物理声学实验报告

物理声学实验报告
物理声学实验报告

实验一混响时间的测量

一、基本情况

1、实验时间:2015 年 11 月 16 日 9:00-9:30

2、实验地点:

3、实验仪器:

设备:精密噪声分析仪

4、实验人员:

执笔:

测量:

数据整理:

分析:

二、实验目的

混响时间测量是建筑声学中最经常的测量。一方面,混响时间是目前用于评价厅堂音质

的一个重要指标,对于各种用途不同的房间对应有不同的混响时间,因此在厅堂音质设计中

混响时间设计是重要的一个方面,对于音乐厅、影剧院、播音室、多功能厅、会议厅等鉴定

其音质质量,混响时间测量则是最主要的手段之一。另一方面,吸声材料和结构的扩散入射

吸声系数的测量、围护结构的隔声测量、声源声功率测量等项目都需要进行混响时间的测量。

混响时间测量国内外一般都采用专用的直读式混响计,测量0.3~10 秒的混响时间。这里我们采用一般常用的测试方法,即声级计多次测量计算取平均值。

通过实验操作,要求同学们了解测试仪器的组成,测试方法和结果的整理。

三、实验原理

1、混响时间T60的定义

室内声场达到稳态,生源停止发声后,房间内声能密度衰减60dB( 即为百万分之一) 时所经历的时间(秒)。房间混响时间的测量就是根据这一定义,通过测量声场中声压级的衰

减曲线求出混响时间的。由于实测中难以得到高于室内本底噪声60dB 的声压级,且从实测中发现,衰减曲线的初始阶段的声场是扩散的,故常取衰减曲线以其声压级5~35dB 一段为准,因此测量时稳态声压级必须高于本底噪声40dB 以上,最后根据曲线斜率,由电平记录

仪的纸速即可算出混响时间。要求每个中心频率测量三次。

2、实验方框图

厅堂混响时间测量的常用仪器分为声源装置和接收装置两大部分,仪器组成及布置方框图见下图。

混响时间测量方框图

3、混响时间测量实验装置

(1)声源装置:由讯号源、功率放大器和输出声源讯号的扬声器组成。常用的声源有白噪

声、转音和脉冲声。

功率放大器的作用是将讯号声源作功率放大,使扬声器能输出一定功率的辐射声能,以便在测试室内产生稳定声场,要求有足够大的放大功率。测量用的扬声器系统应是无指向性

的,功率放大器和扬声器的频响特性在20Hz~20KHz内平直。

(2)接收部分:由传声器、测量放大器或声级计带通滤波器和电子记录仪等组成。

传声器的作用是将声学物理量转化成电学物理量,测量中常用的是电容传声器,它具有灵敏度高、频率响应平直、性能稳定的优点。

4、混响时间测量过程

(1)声源的布置:为了激发所有的低频简正振动方式,扬声器应放在墙角处。因为该出所

有的简正振动方式均为极大。扬声器要求在使用频段内频响较平直。一般不宜采用号筒式或声柱。常用两只扬声器置于两角并朝房间的主对角线方向。

(2)传声器的位置:对于声场是完全扩散的,测点位置将与衰变曲线无关,因此测量点应

保证在混响声场内进行,一般传声器位置应离开声源 1.5 米以外,离开反射地面 1 米以外,高度 1.5 米在实际声场中一般选择若干测点(三点以上)进行测量,然后取其平均值。

(3)测量步骤:

①按下电源开关

②按下“暂停/ 继续测量”键,使无方向性声源在房间内发声

③待声源停止发声且混响声音完全消失后,按下“回调数据” 键,依次读出125Hz、250Hz、500Hz、 1000Hz、 2000Hz、 4000Hz 六个中心频率的混响时间。

四、测量方法和原始数据

实验中在三个测点、分别测量三次,读出的各中心频率的混响时间如下表所示。

测点 1

次数125Hz250Hz500Hz1000Hz2000Hz4000Hz

频率

1 1.30 1.00 1.20 1.30 1.39 1.10

2 1.320.99 1.22 1.35 1.38 1.10

3 1.31 1.05 1.21 1.3

4 1.40 1.13

平均值 1.31 1.02 1.21 1.33 1.39 1.11

测点 2

次数125Hz250Hz500Hz1000Hz2000Hz4000Hz

频率

1 4.11 1.1

2 1.2

3 1.27 1.35 1.12

2 4.12 1.14 1.22 1.27 1.40 1.08

3 4.16 1.13 1.2

4 1.29 1.30 1.10

平均值 4.13 1.13 1.23 1.28 1.35 1.10

测点 3

次数125Hz250Hz500Hz1000Hz2000Hz4000Hz

频率

1 2.70 1.10 1.44 1.28 1.40 1.15

2 2.69 1.10 1.42 1.27 1.42 1.12

3 2.71 1.10 1.43 1.29 1.4

4 1.18

平均值 2.70 1.10 1.43 1.28 1.42 1.15

五、数据整理与分析

将测点在每一频率的混响时间平均值汇总,再求平均值,得到如下表所示的结果。

测点125Hz250Hz500Hz1000Hz2000Hz4000Hz 频率

1 1.31 1.0

2 1.21 1.3

3 1.39 1.11

2 4.1

3 1.13 1.23 1.28 1.35 1.10

3 2.70 1.10 1.43 1.28 1.42 1.15

平均值 2.71 1.08 1.29 1.30 1.39 1.12根据表格中的数据,绘制该房间的混响时间—频率曲线如下图所示。

结果分析:

①横向比较上面的统计表并结合统计图可知,由低频至高频,该房间的混响时间先减小

后增大再减小,在 125Hz 附近有最大值,在 250Hz 附近有最小值,总体波动范围为1.08-2,71s。

②纵向比较上面的统计表可知,对低频音的混响时间测量误差较大,对高频音的混响时间测量误差较小,这是由于低频音比高频音更难消退,因此在房间内的不同位置发声后,混响时间不尽相同且波动幅度更大。

六、误差分析

1、仪器校准误差

仪器在使用前没有校准而带来实验测量误差。校准声级计是测量前的关键环节,使用前要仔细校准仪器。声级计的极化电压和内部电校准信号的变化引起的测量误差,前应用声级校准器等进行声学校准,保证仪器灵敏度,较少因此而产生的测量误差。

2、未达到扩散声场条件因此在使用

混响理论将复杂的室内声场处理得十分简单。其前提条件是:声场是一个完整的空间;

声场是完全扩散的。但是在实际的声场中,经常不能满足上述假定,声音的衰减曲线也有不

呈直线,混响时间难于以一个单值加以表示的情况。

我们的实验地点,即南四楼物理试验室房间空间有限,且房间内部的门窗洞口未做防护

措施,加之小空间中摆置较多家具仪器等,不排除大型反射物等因素干扰,因此实验房间不能满足扩散声场的条件,但混响时间计算方式未因此而做相应修正,所以产生了一定的误差值。

3、背景噪声干扰

表格里面的数据存在误差,也因为测试空间的背景噪声干扰所导致的。

4、其他影响的环境条件影响

在测点房间内附近测量时可能会受到电场、磁场、振动、温度、湿度、气流等影响。若

声音感应器使用延长线时,很容易受到电场及磁场的影响。上述的影响如果较大时,声音感应器、噪音计等测定器之电子电路、指示计等都会直接受到影响,造成误差,故需做防振动

或防电磁场的措施以保证实验数据的精确性。

七、实验心得与体会

1、通过本学期建筑物理声学的学习和混响时间的测量实验,我们了解了混响时间是目前评

价厅堂音质的一个重要指标,各种不同功能的房间有不同的混响时间。因此,在进行相关的建筑设计时,例如音乐厅、影剧院、播音室等空间,要通过测量其混响时间来鉴定该空间的

音质质量,力求创造高音质的空间。

2、通过本次实验,我们了解了混响时间T60的定义。它是指室内声场达到稳态,生源停止发声后,房间内声能密度衰减 60dB(即为百万分之一)时所经历的时间(秒)。根据这个定义,我们可以通过测量声场中声压级的衰减曲线求出混响时间。

3、在混响时间测量实验中,我们四个小组成员积极合作,相互配合。比较准确地测量了声场

中的声压级变化,通过混响时间的测量原理,计算出了房间的混响时间。当然,我们的工作也

有不足之处。在实验过程中遇到一些问题,并且影响了实验进度。希望在今后在做实验时,我

们可以提前了解实验原理,熟悉实验过程,节省时间以提高效率。更加出色地完成相关的实验

任务,巩固相关理论原理的课程学习。

建筑物理实验报告.

建筑物理实验报告[建筑热工、建筑光学和建筑声学实验] XXX XXXX XXXXXXX

建筑物理实验报告 第一部分建筑热工学实验 (一)温度、相对湿度 1、实验原理: 通过实验了解室外热环境参数测定的基本内容;初步掌握常用仪器的性能和使用方法;明确各项测量的目的;进一步感受和了解室外气象参数对建筑热环境的影响。 2、实验设备:TESTO 175H1温湿度计 3、实验方法:` (1)在测定前10min左右,把湿球温度计感应端的纱布用洁净水润湿。 (2)若为手动通风干湿球温度计,用钥匙上紧上部的发条,并把它悬挂于测点。待3~4min,当温度计数值稳定后,即可分别读取干、湿球温度计的指示值。读数时,视平线应与温度计水银面平齐。先读小数,后读整数。 (3)根据干湿球温度计的读数,获得测点空气温度。 (4)根据干、湿球温度计读数值查表,即可得到被测点空气的相对湿度。

4、实验结论和分析 室内温湿度 仪器:TESTO 175H1 位置湿度(%)温度(℃) 暖气上方A 24.5 17.5 桌面上方B 25.6 17.0 南边靠墙柜子C 25.5 16.8 室内门口处D 25.1 16.5 5.对测量结果进行思考和分析 根据测量的数据可以看出,室内各处的温度及湿度较为平均。暖气上方的区域温度较高而导致相对湿度较低。桌子由于靠近暖气,所以温度较高。柜子由于距离暖气较远,温度相对较低,较为接近室内的平均气温。门口处由于通风较好,温度较低,湿度相对较高。

(二)室内风向、风速 1、实验原理:QDF型热球式电风速计的头部有一直径约0.8mm的玻璃球,球内绕有镍镉丝线圈和两个串联的热电偶。热电偶的两端连接在支柱上并直接暴露于气流中。当一定大小的电流通过镍镉丝线圈时,玻璃球的温度升高,其升高的程度和气流速度有关。当流速大时,玻璃球温度升高的程度小;反之,则升高的程度大。温度升高的程度反映在热电偶产生的热电势,经校正后用气流速度在电表上表示出来,就可用它直接来测量气流速度。 2、实验设备:TESTO 425 3、实验方法: (1)把仪器杆放直,测点朝上,滑套向下压紧,保证测头在零风速下校准仪器。 (2)把校正开关置于“满度”位置,慢慢调整“满度调节”旋钮,使电表指针在满刻度的位置。再把校正开关置于“零位”的位置,用“粗调”、“细调”两个旋钮,使电表指针在零点的位置。 (3)轻轻拉动滑套,使侧头露出相当长度,让侧头上的红点对准迎风面,待指针较稳定时,即可从电表上读出风速的大小。若指针摇摆不定,可读取中间示值。 (4)风向可采用放烟或悬挂丝的方法测定。

初二物理声音强弱与那些因素有关实验报告的模板(完整版)

报告编号:YT-FS-7206-71 初二物理声音强弱与那些因素有关实验报告的模板 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

初二物理声音强弱与那些因素有关实验报告的模板(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 1、提出问题: 声音的强弱(声音的响度)可能 1)、与声源振动的幅度(振幅)有关; 2)、与人离声源的距离有关。 2、猜想或假设: 1)、声源的振幅越大,响度越大; 2)、人离声源的距离越近,人听到的声音响度越大。 3、制定计划与设计方案(用控制变量法)如, 探究1)声音的响度与声源振动的幅度(振幅)的关系: 考虑让人与声源的距离相同,使声源的振幅不同,

看在声源的振幅大小不同时,听声音响度大小的情况怎样? 探究2)响度与人离声源距的离大小关系 考虑让声源的振幅相同,使人离声源距离不同,看在人离声源的距离大小不同时,听声音响度大小的情况怎样? 4、进行实验与收集证据 探究1)选一只鼓,在鼓上放一小纸屑,让人离声源的距离0.5米(不变) (1)第一次轻轻地敲击一下鼓,看到小纸屑跳起(如0.5厘米),听到一个响度不太大的声音; (2)第二次重重地敲击一下鼓,看到小纸屑跳起(如1.5厘米),听到一个响度很大的声音。 结论:人离声源的距离相同时,声源的振幅越大,声音的响度越大。 探究2)的实验过程与上类似 结论是:声源的振幅相同时,人离声源的距离越近,人听到的声音响度越大。

建筑声学实验报告格式

大连理工大学本科实验报告 课程名称:建筑声学实验 学院(系):建筑与艺术学院专业:建筑学 班级:建筑1102班 学号:201155014 学生姓名:马新程 2014年6 月25 日

实验一:房间之间空气声隔声的现场测量 一、实验目的和要求 通过实验初步掌握声级计的使用方法和测试方法,掌握空气声隔声基本原理及影响隔声量的有关因素,了解空气声单一值评价的计算方法,增强对环境量化的认识,从而指导建筑设计。 二、实验原理和内容 在空气声隔声的现场测量中,我们用标准化声压级差来表达: 021lg 10T T L L D nT +-= D nT ——标准化声压级差(适用于空气声隔声的现场测量) L 1 ——发声室某倍频带的平均声压级,是该室各测点声压级能量平均值(dB)(注意按频率测) L 2 ——受声室某倍频带的平均声压级,是该室各测点声压级能量平均值(dB)(注意按频率测) T ——受声室内的混响时间 T 0 ——参考混响时间;对于住宅,T 0=0.5S 三、主要仪器设备 我们采用爱华6270C 精密声级计作为测量两室声压级的仪器,它兼作频率分析仪和记录仪(表头指示)。使用方法如下:

1、测量前的准备 将电池放入电池盒中(或接好外接电源),按下仪器面板上的“开/复位”按键,约 1秒后放开,仪器上的液晶显示器全部点亮,接着显示型号“6270”,2 秒后就可以正常使用了。如果显示不正常可再按一下“开/复位”键。 的测量 2、A声(压)级L A 按一下“开/复位”键或按中心频率上下移动键使液晶显示器的左右两边箭头不显示,仪器上显示的数值就是A声级,液晶显示器每秒刷新一次,声(压)级实际指的是一秒内的最大声级。 3、声压级(全通)Lp 的测量 按中心频率上下移动键使液晶显示器的左右两边箭头不显示,并且液晶显示器的左边出现“—”。此时仪器上显示的数值就是声压级Lp。测量声压级时滤波器为全通状态。 5、倍频带声压级的测量 按中心频率上下移动键使液晶显示器的左边箭头指向“125Hz”,此时仪器上显示的数值就是125 Hz中心频率倍频带的声压级。其余各倍频带声压级与此类似。 4、频谱分析时量程的设定 当仪器在测量倍频带声压级时,由于滤波器的动态范围不够大,所以仪器设有高、低两档量程。当所测噪声的声压级大于98dB时就应采用高量程,小于98dB 时可以采用低量程。按动“量程”键,可以使滤波器的量程在高、低之间来回切换。 其他仪器: 噪声信号发生器:JTS01 功率放大器:美国EV P1201 无指向性声源:荷兰Prite OS12 四、实验步骤与操作方法 (包含发声室、受声室平面及测点、声源布置图)

2初中物理声学经典习题(附详细答案)

初中物理经典习题 第二章声音与环境 1、关于声源,下面说法中正确的是() A.所有能发声的物体都是声源; B.人的声带是声源; C.正在发动的摩托车是声源; D.公路边的高音喇叭是声源。 2、在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面,我们看到纸屑在桌面上“跳舞”,同时能听到敲桌子发出的声音。这种用纸屑“跳舞”说明物体发声条件的思想方法是;纸屑“跳舞”还能说明声音能传播。 3、2012年春节联欢晚会上,山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴,下面有关说法中错误的是() A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计,才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴 4、下列乐器中由于空气振动发声的是() A.鼓 B.笛子 C.吉他 D.二胡 5、将耳朵贴在灌满水的长铁管一端,在另一端用锤子重击一下钢管,可听见三次声音,则()

A.最先听见的是水传播的声音,最后听见的是钢管传播的声音B.最先听见的是钢管传播的声音,最后听见的是空气传播的声音C.最先听见的是回声,最后听见的是空气传播的声音 D.最先听见的是钢管传播的声音,最后听见的是回声 6、下列实验与实例,不能探究声音的产生于传播条件的是() A.拨打放在真空罩内的手机,屏幕显示手机号,却听不到铃声 B.人们先看到闪电,过一会儿才听见远处的雷声 C.往鼓面上撒一些纸屑,敲鼓时能看见纸屑不停的跳动 D.登上月球的宇航员们即使面对面交谈也需要通过无线电 7、发生地震时,被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道,这种做法利用了的传声,而且传声效果要比在里好。 8、如图所示,水面上两船相距15km,实验员在一条船上敲响水里的一口钟,同时点燃船上的火药使其发光;另一条船上的实验员在看到火药发光后10s,通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计算声音在水中的传播速度为m/s。

初中物理声学知识点总结

初中物理声学知识点总结 一、声音的产生与传播 声的产生:声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动,振动停止,声音停止。 声音的传播:声音的传播需要介质(传播声音的物质叫介质),真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。 声波:发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。 声速:声音的传播快慢。 决定声速快慢的因素:1、介质种类。2、介质温度。 记住:15℃速度340m/s。 二、我们怎样听到声音 人耳的构造:外耳、中耳、内耳。 感知声音的过程:声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。(外界传来的声音引起鼓膜的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音)。 骨传导:声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫骨传导。 双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同,这些差异就是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应。 三、声音的特性 音调:声音的高低,跟物体振动的快慢有关,物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,音调就低;频率决定音调。

频率:物体振动的快慢,物体1S振动的次数叫频率。 人耳听觉范围:20Hz-20000Hz。 超声波:高于20000Hz的声音。(蝙蝠、海豚可发出) 次声波:低于20Hz的声音。(地震、海啸、台风、火山喷发) 响度:声音的强弱叫响度。响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大。 音色:声音的特色。音色和发声体的材料、结构有关。 三种乐器:打击乐器、弦乐器、管乐器。 乐器(发声体)的音调:长短(长的音调低)、粗细(粗的音调低)、松紧(松的音调低)决定了音调的高低。 四、噪声的危害和控制 噪声:物体做无规则振动发出的声音(物理学角度)。从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音,以及对人要听到的声音产生干扰的声音,都属于噪声。 噪声强弱的等级和危害:分贝(dB)为单位来表示声音的强弱,0dB是人耳能听到的最微弱的声音;30-40dB是较理想的安静环境。为了保护听力声音不得超过90dB;为了保证工作和学习,声音不得超过70dB;为了保证休息和睡眠,声音不得超过50dB。 控制噪声:防止噪声的产生;阻断噪声的传播;防止噪声进入人耳。即:1、在声源处减弱噪声;2、在传播途中减弱噪声;3、在人耳处减弱噪声。 五、声的利用 声与信息:声能传递信息。(雷声、B超、敲击铁轨等) 回声定位:声波发出遇障碍反射,根据回声到来的方位和时间,确定目标的位置和距离(蝙蝠)

建筑声学测量方案

建筑声学测量方案 适用范围 1、建筑构件隔声测量 ( 1)概述:隔声测量主要测量发声室和受声室两侧不同中心频率下的声压级差。根据传播途径的不同分为: A、建筑构件的空气声隔声测量; B、楼板撞击声隔声测量。 (2)相关标准: GB/T50121-2005 建筑隔声评价标准GB/T19889 声学建筑和建筑构件隔声测量(第1~10 部分) 第 1 部分:侧向传声受抑制的实验室测试设施要求 ; 第 2 部分:数据精密度的确定、验证和应 用 ; 第 3 部分:建筑构件空气声隔声的实验室测量 ; 第 4 部分:房间之间空气声隔声的现 场测量 ; 第 5 部分:外墙构件和外墙空气声隔声的现场测量 ; 第 6 部分:楼板撞击声隔声 的实验室测量 ; 第 7 部分:楼板撞击声隔声的现场测量 ; 第 8 部分:重质标准楼板覆面层 撞击声改善量的实验室测量; 第9 部分:吊顶上空相通的两室之间空气声隔声的实验室测量第 10 部分:小建筑构件空气声隔声的实验室测量 2、室内混响时间测量 (1)概述:声音达到稳态后停止发声,平均声能密度自原始值衰减 60 dB所需要的时间,称之为混 响时间,记做 T60,单位为秒(s)。 中断声源法是声源发声达到稳态后,突然切断声源停止发声,直接记录室内声压级 衰减曲线的方法。 ( 2 ) 相关标准: GBJ 76-84 厅堂混响时间测量规范 ISO 3382-2 : 2008 声学房间声学参数的测量一般房间混响时间测量新的《室内混响时间测量规范》国家标准正在制定中 3、混响室吸声测量 ( 1) 概述:在混响室内测量用于处理墙壁或顶部等界面的声学材料的吸声系数,或诸如家具、人、空间吸声体等的吸声量的方法。 按混响室放入吸声材料前和放入吸声材料后混响时间的差异,计算吸声材料的吸声系数。这里吸声系数是指试件吸声量与试件面积的比值。用于测量声音无规入 射时的吸声系数,即声音由四面八方入射材料时能量损失的比例。 ( 2) 相关标准: GB/T 20247-2006 声学混响室吸声测量

初二物理声学知识点

初二物理声学知识点 回声测距离:2s=vt 一:声音的产生与传播 1 一切发声的物体都在振动 2 声音是由物体的振动产生的 3 发生物体的振动停止,发生也停止 4 一切正在发声的物体都在振动,固体,液体,气体都可以因振动而产生声音。 5 “振动停止,发生也停止”不同于“振动停止,发生也消失”。振动停止,只是不再发声,但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。 二:声音的传播: 1 声的传播需要介质 2 声以波的形式传播,这种波叫声波 3 真空不能传声 4声音以波的形式向外传播。因为物体的振动,物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播,这就是声波 三:声速和回声 1声速的大小跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关。 2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快,其次是液体,在气体中传播最慢 声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s 1 分辨原声与回声的条件:

①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上;②声源距离障碍物至少有17m 远 2 回声的作用: ①加强原声;②回声定位;③回声测距 3回声测距离:2s=vt 四:怎样听到声音 1 人耳的构造:外耳(耳廓,外耳道)中耳(鼓膜,听小骨)内耳(半规管,前庭,耳蜗) 2 听到声音的途径:物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉 3如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤,就会使听力下降,叫做传导性耳聋,但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经,人可以继续听到声音;如果耳蜗,听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害,听力会降低,甚至是丧失,叫做神经性耳聋,一般不可治愈。 4听到声音的条件: ①听觉系统正常;②物体的振动频率达到人耳的听觉范围;③声音有足够的响度;④有传播的介质 五:骨传导和双耳效应 重点定义: 声音通过头骨,颌骨也能穿到听觉神经,引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导 要点: 骨传导的途径:物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经 重点: 双耳效应产生的条件:

建筑物理声学计算题汇总题库

声环境精选例题 【例1】例:某墙隔声量Rw=50dB,面积Sw=20m2 ,墙上一门,其隔声量Rd=20dB,面积2m2 ,求其组合墙隔声量。 【解】 组合墙平均透射系数为: τ c=(τw S w+τd S d)/(S w+S d) 其中:Rw=50dB àτw=10-5,Rd=20dB àτw=10-2 故,τ c=(20×10-5 + 20×10-2 )/(20+2)=9.2×10-4 故Rc=10lg(1/ τ c)=30.4d 【例2】某墙的隔声量,面积为。在墙上有一门,其隔声量,面积为。求组合墙的平均隔声量。 【解】此时组合墙的平均透射系数为: 即组合墙的平均隔声量,比单独墙体要降低20dB。 【例3】某长方形教室,长宽高分别为10米、6米、4米,在房间天花正中有一排风口,排风口内有一风机。已知装修情况如下表: 吸声系数a 500Hz 2000Hz 墙:抹灰实心砖墙0.02 0.03 地面:实心木地板0.03 0.03 天花:矿棉吸音板0.17 0.10 (1)求房间的混响时间:T60(500Hz);T60(2kHz)。 (2)计算稳态声压级计算:风机孔处W=500uW(1uw=0.000001W),计算距声源5m处的声压级。

(3)计算房间的混响半径。 【解】 【例4】某一剧场,大厅体积为6000 m3,共1200座,500Hz的空场混响时间为1.2秒,满场为0.9秒,求观众在500Hz的人均吸声量。 【解】 人均吸声量为由赛宾公式可得: 空场时, 满场时, 解上两式有:A=805m2

=0.22 m2 【例5】一面隔墙,尺寸为3×9m,其隔声量为50dB,如果在墙上开了一个尺寸为0.8×1.2m的窗,其隔声量为20dB,而窗的四周有10mm的缝隙,该组合墙体的隔声量将为多少dB? 【解】: 计算墙、窗、缝的隔声量--------1.5分 计算墙、窗、缝的面积 有等传声量设计原则: 得组合墙的透射量-------1.5分 组合墙的隔声量------2分 【例6】一房间尺寸为4×8×15米,关窗混响时间为1.2秒。侧墙上有8个1.5×2.0m 的窗,全部打开,混响时间为多少? 【解】利用赛宾公式求证: A=S 体积V=15×8×4=480m3 关窗时的内表面积S=424m2,求房间的平均吸声系数 开窗时的室内表面积S=400m2 。窗的面积为24 m2

多媒体实验报告:声音的采集与处理

深圳大学实验报告 课程名称:多媒体技术及应用 实验项目名称:声音采集与处理 学院:传播学院 专业: 指导教师:王志强 报告人:刘立娜学号: 2012080286 班 级:4 实验报告提交时间: 2013.03.30 教务处制

一、实验目的与要求 1.通过实验加深对声音数字化的理解。 2.学会正确连接耳麦以及设置录音和放音的方法。 3.掌握声音录制方法并从网上下载音频文件。 4.掌握一种数字音频编辑软件的使用方法。 二、实验方法及步骤 1.实验方法:运用以前了解到的知识内容,在通过阅读书上的实验步骤进行操作。 2.实验步骤 ①Audition的启动与退出 ②录制音频、播放音频、导入音频 ③音频的剪辑 ④音频的特效 三、实验过程及内容 1.Audition的启动与退出 Audition是集声音录制、音频混合和编辑于一身的音频处理软件,它的主要功能包括录音、混音、音频编辑、效果处理、降噪、音频压缩与刻录音乐CD等,还可以与其它音频软件或视频软件协同合作。 Audition提供广泛的、灵活的工具箱,完全能够满足专业录音和专业视频用户的需求。利用Audition,可以录制多轨文件、编辑音频文件、创建原始音乐文件、混缩无限的音频轨道。 启动计算机进入Windows后,可以用鼠标单击任务栏中的“开始”在弹出的开始菜单中,将鼠标指针移到“所有程序—Adobe Audition3.0”菜单命令上,单击即可启动。或把 Audition快捷方式一到桌面上来,单击即可。

图2.1Audition应用程序窗口 如果要退出Audition,可以选择“文件—退出”菜单命令,或按Ctrl+Q组合键,也可以直接单击Audition应用程序窗口右上角的“关闭”在退出之前,如果有已修改的但未存盘的文件,系统会提示保存它。或者点击左上角的“文件—保存”。 图2.2保存提示图2.3 “另存为“对话框 2.录音、播放音频、导入音频 1)录音的操作过程:(单轨录音) 1.选择“文件—新建”菜单命令,这时会出现“新建波形”会话框,如图 2.4所示。选择适当的采样频率、采样分辨率和声道数,如选取44100Hz,16-bit和立体声就可以到达CD 音频效果。 图2.4“新建波形”对话框 2.单击“传送器”控制面板中的红色“录音”按钮,开始录音。对准话筒进行录音,完成后单击“传送器”控制面板的“停止”按钮即可。我们还可以通过控制时间长短来录音,在编辑视图中,选择“选项”菜单中的“时间录音模式”命令。在“传送器”控制面板中单击“录音”这时会出现“定时录音模式”对话框,如图2.5所示。在该对话框中,可以设置录制的时间长短和开始录音。设置完毕,单击“确定”开始按设置进行录音。 图2.5“定时录音模式”对话框

声音处理实验报告

沈阳师范大学 现代教育技术实验报告 实验题目音频资源的处理 学号姓名张慧专业英语年级10级 指导教师薛峰提交时间2013-04-03 一、实验目的 1. 掌握声音文件的基本剪辑方法 2.掌握录音的方法 3. 掌握调整音量的方法 4.掌握降噪的方法 5.掌握混音的方法 二、实验内容及要求 1、打开“音频实践课”文件夹中的“剪辑.mp3”文件,将声音的57秒-1分15秒内的波形复制到一个新的文件中,然后,将新文件的音量降低3分贝,最后给声音的开头和结尾分别作淡入和淡出的操作,最后保存声音,文件名为“基本剪辑.mp3”(要求写出处理的步骤并且提供相应的操作截图) 2、将“音频实践课”文件夹中的“伊利优酸乳-极限自行车篇15秒.wmv”视频文件中的声音录制出来,保存为mp3格式,文件名为“录音.mp3”(要求写出处理的步骤并且提供相应的操作截图) 3、将“音频实践课”文件夹中的“噪音.mp3”文件中噪音去掉,然后直接保存(要求写出处理的步骤并且提供相应的操作截图) 4、使用多轨界面将“音频实践课”文件夹中的“背影.wav”和“春风.wav”混缩为一段配乐得朗诵,注意:背景音乐长度和音量要适当。最后将文件混缩另存为“配乐朗诵.mp3”(要求写出处理的步骤并且提供相应的操作截图) 三、实验过程和具体步骤 第一题 1.启动audition,文件--打开文件“剪辑.mp3”,单击确定。 2.再新建一个音频“未命名”,单击确定。 3.在选择中输入开始和结束的时间,再单击选择框。在选中的区域单击右键复制 4.打开未命名,在音频栏中单击右键,粘贴。 5.在选中的区域中的音量调节钮向下拖拽,调小3分贝 6.在开始和结尾选择淡入淡出选项,做淡入淡出处理 7.将声音保存为“音频剪辑.MP3”。 第二题 打开音量控制面板,选择“选项-属性”菜单,选择录音,勾选Stereo Mix选项,然后单击确定。调整完成后,转为录音控制菜单,勾选Stereo Mix选项,然后将其最小化。打开audition软件,创建一个新波形,按下“录音”按钮,然后打开“伊利优酸乳-极限自行车篇15秒.wmv”进行播放,此时则开始录制视频中声音,产生波形,单击“文件-另存为”弹

(完整)初中物理声学习题单元测试

新课标初二物理声学练习题及答案 一、判断题:本大题共18小题,从第1小题到第18小题每题1.0分小计18.0分;共 计18.0分。 1、因为一切声源都在振动, 所以一切振动物体都在发声. ( ) 2、只要物体发生振动,都可以使人听到声音.() 3、声音传到松软的物体上时,很难产生回声.() 4、只要有振动,一定有声音.() 5、频率越大, 音调越低. ( ) 6、频率越小, 响度越小 ( ) 7、对同一根音叉, 用锤重敲音叉比轻敲音叉发出的音调高 ( ) 8、蜜蜂和蝴蝶飞行时, 翅膀都在振动, 人们能听到蜜蜂的嗡嗡声却听不到蝴蝶的声 音,是因为蝴蝶翅膀振动的幅度小.( ) 9、音调不一样,响度就要变化.() 10、各种声音的音调都是相同的.() 11、一切气体、液体、固体物质都能传播声音.( ) 12、判断正误:音调是由声源振动快慢决定的, 振动越快, 音调越高.( ) 13、各种乐器在合奏中给人以不同的感觉,是因为它们的音色不一样.() 14、人们用分贝来计量噪声强弱的等级. ( ) 15、30~40分贝是较理想的安静环境,超过50分贝就会影响睡眠和休息。( ) 16、70分贝以上会干拢谈话, 影响工作效率.( ) 17、音调决定于振动的频率不同.() 18、声音的大小决定于音调的高低.() 二、单选题:本大题共50小题,从第19小题到第24小题每题1.0分小计6.0分;从 第25小题到第68小题每题2.0分小计88.0分;共计94.0分。 19、通常我们听到的声音是靠________传来的. A.电磁波 B.真空 C.空气 D.耳朵的鼓膜 20、如果回声到达人耳比原声晚________秒以上, 人耳才能把回声跟原声区分开. A.1秒 B.0.1秒 C.0.01秒 D.0.001秒 21、我们能够分辨出各种不同的乐器的声音, 就是由于它们的________不同. A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 22、人们能分辨出胡琴、钢琴、笛子的声音, 是因为它们发出声音的________不同. A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 23、声音是由发声体的________而产生的. A.运动 B.振动 C.温度升高 D.体积膨胀 24、在百米赛跑终点的计时员, 如果在听到枪声后才开始计时, 那么, 他开始计时 的时间比运动员起跑的时间晚________秒(V声=340米/秒). A.0.3 B.3.0 C.30 D.300 25、用小提琴、钢琴、长笛、二胡分别演奏同一首曲子.我们完全可以分辨出是哪一 种乐器演奏的.因为这几种乐器有[ ] A.不同的音调 B.不同的音色 C.不同的响度 D.不同的人弹奏 26、关于噪声,下列说法中错误的是[ ] A.0dB就是没有声音 B.雪后的街道上格外寂静,是因为松软的雪可以吸声 C.特种兵使用的微声冲锋枪射击时,声音很小是因为采取了消声措施 D.城市高速公路两旁放置的隔声板是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声

建筑物理(声学).do

1.吸声材料和吸声结构的分类?①多孔材料,板状材料,穿孔板,成 型顶棚吸声板,膜状材料,柔性材料吸声结构:共振吸声结构,包括1。空腔共振吸声结构,2。薄膜,薄板共振吸声结构。其他吸声结构:空间吸声体,强吸声结构,帘幕,洞口,人和家具,空气吸收(空气热传导性,空气的黏滞性和分子的弛豫现象,前两种比第三种的吸收要小得多)。吸声与隔声有什么区别?吸声量与隔声量如何定义?它们与那些因素有关?答:吸声指声波在传播途径中,声能被传播介质吸收转化为热能的现象。隔声指防止声波从构件一侧传向另一侧。吸声量:指材料的吸声面积与其吸声系数的乘积,单位为m2。隔声量:指建筑构件的传声损失,,单位为(dB)。 它们主要与构件的透射系数有关,和构件的反射系数和吸声系数有关。 2.衍射的定义:当声波在传播过程中遇到障碍物的起伏尺寸与波长大 小接近或更小时,将不会形成定向反射,而是声能散播在空间中,这种现象称为散射,或衍射。影响因素:障碍物的尺寸或缝孔的宽度与波长接近或更小时,才能观察到明显的衍射现象,不是决定衍射能否发生的条件,仅是使衍射现象明显表现的条件,波长越大,越容易发生衍射现象。 3.解释“波阵面”的概念,在建筑声学中引入“声线”有什么作用? 答:声波从声源发出,在某一介质内向某一方向传播,在同一时刻,

声波到达空间各点的包迹面称为“波阵面”,或“波前”。“声线”主要是可以较方便地表示出声音的传播方向;利用作图法确定反射板位置和尺寸。波阵面为平面的称为“平面波”,波阵面为球面的称为“球面波”。 4.什么是等响线?从等响线图说明人耳对声音的感受特性。答:等响线是指响度相同的点所组成的频谱特征曲线,从等响线图可知:1.人耳在高声压级下,对声音频率的响应较一致;2.在低声压级下,人耳对于低于1000Hz的声音和高于4000Hz的声音较不敏感,而对1000Hz~ 4000Hz的声音感受最为敏锐;3.在同一频率下,声压级提高10dB,相对响度提高一倍。 5. 等效连续A声级解释Leq,L50 LA表示什么意义?答: Leq 的含义是:噪声的A声级是变化的,不能简单的使用某一时刻的A声级,需要使用在一段时间内使用平均A声级来表示能量平均,即Leq。L50的意义是: L50 表示在所测的时间范围内有百分之50的时间出现了A声级大于 L50 的情况。如:L10=70dB,表示有10%的时间里噪声的A声级超过了70dB。Las是声级计上的A计权网络直接读出的数据,单位dB。等效连续A声级:噪声评价的一种方法。在规定的时间内某一连续稳态声的A(计权网络)声压具有与时间变化的噪声相同的均方A声压级,则这一连续稳态的声级就是此时间变化噪声的等效声级。

声音伪装实验报告

一、实验目的 1、熟悉LabVIEW的基本模块和基本操作,掌握LabVIEW的基本使用方法。 2、了解LabVIEW的编程环境,深层次理解声音信号的实质,以及其变换方法。 3、自学声音伪装的要领,灵活使用信号与系统的知识实践运用。 二、实验设备 myDAQ 麦克风耳机 三、程序流程: 四、实验步骤及原理阐述: 1.启动LabVIEW,并新建一个扩展名为vi的文件,进入了后面板的编辑。 2.用DAQ进行数据音频采集与采样并转化为声音信号输出。接入两个DAQ数据采集控件,一个用于声音信号接入,一个用于声音信号输出,用于与声音传感器进行数据采集并进行采

样。 3. 用带通滤波器设置低音、中音、高音频段,将相关频段音频提取出来。根据男中音、男低音、男高音的相关频率范围,设定相应的低音、中音、高音频率范围,接入带通滤波器,将声音信号按不同频率分为三个频段。 4. 将分频后的各个音段调节音量大小。此处进行第一次声音变声,方法为对每一频段的声音信号进行音量调节,即乘以一个可以人为通过摇杆调节大小的常数,调节幅值大小。 5.仿真信号输出采样率一定的正弦波形,与信号相乘,最后接入带通滤波器调节频率。这是整个声音伪装的关键一步,即通过设定仿真信号采样率,输出一定的正弦信号,然后与低音声音信号相乘,进行傅里叶变换,再接入带通滤波器,设定滤波范围,实现频率搬移,对于中音和高音频段进行相同的处理,只是仿真信号和滤波器频率范围不一样。由此,可以实现将原低音搬到高音频率,原高音搬至低音频段,中音根据低高音段大小,进行频率搬移。 6.将调整后的低音、中音和高音进行信号合并,然后调节整体音量大小。这是整个声音伪装的第三以及结束阶段,将经过调整的低音、中音、高音进行信号合并,并进行如4中一样的操作,对整体音量进行调节。 7.实现测试,接入传感器和麦克风,并对控件面板进行美化,点击“运行”,即可完成实验 五、设计过程 1、在程序框图中画出while大循环,设置开关键。 2、设计声音采集模块,即在while中放置输入DAQ助手,DAQ助手采集到的声音信从数据段输出。输入模块截图: 3、设计变声模块 ⑴采集输入波形按标准人声低中高音频率通过滤波器分开为三个频段信号,三个信号分别乘以外加的三个调节滑杆输入值调节大小,输入波形通过波形显示器显示。模块设计截图如下:

初中物理声学知识点归纳

初中物理声学知识点归纳一、声音产生的原因、声源 声音是由于物体的振动产生的。震动停止,物体就停止发声。 振动的橡皮筋能产生声音

1、正在发声的物体叫做声源。 2、震动的气体、液体和固体都能发声。 二、声音的传播 1、声音传播的条件:声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播。

抽掉玻璃罩中的空气,不能听到铃声(真空铃实验) 2、声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 3、声以波的形式传播,我们把它叫做声波。

空气疏密部分的传播形成声波 4、声波在传播过程中,介质本身并没有随波向前移动,声波可以传播信息和能量。 (1)隆隆的雷声—下雨 (2)爆竹升天,震耳欲聋 (3)听铁轨传声—判断火车的远近 (4)听蜜蜂飞行的声音--判断是否采蜜回来 (5)回声定位

(6)医疗:使用B超、听诊仪;超声波击碎体内结石 (7)军事:声呐探测潜艇、鱼雷;超声波干扰信号 (8)工业:声呐测距;超声波测速;超声波探伤 三、声速 1、声速是指声音在每秒内传播的距离。 2、声速与介质的种类及温度有关。温度相同但介质不同时,声速一般不同;同种介质,温度越高,声速越大。 3、一般来说,声音在固体中的传播速度最快,在液体中较快,在气体中最慢。 4、熟记:声音在空气中传播速度为340m╱s 。温度小,声速小。 5、声速、传播距离和传播时间的关系:s=vt 四、回声 1、回声到耳朵比原声音晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。 2、利用回声可以计算出障碍物的距离。要听到回声,障碍物的距离至少为17m;公式:s=vt 五、我们是怎样听到声音呢?

建筑物理——建筑声学习题

建筑声学习题 一、选择题 1.5个相同的声压级迭加,总声级较单个增加分贝。 A 3 B 5 C 7 D 10 2.4个相同的声压级迭加,总声级较单个增加分贝。 A 3 B 5 C 6 D 10 3.+10dB的声音与-10dB的声音迭加结果约为分贝。 A 0B13 C 7 D 10 4.50dB的声音与30dB的声音迭加结果约为分贝。 A 80B50 C 40 D 30 5.实际测量时,背景噪声低于声级分贝时可以不计入。 A 20 B 10 C 8 D 3 6.为保证效果反射板的尺度L与波长间的关系是。 A L<λ B L≥0.5λ C L≥1.5λ D L>>λ 7.易对前排产生回声的部位是。 A 侧墙 B 银幕 C 乐池 D 后墙 8.围护结构隔声性能常用的评价指标是。 A I a B M C α D L p 9.避免厅堂简并现象的措施是。 A 缩短T60 B 强吸声 C 墙面油漆 D 调整比例 10.当构件的面密度为原值的2倍时,其隔声量增加分贝。 A 3 B 6 C 5 D 10 11.测点处的声压值增加一倍,相应的声压级增加分贝。 A 2 B 5 C 3 D 6 12.70dB的直达声后,以下的反射声将成为回声。 A 20ms65d B B 70ms64dB C 80ms45dB D 30ms75dB 13.邻室的噪声对此处干扰大,采取措施最有效。 A 吸声处理 B 装消声器 C 隔声处理 D 吊吸声体 14.对城市环境污染最严重的噪声源是。 A 生活 B 交通 C 工业 D 施工 15.吸声处理后混响时间缩短一半则降噪效果约为分贝。 A 2 B 5 C 3 D 10 16.凹面易产生的声缺陷是。 A 回声 B 颤动回声 C 声聚焦 D 声染色 17.厅堂平行墙面间易产生的声学缺陷是。 A 回声 B 颤动回声 C 声聚焦 D 声染色 18.多孔吸声材料仅增加厚度,则其吸声特性最明显的变化趋势是。 A 高频吸收增加 B 中低频吸收增加 C 共振吸收增加 D 中低频吸收减少19.某人演唱时的声功率为100微瓦,他发音的声功率级是分贝。 A 50 B 110 C 80 D 100 20.普通穿孔板吸声的基本原理是。 A 微孔吸声 B 共振吸声 C 板吸声 D 纤维吸声 21.多孔吸声材料吸声的基本原理是。 A 微孔吸声 B 共振吸声 C 板吸声 D 纤维吸声 22.薄板吸声构造的吸声特性主要吸收。 A 高频 B 中频 C 中低频 D 低频 23.降低室内外噪声,最关键、最先考虑的环节是控制。 A 传播途径 B 接受处 C 规划 D 声源 24.A声级采用的是方倒置等响曲线作为计权网络所测得的声压级。 A 40 B 50 C 80 D 100 25.为避免声影,挑台高度h与深度b的关系是。

声音媒体技术实验报告

《声音媒体技术》课程实验报告 实验名称声波信号处理(二)声波特性了解 姓名陈燕学号2010110603 班级计算机科学学院6班实验地点西102 实验日期成绩 实验目的了解声音信号的幅度、频率的基本特征和听觉感受,了解纯音、复合音的区别和基波、谐波的概念。 实验设备AG-HMC73MC 数字摄录一体机 实验内容与实验记录 1、对比男声、女声语言朗诵的听觉感受 1)打开Audition 3.0,点击“编辑”工作区,进入单轨视图。 2)分别打开导入的“再别康桥(男声)”、“再别康桥(女声)”音频文件。 3)将“再别康桥(男声)”音频文件的一个音轨删除,以“再别康桥(男声)-1”保存。 4)将“再别康桥(女声)”音频文件的一个音轨删除,以“再别康桥(女声)-1”保存。 5)打开“再别康桥(女声)-1”音频文件,将“再别康桥(男声)”音频文件的留存音轨复制,粘贴在“再别康桥(女声)-1”的空白音轨。 6)将“再别康桥(男声)-1”、“再别康桥(女声)-1”合成的音频文件以“再别康桥-1”保存。

7)调整“再别康桥-1”两个音轨的信号幅度,进行两个单轨轮换播放,对比两个音轨信号的听觉特征和听觉感受。 2、对比不同频率纯音的听觉感受 1)打开Audition 3.0,点击“编辑”菜单工作区,进入单轨视图。 2)点击“新建波形”按钮,选择“新建波形”对话框中“取样频率”为44.1KHz、“声道数”为立体声“分辨率”为16位,并进行确认。 3)选择菜单栏的“生成”按钮,打开下拉菜单,点击“音调”选项。 4)在“生成音调”对话框中,在“基准频率”栏目添入261.63Hz,将“锁定设置”选中,将“调制”、“调制频率”设置为0,在“常规”栏目选择“正弦波”,信号长度“时值”栏目添入波形长度3秒,“dB 音量”栏设置成-6 dB(半满幅),其余项目选择默认,点击“确认”将信号波形存入音轨。

建筑声学标准GB12521990建筑施工场界噪声限值

建筑声学标准GB 12523-1990 建筑施工场界噪声限值。 GB 50009-2001 建筑结构荷载规范。 GB 50121-2005 建筑隔声评价标准。 GB 50339-2003 智能建筑工程质量验收规范。 GB/T 11670-1989 声学实验室标准电容传声器的特性与规范。 GB/T 12060-1989 声系统设备一般术语解释和计算方法。 GB/T 12524-1990 建筑施工场界噪声测量方法。 GB/T 14476-1993 客观评价厅堂语言可懂度的“RASTI”法。 GB/T 15261-94 超声仿人体组织材料声学特性的测量方法。 GB/T 16406-1996 声学声学材料阻尼性能的弯曲共振测试方法。 GB/T 16463-1996 广播节目声音质量主观评价方法和技术指标要求。 GB/T 16538-1996 声学声压法测定噪声源声功率级使用标准声源简易法。 GB/T 16593-1996 声学振速法测定噪声源声功率级用于封闭机器的测量。 GB/T 1670-1997 建筑用门空气声隔声性能分级及其检测方法。 GB/T 16730-1997 建筑用门空气声隔声性能分级及其检测方法。 GB/T 16731-1997 建筑吸声产品的吸声性能分级。 GB/T 17247.1-2000声学户外声传播衰减第1部分:大气声吸收的计算。 GB/T 17247.2-1998声学户外声传播的衰减第2部分:一般计算方法。 GB/T 17311-1998标准音量表。 GB/T 17561-1998 声强测量仪用声压传声器对测量。 GB/T 17696-1999 声学测听方法第3部分语言测听。 GB/T 17697-1999 声学风机辐射入管道的声功率测定管道法。 GB/T 18022-2000 声学1-10MHz频率范围内橡胶和塑料纵波声速与衰减系数的测量方法。GB/T 18204.22-2000公共场所噪声测定方法。 GB/T 18313-2001 声学信息技术设备和通信设备。 GB/T 18321-2001 农用运输车噪声限值。 GB/T 1859-2000 往复式内燃机辐射的空气噪声测量工程法及简易法。 GB/T 18696.1-2004声学阻抗管中吸声系数和声阻抗的测量第1部分:驻波比法。 GB/T 18696.2-2002声学阻抗管中吸声系数和声阻抗的测量第2部分:传递函数法。 GB/T 18697-2002 声学汽车车内噪声测量方法。 GB/T 18699.1-2002声学隔声罩的隔声性能测定第1部分:实验室条件下测量(标示用)。GB/T 18699.2-2002声学隔声罩的隔声性能测定第2部分:现场测量(验收和验证用)。GB/T 19052-2003 声学机器和设备发射的噪声噪声测试规范起草和表述的准则。 GB/T 19512-2004 声学消声器现场测量。 GB/T 19513-2004 声学规定实验室条件下办公室屏障声衰减的测量。 GB/T 2820.10-2002往复式内燃机驱动的交流发电机组第10部分:噪声的测量(包面法)。GB/T 2888-1991 风机和罗茨鼓风机噪声测量方法。 GB/T 3222-1994 声学环境噪声测量方法。 GB/T 3238-1982 声学量的级及其基准值。 GB/T 3239-1982 空气中声和噪声强弱的主观和客观表示法。 GB/T 3240-1982 声学测量中的常用频率。 GB/T 3241-1998 倍频程和分数倍频程滤波器。 GB/T 3450-1994 铁路机车司机室噪声允许值。 GB/T 3557-1994 电影院视听环境技术要求。

初二物理声学知识点复习.

复习:声学 一、声音产生的原因、声源 声音是由于物体的振动产生的。震动停止,物体就停止发声。 1、正在发声的物体叫做声源。 2、震动的气体、液体和固体都能发声。 二、声音的传播 1、声音传播的条件:声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播。 2、声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 3、声以波的形式传播,我们把它叫做声波。 4、声波在传播过程中,介质本身并没有随波向前移动,声波可以传播信息和能量。 (1)隆隆的雷声—下雨 (2)爆竹升天,震耳欲聋 (3)听铁轨传声—判断火车的远近 (4)听蜜蜂飞行的声音--判断是否采蜜回来 (5)回声定位 (6)医疗:使用B超、听诊仪;超声波击碎体内结石 (7)军事:声呐探测潜艇、鱼雷;超声波干扰信号 (8)工业:声呐测距;超声波测速;超声波探伤 三、声速 1、声速是指声音在每秒内传播的距离。 2、声速与介质的种类及温度有关。温度相同但介质不同时,声速一般不同;同种介质,温度越高,声速越大。 3、一般来说,声音在固体中的传播速度最快,在液体中较快,在气体中最慢。 4、熟记:声音在空气中传播速度为340m╱s 。温度小,声速小。 5、声速、传播距离和传播时间的关系:s=vt 四、回声 1、回声到耳朵比原声音晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。 2、利用回声可以计算出障碍物的距离。要听到回声,障碍物的距离至少为17m;公式:s=vt 五、我们是怎样听到声音呢? 一、人耳的构造 1、外耳:包括耳廓和外耳道。用途:用来收集声音。 2、中耳:鼓膜和听小骨。用途:用来传声。 3、内耳:耳蜗(听觉神经丰富)。用途:用来感知声音。 二、人类感知声音的基本过程、:………… 三、耳聋的两种情况 1、传导障碍:鼓膜、听小骨损坏。

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