2.4辨别物质的元素组成
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1、周期：每一横行叫一周期，共7个周期。 2、族：每一纵行叫一族（其中8，9，10三个 纵行共同组成一个族，共有16个族。 3、元素周期表的起始：
金属
非金属
稀有气体
4、元素原子的核电荷数为原子序数
元素周期表中各符号含义
原子 序数
相对 原子 质量
33 As
砷
74.92
元素 符号
元素 名称
元素周期表的意义：
板
板小路伸向山顶,
白云生处有人家。 在生出白云的地方有人家居住。
停车坐爱枫林晚，停下车子不走了，是因为喜爱
这
这傍晚时候的枫树林。
霜叶红于二月花。经秋霜打过的枫叶，比二月的
鲜
鲜花还要红艳。
20、九月九日忆山东兄弟 （唐）王维
独在异乡为异客，我独自一个人居住在他乡，
每逢佳节倍思亲。 每次遇到节日我就加倍地思念
3、铁由 铁元素 组成， 铁由 铁原子 构成 。 固定说法
1、物质由——元素组成； 2、物质由——（分子或原子或离子）构成； 3、分子由——原子构成。
微观上看：分子的种类变了；原子的种类和数目没有变 宏观上看：元素的种类没有变；物质的种类变了
二.自然界中元素的存在
地壳里各种元素的含量
地壳中
氧硅铝铁
2、化合物 ① 定义： 不同种元素组成的纯净物。叫做化合物 ② 特征： 不同种元素，纯净物
例：CO2 Fe3O4 H2O P2O5 KMnO4等等
2、氧化物 ① 定义：由两种元素组成的化合物中，如果其中一种
是氧元素，这种化合物叫做氧化物。 ② 特征：两种元素，一种是氧元素，化合物
下列物质中属于单质的是____________,属于氧 化物的是____________,属于化合物的是 ____________, ①CO2 ②Fe3O4 ③ H2O ④ O3 ⑤O2 ⑥P ⑦He ⑧P2O5 ⑨ KMnO4 ⑩ H2 ⑾N2 ⑿MnO2
2.4 辨别物质的元素组成 (共29张PPT) (1)
2.4 辨别物质的元素组成
科尔沁实验初中 王鹏
什么是元素
同种元素 1.质子数相同，属于 _ _，例如：H2O、CO2、P2O5 都含 氧元素 元素； 质子数不同， 质子数 决定元素种类， 元素种类不同；
2.质子数相同，中子数可不同，例如：C-12、C-13、C-14 是同种元素吗？
什么是元素
3.“一类”说明元素只讲 种类 ，不讲 个数 ，是 宏 观概念； 例如:MgO、P2O5由 两种 元素 组 成，都含有相同的 氧 元素； 4.“原子”说明质子数相同的两种微粒不一定是同种元素； 例如：H2O、Ne是同种元素吗？ 5.元素的化学性质由 最外层电子数 决定
目标检测
1.化学物质与人体健康密切相关，市场上有“高钙牛奶”、
“加氟牙膏”、“加碘食盐”等商品，这里的“钙”、
“氟”、“碘”应理解为（ B ）
A、原子
B、元素
C、分子
D、单质
目标检测
2.如图所示，图中●和○分别表示两种不同元素的原 子，其中表示单质的是（ D ）
A
B
C
D
目标检测
3.下列物质中，a.钙 b.洁净的空气 c.氧化铜 d.液氧 e.水银
2.用符号表示 a.硫元素 S b.4个镁原子 4Mg c.2个水分子 2H2O ； 3.下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还 能表示一种物质的是( B )
A.O2
B.Mg
C.H
D.N
单质和化合物、氧化物
氧气 (O2) 碳（C）铁（Fe）汞（Hg） 单质 ：由同种元素组成的纯净物 二氧化碳（CO2）氨气（NH3）硫酸（H2SO4） 化合物：由不同种元素组成的纯净物 氧化物：由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物
科尔沁实验初中 王鹏
什么是元素
同种元素 1.质子数相同，属于 _ _，例如：H2O、CO2、P2O5 都含 氧元素 元素； 质子数不同， 质子数 决定元素种类， 元素种类不同；
2.质子数相同，中子数可不同，例如：C-12、C-13、C-14 是同种元素吗？
什么是元素
3.“一类”说明元素只讲 种类 ，不讲 个数 ，是 宏 观概念； 例如:MgO、P2O5由 两种 元素 组 成，都含有相同的 氧 元素； 4.“原子”说明质子数相同的两种微粒不一定是同种元素； 例如：H2O、Ne是同种元素吗？ 5.元素的化学性质由 最外层电子数 决定
目标检测
1.化学物质与人体健康密切相关，市场上有“高钙牛奶”、
“加氟牙膏”、“加碘食盐”等商品，这里的“钙”、
“氟”、“碘”应理解为（ B ）
A、原子
B、元素
C、分子
D、单质
目标检测
2.如图所示，图中●和○分别表示两种不同元素的原 子，其中表示单质的是（ D ）
A
B
C
D
目标检测
3.下列物质中，a.钙 b.洁净的空气 c.氧化铜 d.液氧 e.水银
2.用符号表示 a.硫元素 S b.4个镁原子 4Mg c.2个水分子 2H2O ； 3.下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还 能表示一种物质的是( B )
A.O2
B.Mg
C.H
D.N
单质和化合物、氧化物
氧气 (O2) 碳（C）铁（Fe）汞（Hg） 单质 ：由同种元素组成的纯净物 二氧化碳（CO2）氨气（NH3）硫酸（H2SO4） 化合物：由不同种元素组成的纯净物 氧化物：由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物
科粤课标版九年级化学上册第二章2.4 辨别物质的元素组成(共16张PPT)
2.4辨别物质的元素组成（第一课时）
学习目标：
1、了解元素的概念，知道元素与原子 的区别和联系。
2、明确元素符号的意义
小组活动Ⅰ
内容：先叙述各模型的分子构成，再把模 型分子中的各原子分类，并把各类原子放 入相应的烧杯中。
时间：2分钟左右
要求：完成的小组集体举手示意，最快组 得3分，第二个完成组2分，第三个完成组 1分，其他组不得分。
宏观： 表示一种元素
意
义
O
微观： 表示一个原子
3O
注意：若元素符号前有系数，则只表示微观意义 。
3、下列符号的意义：
①N ② Fe ③ 3S ④ 2Mg
1、铁 2、铁元素 3、1个铁原子
4、元素符号的意义
Fe
表示这种物质（由原子直接构成的物质）
宏观： 表示一种元素
意
义
微观： 表示一个原子
O
3O
注意：若元素符号前有系数，则只表示微观意义 。
H2O
O2
CO
水分子
氧分子
一氧化碳分子
把核电荷数为8（即质子数为8）的所有的氧
原子
统称为氧元素
核电荷数为1的所有氢原子统称为氢元素 核电荷数为6的所有的碳原子统称为碳元素
一、元素
1、元素：是具有相同核电荷数(即质子数) 的一类原子的总称。
注意： （1）元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。
物质是由元素组成的。 （2）决定元素种类的粒子：核电荷数（或质子数）
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
物质 分子
学习目标：
1、了解元素的概念，知道元素与原子 的区别和联系。
2、明确元素符号的意义
小组活动Ⅰ
内容：先叙述各模型的分子构成，再把模 型分子中的各原子分类，并把各类原子放 入相应的烧杯中。
时间：2分钟左右
要求：完成的小组集体举手示意，最快组 得3分，第二个完成组2分，第三个完成组 1分，其他组不得分。
宏观： 表示一种元素
意
义
O
微观： 表示一个原子
3O
注意：若元素符号前有系数，则只表示微观意义 。
3、下列符号的意义：
①N ② Fe ③ 3S ④ 2Mg
1、铁 2、铁元素 3、1个铁原子
4、元素符号的意义
Fe
表示这种物质（由原子直接构成的物质）
宏观： 表示一种元素
意
义
微观： 表示一个原子
O
3O
注意：若元素符号前有系数，则只表示微观意义 。
H2O
O2
CO
水分子
氧分子
一氧化碳分子
把核电荷数为8（即质子数为8）的所有的氧
原子
统称为氧元素
核电荷数为1的所有氢原子统称为氢元素 核电荷数为6的所有的碳原子统称为碳元素
一、元素
1、元素：是具有相同核电荷数(即质子数) 的一类原子的总称。
注意： （1）元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。
物质是由元素组成的。 （2）决定元素种类的粒子：核电荷数（或质子数）
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
物质 分子
化学九上第二章2.4辨别物质的元素组成第2课时课件14
2.4 辨别物质的元素组成
[方法点拨]混合物与化合物的区别：两者的判断标准不同，混合物由
不同种物质组成(不同种分子构成)，化合物由不同种元素组成，且一定 是纯净物(同种分子由不同种原子构成)。 化合物与氧化物的区别和联系：化合物由两种或两种以上元素组成；氧 化物只由两种元素组成，且其中一种是氧元素，二者都是纯净物。氧化 物一定是化合物；化合物包括氧化物，但不一定是氧化物。2.4 辨别物 Nhomakorabea的元素组成
2．每一横行(周期)：元素周期表中每一个横行叫作一个周 期，共有7个横行，即7个周期。 3．每一纵行(族)：周期表中共有18个纵行，每一个纵行叫 作一个族(8、9、10三个纵行共同组成一个族)，共有16个 族。
2.4 辨别物质的元素组成
互动探究
探究点一 元素周期表
[情景展示]
2、蛋白质是构成细胞的基本物质，是肌体生长和 修补受损组织的主要的原料。
3、糖类和油脂在人体类内经氧化放出能量，为肌体 活动和维持恒定的体温提供能量。
4、维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾病和维持 身体健康的作用。
调查与研究：调查学校食堂或自己家中一段时间的食谱，参考食物营养表，研 究这些食谱营养搭配是否合理？有什么问题和建议？
图12－1 蛋白质类食品
CH3－CH－COOH
NH2
图12－1 丙氨酸
CH2－COOH
NH2
图12－1.1 甘氨酸
2. 蛋白质在体内的新陈代谢
食物
蛋白质（60－70g） 胃 、 肠
氨基酸
被氧化
重新组合
尿素、CO2、H2O等
人体所需要的蛋白质
3、蛋白质的作用
a、蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长 及修补受损组织的主要原料。
《2.4辨别物质的元素组成》教案新部编本4
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校《 2.4 鉴别物质的元素构成》教课设计学习目标：1、常元素人体健康的作用。
2、会写常元素的名称和符号，知道元素的分。
3、能从成上氧化物，划分化合物和、物和混淆物4、介地壳中、海水中、人体（生物体）和太阳（太空）中元素的散布和元素与人体健康知，使化学知更近生活，指学生自养成优秀的生活（食）学习要点：常元素的名称和符号，学习难点：能从成上氧化物，划分化合物和、物和混淆物。
教课过程：第一一、引入情境：某品牌泉水上明本品含：硒：0.013，0.0596 ⋯（位 mg/L ）。
里的硒、等是指元素、原子、是⋯？学生沟通：生活中你知道哪些有关元素的知。
二、生互生：人元素的史。
世界是物的，物由一百多种元素成。
学生：（1）氧原子是一个称，何要有氧元素个称。
投影：常的元素的原子构，：元素周期表。
（2）在前方的学中你知道哪些元素，他的名称、化学符号？（：教材 58 、常的元素的名称、化学符号）（3） Mg 个符号代表的意。
小：（ 1）元素是同一原子的称。
（ 2）元素与原子的关系。
(填表 )元素原子联系差别应用举例（ 3）元素符号的意义。
议论练习：教材62 页第 1、 4、5 题问题议论：现有氧气、碳、铁、二氧化碳、氧化镁、水、高锰酸钾、空气、碳酸氢铵、九种物质，此中属于混淆物的是；属于纯净物的是，在纯净物中只含一种元素的是；含两种或两种以上元素的是。
含有氧元素的是。
（阅读教材 74 页）第二课时问题议论：1.空气中含量最多的物质是，含量最多的元素是2.海水中含量最多的物质是，含量最多的元素是学生议论：人体缺乏哪些元素，会惹起疾病投影：元素的不足和过度对哺乳动物的影响元素不足的影响过度的影响砷脾脏肿大，头发生长不良胃病、惊厥、甲状腺肿钙畸形骨骼，手足抽搐动脉粥样硬化，白内障等铁贫血症青铜色糖尿病，铁尘肺碘甲状腺机能减退，甲状腺肿甲状腺机能亢进硒不生育，肝脏坏死，肌肉失养症等癌，指甲和头发变形指导阅读：教材56 页讲堂小结：讲堂训练：1、化学元素与人的生命息息有关，人体中化学元素含量多少直接影响人体的健康，根据你已有的知识，试达成以下填空：⑴缺 ________元素惹起甲状腺肿⑵缺 ______元素形成侏儒⑶ ________元素是氧载体血红蛋白的活动中心⑷ ________元素是人体内的白色“钢筋混凝土”2、上个世纪，我国内陆好多地方的人都患了一种叫“大脖子病”的特别疾病。
《2.4 辨别物质的元素组成》教案新部编本2
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《2.4 辨别物质的元素组成》教案
质子数6，中子数7 碳原子
质子数6，中子数6
质子数8，中子数8
质子数8，中子数9；
质子数8，中子数10
提问：上述每组原子在结构上有何共同点？【板书】中子数不同的碳原子和氧原子。
质子数6，中子数7
碳原子
质子数6，中子数6
质子数8，中子数8
质子数8，中子数9；
质子数8，中子数10
提问：根据以上内容，你们能试着说说什么叫元素吗?
教学内容及问题情境
板书展示元素的准确概念，
强调：1．计量核电荷数时不管中子数。
只要质子数相同的同种原子就是同一种元素，“质子数”是决定原子属于哪种元素的依据。
2.元素是一宏观概念，不能论个数。
3.【板书】原子与元素的区别和联系表格。
回答：每组原子的质子
数相同。
倾听，观看屏幕，注意
变化。
交流，试着说出元素的
定义。
学生活动
理解记忆元素的概念。
回答并说明理由。
在对比中让学生感
悟元素的特点。
让学生在琢磨中加
深理解。
设计意图
通过举例可将理论
难度降低，使学生
真正掌握其内涵
运用对比的方法来
学习。
建立正确的理论
观。
氧原子
氧原子碳元素氧元素。
科粤版九年级上册2.4 辨别物质的元素组成 课件(35张ppt)
【笔记】物质由 元素 组成；物质由分子、原子等构成。
铁是由 铁元组素成 铁是由 铁原构子成
D 例1 下列关于元素的叙述中正确的是（ ）
A、同种原子的统称叫元素
与同类原子不同
B、同种元素的原子结构和质量完全相同
同种元素只是质子数相同，中子数不同
C、元素的种类取决于该元素原子的核外电子数
D、不同元素的根本区别是核内质子数不同 核电荷数
M；g2+ 。Si
门 捷 列 夫
7个周期
每
一
每
横 行 叫 做
16 个 族
一 个 纵 列
一
叫
个
做
周
一
期
族
阅读思考：
1．元素周期表上有多少个横行？ 7个 每一个横行叫做 一个周期 。
2．元素周期表有多少个纵行？ 18个 每一个纵行叫做 一个族 。
（8、9、10三个纵行共同组成一个族）
3．元素周期表按什么顺序排列？ 核电荷数
组 成
讲具个有相数同核讲电种荷数类
元素
的一类原子的总称
宏观概念，只讲种类
练习：判断下列说法是否正确
⑴二氧化碳是由1个碳元素和2个氧元素组成的。（×）
宏观概念，只讲种类，不讲个数
⑵二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的。（×）
二氧化碳直接由二氧化碳分子构成
⑶二氧化碳分子是由氧元素和碳元素组成的。（×）
元素组成物质，而不是分子。
元素
什么呢？
先让我们从原子说起
氧-16
氧-17
氧-18
质子
中子
中子数分别为8、9、10
质子数 8
氧元素
构成这几种氧原子的微粒有什么特点？
再看看这几种碳原子
铁是由 铁元组素成 铁是由 铁原构子成
D 例1 下列关于元素的叙述中正确的是（ ）
A、同种原子的统称叫元素
与同类原子不同
B、同种元素的原子结构和质量完全相同
同种元素只是质子数相同，中子数不同
C、元素的种类取决于该元素原子的核外电子数
D、不同元素的根本区别是核内质子数不同 核电荷数
M；g2+ 。Si
门 捷 列 夫
7个周期
每
一
每
横 行 叫 做
16 个 族
一 个 纵 列
一
叫
个
做
周
一
期
族
阅读思考：
1．元素周期表上有多少个横行？ 7个 每一个横行叫做 一个周期 。
2．元素周期表有多少个纵行？ 18个 每一个纵行叫做 一个族 。
（8、9、10三个纵行共同组成一个族）
3．元素周期表按什么顺序排列？ 核电荷数
组 成
讲具个有相数同核讲电种荷数类
元素
的一类原子的总称
宏观概念，只讲种类
练习：判断下列说法是否正确
⑴二氧化碳是由1个碳元素和2个氧元素组成的。（×）
宏观概念，只讲种类，不讲个数
⑵二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的。（×）
二氧化碳直接由二氧化碳分子构成
⑶二氧化碳分子是由氧元素和碳元素组成的。（×）
元素组成物质，而不是分子。
元素
什么呢？
先让我们从原子说起
氧-16
氧-17
氧-18
质子
中子
中子数分别为8、9、10
质子数 8
氧元素
构成这几种氧原子的微粒有什么特点？
再看看这几种碳原子
科粤版初中化学九年级上册 2.4 辨别物质的元素组成 课件
我来总结：
一、元素: 1.概念：具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称
不同元素的本质区别：核电荷数（即质子数）不同
“一类”原子的理解
【练习】氢元素和氧元素的本质区别是（） A 核内中子数不同 B 核外电子数不同 C 相对原子质量不同 D 核内质子数不同
交流讨论
原子和元素有什么 区别与联系?
【练习】地壳中含量最多的元素是（ ） 地壳中含量最多的金属元素是（ ） 地壳中含量最多的非金属元素是（ ）
[分组讨论]请同学们比较以下两组纯净物的元 素种数，它们之间有什么不同？
第一组：氧气（O2），氩气（Ar ），碳 （ C ），铁（Fe），汞（Hg）
第二组：二氧化碳（ CO2 ），氨气（NH3）， 氯化铵（NH4Cl），硫酸（H2SO4）
不同点是：
我来总结： 二 物质的分类 1. 单质:
化合物： 氧化物： 【阅读】P61“整理与归纳”，进一步理解物 质的分类。
混合物
金属单质
物质
单质
纯净物
非金属单质
氧化物 化合物
酸碱盐
【练习】下列关于水（ H2O ）的叙述正确的 是（ ）
A 它是氧化物而不是化合物 B 它是由氢，氧两种元素组成的 C 它只有在液态时才是化合物 D 它是由氢分子和氧原子构成的
2.原子和元素的的比较
元素
原子
1 宏观概念
1 微观粒子
区
2 只讲种类，不讲个数
2 既讲种类，又讲个数 3 常用于描述微观粒子
别
3 常用于描述宏观物质的 组成
的构成
联 系
元素是同一类原子的总称，原子的核电荷数 （即核内的质子数）决定元素的种类
【练习】用元素，微观粒子描述物质（以二 氧化碳为例） CO2
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重点
难点
重点：元素的概念，能正确运用元素概念区分单质、化合物和氧化物。会正确写出应掌握的27种元素符号。
难点：元素概念的理解，27种元素符号的记忆。
课前准备
教案、学案、课件、习题册
学习过程
自学——展示——反馈
导言
请大家仔细看课本P56图2-23这个矿泉水的矿物质元素含量。标签中列出若干矿物元素的含量，作为该饮用水的理化指标。那么，什么是元素？我们来学习本课题——辨别物质元素的组成。
元素与原子的比较
纯净物的分类
概念
举例
区别
相同点
单质
元素组成
化合物
元素组成
第四步
交流展示，精讲点拨——释疑解难（群学——班级大展示）
★课件展示本课重点内容
第五步
达标测评，反馈矫正——反思提升（独学——同桌互查）
1．下列元素符号中，书写正确的是-----------------------（）
A．Mn B．CA C．al D．h
生物细胞中含量在前四位元素：
3、元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。元素符号的写法：大小，元素符号的意义：（1）宏观上表示（2）微观上表示（3）如果元素符号前有数字，就表示
4、元素的分类：（1）金属元素：汉字中一般都有“”旁，如（2）非金属元素：固态，一般都有“”旁，如；气态，一般都有“”旁，如；液态，一般都有“”旁，如；（3）稀有气体元素：如；
6.写出下列元素的符号或名称。
硫，钙，钾，Zn，Ba，Mn。
7．地壳中含量最多的元素是__；含量最多的金属元素是___；空气中含量最多的气体是___；生物体中含量最多的元素是__(都写化学符号)。
8．新型胃动力药吗丁啉的化学式为C22H24ClN5O2，它是由________种元素组成，每个分子含_______个原子。
9．大气中含量最多的元素是_____；地壳中含量最多的元素是____；地壳中含量最多的金属元素是_____；太阳上最丰富的元素是____；人体中含量最多的元素是____。
10.改正下列有错误的元素符号。
镁MG_____，铁F______，铝AL_____，硅SI_____，氢N_____，铜Ca____。2ຫໍສະໝຸດ 物质的分类混合物：（如等）
物金属单质：如
质单质稀有气体：如
非金属单质固：如
纯净物气：如
氧化物：如
化合物酸
碱
盐
第二步
梳理知识，构建体系——归纳建构（独学）
1.元素符号的含义：例如：H：宏观意义:微观意义：，２个氢原子；ｎ个镁原子；当元素符号前面有时，符号只有意义。
2.元素周期表：在元素周期表中，每个横行叫做一个__________，每个纵行叫做一个__________。每一格均包含元素的__________、__________、__________等内容。
第一步
明确目标，自主阅读——整体感知（独学）
请同学们用5分钟时间认真阅读课本教材内容，正文部分细读，其他部分部分快读，观察实验并思考以下问题，并在教材上标识。
1、原子是，同一种原子的原子核里都含有相同的，
即，元素是总称。
思考：“同一类原子”的含义：；
2.元素种类：种(由此组成了3000多万种物质)
地壳中含量前四位元素(质量分数)：
4、地壳中含量最多的四种元素，由多到少的排列顺序正确的是-----------（）
A．Si、O、Fe、Al B．O、Si、Al、Fe C．Al、Fe、Si、O D．O、Fe、A1、Si
5、下列符号只具有微观意义的是------------------- -------------( )
A．H2O B．HC．2H D．He
【课后反思】
(2)下列物质中:A.胆矾,B.氧化镁，C.铜绿，D.石灰水，E.加热高锰酸钾完全反应后的剩余物，F水银，G硫磺,H白磷自燃后的产物，I氖气，J泉水。其中属于混合物的有________________，属于纯净物的有________________，属于单质的 有________________，属于金属的有________________，属于非金属的有________________，属于稀有气体的有_______ _________，属于含氧化合物的有________________。
答案：(1)化合物(2)DEJ ABCFGHI FGI F G I ABCH
第三步
深入思考，合作探究——思维训练（独学、对学——组内小展示问题训练单）
元素
原子
联系
区别
只讲____不讲______
既讲_______又讲_______
使用范围
用于描述宏观物质的________
用于描述微观微粒（分子）的_______
3.物质的分类：由__________组成的__________叫单质；由__________组成的__________叫化合物；如果化合物仅有__________种元素组成且其中一种是__________元素，则此种化合物称为氧化物。
4.(1)在纯净物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是________________。
化学学科导学案
主备人
康玉
学校
塔中
授课教师
康玉
审核
课时
2课时
班级
九年
课型
新课
授课时间
课题
2.4辨别物质的元素组成
教师复备栏和学生笔记栏
学习目标
1．了解元素概念的涵义及元素符号的意义；记住并会书写常见元素符号。
2．在自然界里含量的排序（了解）。
3．知道元素的简单分类，能说出常见的具体元素属于哪类元素。
4．能根据原子序数（核电荷数）在元素周期表中找到指定元素。
中考资.源网2.一种元素与另一种元素的本质区别是-------------------------------------- ( )
A．相对原子量B．电子数C．中子数D．核电荷数
3．某保健品中含有铁、钾、钙等多种成分，这里的铁、钾、钙是指--------- ()
A．分子B．原子C．单质D．元素
难点
重点：元素的概念，能正确运用元素概念区分单质、化合物和氧化物。会正确写出应掌握的27种元素符号。
难点：元素概念的理解，27种元素符号的记忆。
课前准备
教案、学案、课件、习题册
学习过程
自学——展示——反馈
导言
请大家仔细看课本P56图2-23这个矿泉水的矿物质元素含量。标签中列出若干矿物元素的含量，作为该饮用水的理化指标。那么，什么是元素？我们来学习本课题——辨别物质元素的组成。
元素与原子的比较
纯净物的分类
概念
举例
区别
相同点
单质
元素组成
化合物
元素组成
第四步
交流展示，精讲点拨——释疑解难（群学——班级大展示）
★课件展示本课重点内容
第五步
达标测评，反馈矫正——反思提升（独学——同桌互查）
1．下列元素符号中，书写正确的是-----------------------（）
A．Mn B．CA C．al D．h
生物细胞中含量在前四位元素：
3、元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。元素符号的写法：大小，元素符号的意义：（1）宏观上表示（2）微观上表示（3）如果元素符号前有数字，就表示
4、元素的分类：（1）金属元素：汉字中一般都有“”旁，如（2）非金属元素：固态，一般都有“”旁，如；气态，一般都有“”旁，如；液态，一般都有“”旁，如；（3）稀有气体元素：如；
6.写出下列元素的符号或名称。
硫，钙，钾，Zn，Ba，Mn。
7．地壳中含量最多的元素是__；含量最多的金属元素是___；空气中含量最多的气体是___；生物体中含量最多的元素是__(都写化学符号)。
8．新型胃动力药吗丁啉的化学式为C22H24ClN5O2，它是由________种元素组成，每个分子含_______个原子。
9．大气中含量最多的元素是_____；地壳中含量最多的元素是____；地壳中含量最多的金属元素是_____；太阳上最丰富的元素是____；人体中含量最多的元素是____。
10.改正下列有错误的元素符号。
镁MG_____，铁F______，铝AL_____，硅SI_____，氢N_____，铜Ca____。2ຫໍສະໝຸດ 物质的分类混合物：（如等）
物金属单质：如
质单质稀有气体：如
非金属单质固：如
纯净物气：如
氧化物：如
化合物酸
碱
盐
第二步
梳理知识，构建体系——归纳建构（独学）
1.元素符号的含义：例如：H：宏观意义:微观意义：，２个氢原子；ｎ个镁原子；当元素符号前面有时，符号只有意义。
2.元素周期表：在元素周期表中，每个横行叫做一个__________，每个纵行叫做一个__________。每一格均包含元素的__________、__________、__________等内容。
第一步
明确目标，自主阅读——整体感知（独学）
请同学们用5分钟时间认真阅读课本教材内容，正文部分细读，其他部分部分快读，观察实验并思考以下问题，并在教材上标识。
1、原子是，同一种原子的原子核里都含有相同的，
即，元素是总称。
思考：“同一类原子”的含义：；
2.元素种类：种(由此组成了3000多万种物质)
地壳中含量前四位元素(质量分数)：
4、地壳中含量最多的四种元素，由多到少的排列顺序正确的是-----------（）
A．Si、O、Fe、Al B．O、Si、Al、Fe C．Al、Fe、Si、O D．O、Fe、A1、Si
5、下列符号只具有微观意义的是------------------- -------------( )
A．H2O B．HC．2H D．He
【课后反思】
(2)下列物质中:A.胆矾,B.氧化镁，C.铜绿，D.石灰水，E.加热高锰酸钾完全反应后的剩余物，F水银，G硫磺,H白磷自燃后的产物，I氖气，J泉水。其中属于混合物的有________________，属于纯净物的有________________，属于单质的 有________________，属于金属的有________________，属于非金属的有________________，属于稀有气体的有_______ _________，属于含氧化合物的有________________。
答案：(1)化合物(2)DEJ ABCFGHI FGI F G I ABCH
第三步
深入思考，合作探究——思维训练（独学、对学——组内小展示问题训练单）
元素
原子
联系
区别
只讲____不讲______
既讲_______又讲_______
使用范围
用于描述宏观物质的________
用于描述微观微粒（分子）的_______
3.物质的分类：由__________组成的__________叫单质；由__________组成的__________叫化合物；如果化合物仅有__________种元素组成且其中一种是__________元素，则此种化合物称为氧化物。
4.(1)在纯净物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是________________。
化学学科导学案
主备人
康玉
学校
塔中
授课教师
康玉
审核
课时
2课时
班级
九年
课型
新课
授课时间
课题
2.4辨别物质的元素组成
教师复备栏和学生笔记栏
学习目标
1．了解元素概念的涵义及元素符号的意义；记住并会书写常见元素符号。
2．在自然界里含量的排序（了解）。
3．知道元素的简单分类，能说出常见的具体元素属于哪类元素。
4．能根据原子序数（核电荷数）在元素周期表中找到指定元素。
中考资.源网2.一种元素与另一种元素的本质区别是-------------------------------------- ( )
A．相对原子量B．电子数C．中子数D．核电荷数
3．某保健品中含有铁、钾、钙等多种成分，这里的铁、钾、钙是指--------- ()
A．分子B．原子C．单质D．元素