初三化学第二章综合测试
初三化学第二单元测试题2
初三化学第二单元测试题一、选择题（每题2分，共20分）1、下列各项目中，成因果关系的是（ ）①大气中CO 2增加 ②SO 2、NO 2排入大气中③CO 大量排入大气中 ④冰箱制冷剂氟里昂排入大气中a 、形成酸雨b 、产生温室效应c 、破坏臭氧层d 、使人中毒A 、①—dB 、②—aC 、③—aD 、④—b2、按体积计算，在空气的组成中，含量最多的气体是（ ）A 、氧气B 、稀有气体C 、氮气D 、二氧化碳3、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（ ）A 、氧化钙+水−→−氢氧化钙B 、酒精 + 氧气−−→−点燃二氧化碳+水C 、氢气 + 氧气−−→−点燃水D 、氯化氢 + 氨气−→−氯化铵4、我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。
下列变化不属于化学变化的是（ ）A 、食物腐败B 、玻璃杯破碎C 、大米酿酒D 、燃烧5、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。
该白烟的主要成分是（ ）A 、二氧化硫B 、二氧化碳C 、一氧化碳D 、五氧化二磷6、一氧化氮是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。
在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（ ）A 、排水集气法B 、向上排空气集所法C 、向下排空气集气法D 、排水集气法或向上排空气集气法7、下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。
下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是（ ）项目空气污染指数 空气质量级别 空气质量描述总悬浮颗粒52 Ⅱ 良 二氧化硫7 二氧化氮 24 A 、焚烧垃圾 B 、用煤和石油产品作燃料C 、太阳能的利用D 、汽车排放的尾气8、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。
其中操作顺序正确的是（ ）A 、①⑦③②⑤④⑥B 、⑦②③①④⑤⑥C 、⑤⑦③②①④⑥D 、⑦③①②④⑥⑤9、下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）A 、酒精能挥发B 、甲烷密度小于空气C 、汽油能燃烧D 、氯化氢气体极易溶于水10、空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M 代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M + O 3 → MO + O 2 MO + O 3 → M + O 2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是： （ ）A 、催化剂B 、还原剂C 、氧化剂D 、稳定剂2．有人说：早上空气最新鲜，所以早上最适宜锻炼身体。
苏版初三上册化学第二章我们周围的空气单元测试
苏版初三上册化学第二章我们周围的空气单元测试一、单选题（共12题；共24分）1.下列物质中属于纯洁物的是（）A.煤B.石油C.天然气D.冰水混合物2.下列有关实验现象的描述正确的是（）A.红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟B.向稀盐酸中滴加适量紫色的石蕊试液，溶液的颜色由无色变成蓝色C.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D.打开盛有浓硫酸的试剂瓶瓶盖，瓶口上方显现大量白雾3.下列物质中，属于纯洁物的是（）A.冰水B.汽水C.海水D.泥水4.某物质在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生，该物质是（）A.硫B.木炭C.红磷D.镁条5.医疗上，抢救危重病人常用到的一种气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体6.下列实验现象描述不正确的是A.红磷在空气中点燃，产生大量的白烟，放出热量B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D.胆矾的溶液中滴加氢氧化钠溶液，观看到有蓝色沉淀生成7.空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是（）A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D.稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光8.下列现象的描述错误的是（）A.磷在氧气中燃烧生成白色烟雾B.铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 D.木炭在氧气中燃烧发出白光9.将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反应后试管中剩余的物质共有（）A.2种B.3种C.4种D.5种10.下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是()A.金刚石、干冰、冰水混合物B.氮气、氯酸钾、蔗糖水C.氧气、水、洁净的空气D.石墨、氨气、石灰石11.家庭日常生活中经常用到的下列物质中，属于纯洁物的是（）A.调味用的食醋B.餐饮用的啤酒 C.降温用的冰水共存物 D.炒菜用的铝合金锅12.氧气的化学性质比较爽朗，能与多种物质反应．下列对有关反应的描述正确的是（）A.在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B.在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧差不多上化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性二、填空题（共8题；共37分）13.现有①木炭②硫粉③红磷④镁带⑤铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________；（2）产生大量白烟的是________；（3）放出大量热，发出耀眼白光的是________；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________；（5）生成的气体会污染空气的是________（6）火星四射，生成一种黑色固体的是。
天津育才中学人教版初中化学九年级第二章我们周围的空气测试题(含答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是A．蜡烛燃烧过程中生成了COB．曲线①表示CO含量的变化C．此反应一定是化合反应D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽2．下列实验中对水的作用解释不正确的是A B C D实验内容水的作用通过量筒中水体积变化得出O2的体积防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶降温，便于气密性检查。
排净空气，便于观察何时集满。
A．A B．B C．C D．D3．小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析合理的是A．t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量白雾。
B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变。
C．通过t2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气质量的五分之一。
D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积减小。
4．下列图像不能正确反映对应变化关系的是A．加热一定质量的碳酸氢铵固体B．镁在氧气中燃烧C．等质量、等浓度的双氧水完全分解D．加热一定质量的高锰酸钾固体5．下列有关氧气的描述正确的是（）A．氧气参与物质燃烧是高能燃料B．低温下氧气可以变成无色液体或固体C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应6．化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作中先后顺序错误的是（）A．给试管的药品加热时，先均匀预热，后对准药品部位加热B．用排水法收集氧气结束后，先将导气管移出水面，后熄灭酒精灯C．实验室制备气体时，先加入药品，后检查装置的气密性D．将玻璃导管插入胶皮管时，先用水润湿玻璃导管口，再将导管插入胶皮管7．下列对实验现象的描述不正确的是A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，有白烟冒出B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰8．下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）A．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊B．红磷燃烧产生白雾，放出大量的热C．铁丝燃烧火星四射，放热，生成黑色固体D．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体9．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是A．闻气味B．将燃着的木条伸入集气瓶中C．观察颜色D．将集气瓶倒扣在水中10．实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。
人教版初中9年级化学第二章简答题专项经典测试(含答案解析)
一、解答题1．写出以下反应的符号表达式，并回答相关问题：（1）铁在氧气中燃烧：_________。
（2）红磷在氧气中燃烧：________；（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气：_______；解析：Fe+O2Fe3O4 P+O2 P2O5 KClO3KCl+O2（1）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：Fe+O2Fe3O4（2）红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：P+O2 P2O5（3）氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下加热反应生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：KClO3KCl+O22．某实验小组用下图所示装置来测定空气中氧气的含量，实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因。
(写出三条)(1)________________(2)________________(3)________________解析：（1）红磷的用量不足（2）装置的密封性不好，漏气。
（3）没有冷却到室温就打开弹簧夹（其他合理答案均可）【解析】空气中氧气含量的测定，对实验的成败注意事项为：要保证药品过量，要保证装置的气密性良好，同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹让外界液体进入装置内．所以在分析造成装置造成结果小于 1/5 时，要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低，没有冷却到室温就打开止水夹等同样能造成进入的水小于1/5 ．3．康康同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法进行收集气体。
然后进行氧气性质的验证实验：（1）康康按图1进行氧气性质的验证实验，请你描述写出木炭在氧气中燃烧的现象：_________；向集气瓶中加入少量澄清石灰水，加入澄清石灰水的目的是______________________。
（2）在按图2进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，带火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少量的水）。
(必考题)人教版初中9年级化学第二章简答题专项测试(含答案解析)
一、解答题1．对物质进行分类研究，是学习科学的重要思想方法。
如图是物质的构成转化关系图。
（1）图甲为某些物质的微观示意图，可能属于氧化物的是_____（填写序号，下同），与图乙中A对应的是_____。
（2）图乙中，分离液态空气制取氧气属于变化_____（填“a”或“b”）；变化b一定有元素的_____发生改变。
解析：③④a化合价【解析】（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，④是三种物质的混合物；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，③属于氧化物；故答案为：③；④；（2）图乙中，分离液态空气制取氧气属于变化a，变化b一定有元素的化合价发生改变；故答案为：a；化合价；2．粒子结构示意图可简明、方便地表示粒子的结构．请结合下列图示回答问题：（1）A图示表示原子，其最外层上电子数为（填数字）；（2）以上四种粒子中，属于同种元素的是（填序号），化学性质相似的是（填序号）．解析：6；BC；AD．【解析】试题分析：原子中，核内质子数=核外电子数，同种元素的粒子具有相同的质子数，最外层电子数相等的化学性质相似据此进行分析解答．解：原子中，核内质子数=核外电子数，则其最外层上电子数为=8﹣2=6；同种元素的粒子具有相同的质子数，B粒子的核内质子数为11，C粒子的核内质子数为11，BC属于同种元素．AD的最外层电子数相等，故化学性质相似，答案：6；BC；AD．3．）根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
（1）图1中反应的文字表达式和化学式为（20），集气瓶中加入液体的作用是（21）。
（2）图2中反应的文字表达式和化学式为（22），反应现象为（23），据上述小资料的内容判断，集气瓶中加入的液体可能是水，也可能是（24），其目的为（25）。
解析：(20)铁＋氧气四氧化三铁(21)防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂(22)硫＋氧气二氧化硫(23) 硫在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，有明亮的蓝紫色火焰，且产生刺激性气味气体(24) 氢氧化钠溶液(25)吸收有毒的SO2气体防止空气污染（1）反应物是铁和氧气，写在箭头的上边，铁和氧气之间用+号连接，生成物是四氧化三铁，反应条件是点燃，写在箭头的上方，集气瓶底部加入液体是防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂；（2）反应物是硫和氧气，写在箭头的上方，生成物是二氧化硫，写在箭头的右边，反应条件是点燃，写在箭头的上方，硫在氧气中燃烧的现象是硫在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，有明亮的蓝紫色火焰，且产生刺激性气味气体，由于生成物二氧化硫属于有毒气体，污染空气，所以要用水或碱性溶液进行吸收，防止污染空气．4．法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的．某同学用如图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：①；②．解析：①红磷的量不足②装置气密性不好（其他合理也可以）在测定空气中氧气的体积分数时：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等。
江西赣州市人教版初中化学九年级第二章我们周围的空气测试题(含答案)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是A．蜡烛燃烧过程中生成了COB．曲线①表示CO含量的变化C．此反应一定是化合反应D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽2．下列图象能正确反映对应变化关系的是A．红磷测定空气中氧气的含量B．往一定质量的二氧化锰中加入双氧水C．加热一定量高锰酸钾固体D．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气3．以下物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（）A．硫粉B．细铁丝C．木炭D．红磷4．下列物质中，属于纯净物的是（）A．液氧B．白醋C．盐水D．雨水5．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）A．加热一定量高锰酸钾固体B．密闭容器中燃烧一定量红磷C．加热一定量高锰酸钾固体D．在少量二氧化锰中加入一定量双氧水6．加热固体氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气。
．已知a 为固体氯酸钾，b 为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a 和b 的质量相等，当分别同时加热a 和b 至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是( )A ．B ．C ．D ．7．下列气体中会污染空气的是A ．二氧化碳B ．氧气C ．氢气D ．二氧化硫8．下列图象能正确反映对应变化关系的是A ．①B ．②C ．③D ．④9．试管是科学实验中常用的仪器，下列有关试管操作错误的是（ ）A ．盛装固体氯酸钾和二氧化锰的试管口略向下倾斜，加热制氧气B ．给试管里的液体加热时，试管口对着无人的方向C ．为防止试管炸裂，加热时试管底部要接触酒精灯的灯芯D ．胶头滴管应竖直悬空在试管口上方，向试管中滴加液体10．下列反应中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是A ．酒精 ＋ 氧气→点燃水 ＋ 二氧化碳B ．镁 ＋ 氧气→点燃氧化镁C ．碱式碳酸铜→点燃氧化铜 ＋ 水 ＋ 二氧化碳D ．氢气 + 氯气→点燃氯化氢11．下列实验方案设计不能达到目的的是（ ） A ．检查装置的气密性B ．证明蜡烛中含有氢元素C ．证明人体呼出气体比吸入空气中的CO 2含量多D ．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂二、填空题12．某同学利用如图微型装置进行实验探究。
安徽合肥市人教版初中9年级化学第二章选择题专项经典测试题(含答案解析)
一、选择题1．某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是A．t2时刻，氯酸钾开始分解B．t2时刻，氧气开始产生C．c代表生成的所有氧气的质量D．二氧化锰的质量一直保持不变A解析：AA、少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，t2时刻，较多的物质a分解，说明是氯酸钾开始分解，正确；B、由图可知，t1时刻，高锰酸钾开始分解生成氧气，错误；C、氧气t1时刻就有生成，c与a反应是同步的，是氯酸钾分解生成的氯化钾的质量，错误；D、高锰酸钾分解生成二氧化锰，二氧化锰的质量开始增加，高锰酸钾分解完毕后质量不再变化，错误；故选A。
2．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．没有催化剂就不能进行化学反应B．催化剂的质量在反应前后不发生改变C．二氧化锰可作任何反应的催化剂D．催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变B解析：BA、不使用催化剂物质也能发生化学反应，例如过氧化氢溶液在常温下也能缓慢分解放出氧气，故错误；B、催化剂的质量在反应前后不发生改变，故正确；C、有许多反应需要的催化剂不是二氧化锰，二氧化锰也不是只做催化剂用的，也可做反应物或生成物，故错误；D、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，反应前后本身的化学性质不变，故D错误；故选：B。
3．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察 广口瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出。
(必考题)人教版初中9年级化学第二章简答题专项测试题(提高培优)
一、解答题1．点燃条件下，某反应的微观过程如图所示，图中所示反应的化学方程式为_____。
解析：2H2S+3O2点燃2SO2+2H2O【解析】由反应的微观过程图可知，该反应是硫化氢燃烧生成了二氧化硫和水，化学方程式是：2H2S+3O2点燃2SO2+2H2O。
故答为：2H2S+3O2点燃2SO2+2H2O。
2．地壳中质量分数最大的金属元素是，质量分数最大的非金属元素是，它们所形成的化合物是（填名称）．解析：铝，氧，氧化铝．【解析】试题分析：根据地壳中元素的含量分析回答．解：地壳中质量分数最大的金属元素是铝，质量分数最大的非金属元素是氧，它们所形成的化合物是氧化铝．故答为：铝，氧，氧化铝．3．）根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
（1）图1中反应的文字表达式和化学式为（20），集气瓶中加入液体的作用是（21）。
（2）图2中反应的文字表达式和化学式为（22），反应现象为（23），据上述小资料的内容判断，集气瓶中加入的液体可能是水，也可能是（24），其目的为（25）。
解析：(20)铁＋氧气四氧化三铁(21)防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂(22)硫＋氧气二氧化硫(23) 硫在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，有明亮的蓝紫色火焰，且产生刺激性气味气体(24) 氢氧化钠溶液(25)吸收有毒的SO2气体防止空气污染（1）反应物是铁和氧气，写在箭头的上边，铁和氧气之间用+号连接，生成物是四氧化三铁，反应条件是点燃，写在箭头的上方，集气瓶底部加入液体是防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂；（2）反应物是硫和氧气，写在箭头的上方，生成物是二氧化硫，写在箭头的右边，反应条件是点燃，写在箭头的上方，硫在氧气中燃烧的现象是硫在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，有明亮的蓝紫色火焰，且产生刺激性气味气体，由于生成物二氧化硫属于有毒气体，污染空气，所以要用水或碱性溶液进行吸收，防止污染空气．4．法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的．某同学用如图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：①；②．解析：①红磷的量不足②装置气密性不好（其他合理也可以）在测定空气中氧气的体积分数时：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等。
初中化学第二章测试题
一、选择题：1、下列关于分子的叙述中错误的是（）A、分子是在不断运动的B、分子间有一定的间隔C、分子是保持物质化学性质的最小微粒D、分子是保持物质物理性质的微粒2、氮气液化的过程中，发生改变的是 ( )A、氮气分子的大小B、氮气分子的组成C、氮气分子间的距离D、氮气的化学性质3、下列变化属于化学变化的是 ( )A、分子运动速度加快B、一种分子运动到另一种分子之间去了C、分子被破坏变成了其他的分子D、分子间隔变小4、关于液态氧与氧气的叙述，下列说法正确的是 ( )A．它们是两种不同的物质 B．它们的存在状态和化学性质相同C．它们的分子构成相同 D．液态氧是混合物，氧气是纯净物5、下列物质直接由原子构成的是 ( )A、纯净物B、混合物C、蒸馏水D、汞6、下列物质中存在氧分子的是 ( )A、高锰酸钾B、液态氧C、二氧化碳D、双氧水7、下列能保持二氧化碳化学性质的最小微粒是 ( )A、二氧化碳分子B、碳原子C、氧原子D、氧分子8、下列关于分子和原子的叙述正确的是（）A. 分子是保持物质性质的最小微粒B. 分子大、原子小C. 物质都是由分子构成的D. 原子是化学变化中的最小微粒9. 分子和原子的主要区别是（）A. 分子的质量比原子的质量大B. 分子能保持物质化学性质而原子不能C. 分子间有间隔而原子间没有间隔D. 分子在化学变化中可以分成原子，而原子在化学变化中不能再分10. 下列说法正确的是（）A. 原子核内不一定有中子B. 质子数相同的微粒一定是同种原子C. 微粒得到电子一定变成阴离子D. 阴阳离子的核外电子数不可能相等11. 水结冰是由于（）A. 水分子不运动了B. 水分子变小了C. 水分子化学性质改变了D. 水分子间的间隔改变了12. 下列物质属纯净物的是（）A. 生理盐水B. 含冰的水C. 澄清石灰水D. 分离液态空气后得到氮气的剩余物13. 下列关于原子的说法中，不正确的是（）A. 原子内有很大空间B. 在原子里，核电荷数=质子数=核外电子数C. 相对原子质量=质子数+中子数D. 任何原子中的质子数一定等于中子数14 .构成原子核不可缺少的微粒是（）A. 质子B. 中子C. 质子和中子D. 电子15. 氧原子的相对原子质量约等于（）A. 16B. 16gC. 2.657×1026gD. 2.657×10-26kg16. 原子变成离子时（）A. 得电子B. 失电子C. 得或失电子D. 既不得也不失电子17. 由分子构成的物质，发生化学变化的实质是（）A. 分子间隔发生变化B.物质状态发生改变C. 分子本身发生变化D.物质颜色发生变化18. 化学变化中的最小微粒是（）A. 分子B. 原子C. 质子D. 电子19. 下列物质中，由离子构成的是（）A. 氯化钠B. 二氧化碳C. 镁D. 空气20. 已知一个碳12原子的质量为n㎏，一个R原子的质量为m㎏，则R原子的相对原子质量为（）A. m/nB. n/mC. m/12nD. 12m/n二、填空题1、分子是保持物质性质的粒子，同种物质的分子性质，不同物质的分子性质。
人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题含答案
第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题，32小题，满分100分，考试时间为90分钟。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共30分。
1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个．．或两个．．正确选项，请将正确选项的字母填入括号内）1、下列物质中含有氧气的是（ ）A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰 2、下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A 氧气的化学性质比较活泼，属可燃物 B 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中，属于纯净物的是( )A ．啤酒B ．食醋C ．加碘食盐D ．蒸馏水 5、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ）A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是（ ）A.氧气供给呼吸，支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 7、下列燃烧现象的描述中，正确的是（ ） A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰得 分 评卷人8、实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染（）①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（）A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初三化学第二章综合测试
姓名____________
1、世界是物质的，物质是变化的。以下不属于化学变化的是
A．燃放鞭炮 B．矿石粉碎 C．植物光合作用 D．酒精燃烧
2.下列有关O2和CO2的自述中属于物理性质的
3．下列元素名称与元素符号书写都正确的是
A.锌Zn B．硅SI C．氯cl D．贡Hg
4．下列化学仪器对应的名称书写正确的是
A.长劲漏斗 B.量桶 C．坩埚钳 D．椎形瓶
5．下列实验操作中正确的是
6．用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是
①．此实验证明，氧气约占空气体积的
②．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧
③．.若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的
④．点燃红磷后由上而下缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞
⑤．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果
⑥．用木炭代替红磷进行实验不会影响实验结果
⑦．红磷熄灭后，立即打开止水夹
A ①②③ B ④⑤⑥⑦ C ①③ D ①③④⑦
7．“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化
碳的排放。下列措施中不符合．．．该主题的是
A．广泛使用太阳能和风能等清洁能源
B．推广无纸化办公 C．多使用一次性塑料制品
D．减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行
车
8．下列反应既是氧化反应又是化合反应的是
A 氧化钙 ＋ 水——→ 氢氧化钙 B 氢气 + 氧气 ——→ 水
C碳酸钙——→ 氧化钙+ 二氧化碳 D 石蜡 + 氧气 ——→ 二氧化碳 + 水
9．下列关于氧气的说法中错误的是
A．工业上可采用分离液态空气法制取氧气 B．氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料
C．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用 D
．氧气可用排水法或向上排空气法收集
10．下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是
11．化学实验过程中要规范操作，注意安全．下列有关做法错误的是
A．实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道
B．为避免药品浪费，做完实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中
C．向试管中滴加液体时，为防止液体洒出，可将胶头滴管伸到试管口内
D．给烧杯中的液体加热时，烧杯下面必须垫石棉网
12．区别氧气和二氧化碳两种无色气体的方法有：①用澄清石灰水 ②用带火星的木条 ③用
燃着的木条 ④石蕊试液其中可行的方法是
A、①② B、①②③ C、①③④ D、①②③④
13．氧气和二氧化碳都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，这两种气体在性质上的相
似之处是：①都易溶于水 ②都可以灭火 ③通常情况下密度都比空气大
④都能与石灰水反应 ⑤通常状况下，都是无色无味的气体 ⑥都有三态变化
A、①⑤⑥ B、③⑤⑥ C、②③⑤ D、③④⑤⑥
14．将氧气、二氧化碳、空气三种气体区别开来最简单现象很明显的方法是
A、用带火星的木条检验 B、用燃着的木条检验
C、分别加入澄清的石灰水 D、分别滴加紫色的石蕊试液
15．观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是
A. 集气瓶中的气体可能是CO2 B. 集气瓶中的气体可能是空气
C. 集气瓶中的气体一定是O2 D. 集气瓶中的气体一定是N2
16．分类法是一种简单易行的科学方法。某同学用表格的形式对所学知识进行分类，其中甲
与乙是包含关系。下列选项正确的是
选项 甲 乙
A
化学变化 木条燃烧、水的蒸发、铁钉生锈
B
纯净物 液态氧、干冰、过氧化氢溶液
C
缓慢氧化 铁钉生锈、食品变质、镁条燃烧
D
分解反应 用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气、铜绿受热、
17．右图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色
的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是
A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红
18．下列说法正确的是
A．二氧化碳有毒，过多会导致温室效应
B．木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺是因为反应物浓度不同反应现象不同
C．物质发生化学变化时伴随有能量变化，所以有放热、吸热现象一定是发生化学变化
D．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝能在空气中燃烧
19．下列文字是实验室制取氧气的操作事项及其有关的原因解释。请在操作事项题后括号里
填入合适的原因解释的标号，使之成为合理的因果关系。
操作事项：
(1)制取装置，试管口要略向下倾斜。 ( )
(2)用排水法收集氧气。 ( )
(3)实验结束时先将导管从水槽中撤出，再移开酒精灯。 ( )
(4)集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住，正立在桌面。 ( )
(5)用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花填充试管口。 ( )
原因解释：A．氧气不易溶于水 B．防止反应物进入导管
C．氧气的密度略大于空气 D．防止冷凝水倒流到试管底，引起试管炸裂
E．防止水沿导管倒流入试管，而使试管炸裂
20．如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的
蜡烛。回答下列问题：
（1）A处能出现的现象：______________，
B处能出现的现象：______________，
C处能出现的现象是
_____________________
（2）由此总结二氧化碳的化学性质．．．．有：
①_____________________________，②_____________________________，
③_____________________________；
21、甲、乙均是一种液体，A、B、C均为黑色固体，D能石灰水变浑浊。E是一种常见的
气体，F 生活中常见的银白色金属，它们之间有下列转化关系：
①甲 A乙+E ②B+E点燃 D ③F+E点燃 C
根据以上关系回答下列问题：
(1)甲的名称________________乙的名称________________
(2)试写出下列物质的化学式
A________、C________、D_______、F_______
（3）分别写出②、③反应的文字表达式
______________________________________、________________________________
22、同学小红为探究二氧化碳与水反应的生成物：将水倒入集满二氧化碳且质地较软的塑料
瓶中，立即旋紧瓶盖，振荡；再取塑料瓶中液体少许，向试管中滴加紫色石蕊试液，观察到
紫色石蕊试液变成了红色。为了探究是什么物质使紫色石蕊变红了，小红同学作了大胆猜想，
并用石蕊溶液染成紫色的干燥．．．．．的小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想（如下图）。
实验方案(A) 实验方案(B) 实验方案(C) 实验方案(D)
直接喷稀醋酸 直接喷水 直接放入二氧化碳中 喷水后放入二氧化碳中
①请你和小红同学一起完成下表。
猜想 实验方案 实验现象 结论
可能是CO2使石蕊变红 C 紫色小花不变色
B
紫色小花不变色 猜想错误
可能是CO2和水发生反应的生成物
使石蕊变红
猜想正确
②二氧化碳与水反应的文字表达式为：___________________________，若将小红已变为红
色的液体再加热，又可观察到的现象是____________________________________。
23． 小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（见下图）产生了兴趣。他拟定“探究鳔内气体
体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：
这种鱼鳔内氧气约占1/4其余主要为二氧化碳和氮气。探究分两步进行。
（1）测量鳔内气体的体积。小明设计了两种方法。
A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积。
B：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量体积（如图）。
你认为其中测量结果不准确的一种方法是 ，理由是 。
（2）探究鳔内气体的成分。现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证。
实验目的 实验方法 实验现象
验证鳔内含O2
验证鳔内含CO2
24
．
如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题：
（1）写出图中序号①的仪器名称
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为 ；
其中二氧化锰的作用是 ；在加入药品前，应首先 。若选
用E装置收集氧气，气体应从 端（填a或b）进入．欲用该方法制取并收集一瓶
较纯净．．．的氧气，要选择的发生装置和收集装置是 。（填字母序号）。
（3）检查A装置气密性的方法为 ．
（4）通常状况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小．实验室常用醋酸
钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制取并收集甲烷可选用的装置是 _________（填字母）
（5）利用C装置收集一瓶氧气，完成木炭在氧气中燃烧的实验,为防止瓶中氧气逸出损失，
红热的木炭伸入集气瓶时，应注意的操作是
（2）用氯酸钾分解制氧气的文字表达式是 ，
用F装置收集氧气不纯的原因是 （写一点即可）．