课件介绍和使用说明
课件介绍和使用说明
本课件是为“仁爱”版英语教材Unit 7 Topic 3 Section C编写的。本课是阅读课型，继续谈论美食节的话题并进一步学习副词的比较级和最高级。注重对学生阅读能力的培养，并将语言的输入与输出相结合，在培养学生阅读能力的同时对学生进行口头语言表达能力的训练。
导入——让学生根据自己的家庭作业描绘“美食节”。
呈现——①利用问题来引导学生对美食节进一步思考，同时导入本课目标语言。
（幻灯片2、20，点击绿色按钮在幻灯片2和幻灯片20之间切换。）
②播放1a录音，出示听力问题，回答问题。（幻灯片3）
动画，学生阅读课文，理解重点词句。（幻灯片4，点击
播放。）
（幻灯片5-7）
巩固——①根据1a课文，完成表格。（幻灯片8）
②教师示范，学生完成1b。（幻灯片9）
练习——①播放2a 录音，出示听力问题并回答。（幻灯片10）
（幻灯片11，点
击）
12）
④完成3。（幻灯片13）
活动——开展竞赛。每组推荐一名选手讲关于美食节的故事，将得分记入各小组并评出表演最佳的小组。（幻灯片14）
习题——（幻灯片15、16）
小结——（幻灯片17）
作业＆结束——（幻灯片18、19）
最新课件创作说明范例
精品文档 精品文档课件创作说明范例 一、课件运行环境： 1、硬件要求：电脑配置应当在奔腾Ⅲ及奔腾Ⅲ以上CPU、256MB内存、20MB 硬盘空间。 2、软件要求：兼容Windows98/2000/XP，该课件在Flash8.0版本测试通过，flash8.0以下版本不能完全显示，如果无法播放，可以先运行本光盘下的“SAFlashPlayer.exe”，然后打开“我心中的客家.swf”即可运行。 二、使用环境： 该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的，所以该课件中要求学生自己动手操作的部分较多，所以最好在多媒体机房使用这个课件，力争每个学生有一台电脑，教师机能够向每台学生机分发该课件、并能够向学生广播教师机的屏幕。 三、课件基本操作 课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。共有两种播放模式： 一种是顺序式播放，如单击按钮可以观看下一画面，单击按钮就可以返回前一画面。同一画面里的动画就是可单击相应的按钮，如按钮可以播放；按钮可以重来；按钮可以暂停；按钮关闭课件。 另一种是目录式播放，单击就可以打开相应的目录树：共七个环节。点击其中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。 四、教学过程设计参考 （一）话题导入，创设情境 （打开课件，欣赏课件片头） 1．师：同学们，”，今天我们的活动就围绕着这个话题展开。课前，大家都搜集了大量有关的资料，下面我们来交流一下，你都搜集到了哪些资料？ 2．引导学生回答。（说说对的印象，资料是怎么得来的？）（播放课件，单击） （这一过程引发学生要将景物等留到电脑里的愿望） （二）引导新授，创作作品 A、猜： 1．师：看来，大家对客家都有一定的了解，还会利用先进的手段来获取这些信息，真不错！接下来的问题一定难不倒你们，让我们一起来“猜猜看”……2．（播放课件，单击），逐次点击有关客家的图片，最后出示一张，让学生猜“这是什么地方？” 3．生：“赣县客家文化城”。 4．师：看完了这些图片，此时此刻你们有什么感受？ 5．生：客家历史悠久、风光迷人…… B、写：
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课件介绍及使用说明 本课件是为仁爱英语九年级上学期Unit2 Topic1 Pollution causes too many problems. Section A编写的教学课件。由谈论学生曾经去过的旅游地点导入康康等几个小主人公选择野餐地点的生活场景，引导学生评价介绍目的地并导入新课谈论西山环境的变化。同时巩固学习现在完成时，为现在完成时第二部分的教学打好基础。通过教材二三两部分的信息输入，引导学生关注环境并用英语介绍相关现象，培养学生环保意识。 教学步骤 导入----①音乐欣赏（幻灯片1。资源从“仁爱教育网”相应位置下载。） ②和同学们讨论旅行经历，去过哪些地方，猜测康康选择的野餐地点，导入新课。 （幻灯片2、3） 呈现----①看图片，和老师进行对话，关注一些环境变化现象（如：罗布泊），学习a place with …, used to be两个语法结构。（幻灯片4-6） ②呼吁大家保护地球，关注污染问题。（幻灯片7） ③通过两幅West Hill过去和现在的对比，呈现污染导致的严重后果。并讲解词汇 several和句型there be + sth./ sb. doing sth.（幻灯片8-10） 巩固----①听录音，回答问题，引导学生用间接引语回答问题，教学新的语法点。（幻灯片 11、12、13。点击幻灯片11上面的蝴蝶实现超级链接，链接内容为P25-1a的动画。 在听力练习中可以点击动画中的title键消去字幕，增加难度。） ②处理教材1b内容，学生独立完成练习，全班一起检查答案。（幻灯片14） ③教材Part 2，听录音，学生独立完成，核对答案。（幻灯片15） 练习----①完成3a，检查答案。（幻灯片16） ②完成3b，讲解生词。（幻灯片17、18。并核对答案。） ③完成一点补充练习。（幻灯片19。巩固本课的词汇，并核对答案。） 综合探究活动----学生谈论身边的污染及造成的问题。（幻灯片20、21） 总结与结束----（幻灯片22、23） 注：（幻灯片的生词用不同颜色的字展示，教师可以自己掌握如何讲解。）
课件内容介绍和使用说明
课件内容介绍和使用说明 本课件是为仁爱英语九年级上册Unit 2 Topic 1 Section C编写的教学课件,这是第二单元第一话题的第三课时。通过对阅读篇章的学习，掌握本课的单词、短语和句子。课件在设计上注重对学生阅读水平的培养，为不同阅读方法的训练设计了不同层次的阅读题。本课件讲练结合，承上启下，环环相扣，由浅入深地引导，操作性强，协助学生理解课文内容并习得目标语言。为更好更有效地实现本课教学目标，本课件从学生实际出发，对教材实行了必要的整合，教学设计直观生动。基于本节课主要活动是1a，所以对教学设计作如下安排： Getting students ready for learning： 复习上一课学习过的各种污染，引入新课（最后一幅图片旁边的音量图标能够播放出噪音）。(幻灯片2) Pre-reading： ①谈论noise pollution这个内容，通过看图片和文字，熟悉本课内容，学习新单词。(幻灯片3) ②完成1a pre-reading的活动。(幻灯片4) While-reading： ①听1a录音，先了解文章大意，注意语音语调。然后阅读1a，完成第一个任务，第一个任务的设计目的是让学生了解文章大意，学会找主题句。(幻灯片5) ②完成任务二和三，任务二和三的设计目的是让学生实行文章细节的理解。(幻灯片6、7) ③完成任务四，落实到文章中单词的理解。(幻灯片8) ④完成任务五，对文中语句实行理解。(幻灯片9) ⑤播放1a动画，让学生边听边看动画，进一步理解1a内容，注意模仿语音语调。(幻灯片10) ⑥协助学生理解文中的难句，定语从句在此处只让学生理解即可，不必掌握。(幻灯片11、12) Post-reading： ①完成2的练习，进一步了解噪音污染。(幻灯片13) ②集体讨论两个问题，然后分组讨论，完成3的练习，为4的写作做铺垫。(幻
(2020年编辑)冰与火之歌七国简介(最全、最详细)
冰与火之歌七国简介 这就是故事发生的主地图，位于左边的叫维斯特洛大陆，小说中也经常叫七国，前四册的剧情基本上都发生在维斯特洛大陆上
七国之一——北境王国，北境王国的势力区域如下图红圈标出。
北境王国的主要统治者为史塔克家族，其它一些大小家族大多都效忠于它，主城为临冬城，也是权力的游戏第一集的主要发生地。北境和南境由颈泽隔开，图上也可以看到颈泽，由于颈泽易守难攻，所以北境多年来很少被攻陷。史塔克家族是小说中最正直的一个家族，男人几乎没什么缺点，他们绝不会主动去害人或者叛乱。下面是一些人物介绍。 艾德史塔克：现家族负责人，其兄被杀后接管 临冬城，为人正直公正，但政治手腕非常低， 网上也有人评价他为政治白痴。 凯瑟琳徒利：艾德史塔克之妻，本来要许配 给艾德之兄，兄长死后改嫁给艾德，凯瑟琳 的娘家徒利家族也是显赫贵族，一会儿会介 绍到。 罗伯史塔克：艾德与凯瑟琳之长子，列王的纷争 时成为北境之王，外号“少狼主”，为人宽宏大量， 但像他父亲一样，政治敏感度极低，由于他的政 治错误直接导致红色婚礼以及战事180度的大 转变。 琼恩雪诺：原著作者马丁和读者最喜欢的 年轻人之一，他是艾德的私生子，或者说 号称是。与其兄罗伯关系很好，不受凯瑟 琳关爱，大女儿珊莎也不喜欢他，琼恩的 身份是网上一个很热的话题。 布兰史塔克：艾德凯瑟琳次子，不小心偷看某两男女OOX X时被推下城墙，未死，腿断，第四册结束后有成为一代大 法师的迹象。
瑞肯史塔克：艾德凯瑟琳幼子，出场很少，我几乎都忘了。 珊莎史塔克：艾德凯瑟琳长女，相貌类似母 亲，美女，大家闺秀，女工精通，但好慕虚 荣，看完三册时大部分人都不喜欢她，第四 册结束时似乎能看到她内心也有一团澎湃 之浪。 艾丽亚史塔克：艾德凯瑟琳幼女，小说中是个 大平脸，相貌不佳，性子很野，爱憎分明，每 天都把史塔克家的仇人背在心里，她是小说中 很出彩的一个人物，第四册结束时有成为顶尖 刺客的趋势。
冰与火之歌概括.doc
冰与火之歌概括 【篇一：冰与火之歌概括】 故事主要发生在一个架空的大陆：维斯特洛上的七大王国.维斯特洛是一片大约有英国那么大的大陆,有可以上溯到12000 年前的悠久历史.在那里每一个季节通常持续数年.这片大陆的原住民是森林之子.森林之子与大自然和谐共处,并且使用魔法.先民们最早期的武士带着青 铜武器和骑术,通过维斯特洛与东部大陆相连的陆桥（在随后的战争 中被森林之子用魔法摧毁,成为多恩群岛和石阶群岛）登陆维斯特洛, 并与森林之子之间展开了一系列长久的战争.战争最后以在千面屿签 订的和平协议结束,根据协议,先民得到了所有的开阔地,而森林之子保有森林. 四千年之后,异鬼的入侵削弱了和平协议.异鬼是一个来自于极北之地 的神秘种族,他们横扫过维斯特洛的南部,留下了无尽的死亡和废墟,随之而来的是几乎长达一代人的长夜和持续几十年的冬季.最终,先民和森林之子联合起来,在黎明之战中将异鬼击溃,并且在其南下的必经之 路上建立起了巨大的绝境长城以防其回来. 五个世纪之后,瓦雷利亚自由堡不断扩张,并达到狭海,与维斯特洛建立了联系,并且使用龙石岛作为通商口岸.尽管如此,仅仅一个世纪之后, 瓦雷利亚自由堡便在一场巨大的、被称作瓦雷利亚的末日浩劫的灾 难中被彻底摧毁.控制龙石岛的瓦雷利亚家族和坦格利安家族花了一 个多世纪来储备力量,随后在征服者伊耿的带领下登陆维斯特洛,开始征服之路.他们尽管军队数量不多,却拥有西方世界中最后的三条龙,并籍此征服了整个大陆.七大王国中的六个在最初的战争中便被降服,唯独多恩激烈的反抗,以至于伊耿同意他们保持独立.坦格利安家族同样放弃了原来的旧神信仰,改为信仰七神（尽管他们还是违背信仰,按照瓦雷利亚的传统兄妹通婚）,并遵守维斯特洛的风俗.在接下来的数十年中坦格利安家族扑灭了所有反对他们统治的叛乱.龙在伊耿征服后的150 年灭绝,但是坦格利安家族依然作为维斯特洛的统治者统治着 整个维斯特洛,他们的统治地位也并未受到实质性的威胁. ：1，奈德，也就是的老大，最后发现了大秘密：国王的两个儿子 和一个女儿都是皇后和孪生弟弟生的，想发动突袭把皇后抓起来， 失败后被砍头。 2，珊莎，艾德的大女儿，被抓为人质，后来嫁给了小恶魔（就是那 个侏儒），但很快就被小指头（国王的）救走，冒称小指头的干女
权力的游戏十大必看理由
熟悉《冰与火之歌》这部系列小说的朋友，一定不能错过由小说改编的电视剧《权力的游戏》。一直在追小说的粉丝都知道今年夏天坑神乔治·马丁将会推出《冰与火之歌》系列的第五部，他计划中的一系列七本书到现在为止只完成了一大半。 该系列故事的总页数已经超过3500页，其中描写了冒险、战争和暗算，无伦从何种意义上讲，《冰火》都是一部史诗。对于那些铁杆奇幻极客们，对书籍改编的电视剧和电影感到抵触和失望好像已经成为了一种常态。 但HBO的《冰与火之歌：权力的游戏》会有所不同吗？这个十集系列剧值得一看吗？作为一名普通的观众，真的会为这部小说改编剧集感到兴奋吗？ HBO奇幻史诗剧《冰与火之歌：权力的游戏》让剧迷们的兴奋已经到达了狂热的地步，无论是喜欢奇幻故事的极客们还是主流读者都爱不释手。我们列举下面这10个必看的理由，相信你一定会觉得此剧值得一看的： 1、首先，它非常适合极客们。故事里面有国王和骑士，皇冠和宝剑，恶龙和幽灵。中世纪剧情剧是电视或是电影里比较稀罕的，但《权力的游戏》却提供了将近10个小时的观赏时间。再加上，粉丝们对韦斯特洛大陆（Westeros，故事开展的地方）上发生的事儿非常较真，就像所有《星际旅行》迷和《星球大战》迷对待他们的传说一样。 2、这个故事很吸引人。作为一部风靡的系列，它每个章节都戛
然而止留有悬念，一章接一章，整部书籍节奏非常紧凑。人物的对话多数比较有趣和尖酸刻薄，有时情节甚至令人十分伤心。虽然这些书都像黄页那么厚，故事的发展却非常迅速，几乎能保证让你感到惊讶。我看书的这么多年来，很少有一个故事的情节能像它这样，忽然来个转折，以致于让人震惊得几乎要大喊“天哪——”。小说曾经让我这样了好几次，HBO的改编电视剧就像这书一样让人震惊。 3、故事角色最重要。即使你不是喜欢奇幻故事的人，你也会喜欢《权力的游戏》，因为对比起奇幻故事，它更多是一部以人物为主的出色剧情剧，只是它碰巧设定在一个幻想的场景里。故事主要发生在韦斯特洛大陆，那是一个弱肉强食的世界，人人都不择手段且要处处提防。这使得欺骗、权术和阴谋形成一张错综复杂的大网，让这个剧集绝对耐看。 4、《权力的游戏》改编自真正伟大的作品。乔治·R·R·马丁编织了一个极其复杂的故事，其覆盖了千里的地域，塑造了众多的人物，跨越了千年的历史。然而，故事的节奏却容易跟上，并且会不断吸引你继续阅读。这让马丁被《时代》杂志誉为“美国的托尔金”。如此评价并不是想要触发一场舌战，又或者认为他是奇幻小说的一切和终结，这只是为了说明他的作品有多好而已。而且，马丁作为这个系列书籍的作家，与执行制作人大卫·贝尼奥夫（David Benioff）和DB·魏斯（D.B. Weiss）一起，为剧集撰写剧本。
课件内容介绍和使用说明
课件内容介绍和使用说明 本课件是为仁爱英语九年级上册Unit 2 Topic 3 Section A编写的教学课件，这是第二单元第三话题的第一课时。本话题是对本单元的总结和升华。关于环境保护的话题仍然是本课学习的主要内容，带有or, and, while, but 的复合句，是本课主要的语法项目。通过本课的学习，提高学生的环保意识，并培养学生小组合作学习的精神。为更好更有效地实现本课教学目标，本课件从学生实际出发，对教材进行了必要的整合，教学设计直观生动。基于本节课主要活动有2个，1a和2，因此对教学设计作如下安排： Getting students ready for learning: ①呈现有关污染的各种图片，让学生了解污染对我们环境造成的影响和危害。(幻 灯片2) ②呈现一组图片，告诉我们应该怎样保护环境。（幻灯片3） ③呈现一组图片标志，拓展学生的知识面。(幻灯片4 ) Pre-listening:
呈现一张垃圾分类的图片，让学生举例说明如何进行垃圾分类，引入1a的学习。(幻灯片5 ) While-listening: ①听1a录音，回答问题，What can we do at home to protect the environment? (幻 灯片6 ) ②再听1a录音，回答教师所给的问题，为完成1b做铺垫。(幻灯片7 ) ③播放1a动画，进一步理解1a对话内容，注意模仿语音语调。然后完成1b。(幻 灯片8、9 ) ④让学生再读1a，并找出关键词，为复述对话做铺垫。(幻灯片10 ) ⑤让学生运用关键词复述1a，培养学生的语言组织能力和表达能力。(幻灯片10 ) Post-listening: ①读1a，完成1c。(幻灯片11 ) ②总结本课学习的垃圾环保生活方式，让学生掌握科学处理生活垃圾的方法。 同时教学生词。(幻灯片12 ) ③教师让学生讨论画线部分的单词在句中起到什么作用，前后两个句子是什么 关系。导入学习并列句。(幻灯片13 ) ④教师引导学生一起分析这些句子，总结归纳并列句的用法。并完成2。(幻灯 片14、15 ) Practice: ①完成3a。然后听录音，核对答案。完成3b。(幻灯片16、17 ) ②小组讨论，完成4。(幻灯片18) Assigning homework: ①总结本堂课的新单词、短语和语法项目，让学生能够把握整堂课的重点。(幻灯 片19) ②设计了书面显性作业及课文朗读、对话练习、预习新课等隐性作业。(幻灯片 20)
冰与火之歌七国简介
冰与火之歌的扫盲贴大陆框架 来源：齐峰_adrian的日志 这就是故事发生的主地图，位于左边的叫维斯特洛大陆，小说中也经常叫七国，前四册的 七国之--北境王国，北境王国的势力区域如下图红圈标出。
北境王国的主要统治者为史塔克家族，其它一些大小家族大多都效忠于它，主城为临冬城，也是权力的游戏第一集的主要发生地。北境和南境由颈泽隔开，图上也可以看到颈泽，由于颈泽易守难攻，所以北境多年来很少被攻陷。史塔克家族是小说中最正直的一个家族，男人几乎没什么缺点，他们绝不会主动去害人或者叛乱。下面是一些人物介绍。 艾德史塔克：现家族负责人，其兄被杀后接管临冬城，为人正直公正，但政治手腕非常低，网上也有人评价他为政治白痴。 凯瑟琳徒利：艾德史塔克之妻，本来要许配给艾德之兄，兄长死后改嫁给艾德，凯瑟琳的娘家徒利家族也是显赫贵族，一会儿会介绍到。 罗伯史塔克：艾德与凯瑟琳之长子，列王的纷争时成为北境之王，外号“少狼主”，为人宽宏大量，但像他父亲一样，政治敏感度极低，由于他的政治错误直接导致红色婚礼以及战事180度的大转变。 琼恩雪诺：原著作者马丁和读者最喜欢的年轻人之一，他是艾德的私生子，或者说号称是。与其兄罗伯关系很好，不受凯瑟琳关爱，大女儿珊莎也不喜欢他，琼恩的身份是网上一个很热的话题。 布兰史塔克：艾德凯瑟琳次子，不小心偷看某两男女OOXX时被推下城墙，未死，腿断，第四册结束后有成为一代大法师的迹象。 瑞肯史塔克：艾德凯瑟琳幼子，出场很少，我几乎都忘了。 珊莎史塔克：艾德凯瑟琳长女，相貌类似母亲，美女，大家闺秀，女工精通，但好慕虚荣，看完三册时大部分人都不喜欢她，第四册结束时似乎能看到她内心也有一团澎湃之浪。艾丽亚史塔克：艾德凯瑟琳幼女，小说中是个大平脸，相貌不佳，性子很野，爱憎分明，每天都把史塔克家的仇人背在心里，她是小说中很出彩的一个人物，第四册结束时有成为顶尖刺客的趋势。 七国之--河间王国，河间王国由图中红色区域划出