七律·张良（两首）
中华利器七律诗
中华利器七律诗七律·谒谢安墓XXX催马上虞快下鞍，谢公墓侧整衣冠。
东山再起创勋业，淝水又功挽巨澜。
黎庶丰盈弘德厚，庙堂稳固赤心宽。
为人入仕如安石，遍地乌纱尽好官。
七律卓资古榆XXX康熙避雨大榆树，已向苍天五百年。
绿水为邻三结义，青山做伴四环连。
老龙头俯无言语，背印洞幽藏帝仙。
从古到今求不得，只留驿道福长延。
七律访林胡古塞（新韵）XXX卓资乡旅运飘鸿，蛮汉山中舞巨龙。
叠翠浮云穿栈道，流金溢彩走星宫。
勾描春夏秋冬景，汇聚东西南北风。
试问何方甲天下，林胡古塞逞豪雄。
七律改革开放四十年咏怀XXX四十年来败与成，车轮滚滚向前行。
刑偏易养虎蝇吏，物阜难寻冻馁丁。
看我三军多伟壮，笑他列霸少狂狞。
而今又进新时代，点亮心灯照远征。
七律为《实践》创刊60周年作XXX朔方一盏聚光灯，万里征途众手擎。
岁月难熬悬步走，青春不悔用心耕。
是非曲直求真理，毁誉悲欢发正声。
吾辈诸君多实践，文通地气好成名。
七律·次韵李文朝将军《戊戌咏春》XXX报国何须惜此身，光阴碾过百年轮。
前贤慨作抛头鬼，后辈甘为逐梦人。
壮士临危常断腕，凤凰浴火正回春。
黄天不灭大华夏，代代争雄日日新。
七律悼田聪明同志XXX新华通讯社原社长、党组书记，中国记协前主席田聪明因病于昨日逝世，享年74岁。
秋高通话笑谈微，数九寒天噩耗飞。
国事劬劳酬夙志，娘亲反哺报春晖。
常担道义口碑在，不染尘霾衣带肥。
教诲谆谆时缅忆，京城东望痛嗟欷。
和郑欣淼会长七律五首【七十咏怀】XXX其一七彩人生奏律旋，古稀初度甚怡然。
渭川泥土滋清气，京国韶光照紫烟。
谨慎应酬繁密事，从容享得太平年。
夕阳虽晚余霞在，早与群星结善缘。
其二走笔阅章不看钟，惯于长夜等鸡公。
精忠报国真名帅，雅韵哀民亦圣雄。
满腹才情凝巨著，一生心血化长虹。
诗词散曲花齐放，香遍东西南北中。
其三一座皇宫谓大观，烟云浩瀚任研探。
讴心勤瘁丝成雪，倡学维艰青胜蓝。
万水千山能达越，三番四覆总通谙。
喜看才俊应时出，聚宝盆中正酷耽。
一针见血,描写将士们的词语,出生入死,奋不顾身浴血奋战,英勇
一针见血,描写将士们的词语,出生入死,奋不顾身浴血奋战,英勇中国古代文人很喜欢用一些词语来描写将士们的英勇。
比如王维写的“我手能写，我心必正。
”白居易写的“我是江南人，江南女子心细。
”朱庆馀写道的“江南江北两头忙……”李贺的《青玉案》：“青梅如豆柳如眉。
日长玉损金蟾妒。
”李白的《清平调》：“举头望明月，低头思故乡。
何须问奴归处，只缘身在此花中？”张九龄《春夜宴桃李园》：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
”张九龄《和李昭道书》：“人有痴情痴爱不归路；有痴情痴爱无日日；有痴情无时时，只为相思无计上。
愿君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
……”这四句诗描写了我国古代文人对那些英勇的将士发自内心深处的崇敬之情。
而后人对它们的描写也是非常之多，令人拍案叫绝。
今天我们就来看看古代才子对那些英勇将士的描述吧！一、出生入死入：进入，入中。
死：死去，死而后已。
《战国策.赵策》：“汉高祖使张良等十余万众，皆来攻楚，楚人惧而不战。
”《战国策.秦策一》：“夫楚之世，多杀少俘。
苟能如此者，亦未有几人！然楚虽小，其事大也；亡秦之远者，多不能守也。
”《战国策.司马法》：“秦王为楚所得七十万人。
”《战国策.刘邦策》：“刘邦能以七十万人破秦！而项羽之勇实大也！故杀项羽有此成就者。
”（宋·苏轼《赠张衡之弟张季鸾》）《战国策.韩非子·喻老》：“使寡人不能死能生之时为所死之也。
”（清代许寿裳《随笔二首》）二、浴血奋战浴血奋战：指在一次战斗中投入了很大的力量，以致失去了自己身体的一部分，于是只好把自己的身体藏起来，甚至还和敌人进行搏斗。
例：这是一个大英雄的气概！浴血奋战：这个词语表达了一种不畏艰险、浴血奋战、英勇顽强、舍生忘死的精神。
作者说：“男儿应当死于沙场！而不应当命于敌军之手。
”这个成语的意思是说男儿要舍弃性命抵抗敌人侵略。
其实并不是这样。
古代历史上浴血奋战的例子有很多。
比如屈原在流放时为了完成“天时、地利、人和”三大要素——政治、经济、军事——而死。
最新墨韵 古诗(八篇)
最新墨韵古诗(八篇)墨韵古诗篇一小荷春风归去过横桥，岸柳依依拼却摇。
惊觉小荷抬首望，波心一跃露纤腰。
莲心禅心修到非常真，一笑嫣然零落身。
春去秋来循物理，结成莲子度红尘。
风筝新韵从无辛苦练飞高，三月悠悠放线飘。
假设是东风慵助力，何能与鸟共云霄？裁枝新韵芳树临春气盎然，香红朵朵乱呈繁。
应知非是都结果，节外生枝一律删。
新韵读书荷边捧卷觅心初，无奈腹空翻破书。
莫是知人难领略，风吹一片作插图。
骆驼铜铃澹荡破昏晨，大漠追寻一梦真。
纵使东风吹不到，双峰驮得玉门春。
创可贴平常用少有谁牵，直到伤时着意怜。
但为君能康复早，何辞一贴弃旁边。
梧桐一耸入云中，暮春开紫红。
何须期蛱蝶，犹自望苍穹。
兰考梳风绿，秦楼袅笛空。
清高多寂寞，此意几能同？雨后春路淋淋后，活力得润狂。
换眉杨柳媚，破萼玉兰香。
露草扶风跃，山云逐鸟翔。
不堪铺画卷，人在画中央。
小鱼龙门遥不及，池里傍清荷。
足有浮游食，漫无香饵讹。
山云时掠影，风柳自弹歌。
开悟欣然得，轻灵一尾波。
高考作弊书山跋涉一身孤，戴月披星绘梦图。
刺股悬梁疏睡枕，囊萤映雪照心湖。
谁家掩耳金玲得，几处守株飞兔无。
欲问龙虫何与共，多年不拟叹齐竽。
西路西路取经多少年，悟空持戒最为先。
修开有境是禅境，解得无缘即佛缘。
白骨枉谋千个计，高僧独守一方天。
谒师何踏程门雪，暗自心湖种朵莲。
牡丹新韵何嗔时序安排晚，一笑嫣然怒放春。
久悟观博删减法，常持蓄锐累积心。
修成国色妖娆现，打破贫瘠富贵临。
回首曾经辛苦路，天香熏透洛阳尘。
暮春有感杨花乱乱乱飞扬，且任风吹落一方。
衰老青春轻里别，消残幽梦暗中藏。
扶云事业成涂画，踏浪生涯学作章。
但使文心迷醉我，直教惆怅化疏狂。
次韵包德珍闲遣何苦红尘觅一弦，竹林深处听清泉。
心收静里通禅道，眼放长空得大千。
花系春秋开又谢，月怜人事缺还圆。
假设能参透循环理，不踏翔云也是仙。
相逢海棠谁把彩云裁一枝，教人容易结相思。
初逢惊叹武陵会，惜别长存巫峡期。
叶底含羞噙玉露，风前带笑袅冰姿。
蝶衣片片拂眉过，荡起心漪好作诗。
垓下之战定稿
1 震撼素材2：相信自己是一只雄鹰 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
震撼素材1：孟柯改过勤学。
孟子是战国时代的著名思想家、政治家。
但是，孟子并非是一个天生就有学问 这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。
它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，的人，他幼年的时候非常贪玩，不喜欢读书。
后来，孟母为了教育他，三次搬家， 主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样。
根本没有飞的愿望 还剪断布匹开导他。
终于，孟子明白了要想成才，必须努力勤奋的道理。
了。
主人试了各种办法，都毫无效果。
最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！高二语文必修史记垓下之战导学案学习目标：1、熟读文本，把握文意。
2、了解项羽的性格特点，获得有益的人生启示。
3、鉴赏精彩的场面、细节描写。
4、进一步梳理积累文言知识，掌握重点实词“引、壁、举、诣、期、顾”的意义和用法，以及“乃、为、而、以、及”等虚词的用法。
5、了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力。
学习重点：1. 常见的文言词语及句式2. 对文本内容的理解分析与赏评3. 对项羽性格的把握 学习难点：1. 较难翻译的语句2. 项羽悲剧结局的启示一、垓下之战简介汉四年，楚汉鸿沟划界后，项羽领兵东归，刘邦也欲西还。
刘邦听从张良等人的建议，追击项羽军队。
汉五年，刘邦一面派使者联络各地诸侯王，约定共同灭楚，一面亲自率军追击项羽。
十二月，项羽败逃至垓下，已兵少食尽，而被汉军及诸侯兵重重围困，夜间又闻汉军四面皆唱楚歌，以为楚地已为汉军占领，不觉泣下，左右也皆泣。
项羽于是乘黑夜率领壮士八百余人乘马突围。
天明，汉军发觉，以五千骑追之。
项羽渡淮时，跟随他的已只剩百余骑。
至阴陵迷道问路，被农民所骗，陷大泽中，为汉兵追及，项羽复向东逃，已只余二十八骑，自忖无法脱逃，与部下再战。
三句半
三句半十七字诗（宋人张涛所创），全诗17字，5、5、5、2式，故称“三句半”，亦称吊脚诗，常用于讽刺．最后两字，突出主题，画龙点睛，是压台好戏。
先学习古人3个经典，再献上本人6个原创，最后请读者4试身手（请准备好整场丸，笑痛肚子时备用）．（1）明正德年间，某郡大旱，太守不做实事，却大兴祈雨。
有一人作十七字诗嘲之：太守求雨泽，万民多感德；昨夜推窗看，见月。
太守得知后大怒，抓之，曰：“闻你善作三句半，今令你以我的别号‘西坡’题写三句半，好则放你，否则大刑。
”其人脱口而出：昔人有东坡，今人有西坡．若将二人较，差多！太守勃然怒，重打之十八大板。
其人边挨打边吟三句半：作诗十七字，被责一十八．若上万言书，打杀。
太守哭笑不得，将其发配郧阳充军。
其人的舅父闻讯赶来给其送行。
甥舅相见，抱头痛哭。
其人触景生情，又苦中作乐：发配到郧阳，见舅如见娘．两人齐下泪，三行！两个人流泪，泪何以三行？原来舅舅是独眼！2×2－1=3，还颇有算术味道呢！郧阳县令听说他是个作诗奇才，欲见识之，令其吟诗。
见县令夫人刚好从后堂走过，诗人吟曰：环佩响叮当，夫人下画堂。
金莲三寸小，横量。
原来县令夫人貌虽美，可惜脚太大！我肚子笑痛，请读者自行往下编吧……（2）相公新赐第，梁上生芝草。
为何脱下来？胶少！此诗讽刺的是宋徽宗时期，某大丞为取悦皇上而制造假奇观而露馅的丑剧。
最后两个字，真像一把小榔头，“咣铛”一声打烂了西洋镜。
（3）丞相做事业，专用黄、蔡、叶。
一朝西风起，干瘪。
此诗讽加载中...内容加载失败，点击此处重试加载全文刺的是元末张士城被朱元璋打败，其三大得意高参黄敬夫、蔡彦文、叶德新被悬尸示众，尸体被风吹干的下场。
以下ABCDEFG六首十七字诗是夏新桥拙作，奉献读者，请多指教。
（A）莫笑打油丑，诙谐在里头。
不讲平与仄，自由！打油诗是旧体诗的一种，内容和词句通俗诙谐﹑不拘于平仄韵律。
相传为唐代张打油所创，他以其《咏雪》“江上一笼统，井上黑窟窿。
七律十二首
李殿仁国防大学原副政委兼 纪委书记，教授，中将军 衔。1945年11月出生，山 东滨县人。1964年1月入 伍，历任战士、干事、秘书、 军校政治部主任、政治委 员等职。曾任上海大学、 北京交通大学、山东省委 党校特聘教授，中国二战 史学会、中国军事教育学
会副会长，中国孙子兵法 研究会、中国军事文化研 究会顾问等。现任中国国 史学会副会长，中华诗词 学会顾问，野草诗社、红叶 诗社社长。著有《军旅中 的思考》《实践与思考》《思 考与解读》《学解孙子兵 法》等著作，并有多部诗集 出版。主编《跨世纪旋律》 《文图并说中国人民解放 军大事聚焦》《世界军事形 势分析》《孙子兵法通论》 等著作。
古典诗词七律十二首
展/示/联/家/风/采 对联2019.O
礼赞航母破浪乘风迎旭阳，摧枯拉朽定重洋。 云端彩凤鸣千里，水底蚊龙啸四方。
陆海空天成一体，光磁电火筑全疆。 郑和遥问今朝事，信步闲庭颂吉祥。
庆贺建军92周年义响南昌第一枪,五星赤中只九州扬。 长征铸就忠魂骨，百战锤磨铁脊梁。 蹈海蚊龙驱鬼魅，巡天神箭护尧疆。 跃身跨入新时代，富国强军再远航。
贺武汉举办世界军运会病夫帽甩太平洋，夺冠英雄慨且慷。 猛虎竞林强血性，战狼争野壮阳刚。 白云黄鹤传佳讯，绿水青山续炜煌。 军运切磋齐奋进，友情花放万年香。
赞张富清同志驰骋疆场敌马喑，从兹解甲播甘霖。 披荆斩棘排千险，报国为民守一心。
岁月锻链情似铁，沧桑洗炼志如金。 无私奉献丹襟壮，旷世英雄震古今。
华为任正非先生礼赞男儿有志镇鹰狼，力挽颓风护国强。 一颗红心昭日月，满腔热血正阴阳。 从容运作乾坤定，奋发经营岁月扬。 造福环球行大德，华为荣耀万年长。
咏荷赞大兴河长大兴河宴趣奇多，水旦风香荡绿波。 菡萏摇姿生妩補，芙蕖动魄舞婆娑。 鱼嬉虾戏晴光景，鸟唱蛘鸣盛世歌。 漫步长堤飞逸韵，勤劳方得自然和。
赞航天精神栽人神箭昊天临，奔月嫦娥寰宇钦。 两弹一星诚远计，五湖四海尽归心。 艰难创业无成有，自力更生始到今。 再挂云帆骋银汉，梦圆华夏壮雄音。
张文高丨七律·咏高考
张文高丨七律·咏高考七律·咏高考作者：张文高千軍踴跃独木桥，十载艰辛硕果骄。
雏凤翱翔初展翅，虬龙冲宇始发飙。
莘莘学子知识广，朗朗文才谋略高。
社稷择贤挑宝馬，中华强盛培好苗。
南乡子·战洪魔暴雨汇江河，洪水无情似恶魔。
华夏南方汤浸泡，漩涡。
有序转移险境脱。
堤上党旗灼，关键时节靠兵哥。
当下苍生何幸运？中国。
慈母恩情放纵歌！七律（两首）·咏棋( 一)红黑对垒势非凡，楚汉风云博弈酣。
将帥朝堂蜗殿内，护王仕相域田丸。
炮轰关隘馬馳日，車闯敌营血战艰。
过界小卒横竖进，排兵布陣韬晦玄。
( 二)小小棋盘座座山，着着奥妙妙局难。
风云变幻源心计，残陣绝杀韵味鲜。
馬炮車卒威武将，群英神态美枰间。
无穷魅力千年弈，国宝长兴万代传。
说明：此诗第一首有幸被评为2012《第二届中国百诗百联大赛》优秀作品。
念奴娇·吟咏楚汉风云楚河汉界，狼烟滚，威武兵卒昂列。
炮摆当头，中路马，强势攻防惨烈。
神勇战车，冲锋陷阵，馳聘关山越。
运筹帷幄，且度主帥优劣。
千古兵法传奇：打援围点，鏖战酣喋血；暗渡陈仓，神鬼测？调虎离山谋略；宝馬卧槽，连环炮阵，叹海底捞月；独卒擒帥，琴心剑胆同悦！七律·吟咏长沙麻将长沙麻将品层楼，魅力无穷贵智谋。
立子胡牌凭手气，自摸单调心气牛。
平胡瞬变双番碼，全将全求吊骰猷。
趣味刺激益智脑，小战和谐度春秋。
文/张文高编辑/王孝付作者近照作者简介：张文高，湖南湘潭市人。
退休前曾任职湖南省第三工程公司副总经理、总经济师。
热爱诗词，喜好创作，开拓视野，充实生活，乐在其中。
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苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术展演暨第六届中小学生艺术节艺术作品评比结果的通知
苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术展演暨第六届中小学生艺术节艺术作品评比结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2021.06.16•【字号】苏教体卫艺〔2021〕24号•【施行日期】2021.06.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术展演暨第六届中小学生艺术节艺术作品评比结果的通知各市、区教育局（教体文旅委），各直属学校：为认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，切实落实《中共中央办公厅?国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，根据《关于举办苏州市第七届中小学生艺术展演活动暨第六届中小学生艺术节的通知》（苏教体卫艺〔2021〕6号）。
乙组报名空缺，经专家组评选和组委会审核，瞿晨昕等学生的53幅绘画作品分获小学甲组一、二、三等奖，其中9幅作品报送省教育厅参加省级评选；邓舒瑞等学生的50幅绘画作品分获中学甲组一、二、三等奖，其中9幅作品报送省教育厅参加省级评选；米聿隆等学生的45幅书法篆刻作品分获小学甲组一、二、三等奖，其中7幅作品报送省教育厅参加省级评选；杨郁颖等学生的37幅书法篆刻作品分获中学甲组一、二、三等奖，其中7幅作品报送省教育厅参加省级评选；陆一腾学生的22幅摄影作品分获小学甲组一、二、三等奖，其中2幅作品报送省教育厅参加省级评选；邱思谦学生的16幅摄影作品分获中学甲组一、二、三等奖，其中2幅作品报送省教育厅参加省级评选；项敏等136名教师获优秀指导教师奖。
附件：苏州市第七届中小学生艺术展演活动暨第六届中小学生艺术节艺术作品获奖名单苏州市教育局2021年6月16日附件苏州市第七届中小学生艺术展演活动暨第六届中小学生艺术节艺术作品获奖名单绘画（小学甲组）绘画（中学甲组）二等奖书法篆刻（小学甲组）书法篆刻（中学甲组）摄影（小学甲组）一等奖摄影（中学甲组）三等奖。
地字飞花令100句
地字飞花令100句1.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
——岑参《白雪歌送武判官归京》2.床前明月光，疑是地上霜。
——李白《静夜思》3.此地一为别，孤蓬万里征。
——李白《送友人》4.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
——崔颢《黄鹤楼》5.问君何能尔？心远地自偏。
——陶渊明《饮酒·其五》6.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》7.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
——白居易《琵琶行》8.住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
——白居易《琵琶行》9.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》10.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
——苏轼《惠崇春江晚景·其一》11.天时不如地利，地利不如人和。
——孟子及其弟子《得道多助，失道寡助》12.由来征战地，不见有人还。
——李白《关山月》13.雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。
——黄庭坚《清明》14.请画地为蛇，先成者饮酒。
——刘向《画蛇添足》15.胡地迢迢三万里，那堪马上送明君。
——孟浩然《凉州词》16.飘飘何所似，天地一沙鸥。
——杜甫《旅夜书怀》17.袁曹昔时争战地，秋原尚作黄云屯。
——缪沅《袁术》18.天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
——谢枋得《小孤山》19.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
——王建《十五夜望月寄杜郎中》20.不论平地与山尖，无限风光尽被占。
——罗隐《蜂》21.固陵始议韩彭地，复道方图雍齿封。
——王安石《张良》22.炉火照天地，红星乱紫烟。
——李白《秋浦歌十七首·其十四》23.人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。
——王勃《蜀中九日》24.弱柳青槐拂地垂，佳气红尘暗天起。
——卢照邻《长安古意》25.锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
——杜甫《登楼》26.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
——杨万里《稚子弄冰》27.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
——毛泽东《七律·人民解放军占领南京》28.牧羊边地苦，落日归心绝。
流水落花春去也
流水落花春去也篇一:>鉴赏李煜>赏析帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒.梦里不知身是客,一晌贪欢.独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难.流水落花春去也,天上人间.这首>是李煜降宋后被掳到汴京软禁时所作,表达了他对故国.家园和往日美好生活的无限追思,反映出词人从一国之君沦为阶下之囚的凄凉心境.上阕两句采用了倒叙的手法,梦里暂时忘却了俘虏的身份,贪恋着片刻的欢愉.但美梦易醒,帘外潺潺春雨.阵阵春寒惊醒了美梦,使词人重又回到了真实人生的凄凉景况中来.梦里梦外的巨大反差其实也是今昔两种生活的对比,是作为一国之君和阶下之囚的对比.写梦中之〝欢〞,谁知梦中越欢,梦醒越苦;不着悲.愁等字眼,但悲苦之情可以想见.〝暮凭栏〞意谓暮色苍茫中凭栏远眺,想起江山易主,无限往事,〝暮〞也暗指词人人生之暮.说〝别时容易〞是为了突出一别之后再见之难;〝见时难〞似也包含着好景难再,韶华已逝的感慨.〝流水落花春去也,天上人间.〞就象水自长流.花自飘落,春天自要归去,人生的春天也已完结,一〝去〞字包含了多少留恋.惋惜.哀痛和沧桑.〞意谓天上的人间,用在这里暗指自己来日无多,〝天上人间〞便是最后的归宿.篇二:立论【教学目标】１.学习议论文的立论; ２.利用发散思维,多思多想,找寻立论角度.【教学重点难点】利用发散思维,多思善想,找寻立论角度.一.导入新课一篇文章,立意的问题是多么重要. 古人云:文以意为先.古人又云:无帅之兵,谓之乌合.所以,我们写议论文一定要先立意,选取议论的角度.立论定义针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度就是立论.以人物对>中的项羽评价为例:１.我们学过>,知道项羽是个有争议性的人物.请同学们对他进行评价.２.我们再来看看历史名人.作家如何评价项羽:）刘邦对项羽的评价:夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房（即张良）.镇国家,抚百姓,给馈）司马迁对项羽的评价:自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经）南宋女词人李清照（公元１０８４～约１１５１）所写的一首小诗>来:生当作人杰,死）唐代诗人杜牧（８０３～８５２）>:胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿.江东子弟多才俊,5）毛泽东同志则批评项羽沽名钓誉,他在七律诗>中说我们〝宜将剩勇追穷寇,总结:面对同一事件,不同时期,不同人物对项羽的评价也会有所不同.1假若,我们现在以〝雪花.〞为话题,你们有哪些立论的角度.我们都知道,议论文有三要素:论点.论据.论证方法.而论点又至关重要,它是一篇文章的灵魂.统帅,任何一篇文章只有一个中心论点（当然,也可以有几个分论点）.论点应该鲜明.准确.概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定.今天我们来学习如何选取立论的角度.二. 三.举例说明 1饷,不绝粮道,吾不如萧何.连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信.此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也.项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也.2营天下,五年遂亡其国,自死东城,尚不觉寤而不自责,过矣.乃引〝天亡我,非战之罪也〞,岂不谬哉! 3亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.4卷土重来未可知.（不可沽名学霸王〞.四.课堂训练小结归纳: 主题一,赞美雪的洁白无暇.一尘不染,赞美雪温暖大地,滋润万物的奉献精神主题二.鞭挞雪的虚伪懦弱---以洁白的外衣掩饰世间主题三.鞭挞雪的冷酷无情,所到之处雪压冰封.千山孤寂.万木萧条.2.写出下列事物的两面性 A.虎 B.蚕 C.秋 D.春小结虎有勇猛的一面,所谓〝虎虎有生气〞,也有凶恶的一面,所谓〝苛政猛于虎〞.蚕有其无私的一面,所谓〝春蚕到死丝方尽〞,也有其自我束缚的一面,所谓〝作茧自缚〞.秋有人但见〝秋天万里净,山暮澄江空〞的明丽,有人但见〝寂寞梧桐,深院锁清秋〞的凄婉. 春有人高歌〝春色满园关不住〞,有人低吟〝流水落花春去也〞五.小结:对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢?１.一个事物或材料,至少可以从〝正面〞（肯定）和〝反面〞（否定）两个角度去审视;２.多人或多物的材料,有几〝人〞或几〝物〞就有几个审视角度;３.一事多〝因〞的材料,有几〝因〞,就有几个审视角度;４.一个事件,针对不同的背景.写作目的,审视的角度就不同.发散思维在写作中的应用:１.从哪个角度? ⑴ 多向思维.尽可能多的方面来考虑同一问题,即发挥思维的活力,使思维不要局限于一种模式,一个方面. ⑵ 侧向思维.要求把自己研究领域与的领域交叉起来,从别的领域取得思想上的启发,用来解决本领域内的问题的思维方式. ⑶ 反向思维.从相反的方向来考虑问题的思维方式,2其中多向思维又有主体发散.客体发散之分:⑴ 主体发散:就作者本身而言,作者的能力.素养.修养.经历不同,认识的角度方法也各不相同,面对同一种题材,各自的感受和认识也会有所不同,如对于春天,有人说:〝满园春色关不住,〞也有人低吟:〝流水落花春去也〞.⑵ 客体思维:我们对客体的思维方式往往是由浅入深.由表面现象到本质,如对客体的象征意义.蕴含的哲理的思维方式就是客体思维.３.侧向思维:鲁班上山不小心,无意中抓了一把山上长的一种野草,却一下子将手划破了.由此他细心观察,从叶子两边长着许多非常锋利小细齿,想到锯,发明了锯,这就是一种侧向思维.４.反向思维:就是从相反方面来考虑问题的思维方式.英国科学家法拉第从电产生磁,反问磁能不能产生电,最终终于在１８２１年制成了世界上第一台发电机.总结:总之,我们思考问题,一定要多方面进联想想象,突破思维定式,多角度多思善想,横向纵向对比分析,才能想出好点子,好观点,不是吗?横看成岭侧成峰,远近高低各不同.所以我们一定要左看右看上看下看,多看才能找到更多的思路.七.布置作文以〝水〞为题,写一篇议论文,字数８００字,一节课完成.写前指导水应该从哪些方面进行思维:１.从运动的角度,论点可提炼为:共同进步,共同提高.２.从坚持的角度,论点可提炼为:水滴石穿,坚持不懈,锲而不舍,金石可镂.３.从舟行水上的角度,论点可以是:学如逆水行舟,不进则退,有志者当做时代的弄潮儿.４.从时间如流水的角度,论点可以是:有志者应惜时如金.５.从流动的角度,论点可以是:流水不腐,户枢不蠹.６.从浇灌的角度,论点可以是:水滋润了绿叶,滋润了生命,也造就了自己.７.从水只向前流的角度,论点可以是:水遇到阻碍,不但不退缩,反而激发出更大的气势.八.附范文一篇水说世间万物,各有其形,或高峻挺拔,巍然屹立,在一成不变与瞬息万变中诠释永恒;或翩然起舞,日行千里,以及之千回百转耻笑万物之僵行拙步,如风.而集坚毅与温柔,力量与祥和于一身者,惟水而已.初识水,在烟台.一片碧蓝,望之无边,不似天空遥不可及,不似险峰高不可攀.她只是悠闲的坐卧在那里,温和地看着一些渺小的生灵在她身边快乐地嬉戏.踏在灾害的边缘,一边是无边金黄,一边是无尽湛蓝,不能不暗叹自己的微不足道.面对着这种博大与从容,还能有什么言语呢?唯敬畏而已.大海以一个强者而不强弱的姿态告诉我:真正的胜利者,不是站在前台指指点点的人,不是自以为是.不可一世的人,而是面对世间的纷繁,从容地微笑着的人.再见水,在九寨.五颜六色,千变万化.印象尤深者,当数落日朗瀑布,百米外即闻水声如雷.近览,即见水滴千万奔腾而下,激起银浪无数.一阵风过,身边便如细雨纷飞,使人不免生疑:莫非落日朗来自天边?一路所见,尽是奇观异彩,唯她,洁白晶莹,不染纤尘,一改先前所见柔媚之美.与彩霞生发出借来高山深涧,只为一展水之力量,水之玄妙.落日朗以一个骄傲者的姿态告诉我:只要有心,柔弱亦可化为刚强;只要有志,平凡亦可画为奇迹. 终识水,在黄龙.满目皆水.在山顶,在石缝间,到处都是水流的脚印.细细的.柔柔的印痕,细细的.柔柔的脚步.可就是这些看似细小的脚步,踏开了岩石,踏出了溪流,踏出一片桃源胜地.细看一块大石,薄薄的水层匍匐而下,很难想象这些小小的生灵们是如何在岩石上梳理出如此光滑细密的印痕的.伸出手去轻触,是浸透的冰凉.她们来自雪山,带着神圣的使命,要在这里创造出一个天堂.是的,她们成功了,再坚硬的岩石也不能不在她们脚下俯首称臣.她们或许不是奇迹,但她们却用自己纤细的手指创造出了奇迹!黄龙之水告诉我:我们或许无法改变与生俱来的特性,但是只要有梦,便有希望;只要用力呼吸,便能看到奇迹!水之形,无处不在;水之魂,亦无处不在.世间之水,无论生在大海.江河.湖泊甚至溪流,都是造物者的杰作.她们含蓄而不怯懦.雄劲而不张扬地向我们诉说着人生真谛.水之言,你听懂了几分?篇三:李煜>赏析李煜>赏析帘外雨潺潺, 春意阑珊. 罗衾不耐五更寒.梦里不知身是客,一晌贪欢. 独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难.流水落花春去也,天上人间.上阕两句采用了倒叙的手法.词人在梦里暂时忘却了俘虏的身份,贪恋着片刻的欢愉.但美梦易醒,帘外潺潺春雨.阵阵春寒惊醒了美梦,使他重又回到了真实人生的凄凉景况中来.梦里梦外的巨大反差其实也是今昔两种生活的对比,是作为一国之君和阶下之囚的对比.写梦中之〝欢〞,谁知梦中越欢,梦醒越苦;不着悲.愁等字眼,但悲苦之情可以想见.李清照在>中这样写〝雨〞:〝梧桐更兼细雨,到黄昏.点点滴滴.这次第,怎一个愁字了得!〞愁情毕现.〝帘外雨潺潺〞,这雨似乎更是词人心间下起的泪雨;〝春意阑珊〞,春光无限好,可是已经衰残了,就像美好的〝往事〞一去难返;〝罗衾不耐五更寒〞,禁不住的寒意,不仅来自自然界,更来自凄凉孤冷的内心世界.李煜>词有句:〝故国梦重归,觉来双泪垂〞.所写的情境与此相似,但>写得直率,此词则婉转曲折.下阕首句〝独自莫凭栏〞的〝莫〞字, 有〝莫〞与〝暮〞两种读法.作〝莫凭栏〞,是因凭栏而见故国江山,将引起无限伤感,作〝暮凭栏〞,是晚眺江山遥远,深感〝别时容易见时难〞.李商隐曾在>诗中写下〝相见时难别亦难〞,表达了人们普遍的情感.降宋后被掳到汴京,告别旧都金陵,难舍难离,>中〝最是仓皇辞庙日〞一句表达的正是这种情感.这里却说〝别时容易〞,可见〝容易〞是为了突出一别之后再见之难;〝见时难〞似也包含着好景难再,韶华已逝的感慨.〝流水落花春去也〞,与上片〝春意阑珊〞相呼应,同时也暗喻来日无多,不久于人世.就象水自长流.花自飘落,春天自要归去,人生的春天也已完结,一〝去〞字包含了多少留恋.惋惜.哀痛和沧桑.昔日人上君的地位和今日阶下囚的遭遇就象一个天上.一个人间般遥不可及.〝天上人间〞暗指今昔两种截然不同的人生际遇.这一句,语出白居易>:〝但教心似金钿坚,天上人间会相见.〞〝天上人间〞,本是一个专属名词,并非天上与人间并列.李煜用在这里, 似指自己的最后归宿.这首词表达惨痛欲绝的国破家亡的情感,可谓〝语语沉痛,字字泪珠,以歌当哭,千古哀音〞.词的格调悲壮,意境深远.应该说,李煜词的抒情特色,就是善于从生活实感出发,抒写自己人生经历中的真切感受,自然明净,含蓄深沉.同时,他又善于把自己的生活感受,同高度的艺术概括力结合起来.身为亡国之君的李煜,在词中很少作帝王家语,倒是以近乎普通人的身份,诉说自己的不幸和哀苦.这些词就具有了可与人们感情上相互沟通.唤起共鸣的因素.>（春花秋月何时了）如此,此词亦如此.即以〝别时容易见时难〞而言,便是人们在生活中通常会经历到的一种人生体验.与其说它是帝王之伤别,不如说它概括了离别中的人们的普遍遭遇.。