儿童文学在儿童成长中的作用
儿童文学对儿童成长的积极影响
儿童文学对儿童成长的积极影响儿童文学是专门为儿童读者创作的文学作品，它以简洁明快的语言、生动有趣的情节和形象，以及积极向上的价值观念，对儿童的成长起到了积极的影响。
通过阅读儿童文学作品，儿童不仅可以获得知识，培养阅读兴趣，还可以提高语言表达能力、拓展想象力、增强情感认知、培养价值观念等。
本文将从这几个方面来探讨儿童文学对儿童成长的积极影响。
一、儿童文学丰富知识，培养阅读兴趣儿童文学作为一种特殊的文学体裁，它以儿童为主要读者对象，内容通常涵盖了科学、历史、文化、社会等各个领域的知识。
通过阅读儿童文学作品，儿童可以在情节中了解到丰富的知识，如动物的习性、植物的生长过程、历史事件的发生等。
这些知识不仅可以满足儿童的好奇心，还可以开拓他们的视野，培养他们对世界的认知能力。
同时，儿童文学作品往往以精彩的故事情节和有趣的人物形象为主线，吸引儿童主动阅读。
通过阅读儿童文学作品，儿童可以感受到阅读的乐趣，培养对阅读的兴趣。
阅读兴趣的培养不仅可以让儿童在阅读中获得快乐，还可以促进他们主动进行阅读，提高阅读能力。
二、儿童文学提高语言表达能力，拓展想象力儿童文学作品通常采用简洁明快的语言风格，这有助于儿童理解和掌握。
通过阅读这些作品，儿童可以学习到一些常用的词汇和语法结构，提高语言表达能力。
同时，儿童文学作品中丰富多样的情节和人物形象，可以激发儿童的想象力，培养创造力。
儿童在阅读中可以想象自己是故事中的主人公，参与到故事情节中去，这样可以激发他们的想象力，培养他们的创造力。
三、儿童文学增强情感认知，培养价值观念儿童文学作品中往往蕴含着丰富的情感表达，通过阅读这些作品，儿童可以感受到不同的情感体验，如喜怒哀乐、友情亲情等。
这样的情感体验可以帮助儿童更好地认识自己的情感，学会表达自己的情感，培养情感认知能力。
同时，儿童文学作品中通常包含着积极向上的价值观念，如勇敢、正直、友善等。
通过阅读这些作品，儿童可以接触到正确的价值观念，学会区分是非，树立正确的人生观和价值观。
儿童文学的教育功能与成长意义
儿童文学的教育功能与成长意义儿童文学是指特别为儿童创作的文学作品，以其独特的风格和内容受到了广大儿童的喜爱和追捧。
儿童文学不仅是一种娱乐，更是一种教育方式。
它在儿童成长过程中扮演着重要的角色，有着丰富的教育功能和深远的成长意义。
首先，儿童文学能够培养儿童的语言表达能力和阅读习惯。
儿童是在语言环境中成长起来的，而儿童文学作品作为一个生动的语言载体，能够通过情节和人物的描写激发儿童对语言的兴趣。
通过阅读儿童文学作品，儿童可以积累丰富的词汇，提高自己的语言表达能力。
同时，儿童文学也能够培养儿童的阅读习惯，让他们养成主动阅读的好习惯，培养持续阅读的兴趣，从而增加他们对知识的渴望和探索欲望。
其次，儿童文学能够帮助儿童认识社会和培养他们的价值观。
儿童文学中的故事情节往往揭示了社会的一些问题和人际关系，帮助儿童更好地理解社会。
例如，一些儿童文学作品通过描述主人公的成长历程和困境，教导儿童如何正确处理人际关系、建立友谊、珍惜他人等。
这些教育内容能够引导儿童形成正确的价值观，培养健康的人格。
儿童通过对儿童文学作品的阅读，不仅能获得知识和智慧，还能够学会如何成为一个好的人。
此外，儿童文学能够陶冶情操和培养儿童的情感。
儿童文学作品中充满着生动的形象、感人的情节和美好的情感，能够激发儿童对美的感受和感悟。
通过阅读儿童文学作品，儿童可以体验到各种情绪和情感，感受到人与人之间的情感联系，培养出丰富的情感和同情心。
儿童在阅读儿童文学作品的过程中，会与作品中的人物产生共鸣，并且与之一同成长，在情感上得到满足和抚慰。
同时，儿童文学也有助于培养儿童的创造力和想象力。
儿童文学作为一种以想象为基础的艺术形式，是儿童发展创造力和想象力的重要途径。
通过阅读儿童文学作品，儿童可以进入一个虚构的世界，与作品中的人物一起冒险、探索和想象。
这样的经历能够培养儿童的想象力，开发他们的创造潜力。
儿童文学作品中丰富多样的情节和人物形象，既能满足儿童的好奇心，又能激发他们的创造力，培养他们的创造性思维能力。
儿童文学对儿童成长的影响
儿童文学对儿童成长的影响儿童文学是指为儿童创作的文学作品，它承载着丰富的故事情节、想象力和人文关怀等元素，对儿童的成长和发展产生着积极的影响。
首先，儿童文学对儿童的认知发展起着重要作用。
在儿童文学的世界里，孩子们可以接触到各种各样的故事情节以及丰富多样的人物角色。
通过阅读这些故事，儿童可以增长知识，扩大视野。
例如，儿童文学作品中的一些科学、历史、地理等知识点，可以让孩子们在阅读的过程中学到很多东西，提升他们的学习兴趣和广度。
同时，儿童文学在让孩子们接触到多样化的角色时，也能帮助他们从小形成包容和理解他人的意识。
其次，儿童文学对儿童的情感发展产生着积极影响。
儿童文学作品中经常涉及到友谊、亲情、勇气、责任等主题，这些主题能让儿童通过阅读与情感的表达和理解，加深对情感的体验。
作为儿童时期的重要阶段，情感的培养对于建立健康人格和稳定心理具有重要作用。
儿童文学作品通过丰富的情感描写和人物塑造，能够激发孩子们的同理心和情感表达能力。
这种情感交流和共鸣对于儿童的情感发展和建立积极情绪都非常有帮助。
另外，儿童文学对儿童的道德观念的培养也具有重要意义。
儿童文学作品通常会强调价值观念，如勇敢、正直、诚实等。
通过这些故事，儿童能够接触到各种道德观念和道德冲突，从而培养他们正确的道德价值观念和行为准则。
儿童文学作品中所呈现的人物形象和取舍抉择，可以让孩子们在情感上受到启发和感悟，对他们道德养育起到积极的引导作用。
此外，儿童文学对于儿童的想象力和创造力的培养也是至关重要的。
儿童文学世界是丰富多彩的，里面存在各种神奇和离奇的故事情节，让儿童可以自由地在想象中游走。
通过阅读儿童文学作品，儿童可以培养自己的想象力，把自己融入到故事中，体验各种奇妙的冒险和角色。
想象力和创造力的培养对于儿童的认知、思维和创新能力都有着深远的影响。
总结起来，儿童文学对儿童成长的影响多方面而丰富，它不仅有助于儿童的认知开发，还能够促进情感、道德和想象力的培养。
儿童文学与孩子的成长教育
儿童文学与孩子的成长教育在当今的教育环境中，儿童文学扮演着重要的角色。
儿童文学不仅仅是一种娱乐方式，更是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。
它不仅能够激发孩子们的想象力和创造力，还可以引导他们树立正确的价值观和世界观。
本文将探讨儿童文学如何对孩子的成长教育产生重要影响，并提供一些实用的阅读建议。
首先，儿童文学能够激发孩子们的想象力和创造力。
在阅读儿童文学作品时，孩子们可以进入作家创造的奇妙世界，与角色们一起经历冒险和探索未知。
这种想象过程不仅能够培养孩子们的创造力，还能够帮助他们学会解决问题和应对挑战。
例如，当孩子们阅读到主人公面临困难时如何勇敢地面对，他们也会从中获得启示，并在现实生活中学会处理类似的情况。
其次，儿童文学有助于孩子树立正确的价值观和世界观。
好的儿童文学作品往往蕴含着深刻的道德教育。
通过阅读这些作品，孩子们可以了解到善良、友善、正直等价值观念的重要性。
比如，经典童话故事《小红帽》就教导孩子们要小心陌生人，不轻易相信他人的承诺。
这样的教育有助于孩子们在成长过程中形成正确的判断力和价值观。
此外，儿童文学作品也能够向孩子们展示多元的文化和价值观，帮助他们更好地理解和尊重不同的文化背景。
除此之外，儿童文学还可以促进孩子们的语言和阅读能力的发展。
在儿童文学的世界当中，孩子们会遇到各种各样的文字、语言和表达方式。
通过不同作者的作品，孩子们可以接触到丰富多样的语言风格，从而拓宽他们的语言能力。
此外，阅读儿童文学也有助于培养孩子们的阅读习惯和阅读理解能力。
他们可以通过思考、联想和归纳的方式理解故事情节和人物性格，从而提升他们的思维能力和逻辑思维能力。
对于家长和教育者来说，如何选择适合儿童阅读的文学作品是一个重要的问题。
首先，我们应该关注作品的质量和教育性。
优秀的儿童文学作品往往融入了作者深厚的文学素养和人生智慧，能够给孩子们带来更多的启发和思考。
其次，我们应该根据孩子的年龄和兴趣选择合适的作品。
在儿童文学的世界中，有很多经典童话故事、有趣的图画书以及适合青少年的小说。
儿童文学作用
儿童文学作用儿童文学是专门为儿童创作和出版的文学作品，其作用是多方面的，对儿童的成长和发展具有重要意义。
下面从五个方面来介绍儿童文学的作用。
一、娱乐和教育儿童文学的首要作用是娱乐和教育。
儿童文学通过生动的故事情节、形象的人物刻画和丰富的想象力，吸引儿童的注意力，让他们在阅读中感受到乐趣，同时也能够在潜移默化中接受教育。
儿童文学能够培养儿童的语言表达能力、思维能力和创造力，帮助他们建立正确的价值观和道德观念，促进他们全面健康成长。
二、情感培养儿童文学能够有效地培养儿童的积极情感。
通过阅读儿童文学作品，儿童能够感受到故事中人物的情感变化，理解什么是善良、勇敢、诚实等积极品质，从而培养出积极向上的情感。
此外，儿童文学还能够培养儿童的同情心和爱心，让他们更加关注他人的感受，更加有爱心和关怀。
三、语言和文字儿童文学在语言和文字方面也有着重要的作用。
通过阅读儿童文学作品，儿童能够接触到丰富的词汇和语言表达方式，提高他们的语言表达能力。
同时，儿童文学还能够培养儿童的阅读习惯和阅读兴趣，让他们更加喜欢阅读，从而拓展他们的知识面和视野。
四、想象力和创造力儿童文学具有激发儿童的想象力和创造力的作用。
在儿童文学作品中，人物、情节、环境等方面都充满了想象力和创造力，能够激发儿童的思维能力和创造力。
通过阅读儿童文学作品，儿童能够培养出丰富的想象力，从而更好地应对未来的挑战。
五、价值观和道德观念儿童文学在价值观和道德观念方面也有着重要的作用。
通过故事情节和人物形象，儿童文学传递着积极向上的价值观和道德观念，如诚实、勇敢、善良等。
这些价值观和道德观念能够帮助儿童树立正确的世界观和人生观，让他们成为有道德、有责任感的人。
同时，儿童文学还能够引导儿童尊重生命、关注环保等社会问题，从而培养他们的社会责任感和公民意识。
总之，儿童文学在娱乐和教育、情感培养、语言和文字、想象力和创造力、价值观和道德观念等方面都具有重要的作用。
通过阅读儿童文学作品，儿童的全面健康成长将会得到有效促进，同时也有助于培养他们的社会责任感和公民意识。
儿童文学的价值与意义
儿童文学的价值与意义儿童文学是一个富有教育意义的文学体裁，它不仅能够帮助儿童培养阅读兴趣，开拓思维，还能够传递道德价值观，引导他们走向健康成长。
本文将探讨儿童文学的价值与意义，并分析它对儿童成长的积极影响。
一、启发想象力和创造力儿童文学作品通常充满了童话般的奇妙场景和角色。
通过阅读这些作品，儿童能够接触到丰富多彩的想象世界，激发他们内心深处的创造力和想象力。
例如，路易斯·卡罗尔的《爱丽丝梦游仙境》用其奇幻的故事情节和独特的人物形象，帮助儿童拓展思维边界，培养创造性思维能力。
二、促进情感发展和社交技能儿童文学作品往往涉及到丰富的情感和社交场景，帮助儿童了解自己的情感，理解人际交往的规则，并学会应对不同情境。
通过互动角色、情节发展和人物情感描述，儿童能够对于情感体验、行为与后果之间的关系有更深刻的认识。
善于阅读儿童文学的孩子，往往在情感表达和人际交往方面更加成熟。
三、传递道德价值观儿童文学作品还常常通过故事情节传递道德价值观，如坚持真理、友谊、助人为乐等。
这些故事可以通过各种对立情节来传达道德观念，帮助儿童理解和接受正确的道德价值观。
例如，安徒生的《小人鱼》中，主人公为了挽救爱人的生命，放弃自己的亲人和美好的未来，表达了奉献与牺牲的重要性。
四、拓宽知识面和扩展思维边界优秀的儿童文学作品往往深入浅出地引导儿童了解世界的各个领域，如历史、科学、文化等。
儿童通过阅读这些作品，可以开阔眼界，了解不同的文化和历史，加深对世界的认识。
例如，朗费罗的《小王子》通过一个星球上的旅行，引导儿童探索人类存在的意义和价值观，培养对知识的好奇心。
综上所述，儿童文学在孩子的成长中起着重要的作用。
它不仅启发了儿童的想象力和创造力，促进了情感发展和社交技能，还传递了道德价值观，拓宽了知识面和扩展了思维边界。
因此，我们应该鼓励儿童阅读优秀的儿童文学作品，使他们在快乐阅读的同时，获得成长所需的力量和智慧。
儿童文学对孩子成长的作用
儿童文学对孩子成长的作用一、审美功能儿童文学中丰富的荒诞美、纯真美、稚拙美给予孩子优美、明朗的体验。
例:《柳林风声》主要讲述了树林中动物们的故事，它的美育功能是其能够在世界儿童文学舞台上风光百年的重要原因。
《柳林风声》的美感不仅在于内容，其音调和谐、节奏鲜明的音乐美也让人读起来流畅顺口。
坚持阅读儿童文学作品，给幼儿以美的享受、美的渲染和美的陶冶。
带给孩子独特、浪漫、诗意的审美与品味。
二、娱乐和趣味性儿童文学是快乐的文学，它有明显的游戏性质。
优秀的儿童文学作品往往能让读者感受到富于美学意味的游戏精神的存在，这也与第一点【审美功能】相呼应。
例:林格伦的《长袜子皮皮》。
皮皮是个无拘无束、生气蓬勃、古灵精怪的女孩，阅读这类作品，成人与孩子总会忍俊不禁，为里面的行为感到好笑，读完后会有一种轻松舒坦的快感。
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这部诙谐幽默的作品，以同样的文字表述出了两个不同角色的心理变化，让孩子在重复的对话中感受到鳄鱼拔牙的害怕和牙医面对鳄鱼时的害怕。
这些轻松愉快的故事往往带给儿童美的享受和情绪上极大的愉悦，真正让孩子的身心得到放松。
三、认知功能儿童文学是社会现实生活的反应，儿童通过阅读文学作品可以了解社会、认识生活、开阔视野、增长知识。
例:百科全书式的儿童文学作品:《骑鹅旅行记》，它以优美的篇幅描绘出瑞典的自然风光、风土人情和民间传说。
《肚子里有个火车站》让孩子们了解到自己的消化系统；《牙齿大街的新鲜事》知道如何保护牙齿；还有伊林的科普文学、比安基的动物故事集等，都对孩子的认知和发展起到帮助作用。
四、亲子关系的纽带当今越来越重视亲子阅读，家长和孩子一起阅读绘本能增进亲子关系，培养阅读兴趣，促进想象力、阅读力和思维力的发展，帮助孩子养成前阅读和前书写的经验和习惯。
五、教育功能“教育”不可能成为其中一种文学的本质特征。
它只有与“爱”相结合，被“爱”所笼罩，所推涌，才能成为优秀的作品，否则，单单具有教育功能的作品不能称之为儿童文学作品。
儿童文学对儿童成长的意义
儿童文学对儿童成长的意义儿童文学是专门为儿童群体创作的文学作品，它以儿童为主要读者群体，内容涵盖了儿童生活、成长、教育、人际关系等方面。
儿童文学对儿童的成长具有重要的意义，可以促进他们的心智发展、情感养成和价值观塑造。
儿童文学可以促进儿童的心智发展。
儿童处于发展的关键期，他们的思维能力、语言表达能力和想象力都在不断发展。
儿童文学作品通过生动的语言、丰富的情节和有趣的角色，激发儿童的好奇心和探索欲望，培养他们的思维能力和创造力。
比如，《安徒生童话》中的《丑小鸭》告诉了儿童关于自我认同和接纳他人的重要价值观，同时也启发了儿童对不同个体的理解和尊重。
儿童文学对儿童的情感养成有着积极的影响。
儿童阅读儿童文学作品时，往往会产生共情的情感体验，与作品中的角色产生情感共鸣。
这种情感共鸣可以帮助儿童认识和理解自己的情感，培养他们的情感表达能力和情绪管理能力。
例如，《小王子》这本名著通过小王子与各种奇特的星球居民的相遇，让儿童在阅读中思考关于友谊、孤独和责任的问题，从而培养他们的情感智慧和情感素养。
儿童文学对儿童的价值观塑造起到了重要的作用。
儿童时期是价值观形成的关键时期，儿童通过阅读儿童文学作品，可以接触到各种各样的价值观念。
儿童文学作品中往往以正面的形象塑造了勇敢、善良、正直等美德，同时也通过负面形象展示了懦弱、自私、不诚实等不良行为的后果，引导儿童形成正确的价值观念和行为准则。
例如，《爱丽丝梦游仙境》中的爱丽丝通过与各种奇怪的角色的互动，学会了勇敢、善良和坚持自己的价值观，这对儿童的人格发展和价值观塑造具有积极的影响。
儿童文学对儿童的成长具有重要的意义。
它不仅能促进儿童的心智发展，培养他们的思维能力和创造力，还能帮助儿童认识和理解自己的情感，培养他们的情感智慧和情感素养。
同时，儿童文学还能引导儿童形成正确的价值观念和行为准则，对他们的人格发展和价值观塑造起到积极的影响。
因此，家长和教育者应该重视儿童文学的阅读教育，为儿童提供更多优秀的儿童文学作品，以促进他们的全面成长和发展。
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儿童文学在儿童成长中的作用摘要：儿童文学是儿童的良师益友，是造就接班人的手段，是人类进步的阶梯，儿童文学的教育作用、娱乐作用等几大作用不仅利于儿童自身的成长，也利于社会的教育。
儿童文学的出现与发展，造就了许多很好的儿童文学作家与作品，如意大利作家卡洛·科洛迪与他的《木偶奇遇记》在儿童文学历史上就具有很高的地位。
关键词：儿童文学儿童成长儿童文学的作用木偶奇遇记儿童文学是文学领域中的一个部门，但又有自己的特殊性。
正因为儿童文学是人类进步的阶梯、是儿童的良师益友、是造就接班人的手段，与儿童的成长息息相关，所以它应该配合学校的教育，促使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。
从《木偶奇遇记》来看，儿童文学在儿童成长中的作用主要体现在以下几个方面：一、教育作用儿童应该养成美好的品德，为美好的生活而奋发向上，积极努力。
由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。
儿童时期是世界观开始形成的时期。
儿童的可塑性大，模仿性强，鲜明的形象对儿童有强大的感染力。
像雷锋、董存瑞、黄继光等现实生活中的鲜明的典型的形象，都深深的教育了儿童，成为他们学习的榜样。
成功的艺术作品形象如张嘎子、海娃、雨来，都使他们的感情产生强烈的共鸣，引导他们走上正确的生活道路。
有些作品写的虽然不是先进人物，如张天翼笔下贪玩好动的罗文应（《罗文应的故事》）、懒惰和好出风头的王葆（《宝葫芦的秘密》）、不动脑筋的赵大化（《不动脑筋的故事》）等，也从反面教育了儿童，必须养成良好的学习习惯和生活习惯。
有些作品是以动植物或其他生物为描写对象的，但通过拟人、象征等艺术手法，同样也可以给儿童以教育。
例如我这篇文章所要说的《木偶奇遇记》中的皮诺乔——一个木偶。
这样的作品，一般都以幻想的艺术形象，或揭露旧社会的黑暗现实，或歌颂无私无畏的高尚情操，激发儿童鲜明的爱恨情感，使他们受到深刻的教育。
那么在这里我要说的《木偶奇遇记》它是怎样教育了儿童的呢？首先我们知道，这里的皮诺乔可不是什么先进人物，他甚至只是一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩儿的小木偶。
他正是一个反面教材，从反面教育儿童要听话、勤奋、诚实、关爱他人、孝敬长辈、爱学习。
故事里的皮诺乔他任性不听话，刚能走路就跑出家，蹦到大街上，还把刚给了自己生命的爸爸弄到监狱里去了，完全不懂得关心别人；他爱说谎，是他骗了警察害了爸爸，他还骗了救他的仙女，于是鼻子因为说谎而长得长长的出不了门，只能哭；他懒惰，肚子饿了宁愿去偷，甚至是和别人要东西吃也不愿付出劳动，所以还因为偷葡萄而被迫当做狗给农民看鸡塒；他不爱学习，整天只想着玩儿，所以卖了识字课本，只为看戏，听了同学的话跑去看大鲨鱼还和同学打架，甚至和小灯芯一起去了“玩儿国”，变成了驴子。
作为一个小孩子，他的这些品质可以说是坏透了，或许很多小读者也曾想像皮诺乔一样，挣脱父母的束缚，有机会跑出去亲眼看看这个令人好奇的世界，可以不上学，可以有一个“玩儿国”让他想干嘛就干嘛，但最终得明白那是不可行的，那不是什么好事儿，因为要知道，皮诺乔这样做了以后可是遇到了许多灾难，受了很多苦，最终还是变成了一个听话、有爱心、爱学习、勤劳的好孩子的。
皮诺乔的“奇遇”和他所受的教训告诉我们：小孩子要听大人的话，要听旁人的劝告，要懂礼貌，要诚实，要爱学习，要懂得关爱他人。
像这些道理，即使父母们每天耐心的讲给孩子听，小孩子也听不进去，甚至是更加好奇、反叛，可是让他们自己在故事里发现，在孩子的世界里体会社会的真、善、美，他们就更易于接受，它的教育作用也就能够得到更好的体现。
儿童文学的教育作用在于欣赏儿童文学作品的过程中，儿童能够潜移默化的受到思想、品德、审美、情感等各个方面的启发与教育。
二、益智作用儿童文学一般运用精粹、优美的语言来创作，儿童在阅读、欣赏的过程中，不仅受到思想的教育、感情的陶冶，而且还从中学习语言，理解概念，丰富词汇、发展思维。
《木偶奇遇记》中的皮诺乔，作为一个小小的木偶，独自流浪在外，随时都有可能遇到各种危险，多次陷入九死一生的境地，可最终他都化险为夷，最后变成一个真正的孩子，这与他的智慧和勇敢是分不开的。
皮诺乔的故事里有这么两个情节：一是他因为想要偷吃农民的葡萄而被抓住，被迫当狗看守鸡塒，为防大鸡貂进入鸡塒偷鸡。
当鸡貂来了以后，鸡貂和他提出了协议，他假装达成协议，几只鸡貂觉得它们的交易已经谈成了，就很快的行动起来了。
谁知被皮诺乔困在了里边，并且通知农民来抓住了它们。
鉴于他的表现很好，农民放走了他。
二是他竟然一次又一次的被狐狸和猫欺骗，不仅失去了金币，还差点失去生命，也进了监狱。
通过这两个事例的对比，能引起孩子们的思考了：什么是智慧，什么是勇敢，什么是愚蠢。
孩子们一定会用自己的思维对此作出正确的判断。
一篇能够引起儿童更多思考的好的儿童文学作品，定能更好的发展儿童的思维和开发儿童的智力。
三、审美作用儿童文学肩负着对少年儿童进行美的教育的艰巨任务。
要使少年儿童成为全面发展的新人，还得使他们从小就懂得什么是善，什么是恶，什么是美，什么是丑，树立起美好的理想，焕发出美的创造力。
语文教育家叶圣陶说：“文学作品可以使学生领会什么是美，花草山川的美，城市乡镇的美，道德品质的美，广大群众为伟大目标而斗争的美，都可以在文学作品中得到深切的领会。
”[1]简单的说，儿童文学作品审美，它的美有自然的美和人性的美。
《木偶奇遇记》这个作品是故事性强而少有自然描写的，它的丰富有趣的故事情节更多的表现的是人性的善、恶、美、丑。
空洞的句子是不可能起到审美作用的，必须要有具体的形象。
《木偶奇遇记》就是一部形象鲜明的作品，无论善、恶、美、丑，所有的形象都鲜明的存在。
杰佩托是善良的，他很穷，但是他靠自己的双手生活，他爱他的儿子皮诺乔，愿意为他付出一切包括生命；天蓝色头发的仙女是善良的，她救了奄奄一息的皮诺乔，并且愿意做他的姐姐、做他的妈妈照顾他、爱他，一次一次的原谅他；会说话的蟋蟀是善良的，它给予皮诺乔衷心的劝告，即使皮诺乔害死了它，他还是原谅了皮诺乔，帮助落难的杰佩托父子；大鸽子是善良的，它不求回报的送皮诺乔到很远的地方去找他的爸爸……他们都是善良的，是美的。
与之相比，瘸腿的狐狸和瞎眼的猫就是最典型的恶，它们无恶不作，是骗子，也是强盗，皮诺乔的很多灾难就是它们带来的；带他们到“玩儿国”去的车夫是恶的，他用甜言蜜语欺骗不爱上学的懒孩子，把他们带到“玩儿国”，最后变成驴子，然后把它们牵到集市上去卖，这样来赚钱……他们都是恶的，是丑陋的。
皮诺乔虽然一开始有着各种恶劣的行为，也不分善恶，不分美丑，但他终究还是有了正确的审美观，知道会说话的蟋蟀说的话是对的，他应该听；知道他的爸爸和仙女都是爱他的，他应该听他们的话，孝顺他们；知道不能懒惰，应该好好学习，做个好孩子；他也知道瘸腿的狐狸和瞎眼的猫是恶的，并且不再相信它们了，甚至他还对它们说出“假善人”、“抢来的钱财不会致富”、“不义之财带不来幸福”这样富有哲理的话。
审美作用与德、智、体的发展是紧密相连的，一个有艺术修养的人才能更好的欣赏艺术。
皮诺乔在一系列的经历中分清了善与恶、美与丑，自己也朝着好的方面去发展了。
四、娱乐作用儿童时期是身心发展的时期，儿童文学应该顺应儿童的童真、好奇的心理和活泼好动的特性，使他们在欢愉的气氛中成长。
高尔基说儿童文学是“快乐的文学”，巴尔托、柯岩等也不约而同地把自己的作品称为“快活的小诗”、“快活的小剧”。
儿童文学作家准确地捕捉幼儿身上的心理和动作特征，给以生动的描绘，使小读者准确看到故事里所描绘的形象那可爱有趣的表现，出现快乐的笑容。
皮诺乔就是这么一个调皮捣蛋的，让人忍俊不禁的例子，《木偶奇遇记》中有这样一个描写：眼睛刚刻好，这两只眼睛就自己骨碌碌动起来，接着一眨也不眨地瞪着他（杰佩托）看。
鼻子刚做好，它就开始长起来，长啊，长啊，长啊，才几分钟，已经变成一个很长很长的长鼻子，还没完没了地长下去。
嘴巴还没做完，就马上张开来笑了。
嘴巴停了笑，可整条舌头都伸出来了。
手刚做好，它就把杰佩托那黄色的假发套拿在手里，把它戴在自己头上。
假发把他整个头套住，几乎把他闷了个半死。
脚一做好，杰佩托就感到鼻尖上给踢了一脚。
要教他走路，它的腿僵硬着，不会动。
等到腿一会动，它就开始自己走了。
接着他满屋子乱跑，最后跑出大门，蹦到街上，溜走了。
[2]这样的描写，幻想丰富，描写活泼、生动、有趣。
儿童喜欢活动、喜欢幻想，这样的情节满足了儿童心理上的需要，在阅读的过程中，情不自禁地发出笑声，增添了无穷的欢乐。
儿童文学的娱乐作用，是和健康的内容、巧妙地手法、明快的格调与幽默的语言分不开的。
那些庸俗的笑料、低级的趣味和粗制滥造的噱头，则不能与儿童文学相提并论，因为它们对儿童有害无益。
结语总的来说，儿童文学在儿童的成长过程中起着非常重要的作用，与儿童的成长密切相关。
儿童文学作为一种独特的文学样式，必须有其独立的发展道路，树立起儿童文学经典，以其最初的形式更好的发展下去，创作出更多的像皮诺乔、白雪公主、灰姑娘等这样的典型形象，谱写出像《木偶奇遇记》这样的不朽篇章。
结论总的来说，儿童文学在儿童的成长过程中起着非常重要的作用，与儿童的成长密切相关。
儿童文学作为一种独特的文学样式，必须有其独立的发展道路，树立起儿童文学经典，以其最初的形式更好的发展下去，创作出更多的像皮诺乔、白雪公主、灰姑娘等这样的典型形象，谱写出像《木偶奇遇记》这样的不朽篇章。
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