中小学环境卫生检查通报制度
中小学幼儿园环境卫生检查通报制度
中小学幼儿园环境卫生检查通报制度中小学幼儿园环境卫生检查通报制度主要是指对中小学和幼儿园的环境卫生进行定期检查，并对检查结果进行通报的制度。
这样的制度对于保障学生和幼儿的健康成长非常重要，能够促进学校和幼儿园的环境卫生工作的规范化和持续改进。
下面，我将结合实际情况，从制度背景、目的、内容和执行等多个方面进行详细阐述。
一、制度背景中小学和幼儿园是学生和幼儿学习和成长的重要场所，环境卫生对于学生和幼儿的身体健康和心理健康有着重要影响。
然而，由于部分学校和幼儿园存在环境卫生问题，如教室灰尘多、卫生间脏乱、食堂卫生差等，严重影响了学生和幼儿的学习和生活质量。
因此，建立一套完善的中小学幼儿园环境卫生检查通报制度，有助于推动学校和幼儿园改善环境卫生，提高学生和幼儿的健康水平。
二、目的1.保障学生和幼儿的健康与安全：通过定期的环境卫生检查，对学校和幼儿园存在的卫生问题进行及时发现，并督促学校和幼儿园采取措施进行整改，确保学生和幼儿的身体健康与安全。
2.规范学校和幼儿园的卫生工作：制定环境卫生检查的标准与程序，明确学校和幼儿园的卫生工作要求，推动学校和幼儿园建立规范的卫生管理制度，提高环境卫生工作的质量。
3.增强学生和幼儿的对环境卫生的意识：通过检查通报制度的实施，增强学生和幼儿对环境卫生的重要性的认识，养成良好的卫生习惯，培养良好的环境意识。
三、内容1.检查项目：对学校和幼儿园的教室、卫生间、食堂、宿舍、活动场所等进行全面检查，主要包括卫生区域的整洁度、物品摆放是否合理、厕所的清洁和消毒等。
2.检查标准：根据卫生标准和要求，制定相应的检查标准，比如教室地面、墙壁、桌椅的清洁度等，对不同区域制定不同的标准。
3.检查频次：根据学校和幼儿园的特点和规模，制定相应的检查频次，一般为每学期至少进行一次综合性检查，并根据需要进行临时检查。
4.检查人员：设立专门的环境卫生检查组，由学校和幼儿园的管理人员、教师和卫生保健人员组成，具备相关的专业知识和经验。
小学环境卫生检查通报制度环境卫生监督制度
小学环境卫生检查通报制度环境卫生监督制度
小学环境卫生检查通报制度是指针对小学校园环境卫生状况的检查和通报制度。
其目
的是监督和促进小学校园环境卫生的改善，确保学生的健康和安全。
具体来说，小学环境卫生检查通报制度包括以下几个方面：
1. 检查内容：对小学校园的各个区域进行全面的环境卫生检查，包括教室、厕所、操场、食堂、图书馆等。
检查内容包括室内外环境清洁、垃圾处理、卫生设施设备状况、食品安全等。
2. 检查标准：制定一套明确的环境卫生检查标准，根据国家相关法律法规和卫生标准，确保检查的公正、客观和科学。
3. 检查频率：按照一定的周期进行环境卫生检查，可以是每学期、每学年或定期不定
期地开展，确保检查的连续性和及时性。
4. 检查人员：由学校卫生保健人员或特定的环境卫生检查人员组成，具有相关专业知
识和技能，能够准确判断和评估环境卫生状况。
5. 通报机制：及时将环境卫生检查结果通报给学校相关部门和师生家长，包括问题和
不足之处，并提出整改要求和建议。
可以通过通知、通告、会议等形式进行。
通过建立小学环境卫生检查通报制度，可以提高学校对环境卫生问题的重视程度，促
使学校采取积极的措施改进环境卫生条件，保障学生的身体健康和成长。
中小学环境卫生检查通报制度
中小学环境卫生检查通报制度
1.定期检测教室课桌、黑板的采光情况，必须符合国家教育部的有关要求。
2.必须保持教室、宿舍、阅览室等公共活动场所的空气流通，做好通风设备设施的管理。
3.做好学校周边环境、场所的安全卫生管理工作，减少或禁止噪音，保证教学、工作、生活的正常开展。
4.严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物，随时清除生活垃圾，营造良好的生活工作环境。
5.抓好学校校容校貌治理、消除“四害”、校园清洁等工作，建立健全长效管理机制。
6.绿化学校环境，学校要投入部分资金美化优化学校环境。
7.每日对教室、宿舍、食堂、办公室、厕所等校舍和公共活动场所进行清扫与消毒，经常开窗通风，每天通风2-3次，每次至少30分钟。
8.开展卫生设施安全检查。
对公共场所特别是宿舍、食堂和洗手间的洗手水龙头进行全面检修，确保畅通可用，水龙头不足的要及时增设。
9. 每天上午7：40—8：00,下午预备前20分钟,为全校清扫时间，要求教室内外,清洁区,厕所各处室等全部清扫.
10.每周五为全校扫除日。
11.全校师生应按分工全员到岗，保证每个办公室、教室、处室、
厕所及环境卫生区的清洁。
室内做到墙壁无尘土，地面清洁，物品摆放整齐，无污水、无废物。
12.少先大队部成立卫生检查小组，每天负责检查班级教室及环境卫生清扫、保洁情况，将成绩汇总，每周公布一次。
13.建立定期的突击检查评比制度，学校卫生工作小组成员要对学校环境卫生进行天天检查，并进行统计评比，每周通报一次。
XXX中学环境卫生检查通报管理制度
XXX中学环境卫生检查通报管理制度第一章总则第一条为了加强学校环境卫生管理，营造良好的学习和生活环境，提高学生的安全保障和健康水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于XXX中学全体师生员工，包括学生宿舍、教室、办公区域、食堂、厕所、运动场等各个场所。
第三条本制度的执行机构为学校环境卫生检查组，由学校领导指定专职人员组成。
第四条学校将定期组织环境卫生检查，并根据检查结果对发现的问题进行通报和整改。
第五条本制度的内容包括环境卫生检查的周期、方法、内容及报告的处理等。
第二章环境卫生检查周期第六条学校将按照一学期两次的周期进行环境卫生检查。
第七条环境卫生检查的具体时间将提前通知全体师生员工，并通过官方网站和公告栏进行公示。
第三章环境卫生检查方法第八条环境卫生检查方法包括现场检查和隐患排查。
第九条环境卫生检查现场检查包括对学生宿舍、教室、厕所、食堂、办公区域、运动场等场所进行全面检查。
检查内容包括卫生设施、清洁卫生、垃圾处理等方面。
第十条环境卫生检查隐患排查包括学生在校期间存在的环境卫生问题进行抽样调查，重点检查学生宿舍内是否存在不良卫生习惯以及教室垃圾分类是否规范等问题。
第十一条学校将成立环境卫生检查组，按照任务分工和时间节点，对各项检查内容进行详细记录。
第四章环境卫生检查内容第十二条环境卫生检查内容包括以下几个方面：（一）学生宿舍：检查学生宿舍的整洁度、床铺、书桌、衣物摆放等方面，并加强对学生个人卫生习惯的培养。
（二）教室：检查教室的卫生情况，包括地面、黑板、桌椅、垃圾筒等的清洁状况，并督促学生养成良好的卫生习惯。
（三）厕所：检查厕所的清洁度、水源是否正常，以及卫生用品的供应情况。
（四）食堂：检查食堂食品卫生情况、餐具的清洁度，以及工作人员的卫生习惯和操作规范。
（五）办公区域：检查办公区域的整洁度，包括桌面、文件柜、垃圾处理等。
（六）运动场：检查运动场的清洁度、器械的安全性等。
第十三条学校将根据环境卫生检查内容制定详细的检查表，供环境卫生检查组进行记录和整改。
小学环境卫生检查通报制度
小学环境卫生检查通报制度一、背景和目的为了保障学生的身心健康，提供一个良好的学习环境，我校决定建立小学环境卫生检查通报制度。
该制度旨在加强对学校环境卫生的监督，及时解决存在的问题，确保学生和教职员工的身心健康和安全。
二、责任部门和人员校务管理部门负责具体的环境卫生检查工作，学校领导及各学科教师、保洁人员等也应积极配合并共同负责。
三、检查内容1.教室卫生：包括桌椅、黑板、墙面、地板、窗户等的整洁情况；2.卫生间卫生：包括清洁度、水源状况等；3.餐厅卫生：包括饭菜的摆放、环境的整洁程度等；4.操场卫生：包括周围环境的整洁度、垃圾清理情况等；5.教学设施：包括计算机、投影仪、实验设备等的清洁度和使用情况；6.学生个人卫生：包括学生个人卫生习惯和校服整洁度等。
四、检查周期根据学校实际情况，每学期进行一次全面检查，每周进行一次重点检查。
五、检查方式1.全面检查：由校务管理部门组织，各班级根据通知整理好自己的教室，并配合检查人员进行检查；2.重点检查：由校务管理部门指定的人员对特定的地方进行检查，如卫生间、餐厅等。
六、检查程序1.通知：由校务管理部门提前通知各班级和相关人员，告知检查时间和内容；2.预备：各班级按要求整理好教室或其他检查区域，做好相关准备工作；3.检查：检查人员按照预定的检查内容和要求进行检查，记录不合格的地方；4.通报：检查结果由校务管理部门汇总并制作通报，通报内容应包括检查时间、检查结果和整改要求；5.整改：负责相应区域的教职员工应及时整改不合格的地方，并在规定时间内完成；6.复查：校务管理部门应对整改情况进行复查，并记录结果。
七、通报和奖励1.通报：校务管理部门将通报张贴在学校公告栏上，并在班级会议上宣读，让全体师生知晓；2.奖励：对环境卫生检查得分优秀的班级，学校可以给予适当奖励，如表扬、奖状等。
八、改进措施根据检查结果和学校实际情况，学校应及时对检查制度进行改进，并加强对环境卫生的宣传教育，提高全体师生的环境卫生意识和责任感。
学校学校环境卫生检查通报制度
学校学校环境卫生检查通报制度学校环境卫生检查通报制度一、背景介绍为了确保学校环境的卫生与安全，提高学生的学习和生活质量，学校决定建立学校环境卫生检查通报制度。
该制度旨在加强学校环境卫生管理，及时发现问题并采取相应措施，确保学校环境的清洁、整洁和卫生。
二、制度目的1. 提高学校环境的卫生标准：通过定期的环境卫生检查，发现并纠正环境卫生问题，提高学校环境的卫生标准。
2. 保障学生的身体健康：通过卫生检查，消除潜在的卫生隐患，保障学生的身体健康。
3. 培养学生的卫生意识：通过检查结果的通报，引导学生养成良好的卫生习惯，增强他们的卫生意识。
三、制度内容1. 环境卫生检查周期：每学期进行一次全面的环境卫生检查，并根据需要进行不定期的抽查。
2. 检查内容：a. 教室卫生：包括地面、黑板、桌椅、窗户、墙壁等的清洁情况。
b. 厕所卫生：包括厕所的清洁、通风、卫生设施的完好情况。
c. 食堂卫生：包括食堂的清洁、食品储存和加工的卫生情况。
d. 操场和走廊卫生：包括操场和走廊的清洁、杂物堆放情况。
e. 学生寝室卫生：包括寝室的清洁、床铺整理、个人卫生情况。
3. 检查标准：根据学校制定的环境卫生检查标准进行检查，评分制度为满分100分。
4. 检查流程：a. 由学校环境卫生检查小组组织检查人员，确保检查的客观性和公正性。
b. 检查人员按照检查表对各项卫生情况进行评分和记录。
c. 检查结束后，将检查结果进行整理和分析，形成检查报告。
5. 检查报告：a. 检查报告包括各项卫生情况的得分和问题的整理。
b. 检查报告由学校环境卫生检查小组负责编制，并及时通报给相关责任部门和班级。
c. 学校环境卫生检查小组根据检查报告制定整改措施，并跟踪整改情况。
6. 整改措施：a. 学校环境卫生检查小组负责协调相关责任部门制定整改措施。
b. 相关责任部门按照整改措施进行整改，并及时报告整改情况。
c. 学校环境卫生检查小组对整改情况进行跟踪和评估，确保问题得到有效解决。
中小学幼儿园环境卫生检查通报制度范文
中小学幼儿园环境卫生检查通报制度范文第一章总则第一条为了加强中小学幼儿园环境卫生管理，确保学生和幼儿的身体健康，制定本通报制度。
第二条本通报制度适用范围：1.国家中小学教育机构；2.正式注册的幼儿园。
第三条中小学幼儿园环境卫生检查通报制度是对服务单位环境卫生管理情况进行监督检查，及时发现问题并通报。
第四条中小学幼儿园环境卫生检查通报制度的目标是：1.加强中小学幼儿园环境卫生管理；2.维护学生、幼儿的身体健康；3.提高幼儿园经营者的环境卫生意识；4.增加家长对幼儿园环境卫生状况的了解。
第二章检查内容及标准第五条中小学幼儿园环境卫生检查范围包括：1.教室；2.食堂；3.洗手间；4.室外活动场所；5.储物区等。
第六条检查内容包括但不限于：1.场所卫生：检查幼儿园内部和外部的卫生清洁情况；2.设施设备：检查幼儿园教室、食堂、洗手间等场所的设施设备是否完好；3.饮食卫生：检查食堂的卫生情况，包括食品储存、加工等环节；4.水源卫生：检查食堂、教室等场所的供水是否符合卫生要求；5.安全卫生：检查幼儿园的消防安全、电气安全等情况。
第七条检查标准根据国家有关规定制定，包括《幼儿园环境卫生管理规定》、《食品安全法》等。
第三章检查程序第八条中小学幼儿园环境卫生检查由县级教育部门负责，可以委托相关单位进行具体工作任务。
第九条检查时间一般安排在学期结束前的最后一个月进行，具体检查时间由教育部门确定。
第十条检查分为定期检查和不定期抽查两种形式。
1.定期检查：每个学期结束前进行一次全面检查，发现问题及时进行整改；2.不定期抽查：不定期选取一部分学校进行抽查，发现问题及时通报。
第十一条检查程序包括：通知学校、检查准备、实地检查、记录和整改。
1.通知学校：检查前向学校发出通知，告知检查的时间、地点、检查内容等；2.检查准备：根据检查内容和标准，对检查所需材料和工具进行准备；3.实地检查：检查员在学校内对相应场所进行检查和评估；4.记录和整改：对检查结果进行记录，并通报学校，要求学校及时整改相关问题。
学校环境卫生检查通报制度（通用19篇）
学校环境卫生检查通报制度（通用19篇）学校环境卫生检查通报制度篇1为了加强学校对教室、卫生区卫生的管理工作，自觉维护校园环境整洁优雅，培养学生讲文明，讲卫生的良好行为习惯，特制定本制度。
一、环境卫生制度1、建立组织机构：由德育处、少先队、各班卫生委员每天对各班的卫生区进行检查和督促，每周不定时对各班的教室、卫生区进行抽查。
在实地抽查中发现的问题计入各班的量化考核。
2、实行卫生包干制。
学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，责任到班，坚持一天三打扫，做到教室内窗明几净，物品摆放整齐有序(特别是卫生工具要摆放整齐)，校园卫生区内整洁无杂草，无卫生死角。
3、实行奖惩制。
每天实行定时检查制度，检查给予评分，把卫生检查的结果作为班级考核的一部分。
4、定时检查制度。
为加强学校环境卫生的管理，自本制度实施之日起，学校对各班教室、卫生区进行定时抽查，检查得分纳入各班的班级日常管理。
5、监督检举制度。
发动学生监督检举乱扔乱画乱倒的不文明行为，促使学生养成良好的卫生习惯，凡检举外班学生不文明行为一次，情节属实者，检举者与被检举者将给予奖分与罚分的处理。
7、对主动保护维持卫生环境的`学生，德育处与各班级要注意发现，并采用多种形式表彰优秀，树立榜样。
8、我校教职员工有义务维护校园环境卫生，应带头执行校园卫生管理制度。
二、管理办法1、卫生打扫时间：每天上午上课前、下午上课前、下行放学后共打扫三次。
每周二进行卫生大扫除，每周卫生大扫除由学校德育处、总务处、少先队、各级部主任联合检查。
2、打扫范围：本班的公共卫生区、教室。
3、打扫要求：A：教室标准：要求地面每天三扫，包括教室所对应范围的走廊;教室玻璃擦洗干净;前后黑板擦干净;教室内外墙壁不乱涂乱画，没有蛛网，没有脚印、球印等;所有课桌及书本摆放整齐，抽屉没有垃圾;窗台要保持干净无粉尘，不得乱放东西，讲台桌若有盆景等物品须摆放整齐;垃圾桶每半天都要及时清空，杜绝地面乱扔垃圾;卫生工具要统一收藏在教室后的柜子里。
学校学校环境卫生检查通报制度
学校学校环境卫生检查通报制度学校环境卫生检查通报制度引言概述：学校环境卫生是保障学生身心健康的重要因素之一，为了加强学校环境卫生管理，许多学校开始实行环境卫生检查通报制度。
该制度通过定期检查学校环境卫生情况，并将检查结果通报给相关部门和师生家长，以促进学校环境卫生的改善和提高。
本文将详细介绍学校环境卫生检查通报制度的五个部分。
一、制定检查标准和指标1.1 定义环境卫生检查的标准：学校应根据卫生部门的相关规定和学校实际情况，制定环境卫生检查的标准，明确学校环境卫生的基本要求。
1.2 制定环境卫生检查的指标：学校可根据实际情况，制定环境卫生检查的具体指标，如教室、食堂、卫生间等不同区域的卫生状况要求。
1.3 更新检查标准和指标：学校应定期评估和更新检查标准和指标，以适应学校环境卫生管理的需求变化。
二、组织检查人员和时间安排2.1 确定检查人员：学校应指定专门的环境卫生检查人员，包括教职工和专业卫生人员，确保检查的客观性和专业性。
2.2 制定检查时间安排：学校应根据学期安排和实际情况，制定环境卫生检查的时间安排，确保检查的及时性和有效性。
2.3 定期进行检查培训：学校应定期组织环境卫生检查培训，提高检查人员的专业水平和检查能力，确保检查工作的准确性和公正性。
三、实施环境卫生检查3.1 检查学校教室卫生：检查人员应对学校教室的卫生情况进行全面检查，包括桌椅、地面、黑板等的清洁情况。
3.2 检查学校食堂卫生：检查人员应对学校食堂的卫生情况进行全面检查，包括食品储存、加工、餐具清洁等方面。
3.3 检查学校卫生间卫生：检查人员应对学校卫生间的卫生情况进行全面检查，包括卫生间设施、清洁用品等的卫生状况。
四、通报检查结果4.1 编制检查报告：检查人员应根据检查情况编制详细的检查报告，包括卫生问题的描述、照片等，确保通报的准确性和真实性。
4.2 将检查结果通报给相关部门：学校应将检查结果及时通报给学校相关部门，如卫生保健部门、教务处等，以便他们采取相应的措施进行整改和改进。
中小学校园环境卫生检查通报制度
中小学校园环境卫生检查通报制度一、背景和意义校园环境卫生是学校内部环境和学生健康发展的重要保障，而传统上，校园环境卫生检查通报工作多由校务人员进行，缺乏学校全体成员的参与和监督，容易导致工作不公开、不透明。
因此，建立中小学（幼儿园）校园环境卫生检查通报制度具有重要意义。
首先，建立通报制度可以提高校园环境卫生检查的公开性和透明度，减少潜在的腐败和不正之风，保障学生和教职工的权益。
其次，建立通报制度可以推动校园环境的持续改善和发展。
通过通报制度，学校可以及时了解校园环境卫生问题的存在，对问题进行分析和总结，并采取有效的措施进行改进。
最后，建立通报制度可以增强学生和家长的知情权和参与意识，提高对校园环境卫生问题的关注和监督力度。
二、制度内容1.检查部门和频率：校园环境卫生检查应由学校相关部门负责，包括学校行政部门、保卫部门和卫生保健部门。
检查频率应具体根据学校规模和实际情况进行确定，一般应为每学期至少一次。
2.检查内容和标准：校园环境卫生检查应包括教室、图书馆、实验室、食堂、卫生间、操场等各个场所。
检查内容应具体包括垃圾分类和处理、环境清洁度、设施完好度、空气质量等方面。
检查标准应根据相关法律法规和卫生要求制定，明确标准和得分细则，保证检查结果的公正和准确。
3.通报形式和内容：校园环境卫生检查通报可以采取多种形式，如纸质通报、网站公告、校园电子公告板等。
通报内容应包括检查日期、检查部门、检查内容、检查结果和问题整改情况等。
4.整改和督导机制：校园环境卫生检查通报制度应明确问题整改的责任主体和时限，并建立督导机制，确保问题的及时整改。
学校应每季度对问题整改情况进行督导检查，对整改不力的单位或个人进行通报批评，并采取相应措施加以解决。
5.学生和家长的参与：学校应积极组织学生和家长参与校园环境卫生的检查和整改工作，提高学生和家长的责任感和参与意识。
学校可以设立学生卫生助理岗位，由学生担任，负责督促班级和学校的卫生工作。
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六鲁小学环境卫生检查通报制度
为了加强学校环境卫生管理，提高广大师生的素养，使学生养成讲文明、讲卫生的良好习惯，提高我校的整体形象，特制定本制度。
一、明确要求，规范操作
1、教室：讲台、桌凳及卫生工具摆放整齐有序，窗台、玻璃光洁明亮，表册齐全，条幅清晰完整；地面、前后左右墙壁以及天花板要六面干净无蜘蛛网。
2、办公室：桌凳摆放整齐,地面、窗户、墙壁以及天花板要干净无蜘蛛网；办公桌上教材、教案、教具、文具和学生作业本摆放要井然有序。
3、各功能室：仪器设备、柜、桌、凳放置整齐有序，地面、桌子、窗户、墙壁干净，天花板要干净无蜘蛛网。
4、厕所卫生
地面干净无大小便和积水，墙面不乱写乱画，顶面干净无蜘蛛网，粪水池的粪、水不外溢。
定期除垢、消毒。
5、食堂卫生
生活用品、餐具摆放整齐，生熟食品要分类、分柜存放，始终保；持地面、桌面、窗户、墙面、顶棚整洁、卫生，做到无杂物、无灰尘、无蜘蛛网、无油污、无鼠害，无剩饭剩菜。
7、校园内卫生
地面无纸屑、果壳、垃圾袋、污水，墙面无墙洞、印迹，无蜘蛛网，排水畅通，无卫生死角，垃圾车倾倒及时。
二、采取责任区制度，确保校园干净、整洁：
1、将校园环境卫生按班划分，班主任对本班的卫生打扫具体负责。
2、各班坚持每天打扫，学校领导同时督查。
3、各班分别成立卫生督查小组，负责督查本班教室、寝室、清洁区卫生。
督查时间为每天早读前、课间操、眼保健操、晚读前。
4、学校利用班会等时间，大力宣传环境卫生的重要性，注重学生养成教育的培养。
5、班主任及教师要教育学生不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱写乱画乱踢，不随地大小便等，养成讲卫生的好习惯。
6、在就餐时，学生不得将剩饭、剩菜随意泼洒在地。
7、卫生打扫不及时的班级，第一次督查人员通知及时打扫，第二次扣班级管理分并通报批评。
对本班的环境整治不重视、不作为的班级（班主任）取消评奖（评优）资格。
8、鼓励师生积极参与卫生管理，对表现优秀的教师和班级给予表扬，对不遵守管理的行为予以举报。
罗平县鲁布革乡六鲁完小
2020年3月16日。