非谓语动词作宾语补足语的形式
非谓语动词作定语和宾语补足语总结
非谓语动词作定语和宾语补足语总结非谓语动词是指不带有谓语成分的动词形式，包括动词不定式、动名词和现在分词、过去分词。
在句子中，非谓语动词可以用作定语和宾语补足语，用于修饰名词或补充说明动作的情况。
本文将对非谓语动词作定语和宾语补足语的用法进行总结。
一、非谓语动词作定语非谓语动词作定语时，通常与被修饰词之间存在逻辑上的主动或被动关系。
常见的用法有以下几种：1. 动词不定式作定语动词不定式作定语时，说明所修饰名词的用途、目的、结果等。
常见结构为“名词 + 不定式”，不定式可以是带to的原形，也可以是不带to的原形。
例如：- 他有个完全实现梦想的机会。
- 这个女孩太害羞了，从不和人交流。
2. 动名词作定语动名词作定语时，表示该名词的用途、目的、结果等。
常见结构为“动名词 + 名词”。
例如：- 听力训练是学习英语的重要环节。
- 这本书是关于如何提高写作技巧的。
3. 现在分词作定语现在分词作定语时，表示所修饰名词正在进行的动作或状态。
常见结构为“现在分词 + 名词”。
例如：- 拉着行李箱的女人是我的妈妈。
- 那个躺在床上的男孩是我的弟弟。
4. 过去分词作定语过去分词作定语时，表示所修饰名词已经完成的动作或状态。
常见结构为“过去分词 + 名词”。
例如：- 这本被翻阅过许多次的书籍是我的宝贝。
- 我看过的那部电影非常精彩。
二、非谓语动词作宾语补足语非谓语动词作宾语补足语时，用于补充说明宾语的动作或状态。
常见的用法有以下几种：1. 动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语时，说明宾语完成的动作。
常见的结构为“动词 + 宾语 + 不定式”。
例如：- 我喜欢听音乐。
- 她希望学好英语。
2. 动名词作宾语补足语动名词作宾语补足语时，表示宾语的动作或状态。
常见结构为“动词 + 宾语 + 动名词”。
例如：- 我通常喜欢读书。
- 他不值得你浪费时间。
3. 现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语时，表示宾语正在进行的动作。
非谓语动词作主语和宾语补足语
非谓语动词作主语和宾语补足语非谓语动词是一种不具备人称和时态的动词形式，包括不定式、现在分词和过去分词。
非谓语动词可以在句中充当主语和宾语补足语，起到补充说明和修饰的作用。
本文将详细介绍非谓语动词作主语和宾语补足语的用法和特点。
一、非谓语动词作主语1. 不定式作主语不定式作主语时，常常位于句首，其后跟随一个动词或介词短语作谓语。
例如：To learn a foreign language requires patience and perseverance.学习一门外语需要耐心和毅力。
2. 现在分词作主语现在分词作主语时，常常强调动作正在进行。
例如：Running in the morning is good for your health.早上跑步对身体健康有好处。
3. 过去分词作主语过去分词作主语时，常常表示被动或已经完成的动作。
例如：Broken glass is dangerous, so be careful.破碎的玻璃很危险，所以要小心。
二、非谓语动词作宾语补足语1. 不定式作宾语补足语不定式作宾语补足语时，常常用于及物动词后，起到对动词的进一步补充和说明的作用。
例如：He wants to go abroad to study.他想去国外留学。
2. 现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语时，常常表示主动的动作。
例如：I saw him playing basketball in the park.我看见他在公园里打篮球。
3. 过去分词作宾语补足语过去分词作宾语补足语时，常常表示被动或已经完成的动作。
例如：She had her car repaired at the garage.她把她的车送去修理了。
三、注意事项1. 非谓语动词作主语和宾语补足语时，其形式不会受到主语的人称和时态的影响。
例如：Smoking is harmful to your health.吸烟对健康有害。
2. 非谓语动词作主语和宾语补足语时，常常需要使用动词不定式的基本形式或现在分词/过去分词的原形。
高考英语之非谓语动词作宾补,表语,同位语,独立主格
高考英语之非谓语动词作宾补宾补——宾语补足语，即对宾语的补充说明。
这种语法现象出现频率很高，但是，不是所有动词都有宾补。
非谓语作宾补的形式也不尽相同。
本文详细讲解了高考考点的相关内容。
下面举些简单的宾补例子。
例如：——The dog keeps me happy. 那只让我很开心。
（形容词作宾补）——Don’t let me at home 不要让我待在家。
（介词短语作宾补）——We made him monitor. 我们选他作班长。
（名词作宾补）1.to do 作宾语补足补。
（1）某些特定词后接宾语，再接to do 作宾补。
句中的宾语常为非谓语的逻辑主语，即宾语发出非谓语的动作。
表主动，将要。
形式为：V.+ sb./sth. to do.例如：——Your mom asked you to go home and have dinner.你妈妈叫你回家吃饭。
解析：you 发出to go 和have 动作，即两者之间为主动关系。
表将要。
——Parents don’t allow their children to eat too much sugar.父母不允许他们的孩子吃太多的糖。
解析：children 发出to eat 动作，表主动，将要。
—— Students are not allowed to swim in the river.学生们不允许到河里游泳。
解析：将此被动句变成主动句：——not allow students to swim in the river. 所以还是to swim 作宾补。
常用的同类动词：advise 建议allow /permit 允许beg 祈求require/ request/demand 要求ask 询问，要求cause 导致encourage鼓励expect 盼望forbid 禁止force 强迫intend 意图invite 邀请order 命令persuade 说服prefer喜欢teach/instruct教remind提醒tell告诉want想要warn 警告wish 希望promise 答应注：下列词，用在被动句中，做主语补足语。
非谓语动词在句子中作状语和作宾语补足语的不同用法
非谓语动词在句子中作状语和作宾语补足语的不同用法非谓语动词是指在句子中不作谓语，而作其他成分的动词形式，包括动词不定式、动名词和现在分词。
在句子中，非谓语动词可以作状语或者作宾语补足语，它们有着不同的用法和作用。
一、非谓语动词作状语非谓语动词作状语时，通常表示动作或状态与谓语动词的关系。
1. 动词不定式作状语动词不定式作状语时，可以表示目的、原因、结果、条件等。
例子：- 为了参加比赛，他每天都练习。
- 她去超市买菜是为了做一顿丰盛的晚餐。
- 我喝了一杯水以便解渴。
2. 动名词作状语动名词作状语时，通常表示伴随、原因、方式、时间等。
例子：- 她走路的时候总是低着头看手机。
- 她在工作时听着音乐，感觉更加轻松。
- 他生气时喜欢一个人静静地待在房间里。
3. 现在分词作状语现在分词作状语时，通常表示时间、原因、结果、条件等。
例子：- 孩子们坐在河边嬉戏的时候，天空中飞过一只小鸟。
- 雨停了，她放下伞继续前行。
- 他跑得太快，以至于摔倒在地。
二、非谓语动词作宾语补足语非谓语动词作宾语补足语时，通常与及物动词或介词搭配使用，用来修饰宾语。
1. 动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语时，通常表示动作的结果或目的。
例子：- 她希望能赚到更多的钱。
- 他们需要找到一个解决问题的方法。
- 我喜欢把房间布置得温馨舒适。
2. 动名词作宾语补足语动名词作宾语补足语时，通常表示动作的结果、原因、方式等。
例子：- 他喜欢听别人讲故事。
- 她害怕看到血液。
- 我对你的成功感到骄傲。
3. 现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语时，通常表示动作的结果、方式等。
例子：- 孩子们使整个教室变得非常吵闹。
- 她发现这个问题变得越来越困难。
- 他的话让她感到非常惊讶。
总结起来，非谓语动词在句子中作状语时表示动作与谓语的关系，可以使用动词不定式、动名词和现在分词。
非谓语动词作宾语补足语时则用来修饰宾语，常见的形式有动词不定式、动名词和现在分词。
非谓语动词做宾语补足语课件
• 非谓语动词做宾语补足语的定义 • 非谓语动词做宾语补足语的类型 • 非谓语动词做宾语补足语的用法 • 非谓语动词做宾语补足语的注意事项 • 非谓语动词做宾语补足语的练习与解析
01
非谓语动词做宾语补足语的定义
定义
特点
• 特点：非谓语动词做宾语补足语具有非谓语动词 的时态和语态形式，如现在分词、过去分词和不 定式。
分词做宾语补足语
表示动作的伴随状态或结果
分词做宾语补足语时，通常表示动作的伴随状态或结果，与主语构成逻辑上的主谓关系，表示动作的伴随状态或结果。例如， “I saw him running across the street”中的“running”表示“我看见他跑过了街道”的伴随状态。
03
非谓语动词做宾语补足语的用法
总结词 详细描述
练习题二解析
总结词
详细描述
这道练习题要求理解非谓语动词与宾 语之间的逻辑关系，通过解析可以更 好地理解非谓语动词在句子中的作用 和意义。
练习题三解析
总结词 详细描述
THANKS
感谢观看
动词不定式做宾语补足语的用法
总结词
详细描述
动名词做宾语补足语的用法
总结词
详细描述
分词做宾语补足语的用法
总结词
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04
非谓语动词做宾语补足语的注意事项
动词不定式做宾语补足语的注意事项
动词不定式做宾语补足语时，通常表示动作尚未发生或即将发生，强调动作的目的、 结果或条件。
动词不定式做宾语补足语时，通常放在宾语的后面，用逗号与宾语隔开，表示补充 说明。
识别方法
02
非谓语动词做宾语补足语的类型
动词不定式做宾语补足语
非谓语动词作宾语补足语讲解与练习(修订版)
非谓语动词作宾语补足语定义：宾语补足语通常是位于宾语之后，说明宾语的状态、特征的成分，多由名词,形容词、副词、不定式,动名词个分词充当.如：The sun keeps us warm.We call her Jenny.They found him out.Make yourself at home.They wish you to go with them.I heard him singing.You must get your hair cut.宾语+宾语补足语=复合宾语，宾语和宾语补足语之间在逻辑上往往有主表、或者主谓的关系.一、动词不定式作宾补。
1.V1 + sb. + to do sth.常用动词有：advise 建议allow 允许ask 叫，请bear 忍受beg 乞求cause 导致command 命令encourage 鼓励expect 期待forbid 禁止force 迫使get 使hate 讨厌help 帮助intend 想要invite 邀请leave 让like 喜欢mean 打算need 需要oblige 迫使order 命令permit 允许persuade 说服prefer 宁愿request 请求remind 提醒teach 教tell 告诉trouble 麻烦want 想要warn 警告wish 希望wait for 等would like 想要would love 想要would prefer 宁愿persuade (劝说）sb to do sth = persuade sb into doing sth温馨提示：1.advise, forbid,allow, permit 这四个词后既可以直接加动名词作宾语，也可以接不定式作宾语补足语，即构成doing sthadvise/ forbid/ allow/ permitsb to do sth2.fear, excuse, refuse, insist, hope, suggest, agree, decide, demand, thank, arrange 等动词后不可接sb to do sth。
非谓语动词—不定式、现在分词和过去分词作宾语补足语
非谓语动词—不定式、现在分词和过去分词作宾语补足语不定式和分词作宾语补足语时的差别1.不定式作宾语补足语不定式作宾语补足语时有两类：（1）带to的不定式作宾语补足语。
如：allow,order,force,permit,want,wish,forbid,advise,peisuade等动词后作宾语补足语的不定式都带to.如：He didn’t allow us to smoke in his house.他不允许我们在他的家里吸烟。
（2）不带to的不定式作宾语补足语。
使役动词(make,have,let等)及感官动词(see,watch,observe,hear,notice 等)后跟不带to的不定式作宾语补足语。
如：He made a face and made everybody laugh. 他做了一个鬼脸，逗得大家都笑了。
如果上述结构变为被动语态，不定式就由原来的宾语补足语变为主语补足语，此时感官动词后的不定式要加to.如：He was seen to go upstairs. 有人见他上楼去了。
2.现在分词作宾语补足语如果宾语与后面的宾语补足语存在逻辑上的主谓关系，且宾语补足语所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，宾语补足语就用现在分词形式。
常见的用现在分词作宾语补足语的结构有：get/leave/keep/send/catch/have sb. doing; see/find/watch/feel/hear/discover sb. doing等。
3.过去分词作宾语补足语如果宾语补足语与宾语存在逻辑上的动宾关系，宾语补足语的动作具有“完成”概念，或宾语补足语表示已经存在的状态，就用过去分词作宾语补足语。
常见的用过去分词作宾语补足语的结构有：keep/leave/have/get sth. done; find/see/discover/observe/notice/hear sth. done; make oneself done等。
非谓语动词做宾语方法
非谓语动词做宾语方法非谓语动词是指在句子中充当宾语的动词形式，它们通常是用来修饰或者补充动词、形容词或者名词。
非谓语动词包括动词不定式、现在分词和过去分词。
在句子中使用非谓语动词做宾语能够使句子更加简洁明了，并且可以丰富句子的表达方式。
本文将介绍一些使用非谓语动词做宾语的常用方法。
一、动词不定式作宾语动词不定式一般由“to” + 动词原形构成，它可以用作宾语补足语，也可以作为某些动词的宾语。
以下是一些常见的动词不定式作宾语的用法：1. 动词不定式作宾语补足语：例句1：I want to learn how to play the piano.（我想学习弹钢琴。
）例句2：They need to finish their homework before dinner.（他们需要在晚饭前完成作业。
）2. 动词不定式作动词的宾语：例句1：She agreed to help me with the project.（她同意帮助我完成这个项目。
）例句2：He decided to travel around the world.（他决定环游世界。
）二、现在分词作宾语现在分词是以“ing”结尾的动词形式，它可以作为某些动词的宾语。
以下是一些常见的现在分词作宾语的用法：1. 现在分词作动词的宾语：例句1：They enjoy swimming in the pool.（他们喜欢在泳池里游泳。
）例句2：She hates running in the rain.（她讨厌在雨中跑步。
）2. 现在分词作形容词的宾语：例句1：I find this movie boring.（我觉得这部电影很无聊。
）例句2：He found the book fascinating.（他觉得这本书很迷人。
）三、过去分词作宾语过去分词是动词的一种形式，它通常以“ed”或者“en”结尾，在句子中可以作为某些动词的宾语。
以下是一些常见的过去分词作宾语的用法：1. 过去分词作动词的宾语：例句1：They have watched the movie many times.（他们已经看了这部电影很多次。
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非谓语动词作宾语补足语的形式在英语中，非谓语动词作宾语补足语是一种常见的语法现象。
非谓
语动词是指动词的一种形式，不具备时态和人称的变化。
它可以充当
动词的宾语补足语，为动词提供进一步的信息和修饰。
本文将详细介
绍非谓语动词作宾语补足语的形式，并通过实例进行解释。
一、动词不定式作宾语补足语
动词不定式是非谓语动词的一种形式，由to+动词原形构成。
它可
以作为及物动词的宾语补足语，为宾语提供进一步的说明或描述。
例句1: I want to learn how to play the piano.
译文：我想学习如何弹钢琴。
在这个例句中，不定式动词“to play”作为及物动词“learn”的宾语补
足语，进一步说明了学习的内容是“如何弹钢琴”。
例句2: She asked him to help her with the project.
译文：她请他帮忙完成这个项目。
在这个例句中，不定式动词“to help”作为及物动词“ask”的宾语补足语，说明了帮助的对象是“她”，以及帮助的内容是“帮忙完成这个项目”。
二、动名词作宾语补足语
动名词是非谓语动词的一种形式，由动词的现在分词形式+动名词构成。
它可以作为及物动词的宾语补足语，为宾语提供进一步的说明或描述。
例句3: He enjoys playing basketball.
译文：他喜欢打篮球。
在这个例句中，动名词“playing”作为及物动词“enjoys”的宾语补足语，说明了他喜欢的活动是“打篮球”。
例句4: They spent the whole afternoon watching movies.
译文：他们花了整个下午看电影。
在这个例句中，动名词“watching”作为及物动词“spent”的宾语补足语，进一步说明了他们花时间的活动是“看电影”。
三、动词过去分词作宾语补足语
动词过去分词是非谓语动词的一种形式，常常由动词的过去分词形式构成。
它可以作为及物动词的宾语补足语，为宾语提供进一步的说明或描述。
例句5: He had his car repaired.
译文：他修好了他的车。
在这个例句中，过去分词“repaired”作为及物动词“had”的宾语补足语，说明了修理的对象是“他的车”。
例句6: They saw the girl injured in the accident.
译文：他们看到了意外中受伤的女孩。
在这个例句中，过去分词“injured”作为及物动词“saw”的宾语补足语，进一步说明了看到的对象是“意外中受伤的女孩”。
总结起来，非谓语动词作宾语补足语的形式有动词不定式、动名词
和动词过去分词。
它们都能为及物动词提供更加准确、详细的信息，
丰富句子的意义和表达的方式。
在句子构成中，我们可以根据需要使
用不同的非谓语动词形式来达到更好的表达效果。