直击高考2017高考语文文言实词大搜捕
【高考总复习】2017届高三理解常见文言实词在文中的含义(共96张PPT)
高考解密
都讲不通时，就可以从字音或声旁方面去考虑这个词 是否是通假字。通假的方式一般有四类：
1．同音通假。同音通假指的是通假字与本字读音相同。 蒲苇纫 (纫，通“韧”)如丝。(《孔雀东南飞》) ． 2．双声通假。双声通假指的是通假字与本字声母相同， 韵母不同。 交戟之卫士欲止不内 (内，通“纳”)。(《鸿门宴》) ．
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2．音不同，义也不同。此类多为多音多义词。
目 链 琶成，名属 教坊第一部 ”( 《琵琶行》 ) ；②掌管，如 “ 在 ． 接 栏 “属”：(1)shǔ，意思有：①隶属，如“十三学得琵
骨髓，司命之所属 ，无奈何也”(《扁鹊见蔡桓公》)； ． ③类， 等辈， 如“不者， 若属 皆且为所虏”( 《鸿门宴》 )。 ．
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(3)由表示甲动作转移为表示乙动作。如“老翁逾墙走 ， ． 老妇出门看”(《石壕吏》)的“走”，古义为跑、逃跑，今义 为行走。
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4．词的古今感情色彩不同 词的感情色彩不同，表现的意思也不一样。如“蚓无爪 ． 牙 之利”(《劝学》)的“爪牙”，古义指“兽类的脚爪和牙 ． 齿”，无贬义；今义喻指坏人的党羽，属贬义词。又如， “先 帝不以臣卑鄙 ”(《出师表》)的“卑鄙”，古义为“低微浅 ．． 陋”，表谦虚的中性词；今义是品质恶劣，属贬义词。
红罗复 斗帐，四角垂香囊。(《孔雀东南飞》)(“复” ． 作形容词，意为“双层的，夹层的”。)
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(二)通假字
栏 替本字的现象，这就是通假现象。如“具”通 目 链 “俱”、“惠”通“慧”、“直”通“值”等，在 接
文言文中，常常有借用音同或音近的字来代
阅读文言文的时候应该联系上下文去理解，切莫望
2017年高考语文复习诗歌鉴赏要点总结与2017年高考语文实词和虚词知识点总结汇编.doc
2017年高考语文复习诗歌鉴赏要点总结与2017年高考语文实词和虚词知识点总结汇编2017年高考语文复习诗歌鉴赏要点总结意象诗人往往选择日常生活中可见可闻可感的事物入诗，根据事物的特性兴怀。
陪伴在我们周围的各色植物，如：梅、兰、竹、菊、莲、丁香、松柏、杨柳、梧桐、落花等。
共存于天地中的各色动物，如：蝉、猿、鸿雁、杜鹃、鸳鸯、沙鸥、鹧鸪等。
变换于自然中的各种气象地理，如：春夏秋冬、风霜雨雪、烟雾、阴晴、明月、夕阳、流水等。
运用于日常生活中的各色器物，如：玉、灯、笛、箫、酒、楼、捣衣砧等。
产生于举手投足间的各种动作，如：饮酒、登高、凭栏、望远、长啸、捣衣等。
这皆为诗人运笔的主要道具，它们已经成为诗人之中约定俗成的普遍暗号，留存于世世代代的中国人心中。
情感酬唱送别之情：古人喜宴游交友，然天下无不散之筵席，朋友间不免酬唱赠答、寄友送别，成为诗人抒发情感之由。
杨柳、长亭、南浦、酒便成为解读送别之情的暗号。
思乡怀远之情：建功立业，志在四方是古人的胸襟，然而久别家乡，远离亲人之时，难免怅然，加之古时交通不便，联络缓慢，思乡怀远之情便能绵延千里。
月亮、鸿雁、双鲤、捣衣、莼羹鲈脍便成为传递思乡之情的暗号。
咏物感遇之情：古人有感于自然界各色景物的特性而有感于己，或抒发自己凄凉伤感、孤独寂寞的感叹;或表达自己怀才不遇、报国无门却坚贞不屈的感慨。
梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、斜阳、松竹梅菊、黍离、历史事件、名胜古迹便成为寄托感遇之情的暗号。
情爱婚姻之情：对爱情的渴望，夫妻间的悲欢离合，宫怨闺怨，成为人们无法回避的情感。
莲、红豆、连理枝、比翼鸟便成为表达婚恋之情的暗号。
闲适恬淡之情：古人超于现实之外，寄情山水，流连田园。
所写之诗或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往。
五柳、东篱、三径便成为象征归隐之情的暗号。
边塞行役之情：古人常漫游天下，遍访名山大川、边塞关隘、通都大邑等。
有感于兹或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往，或抒发忧国忧民的情怀。
2017高考语文知识点：常见文言虚词18个
2017高考语文知识点：常见文言虚词18个2017高考语知识点：常见言虚词18个[知识要点] (常见言虚词18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
)[知识点解说] 一、代词：代词是代替词、词组和句子的词。
它的作用是避免相同词语重复，使简洁。
常用词——之、其二介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。
不能单独使用，它一定与所带的宾语组成介宾词组修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或补语。
介词可根据功用分表处所的、表时间的、表原因的、表对象的、表凭借的、表被动的等六种。
使用频率高，用法比较复杂的介词——于、以、为、与。
三、连词：连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子表示它们之间的某种关系的词，其本身无实在意义，但它可帮助我们认识句子的语法结构和逻辑关系，更准确地理解句意，连词可按其所表示的结构，逻辑关系进行归类。
（表并列关系、表层进关系、选择关系、表承接关系、表转折关系、因果目的关系、假设关系、修饰关系）四、表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气的副词。
五、助词：助词是古代汉语中不能单独使用，也不能充当句子成份，只在句中起某种辅助作用的词。
一、而1、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。
2、表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。
3、表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。
4、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
6通“如”：好像，如同。
7通“尔”，你，你的。
8复合结构的用法（1）“而已”：罢了。
例：口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（2）“而后”：才，方才。
例：赖肤觉之助，而后见为体。
（3）“而况”即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
2017年高考语文文言文备考汇总
2017年高考语文文言文备考汇总本文是关于2017年高考语文文言文备考汇总，感谢您的阅读！高三在我们的关注中如约而至，征战高考的号角已经吹响，时间不容置疑地把我们推到命运的分水岭。
小编为大家搜集了高考语文文言文备考，一起来看看吧。
◆2017年高考语文文言文虚词辨析方法推断文言虚词用法在各种考试中经常出现，这也说明：推断虚词在具体语境中的用法和意义，是中学生必须具备的一项学习能力。
由于在具体的使用中，虚词的用法非常灵活而多变，因此理解起来困难较大。
◆17年高考语文文言文实词的推断方法汉字本是表意性质的，从字形可以推知字义。
虽历经演变，但表意的功能并没有完全丧失，这种表意功能就是理解词义的已知条件之一。
因此，对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们探求字的意义。
◆2017高考语文文言文翻译常见典型错误借助复习资料熟悉名词、动词、形容词的活用类别，并能通过对活用特征的识记、比较，结合语境进行正确翻译。
如，形容词意动用法，表示主语认为宾语具有这个形容词表示的性质或状态，可译为“认为……”“以……为……”;形容词的使动用法，表示主语使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
◆高考文言文阅读技巧概述2017实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
◆考生必看！高考语文文言文翻译技巧文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
◆2017年高考语文文言文知识点总结连词，表因果。
自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?◆17年高考语文文言文特殊句式大全借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。
疑问词包括疑问代词(谁、孰、何、曷、胡、安、焉)和疑问语气词(乎、诸、、与或欤、邪或耶)等。
二者有时全用，有时不全用。
2017年高考语文-正确使用词语 实词、虚词-专题练习(二)-答案
正确使用词语实词、虚词答案1~5．CCBCD 6~10．DDCCB11~15．ADBCC 16~20．CDBDC正确使用词语实词、虚词解析1．2．解析：相辅相成：指两件事物互相配合；互相辅助，缺一不可。
辅，帮助；成，促成。
相反相成：互相对立的事物可以互相促成，现在用来表示相反之事物间有着同一性。
亮丽：明亮美丽。
靓丽：靓艳美丽，常用来形容青春貌美的女子。
挥洒：洒落，抛洒；比喻写文章、画画运笔不拘束。
潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；不拘谨的或无拘束的。
又形容景物凄清、幽雅。
3．解析：茹毛饮血：原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
刀耕火种：形容耕种方法的落后。
蒙昧：突出未开化。
愚昧：缺乏知识、愚蠢。
教养：指一般文化和品德的修养。
素养：平日的修养，如艺术素养。
) 4．5．6．解析：①蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。
漫延：连绵不断的意思。
句中是指信息扩散的情形，宜用“蔓延”。
②“生息”，生活生存，生长繁衍，多指人口；“栖息”，停留，休息，多指鸟类。
③根据前后语意，前空用转折“但”，强调转折后的语意，后空用“才”，因为两句之间隐含着必要条件关系，而非充分条件关系。
7．8．解析：内含：内心所具有的；内部包含的。
内涵：①内在的涵养。
②逻辑上指概念中所反映的事物的特有属性。
洞见，指明察；清楚地看到。
洞察，指看穿，观察得很透彻。
水乳交融：象水和乳汁融合在一起。
比喻感情很融洽或结合十分紧密。
浑然一体：融合成一个整体，不可分割。
也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。
9．10．解析：根据语意和前后分句间的关系，可知第一、二句和三、四句之间是转折关系，排除C项；①前后两句为转折关系，由此确定为B项。
11．12．解析：首先，对文段内容要整体把握，然后，将表格中的关联词语与原文逐一对照比较，再选出正确的一项。
13．14．解析：解答本题，首先，要读懂文段整体内容，然后将图表里的关联词语与文段内容逐一对应，再相互比较，最后确定最恰当的一组。
2017高考文言实词解释汇总二
2017高考文言实词解释汇总二2017高考言实词解释汇总二21、度①吾忘持度。
——《郑人买履》——计量长短的标准，尺度②乐盘游三驱以为度。
——《谏太宗十思疏》——限度③衡下车，治威严，整法度。
——《张衡传》——制度，法度④群臣惊愕，卒起不意，尽失其态。
——《荆轲刺秦王》——气度，常态⑤豁达大度。
——器量，胸襟⑥秋月春风等闲度。
——《琵琶》——过⑦万里赴戎机，关度若飞。
——《木兰诗》——越过⑧予怀怆然，感慨今惜，因自度其曲。
——《扬州慢》——制作词曲⑨岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
——《江南逢李龟年》——次，回22、非①实迷途其未远，觉今是而昨非。
——《归去兮辞》——不对，不正确②是已非人。
——认为…不对③陈涉之位，非尊于齐楚燕赵韩魏宋卫中之君。
——《过秦论》——不④世之伟瑰怪非常之观，常在于险远。
——《游褒禅记》——不同寻常⑤备他盗出入与非常也。
——《鸿门宴》——意外的变故⑥以为非我莫能为也。
——《屈原列传》——除非，除了⑦君子性非异也，善假于物也。
——《劝学》——无，没有23、复①以是知公子恨之复返也。
——《信陵君窃符救赵》——返回，回还②有复于王者曰。
——《齐桓晋之事》——回复，回答③师道之不复，可知矣。
——《师说》——恢复，还原④有复言令长安君为质者老妇必唾其面。
——《触龙说赵太后》——再，又⑤复道行空，不霁何虹。
——《阿房宫赋》——繁复，重复⑥复之以掌，虚若无物。
——《促织》——通”覆” 覆盖，盖住24、负①颁白者不负戴于道路矣。
——《齐桓晋之事》——背②均之二策，宁许以负秦曲。
——《廉颇蔺相如列传》——担负，承担③苍负雪，明烛天南。
——《登秦记》——覆盖④秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。
——《廉颇蔺相如列传》——依靠，凭借⑤臣诚恐见欺于王而负赵。
——《廉颇蔺相如列传》——辜负，对不起⑥不久当归还，誓天不相负。
——《孔雀东南飞》——违背，背弃⑦故不战强弱胜负已判矣。
——《六国论》——失败2、故①终不以监门困故而受公子财。
2017高考文言实词解释汇总三
2017高考文言实词解释汇总三2017高考言实词解释汇总三41、胡①国胡以馈之。
——疑问代词，什么——《论积贮疏》②不狩不猎，胡瞻尔庭有县佚兮。
——疑问代词，为什么，怎么——《伐檀》③胡人不敢南下而牧马。
——名词，对北部和西部少数民族的泛称——《过秦论》④虽及胡考，获则取之。
——名词，年老的人——《左传（子鱼论战）》42、或①人或益之，人或损之。
——无定代词，有的人——《察今》②而或长烟一空，皓月千里。
——无定代词，有时候——《岳阳楼记》③残贼公行，莫之或止。
——无定代词，任何人——《论积贮疏》④冀君实或见恕也。
——副词，也许，或许——《答司马谏议书》⑤或以尺书寄托侍者。
——连词，假如，如果——《柳毅传》43、即①以缚即火炉烧之。
——动词，走近，靠近——《童区寄传》②取其一不责其二，即其新不责其旧。
——动词，取——《原毁》③项王即日因留沛公与饮。
——介词，就在，当——《鸿门宴》④项伯即入见沛公。
——副词，就，便——《鸿门宴》⑤即今之?在墓者也。
——副词，帮助判断，就是——《五人墓碑记》⑥太守即遗人随其往。
——副词，立即，马上——《桃花记》⑦即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤。
——连词，假如，如果——《论积贮疏》⑧公子即合符，而晋鄙不受公子兵，而复请之，事必危矣。
——连词，表示让步，即使，纵使——《信陵君窃符赵》44、既①言未既，有笑于列者曰…——动词，完尽——《进学解》②既克，公问其故。
副词，已经，…以后——《曹刿论战》③既而将诉于舅姑。
副词，不久——《柳毅传》④楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不返也。
——副词，全都——《屈原列传》⑤五国既丧，齐亦不免矣。
——连词，既然⑥哭汝既不闻汝言，奠汝又不见汝食。
——连词，与且又等呼应，表示并列49、类：lèi①似、相似、动词：何竟日默默在此，大类女郎也。
——《项脊轩志》今黄生贫类余，其借书亦类余。
——《黄生借书说》②事例：其称小而其指极大，举类迩而见义远。
2017年高考语文复习高频语意重复病句总结与2017年高考语文实词和虚词知识点总结汇编.doc
2017年高考语文复习高频语意重复病句总结与2017年高考语文实词和虚词知识点总结汇编2017年高考语文复习高频语意重复病句总结语意重复是一种常见的语病现象，下面列举高考语文出现频率较高的二十个病句，以引起同学们注意。
1、祝你凯旋归来。
“凯旋”就是“胜利归来”的意思，与后面的“归来”重复，去掉“归来”。
2、切忌不要喝生冷食品。
“忌”，就有“不适宜而避免”之意，与“不要”重复，去掉“不要”。
3、那人大约五十岁上下。
“大约”与“上下”都表示概数，可去掉其中一个某些地方贫富十分悬殊。
“悬殊”即“相差很远，很大”，去掉“十分”。
5、此事涉及到一些行政官员。
“及”与“到”的意思重复，去掉“到”。
6、要付诸于实际行动。
“诸”，在此相当于“之于”，后面“于”字多余，去掉。
7、到会的与会者一致提议。
“到会的”与“与会者”语意重复，可删掉“到会的”。
8、欢迎领导到我校莅临指导工作。
“莅临”包含“来到”的意思，再用“到”，重复，可删掉。
9、手机成了大家必不可少的必需品。
“必不可少”与“必需”重复，可去掉“必不可少的”。
10、估计会超过每平方米3000元以上。
“超过”与“以上”重复，可删掉其中一个。
11、与去年同期相比，同比增长8%。
“同期相比”与“同比”重复，删掉其中一个。
12、他来自于武夷山。
“自”与“于”重复，可去掉任何一个。
13、有些药品非常奇缺。
“奇”就有“非常”之意，去掉“非常”。
14、他达到了IT业最高的顶点。
“顶点”必定“最高”，两者重复，去掉“最高”。
15、我并没有过虑的想法。
“虑”与“想法”重复，可删掉“的想法”。
16、十六公斤重的西瓜十分罕见。
“十分”与“罕”重复，删掉“十分”。
17、10月9日是报名截止日期的最后一天。
“截止日期”就是“最后一天”，可任删一个。
18、他亲眼目睹了这场交通事故。
“目”有“亲眼”之意，去掉“亲眼”。
19、请及时订阅报刊杂志。
“报刊”即“报纸和杂志”，可删掉“杂志”。
2017年高考高三语文一轮复习专题11理解常见文言实词和文言虚词在文中的含义和用法(测)(含解析)
专题11 理解常见文言实词和文言虚词在文中的含义和用法（时间：150分钟，分值：150分）班级学号得分（说明：每题15分，共150分。
）1．（2016届山东枣庄三中高三12月质检）阅读下面的文言文，完成后面题。
（15分）蹇义，字宜之，巴人，初名瑢。
洪武十八年进士。
授中书舍人，奏事称旨。
帝问：“汝蹇叔后乎？”瑢顿首不敢对。
帝嘉其诚笃，为更名“义”，手书赐之。
满三载当迁，特命满九载，曰：“朕且用义。
”由是朝夕侍左右，小心敬慎，未尝忤色。
惠帝既即位，推太祖意，超擢吏部右侍郎。
永乐二年兼太子詹事。
帝有所传谕太子，辄遣义，能委曲导意。
帝与太子俱爱重之。
七年，帝巡北京，命辅皇太子监国。
义熟典故，达治体，军国事皆倚办。
时旧臣见亲用者，户部尚书夏原吉与义齐名，中外称曰“蹇、夏”。
义视原吉尤重厚，然过于周慎。
士奇尝于帝前谓义曰：“何过虑？”义曰：“恐卤莽为后忧耳。
”帝两是之。
杨荣尝毁义。
帝不直荣。
义顿首言：“荣无他。
即左右有谗荣者，愿陛下慎察。
”帝笑曰：“吾固弗信也。
”宣宗即位，委寄益重。
时方修献陵，帝欲遵遗诏从俭约，以问义、原吉。
二人力赞曰圣见高远出于至孝万世之利也帝亲为规画三月而陵成宏丽不及长陵其后诸帝因以为制。
迨世宗营永陵，始益崇侈云英宗即位，斋宿得疾。
遣医往视，问所欲言。
对曰：“陛下初嗣大宝，望敬守祖宗成宪，始终不渝耳。
”遂卒，年七十三。
赠太师，谥忠定。
义为人质直孝友，善处僚友间，未尝一语伤物。
士奇常言：“张咏之不饰玩好，傅尧俞之遇人以诚，范景仁之不设城府，义兼有之。
”（《明史·列传三十七》，有删节）（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（2分）A．朕且．用义且：暂且。
B．能委曲．．导意委曲：婉转地。
C．迨．世宗营永陵迨：等到。
D．杨荣尝毁．义毁：诽谤。
【答案】A【解析】试题分析：且，将要。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，如此题的选项A“且”解释为“暂且”不合文意，还要注意近几年文言实词错误选项经常出现“以今释古”的例子，如此题“且”就用现在的意思“暂且”解释，文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。
2017届全国新课标高考语文古诗文必背篇目
2017届全国新课标高考语文古诗文必背篇目（初中50篇+高中14篇）☆初中篇☆1、关雎(诗经·周南)关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
优哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2、蒹葭(诗经·秦风)蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
3、观沧海(曹操)东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
4、饮酒(陶渊明)结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
5、送杜少府之任蜀州(王勃)城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
6、次北固山下(王湾)客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
7、使至塞上(王维)单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
9、行路难(李白)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
10、望岳(杜甫)岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
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课后反思
D．明日当诣政事堂
诣：前往
• 9．（3分）C
恳托
恳求
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5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．亮知荆州次当受敌
B．乃投毦而答曰 C．将军自度何如也 D．则非亮先诣备
湖南卷
次：驻军
投：扔掉 度：估计21 诣：谒见
• 5．（3分）A第二
广东卷
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5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
• 8．B（3分）阻拦
北京卷
• 6．下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是
（3分）
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A．遂受而籍之以归 B．太祖典禁旅 C．副帅潘美预以为贺 D．仍赐白金万两
籍：登记造册 典：主管，掌管 预：参与，加入 仍：于是，又
• 6．C（3分） 提前 预先
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天津卷
9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
D．南城之政平
平：安定
• 16．B（3分）欺骗
江西卷
• 10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的
一项是（3分） B．工丹青 C．予以此图质之
• • • •
A．予从事京师锦衣
从事：任职
工：主管 质：询问112
D．昏礼宜昏
昏：结婚
• 10．B（3分）擅长
福建卷
• 2．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3
A．亲戚昆弟坟墓在真定 B．如反覆手耳 亲戚：父母 反覆：翻转
C．人众车舆
D．政由一家
舆：众多
由：如同
• 4．（3分）D 出自
浙江卷
• 16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的
一项是（3分）
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A．推考其材行能堪其举者
B．岂天下之人固可诬 C．则数更法以御之
堪：胜任48
诬：诬蔑 御：防备
属：撰写。76 昧：冒犯。
D．经籍在此，请恣寻检
恣：任意。
• 4．（3分）C 违背
全国大纲卷
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8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A．为宁浦太守，遂居交趾 B．分遣二子断遏水陆津要 C．与林邑累相攻伐 D．以交土接寇，不宜旷职 遂：于是 遏：禁绝 累：屡次 旷：空缺
分）
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A．会所导火灭
B．意其穴竟于是 C．亦阳慑为殆
会：适逢
意：料想 慑：害怕
D．窃虞嗣至者或不知
虞：欺骗
• 2．D（3分）猜测 预料
湖北卷
• 9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一
项是（3分）
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A．天将以廉氏吾宗乎
B．诸贵假以劲弓 C．整复浼入言之
氏：作为姓氏
假：借给 浼：派遣
经· 邶风· 静女》）
（《左传· 昭公二十年》）译文: 等到子产逝世，孔子听说了， 哭泣道：“（子产执政之道，）正是古人遗留下的恩惠啊。”
【安】二
①风雨不动安如山。（安稳）（《茅屋为秋风所破歌》） ②延曰：“某为前部，理合当先破敌，何故置某于安闲之 地。”（安全）（《失街亭》） ③然后得一夕安寝。（安逸）（《六国论》） ④则宜抚安，与结盟好。（安抚，抚慰）（《赤壁之战》） ⑤离山十里有王平安营。（安置、安放）（《失街亭》） ⑥将军迎操，欲安所归乎。（哪里）（《赤壁之战》） 译文：将军您迎顺曹操，想要回到哪里呢？//燕雀安知鸿 鹄之志哉！（哪里）（《陈涉世家》） ⑦衣食所安，弗敢专也，必以分人。（养生）（《曹刿论 战》） ⑧既来之，则安之。（使……安）（《论语· 季氏将伐颛 臾》） 译文：使归附的人民生活安定。 ⑨不患寡而患不均，不患贫而患不安。（安定）（《论 语· 季氏将伐颛臾》）译文：不怕（东西）少而怕分配不均 匀，不怕贫困而怕不安定。
①爱其子，择师而教之。（爱护）（《师说》） 类 ②秦爱纷奢，人亦念其家。（喜欢，爱好）（《阿房宫赋》）
③齐国虽褊小，我何爱一牛。（爱惜，吝惜）（《齐桓晋文之 事》）//向使三国各爱其地。（爱惜，吝惜）（《六国论》） 文之事》）译文：老百姓都认为大王是吝啬，我确实知道您是于 心不忍。
• ④百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。（吝啬）（《齐桓晋 • ⑤予独爱莲之出淤泥而不染。（爱慕，欣赏）（《爱莲说》） • ⑥及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。”（恩惠） • ⑦爱（通“薆”）而不见，搔首踟蹰。（隐蔽，躲藏）（《诗
考纲解读
《考试大纲》：理解常见实词在文中的 含义，能力层级为B级。 这条要求中值得注意的地方有两点： 一是“常见实词”，这是考查的范围； 二是“在文中的含义”，“在文中”这 一限制成分是所给条件。指新课标卷1 4．对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（ 3分）
著：显著。
释：消除。 格：搁置。 阴：暗中。106
4．A（3分）登记 记载
山东卷
• 9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项
是（3分） A．采之可茹 茹：吃 B．皆竞秀献状 秀：开花 C．被鹤氅衣 被：通“披”，穿着3 D．将鄙世之胶扰而不之狎耶 狎：接近
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• 9．B（3分）秀美 美丽
重庆卷 则：如果
• 8．A（3分）连词 就
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8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．知向濂洛之学 B．造诣益邃 C．履祥倾赀营购 D．勒为一书 向：崇尚 邃：精深 赀：钱财 勒：镌刻
四川卷
• 8．D（3分） 总起来 合起来 汇编
• 引导学生熟练掌握文言实词推
断考查的各种方法,并把握其 解题技巧.
A．有夙儒张覃者未第
B．推辱主帅 C．不痛绳之 D．复命知益州
第：科举考中
推：追究 绳：捆绑 知：掌管110
• 5． C
按一定标准去衡量 纠正
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8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．为我死，王则封汝 C．见一丈人，刺小船 D．今以百金与抟黍以示儿子 B．地险而民多知，其主俗主也 知：巧诈 刺：用篙撑 抟：捏成团
直击高考 实词大搜捕
2017高考语文试题分类汇编 文言实词练习
学习目标
• 1、通过2013高考语文试题之“文言实词”练习，促使学生积累
120个常见的实词意义用法。
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2、回归课本，重视教材。 重点难点: 积累120个常见的实词意义用法。
回归课本，重视教材
• 教法和学法
讨论法 例析法 师生互动 合作探究法
A．敬恒皇恐，长跪谢 B．访以海上事 C．闽督肃然颔之 D．遂以此落其家 谢：感谢 92 访：询问 颔：点头同意 落：使……衰败
• 9．A（3分） 道歉
辽宁卷
• 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一
项是（3分）
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A．其后遂以著令
B．以释天下之疑 C．多格不行 D．永和阴遣人以利动公
• 【被】三 • ①世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣。（蒙受，遭受）（《论积贮 • • • • • • • • • • • •
疏》）译文：年成有好坏，（这是）大自然的现象，夏禹商汤都遭受 过。// 秦王复击轲，被八创。（蒙受，遭受）（《荆轲刺秦王》） 译文：（荆轲）受了八处伤。创chuāng，伤。// 项王身亦被十余创。（蒙受、遭受）（《乌江自刎》） 译文：项羽自己也负伤十多处。 ②信而见疑，忠而被谤，能无怨乎。（表示被动）（《屈原列传》） ③将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。（通“披”，穿在身上或披在 身上）（《陈涉世家》）注：坚，指铁甲；执，拿着、握着；锐，指 武器。译文：亲身穿着战甲，拿着武器，意为亲自作战。 ④被发行吟泽畔。（通“披”，散开）（《屈原列传》） 译文：披散着头发沿着水边边走边吟唱。 ⑤一日昼寝帐中，落被于地。（被子）（《杨修之死》） ⑥大雪逾岭，被南越中数州。（覆盖）（《答韦中立论师道书》） ⑦去乱而被之以治。（施加，施及）（《荀子》） 译文：除去混乱，再给它加上有秩序。
A．登景泰二年进士 登：升职。
B．录功进左副都御史
C．振巩昌、临洮饥民 D．勒石纪之而还
录：记载。
振：救济。 勒：铭刻
• 4．A（3分） 考取 考中
新课标卷2
• 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一
项是（3分）
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A．而家于郑州，代为冠族
B．少聪敏好学，善属文 C．深昧求贤之意也
代：世世。
江苏卷
• 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项
是（3分）
• • • •
A．其父不愿其然
B．及即尊位 C．时台制，疾满百日当解禄
然：这样
及：等到47 制：节制
D．丰尝于人中显诫二弟
制度
诫：警告
• 5．C（3分） 规章
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安徽卷 4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
课前任务安排
• 1、必修一----五文言文结合注释、笔记
等逐字逐句落实，并背诵默写要求内容。 课堂检测。
• 2、文言常见实词120个：每次至少落实10
个，向20个努力。 • 3、文言虚词18个，每次落实2—3个。课 堂默写其意义与用法。
• 4、文言句式：每次落实两种。
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【爱】一 高中要求掌握的120个文言实词归