高中信息课33图像处理 ppt课件
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3.3.1多媒体信息处理——图像处理
尊敬的各位评委老师上午好！我是9号考生，我可以开始我的说课了吗？今天我说课的题目是《多媒体信息处理----图像处理》，下面我将从说教材，说学情，说教法学法，说教学过程，说板书设计等几个环节来开始我的说课。
说教材《多媒体信息处理----图像处理》是普通高中课程标准实验教科书——《信息技术基础（浙江教育出版社）》高中一年级第三章第三节第一课时的内容，该教材是按照高中信息技术课程标准编写的实验教材。
这节课在本教材中起到了承上启下的作用。
图像处理是多媒体素材采集和应用中的一个重要组成部分，让学生了解图像处理的有关知识，为实践操作打下基础。
根据对教材地位，内容的分析，在新课改理念的指导下，我确定如下三个教学目标。
知识与技能：使学生了解位图和矢量图的概念，学会区分图形、图像、了解分辨率和颜色值大小与图像质量的关系、认识常见的图片文件格式。
；过程与方法：通过本节课的学习，学生将对如何处理图像有进一步的理解，培养学生从日常生活，学习中发现或归纳出新知识的能力，提高学生观察归纳和分析问题解决问题的能力。
培养学生的理论联系实际能力和动手操作能力。
情感态度价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发学生学习信息技术的兴趣和积极性，养成积极主动地学习和使用信息技术，参与信息活动的态度。
培养学生主动探究和合作学习的意识和能力。
根据对教材的分析，再结合学生特点的基础上，设置本节课的重难点：重点：位图和矢量图的区别。
难点：图像编辑软件的使用以上是我对教材的分析，下面是学情分析2. 说学情现代教育理论强调教师要以满足学习者的需要为出发点和落脚点，所以教师必须充分了解和研究学生，才能做到有的放矢地进行教学，就经过紧张角逐步入处于青春发育阶段的高中一年级新生来说，他们的抽象逻辑思维已具有充分的假设性，预计性及内省性，形式逻辑思维处于优势，抽象逻辑思维的发展进入成熟期。
情绪具有延续性，丰富性，特异性。
但是他们存在“重技能轻理论”，在教学中我们应该尊重学生的意见多让学生上机，便于调动他们的学习积极性，但也应避免忽视理论的现象存在，因为理论毕竟是一切实践的基础。
高中信息技术ppt课件
数据库应用实例解析
学生信息管理系统
图书馆管理系统
包含学生信息表、课程信息表、成绩信息 表等，实现对学生信息的增删改查操作。
包含图书信息表、读者信息表、借阅信息 表等，实现对图书的借阅、归还、查询等 操作。
电子商务网站后台数据库
其他应用实例
包含商品信息表、订单信息表、用户信息 表等，实现对商品的展示、购买、支付等 操作。
存储器
用于存储数据和程序，包括内存和外 存，如RAM、ROM、硬盘等。
输入设备
将人类可读的信息转换为计算机可识 别的二进制代码，如键盘、鼠标等。
输出设备
将计算机处理后的结果转换为人类可 读的形式，如显示器、打印机等。
计算机软件系统
01
02
03
系统软件
操作系统、编译器、数据 库管理系统等，用于管理 和控制计算机硬件及应用 软件。
应用软件
办公软件、图像处理软件 、游戏软件等，直接为用 户提供各种功能服务。
编程语言
C、Java、Python等，用 于编写计算机程序，实现 各种算法和数据处理。
计算机的工作原理
存储程序控制
计算机通过预先编写的程序来控 制其操作，程序和数据都存储在
内存中。
二进制运算
计算机内部采用二进制数制进行运 算和存储，具有简单可靠、易于实 现等优点。
程序设计的基本思想与方法
程序设计的基本思想
抽象、模块化、逐步求精等。
程序设计的方法
结构化程序设计方法、面向对象程序设计方法等。
程序设计的步骤
分析问题、设计算法、编写程序、调试程序、测试程序等。
常见算法实例解析
查找算法
顺序查找、二分查 找等。
图论算法
教科版高中信息技术必修第五章5.3图像的采集和加工5.32图像信息的采集与加工课件(1)
二、图像的类型与格式
• 图像的类型：
类型 成像原理 文件 色彩 放大/缩小 加工软件
由许多点
位图
（像素） 排列组合
大
成的图像
以数学的
矢量 向量方式 图 来记录图 小
像内容
可以制作 出色彩丰 富的图像
容易失真
不易制作色
彩变化太多 的图像
不会失真
photosho p、 画图
flash、 coreldraw
经图像加工后
第一步：框选原图
单击选择矩形选框工具
选 框
单击工具右下角的黑色三角
工
形，可以选择椭圆选框、单行、
具
单列选框
命令:“选择/全选”
第二步：调正原图
命令：编辑\变换\旋转 旋转：调正拍摄对象的角度
第三步：裁切原图
单击选择裁切工具
裁切：用以调整原始照片的构图，重新组织图像 的布局,突出主题,去除不相关或不重要的内容。 按Esc键可退出裁切操作
任务二：合成制作图片。要求：选择合适的 背景图片，与图片“地球”，“手”合成， 插入文字“保护地球 从我做起”，适当添 加美化效果，并以.jpg格式保存。
• 将两张作品保存在E盘里以自己名字命名的 文件夹中。
小结
1、要善于捕捉生活中的精彩瞬间。 2、学会使用图像处理软件对图像进行加工处理
• 图像的格式：.bmp , .jpg , .gif , .psd , .png .swf
三、图像的加工工具
Photoshop 程序的打开
开始 所有程序 Adobe Photoshop cs (7.0)
选项栏
菜单栏
工具栏
标题栏
调板
作图区
状态栏
高中信息技术必修课件-5.3.2 图像信息的采集与加工1-教科版
第二章 照片校正基础
目录
颜色替换工具 仿制图章工具 修复画笔工具
颜色替换工具
通过使用颜色替换工具进行绘画，可将一种颜色替换为另一种颜色。 当开始使用颜色替换工具进行绘画时，它将对当前颜色进行分析，随后 只替换类似的颜色，因此不要求绘画时非常精确。可通过设置指定被替 换的颜色是否连续以及它们的相似程度。
仿制图章工具
仿制图章工具使用图像中一个区域的像素来替换另一部分的像素。使用它 不但可以删除图像中不想要的东西，还可以修补从受损原作扫描得到的图片 中缺失的区域，也能够按涂抹的范围复制全部或者部分到一个新的图像中。
目录
颜色替换工具 仿制图章工具 修复画笔工具
小结
使用颜色替换工具替换图像中的颜色 使用仿制图章工具修复特定区域 使用修复画笔工具修复照片
修复画笔工具
修复画笔工具可用于修复、校正瑕疵，使它们消失在周围的图像中。还可 将样本像素的纹理、光照、透明度和阴影与源像素进行匹配，从而使修复后 的像素不留痕迹地融入图像的其余部分。
修复画笔工具
修补工具
Photoshop中的修补工具是使用选中的图像来修补替换选中的区域的工具， 它也会将源区域和目标区的纹理、明暗等相匹配。
目录
颜色替换工具 仿制图章工具 修复画笔工具
颜色替换工具
通过使用颜色替换工具进行绘画，可将一种颜色替换为另一种颜色。 当开始使用颜色替换工具进行绘画时，它将对当前颜色进行分析，随后 只替换类似的颜色，因此不要求绘画时非常精确。可通过设置指定被替 换的颜色是否连续以及它们的相似程度。
仿制图章工具
仿制图章工具使用图像中一个区域的像素来替换另一部分的像素。使用它 不但可以删除图像中不想要的东西，还可以修补从受损原作扫描得到的图片 中缺失的区域，也能够按涂抹的范围复制全部或者部分到一个新的图像中。
目录
颜色替换工具 仿制图章工具 修复画笔工具
小结
使用颜色替换工具替换图像中的颜色 使用仿制图章工具修复特定区域 使用修复画笔工具修复照片
修复画笔工具
修复画笔工具可用于修复、校正瑕疵，使它们消失在周围的图像中。还可 将样本像素的纹理、光照、透明度和阴影与源像素进行匹配，从而使修复后 的像素不留痕迹地融入图像的其余部分。
修复画笔工具
修补工具
Photoshop中的修补工具是使用选中的图像来修补替换选中的区域的工具， 它也会将源区域和目标区的纹理、明暗等相匹配。
计算机图形图像处理ppt课件(完整版)
1.3 前景色与背景色的设置
1）使用颜色拾色器
设置缺省颜色： 前景色黑色， 背景色白色
单击打开拾色 器，设置前景 色
切换前景色 和背景色
1.3 前景色与背景色的设置 2）使用颜色面板
•设置前景色：单击前景色块，输入R、G、B文本框中的值，或者拖动滑块。 •将光标放在面板下方的四色曲线图上，单击取样。
1.4 图层的基本操作
1）认识图层
Photoshop中的图层就如同堆叠在一起的透明纸，可 以透过图层的透明区域看到下面图层。对于包含多个图 层的文件来说，通过改变图层的不透明度可以使内容部 分透明，也可以通过移动图层来定位图层上的内容。
2）图层面板
1.4 图层的基本操作
1.4 图层的基本操作
从标尺处向外拖动
移动、删除、 锁定
1.2 Photoshop基本操作 ③ 网格
查看或跟踪图像扭曲的情况，对于对称的 布置图像很有用。网格的线条无法打印出来。
快捷键Ctrl+’
编辑网格
1.2 Photoshop基本操作
1.2 Photoshop基本操作
3）控制文档显示模式
在Photoshop中，可以以多种方式显示文档，如：标准屏幕模式、带有菜单栏的全屏模式和全屏模式 等。
② 画布大小
设置画布增加的 部分向哪扩展
1.2 Photoshop基本操作
5）还原、重做与恢复
① “历史记录”面板 面板中默认保留最近20步操作，如需后退到某一操作，
则直接在历史记录面板中单击。如想再次恢复操作，则 直接在呈灰色显示的某一步骤上单击，就可再次恢复。
恢复到某一步， 该步骤以下的 操作变为灰色
技能
1. 化妆品包装的设计制作。 2. 礼品盒的设计制作。 3. 果酒概念包装的设计制 作。
教科版高中信息技术必修-信息技术基础：图像信息的加工(多媒体课件)
教育科学出版社 高中信息技术必修 第五章
图像加工的根本目的是为了有效地表 达思想，传递信息，从创意、构图、色彩 到选择制作方法和工具，都要围绕特定的 主题展开，使图像传递的信息更好的表达 主题。
这节课我们利用Photoshop进行图像加 工，展示丰富的校园文化 。
1、打开Photoshop 软件，新建一幅800 × 540 像素的空白背景图像。
2、把三张图像中的人、物、景分别“剪”出并 移到空白背景图层上，做相应的调整。
3、利用文字工具添加文字并加以修饰
4、根据需要选择“混合选项”命令设置图层样 式。
5、保存作品文件名为“校园文化生活”，格式 为JPEG。
学生根据教师提供的图像素材或者从网 上下载图像进行加工，创作出具有主题突出， 能很好的表达主题的图像作品。
1、主题突出，内容健康向上。 2、熟练使用图像加工合成技术。 3、作品大小比例适合，布局合理。 4、构思新颖，有创意，个性强。
、学习了图像加工的一些工具和图层的 的基本使用方法； ２、学习了图像合成的技术和图像的修饰。
用我们今天所学的知识，完善或创 作自己的作品，利用网络将作品发送到 QQ、微信，与朋友分享。
高中信息技术必修课件-5.3 图像信息的采集与加工4-教科版
【复习回顾】
选框工具
套索工具
魔棒工具
磁性套索工具 ，边框会贴 紧图像中定义区域的边缘。
可以选择颜色一致的区域而 不必跟踪其轮廓。 需指定选区的色彩范围或容差 。
【复习回顾】
文字工具
【技能新授】
蒙版
GNZX
蒙版一词本身即来自生活应用，也就是“蒙在上 面的板子”的含义。保护住不做处理的部分。
在过去在某些物体上大量书写或喷画相同内容 （如：数字、图形）的时候，会在一些（纸制、 木制、金属制的）板子上抠出内容形状，将该板 子遮挡住物体上，之后在上面喷色着色。将该板 子拿下后图形、数字等即印上了。
特殊的圣诞礼物
技术让生活更美好！
Photoshop处理
——应用蒙版实现图片合成
【复习回顾】
• 像素
位图图像在技术上称为栅格图像，它由网格上的点组成，这些点称为像素。 在处理位图图像时，您所编辑的是像素。
【复习回顾】
• 图层
图层可看成成是一张张叠起来的透明胶片。 如果图层上没有图像，就可以一直看到底下的图层。
【总结提升】
【精讲点拨】
• 范例讲解《为照片添加蓝天白云效果》
【模仿创新】
• 图层蒙版的应用实践（15分钟）
• 任选一个范例来进行实践或应用，选择实践一、二、三完美完成的得分 为8分，实践四完美完成得分为10分，自选素材，完美实现自己创意得分 为20分。
• 实践一：为照片添加蓝天白云 • 实践二：生成“半为盛夏半深秋”的特殊景观 • 实践三：川剧变脸 • 实践四：生成“秋叶里的孙悟空” • 自选素材，实现创意
【模仿创新】
【模仿创新】
【作品展示】（5分钟）
合理合法地使用技术
面对PS等图片处理软件的强大功 能，已经有国家出台了法律法规以最大 限度的降低负面影响。
3.3.1图像处理讲解
任务三：观察下面四张图像，它们颜色分别为24b色、256色、16色、 黑白色，比较它们的分辨率，颜色，存储容量，你能得出什么结论
结论：在分辨率 相同的情况下， 颜色越丰富，效 果更逼真，存储 容量越大
颜色是影 响图像质 量的另一 源自因素：位图和矢量图位图（点阵图）
矢量图
在计算机中 的存储形式
特点
任务二，下面两张图像：图1的分辨率为500×375，图2的分辨率 为300×225，观察两张图像的画质和存储容量得出什么结果？
结论：大家会发现相同颜色的情况下，分辨率越高图像 越清晰，如果大家比较两张图像的容量大小，会发现分 辨率高的图像所占用的计算机存储空间也越大。
分辨率是影响图像质量的一个因素：
图形是通过人工绘制或计算机运算生成的直线，曲线，平面，曲面，立 体，以及相应的阴影等表示的，是对自然界中存在事物的抽象描述，图 形的灰度与色彩描述相对来说比较简单；前面说的矢量图就是最常见的 图形。
图像则是自然界中实际存在的事物的映像描述，通常具有丰富的 灰度和色彩层次。
图像 图形
图形 图像
练习四：打开文件夹任务4，观察里面的6 张图片，比较6张图像的分辨率，扩展名和存 储空间。
占用空间 真实性
像素
位图图像比较 细致，层次和 色彩比较丰富
大 放大后会失真
指令
矢量图的质量与显示 和打印的分辨率无关
小 放大后不会失真
常用 软件
Adobe Photoshop、 CorelDRAW、Macromedia FreeHand、
画图 ACDSee
Flash
问题：我们常常听到别人说起图形和图像，这 两个词的意思相同吗？
主讲教师：侯新梅
本节课我们主要学习内容： 1、位图和矢量图有什么不同？ 2、图像的质量由什么决定？ 3、常见的图片文件格式有哪些？ 4、如何创建或获取图像？ 5、如何使用PhotoShop软件裁剪、调整图像？
图像信息的采集加工课件.ppt
矢量图与位图
矢 量 图
位 图
优点：文件容量小，放大、 缩小或旋转时不会失真。 缺点：不适合制作颜色变化 太多的图象。 制作软件：Flash
优点：色彩丰富、逼真。 缺点：缩放和旋转容易失真， 文件容量较大。 制作软件：画图、Photoshop等。
位图和矢量图的区别
图像的获取途径：
借助扫描仪等转换成计算机可处理 的数字信号
高拍仪
扫描仪
从网络或者资源库中获取图片
常用的图像加工工具：
• 简易型图像软件 画图
• 普及型图像软件 ACDSee、Flash
• 专业型图像软件 Photoshop AutoCAD CorelDraw
图片实例
图片实例
原片 色相
对比度 去色
照片应用滤镜 --艺术效果-- 水彩
滤镜---模糊---径向模 糊应用后的效果
小结：
1.学会捕捉生活中精彩的瞬间。 2.正确选择并学会使用图像处理软件。 3.提高自己的审美观，学会欣赏图片。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高中信息技术 武安市第三中学 尹利敏
图像的信息表达
• 信息丰富,形象直观.
• 图象可以跨越语言障碍,增进人们更 广泛的思想交流.
图像的类型与格式
• 1、位图：又叫点阵图。它是一种由许多 点（称为像素）排列组合而成的图像。
• 2、矢量图：也称作向量图，它以数学的 向量方式来记录图像内容，例如一条线 段的数据只要记录两个端点的坐标、线 段的粗细和色彩等。
教科版高中信息技术必修第五章5.3图像的采集和加工5.32图像信息的采集与加工 课件 (1)
用途 图影缩放结果
照片或复杂图像 放大或旋转图像易失真
文字、商标等相对规则的图形 放大或旋转图像不易失真
制作3D影像
不可以
文件大小 常用的文件格式
较大
BMP、PSD、TIFF、 GIF、JPEG
可以，不容易制作色彩变化太多的 图像 较小
EPS、DXF、PS、WMF、SWF
问题：常见的图像格式有哪些？——P94
问1：
这几个图与前面 的有什么区别？
停车场 pa见的 图类型有哪2种？
洗手间
南京地铁
位图和矢量图——P93
问题1：什么叫位图？
❖ 1、位图图像：又叫点阵图像，由许多点组成，这 些点称为像素。
❖ 优点：色彩丰富、图像逼真。
❖ 缺点：缩放和旋转容易失真，且文件容量大，数 码相机拍下来的、扫描仪扫描出来的一般都是点 阵图。制作点阵图的软件有Photoshop、画图等 。
PSD,PNG,SWF，TIFF，PDF，RAW等。
例：
❖ 学校准备校庆，小张同学准备收集一些关于学校的 照片图像，并上传到网上了………
我们应该做哪些工作呢？
1
任务一: 图像收集
2
任务二： 图像加工
3
任务三： 图像上传
问题3：数字化图像的获取途径有哪些？
1、使用数码相机（DC）直接拍摄
2、借助扫描仪转换成计算机可处理的数字信号
印刷图片
数字信号
扫描仪
问题4：扫描仪有几种？（P95页）
手持式扫描仪、平板式扫描仪、滚筒式扫描仪
3、从网络或其他数字化资源库中获取图像素材
关于校园风景图片
4、从影像资料中捕获
问题：图像的收集有哪些方法你能列举了吗？
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A1 B2 C3 D8 4、一张100×100彩色图像需要（3000）0 个字节来存储。
100×100×3=30000
2020/11/29
8
静态图像的两种主要表现方式
位图：是一种位映射的图像，用若干位来定义图像中 每个像素点的颜色和亮度。
矢量图：一种抽象的图形表示方法，用矢量表示图的 轮廓，用数学公式描述图中所包含的每个直线 段、曲线段、圆弧和折线等图形元素的形状和 大小。
意思是每英寸上的像素数
分辨率为 72 ppi
分辨率为300 ppi
分辨率越高，图像显示越清晰。
2020/11/29
4
2020/11/29
5
与图像质量密切相关的因素：颜色
图像数字化的基本思想就是把图像看成由许许多多彩色或各种 级别灰度的点组成的，这些点按纵横排列起来构成一幅画，这 些点称为像素。每个像素有深浅不同的颜色，颜色搭配合理会 让图像质量提高。
2020/11/29
9
矢量图
位图
记录信息方式：公式 圆心的坐标、 圆的半径、色彩编码
记录信息的方式：像素 记录各个坐标点 上每个像素的颜色
2020/11/29
10
实践体验
分别打开桌面上的文件“位图.jpg”和“矢量图.fla”, 并放大至800%后观察其变化 （参照导学案实践体验2）
2020/11/29
结论：文件“picture.jpg”比“picture.bmp”占用的存储空间小
原因：JPG格式的文件使用了图像数据压缩技术，数据量较少。
2020/11/29
13
知识回顾
图形
概念
与图像质量密切 相关的因素
图像
静态图像的主要 两种表现方式
分辨率（像素） 颜色值大小（三原色RGB） 矢量图（格式：AI、WMF） 位图（格式：BMP、JPG、GIF、TIF）
尝试通过RGB取值搭配出黑色、黄色、白色、青色 并记录他们的RGB值（参照导学案中的实践体验1）
2020/11/29
7
当堂达标
1.下面与图像质量有关的因素是 （ B）C A 像素 B 分辨率 C 颜色值 D 三原色
2.一张800×600的图像所包含的像素数是（48000）0 3.彩色图像中的一个像素需要（ C）个字节来存储
2020/11/29
6
与图像质量密切相关的因素：颜色
黑白图像 图像只有黑白两种颜色，每一个像素用1个二进制位存储。
彩色图像 彩色图像每个像素使用3个字节存储，采用计算机三
原色模式(RGB)
知识拓展 红绿蓝是三原色，大多数颜色可以通过红绿蓝三原色
按照不同的比例合成产生。比如：红色+绿色=黄色 绿色+蓝色=青色 红色+蓝色=品红 红色+绿色+蓝色= 白实色践体验
11
位图与矢量图区别
项目
位图
信息记录方式 像素
矢量图 数学公式
文件大小
相对较大
相对较小
放大效果
模糊、失真
依然清晰
常用文件格式 阅BM读P课J本PGP6G1文IF件T格IF等式 AI WMF 等
2020/11/29
12
实践体验
打开画图工具，随意画一幅图像并保存为两种不同的 格式（BMP、JPG），保存位置为桌面，保存名称为图 像，观察两个文件的大小你会得出什么结论？为什么？ (参照导学案实践体验3）
2020/11/29
14
3.3 多媒体信息处理
——图像处理
2020/11/29
1
这四幅图，哪些是图形？哪些是图像？
图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 图形
2020/11/29
图C 图像
图B 图像 图D 图形 2
思考：影响图像质量的因素有哪些？
2020/11/29
3
与图像质量密切相关的因素：图像分辨率
图像分辨率是指单位面积（或长度）的像素数。其单位是PPI
100×100×3=30000
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静态图像的两种主要表现方式
位图：是一种位映射的图像，用若干位来定义图像中 每个像素点的颜色和亮度。
矢量图：一种抽象的图形表示方法，用矢量表示图的 轮廓，用数学公式描述图中所包含的每个直线 段、曲线段、圆弧和折线等图形元素的形状和 大小。
意思是每英寸上的像素数
分辨率为 72 ppi
分辨率为300 ppi
分辨率越高，图像显示越清晰。
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与图像质量密切相关的因素：颜色
图像数字化的基本思想就是把图像看成由许许多多彩色或各种 级别灰度的点组成的，这些点按纵横排列起来构成一幅画，这 些点称为像素。每个像素有深浅不同的颜色，颜色搭配合理会 让图像质量提高。
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矢量图
位图
记录信息方式：公式 圆心的坐标、 圆的半径、色彩编码
记录信息的方式：像素 记录各个坐标点 上每个像素的颜色
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实践体验
分别打开桌面上的文件“位图.jpg”和“矢量图.fla”, 并放大至800%后观察其变化 （参照导学案实践体验2）
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结论：文件“picture.jpg”比“picture.bmp”占用的存储空间小
原因：JPG格式的文件使用了图像数据压缩技术，数据量较少。
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知识回顾
图形
概念
与图像质量密切 相关的因素
图像
静态图像的主要 两种表现方式
分辨率（像素） 颜色值大小（三原色RGB） 矢量图（格式：AI、WMF） 位图（格式：BMP、JPG、GIF、TIF）
尝试通过RGB取值搭配出黑色、黄色、白色、青色 并记录他们的RGB值（参照导学案中的实践体验1）
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当堂达标
1.下面与图像质量有关的因素是 （ B）C A 像素 B 分辨率 C 颜色值 D 三原色
2.一张800×600的图像所包含的像素数是（48000）0 3.彩色图像中的一个像素需要（ C）个字节来存储
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与图像质量密切相关的因素：颜色
黑白图像 图像只有黑白两种颜色，每一个像素用1个二进制位存储。
彩色图像 彩色图像每个像素使用3个字节存储，采用计算机三
原色模式(RGB)
知识拓展 红绿蓝是三原色，大多数颜色可以通过红绿蓝三原色
按照不同的比例合成产生。比如：红色+绿色=黄色 绿色+蓝色=青色 红色+蓝色=品红 红色+绿色+蓝色= 白实色践体验
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位图与矢量图区别
项目
位图
信息记录方式 像素
矢量图 数学公式
文件大小
相对较大
相对较小
放大效果
模糊、失真
依然清晰
常用文件格式 阅BM读P课J本PGP6G1文IF件T格IF等式 AI WMF 等
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实践体验
打开画图工具，随意画一幅图像并保存为两种不同的 格式（BMP、JPG），保存位置为桌面，保存名称为图 像，观察两个文件的大小你会得出什么结论？为什么？ (参照导学案实践体验3）
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3.3 多媒体信息处理
——图像处理
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这四幅图，哪些是图形？哪些是图像？
图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 图形
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图C 图像
图B 图像 图D 图形 2
思考：影响图像质量的因素有哪些？
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与图像质量密切相关的因素：图像分辨率
图像分辨率是指单位面积（或长度）的像素数。其单位是PPI