2020年八年级物理下册《6.4 密度的应用(2)》学案 苏科版.doc
八年级物理下册 6.4 密度知识的应用课后复习学案(新版)苏科版
八年级物理下册 6.4 密度知识的应用课后复习学案（新版）苏科版6、4密度知识的应用》活动一：鉴别金属块是由什么材料制成的？1、你觉得要想鉴别金属块是由什么材料制成的，应该测出，然后将测得的数值与密度表对比。
2、要测出这一物理量，需要测量它的和。
3、需要用测量质量。
4、体积能用刻度尺测量吗？活动二：量筒及量杯的使用1、量筒及量杯上刻度线的特点：量筒的刻度线，量杯的刻度线（均匀/不均匀）2、量筒是测量体积的工具，测量单位是，1mL＝ cm3。
3、看图6-9（a），该量筒的量程是，分度值是。
4、读数时视线应与相平。
俯视读数偏；仰视读数偏。
5、看图6-9（b），物体体积是V物= 活动三：测量金属块的密度1、测量工具有：2、测量步骤：（1）（2）（3）（4）3、完成实验数据记录表设计：金属块的质量/g水的体积/mL 水和金属块的总体积/mL金属块的体积/cm3金属块的密度（g/cm3）4、金属块密度表达式：ρ= （用字母表示）5、思考并回答问题（1）在将金属块放入盛有适量水的量筒时，量筒中放多少水可称为“适量”？（2）如果先测量金属块的体积，再称出金属块的质量，计算密度，对测量结果有何影响？（3）若金属块的密度与密度表中的某种物质密度相同，能否确定就是该物质?为什么？活动四：测量不规则木块(待测物)的密度（木块质量为m）木块密度表达式：ρ= 木块密度表达式：ρ= 活动五：测量盐水的密度1、测量工具有：2、测量步骤：（1）（2）（3）（4）3、将测量的数据填入表格中：烧杯和盐水的总质量/g量筒中盐水的体积/mL烧杯和剩余盐水的质量/g量筒中盐水的质量/g盐水的密度/（kg/m3）4、金属块密度表达式：ρ= （用字母表示）5、称量液体和烧杯的总质量时，为什么不直接将量筒放在天平上称量。
6、某同学先测量空烧杯质量，再测量烧杯和盐水的总质量，最后将盐水全部倒入量筒，测出盐水的体积。
请你思考他这样测量会对测量结果有何影响？活动六：密度知识的应用测得一长方形薄铝板的长5m，宽1m，测得质量为13、5千克，查得铝的密度为2、7103kg/m3,则该铝板的厚度为多少毫米？（写出具体公式及计算过程）。
2019-2020学年八年级物理下册《6.4密度知识的应用》教案 苏科版.doc
2019-2020学年八年级物理下册《6.4密度知识的应用》教案苏科版课题：密度知识的应用【教学目标】（1）学会量筒或量杯的使用方法。
（2）知道用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。
【教学重点、难点】学会用天平和量筒测固体和液体密度。
【教学过程】一、读书单元：1．托盘天平的构造和使用方法。
2．密度的概念，密度是物质自身的性质。
3．密度公式及其单位换算关系。
4．密度的物理意义。
二、检测单元1、（1）将天平放在__________上，（2）把游码移到标尺左端的_______(3)调节__________，使天平的_______平衡，（4）将被测物体放在______盘，砝码放在_______盘，（5）被测物体的质量等于____________加_____________。
（6）被测物体的质量不能超过天平的________________。
2、密度的计算公式为单位有、两种，关系为：1g/cm3= kg/m33、水的密度是其物理意义是。
三、活动单元【要点1】固体和液体的密度测量〖活动〗测出小石块的密度。
〖阅读〗量筒和量杯的说明书，知道其作用及相关参数，整理量筒和量杯的正确使用方法。
〖实验1〗测量小石块密度器材：步骤：小石块密度表达式：〖评估〗实验中哪些环节容易形成测量误差，如何减小误差？〖实验2〗测出水的密度。
〖方案〗器材：步骤：表达式：。
〖评估〗这个实验的步骤安排容易形成测量误差，导致测 量的密度值偏大，如何安排操作步骤减小误差？【要点2】典型例题1.《补充习题》P7（4）2. 小明测食用油的密度时，最初测得烧杯和食用油的总质量是33.4g ，图（甲）显示的是他将烧杯中一部分食用油倒人量筒后，烧杯和剩余食用油的质量；图（乙）显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积。
（l ）量筒中食用油的质量为_______g ，体积为_______cm 3；（2）食用油的密度为_____g/cm 3=________kg/m 3；（3）小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度； ①用调节好的天平测出空烧杯的质量m 1；②向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量是m 2 ； ③再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V ；④根据V m m 12-=ρ算出食用油密度。
2019-2020学年八年级物理下册《6.4 密度知识的应用》导学案及课堂检测 苏科版.doc
2019-2020学年八年级物理下册《6.4 密度知识的应用》导学案及课堂检测苏科版一、学习目标1.会测量固体、液体的密度。
在测量固体、液体密度时，能对不同方法的优劣进行比较。
2.会进行密度公式的变形，能进行简单的计算。
3. 知道密度知识的应用。
二、导学流程活动一：鉴别金属螺母是由什么材料制成的？1．你觉得要想鉴别金属螺母是由什么材料制成的，应该测出，然后将测得的数值与对比。
2．要测出这一物理量，需要测量它的和。
3．需要用测量质量。
4．体积能用刻度尺测量吗？活动二：量筒及量杯的使用1．量筒及量杯上刻度线的特点：量筒的刻度线，量杯的刻度线2．量筒是测量体积的工具，测量单位是，1mL＝ cm3。
3．看图6-8（a），该量筒的量程是，分度值是。
4．读数时视线应与相平。
5．看图6-8（b），物体体积是V物=活动三：测量金属块的密度1．测量工具有：2．测量步骤：（1）（2）（3）（4）3．将测量的数据填入表格中：金属块的质量/g 水的体积/mL放入金属块后，水和金属块的总体积/mL金属块的体积/cm3金属块的密度/（g/cm3）活动四：思考并回答问题1、在将金属块放入盛有适量水的量筒时，量筒中放多少水可称为“适量”？2、如果先测量金属块的体积，再称出金属块的质量，计算密度，对测量结果有何影响？3、若金属块的密度与密度表中的某种物质密度相同，能否确定就是该物质?为什么？活动五：测量液体的密度1、思考测量液体密度的方法，并不同方法进行比较。
2、称量液体和烧杯的总质量时，为什么不直接将量筒放在天平上称量。
活动六：密度知识的应用（1）根据ρ＝m/V求出ρ，可用来，（2）根据V＝m/ ρ求出V，可用来，（3）根据 m＝ρV求出m ，可用来。
活动七：讲解例题，要求写出已知、求、解、答。
活动八：完成“WWW”第1、3题。
活动九：完成“WWW”第4、5题。
《6.4密度知识的应用》达标检测1.量筒和量杯是测量的仪器，也可以用它来测量.在读数时，应使观察视线与相平.2.有一固体，其质量为237g，体积为30cm3，此固体的密度是___________g/cm3，合___________kg/m3。
八年级物理下册 6.4 密度知识的应用学案(新版)苏科版
八年级物理下册 6.4 密度知识的应用学案（新版）苏科版6、4 密度知识的应用班级：_______________姓名：_______________学习目标：1、通过测定密度的实验进一步领会密度的物理意义；2、会用量筒或量杯测液体及固体的体积；3、会应用密度知识鉴别物质、间接测量物体的质量或体积。
学习重点：用天平和量筒测不规则物体的密度。
学习难点：测密度时，如何安排实验步骤，才能减小误差。
学习过程：1、可以用来鉴别物质活动6、5：鉴别金属螺母是用什么材料制成的（1）实验讨论设计1、如何设计实验方案？2、怎样才能测出螺母的密度？也就是说依据什么原理？3、需要测哪些物理量？测各物理量的仪器？4、怎样测金属螺母质量和体积？对于不规则物体体积的测量引入量筒的使用出示量筒、量杯，讨论下列问题：1、观察量筒、量杯，它们的刻度有何不同之处？2、量筒的测量单位是什么？它与立方厘米是什么关系？3、这个量筒的最大测量值是多少？分度值是多少？4、使用量筒应注意什么问题？5、如何使用用量筒测螺母的体积？（2）设计并进行实验想一想：是先测质量，还是先测体积？为什么？若步骤不合理，会使测量结果偏大还是偏小？归纳实验步骤(1)、用天平称出螺母的质量m、(2)、在量筒里倒入适量的水,记下体积V1;(3)、用细线悬吊着螺母慢慢没入水中,记下总体积V2;(4)、螺母的密度（5）、对照密度表，螺母可能是哪种金属设计记录用的表格进行实验并且处理数据交流与评价活动2、用天平和量筒测量水的密度、(1)、在玻璃杯中盛液体,称出总质量m; (2)、把玻璃杯中的盐水倒入量筒一部分,记下量筒中盐水的体积V; (3)、称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量m1;(4)、盐水密度想一想：如果先测空杯子的质量会使测量结果偏大还是偏小？2、求质量让学生估测教室空气的质量。
由密度公式，可以得出，，从密度表中查出它的密度，最后计算出它的质量、3、求体积密度公式还可以变形为，如果我们知道了物体的质量、密度，可以求体积，比如估测人的体积，从密度表中查出它的密度，最后计算出它的体积、课堂练习：1、一间普通教室里的空气质量大约是(标准状况下ρ空气＝1、29kg／m3)（）A300多毫克 B300多克 C300多千克D300多吨2、李明同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是A、不同的物质，密度一定不同B、固体的密度都比液体的密度大C、同种物质在不同状态下，其密度一般不同D、质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块的体积小3、用天平和量筒测某种矿石的密度，用已调好的天平称矿石的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码位置如图所示，则矿石的质量是 g，用量筒测出矿石的体积是30mL，由此可知，矿石的密度为 g/cm3。
6.4 密度知识的应用—苏科版八年级物理下册学案
6、4密度应用教学案学习目标：1、知道密度的意义，单位，能熟练的进行单位间的换算2、知道密度公式的意义，能对公式进行变形，并能运用公式进行计算3、知道密度知识的应用，能联系实际应用密度知识解决实际问题。
4、会测量固体和液体的密度。
重点难点：重点：能灵活选择方法测量固体和液体的密度难点：在生活中灵活选择公式和变形公式进行计算，能解决实际问题考点解析：一、密度的意义和公式：1、物体质量与体积的比叫做组成这种物质的密度2 密度＝体积质量，公式：______________,密度－ρ 质量－m 体积－V 3、密度的单位：千克／米3 (kg/m3)4、注：密度是物质的一种特性，通常可以用来鉴别一些物质。
但会受一些外界因素的影响（如温度．压强．状态等）。
在温度变化不大时由于固体和液体的热胀冷缩不大，我们可以认为密度不变（但气体影响明显）。
二、密度公式的应用：1．计算物质的密度： ρ＝m/V （常用来鉴别物质）2、计算物体的体积： V=m/ ρ（可以计算一些体积难以测量的物体（如沙子、等一些形状不规则的物体）3、计算物体的质量： m=ρV （可以计算一些质量难以测量的物体（如沙子、等一些形状不规则的物体）考点精炼：经典命题：常见的单位：克／厘米３ (g/cm 3)一、单选题1．在测量牛奶的密度实验中有下列步骤，其中没有必要的步骤（）A．测烧杯和牛奶的总质量B．将一部分牛奶倒入量筒中，并读出示数C．测出此时量筒和牛奶的总质量D．测倒出牛奶后烧杯和剩余牛奶的总质量2．一次需要量出100g密度为0.8×103kg/m3的酒精，最合适的量筒是（）A．量程100ml，分度值2ml B．量程500ml，分度值50ml C．量程250ml，分度值2ml D．量程400ml，分度值10ml 3．下列关于实验仪器的使用方法，正确的是（）A．使用量筒测水的体积时，视线应与凸液面的顶部相平B．调节天平时，应将游码移到标尺的最右端C．使用温度计测量温度时，一定要把温度计从液体中取出立即读数D．使用刻度尺长度时，不一定使用刻度尺的零刻度线4．测量花岗石密度实验中。
2019-2020最新八年级物理下册6、4密度知识的应用教案二苏科版word版
一个同学到黑板上板演，其他同学在座位上做。
学生通过练习，学会了如何应用密度间接测量物体的质量或体积，学以致用，印象深刻；
培养了学生的分析问题、解决问题的能力以及一题多解的能力。
五、小结：今天你学到什么？
1、如何测液体的密度；2、应用密度间接测量物体的质量或体积
二、活动： 测水的密度
1、如何设计实验方案？
方案一：先测出空烧杯的质量m1；再往烧杯中倒入适量的水，测出烧杯和水的总质量m2；然后将烧杯中的水倒入量筒中测出水的体积V；最后算出水的密度。
方案二：先往烧杯中倒入适量的水，测出烧杯和水的总质量m1；然后将烧杯中的水倒入量筒中（倒一部分也行）测出水的体积V；再测出烧杯中剩余水和烧杯的总质量m2；最后算出水的密度。
——教学资料参考参考范本——
2019-2020最新八年级物理下册6、4密度知识的应用教案二苏科版word版
______年______月______日
____________________部门
课题
四、密度知识的应用
课时
第2课时
教
学
目
标
知识
技能
1.通过测定水的密度的实验进一步领会密度的物理意义；
2、会用量筒和天平测液体的密度；
设计实验方案时要考虑如何减小实验误差。
三、间接测量物体的质量或体积
例1、市场上出售的某种食用调和油，瓶上标有“5L”字样，已知这种调和油的密度为0.92×103kg/m3，则这瓶油的质量是多千克？
例2、有一个边长为0.1米,质量为8.5千克的正方体铜块,问:该正方体是实心的还是空心的?若是空心的,空心部分体积多大?(已知铜的密度为8.9×103kg/m3)
八年级物理下册 6.4 密度知识的应用学案 苏科版
6.4密度知识的应用导学目标：1.学会测量液体或形状不规则固体的密度。
2.尝试用密度来鉴别物质，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
3.能对测量密度的实验方案进行科学评价。
【自主学习】一、鉴别一块长方体金属是什么物质原理：实验步骤：1、用测出；2、用量出金属块的；3、计算密度，写出表达式：；4、查。
数据表格二、鉴别一个金属螺母是用哪种金属做的这个实验的难度是螺母的难以测出。
【合作探究1】量筒、量杯的使用一、认识量筒与量杯1、填写名称2、量筒的刻度线，量杯的刻度线。
3、量筒和量杯可以直接测的体积，间接测的体积，测形状不规则固体体积时利用了法。
4、读数时，视线应与相平。
5、用量筒测形状不规则固体体积的实验步骤：⑴；⑵；⑶。
6、要测易溶于水的形状不规则固体的体积，你想到的办法有：7、对不下沉的固体，你想到的办法有：写出你的实验步骤：二、鉴别螺母的方案与评价方案一：表达式：步骤2中“适量”的含义是方案二：表达式：评价：由于测完体积后螺母上残留水，会导致螺母的质量偏，密度偏。
方案三：表达式：评价：由于取出螺母时会带走部分水，导致剩余水的体积偏，螺母的体积偏，密度偏。
【合作探究2】测定盐水的密度方案及评价方案一：表达式：评价：由于烧杯中的盐水全部倒入量筒，导致所测盐水的偏，密度偏。
方案二：表达式：评价：由于量筒中的盐水全部倒入烧杯中，导致所测盐水的偏，密度偏。
方案三：写出方案三的实验步骤：1、；2、；3、；4、表达式；评价：此方案测的是盐水的密度，减小误差。
10.1压强导学目标：1.知道什么是压力，会画压力的示意图。
2.知道压力与重力的区别。
3.知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式，知道压强单位及意义。
【自主学习】一、压力1、压力：作用于物体的力叫做压力。
作出下图中物体对水平面、斜面、墙壁的压力。
2、产生原因：由于受挤压的表面发生而产生，所以压力属于力。
3、作用点：在被压物体。
4、方向：与被压物体表面。
2024-2025学年苏科版八年级下册物理6.4密度知识的应用导学案
20242025学年苏科版八年级下册物理 6.4密度知识的应用导学案在设计本节课“密度知识的应用”时，我旨在让学生通过实践活动，深入理解密度的概念，掌握密度公式的运用，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。
在设计过程中，我以学生为主体，注重培养他们的动手操作能力、思维能力及解决实际问题的能力。
一、教学目标：1. 理解密度的概念，掌握密度公式及其运用。
2. 能运用密度知识解决生活中的实际问题。
3. 培养学生的动手操作能力、思维能力及解决实际问题的能力。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：密度公式的运用，以及如何将所学知识应用于解决实际问题。
2. 教学重点：让学生通过实践活动，深入理解密度的概念，掌握密度公式的运用。
三、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、实验器材（如量筒、水、不同密度的物体等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
四、活动过程：1. 导入：通过一个生活中的实例，如鉴别真假黄金，引入密度概念，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：利用多媒体课件，简要讲解密度的定义、密度公式及其运用。
3. 实验操作：分组进行实验，测量不同物体的密度，让学生亲身体验密度公式的运用。
4. 成果分享：每组汇报实验结果，分析实验数据，讨论如何运用密度知识解决实际问题。
5. 练习巩固：布置随堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题。
五、活动重难点：1. 活动难点：如何引导学生正确运用密度公式，将所学知识应用于解决实际问题。
2. 活动重点：通过实践活动，让学生深入理解密度的概念，掌握密度公式的运用。
六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生掌握了密度的概念和密度公式的运用，并能运用所学知识解决实际问题。
但在实验操作过程中，部分学生对实验数据的处理仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的密度现象，尝试运用所学知识进行解释，提高学生的实践能力。
在教学过程中，我注重引导学生主动参与，培养他们的实践能力。
春八年级物理下册 6.4 密度知识的应用学案(无答案) 苏科版
6.4 密度知识的应用一、学习目标（1）学会量筒或量杯的使用方法。
（2）知道用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。
二、重难点学会用天平和量筒测固体和液体密度。
三、自学指导及练习【要点1】 固体的密度测量〖活动〗测出小石块的密度。
〖讨论〗这个实验的难点是什么？ 。
〖阅读〗 （1）量筒和量杯的说明书，知道其作用及相关参数。
（2）整理量筒和量杯的正确使用方法。
〖总结〗〖思考〗如何用量筒测出石块的体积？ 。
〖方案〗写出测量小石块密度的实验报告：器材： 。
步骤： 。
表达式： 。
〖评估〗实验中哪些环节容易形成测量误差，如何减小误差？。
〖练习〗在一次郊游中，小明拾到一块颜色特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度。
(1)调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向___ _ (选填“左”或“右”)移动。
（2）用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则石块的质量是________g 。
再用量筒测出石块的体积如图丙所示，则石块的密度是___________g/cm 3。
(3）分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因是________________。
【要点2】 液体的密度测量〖活动〗测出水的密度。
〖方案〗器材：天平、一杯水、量筒、烧杯步骤：（1）测出 的质量m 1（2）在烧杯中倒入 的水，测出 的质量m 2（3）把烧杯中的水全部倒入量筒中，测出 的体积V表达式： 。
〖评估〗这个实验中哪些环节容易形成测量误差，如何减小误差？ 。
〖练习〗同学进行测定煤油密度的实验。
（1）第一次的方法和步骤是：①用天平测出空烧杯的质量m 0； ②把煤油倒入量筒，测出煤油的体积V③把量筒中的煤油倒入烧杯，测出烧杯和煤油的总质量m 总请用上述物理量写出煤油密度的计算式__ _____。
这样测出的密度与真实值相比偏_______。
（2）经改进后，小星的方法和步骤完全正确。
八年级物理下册 6.4密度知识的应用导学案 (新版)苏科版
密度知识的应用【学习目标】1.深入理解密度的概念.2.能用密度知识解决简单的问题。
3.学会用天平和量筒测固体和液体的密度.【实验设计】一、用天平和量筒测量固体的密度.1.用天平称出固体的质量m .2.在量筒里倒入适量的水,记下体积V 1;3.用细线悬吊着固体慢慢没入水中,记下总体积V 2;4.固体的密度12V V m -=ρ 二、用天平和量筒测量液体的密度.1.在玻璃杯中盛液体,称出总质量m ;2.把玻璃杯中的盐水倒入量筒一部分,记下量筒中盐水的体积V ;3.称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量m 1;4.盐水密度V m m 1-=ρ 【典型例题】1、为了测量油的密度，某同学采用了如下步骤：A ．移动平衡螺母使横梁平衡；B ．油瓶放在左盘，称得瓶和油的总质量；C ．将一部分油倒入量筒中，称得瓶和剩余的油的质量；D ．将天平置于水平桌面上；E ．将游码移到标尺左端的零刻度线；F ．称得空瓶的质量； G ．将器材整理好．（1）该同学多余的一个步骤是（用字母表示） ；又遗漏了哪一步骤？H ． ．（2）将实验步骤按正确顺序排列（用字母表示）2、小明想测出石块的密度，先将托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的 处，发现指针偏在分度盘左侧，此时应将平衡螺母向 调节，使天平平衡，测量中，当右盘所加砝码和游码的位置如图甲所示时，天平平衡，则石块的质量为 g ，再将石块浸没到盛有20ml 水的量筒中，水面到达的位置如图乙所示，由此可计算出石块的密度为 kg/m3．【课堂练习】1、一次需要量出l00g密度为0.8×103kg/m3的酒精，最合适的量筒是（）A．量程l00ml，分度值2mLB．量程500ml，分度值50mlC．量程250ml，分度值5mlD．量程400ml，分度值l0ml2、如图所示的是a、b两种物质的质量m与体积V的关系图像．由图像可知，a、b两种物质的密度ρa、ρb和水的密度ρ水之间的关系是（）A．ρb＞ρ水＞ρ a B．ρb＞ρa＞ρ水C．ρ水＞ρa＞ρ b D．ρa＞ρ水＞ρb3、甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图像如图所示，由图像可知（）A．体积相等时，甲的质量大B．质量相等时，乙的体积大C．甲的密度比乙的大D．乙的密度为1.25×103kg/m34、甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示．ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ水分别代表甲、乙、丙三种物质和水的密度，据图可知（）A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水B．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＜ρ水C．ρ丙＞ρ乙＞ρ甲，且ρ丙=ρ水D．ρ乙＞ρ甲＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水5、小强想测量一个底面积为10cm2的长方体木块的密度．他用刻度尺测量木块的高，如图甲所示，则木块高 cm．用托盘天平测量木块的质量，调节天平时，先将游码移至标尺“0”刻度线，再调节平衡螺母，使指针对准分度盘的．当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则木块质量为 g，密度为kg/m3．6、建筑物内部遭遇火灾，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，这样能够有效地减少吸入有毒有害气体，这是因为含有有毒有害气体的空气由于温度升高，体积，密度（选填“变大”、“变小”或“不变”），聚集在房间的方．答案【典型例题】1、F 读出量筒中油的体积 DEABCHG2、零刻线；右；46；2.3×103．【课堂练习】1、C2、D3、D4、B5、2.50；中央刻度线；14；0.56×103．6、变大；变小；上．。
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2020年八年级物理下册《6.4 密度的应用（2）》学案 苏科版
课 题
学习目标
1. 掌握密度的公式并能用公式进行计算
2. 能运用密度知识分析和解决实际问题
学习重点
密度的概念及密度的公式，并能用公式进行计算
学习难点
运用密度知识分析和解决实际问题
一、自学质疑
1.密度的概念、公式
（1）定义： 叫做这种物质的密度。
（2）公式： ，其国际单位是 ，常用还有 ，它们的换算关系： 。
2. 密度的应用
（1）根据密度鉴别物质（ρ=m/v）；
练习：在三枚戒指中，只有一枚是纯金的，而其他两枚则是锌镀金和铜制的，
鉴别的方法是（ ）
A．称得质量是最大的是纯金的 B．可以观察金属的光泽
C．测三者密度，密度最大的是纯金的 D．条件不足，无法判断
（2）已知密度和体积，计算出该物体的质量为 ；
（3）已知密度和质量，计算出该物体的体积为 。
练习：①一瓶铭牌标有5L（1L=10-3m3）的鲁花牌花生油,密度为0.94×103㎏/m3,则该油的
质量是多少千克？这瓶花生油用去一半后,剩下花生油的密度是多少？
② A、B两种液体的质量之比为1∶2,密度之比为5∶4,则它们的体积之比为（ ）
A.5∶2 B.2∶5 C.1∶2 D.2∶1
③一个能装500g水的玻璃瓶，装满水后的总质量是750g，用该瓶装密度是0.8g/cm3的酒
精，则装满酒精后的总质量是多少？（ρ水=1.0×103kg/m3）
3. 一铁球的质量为158g，体积为30cm³，用三种方法判断它是空心还是实心？若是空心
的，求空心部分的体积（ρ铁=7.9×10³kg/m³）?
二、达标检测
1. 下列说法中正确的是 ( )。
A．ρ=Vm看出，一个物体的质量m越大，它的密度ρ就越大
B．煤油的密度是0.8g/cm3，若测出某种液体的密度是0.8g/cm3，则说明这种液体肯定是
煤油
C．一滴水和一杯水的质量不同，所以它们的密度也不同
D．使一个铜块温度升高时，铜块的密度将变小
2. 一个能装1kg水的瓶子，它一定能装1kg的 ( )
A．硫酸 B．汽油 C．煤油 D．酒精
3. 市场上出售一种"金龙鱼"牌食用调和油,瓶上标有"5L"字样,已知调和油的密度为
0.92×103kg/m3,则该瓶油的质量是___ _kg.如果调和油用去一半,则剩余半瓶调和
油的密度为__ .
4.测不规则的小固体的密度时，质量可用天平直接称量，而体积要用 和 配
合测量，然后用公式 计算密度。测盐水的密度时，盐水质量和体积的测量步
骤安排很有讲究。请写出最主要的操作步骤及表达式：
(1) ；
(2) ；
(3) 。
表达式：ρ=
5. 为了鉴别某金属块的材料，先将该金
属块放在调好的天平上，测出它的质量，
然后将它放进盛有水的量筒内，测出它的
体积。天平平衡时右盘中的砝码和游码的
示数以及量筒中水面先后的位置如图5所
示。该金属块的质量是__ g它的体积
cm3，算出它的密度后查表可知该金属可能
是 。
6. 一只瓶子，装满水总质量是500g，装满密度为0.8g/cm3的煤油总质量为450g。
求瓶子的质量和容积。
7. 一个质量为158g的空心铁球，体积是30cm3，已知铁的密度是7.9×103kg/m3，则该铁
球空心部分的体积是多少？