15诫子书导学案

《诫子书》

课题《诫子书》课时第一课时备课人赵晓使用人

学习目标：

1.反复朗读课文，结合课下注释，理解文意。

2.学习并积累常见文言词语。

学习过程：

一．作者文学常识

1.文体解读：诫，告诫，劝勉。子，一般认为是诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。“诫子书”，即作者诸葛亮写给儿子，旨在告诫，劝勉的信。以此为题，点明了

文章的主要内容，简洁明了。

2.作者简介：诸葛亮（181—234），名，字，号，琅琊阳都（今

山东沂南南人），三国时蜀汉著名的、。被称为古今第一贤相。二.给下列加粗的字词注音

夫君子之行（）淡泊（）（）淫慢（）励精（）

险躁（）年与时驰（）遂成枯落（）悲守穷庐（）

三.借助课下注释，自主翻译课文

1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。

夫：行：静：以:

2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

淡泊：无以：明志：宁静：致远：

3.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

广才：成学：

4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

淫：慢：淫慢：励精：险躁：治性：

5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

驰：意：日：去：遂：枯落：

接世：穷庐：将复何及：

课堂达标测评：

1.《诫子书》选自，作者，字，三国时期著名的家、家。《诫子书》是诸葛亮写给的家书。

2.给加点字注音或根据拼音写汉字

夫君子之行（）淡泊（）（）淫慢（）则不能 lì（）精险躁（）年与时驰（）遂成枯落（）悲守穷 lú（）3.背诵并默写课文，

（1）夫君子之行，，。

（2）非淡泊无以明志。。

（3）夫学须静也，才须学也，，。（4）淫慢则不能励精，。

（5），意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！4.一词多义

以（1）静以修身：学（1）夫学须静也：

（2）非淡泊无以明志：（2）非志无以成学：

志（1）非淡泊无以明志：

（2）非志无以成学：

古今异义

（1）非学无以广才广古：今：

（2）淫慢则不能励精淫古：今：

励古：今：

（3）险躁则不能治性险古：今：

治古：今：

（4）意与日去去古：今：

（5）非宁静无以致远宁静古：今：

课题《诫子书》课时第二课时备课人赵晓使用人

学习目标：

1.背诵课文，积累警句；理解主旨：勤学励志，修身养性。

2.体会作者情感，赏析精彩秒点。

学习过程：

一.文本研讨

1.作者写这封信的用意是什么？

2.《诫子书》中认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？

3.本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？运用了什么论证方法？

4.本文的中心论点是什么？这一中心论点说明了什么？

5.根据课文内容填空。

（1）强调和赞美君子应具备的美德的句子是：

（2）强调静心学习对增长才干有重要作用的句子是：

（3）指明志于学关系的句子是:

（4）文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。

（5）选文中能表现“躁”的危害的句子是：。句子从反面说明了的重要性。

6.诸葛亮在本文中，哪句话劝勉儿子要珍惜时光，把握现在？你由此想到了哪些诗句？

课堂达标测评：

1.本文的名句是：

2.从哪几方面论述：

3.文中道出了哪几层关系：

4.诸葛亮的治学之道是：

5.强调苦学与成才关系的句子是：

6.道出志于学的关系：

7.告诫我们要珍惜时光，不能等自己变老，才悲叹浪费的岁月，那将于事无补的句子：

8.近人游俊曾写过一副对联：“两表酬三顾，一对足千秋。”你知道其中的“两表”“三顾”“一对”分别是指什么呢？

两表：三顾：

一对：

典故、故事称颂他的诗句：

三顾茅庐出师一表真名世，千载谁堪伯仲间

隆中对策——陆游《书愤》

草船借箭三顾频烦天下计，两朝开济老臣心

舌战群儒出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

七擒孟获——杜甫《属相》

挥泪斩马谡功盖三分国，名成八阵图

——《八阵图》