幼儿园大班美术活动《花园里有什么》校级公开课表格式教案
城东幼儿园公开课活动记录表
活动内容 美术活动《花园里有什么》 活动时间 班 级 大四班 执教者 级别 周晓燕 校级
活动目标：1、运用各种感官感知春天季节的特征，萌发对大自然的热爱。 2、 观察花园里各种植物和动物的主要特征， 尝试用绘画的方式 将自己的观察结果画出来 活动准备：课件、图谱、记号笔、油画棒
活 动 过 程 评价与建议
一、观看课件，引入主题 1、 春天来了,会有什么呢?我们一起来看看! 2、 这个花园美吗？刚刚诗里说了许多花园 里的秘密，图中的小男孩找到了这么多可 爱的朋友。老师每一次走进花园里，也会 看到很多可爱的朋友，我也把它们记录下 来了，现在我们一起来看看老师的小花园 环节很完整， 在观 里面有些什么呢？ 二、看图谱，探索和发现 1、猜猜看花园里看得到的是什么？ 2、是呀，老师知道，你们每个小朋友都看到 了很多东西，而且看到最多的就是这些鲜 看课件时也将速 度放慢些， 让幼儿 能仔细欣赏
花了，每一种鲜花都是一样的吗？那它们 有些什么地方不同呢？（花瓣、花的名称、 花蕊） 3、美丽的花朵可真多，有些东西有时看得到， 有时却看不到，那又是什么呢？（昆虫、 蝴蝶、蜻蜓） 4、 为什么它们有时看得到， 有时却看不到呢？ 总结： 是呀， 这些美丽的昆虫、 蝴蝶在花丛中， 只要它不动，你是很难发现的。 5、不过，我有个问题，蝴蝶那么漂亮，谁都 喜欢，可是很难画，你们会画吗？你们是 怎么学会画难画、漂亮的蝴蝶的呢？ 6、有些东西是看也看不到的，要用耳朵听才 能听到，那又是什么呢？ 总结： 原来可以用这些方法来表示好听的声音 7、有些东西是用鼻子闻才能闻到，能闻到什 么呢？ 8、我这花园里有没有香香的花？在哪里？你 们为什么说它有香味？上面有什么？这代 表什么？ 总结：原来，你们找到了那么多小可爱，比那 小男孩找到的还要多呢。接下来，我们就
把我们找到的这些可爱的朋友，画进我们 的小花园里面好吗？ 三、幼儿操作，教师指导 四、展示欣赏，和幼儿共同分享 1、我们的花园越来越漂亮了，现在请小朋友说 说你的花园里有什么？看得到的是什么？
幼儿园大班美术装饰盘子课教案
幼儿园大班美术装饰盘子课教案 美术：装饰盘子（大班） 一、活动目标： 1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。 2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。 3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。 活动重、难点：掌握边缘连续装饰方法。 二、活动准备： 1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。 2、教师制作的盘子展。 3、投影仪、各种盘子录像。 三、活动过程： （一）用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。 春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。 （二）出示范例，引导幼儿观察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。 1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。 2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的（形状、大小、颜色都是一样，） 3、找出盘子展中连续装饰的盘子。
（三）幼儿自主选择装饰材料进行装饰。 （四）交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。 1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。 2、幼儿操作时教师指导：鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新；帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。 （五）欣赏交流，体验成功的快乐。 1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。 2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。 大班美术教案：有趣的喷画 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成干净整洁的习惯。 活动准备： 1、幼儿利用光线做影子游戏。 2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 活动过程： a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ b)学习喷画的方法。
大班美术公开课教案《照镜子》
大班美术公开课教案《照镜子》活动目标： 1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像。 2、能大胆表现人物的动作。细致均匀地涂色。 3、感受用画面表现生活情景的快乐。 活动准备：范画两幅 活动过程： 一、导入，引出主题师：小朋友，上个星期我们学了照镜子，现在我来考考小朋友，你会不会做镜子里的人。 请小朋友来当镜子里的我，我来做动作，教师做动作，小朋友模仿。 师：现在我们周围同时面朝大家发现我们的动作怎么样？（是对称的）再请几个小朋友模仿。 二、出示范画师：上个星期我们画了蜡笔画照镜子，今天我们画版画照镜子。谁来告诉我画版画时线条有什 么要求？ （线条少一些，细节的地方不要画得太多。）师：我们来看看这个小朋友的画。 出示范画吹塑纸。 提问：她画了哪些东西？衣服上有花纹吗？为什么 没有？（因为太细小了，画了很难涂色。）她的镜子是怎
么涂色的？（没涂色） 三、出示完整的范画，作对比，引出两种画法相结合。 出示范画师：我们看看她最后的完成效果，你们发 现了什么？（用蜡笔添画上了衣服上的花纹、背景、镜子）师：镜子是怎么涂色的？（用蜡笔轻轻的盖上去的）教师示范。 总结：原来，版画可以用颜料和蜡笔上色，蜡笔可 以弥补毛笔的不足，小朋友在画画中一定要灵活运用各 种方法。 四、幼儿作画 师：现在请小朋友来画一画照镜子的人。提醒幼儿 画的时候人物画大，细节略掉。涂色的时候颜料要薄薄 的涂在纸上。 五、作品交流看看外面的画说说哪幅画好看为什么。 版画活动《照镜子》说课稿设计意图： 小朋友在给版画涂色的时候用惯了颜料的涂绘，用 蜡笔在黑纸板上涂色是一种比较富有创意的方式，蜡笔 有相当不错的遮盖力，虽然有逊于颜料，但是他和颜料 相互补充一方面能增加画面的趣味性，另一方面也让细 小的部分更容易表达。 说教材：
小班美术活动公开课优秀教案
小班美术活动教案：漂亮的泡泡 活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色彩绘画，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。 幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。 师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来） 二、引出课题。 师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！ 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！ 教师出示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？ 师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！ 四、相互欣赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 （设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性） 五、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！（设计意图：头尾呼应，结束活动）
精选幼儿园大班美术课教案
精选幼儿园大班美术课教案 幼儿园大班美术教案：美丽的树林 活动目标： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。 2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。 活动准备： 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、教师相关的经验准备。（如能很快地画出一些不同的树） 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、观察果树，引出秋天的树。 1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。 2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形） 4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们
是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。 5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。 二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。 1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？ 2、叶子和树干是什么形状的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。 三、教师提出绘画要求： 1、今天我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。 2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。 3、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。 四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。 五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。 带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。 活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通
优秀大班创意美术教案
优秀大班创意美术教案． 优秀大班创意美术教案【篇一：大班美术教案：创意绳世界】
大班美术教案：创意绳世界 大班美术教案：创意绳世界 设计思路： 在前期活动中，孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物，如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等，并获得了一些变废为宝的经验。 在搜集活动中，有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子，如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同，品种多样，但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验，让旧绳子变废为宝，教师身体力行，从家里找来许多玻璃纤维绳、包装
绳、旧麻绳等，放到班级的“贝贝材料库”中。果然，教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下，孩子们从家里带来了更多的旧绳子，如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳，他们对旧绳子可以变什么，能派什么用场津津乐道。于是，教师抓住幼儿的这一兴趣点，设计了集体活动“创意绳世界”。 根据大班幼儿的年龄特点和学习特点，教师在设计活动时力求看、听、想、做结合，寓教于乐，在活动中实现教学做合一，并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节： 第一环节，幼儿欣赏各种各样的绳子，讨论绳子可以派什么用，为后面的制作作铺垫。 第二环节，教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品，引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等)；另一图片，激发幼儿创意制作的”绳子秀“方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的． 愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘，有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃，有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画，有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶，等等。第三环节，幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环
大班美术公开课教案
艺术活动——镜框画《我喜欢的人》 目标：1、培养幼儿细微的观察能力，引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现， 2、进一步掌握镜框画的装饰特点。 准备：不同脸型人物的范画。 过程： 一、导入。 1、游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后 说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发现的。（如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。） 2、请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典 型特征。 3、老师出示范例请幼儿观察，说说这几个脸的特征，并想象它像什么几 何图形？ 4、幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸，再与老师范例中的人物相比较，看 与哪一张脸相同。 二、作画。 1、老师画喜欢的人，重点引导幼儿把人物的典型特征表现出来。 2、出示上次作业优秀范例，让幼儿进一步掌握镜框画的装饰特点。 3、请幼儿为自己喜欢的人画一张像，教师为作画有困难的幼儿做指导。 三、欣赏。 师生共同欣赏作品，活动结束。 《我喜欢的人》活动反思
教学活动要有好的效果：首先选材很重要，我选择《我喜欢的人》是因为这是小朋友们生活中非常熟悉的人，每天都见到，对孩子来说有丰富的生活经验。因此，孩子会感到比较感兴趣。 我们班的孩子的差异性比较大，能力较强的幼儿语言表达能力好，回答问题完整，并且善于观察。而能力较弱的孩子却相差比较大。所以，在设计活动时要考虑到这种情况。在活动中我采用了强弱互相搭配的方法，能力强的孩子带着相对较差的孩子一起活动，他们去相互学习。我的这个活动主要是培养幼儿的观察力，使幼儿通过观察发现人脸型的不同形状，并学会运用这几种形状表现所要画的人。活动中幼儿能较好地进行观察，积极参与。通过老师的总结启发认识了人脸型的不同形状，变根据自己的认识水平表现我喜欢的人，达到预期的教学目标。
幼儿园大班美术活动：多彩的秋林教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班美术活动：多彩的秋林教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class art activities: colorful autumn forest 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
大班美术活动：多彩的秋林 一、活动目标： ⒈能大胆运用点彩的方法表现疏密并尝试用近大远小的方式构图。 ⒈感受秋天绚丽多彩的美丽景象，产生热爱自然地情感。 二、活动准备： ppt:秋天的树林；范画；暖色系颜料、排笔； 三、活动过程： ㈠ppt导入，感受秋天树林的美丽 ⒈师：秋天到了，小树林里发了许多变化，看—— ⒈欣赏图片，感受秋天树林色彩绚丽的美景 师：看了这些秋天树林的图片，你有什么感受？你喜欢吗？ 衔接：我也很喜欢，这些美景让我陶醉，让我着迷。所以，我迫不及待地已经把它们画了下来。 二、欣赏范画，幼儿尝试 ⒈欣赏范画，理解远近和疏密关系
这张画面上什么地方最吸引你？（根据幼儿的回答来确定第二小环节远近和疏密哪个先说） ⒈了解树木的远近关系 ①师：这些树干有什么不同？（预设：有的粗有的细），对了，近处的树干看上去粗大，远处的树干看上去细小。 ②（出示树干图，部分画好），所以我们在画的时候要注意这个问题哦（教师示范画，变画边说：近的可以从纸的最底下往上画，远的在纸的中间一点开始）。 ⒈了解树叶的画法 ① 点彩法：那树叶用什么方法画呢？（手指范例，预设：点的方法）对了，这就是点彩法，用这样的方法画树叶可以让我们看出有无数的绚丽的树叶。我们一起来点一点（书空一下，点一点，提起来）。 ② 观察树叶的疏密关系 师：我们再来仔细的看一看，这些地方的树叶（手指疏、密不同树叶）有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）树枝上树叶少，那树叶都跑到哪里了?（预设：地上。师：所以这些树木下面有很多叶子。）那树叶密密麻麻的树底下，树叶呢？对了，这就是一种疏密的表现方法，原来叶子上还藏着这么多的秘密了。 ⒈幼儿绘画，教师巡回指导（播放音乐及图片） ⒈提出要求：想一想可以先画什么，再画什么；画树干时
大班美术优质课教案大全200篇
大班美术优质课教案大全200篇 提供最新大班美术优质课教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加大班美术优质课教案文章，欢迎收藏！ 大班美术优质课教案《明亮的眼睛》 大班美术优质课教案《我想飞》 大班美术优质课教案《会变的树》 大班美术优质课教案《青花瓷》 大班优质美术教案《美丽的窗花》 幼儿园大班美术优质教案《报纸鱼》 大班美术优质课教案《我的名片》 大班优质美术教案及反思《堆雪人》 大班美术优质课教案及反思《水墨画紫藤》 大班优质美术教案《水果宴会》 大班美术优质课教案《小蜘蛛织网》 幼儿园大班美术优质教案《可爱的蜗牛和螃蟹》 幼儿园大班美术优质教案《圆形拼画》 大班美术优质教案《生日蛋糕》 大班美术优质课教案《有趣的颜料》 大班美术优质课教案《我爱大自然》 大班美术优质课教案《小猪的房子》
大班优质美术教案《小木匠学本领》 幼儿园大班美术优质详案《彩色的雨天》 大班美术优质课教案《美丽圣诞树》 大班优质美术教案《会跳舞的叶子》 大班美术优质课教案《大狮子的许多许多辫子》大班优质美术教案《风车转转转》 幼儿园大班美术优质教案《会动的小人》 大班美术优质课教案《有趣的报纸贴画》 幼儿园大班美术优质教案《下雨啦》 大班美术优质课教案《魔术喷画》 幼儿园大班美术优质教案《有趣的剪贴添画》大班美术优质课教案《时装表演》 大班美术优质课教案《猪宝宝的砖房》 大班美术优质教案《有趣的纽扣王国》 大班美术优质课教案《京剧脸谱分析》 幼儿园大班美术优质教案《春天的小蝌蚪》 大班优质美术教案《我爱瓦片画》 大班美术优质教案《图形变魔术》 大班美术优质课教案《小树叶去旅行》 大班美术优质教案《西瓜皮的联想》 幼儿园大班美术优质教案《有趣的房子》 幼儿园大班美术优质教案《形态各异的杯子》
幼儿园中班美术优质课教案：星空
幼儿园中班美术优质课教案：星空 一、活动目标 1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识； 2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1．对话交流 师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2．欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3．创作与交流 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 4．作品评议
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。 活动结束。 活动评析 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。 首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。 第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。 第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。 第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多
幼儿园大班美术课教案
幼儿园大班美术活动：《奇妙的颜色》 一、设计意图： 幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《奇妙的颜色》这一活动，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试探索涂色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。 二、活动目标： 1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 2、通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。 活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
活动难点：通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。 三、活动准备： PPT课件一份，调色盘人手一份，颜料若干(红、黄、蓝)，水果图。 四、活动过程： （一）活动导入,渲染活动气氛,激发幼儿对活动的兴趣。 1.教师出示装有白水的矿泉水瓶，请幼儿察验后开始变魔术，依次变出红、黄、蓝三种颜色的水。 2.这三个颜色宝宝有一个共同的名字，你们知道吗？幼儿回答…… 3.教师：现在老师来告诉你们，他们共同的名字叫做"美术三原色"，（色彩中不能再分解的基本色叫做原色，原色可以合成其他的颜色，而其他颜色却不能还原出本来的的色彩。我们通常说的美术三原色，即红、黄、蓝。三原色可以混合出所有的颜色） (二)活动过程 1、出示彩色城堡图，如果想进城堡必须打开城门。 今天，三个颜色宝宝想要去"彩色城"玩，可是，想要进去，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢?我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的："欢迎你们来彩色城，如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行。 2、教师提问： (1)现在有几种颜色啦?(3种) (2)城门能打开吗?为什么呀?
大班美术公开课教案《美丽的春天》
幼儿教育：________ 大班美术公开课教案《美丽的春天》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
大班美术公开课教案《美丽的春天》 幼儿园大班美术教案：美丽的春天 活动目标： 1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。 2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。 3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。 活动准备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画 活动过程： 1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。 2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。 3、如何使家乡更美丽？ 4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。 5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。 6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。 7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。 8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。 9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖 第 2 页共 5 页
幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。 10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。 活动延伸：组织幼儿玩角色游戏，《纸袋商店》 大班美术公开课教案《美丽的花园》 幼儿园大班美术教案：美丽的花园 目标： 1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。 2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美好的感受。 3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。 准备： 1、事先带领幼儿去春游，或在晨接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。 2、白纸与幼儿人数相同、 ①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。 ②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。 ③绿色油画笔、水粉色彩、布。④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。 过程： 1、以交谈的形式引入活动教师：”小朋友，现在是什么季节（春 第 3 页共 5 页
大班美术公开课教案
教研活动说课、教案、反思 大班美术活动线描画《秋叶》说课 --滋泥泉子镇幼儿园高红一、说教材 设计意图：本月通过开展主题活动《秋》中通过不同形式让幼儿了解秋天，认识秋天，了解秋天都有什么。通过对美术活动落 叶的制作，幼儿很感兴趣，激发了我对秋天落叶的联想。 由此我设计了这节美术课。让幼儿学会使用不同的点、线、 面进行装饰树叶。 二、说幼儿 本班幼儿对艺术领域中绘画特别喜爱，在实际教学活动中我发现每一个孩子都很喜欢绘画。也为此感到很高兴。根据大班幼儿年龄特点，绘画表现儿童的游戏行为。在绘画的过程中感受绘画带来的快乐！为了提高本班幼儿对美术活动的喜爱和技能方面的提高学习了线描画。幼儿线描画表现儿童的游戏行为。幼儿线描画变现儿童的心理特征。幼儿线描画表现儿童的思维方式。幼儿线描画表现儿童的情感世界。幼儿通过点、线、面、横线等进行绘画。 三、说目标 根据幼儿年龄特点和现有的实际发展水平，结合教材内容，我制定了本次活动的目标有三个： 1、欣赏美丽的树叶，感知树叶线条的美，学画各种形状的树叶。 2、了解装饰树叶的手法，能用点、线、面装饰树叶。 3、在叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面，感受秋天的美。 四、说准备 经验准备--前期已掌握简单的线描画的经验，为这次美术活动 做一个有效的铺垫。 物质准备--音乐、图片、画纸、黑色彩笔、大树。
活动时间：2015年10月 20日 活动领域：艺术——美术 活动名称：线描画——秋叶 活动目标：1、欣赏美丽的树叶，感知树叶线条的美，学画各种形状的树叶。 2、了解装饰树叶的手法，能用点、线、面装 饰树叶。 3、在叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面，感受 秋天的美。 活动重点：了解各种装饰树叶的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶。 活动难点：绘画过程中注意保持画纸整洁，不画到叶片的外面。 活动准备：黑色勾线笔人手一支，剪刀人手一把，画纸、没有叶子的树。 活动过程：一、歌唱《郊游》，引出主题。 老师播放音乐“听，这是哪首歌曲的音乐呢？”“小 朋友我们一起用好听的声音把《郊游》唱一遍好吗？ 提问：“谁是树妈妈的孩子？” 二、让幼儿回忆秋叶的特征。 师：“上个星期，老师带小朋友去郊游看了好多不同的 秋叶，并把树叶宝宝带回了大二班，并完成了漂亮的作 品。你们真棒！ 那谁来说说你看到的秋叶是什么样子的？ 三、教师小结。 四、让幼儿欣赏叶子的不同装饰。 出示图片，今天老师也给树妈妈带来了几个树叶宝宝，你 们看看老师给这几个孩子是用什么方法装扮的？”
大班美术公开课教案《太空旅行记》含反思
大班美术公开课教案《太空旅行记》含反思 大班美术公开课教案《太空旅行记》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆合作，培养幼儿解决问题和相互合作的能力，创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面，体验创作的快乐与成功，快来看看幼儿园大班美术公开课《太空旅行记》含反思教案吧。 活动目标： 1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。 2、鼓励幼儿大胆合作，培养幼儿解决问题和相互合作的能力。 3、体验创作的快乐与成功。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 活动准备： 师生共同收集的废旧材料、油画棒、记号笔、铅画纸、颜料、信封、太空图活动过程： 一、谈话： 看太空夜色你们喜欢太空吗?知道杨利伟叔叔吗? 二、以读信的方式激发想象并进行创作 告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听?教师读信：小朋友，你们好!我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢?想不想坐着自己设计的飞行器去呢?你想设计什么飞行器，他是什么样的?能不能给他起个好听的名字?把你的想法告诉小朋友。 这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么?怎么做? 神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，让我们赶快动手吧。 三、幼儿制作： 泥工区建构区废旧材料区体育区 四、语言交流 请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。 五、作品展览 快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。 六、延伸活动 幼儿游戏 活动反思： 在讲这节课的时候准备了一张太空的图片，引导幼儿观察说一说太空中都有什么？孩子们说了很多。孩子们说太空中有很多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太阳。孩子们还说有太阳自然而然也有月亮了。孩子们说了很多很多。但是由于我没想到孩子们会说出来这么多，孩子们知道这么多。
幼儿园大班美术公开课教案《我的家》
幼儿园大班美术公开课教案《我的家》 一、活动目标： 1、激发幼儿想象力、创造力，拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。 2、会用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。 3、充分体验绘画活动的乐趣。 二、活动重点： 激发幼儿想象力、创造力，拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。 活动难点：会用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。 三、活动准备： 1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿 强烈的创造欲望。 2、人手一份绘画纸和油画棒。 3，教师范画《我的家》一幅。 四、活动过程：
1、谈话激趣。 师：孩子们，地震了，我们伟大的祖国妈妈遭受了巨大的灾难 【大班教案/daban/】，人们都佷难过，灾区的小朋友也没有了家，好可怜，(教案出自：教案网)小朋友想不想帮他们建造一个美丽 的家?…………''(通过谈话，让小朋友了解灾区受灾情况，同时 唤起幼儿对灾区小朋友的同情心，并将同情心用自己的实际行动 转化为对灾区人们的无限爱心。)2、引导幼儿讨论：《我梦中的家》。 (1)师：那请小朋友说一说你梦中的家园是什么样子的? (梦中的家园在太空中，那里远离灾害，没有污染;梦中的家园没 有难闻的气味，河水是清澈的，听不到机器的轰鸣声;我梦中的家 园空气清新，蓝天白云，绿草地，还有许多小动物一起玩。) (2)激发幼儿说出自己想象中的家的样子。 (通过讨论《我梦中的家》，为幼儿展示一个神秘梦幻的美好世界，拓展了幼儿的思路)。
3、自主性绘画活动--我的家，幼儿绘画，教师巡回指导。 (1)教师出示范画，引导幼儿观察. 师：老师也把自己想象中的家画出来了，想请小朋友们看一看。小朋友们说一说，房子上是用什么装饰的?房子前面、后面及后上面是怎么装饰的?(教案出自：教案网)(引导幼儿说出房子的基本画法，并给予想象力弱的幼儿基础的思维开拓) (2)引导幼儿大胆想象并作画。 师：小朋友想不想把自己想象中的家画出来呢? (教师引导幼儿利用绘画表现出自己心中理想的生活环境，教师适时指导，使幼儿设计出的画面内容丰富、新颖独特。)(3)边播放轻音乐边引导幼儿绘画。 4、展示幼儿作品，倾听幼儿的构思。 (1)幼儿相互介绍，讲述作品内容。 (2)请部分幼儿进行交流，讲述自己的设计意图。 (3)教师对幼儿作品进行总结，并对幼儿提出希望。
中班美术公开课教案图文稿
中班美术公开课教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
中班美术公开课教案：小人国（手指点画） 活动目标： 1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。 2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动准备： 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐 《》 活动过程：一、看看说说“小人国”的故事。 1、回忆故事。师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗故事里的格列佛来到了一个什么样的国家小人国是怎样对待格列佛的那你们喜欢这个故事吗现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！ 2、出示课件，教师复述故事。（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗你们发现他们在格列佛身上干什么呢（幼儿自由讲述）（3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗为什么喜欢 二、观察尝试表现 1、教师示范印画小人的方法。（1）教师通过儿歌示范印画小人。教师：“现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的儿歌：伸出小
手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊”（2）添画人物细节。教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！”（3）变化手指及手指方向表现小人。 教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！”（4）个别幼儿示范。教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人请你把它画出来好吗我们来看看他画的小人在干什么” 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。 四、分享交流。你教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么找一找他在哪里比一比谁的眼睛尖。 五、结束。教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！ 中班美术教案：撕纸《七彩雪花》
幼儿园大班美术活动教案：丙烯画—一镜中的自己
幼儿园大班美术活动教案：丙烯画—一镜中的自己 2019年10月幼教网整理了关于幼儿园大班美术活动教案：丙烯画—一镜中的自己，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标 1．愿意使用鲜明的色彩，体验颜料作画的乐趣。 2．尝试表现镜中自己的特点，形成独立的作品。 3．乐于探素材料，因发现有趣的现象而感到兴奋和满足。 活动准备 1．审美方面 (1)美术作品：《脸谱系列》《胖人的画》《戴帽子的女人》、在镜子上的绘画作品。 (2)音乐作品：肖邦抒情钢琴曲。 2．创作方面 (1)工具：每桌一套丙烯颜料(大红、浅绿、柠檬黄、淡紫、钴蓝、永固黑、钛白)；每人各1支5号、1支3号猪鬃平头磨圆画笔。 (2)材料：牛皮卡纸(A3大小)上粘有镜片纸。 (3)其他：多媒体设备、翻页笔、桌椅、桌布、罩衣及画架(每名幼儿1个)、湿纸巾。 活动重难点 重点：引导幼儿感受美术创作的乐趣和自由。 难点：表现镜中自己的特点。活动过程 1．游戏导入
(1)引导幼儿充分和镜片纸做游戏，感受新形象带来的乐趣。 (2)引导幼儿观察脸部夸张的部位，感受有趣变化，形成自己的起笔点。 2．自由创作 (1)支持幼儿从自己感兴趣的部位起笔，引导幼儿表现出这个部位的特点。 整体指导 ①介绍使用笔和颜料的方法。 ②启发：最有趣的部位是什么?在什么位置?长什么样儿?个体指导：当幼儿不知道怎么创作时 ①引导幼儿和镜片纸做游戏，找到自己感兴趣的夸张的身体部位。 ②帮助幼儿明确以自己最感兴趣的身体部位为起笔点进行创作。 (2)支持幼儿在创作中继续和镜片纸做游戏，不断感受形象，用自己喜欢的颜色进行表现。 整体指导 ①伴随式启发：和镜片纸做游戏，哪个身体部位变的最有趣?在什么位置?长什么样儿? ②介绍换色洗笔的方法。 个体指导 ①幼儿需要细致表现时：提供3号笔。 ②幼儿需要用黑色时：提供黑色，提示幼儿使用黑色时不要把画面弄脏。 (3)支持幼儿想法，引导幼儿突出主体形象进行背景创作。 整体指导 伴随式启发：什么样的背景使刚才创作的形象看起来更加清楚、有趣?
大班美术优质课教案《有趣的颜料》
大班美术优质课教案《有趣的颜料》活动目标： 1、引导幼儿画出海洋里的各种水生动物和植物，学习用油水分离法制作画面。 2、体验用多种形式进行绘画活动的兴趣。 活动准备： 有关海洋生物方面课件的资料（童易软件--海洋水底下--海底王国--海底生物）、各种海洋贝壳（童易软件--海洋水底下--小小贝壳）、画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。 活动过程：
1、以”拾贝壳”情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。 教师：小朋友，你们去过海边吗？你们听，什么声音？(海浪声) 我们一起去大海边，找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来？（欣赏美丽的贝壳）。小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？ 2、欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物.植物，它们色彩非常鲜艳。 3、启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。 教师：你们喜欢大海里的什么？ 你们希望大海里有什么？ 小朋友讲得真棒，你们喜欢大海是什么颜色的？
小结：大海是蓝蓝的，老师也喜欢蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物才会健康生存，我们的生活会更加美好！ 现在，让我们一起把自己喜欢的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅”我们的大海”，最后涂上蓝蓝的海水！ 4、在幼儿画好后，幼儿共同用油水分离法，绘出大海。（体验成功的喜悦） 教师：多么可爱的海洋生物，这些海洋生物离不开美丽的大海，让我们涂上蓝蓝的海水吧！海水会不会把你们画的海洋生物给遮住看不见了呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。我们的大海绘制成功了！让我们乘上快艇，参观我们的大海好吗？ 5、作品展示。 教师：我们的大海美不美？大家一起将我们的作品竖起来，让老师们也观看我们的大海好吗？
幼儿园中班美术教案(优质课)
幼儿园中班美术教案：蜗牛去哪儿了（优质课） 活动背景 外出活动时，晨晨找到了一个小蜗牛。过了一会儿，小蜗牛从壳里探出头，在晨晨手里慢吞吞地爬。几名小朋友围在晨晨身边，饶有兴趣地观察着。老师看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就开展了主题活动一一蜗牛。在主题活动中，孩子们观察了蜗牛的外貌特征，了解了蜗牛的饮食习惯、生活习性。可是，有一天，由于瓶子没有盖严，小蜗牛不见了，孩子们在活动室里找来找去也没有找到。晨晨很伤心，有的孩子还互相埋怨。为了安慰孩子，调整孩子的情绪，教师抓住这个教育契机，设计了绘画表述活动《小蜗牛去哪儿了》。 活动目标 1、鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画或粘贴的形式表现出来。 2、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。 活动准备 1．经验准备：观察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。 2．背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶，小河和青蛙。 3．环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。 4．材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布等。 5．电教器材：视频仪、录音机。 活动过程 1．听一听 （1）教师交代故事名称——小青蛙旅行记。
（2）放录音——自编童话故事《小青蛙旅行记》（附后），边讲边通过视频仪出示背景图。 2说一说 （l）教师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实小蜗牛也去旅行了，旅行是一件多快乐的事啊。你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？ （2）围绕这几个问题，让幼儿找同桌或自己的好朋友一起讨论。教师走到幼儿中间，倾听他们的想法。 （3）全班幼儿一起交流。 3．画一画 （1）教师引导幼儿将自己的想法画出来（介绍提供的材料），鼓励幼儿大胆表现。幼儿按自己的意愿选择需要的材料。 （2）幼儿绘画、粘贴。教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。 对不敢大胆绘画的幼儿，教师可以用游戏的口吻说：“小蜗牛去哪儿了？它找妈妈去了。”这样，幼儿重复地画出同样的蜗牛，就有成功感了。教师还可以说：“小蜗牛找花姐姐去了，花姐姐什么样呢？”引导幼儿从颜色、形状等方面考虑，画出花姐姐。 对不会画的幼儿，教师可以引导他们挑选适当的半成品材料，粘贴蜗牛及背景。 对不喜欢换色的幼儿，教师可以引导他们欣赏环境创设中的作品或其他幼儿的作品，让孩子感知色彩的美。 4讲一讲。 （1）教师引导画完的幼儿讲画。幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友或其他人听。 （2）教师协助 幼儿将作品粘在展示板上；幼儿互相欣赏、交流。 活动延伸 幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班的弟弟妹妹听。
大班美术课教案公开课
大班美术课教案公开课 【篇一：大班美术课教案公开课】 设计思路：大班美术活动《神奇的线与色》，这是我在新时代旧教 材里找到的一节课，教材里的《神奇的线与色》就是用笔画出线条、涂上色块，让幼儿充分感受线条和色彩组合在一起的美。我想《神 奇的线与色》可以用很多种方法来表现，之前也想了好几种方法， 想用毛线来画等，效果都不理想。最后在自己家的电脑里看到了几 张波洛克的画，他的画虽然比较抽象，但是他的画画面中鲜亮的色彩，极富特色的线条、能让幼儿感受到画面传达出来的强烈的感情。而且作画方式比较轻松，很符合幼儿的年龄特点。我就想用波洛克 滴流的方法来作画，孩子们肯定会感兴趣。 活动目标： 1、欣赏波洛克的画，能用自己的语言表达对作品的认识和感觉，感 受“抽象绘画”的艺术魅力，拓宽幼儿的艺术视野。 2、初步尝试用滴流的方法在快乐的、自由的、忘我的状态中以波洛 克式的作画方式大胆创作。 活动重点：能用自己的语言表达对作品的认识，初步尝试用滴流的 方法作画。 活动难点：启发幼儿发挥想象，创造性的感受波洛克的画。 活动准备：波洛克的画、纸张、颜料等。 活动过程： 一、欣赏波洛克作品 1、欣赏第一幅作品，你在波洛克叔叔的画里发现了什么?觉得它画 的像什么? [让幼儿从整体的感受到局部的感受，主要从形状、造型上引导幼儿 欣赏。从亮丽的色彩、跳舞的线条感受画家作画时的快乐心情。] 2、欣赏第二幅作品，这幅画画了些什么?有哪些色彩?这些漂亮的颜 色组合在一起感觉怎么样？ [让幼儿从色彩上去感受，以及色彩与线条组合在一起的美。从局部 到整体的欣赏] 3、欣赏波洛克作品，将波洛克作品放大，让幼儿自由欣赏。 [最后出示很多波洛克的作品，让幼儿自由发挥想象和好朋友说说， 给孩子一个美丽完整的感受。因为抽象画里肯定会有些“什么”，但 应该是多种多样的理解和体验，有共性的东西，也有非常“个性化”
幼儿园大班美术欣赏教案
大班美术欣赏：鹅鹅鹅 活动目标： 1、感受作品中鹅的颈项、翅膀线条所表现出的活力和动态美。 2、体验作品中恰倒好处的构图以及由此而产生的优雅意境。 3、能够大胆用自己的语言或肢体动作 活动准备： 1、学挂图《鹅鹅鹅》 2、蜡笔、画纸 活动过程： 1、出示学挂图，师和共同欣赏作品《鹅鹅鹅》 *师：你在画面上看到了什么？感觉怎么样？ *欣赏作品的色彩 师：这幅画里有许多的鹅，画家用了哪些色彩来表示？这些白色都一样吗？有什么不同？画面中除了用了大量的白色还有什么颜色？深深的墨绿和少量的红色、土黄有什么作用？（画家除了用大量的白色表现鹅的洁白，还通过画面下的墨绿、上部的土黄和鹅头的朱红来衬托鹅的洁白，这样用色使画面的色彩单纯而又不失活泼。） *重点感受作品中鹅的形态美 师：这幅画中的鹅给你什么样的感觉？它们美在哪里？它们的翅膀美在哪里？它们张开大大的、美丽的翅膀想要干什么？它们的颈项美在哪里？你觉得象什么？画家是怎么画出美丽的翅膀和颈项的？我们用手来模仿一下？画家在画中画了很多的鹅，它们都一样吗？什么地方不一样？（画家笔下的鹅都扇动着自己美丽的翅膀，但同时又各具形态。它们在不同的动态下又共同孕育出和谐的韵律美。）*欣赏作品中鹅的布局。 师：画家画了这么多美丽的鹅，他在画面上又是怎样安排这些鹅的呢？如果我们把鹅都挤在一起好不好？画家是怎么做的？哪里的鹅安排的密一点？哪里又疏一点？谁来指一指？这么多鹅像排着队一样，如果我们把它们排成一条直线会有什么样的感觉？画家又是怎样处理的？我们用手来指一指。他这样处理给你带来什么样的感觉？（画家在布局上不仅把鹅群放在了画面的中央，醒目突出，与此同时还将鹅群排列成S型曲线，使画面充满了动感，在鹅群的安排上做到了疏密有度，使画面活泼不呆板。） 2、结合故事《咏鹅》欣赏作品 *师朗诵古诗《咏鹅》 师：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 *师：这首诗说了什么？和这幅画有相似的地方吗？画面的什么地方表现出“曲项向天歌”、“白毛浮绿水”？ *请再次用动作表现对古诗和画面的理解。 师：谁愿意用动作表现“曲项向天歌”？“红掌拨清波”是真么样子呢？ *师注意用语言营造意境，激发用动作表现的兴趣：这是多么美的一幅画呀！洁白的鹅群游在碧绿的水面，水里倒映着它们美丽的影子，红红的脚掌轻轻划着清澈的河水。它们向天空伸展着长长的、优美的颈项，唱着快乐的歌。 *师：你喜欢这幅画吗？它给你什么样的感觉？谁能用动作来表现？