小学数学课堂激趣导入的策略

作者：王兰霞

作者机构：甘肃省兰州市城关区草场街小学,甘肃兰州

来源：新课程（教育学术）

ISSN：1673-2162

年：2019

卷：000

期：008

页码：79

页数：1

正文语种：chi

关键词：小学数学课堂;激趣导入;策略分析

摘要：在小学教育阶段,数学是一门较为抽象的学科,知识与其他科目相比有着显著不同,对学生的思维能力和认知能力要求较高,以至于他们在课堂上很难做到全程关注.在小学数学课堂教学中,导入环节占据着不可或缺的地位,对激发学生的学习兴趣十分关键.基于此,主要对小学数学课堂如何实现激趣导入进行着重分析,同时制定部分有效策略.