《青海湖,梦幻般的湖》PPT【完美版课件】
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青海湖-梦幻般的湖.ppt
青海湖风景名胜简介
青海湖风景名胜区，在被誉为“世界屋脊” 的青藏高原的东北部，位于青海省东北部的大 通山、日月山、青海南山之间，三面环山，丰 沛壮丽，是我国最大的咸水湖，古称西海。景 区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠 等景观。湖中有海心山、三块石、鸟岛、砂岛 和海西皮五个形态各异的岛屿，山峦叠翠，景 观独特，其中以鸟岛闻名遐迩。湖面海拔3266 米，东西长约90公里，南北宽约40公里，面积 4635平方公里，而流域面积则比湖面大10倍， 有50条短河从三山的四面八方汇入，没有出海 的通路，因而又是我国最大的内陆湖。青海湖 蒙语叫“库诺尔”、藏语叫“错温布”，也就 是“青色的湖”的意思。
油然而生 得天独厚
形容某种好的思想感情自然而 然地产生出来。
独具特殊优越的条件。
脍炙人口 虚无缥缈
味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物， 人们都称赞。脍炙：细切的鱼、肉。
隐隐约约，若有若无。
潸然泪下 娓娓动听
形容眼泪流下来。潸然：流泪的样 子。 形容说话委婉生动、使人爱听。
自读课文，讨论以下问题：
讨论一本文的情感线索是什么？
由于自然原因和人为因素，青海湖已日渐消瘦。 沙丘连绵，草地沙化,河水截流,极其脆弱的生态环境更让人 为青海湖的未来担忧。
1. 看完上文内容后，你有何感想？
2. 作者希望人们来到美丽的青海 湖游览，又怕环境遭到破坏。 她这种想法不是无中生有的， 从上文就可以得到印证。那么 请你出出点子：有什么措施即 可以开发青海湖的旅游资源， 发展经济，又不破坏环境？
“据说，到了盛夏 时节，一群群、一 层层的鱼儿自由自 在地浮游着，金灿 灿，红艳艳，美极 了。”
“那红的、蓝的、花的鸟儿，甚 至那洁白的天鹅，美丽的凤头潜 鸭、欢快的云雀、优美的黑颈鹤
青海湖风景名胜区，在被誉为“世界屋脊” 的青藏高原的东北部，位于青海省东北部的大 通山、日月山、青海南山之间，三面环山，丰 沛壮丽，是我国最大的咸水湖，古称西海。景 区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠 等景观。湖中有海心山、三块石、鸟岛、砂岛 和海西皮五个形态各异的岛屿，山峦叠翠，景 观独特，其中以鸟岛闻名遐迩。湖面海拔3266 米，东西长约90公里，南北宽约40公里，面积 4635平方公里，而流域面积则比湖面大10倍， 有50条短河从三山的四面八方汇入，没有出海 的通路，因而又是我国最大的内陆湖。青海湖 蒙语叫“库诺尔”、藏语叫“错温布”，也就 是“青色的湖”的意思。
油然而生 得天独厚
形容某种好的思想感情自然而 然地产生出来。
独具特殊优越的条件。
脍炙人口 虚无缥缈
味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物， 人们都称赞。脍炙：细切的鱼、肉。
隐隐约约，若有若无。
潸然泪下 娓娓动听
形容眼泪流下来。潸然：流泪的样 子。 形容说话委婉生动、使人爱听。
自读课文，讨论以下问题：
讨论一本文的情感线索是什么？
由于自然原因和人为因素，青海湖已日渐消瘦。 沙丘连绵，草地沙化,河水截流,极其脆弱的生态环境更让人 为青海湖的未来担忧。
1. 看完上文内容后，你有何感想？
2. 作者希望人们来到美丽的青海 湖游览，又怕环境遭到破坏。 她这种想法不是无中生有的， 从上文就可以得到印证。那么 请你出出点子：有什么措施即 可以开发青海湖的旅游资源， 发展经济，又不破坏环境？
“据说，到了盛夏 时节，一群群、一 层层的鱼儿自由自 在地浮游着，金灿 灿，红艳艳，美极 了。”
“那红的、蓝的、花的鸟儿，甚 至那洁白的天鹅，美丽的凤头潜 鸭、欢快的云雀、优美的黑颈鹤
《青海湖_梦幻般的湖》(上课版)PPT课件
扑朔迷离 颠簸 镶着
漪 苍穹
伫立
轮廓 浩瀚 地壳
衔接 涟 牦牛 摇曳
荡漾 繁衍 眸子 逶迤 恬雅 哈达 脍炙人口
彻底 犬吠 深湛 安谧 魅力 篝火
潸然泪下 娓娓动听
扑朔迷离shuò 衔接 xián 伫立 zhù 轮廓 kuò
颠簸 bǒ 镶着xiāng 涟漪liányī 苍穹qióng 牦牛 máo 摇曳 yè 浩瀚 hàn 地壳 qiào
不断的样子。 安谧 安静
潸然泪下 潸然：流泪的样子。
娓娓动听 形容说话委婉生动，使人 爱听。
脍炙人口 味道鲜美可口。
1、读了本文后，你觉得青海湖美么？美在 哪里？
2、作者是怎样评价青海湖的？从那些地方 可以看出来？在文中找出相关的语句。
鸟儿的王国
鱼儿的乐园
情感线索：“梦幻”
开头：关于高原的梦——扑进如梦幻般 的现实——梦想未来如何保护青海湖美 丽的现实。
荡漾 yàng 犬吠 fèi 逶迤 wēiyí 篝火 gōu
繁衍 yǎn 深湛 zhàn 安谧 mì 恬雅 tián
彻底 chè 眸子 móu 魅力 mèi 哈达 hǎ
潸然泪下shān 娓娓动听wěi 脍炙人口kuài
深湛 这里是深的意思 涟漪 水面被风吹起的波纹。
魅力 特别吸引人的力量 逶迤 这里形容道路弯弯曲曲、延续
体现了作者 对美好景物的憧憬。
讨论：为了尽可能的欣赏到这梦 幻般的美景，作者是按照怎样的 顺序观察的呢？找出相关语句。
作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？
1、到达青海湖，观赏草滩。 2、观赏湖水。 3、观赏乌云。 4、观赏万里晴空。 5、观赏草滩与山峦。 6、观赏海岛。
为了准确传神的表明梦幻般的美景， 作者采用了什么方法来描绘，这样的 方法能达到什么样的表达效果呢？
青海湖_梦幻般的湖.ppt
青海湖的现状不容乐观
目前青海湖周边草原沙漠化情况相当严重，据统计，青海湖 流域的沙丘和流沙面积已达到765平方公里。距青海湖越来越近， 沙丘也越来越多,一座连一座的沙丘在不断延伸——沙漠已经逼 近青海湖！ 人们大肆开垦耕地，则加剧了青海湖的环境恶化。从上个世 纪50年代至今，环湖人口由2万多人上升到10万多人。人要吃饭， 就进行掠夺性的开发垦荒；90年代，为追求经济利益,大面积种 植油菜 ，为了浇这些地，大部分河流被截断，引入灌溉渠。据 统计，青海湖周边共开垦了64万亩农田，而青海湖补给水量却下 降了60%。 由于自然原因和人为因素，青海湖已日渐消瘦。 沙丘连绵，草地沙化,河水截流,极其脆弱的生态环境更让人 为青海湖的未来担忧。
2、湖水
其景物有何特点？品读相关描写的 语句。
首先用赞美的语言描写，如“那湖水的蓝，又是
蓝得多么醉人啊！”“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得
深湛，也蓝得温柔恬静。”其次，将湖水的蓝与“海 洋”“天空”的蓝作对比。再其次，运用生动形象的比 喻将湖水描绘得晶莹可爱，如“蓝锦缎似的”，像“尚 未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵
观赏对象 到达青海湖 观赏草滩 观赏湖水 观赏乌云 观赏万里晴空 观赏草滩与山峦 观赏鸟岛 离开青海湖
欣赏青海湖风光，探究写景的方法： 油菜花、草滩、湖水、鸟、鱼，各有什么特 点？找出相关语句说说作者是怎样写这些景 的
1、油菜花与草滩——其景物有何特点？品读 相关描写的语句。
（五）、欣赏青海湖风光，探究写景的方法：
“那蓝锦缎似的的湖面上，起伏着一层微微的涟漪， 像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘 那水灵灵、蓝晶晶的眸子。”本句用了什么修辞手 法？有何作用？
用比喻的修辞手法写出了湖水的特点，生 动贴切。玻璃是透明、极少有杂质的，用 “未凝固的玻璃浆液”来比喻涟漪，突出 了它透明洁净的特点；小姑娘的眼睛是明 亮、富有生气的，用“水灵灵、蓝晶晶的 眸子”来比喻涟漪，写出了湖水富有动感、 蓝得发亮的特点。
《青海湖,梦幻般的湖》PPT【完美版课件】共38页
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36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《青海湖,梦幻般的湖》PPT
草 场 退
青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，畜牧环境极 好。几十年来湖区人口不断增加，目前区域内有10万人左右 在从事农副业，开垦耕地34万亩，每年夏天一片连一片的油 菜花美丽异常，人们对一望无际的金黄发出赞美之声。油菜
化 地的大片出现，大量的草地被开垦为农业综合开发用地，也
成了环湖生态恶化的原因之一。
色的湖〞的意思。湖区充满生机，到处可见牦牛、黄牛漫步，
羊群吃草，构成“风吹草低见牛羊〞牧歌式的图景。
•
湖区有两大奇观，一是渔场，一是鸟岛。青海湖盛产湟
鱼，是一个富饶的天然渔场。
作者简介
• 冯君莉，女，1956年生，天津人，当代作 家。曾任青海省文学艺术研究所副所长， 发表了散文、报告文学、短篇小说等作品 几十篇。
• 甜丝丝凉爽爽这里不只是身体的感受，而 且也是心理感受，表达了作者心情舒畅， 心旷神怡，有甜蜜之感。
• 4〕“据说，到了盛夏时节，一群群、一层层的鱼儿自由自 在地浮游着，金灿灿，红艳艳，美极了。〞
• 句中“一群群〞“一层层〞写出了鱼儿之多；“金灿灿〞“红 艳艳〞描绘出鱼的黄与红的色彩，鲜艳灿烂，荣耀夺目。
• 小结：作者抓住青海湖景物的特点，从多 方面描写了青海湖的美丽、富饶、可爱。
一、运用多种表现手法来描写湖水之蓝。
二、写环境清新幽静，无比优美。
四、写鸟岛之神奇及鱼类丰富。
• 青海湖的物产丰富主要表现在写神奇的鸟岛及丰富的鱼类。 文中分析了鸟岛形成的客观历史原因，气候适宜，鱼类丰 富，正是鸟类生存、繁衍的得天独厚的自然条件。
⑹用“梦幻般〞来写出青海湖的神奇、 朗读美课丽文、，富思绕考的以特下点问。题以：“梦幻〞作为 岛屿：鸟岛之神奇， ⑴朗贯的关读穿梦的课全〞语文文—句后的—〕，线“扑？理索进清，梦作从幻者开般欣头的赏“现关青实于海〞高湖原—的顺乌云序草深鸟富：滩褐〔种。似与色在类奔山。多腾文峦；的：中鱼骏碧找类马绿丰。出、相 ⑵作⑴—者欣从从赏梦哪顺幻些序中角：解度脱来，观反察思？现实。其实是 晴空：淡蓝色的苍穹。 ⑶⑷⑸⑵近作文文草与一自写结观—者中中滩山条始结构察远在描抒—峦感至合更角。青绘发——情终起紧度海了了湖—线把来密：湖青作水岛索。。“定梦欣海者—屿，这点幻赏湖什—是样观〞的的么乌⑸喜文虚察与景什样云抒爱中实，对物么的—之发的结下青各风感—情作暗合—海有光情晴。者线，上湖什？？空对。使—的么—梦课文下描特—幻文章，点草般？滩的青海湖的
《青海湖,梦幻般的湖》PPT演示课件
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
景壮丽、是我国最大的咸水湖，古称西湖。 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他，
直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他
繁衍 yǎn
深湛zhàn 眸子móu
迤逶 wēiyí 安谧 mì 篝火gōu 哈达 hǎ
魅力 mèi 潸然泪下
shān
娓娓动听Wě i 脍炙人口kuài
2、根据解释写出相应的词语
1. 恬雅 安静、文雅
2. 涟漪
细小的波纹。
3. 伫立
长时间站立。
4. 安谧
安静。
5. 逶迤 形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。
界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
• 湖区有两大奇观，一是渔场，一是鸟岛。青海湖盛产湟 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
景壮丽、是我国最大的咸水湖，古称西湖。 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他，
直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他
繁衍 yǎn
深湛zhàn 眸子móu
迤逶 wēiyí 安谧 mì 篝火gōu 哈达 hǎ
魅力 mèi 潸然泪下
shān
娓娓动听Wě i 脍炙人口kuài
2、根据解释写出相应的词语
1. 恬雅 安静、文雅
2. 涟漪
细小的波纹。
3. 伫立
长时间站立。
4. 安谧
安静。
5. 逶迤 形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。
界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
• 湖区有两大奇观，一是渔场，一是鸟岛。青海湖盛产湟 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
《青海湖,梦幻般的湖》ppt.优秀课件
那湖水的蓝，又是蓝的多么醉人啊！ 它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝 似天空，可比天空要蓝得深沉。
（对比）
青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，
也蓝得温柔恬静
（排比）
在蒙语里，它被叫做“库诺尔”， 在……难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉 人！（蒙古语音译，地理位置，科学角度）
ห้องสมุดไป่ตู้
作者为什么用梦幻般来形容青海湖？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
返 回
扑朔迷离shuò 衔接 xián 伫立 zhù 轮廓 kuò
颠簸 bǒ 镶着xiāng 涟漪liányī 苍穹qióng 牦牛 máo 摇曳 yè 浩瀚 hàn 地壳 qiào
荡漾 yàng 犬吠 fèi 逶迤 wēiyí 篝火 gōu
繁衍 yǎn 深湛 zhàn 安谧 mì 恬雅 tián
青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，畜牧环境 草 极好。几十年来湖区人口不断增加，目前区域内有10万人 场 左右在从事农副业，开垦耕地34万亩，每年夏天一片连一 退 片的油菜花美丽异常，人们对一望无际的金黄发出赞美之 化 声。油菜地的大片出现，大量的草地被开垦为农业综合开
发用地，也成了环湖生态恶化的原因之一。
青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石 和海西皮五个岛屿组成。其中鸟岛和海心山 岛是著名的旅游圣地。
（对比）
青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，
也蓝得温柔恬静
（排比）
在蒙语里，它被叫做“库诺尔”， 在……难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉 人！（蒙古语音译，地理位置，科学角度）
ห้องสมุดไป่ตู้
作者为什么用梦幻般来形容青海湖？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
返 回
扑朔迷离shuò 衔接 xián 伫立 zhù 轮廓 kuò
颠簸 bǒ 镶着xiāng 涟漪liányī 苍穹qióng 牦牛 máo 摇曳 yè 浩瀚 hàn 地壳 qiào
荡漾 yàng 犬吠 fèi 逶迤 wēiyí 篝火 gōu
繁衍 yǎn 深湛 zhàn 安谧 mì 恬雅 tián
青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，畜牧环境 草 极好。几十年来湖区人口不断增加，目前区域内有10万人 场 左右在从事农副业，开垦耕地34万亩，每年夏天一片连一 退 片的油菜花美丽异常，人们对一望无际的金黄发出赞美之 化 声。油菜地的大片出现，大量的草地被开垦为农业综合开
发用地，也成了环湖生态恶化的原因之一。
青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石 和海西皮五个岛屿组成。其中鸟岛和海心山 岛是著名的旅游圣地。
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肃穆
二、从空间顺序看，上文描写的空间方位顺序
是： 大水天相接的地方 再往上 我的脚下
三、上文总写青海湖环境气氛清美幽雅的一句话是：
“ 一副多美的画卷呀！
阅读“再顺眼望去，在水天相连的地方……任大脑 在美中陶醉，人心潮在美中起伏。”一段，回答问 题。
四、说说下面句子中加点词的表达效果。（3分） 这淡蓝的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧 绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山 峦。
•
景区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠等景观。
湖中有海心山、三块石、鸟岛、海西山、沙岛五个形态各异
的岛屿，山峦叠翠，景观独特，其中以鸟岛闻名遐迩。
•
面积4635平方公里。而流域面积则比湖面大10倍，有50
条短河从三山的四面八方汇入，没有出海的通路，因而又是
我国最大的内陆湖。
•
青海湖蒙语叫“库诺尔”，藏 语叫“错温布”，也就是
一个位置。 17. 世外桃源 晋代陶潜《桃花源记》中描绘得
一个与世隔绝、生活安乐的美好社会。文中指不受 外界干扰、环境优美的理想处所。
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理清课文结构。
提示：根据作者的游踪来划分。
一 中、 ，·(怀1～着4憧段憬)作般者的·在梦·前幻往。青海湖的·途
·二、(5～11段)作者在青海湖感受到
青海湖，梦幻般的湖
教学重点、难点
• （1）、了解作者的游踪及描写的对象的特 点，体会青海湖梦幻般的美。
• （2）、品味赏析生动优美的语言，学习生 动的词语和多种修辞手法的运用。
• （3）、抓住重点语句，把握本文的情感线 索。藏高原的东北部，风
景壮丽、是我国最大的咸水湖，古称西湖。
“青色的湖”的意思。湖区充满生机，到处可见牦牛、黄牛
漫步，羊群吃草，构成“风吹草低见牛羊”牧歌式的图景。
•
湖区有两大奇观，一是渔场，一是鸟岛。青海湖盛产湟
鱼，是一个丰饶的天然渔场。
作者简介
• 冯君莉，女，1956年生，天津人，当代作 家。曾任青海省文学艺术研究所副所长， 发表了散文、报告文学、短篇小说等作品 几十篇。
•
岛屿：鸟的世界
•
担心青海湖梦幻般的境界遭到破坏
当堂训练
阅读“再顺眼望去，在水天相连的地方……任大脑在 美中陶醉，人心潮在美中起伏。”一段，回答问题。
一、根据下列表述，写出文中相应的词语。 逶迤
1、形容道路、山脉、河流弯弯曲曲延绵不断地样子 2、看起来或听起来不很清楚；感觉很不明显。隐隐约约
3、严肃而恭敬。
了梦幻般的境界。
三、(12段)作者希望青海湖被更多的 游人赏识，但又担心这梦幻般的美景 遭到破坏。
析读课文 湖净⑶ 油水、草菜：深滩花蓝湛：：得、绿黄醉温茵灿人柔茵灿、恬，。纯雅。
⑹用“梦幻般”来写出青海湖的神奇、 朗读美课丽文、，富思绕考的以特下点问。题以：“梦幻”作为 岛屿：鸟岛之神奇， ⑴朗贯的关读穿梦的课全”语文文—句后的—），线“扑？理索进清，梦作从幻者开般观头的赏“现青关实海于”湖高—的原顺乌云序草深鸟富：滩褐（种。似与色在类奔山。多腾文峦；的：中鱼骏碧找类马绿丰。出、相 ⑵作⑴—者观从从赏梦哪顺幻些序中角：解度脱来，观反察思？现实。其实是 晴空：淡蓝色的苍穹。 ⑶⑷⑸⑵近作文文草与一自写结观—者中中滩山条始结构察远在描抒—峦感至合更角。青绘发——情终起紧度海了了湖—线把来密：湖青作水岛索“。。定观海者—屿，梦这点赏湖什—是幻样观的的么乌⑸喜文”虚察景什样云抒爱中与实，物么的—之发的对结下各风感—情作暗青合—有光情晴。者线海，上什？？空对。湖使—么—梦课的文下特—幻文描章，点草般？滩的青海湖的
• 小结：作者抓住青海湖景物的特点，从多 方面描写了青海湖的美丽、富饶、可爱。
一、运用多种表现手法来描写湖水之蓝。
• 作者首先用赞美的语言描写，如“那湖水的蓝，又是蓝得 多么醉人啊！”“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也 蓝得温柔恬雅。“其次，将湖水的蓝与”海洋“”天空 “的蓝作对比。再其次，运用生动形象的比喻将湖水描绘 得晶莹可爱，如：“蓝锦缎似的“，像”尚未凝固的玻璃 浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。 “此外，还从蒙语的音译，从青海湖所处的地理位置，从 科学角度来说明湖水蓝的出奇的原因。
⑹作者⑷为描什绘么了用青“海梦湖幻美般丽”、来富形饶容、青海湖？“梦幻般”在文 中神有奇何的作风用光？。请找出文中相关的句子。
•
怀着梦幻般的憧憬到达青海湖
•
草滩：绿茵茵
•
湖水：蓝得纯净、深湛、温柔恬雅
•
乌云：奔腾的骏马
梦幻般的湖 青海湖梦幻般的境界 晴空：淡蓝色的苍穹
•
草滩与山峦：碧绿、深褐色
•
传说：神秘色彩
“伸展”、“垂”，突出天空高远空旷的 特点。“伫立”，用拟人手法写出山峦充 满灵性并体现静的特点。
棕 头 鸥
斑头雁
鸬鹚
鸬鹚
黑 颈 鹤 （
国 家 一 级 保 护 动 物
）
牦牛
湟鱼(学名青海湖裸鲤 ）
• 想想作者是从哪几方面描写青海湖的美？
• 青海湖美在 • （1） 湖水蓝得醉人； • （2）环境氛围清新幽静； • （3）神话传说神奇迷人； • （4）鸟岛神奇鱼类丰富。
返 回
扑朔迷离 shuò 颠簸 bǒ 镶着 xiāng
衔接 xián 伫立 zhù
涟漪liányī 苍穹 qióng 牦牛 máo 摇曳 yè
轮廓 kuò
浩瀚 hàn 地壳 qiào
繁衍 yǎn
深湛zhàn 眸子móu
迤逶 wēiyí 安谧 mì 篝火gōu 哈达 hǎ
魅力 mèi 潸然泪下
shān
娓娓动听Wě i 脍炙人口kuài
2、根据解释写出相应的词语
1. 恬雅 安静、文雅
2. 涟漪
细小的波纹。
3. 伫立
长时间站立。
4. 安谧
安静。
5. 逶迤 形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。
6. 肃穆
严肃而恭敬。
7. 潸然泪下 眼泪流下的样子。
8. 娓娓动听 形容说话委婉生动，使人爱听。
9. 得天独厚 独具特殊优越的条件。
10. 扑朔迷离 比喻事物错综复杂，难以辨别。
11. 脍炙人口 味道鲜美可口。
12. 无边无际 形容范围极为广阔。际：边缘处。 13. 水天相连 从远处看去水和天连接在一起。 14. 隐隐约约 指看起来或听起来模糊，不很清
楚，感觉不很明显。 15. 毅然决然 意志坚定，毫不犹豫。
毅然：顽强的；决然：坚决的。 16. 一席之地 放一个席位的地方。比喻应有的