论儿童文学中的教育功能
儿童文学的功能
儿童文学的功能教学目标：让学生了解并掌握儿童文学的基本功能。
教学重点：儿童文学的审美功能、教育功能、认识功能、智力开发功能教学难点：如何正确把握儿童文学的审美与教育的关系教学课型：理论教学课时：2课时教材处理：以教材为主，适当补充。
课件制作教学方式：讲授法、欣赏法教学过程：一导入：高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”以艺术形象教育感染读者的儿文作品对儿童的意识和情感有着极为强烈的感化力量。
尤其是幼儿，受人影响极大。
例高尔基和盖达尔的创作经历。
二儿童文学的功能(一)审美的功能1 对儿童审美判断能力的培养：在儿童文学作品中，美与丑的表现是鲜明的。
如白雪公主和后妈，豌豆上的公主可谓娇嫩美丽，睡在二十床鸭绒被上仍被一粒小小的豌豆弄得无法入睡。
快乐王子为了帮助苦难的人们，献出镶嵌于身的金片和蓝宝石镶嵌的双眼以及剑柄上的红宝石，于是他变得丑陋暗淡。
这两个形象的美丑是那样鲜明，但如何来判断公主的“美”和王子的“丑”，却涉及一个审美价值判断的问题。
娇嫩的公主究竟美不美？王子为援助苦难的人们而变丑，这种行为又该怎样来评价？小读者定会在对作品形象的感知中，通过对形象自身的内外对比和两个形象的反差作出自己的判断，让儿童在形象的对比中去鉴别美与丑、纯真与虚假、文明与粗野，受到美的观念的熏陶。
儿童文学着重于表现出温暖、快乐、幽默、巧智，这一切都转绕着美的感情，美的精神，美的品格和美的鉴赏的培养，阅读儿童文学作品，可以受到美的感动和熏陶。
例：《一满杯牛奶》《康尼玛拉的驴》《阿廖沙叔叔的歌子》（人性美、情感美）例：《海的女儿》、《天使的花房》（语言美）2 对儿童审美趣味的提升：少年儿童正在长身体的时候，爱美求美之心更为迫切。
因此培养他们认识什么是美什么是丑的审美能力是很重要。
母亲般的情感。
金波的《天绿》培养感受美、理解美、评价美和创造美的能力。
这是儿童文学整体审美功能的实现。
这是一个渐进的历时的过程，从儿童初期接受文学作品到逐渐成熟，能初步评价作品，其间经历从幼儿的接受到少年的接受的过程。
儿童文学在小学语文教育中的地位和作用
儿童文学在小学语文教育中的地位和作用儿童文学是专门为儿童群体创作的文学作品，它是小学语文教育中不可或缺的重要组成部分。
儿童文学作为一种特殊的文学形式，具有独特的地位和作用，它不仅满足了儿童的欣赏需求，也对他们的语言能力、情感发展和价值观形成具有积极作用。
本文将从儿童文学的定义、特点以及在小学语文教育中的地位和作用三个方面展开论述。
首先，儿童文学是专为儿童创作的文学作品。
儿童文学的主要特点是针对儿童特殊的心理特点和认知能力，以儿童为受众对象，注重文字、内容和形式的满足儿童的审美需求。
相比起成人文学，儿童文学更贴近儿童的生活，用浅显易懂的语言和故事情节引发他们的兴趣，教育他们如何正确理解和应对各种情感和生活问题。
儿童文学作品往往以少年儿童为主角，展示他们的快乐、困惑、成长与成功等普遍经历，激发儿童的情感共鸣，培养他们的价值观念和人生智慧。
其次，儿童文学在小学语文教育中具有重要地位。
语文是学生学习的基础科目，而其中的文学成分则是培养学生的文学素养、语言表达能力和审美能力的重要内容。
儿童文学与小学语文教育的目标高度一致，它关注学生的情感体验，通过阅读寓教于乐的儿童文学作品，可以激发孩子的学习兴趣，培养他们的阅读习惯和品味。
同时，儿童文学作品所涵盖的内容也贴近小学生的学习内容和生活经验，可以帮助学生更好地领悟和理解课堂上所学的语文知识，丰富他们的语言表达能力。
儿童文学在小学语文教育中的作用主要体现在以下几个方面：一是促进语言表达能力的发展。
儿童文学作品具有浅显易懂的语言和形象生动的描写，可以培养学生正确使用语言的能力。
通过阅读儿童文学作品，学生能够接触到各种表达方式，学习如何恰当地运用语言进行思考和表达，提高他们的口头表达和书面表达能力。
二是引导情感体验和情感教育。
儿童文学作品多以情感体验和情感教育为核心，通过展示儿童面对困难、追求梦想、体验友情和家庭关系等情感经历，帮助学生认识和理解情感的多样性，培养他们正确的情感态度和价值观念。
儿童文学的功能_儿童文学_[共7页]
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026 第三章儿童文学的价值和功能 世界，适当表现了成人生命与生活的基本状态，儿童文学遂也成为儿童了解成年人世界的窗口。
通过它，儿童逐渐了解成年人的生活、成年人的文化和观念，并逐步进入成年人行列。
儿童文学在儿童世界和成年人世界之间搭建了一座真正的情感的、生活的、文化的桥梁。
总之，儿童文学的根本价值在于帮助儿童健康成长，正如日本著名儿童文学理论家上笙一郎所言：“儿童文学的最终目的，就是要把在身体、精神、社会方面均未成熟的儿童，培育引导为健全的社会的人。
”① 第二节 儿童文学的功能 文学的功能，大致可分为认知、审美、教育和娱乐等功能。
儿童文学自然也具备了这些基本功能，但作为一种有特殊性质规定的文学，儿童文学将这些一般性的功能更加地具体化，以体现自身的价值，从而给儿童成长提供全方面的精神滋养。
从文学的意义和儿童的需求出发，儿童文学的主要功能体现在以下几点。
一、教育思想，健全人格人在儿童时期易于受到外界的影响，因此对儿童的教育应从小抓起，而儿童文学在儿童教育中发挥着重要的作用，正如严既澄在《儿童文学在儿童教育上之价值》所言：“人生在小学的时期内，他的内部生命对于现世，都没有什么重要的要求，只有儿童文学，是这个时期最不可或缺的精神上的食粮。
因此，我以为真正的儿童教育，应当首先注重儿童文学。
”②儿童文学的教育功能主要体现在对儿童思想的影响上，体现在作家将其对人生的体验、认识、评价乃至人生观、世界观通过文学作品传达给读者。
但是儿童文学的思想教育，又绝不是直截了当地说教，而是以作品的主题和具体生动的艺术形象，潜移默化地感染和影响着幼儿的思想品德，从而健全幼儿的人格，培养幼儿树立远大理想。
单凭僵硬的教条不可能完成对孩子的品格塑造，运用儿童文学来教育儿童则可以避免反复说教、枯燥乏味的弊端，发挥着“润物细无声”的作用。
如亚米契斯在《爱的教育》中并没有提到“规范”二字，但一个个关于爱、关于宽容的故事，字里行间却又时刻提示孩子们怎样爱，怎样和周围人交往，让无数小读者领悟到爱的真谛，从中学会爱父母，爱长辈，爱周围他应该去爱的人，可谓真正起到“春风化雨”的功效。
儿童文学在中小学语文教育中的作用与价值分析
儿童文学具有鲜明的儿童性、趣味性、教育性和审美性。作品通常以儿童为视角 ，反映儿童生活与心灵世界，语言生动浅显，情节丰富有趣，寓教于乐，有助于 激发儿童的阅读兴趣，培养想象力和创造力，提升审美能力和人文素养。
02
儿童文学与中小学生语文教育关系
儿童文学在语文教材中占比
儿童文学作品数量
在中小学语文教材中，儿童文学作品占据一定比例，为中小学生 提供了丰富的阅读资源。
课外阅读推广活动举措
阅读推荐书目
学校或教师定期向学生推荐适合年龄段的儿童文学作品，提供阅读指导，扩大学生阅读视 野。
阅读分享活动
组织学生开展阅读分享会、读书交流会等活动，鼓励学生分享阅读心得和感悟，营造浓厚 的阅读氛围。
阅读竞赛与评价
举办各类阅读竞赛活动，如读后感征文比赛、故事续写比赛等，激发学生的阅读兴趣和创 作热情。同时，建立完善的阅读评价机制，对学生的阅读成果进行及时评价和反馈。
了解多元文化
儿童文学作品中常常涉及到不同国家和民族的文化背景，通过阅读这些作品， 学生可以了解世界各地的文化习俗和思想观念，增强跨文化交流能力。
拓宽国际视野
通过比较不同国家和民族的儿童文学作品，学生可以更加全面地认识世界，拓 宽国际视野，为未来的国际交往和合作打下基础。
05
当前中小学语文教育中儿童文学应用
培养审美情趣，提升艺术修养
美的熏陶
儿童文学作品中蕴含着丰富的美的元素，如优美的语言、生动的形 象、感人的情感等，通过阅读可以培养学生的审美情趣。
想象力的激发
儿童文学中的奇幻、想象等元素可以激发学生的想象力，培养学生 的创造性思维。
艺术鉴赏能力的提升
通过阅读和学习儿童文学作品，学生可以逐渐提高对文学艺术的鉴赏 能力，提升个人的艺术修养。
儿童文学的教育意义
儿童文学作为一种特殊的文学形式，旨在为儿童提供娱乐和教育的同时，培养他们的想象力、情感和道德观念。
它在儿童的成长过程中发挥着重要的教育作用，对于塑造儿童的性格、提升他们的语言能力、培养创造力和思维能力有着深远的影响。
首先，儿童文学通过呈现精彩的故事情节和生动的人物形象，吸引儿童的注意力，帮助他们建立积极的价值观。
通过文学作品中的角色与情节，儿童可以从中学习到勇敢、正直、友善等积极的品质，并形成正确的价值观念。
例如，《小王子》中的小王子通过与各种不同的星球居民互动，揭示了人类的善良、友善和重要的品质。
这种积极的价值观在儿童的成长中起到了非常重要的引导作用。
其次，儿童文学有助于培养儿童的语言能力和阅读习惯。
儿童文学作品通常具有浅显易懂的语言风格，并以简单、生动的故事情节吸引儿童的阅读兴趣。
通过阅读儿童文学作品，儿童可以提升自己的词汇量，提高阅读理解能力和解决问题的能力。
此外，儿童文学也可以培养儿童的阅读习惯和兴趣，激发他们长期阅读的愿望，并为他们在学习和生活中获取更多的知识和信息提供基础。
再次，儿童文学对于培养儿童的创造力和思维能力具有重要的作用。
儿童文学作品中的故事情节和人物形象常常充满了想象力和奇幻色彩，引发儿童的思维的想象力。
通过阅读和欣赏儿童文学作品，儿童可以提高他们的思维能力和创造力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
此外，儿童文学还可以帮助儿童了解世界、了解不同文化并拓宽他们的视野。
通过阅读儿童文学作品，儿童可以开阔自己的眼界，了解各种不同的文化和人类的智慧。
例如，《格林童话》中的故事以及国际儿童文学中的各类作品，可以让儿童感受到来自不同国家和文化的独特魅力，增加他们对多样性的认识和理解。
综上所述，儿童文学具有深远的教育意义。
它不仅可以塑造儿童的性格，提升他们的语言能力，还能培养创造力和思维能力，并开阔儿童的视野和认识世界的能力。
因此，家长和教育者应该重视儿童文学的教育作用，并为儿童提供丰富多样的儿童文学作品，让他们在快乐中学习和成长。
论儿童文学对儿童教育的价值
论儿童文学对儿童教育的价值
儿童文学是指以儿童为对象而创作的文学作品，它不仅是一种艺术形式，更是一种教育工具。
儿童文学能够激发儿童的想象力和创造力，培养他们的阅读兴趣和阅读能力，同时也能够传递生活智慧和价值观念，对儿童的成长和教育具有重要的价值。
儿童文学能够激发儿童的想象力和创造力。
儿童是天生的好奇心和想象力，而儿童文学正是满足他们这种天性的良好途径。
优秀的儿童文学作品可以为儿童提供一个充满想象空间的世界，让他们在阅读中感受到不同的情感、思维和体验，同时也可以让他们学习到如何表达自己的感受和想法，培养他们的创造力。
儿童文学能够培养儿童的阅读兴趣和阅读能力。
现代社会，儿童面临着各种各样的干扰，如电视、网络等媒介的冲击，导致他们缺乏阅读的兴趣和耐性。
而儿童文学作品则可以通过故事情节、人物描写、语言表达等方面吸引儿童的阅读兴趣，同时也可以帮助他们提高阅读能力，包括阅读速度、理解能力和表达能力。
儿童文学还可以传递生活智慧和价值观念。
在儿童文学作品中，往往会包含一些生活智慧和价值观念，如爱、友谊、勇气、责任等，通过这些故事情节和人物塑造，可以帮助儿童更好地理解和认知社会世界，从而塑造他们正确的人生观、价值观和行为准则。
儿童文学对儿童教育具有非常重要的价值。
它不仅能够激发儿童的
想象力和创造力，培养他们的阅读兴趣和阅读能力，同时也能够传递生活智慧和价值观念，对儿童的成长和教育具有积极的影响。
因此，我们应该鼓励儿童阅读优秀的儿童文学作品，为他们的成长和教育提供更多的帮助和支持。
儿童文学的教育价值
儿童文学的教育价值儿童文学作为一种特殊的文学形式，具有独特的教育价值。
它不仅可以帮助儿童培养阅读和思考的习惯，还能够促进他们的情感和认知发展。
本文将从故事的启发力、情感的培养以及价值观的传递等方面，探讨儿童文学在教育中的重要性。
首先，儿童文学具有启发孩子思考和想象的力量。
通过精心编排的情节和丰富多彩的角色，儿童文学作品可以引起孩子们的好奇心和探索欲望。
比如，经典的《小王子》就通过描述小王子与各种独特的星球居民的交流，激发了孩子们对人生意义和友谊的思考。
这样的故事不仅仅是简单的娱乐，更是儿童思维发展的重要媒介之一。
其次，儿童文学在情感培养方面有着独特的作用。
儿童文学作品中鲜明的情感表达和逼真的情感描写，有助于培养孩子们的情感认知和情商。
比如，著名作家安徒生的童话《丑小鸭》，讲述了一个小鸭子在逆境中成长的故事。
通过与主角一起经历的情感起伏，孩子们可以感受到同情心和善意的重要性，学会如何与他人建立良好的情感连接。
最重要的是，儿童文学有助于传递积极的价值观。
通过讲述正义、友爱、勇敢等主题，儿童文学可以引导孩子们树立正确的人生观和价值观。
世界著名小说家马克·吐温的作品《汤姆·索亚历险记》就通过描述汤姆和好友哈克的冒险经历，传递了勇敢、正直和友谊等价值观。
这样的故事可以帮助孩子们理解并树立正确的行为准则，并促使他们在成长过程中形成正确的价值判断力。
除了以上几个方面，儿童文学还可以帮助儿童开拓视野和拓展知识面。
在孩子们的成长过程中，他们需要不断地学习和了解新事物。
儿童文学作品中的各种背景、历史和文化元素，为孩子们提供了一个认知世界的窗口。
比如中国经典儿童文学作品《聪明的一休》，通过讲述一休和其他各种形象的故事，不仅展现了中国古代的智慧和文化，还引导孩子们对中国传统文化的兴趣和了解。
然而，儿童文学的教育价值也需要在实施中得到合理的引导与开发。
家庭和学校作为儿童文学教育的主要传递渠道，应该积极选择适合孩子们年龄和认知水平的作品。
儿童文学的趣味和教育价值
儿童文学的趣味和教育价值儿童文学的趣味与教育价值儿童文学是一种专门为儿童读者打造的文学体裁，它以儿童为受众，并以儿童的成长经历和心理需求为内容。
儿童文学既有趣味性，又有教育价值，这让它成为了儿童阅读的重要组成部分。
在这篇文章中，我们将探讨儿童文学的趣味性以及它所具备的教育价值。
首先，儿童文学的趣味性是吸引儿童读者的重要因素之一。
一本好的儿童图书能够给孩子们带来快乐和乐趣，让他们爱上阅读。
儿童文学在故事情节、人物塑造和语言表达等方面，追求简洁、生动、丰富多彩的特点。
它常常采用夸张、幽默的手法，以满足儿童天马行空的想象力和好奇心。
例如，鲁迅先生的《猫城记》中，描述了一座充满猫的城市，一只猫的尾巴可以接上一只猫，让孩子们感到新奇有趣，激发了他们的想象力和思考能力。
其次，儿童文学的趣味性还表现在它能够帮助儿童认识世界和成长。
儿童文学中的故事主题和情节多样化，可以教给孩子们关于友谊、勇气、责任等价值观念。
比如安徒生的《小海盗的奇遇记》通过一位小海盗的冒险故事，告诉孩子们团结友爱的重要性。
而《小王子》则教给孩子们关于人生、爱、友情、责任等深层次的思考与体验。
透过儿童文学，孩子们可以在快乐的阅读过程中，获得道德、情感和认知上的启迪，从而逐渐成长为积极向上、有责任心的人。
除此之外，儿童文学的教育价值还体现在它的美学性和文化传承上。
儿童文学作为一门文学艺术，在表达形式和艺术价值上同样重要。
优秀的儿童文学作品不仅语言简练、形象生动，而且在绘画、插图等方面也常常十分精美，给读者带来视觉和审美上的享受。
此外，儿童文学也是传承和弘扬民族文化的重要途径。
通过特定文化场景和故事情节的描绘，儿童文学将生动地展现出不同民族、不同地区的风土人情和文化精髓，让孩子们在快乐阅读的过程中了解世界各地的文化多样性。
儿童文学的趣味性和教育价值使其成为了儿童阅读的重要选择。
在当今数字化时代，儿童面对着各种精彩纷呈的娱乐选择，然而，与电子游戏和电视相比，儿童文学具有独特而无可替代的优势。
儿童文学的教育价值
儿童文学的教育价值儿童文学的教育价值：一、好的儿童文学作品陶冶孩子们的性情、促使孩子对社会有一个积极的认识。
在幼儿时期的阅读及欣赏的过程当中，这些小读者会根据作品的内容获得某种认知，进而会在认知的基础上引起情感、情绪的变化。
在孩子阅读的过程当中，孩子不知不觉中就会性格得到陶冶，在他们小小的意识里就会形成一定的规范意识。
比如《花格子大象》这个系列故事中，孩子就被刚刚展现的花格子的大象所吸引，也感受到了花格子大象艾玛和韦伯之间的幽默的对话。
二、儿童文学作品对孩子的文学兴趣的培养有一定的作用。
幼儿的学习在很大程度上是由好奇心与兴趣诱发的。
只要是适合幼儿的文学作品，他们肯定会兴趣盎然、聚精会神地去欣赏，从而使其形象思维与创造性联想得到充分的调动。
儿童文学作品有生动的形象、曲折的情节、不断变化的故事背景，是儿童最喜欢又百听（看）不厌的东西。
尤其是作品的情节性，人、事、物之间的关系，时空的转换，场景的变化，具有较强的动感和表演性，适合幼儿的认知发展水平和学习特点，能有效激发幼儿的学习兴趣。
三、儿童文学作品对孩子的语言发展起到了很大作用。
很多的文学作品的语言都是通俗易懂的，并且语言是轻松活泼的，甚至有的是朗朗上口的，并富有幽默感，例如在当我们把一个孩子们非常感兴趣的文学作品呈现给孩子们的时候，我们要在一定的阅读方法上让孩子们更多的理解，阅读到精彩的地方停下来，和孩子们讨论比如：刚才发生了什么事情、如果你是xx你会怎么做、如果我们表演这个故事，你想扮演谁，为什么想扮演她等。
这些提问会让孩子们自由的表达他们自己的想法，不但能够把故事中的精华之处理解了，而且能够让孩子的语言表达有一个良好的发展。
四、儿童文学作品可以扩展儿童的想象力。
像童话这种儿童作品形式，通过夸张，象征，对比等来反应不同的人物性格，这些小的主人公，往往在孩子们解读故事的时候会情不自禁的进入到情景，进入角色。
把自己的喜好表现在某个角色上。
当我们在给小朋友讲述《小羊和狼》的童话时，很小的孩子也能理解故事的道理。
儿童文学在小学语文教育中的地位和作用
儿童文学在小学语文教育中的地位和作用儿童文学在小学语文教育中担当着重要的地位和作用。
它是小学生语文学习的重要内容，具有丰富多样的教育功能。
本文将从儿童文学的定义、地位、作用以及教学方法等方面进行论述。
儿童文学是专门为儿童创作的文学作品。
它不仅包括儿童故事、童话、寓言等传统形式的文学作品，还涵盖了现代儿童文学作品。
这些作品以其朴实、生动的语言表达和精确、灵活的情节安排，吸引着孩子们的注意力，激发了他们对阅读的兴趣。
儿童文学在小学语文教育中具有重要的地位。
它是小学语文教材的一部分，是学生进行阅读训练的重要载体。
通过阅读儿童文学，学生可以从中感受到不同的情绪体验，培养情感的表达能力。
儿童文学作品的题材广泛，涉及到自然、社会、人生等方面的内容，能够丰富学生的知识面，提高他们的思维能力。
儿童文学作品具有趣味性和启发性，能够激发学生的想象力和创造力，培养他们对美的追求。
儿童文学能够为小学生提供一种身临其境的阅读体验，帮助他们建立正确的价值观和世界观。
儿童文学在小学语文教育中的作用也是不可忽视的。
它可以帮助学生培养阅读的习惯和兴趣。
儿童文学作品通常以其生动有趣的内容和简单易懂的语言，吸引着孩子们的注意力，让他们愿意去阅读。
通过阅读儿童文学，学生可以培养良好的阅读习惯，提高阅读能力。
儿童文学作品具有教育性，能够传递正确的价值观念和道德观念。
在阅读和理解故事情节的过程中，学生可以从中学习到正确的行为准则和处理问题的方法，培养良好的品德修养。
儿童文学作品可以培养学生的语言表达能力。
通过阅读和学习儿童文学，学生可以了解不同的表达方式和修辞手法，丰富自己的语言表达能力。
儿童文学作品可以促进学生的情感发展。
儿童文学作品中包含着丰富的情感表达，通过与作品中人物的共情，学生可以提高自己的情感认知和情感表达能力。
针对儿童文学在小学语文教育中的地位和作用，我们应该采取合适的教学方法。
教师应该根据学生的认知水平和阅读能力，选择适当的儿童文学作品。
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论儿童文学中的教育功能
儿童文学对儿童的发展起着至关重要的作用。
儿童文学的最重要的
功能是教育功能，这种功能既可以在儿童的精神发展中起到积极的作用，也有助于儿童的实践教育。
首先，儿童文学可以通过正面的影响引导儿童的学习态度和习惯，帮
助儿童打下坚实的健康思维基础。
小说中新颖的情节、精彩的故事，
可以帮助儿童增强兴趣，开阔思维、培养创造性思维；课外阅读可以
不断增加知识积累，帮助儿童快速掌握知识，培养自觉学习的能力，
提高学习效率。
其次，儿童文学既具有影响力又具有教育性，可以引导儿童认识社会
现实、解决情感问题。
小说中的主角通过不断探索和实践，体验人生，启发儿童培养正确的价值观、生活观和行为准则，激发儿童勇于迎接
挑战、努力追求成功的热情，丰富儿童的情感素养，帮助他们逐渐成
长为独立、坚强、自信的人。
此外，儿童文学还可以帮助儿童探索世界，。