大班美工活动
大班美工区教案40篇
大班美工区教案40篇《大班美工区教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美工区教案40篇！（1）大班美术教案《制作纸飞机》含反思活动目标：1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等2、制作流程图活动过程：1、谈话引出课题。
师：你们见过飞机吗?它是什么样子的?幼儿：(略)师：你们想不想自己制作一只纸飞机呢?2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了一些纸，你们看看它们能做成飞机吗?(.来源快思老师教案网)3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。
小朋友都想到了很多的办法制作纸飞机，现在老师这里有几张制作纸飞机的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的颜色进行制作，好吗?4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的纸飞机并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
活动反思：幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。
对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。
做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。
幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。
在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的《制作纸飞机》的活动中，因为提供的材料是幼儿日常生活经常见到的，所以对此幼儿非常非常感兴趣。
一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。
《美丽的手指印画》大班美工区活动教案
《美丽的手指印画》大班美工区活动教案3篇教案一一、活动名称美丽的手指印画二、设计意图手指印画是一种独特的艺术表现形式，对于大班幼儿来说，既充满趣味性又能激发他们的创造力和想象力。
通过手指印画活动，可以锻炼幼儿的手部精细动作，培养他们对色彩的感知和搭配能力，同时也让幼儿在创作过程中体验到艺术的乐趣和成就感。
三、活动目标让幼儿学会用手指蘸颜料进行印画，掌握手指印画的基本方法。
培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们大胆地进行创作。
提高幼儿对色彩的感知和搭配能力。
培养幼儿的耐心和专注力。
四、活动准备各种颜色的颜料、调色盘、抹布。
白纸若干。
范例作品若干。
五、活动过程导入（1）教师展示范例作品，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，看老师带来了什么？这些漂亮的画是用什么画出来的呢？（2）引导幼儿观察范例作品，发现是用手指印画出来的。
师：对啦，这些画是用我们的手指印画出来的。
今天我们就一起来学习手指印画吧。
讲解手指印画的方法（1）教师示范手指印画的方法。
师：首先，我们选择一种自己喜欢的颜色，用手指蘸取颜料，然后轻轻地印在白纸上。
可以印一个手指印，也可以印多个手指印，还可以用不同的手指印出不同的形状。
（2）提醒幼儿注意事项。
师：在印画的时候，要注意不要把颜料弄到衣服上和桌子上。
如果不小心弄到了，要用抹布及时擦干净。
幼儿创作（1）幼儿选择自己喜欢的颜色和纸张，开始进行手指印画创作。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地进行创作，提醒幼儿注意卫生。
作品展示与评价（1）幼儿将自己的作品展示在展示区。
（2）教师引导幼儿互相欣赏作品，并进行评价。
师：你最喜欢哪一幅作品？为什么？你觉得这幅作品哪里画得好？活动总结师：今天我们学习了手指印画，小朋友们都画得非常棒。
通过手指印画，我们不仅锻炼了自己的手部精细动作，还发挥了自己的创造力和想象力。
希望小朋友们以后可以用手指印画创作出更多漂亮的作品。
六、活动延伸在美工区投放更多的颜料和材料，让幼儿继续进行手指印画创作。
大班区域活动美工区教案40篇
千里之行，始于足下。
大班区域活动美工区教案40篇大班区域活动美工区教案40篇美工区是幼儿园中培养幼儿创造力和艺术修养的重要场所之一。
通过美工区的活动，可以激发幼儿的创造力、动手能力和审美能力，培养幼儿的艺术修养和审美意识。
下面是40篇适合大班区域活动的美工区教案，希望能给广大教师们带来一些参考和借鉴。
教案1：手工制作彩色钢琴》主题：音乐艺术目标：通过制作彩色钢琴，培养幼儿对音乐艺术的兴趣和审美能力。
准备材料：纸盒、颜料、刷子、蓝色、绿色、红色、黄色、紫色、橙色彩色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师给幼儿讲解彩色钢琴的特点和作用，并播放一段钢琴音乐。
2. 提供纸盒给幼儿，让他们用颜料刷上白色底漆。
3. 幼儿选取自己喜欢的颜色，用彩色纸剪出相应形状，然后用胶水粘到纸盒上，制作出彩色的琴键。
4. 幼儿可按自己的喜好装饰整个钢琴，最后展示自己的作品。
教案2：手工制作糖果拼图》主题：图形艺术第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
目标：通过制作糖果拼图，培养幼儿对图形艺术的兴趣和创造能力。
准备材料：彩色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师给幼儿展示各种各样的糖果图片，并鼓励他们发表自己的看法。
2. 幼儿选取自己喜欢的糖果形状，用彩色纸剪出相应形状，然后用胶水拼贴在白纸上，制作出糖果拼图。
3. 幼儿可根据自己的创意，添加一些其他元素，如云朵、草地等。
4. 最后，幼儿可用颜色笔勾勒出整个作品，使其更加鲜明。
教案3：手工制作花朵冠轮》主题：自然艺术目标：通过制作花朵冠轮，培养幼儿对自然艺术的兴趣和美感。
准备材料：彩色纸、绿色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师给幼儿讲解花朵冠轮的作用和设计原则。
2. 幼儿分别用彩色纸剪出五个花朵的形状，并在每个花朵中心剪出一个小圆孔。
3. 幼儿用颜料给每朵花涂上不同颜色。
4. 幼儿可以用绿色纸剪出梗的形状，并用胶水粘在每朵花的底部。
5. 幼儿按自己喜欢的方式将花朵串起来，并固定在头部，完成花朵冠轮制作。
美工大班区域活动教案
美工大班区域活动教案第一章：活动目标1.1 了解美工活动的基本概念和意义，提高对美工活动的兴趣和热情。
1.2 培养幼儿的动手能力、观察力、创造力和想象力。
1.3 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美工技能。
1.4 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
第二章：活动准备2.1 环境布置：美工区角布置得富有创意，吸引幼儿的注意力。
2.2 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美工材料。
2.3 教师准备：了解幼儿的美工水平，准备相应难度的活动。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿参观美工区，激发幼儿的兴趣。
3.2 介绍本次活动内容，提出活动要求。
3.3 示范美工操作步骤，引导幼儿自主创作。
3.4 巡回指导，给予幼儿个别化的帮助和指导。
3.5 组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 鼓励幼儿将作品装饰自己的房间或送给家人朋友。
4.2 开展美工比赛，提高幼儿的美工技能。
4.3 邀请家长参与美工活动，增进亲子关系。
4.4 组织幼儿参观美术馆或艺术家工作室，拓宽视野。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对美工活动的兴趣。
5.2 评价幼儿的美工作品，了解幼儿的美工技能和创造力。
5.3 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进美工活动。
5.4 定期总结美工活动的成果，激发幼儿的美工潜能。
第六章：活动一：彩纸折叠扇子6.1 活动目标：学习折叠技巧，提高手眼协调能力。
培养幼儿的耐心和细致观察力。
增强幼儿对折纸艺术的欣赏能力。
6.2 活动准备：准备不同颜色和图案的彩纸。
提供尺子、剪刀、胶水等基本工具。
6.3 活动过程：教师向幼儿展示如何折叠彩纸成为扇子。
幼儿在教师的指导下，自己动手折叠彩纸扇子。
鼓励幼儿在扇子上装饰自己的图案。
6.4 活动延伸：幼儿可以将完成的扇子用来扇风或作为表演道具。
组织扇子展示会，让幼儿展示自己的作品。
第七章：活动二：自制陶艺小碗7.1 活动目标：培养幼儿的触觉和动手能力。
激发幼儿的艺术创造力和想象力。
美工区教案大班50篇
美工区教案大班50篇一、创意手工1.自然之美在创意手工课上，我们可以通过制作自然主题的手工作品，让孩子们感受大自然的美丽。
比如，用废旧杂志制作成鲜艳的花朵，让孩子们在动手的过程中领略到花朵的独特之美。
2.多材料拼贴画利用不同材料，如彩纸、布料、丝带等，可以给孩子们带来更多的想象空间，激发他们的创造力。
我们可以组织孩子们制作多彩的拼贴画，让他们将自己的想法表达出来。
3.纸盘制作利用废纸盘，我们可以引导孩子们制作各种有趣的手工作品，如动物面具、花朵装饰等。
这些活动可以培养孩子的动手能力和想象力，让他们在玩乐中学习。
4.卡片制作在节日的时候，我们可以组织孩子们制作卡片送给家人和朋友。
孩子们可以用彩纸、贴纸等装饰卡片，写上自己的祝福，这不仅可以锻炼他们的动手能力，也可以培养他们的情感表达能力。
二、绘画创作1.色彩魔法引导孩子们用不同颜色的蜡笔或水彩笔，在白纸上创作自己喜欢的图画。
可以让他们自由发挥想象力，用丰富多彩的色彩表达自己的情感和思维。
2.大自然的印象带领孩子们到室外进行写生绘画活动，可以用素描铅笔记录大自然中的美景。
通过观察并形象地表达大自然的印象，让孩子们更加深入地触摸到艺术的魅力。
3.故事绘本创作可以给孩子们提供一个简短的故事情节，让他们根据故事内容进行创作绘本。
这样的活动可以锻炼孩子们的想象力、绘画能力和故事表达能力。
4.人物形象设计以孩子们感兴趣的人物形象为主题，引导他们自由绘画。
可以鼓励孩子们加入自己的创意，设计出不同风格的人物形象，培养他们的独立思考和创造力。
三、手工创作1.纸板拼图将废纸板剪成不同形状的拼图块，让孩子们进行拼图创作。
通过拼图活动，不仅锻炼孩子们的观察能力和动手能力，还可以培养他们的耐心和思维逻辑能力。
2.布艺创作可以引导孩子们用不同颜色的布料进行剪裁和拼接，制作出自己喜欢的布艺作品，如抱枕、布娃娃等。
这样的活动既能培养孩子们的动手能力，又能提升他们的审美观和创造力。
大班美工区活动教案《美丽的手指印画》
篇1：大班美工区活动教案《美丽的手指印画》一、活动目标：1. 激发幼儿的创造力与想象力，通过手指绘画的方式，让孩子自由表达内心的想法和感受。
2. 提升精细动作技能，通过按压、涂抹的动作，增强手部肌肉控制能力。
3. 培养审美情趣，让孩子们在色彩斑斓的画面中，体验美的创造过程。
4. 增强社交交往能力，在小组活动中，鼓励幼儿相互欣赏作品，分享创作心得。
二、准备材料：1.不同颜色的水粉颜料2.清洁用水与纸巾3.白色A4纸或大张的画布4.护袖或围裙，以防弄脏衣物5.小盘子或托盘装颜料三、活动步骤：1. 引入阶段：展示几幅手指印画作品，吸引幼儿注意。
可以通过提问：“你们猜猜这是怎么画出来的？”来激发兴趣。
2. 示范讲解：老师演示如何用手指蘸取颜料，轻轻按压在纸上，形成图案。
可以先示范几种简单形状，如圆形代表太阳，波浪线代表海浪。
3. 实践操作：分发护袖或围裙，确保孩子们做好防脏准备。
提供各种颜色的颜料，鼓励孩子们自由选择，开始他们的艺术创作。
在旁边准备好清水和纸巾，以便清洗手指。
4. 指导与协助：循环走动，观察每个孩子的绘画过程，给予必要的指导和鼓励。
对于需要帮助的孩子，可以手把手教他们如何运用手指的不同部位（指尖、指腹等）创造出不同的效果。
5. 分享环节：组织孩子们坐在一起，展示各自的作品。
鼓励大家讲述自己的画作背后的故事，比如：“我画的是我家的花园”、“我在海边捡到了很多贝壳”。
6. 清洁整理：教导孩子们清理使用的材料，养成良好习惯。
使用湿纸巾仔细清洁孩子们的手部，防止颜料残留。
四、扩展活动：1.指纹动物：尝试用单个或多个指纹组合，创造出有趣的动物形象，如蝴蝶、小鸟等。
2.色彩混合实验：教孩子们如何通过两种基础色的混合得到第三种颜色，加深科学认知。
3.家庭作业：鼓励孩子们在家也尝试手指印画，与父母共享亲子时光。
五、结束语：通过《美丽的手指印画》，我们不仅提升了孩子们的艺术素养，还促进了他们的动手能力与社交技能。
大班美工活动教研记录
一、活动背景为了提高幼儿的审美能力、动手能力和创新意识，丰富幼儿园美工教育活动，我园开展了大班美工活动教研活动。
本次教研活动旨在通过集体讨论、案例分析、实践操作等形式，提高教师的美工活动设计能力和指导水平。
二、活动目标1. 通过本次教研活动，提高教师对美工活动内涵的理解和把握。
2. 培养教师根据幼儿年龄特点，设计富有创意的美工活动。
3. 提高教师对幼儿在美工活动中的表现进行有效指导的能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高美工活动质量。
三、活动内容1. 美工活动内涵的解读（1）什么是美工活动？（2）美工活动的价值有哪些？（3）如何理解美工活动的内涵？2. 美工活动设计案例分析（1）选取具有代表性的美工活动案例进行分析。
（2）从活动目标、活动内容、活动过程、活动评价等方面进行剖析。
（3）总结案例中的优点和不足。
3. 美工活动实践操作（1）教师分组进行美工活动设计。
（2）各小组分享活动设计思路和实施过程。
（3）教师现场点评，提出改进建议。
4. 美工活动指导策略探讨（1）如何激发幼儿参与美工活动的兴趣？（2）如何引导幼儿在美工活动中发挥想象力和创造力？（3）如何对幼儿在美工活动中的表现进行有效评价？四、活动过程1. 开场介绍主持人简要介绍本次教研活动的目的、内容和要求，确保每位教师都能积极参与。
2. 美工活动内涵的解读教师们围绕美工活动的定义、价值、内涵等方面进行讨论，分享各自的理解和观点。
3. 美工活动设计案例分析教师们选取具有代表性的美工活动案例进行分析，从活动目标、内容、过程、评价等方面进行剖析，找出案例中的优点和不足。
4. 美工活动实践操作教师们分组进行美工活动设计，分享活动设计思路和实施过程，其他教师现场点评，提出改进建议。
5. 美工活动指导策略探讨教师们围绕如何激发幼儿参与美工活动的兴趣、引导幼儿发挥想象力和创造力、对幼儿表现进行有效评价等方面进行深入探讨。
6. 总结与反思主持人对本次教研活动进行总结，强调美工活动的重要性，鼓励教师们在今后的工作中不断探索和实践。
大班美工区活动教案
大班美工区活动教案一、活动主题“创意无限，巧手乐园”二、活动目标1、培养幼儿的创造力和想象力，让他们能够大胆地表达自己的想法和感受。
2、提高幼儿的动手能力和手眼协调能力，锻炼手部小肌肉的灵活性。
3、培养幼儿的审美能力，让他们学会欣赏和评价自己及他人的作品。
4、增强幼儿的自信心和成就感，促进幼儿的全面发展。
三、活动准备1、各种材料，如彩纸、卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、废旧物品（如瓶子、纸盒、易拉罐等）。
2、展示架，用于展示幼儿的作品。
四、活动过程（一）导入环节我想起之前带过的一个大班，有个小朋友叫明明。
有一次上美术课，我给大家发了彩纸和剪刀，让大家自由创作。
明明拿到材料后，一脸迷茫地看着我，说：“老师，我不知道做什么。
”我笑着对他说：“没关系呀，明明，你可以先想一想，你喜欢什么东西，比如小动物、花朵或者小汽车，然后试着用这些彩纸把它做出来。
”明明听了我的话，低下头认真地思考起来。
过了一会儿，他抬起头，眼睛里闪着光，对我说：“老师，我想做一只小兔子！”于是，明明开始动手剪彩纸，虽然一开始剪得歪歪扭扭的，但他一点儿也不气馁，一直认真地做着。
（二）自由创作小朋友们，今天我们又来到了美工区，这里有各种各样的材料等着大家去发挥创意哦！大家可以选择自己喜欢的材料，做一个自己想做的东西。
比如用彩纸折一只小船，或者用废旧纸盒做一个机器人，还可以用颜料画一幅美丽的画。
记住，要大胆地去尝试，不要害怕出错，老师相信你们都是最棒的小艺术家！在小朋友们创作的过程中，我会在旁边观察，及时给予他们帮助和指导。
如果有小朋友不知道从哪里开始，我会和他一起讨论，给他一些启发。
比如，看到一个小朋友拿着画笔犹豫不决，我会问他：“你是不是在想画什么呀？要不我们先从画一个大大的太阳开始怎么样？”（三）分享与交流小朋友们，都完成自己的作品了吗？现在让我们一起来分享一下吧！每个小朋友都来说一说自己做的是什么，是怎么做的。
这时，明明高高地举起了手，兴奋地说：“老师，我做了一只小兔子，我先用白色的纸剪出了兔子的身体，然后用红色的纸做了眼睛和嘴巴，最后用胶水粘起来的。
大班美术手工教案8篇
大班美术手工教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美工区活动教案40篇
幼儿园大班美工区活动教案40篇【活动目标】综合运用描画、装饰、剪等美术技能，体验艺术制作的乐趣。
【活动准备】范例一个，彩笔，油画棒，吸管，剪刀，透明胶，自制花瓶，图画纸等。
【操作要点】1、一只手张开五指放在纸上，另一只手用彩笔沿五指的轮廓画出手的形状。
2、涂上自己喜欢的图案和颜色，并用剪刀将手模按轮廓线剪下。
3、拿一根吸管，将剪下的手模下端绕着吸管用透明胶粘牢，手指百合就完成了。
【指导建议】1、为了让手指百合更漂亮，可以用铅笔把花瓣（手指）卷一卷，并将其插到花瓶里装点、欣赏。
2、可请幼儿装饰手模双面，这样制作出来的手指百合效果更佳。
【活动目标】1、通过观察图谱，学习折菱形。
2、能细心地进行折纸活动，将折痕抹平。
【活动准备】折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶。
【活动过程】一、创设情境，引出活动内容。
师：我们的花店开业了，最近百合花的生意非常好，有很某敏某感某词某都来买，现在店里的百合花正缺货，花店里的人想请他们给花店做一些百合花，你们愿意吗？二、看步骤图折“百合花”并组合。
1、老师帮小朋友准备了一张折“百合花”的图谱折纸百合花教案格式，请小朋友仔细看每一步？2、请幼儿下去试着折一折。
3、教师拿出幼儿的作品进行对比。
仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向）4、刚才在折的过程中你有哪些困难？（请几名幼儿说出有困难的地方，其他幼儿帮助解决）5、教师示范5、6步的折法，再次使幼儿操作。
6、看我的百合花已经做好了，还必须什么材料？三、评价活动。
1、展示作品。
将折好的百合花插在花泥里。
2、评价作品。
百合花都折好了，你最喜欢哪一朵，为什么？四、结束活动。
我们一起把花送到花店里去吧！活动目标:1.在制作的过程中体验活动的乐趣。
2．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。
3．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动准备：经验准备：认识各种各样的鱼材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、各种装饰材料、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。
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大班美工活动：纸芯花
【活动设计】
废弃的纸芯结实、耐用，粗细不一，圆筒的外形、单一的色彩，是孩子进行彩绘、粘贴等创作的好主材，可摆，可挂，装饰性极强。
在收集了一些纸筒后，我就这一材料进行了构思，如何运用纸芯来给孩子进行创作活动，带着这些思考，我设计了美工活动《纸芯花制作》。
【活动目标】
1、引导幼儿在操作活动中创造性地拼搭各种花朵造型。
2、通过活动培养幼儿的动手能力，体验美工活动的乐趣。
【活动准备】
1、剪好的卫生纸芯；
2、纸管底盘人手一个；
3、双面胶、颜料、毛笔。
【活动过程】
一、教师播放PPT，让幼儿欣赏美丽的纸芯花作品。
师：你看到了什么？请你说说这些作品是用什么做的？（出示纸芯），让幼儿了解纸芯的来历。
二、引导幼儿观察纸芯花制作流程图。
1、师出示流程图，让幼儿来说说纸芯花的制作过程。
2、帮助幼儿了解图示上的提醒标记表示什么意思。
三、幼儿制作纸芯花，教师巡回指导。
1、鼓励幼儿创造性地拼搭出各种花朵造型。
2、要求幼儿在制作中注意桌面的整洁。
3、拼搭好的幼儿给纸管涂上颜料。
四、展示作品，交流作品。
（幼儿教育。