第8单元24.1 人口增长与计划生育—北师大版八年级生物下册课件(共23张PPT)
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【优课】北师大初中生物八下《8.24第1节 人口增长与计划生育》PPT课件 (6)
答：家长有更多的时间和精力以及集中 物力来关注孩子的成长和教育，使孩子 更健康地成长。
通过这节课的学习,你有哪些收获?
晚婚 对国家，有利于控制人口增长。 晚育 对个人，有利于青年的健康工 作和学习。 少生——控制人口过快增长的关键。 优生——有利于提高我国的人口素质。
分析下面我国不同年代人口数量的 一组数据。
从公元2年开始，我国人口数 年代（公元） 人口数（亿）
量第一次翻一番所用的时间大 约是多少年？
2
0.55
答：大约是1600—1700年之间。
740
0.48
1393
0.6
我国从哪年到哪年，人口自
1578
0.6
然增长率明显加快？你推测其
1764
2.0
原因是什么？
1849
4.1
答：从1949年—1989年。
1928
4.7
结合当地人口增长的实际情 况，分析人口数量对社会发展 和个人生活的影响。
1949 1989 1995 2000
5.4 11.0 12.0 12.95
一、我国人口的增长趋势
人口增长的影响
对资源、环境和社会发展产生巨大影响
二、计划生育
目的：控制人口数量,提高人口质量 具体要求：
晚婚 晚育 少生 优生
我国人口增长趋势折线图
14 人口数（亿）
12 10
12.95 12 11
8
6 4
4.1 4.7 5.4
2
2
0
0.55 0.48 0.6 0.6
2 740 1393 1578 1764 1849 1928 1949 1989 1995 2000
我国不同年代人口数量
年代（公元）人口数（亿）年代（公元）人口数（亿）
通过这节课的学习,你有哪些收获?
晚婚 对国家，有利于控制人口增长。 晚育 对个人，有利于青年的健康工 作和学习。 少生——控制人口过快增长的关键。 优生——有利于提高我国的人口素质。
分析下面我国不同年代人口数量的 一组数据。
从公元2年开始，我国人口数 年代（公元） 人口数（亿）
量第一次翻一番所用的时间大 约是多少年？
2
0.55
答：大约是1600—1700年之间。
740
0.48
1393
0.6
我国从哪年到哪年，人口自
1578
0.6
然增长率明显加快？你推测其
1764
2.0
原因是什么？
1849
4.1
答：从1949年—1989年。
1928
4.7
结合当地人口增长的实际情 况，分析人口数量对社会发展 和个人生活的影响。
1949 1989 1995 2000
5.4 11.0 12.0 12.95
一、我国人口的增长趋势
人口增长的影响
对资源、环境和社会发展产生巨大影响
二、计划生育
目的：控制人口数量,提高人口质量 具体要求：
晚婚 晚育 少生 优生
我国人口增长趋势折线图
14 人口数（亿）
12 10
12.95 12 11
8
6 4
4.1 4.7 5.4
2
2
0
0.55 0.48 0.6 0.6
2 740 1393 1578 1764 1849 1928 1949 1989 1995 2000
我国不同年代人口数量
年代（公元）人口数（亿）年代（公元）人口数（亿）
北师大版八年级下册第24章第4节 第1节 人口增长和计划生育 (共37张PPT)
人类只有站立的地方！
放羊的故事
一天记者见一放羊娃在山坡放羊 记者问： 放羊干什么? 放羊娃： 赚钱 记者： 赚钱干什么？ 放羊娃： 娶媳妇 记者： 娶媳妇干什么？ 放羊娃： 生娃 记者： 生娃干什么？ 放羊娃： 放羊
┄┄┄
王
/mil/2009-07-17/content3_5087.shtml
世界粮食计划署：今年已有6241512人死于饥饿 10月16日是世界粮食日
袁 隆 平
中国用世界7％ 的耕地养活了
22％的人口
2、水资源问题
（三）、人口对能源的影响
城市、工业、 尤其是汽车的发展, 使人类对石油的需 求量越来越大，为 此，世界为争夺石 油资源而战争不止。
人口普查 年份 人口数(亿人)
第一次
1953
6.02
第二次
1964
7.23
第三次
1982 10.32
第四次
1990
11.6
第五次
2000 12.95
接近年份的世界人口数据表年份ຫໍສະໝຸດ 人口数(亿人)1950
25
1960
30
1980
44.5
1990
53
1999
60
年平均人口增长率
＝人口增加数量/（起始人口数×年数）×100％
三、计划生育
指国家对人们的生育实行统一计划，通过 国家指导和人民自愿相结合，做到有计划地生育 子女，消灭生育上的无政府状态。
控制人口数量，提高人口素质。
晚婚、晚育、少生、优生。
控
晚婚 ——提倡比法定结婚年龄（男不得早于２２周
岁，女不得早于２０周岁）晚２—３年结婚。
制
人 晚育 ——提倡婚后推迟２－３年生育。
2018北师大版生物八年级下册24.1《人口增长与计划生育》ppt课件1
讨论
• 为什么世界人口倍增期越来越短？ • 按这个趋势发展下去，世界人口会出现什么 情况？ • 人口增长会对环境产生哪些影响？ • 有什么办法可以减缓世界人口的增长趋势？
中国人口增长状况
中国 人口增长示意图
人类只有站立的地方！
讨论
• 为什么世界人口倍增期越来越短？ • 按这个趋势发展下去，世界人口会出现什么 情况？ • 人口增长会对环境产生哪些影响？ • 有什么办法可以减缓世界人口的增长趋势？
户的家庭规模一直处于上升的趋势，
并且成为主要的家庭模式。
人类只有站立的地方！
人口过多导致的问题
1、资源、能源的人均占有量日渐减少。 2、环境污染加剧。
3、社会福利事业增加巨大压力。
人口基数大 人口增长快
超过环 供给资源 境承载 能力 净化废物
资源问题
环境问题
中国人口增长状况国的人口结构也决定着 家庭分裂的速度。中国的家庭人口 平均数已从1990年的3.96人/户下降 到了2008年的2.96人/户，并在不断 的下降中。正是因为70年代之后的 高生育率决定的，80—90后的家庭 分裂速度在不断加速，这种加速会 延续大约至少十年。同时，由于生 活观念的逐步转变，两人户和三人
• 为什么世界人口倍增期越来越短？ • 按这个趋势发展下去，世界人口会出现什么 情况？ • 人口增长会对环境产生哪些影响？ • 有什么办法可以减缓世界人口的增长趋势？
中国人口增长状况
中国 人口增长示意图
人类只有站立的地方！
讨论
• 为什么世界人口倍增期越来越短？ • 按这个趋势发展下去，世界人口会出现什么 情况？ • 人口增长会对环境产生哪些影响？ • 有什么办法可以减缓世界人口的增长趋势？
户的家庭规模一直处于上升的趋势，
并且成为主要的家庭模式。
人类只有站立的地方！
人口过多导致的问题
1、资源、能源的人均占有量日渐减少。 2、环境污染加剧。
3、社会福利事业增加巨大压力。
人口基数大 人口增长快
超过环 供给资源 境承载 能力 净化废物
资源问题
环境问题
中国人口增长状况国的人口结构也决定着 家庭分裂的速度。中国的家庭人口 平均数已从1990年的3.96人/户下降 到了2008年的2.96人/户，并在不断 的下降中。正是因为70年代之后的 高生育率决定的，80—90后的家庭 分裂速度在不断加速，这种加速会 延续大约至少十年。同时，由于生 活观念的逐步转变，两人户和三人
八年级生物下册(北师大版)2 人口增长与计划生育 课件
合？（D．优生
9. 我国第6次人口普查结果公布，人口接近14亿。下列措施不
属于控制人口数量的是（ C ）
A. 晚婚
B. 晚育
C. 优生
D. 少生
10. 我国的计划生育政策是（ A ）
A. 晚婚晚育，少生优生
B. 早婚早育，多生优生
C. 提高人口素养
D. 控制人口数量
素养提升
中国水资源现状 我国的“水”存在两大主要问题：一是水资源短缺，二是 水污染严重。有资料显示，我国是一个缺水严重的国家。人均 淡水资源仅为世界平均水平的1/4，在世界上名列第110位，是 全球人均水资源最贫乏的国家之一。人均可利用水资源量仅为 900立方米，并且散布极不均衡。20世纪末，全国600多座城市 中有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市
6. 人口问题带来的不仅仅是食粮和水资源的问题，人口激 增会加速__消__耗__能__源__物__质____，会使__生__态__环__境__遭到空前的破 坏，导致_物__种__灭__绝___的加速，最终由于物种的大量灭绝而威 胁到__人__类__自__身__的生存。
知识点2 计划生育
7. 面对世界人口急剧增长，世界人口问题日益严峻的局面 ，世界各国纷纭制定相应的人口政策，并采取各种措施和 手段，控__制__人__口__的__增__长_____。降低诞__生__率______是控制人口的 唯一选择。实行计_划__生__育_____可以有效地降低人口诞生率。 8. 计划生育的中心内容是__控__制__人__口__的__数__量_____, ___提__高__人__口__的__素__养____。
第8单元 生物与环境
第24章 人与环境 第1节 人口增长与计划生育
目录
北师大版八年级生物下册人口增长与计划生育
【教学建议】：这一节内容的教学最好通过学生讨论的方式进行。教师可以准备一些资料.包括有关的数字、挂图、录像等供学生讨论.教师也可以通过提出一些问题组织学生的讨论。
3、教学过程：
1.课前准备：
有关中国和世界人口资料以及资源资料的查询。
【查询方法】
(1)到有关单位.如国家、市、区计生委了解情况。
(2)查找有关书刊、报纸、环境公报、人口公报。
与其他生物相同.人类的生存与发展同样受到环境的制约.同样也会对环境产生影响。本小节讨论的主题就是人口与环境的关系。
3.关于“世界和我国人口的增长”的教学：
我国是世界上人口最多的国家。中国的人口众多是怎样形成的？
根据教材（我国人口增长示意图）讨论以下几个问题：
(1)从这个示意图.我们可以看到什么？
(2)这个示意图只记录到1989年.10年过去了.目前中国人口数量是多少？
4.关于“人口增长与资源危机”：
【讨论】人口增长必须增加对各种资源的需求。人口增长带来的资源危机有哪些方面？（学生在课前进行了相关问题的调查和资料查询.可以结合学生的调查.并提供有关录像资料组织学生的讨论。）
讨论可以分为几个问题：
（1）人口增长与粮食问题。耕地是粮食生产的基地。人口增加使人均占有耕地面积减少.由此引起粮食问题。
北师大版八年级生物下册人口增长与计划生育
编 辑：__________________
时 间：__________________
第24章人与环境
第1节 人口增长与计划生育
一、教学目标：
【知识与能力】
1.描述世界人口、中国人口的增长趋势；
2.阐明地球的容纳量是有限的；
3.解释计划生育是控制人口最有效的措施；
一个生态系统.生物生存的空间是有一定限度的。若鱼类过多.鱼呼吸消耗水中的氧气会造成水中氧气不足.最终危及鱼类自身的生存。所以.鱼类密度过大.会影响到生态系统的平衡状态。生物的生存和发展受到环境的制约.同时也会对环境产生影响。维持生物与生物之间、生物与无机环境之间的相对平衡状态.对于生态系统的稳定性是非常重要的。
3、教学过程：
1.课前准备：
有关中国和世界人口资料以及资源资料的查询。
【查询方法】
(1)到有关单位.如国家、市、区计生委了解情况。
(2)查找有关书刊、报纸、环境公报、人口公报。
与其他生物相同.人类的生存与发展同样受到环境的制约.同样也会对环境产生影响。本小节讨论的主题就是人口与环境的关系。
3.关于“世界和我国人口的增长”的教学：
我国是世界上人口最多的国家。中国的人口众多是怎样形成的？
根据教材（我国人口增长示意图）讨论以下几个问题：
(1)从这个示意图.我们可以看到什么？
(2)这个示意图只记录到1989年.10年过去了.目前中国人口数量是多少？
4.关于“人口增长与资源危机”：
【讨论】人口增长必须增加对各种资源的需求。人口增长带来的资源危机有哪些方面？（学生在课前进行了相关问题的调查和资料查询.可以结合学生的调查.并提供有关录像资料组织学生的讨论。）
讨论可以分为几个问题：
（1）人口增长与粮食问题。耕地是粮食生产的基地。人口增加使人均占有耕地面积减少.由此引起粮食问题。
北师大版八年级生物下册人口增长与计划生育
编 辑：__________________
时 间：__________________
第24章人与环境
第1节 人口增长与计划生育
一、教学目标：
【知识与能力】
1.描述世界人口、中国人口的增长趋势；
2.阐明地球的容纳量是有限的；
3.解释计划生育是控制人口最有效的措施；
一个生态系统.生物生存的空间是有一定限度的。若鱼类过多.鱼呼吸消耗水中的氧气会造成水中氧气不足.最终危及鱼类自身的生存。所以.鱼类密度过大.会影响到生态系统的平衡状态。生物的生存和发展受到环境的制约.同时也会对环境产生影响。维持生物与生物之间、生物与无机环境之间的相对平衡状态.对于生态系统的稳定性是非常重要的。