人 口 迁 移[第2课时]学案
2019-2020年高二地理《中国人口迁移》学案 新人教版
2019-2020年高二地理《中国人口迁移》学案新人教版【考点搜索】1、我国历史上的人口迁移的特点及成因2．新中国成立后至八十年代中期我国人口迁移的特点及成因、迁移方向3．八十年代中期以后我国人口迁移的特点及成因、迁移方向【教材分析】◆知识纲要◆学习目标1、我国历史上的人口迁移的特点及成因2、新中国成立后至八十年代中期我国人口迁移的特点及成因、迁移方向3、八十年代中期以后我国人口迁移的特点及成因、迁移方向◆学习重点建国以来的人口迁移概况。
第一个阶段是建国到80年代中期。
这个阶段由于国家实行计划经济，户籍(即户口)管理制度控制很紧，人口迁移数量小，频率低，规模不大。
第二个阶段是80年代中期以来，国家实行改革开放政策，户籍管理制度也随之放松，并且在城市中取消粮油副食品定量配给供应制度后，农村人口进城由“一发不可收”到迅猛增长的地步。
◆学习难点80年代以来的“民工潮”，算不算人口迁移?在严格定义上看，我国80年代以来的农民进城打工，或者说“民工潮”，这些流动人口，其中的大部分并非严格意义上的人口迁移。
因为他们中的大部分的居住地一般并不“长期”或者“永久性”改变，改变的只是其中的一部分。
例如，大多数进城民工，“户籍”仍在原籍。
因此，教材用语是“当年全国流动人口就达到2000多万”和“流动人口数量呈逐年增加的趋势”等。
◆重要图释图1.19《20世纪80年代下半期我国流动人口示意》。
分析这一时期我国人口流动的特点、流动方向及其成因并与新中国成立后到80年代中期我国的人口迁移进行对比。
【学习策略】学习本节内容主要分三部分：一是历史上我国的人口迁移；二是建国后到20世纪80年代中期的人口迁移；三是80年代以来的人口迁移。
把握人口迁移的的特点、方向、原因，通过列表对比的方法，增强理解。
【教学内容】1.6 中国人口迁移一、历史上我国的人口迁移1、自秦汉时期开始，我国人口频繁地迁移，由黄河中下游平原向四周扩散，特别是向南方的长江流域和珠江流域扩散。
_新教材高中地理第1单元人口与环境第2节人口迁移学案鲁教版必修第二册
第二节 人口迁移课程标准素养目标任务设定运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。
1.了解人口迁移的概念和分类，掌握不同时期世界人口迁移的特点及原因。
(综合思维) 2.结合实例，理解影响人口迁移的主要因素。
(综合思维) 3.结合图文资料，了解我国不同时期的人口迁移与流动的特点，并能够分析其影响因素及产生的影响。
(地理实践力、综合思维)1.什么是人口迁移？人口迁移有哪些类型？2.15世纪至19世纪和第二次世界大战以后人口迁移各有何特点？3.影响人口迁移的因素有哪些？4.我国的人口迁移和流动有何特点？5.20世纪80年代以来，我国的人口流动对社会经济产生了哪些影响？一、人口迁移及其特点1．概念：人口迁移指人口变换常住地的空间移动，它反映人口在地域之间的动态变化，使人口空间分布变得复杂。
2．分类⎩⎪⎨⎪⎧国际人口迁移国内人口迁移3．不同时期的人口迁移 阶段 影响因素 特点人类社会早期 自然因素为满足生存需求而经常迁移古代农业社会 土地开垦的吸引、逃避灾荒、战乱、宗教迫害等与寻求更适宜的生活环境联系紧密；以集团性迁移或大批迁移为主15世纪 至19 世纪 资本主义发展和殖民主义扩张 以跨越大洲、海洋的远距离国际人口迁移为主，迁移规模大，持续时间长。
主流是从“旧大陆”迁往“新大陆”第二次 世界大 战以后经济原因为主，社会性、政治性原因为辅趋于向经济发达国家和地区迁移；永久性定居移民比例减小，非定居的外籍劳工增多；人口迁移目的和形式日益多元化[图表点拨] 1．教材第11页图121，该图展示出：(1)15～19世纪，近代欧洲殖民者受土地、矿产资源吸引，到美洲、大洋洲开发的人口迁移路线；(2)近代欧洲殖民者贩运黑奴到美洲等地的人口迁移路线；(3)近代中国人到东南亚、美洲开发的人口迁移路线。
2．教材第11页图122，该图展示出：第二次世界大战以后，(1)因跨国劳务引起的人口由东亚、东南亚、南亚以及拉丁美洲迁往欧洲、北美洲、大洋洲的路线，以及非洲迁往欧洲、西亚及非洲内部不同国家的迁移路线；(2)因灾害等引起的环境移民迁移路线主要在非洲；(3)因政治原因引起的国际人口迁移路线主要在前苏联和东欧国家；(4)因战争引起的国际难民迁移路线主要在中东地区、东南亚地区和非洲。
02人口的空间变化
课内探究曲线代表的地区分别为()中北部东北部B．中北部西部东北部南部东北部D．东北部中北部西部南部．影响美国人口分布最重要的因素是()B．政策、交通D．战争．关于美国人口的正确说法是()．美国人口重心继续向东部移动B．区域人口分布越来越不平衡）人口迁入最多的地区是、和等地区。
年代中期以来，我国人口移动形成一种特殊的“监测显示，北京流动人口50.9%来自河北、河南和山东；上海的流动人口52.1%监测显示，流动人口中78.7%为农业户口，21.3%为非农业户口。
86.8%接受过初中教育，接受过大专及以上教育，平均受教育年限为9.9年。
分户口性质流动人口各行业就业比例(%)及收入(元)分布图。
【课后能力拓展】1、在人类社会早期，人口迁移的最主要因素是（ ）A 、自然条件B 、经济条件C 、自然灾害D 、河流变迁2、下图是第二次世界大战后部分国家或地区人口移动方向的示意图。
图序与选择排列顺序能够正确对应的是(图中的Q 表示迁出地)（ ）A 、①中国②美国③俄罗斯④拉美B 、 ①中国 ②俄罗斯③美国 ④拉美C 、①拉美②中国③俄罗斯④美国D 、 ①中国 ②拉美 ③俄罗斯 ④美国下图中人口迁移率指人口迁移数与总人口的比值，正值为迁入，读图并分析回答3～6题。
3．图中四个地区人口增长速度最快和最慢的分别是 A ．A 、C B ．B 、D C ．C 、D D ．A 、D4．如果A ～D 各代表一个国家，则下面四组国家中最可能的是 A ．埃塞俄比亚、沙特阿拉伯、德国、日本 B ．美国、德国、阿根廷、埃及 C ．日本、中国、越南、匈牙利 D ．科威特、索马里、葡萄牙、德国5．最有可能是发达国家大城市中心地区人口变化的是 A ．A B ．B C ．C D ．D6．最有可能反映美国东北部地区人口变动现状的是 A ．A B ．B C ．C D ．D7、第二次世界大战后，国际人口迁移的新特点是( )A.从旧大陆移向新大陆B.永久性移民的比例明显减少C.从已开发国家流向未开发国家D.政治性的国际人口迁移消失 8、第二次世界大战前后都是人口迁入地的是（ ）A 、亚洲B 、非洲C 、北美洲D 、南美洲下图为某年中国农村劳动力产业与空间转移的流向示意图。
13人口迁移人口迁移的概念与分类
1.3 人口迁移人口迁移的概念与分类学案一．人口迁移的概念与分类1．人口变动的原因(1)人口的①______________，取决于出生率和死亡率的变动；(2)人口的机械增长，即②______人口的增加值。
2．人口迁移的概念：是③____________的一种形式，是指人们④________________的空间流动行为。
3．人口迁移的分类根据人口迁移空间范围不同，人口迁移可分为国际迁移和国内迁移两种类型。
移。
二．引起人口迁移的因素1．引起人口迁移的作用力：①______(或排斥力)与②______(或吸引力)。
2．人口迁移的根本原因：不协调的③____________。
3．影响人口迁移的因素(1)自然生态环境因素对人口迁移的影响是通过人类的社会经济活动来实现的。
(4)基础达标练考查点人口迁移与分类1．关于人口迁移概念的理解，正确的是()A．凡人口在两地区间的空间移动，均称为人口迁移B．参与国际旅游属于人口迁移范畴C．我国大学生赴美留学攻读硕士、博士学位，属于人口迁移D．属于人口迁移范畴的迁移人口，其空间移动距离在1 000千米以上下图为“人口迁移示意图”，据此完成2～3题。
2．若该图表示近年来我国民工流动的主要方向，则该图最有可能表示()A．从湖南流往广东B．从河北流往山东C．从新疆流往甘肃D．从湖北流往重庆3．下列因素中，有利于人口从甲地迁移到乙地的是()A．乙地较低的工资待遇B．严格的户籍管理制度C．解决家庭成员甲、乙两地分居问题D．甲地优美的环境4．2011年春运铁路运送旅客2.1亿人，比2010年多发送1 000万人，日均运送旅客能力达620万人，能力增长幅度为历史最大，铁路春运秩序正常。
春运旅客流属于() A．国内人口迁移B．省际人口迁移C．人口流动D．人口迁移5．发展中国家当前人口迁移的主要类型是()A．国际间人口迁移B．由农村到城市C．由城市到农村D．由城市到城市6．引起人口迁移的因素有很多，现阶段引起自发性人口迁移的主要因素是()A．经济因素B．政治因素C．自然生态环境因素 D．社会文化因素6．读下图，完成下列问题。
(新教材)2021春高中地理中图版必修第二册学案：1.2人口迁移的特点及影响因素含解析
第二节人口迁移的特点及影响因素⊙学习目标1.结合资料，描述人口迁移的时空特点。
2.结合资料，分析人口迁移的主要影响因素。
3.结合实例，描述我国人口迁移的特点和原因。
人们出于某种目的，移动到其他地区，永久性或长期性地改变其定居地的行为，被称为人口迁移。
按照人口迁移的范围是否跨越国界，可分为国际人口迁移和国内人口迁移。
一、国际人口迁移及其特点1．新大陆被发现后。
(1)总特点：出现了大规模的人口跨洲迁移活动。
(2)方向：欧洲人向美洲移民，非洲黑人被欧洲殖民者贩运到美洲，亚洲的中国、印度和日本等国居民向国外迁移等。
2．第二次世界大战后。
(1)方向：欧洲由人口净迁出区变为人口净迁入区；拉丁美洲由人口净迁入区变成净迁出区；北美洲和大洋洲是最大的移民迁入地区。
(2)特点：①劳务输出逐渐成为国际人口迁移的主要形式。
接受劳务输出的国家主要集中在西欧、北美和中东地区。
②国际难民数量增加，持续时间长。
③发展中国家专业人才移民。
二、国内人口迁移及其特点1．中华人民共和国成立后到改革开放前。
(1)原因：为了开发内地和边疆。
(2)方向：大批技术人员、退伍军人、干部和知识青年等被有组织地移民到东北三省、内蒙古、新疆、青海和西藏等地，支援那里的工农业建设。
2．改革开放后，我国地区间人口流动频繁，迁移规模加大，呈现出以下两个特点：(1)人口向城镇迁移。
(2)人口向东部迁移。
三、影响人口迁移的主要因素1．经济因素：就业机会较多、经济收入较高的地方往往成为人口迁入区。
2．政治因素：政治因素能引起大规模的人口迁移。
战争也会引起人口迁移。
我国历史上曾采取过移民戍边措施，将内地的人口迁移至边境地区。
3．社会文化因素：宗教、种族等社会文化因素会造成人口迁移。
外出求学对人口迁移也会产生一定的影响。
4．生态环境因素。
(1)生态环境的变化，尤其是灾难性的变化常会引起大规模的人口迁移。
(2)生态环境脆弱地区的人口也会向生态环境较好的地区迁移。
此外，迁移者的年龄等因素对人口迁移也有一定影响。
第三节人口迁移学案
第三节人口迁移学案桐庐中学段孟军新登镇区域面积180平方公里，辖71个行政村、4个社区，总人口近7万人，外来人口超过1.2万。
2005年被评为“全国千强镇”、“浙江省百强镇”。
1、同学小明认为这1.2万外来人口从家乡到新登镇都属于人口迁移,你认为呢?2、迁入新登镇的外来人口主要来自哪里？导致他们离开家乡的原因又是什么？3、新登镇吸引外来人口迁入的原因有哪些？4、人口迁入对新登镇及迁出地有何影响呢？活动1：判断下列人口移动哪些属于人口迁移？AB、张成考取大学去异地读书C、王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书D、伊拉克大量难民流入叙利亚等国E、北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁F、19世纪,俄国向西泊利亚流放犯人G、明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚H、在我国工作的外籍工人下列各材料反映了哪些影响人口迁移的因素？材料1：1979年以前,深圳市只是一个拥有2万人口的小镇,1980年设立经济特区后,全国各地的人口源源不断地迁入,人口迅速增长,到1999年底,该市人口达到119万,深圳市也成为一个重要的工业商贸和旅游城市,2000年第五次全国人口普查,深圳市总人口700.9万,其中户籍人口124.9万,外来人口577万,占总人口的82.1%材料2：2002年8月6日，来自重庆忠县的第二批815名三峡库区移民乘专列抵达山东青州。
他们将在潍坊的16个乡镇52个村落户，开始新的生活。
这是66岁的郭寿林老人带着两只大山鸡抵达青州。
材料3：二战后经济迅速发展,东北五大湖地区环境恶化，于是20世纪60年代末70年代初，大量脱离工作岗位的老年人开始迁往美国西部、南部的“阳光地带”。
相对于美国中高纬地区，北纬35°以南地区阳光明媚，气候温暖。
特别是南部沿海各州气候环境更为适宜。
材料4：2006年,来自太平洋岛国图瓦卢的6名运动员自豪地参加了于澳大利亚墨尔本举行的英联邦运动会.然而,这个岛国的国民却在担心,他们的后代可能将无法再代表这个国家参加这一盛会了。
统编鲁教版高中必修第二册地理《第二节 人口迁移》集体备课教案教学设计
第一单元人口与环境第二节人口迁移本节内容主要从三方面分析了人口迁移。
1、人口迁移及其特点，解释了什么是人口迁移，依据图文资料归纳了人口迁移的特点；2、影响人口迁移的因素，概括了影响人口迁移的自然因素（气候、水、土壤、矿产资源、自然等）和社会经济因素（经济发展、战争、文化、生态环境等），分析了决定人口迁移的“推力”和“拉力”作用；3、案例:中国人口迁移和人口流动，分析了中国人口迁移和人口流动的特点以及影响。
区域认知：了解国际和中国不同时期的人口迁移及其特点。
综合思维：结合图文资料，能够总结人口迁移的特点并分析影响人口迁移的因素。
地理实践力：运用所学知识、资料和身边案例，能够说出自身所在区域人口迁移的状况及原因。
人地协调观：理解人口迁移对地理环境的影响。
1.世界和中国的人口迁移特点2.人口迁移的影响3. 影响人口迁移的因素教师准备：课件、投影仪等；发学案。
学生准备：结合学案课前预习。
主要环节与时间教师（讲解、提问、演示）活动学生活动一、新课导入时间：0-1分钟15世纪到19世纪，国际人口迁移的主要目的地势美洲“新大陆”等未开放地区。
20世纪50年代以后，国际人口大多从贫穷的落后地区移向富裕发达地区。
问题：人口迁移受哪些因素的影响？同学们，请先思考这一问题。
接下来的内容将会给你们揭晓答案，听讲、思考、讨论人口流动时间：第6分钟板书：（二）人口流动（讲述并PPT展示相关内容）定义：通常是指由于工作、学习、旅游、探亲等原因临时或短期离开居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象。
周期流动：定期外出在新地点居住一定长的时间后返回居住地。
往返流动：往返于工作场所和居住地点的人口流动，外出时间一般不超过一昼夜。
认真听讲、做笔记过渡思考：我们了解了人口迁移和人口流动，那么你们知道人口迁移有什么特点吗？思考人口迁移特点时间：7-11分钟板书：（三）人口迁移特点人口迁移在不同空间范围和不同历史时期，表现出不同的特点。
2021版高考地理(中图版)一轮复习学案：第2部分 第5章 第2讲 人口的迁移 Word版含答案
第2讲人口的迁移考纲考点知识细化能力要求应用实践人口迁移的主要原因影响人口迁移的因素人口迁移的含义正确区分人口移动现象分析人口统计图表、考查人口迁移特点及原因国际人口迁移历程、特点简图示意大洲之间的人口迁移我国国内人口迁移表现特点解读“闯关东”“走西口”“孔雀东南飞”抓住人口发展指标的变化，考查人口迁移的原因影响人口迁移的主要因素能分别举例说明人口迁移的影响人口迁移对迁出地影响规范全面表述研究区域人口的变化，考查人口迁移影响人口迁移对迁入地影响规范全面表述关注人口迁移新动向，考查人口迁移影响(对应学生用书第129页)1．人口迁移的空间形式(1)概念人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其定居地的行为。
(2)分类人口迁移――→是否跨国界⎩⎨⎧国际人口迁移国内人口迁移（3）国际人 口迁移 ⎩⎪⎨⎪⎧新大陆发现前：集中在旧大陆新大陆发现后：出现跨洲迁移第二次世界大战以后：劳务输出成为主要形式；国际难民数量增加，持续时间长；发展中国家优秀人才移民；人口迁移流向发生一些变化(4)国内人口迁移①我国不同时期的人口迁移a ．历史上：发生过大规模的由黄河流域向长江流域、珠江流域的人口迁移。
b ．清代至中华人民共和国成立前中华人民共和国成立后：改革开放前，人口自由迁移较少；改革开放后，人口流动频繁，迁移规模加大，流向以从欠发达地区到发达地区为主。
②重要形式：城乡间人口迁移。
2．影响人口迁移的主要因素[特别提醒] 我国的“民工流”的新变化镇化进程加快导致民工流动方向的改变。
一、综合思维——正误判断1．高中毕业去外地上大学属于人口迁移。
(√)2．“闯关东”“走西口”“下南洋”是我国历史上的国内人口迁移。
(×) 3．南美洲始终是主要的人口迁入地区。
(×)4．发展中国家的人口外流也会影响其经济发展。
(√)二、地理实践力——读图填空读20世纪80年代以来我国务工经商流动人口示意图，回答下列问题。
1．图中人口迁入量比较多的省级行政区是广东、上海和北京等，人口迁出量比较多的省级行政区是广西、四川等。
1.2人口迁移 学案-2021-2022学年高中地理湘教版（2019） 必修二
湘教版(2019)必修二第一章人口与地理环境第二节人口迁移导学案【学习目标】1.了解人口迁移的概念、特点与分类。
2.理解人口迁移的“推拉理论”,明确影响人口迁移的主要因素。
3.掌握国际和我国不同阶段人口迁移的主要特点、原因及产生的影响。
【重点关注】①人口迁移的属性和类型。
②影响人口迁移的因素。
③国际人口迁移。
④中国当代人口迁移。
【知识清单】一、人口迁移及其影响因素:1.人口迁移:（1）概念:人口移动的一种形式,指人们变更定居地的流动行为。
（2）重要属性:①时间属性:居住地发生或长期性变化。
注意:因人口的日常通勤活动、短期旅行等而造成的居住地暂时变动,不属于人口迁移。
②空间属性:迁出原居住地一定距离,在一国范围内,一般以跨越某种界线为依据。
注意:不能把人们任何形式的空间流动都看作人口迁移。
（3）人口迁移的类型:①划分依据:人口迁移范围的不同。
②类型:国际迁移:一个国家的居民进入另一个国家定居的现象,包括 ,在本国就业的外国人、国际定居难民等。
国内迁移:一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象。
由到的人口迁移,是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。
2.影响人口迁移的因素:（1）推拉理论:一般认为,人口迁移是 (或排斥力)与 (或吸引力)共同作用的结果。
（2）影响因素:①自然环境的变化:早期的人口迁移,主要受的影响。
②社会经济环境的变化:现代的人口迁移,主要受的影响。
二、国际人口迁移:1.20 世纪以前:（1）迁移方向:由“”流向“”、由已开发地区流向人口较少的地区和尚未开发的“处女地”。
（2）移民原因:地理大发现、、资本主义的发展、殖民主义的扩张。
（3）移民类型:①15 世纪到 19 世纪:来自欧洲的“新大陆”的殖民者;来自的奴隶。
②19 世纪到 20 世纪初:推拉力的共同作用下,欧洲涌向及加拿大的移民潮。
2.第二次世界大战以后:（1）国际人口的迁移急剧增加。
（2）国际人口迁移的发生了很大变化。
高考地理一轮复习模块二第一单元人口与地理环境第二讲人口迁移学案含解析鲁教版
第二讲人口迁移一、人口的迁移与流动(1)概念：人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。
(2)世界人口迁移的阶段划分及特点：阶段影响因素特点人类社会早期(原始社会)自然条件经常迁移流动古代农业社会土地开垦、逃避灾荒、战乱、宗教迫害等15～19世纪地理大发现、新航线开通与殖民主义扩张由“旧大陆”流向“新大陆”，由已开发地区向未开发地区迁移第二次世界大战后新兴城市的出现，旅游业的兴起，政治避难，地区经济差异等永久性定居移民比例减少，迁移形式趋于多样化[名师注解]【记】人口迁移是指一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
一般具备三个条件：【注1】每年春节期间，我国大量的“民工流”不属于人口迁移。
“民工流”虽然在地理空间上发生了位置变动，但绝大多数人的居住地并没有发生“长期性”或永久性改变。
【注2】在影响人口迁移的诸多因素中，经济因素往往起主导作用。
在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为人口迁移的决定性因素。
(3)国际难民与环境移民：2．人口流动(1)概念：因某种原因临时或短期离开原居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象。
(2)主要形式：民工流和外籍劳工。
,二、人口迁移的主要原因及其影响1．人口迁移的原因(1)最主要原因：地区间经济发展水平的差别。
(2)其他原因：地区间距离、国家政策、文化背景等。
2．人口迁移对地理环境的影响(1)对环境的影响：①迁出地：缓解当地的人地矛盾。
②迁入地：会对自然和生态环境产生深刻的影响。
(2)对社会经济的影响：①建立起一批以移民为主体的国家。
②促进了经济发展。
③促进了文化的交流与融合。
考点一影响人口迁移的因素[主旨把握]1．主要因素：经济因素(表现在地区经济发展水平的差异)。
2．其他因素(1)自然环境因素(气候、地形、水和矿产资源等)，有时自然灾害也会起作用。
(2)社会文化因素(文化教育、婚姻家庭、宗教信仰等)。
(3)政治因素(国家政策、政治变革、战争等)。
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家庭 婚姻
宗教 信仰
印巴分治，印度境内 约1500万穆斯林迁入 巴基斯坦；巴基斯坦 有200万印度教徒迁 入印度
利用图示巧记影响人口迁移的因素
【例题】读美国本土老年人迁移方向示意图1-5-1（１９ ５５—１９６０年），回答下列问题。
图1-5-1
（１）美国许多老年人在退休后向南方“阳光地带”迁移， 所 谓南方阳光地带是指图中A________ 得克萨斯 州和B ________ 佛罗里达 州。 东北部 工业区，人口迁 （２）图中迁出地区主要是美国的________ 出的原因是 纬度较高，气候寒冷；工业发达，环境污染严重 。 ________________________________________ 国内 人 （３）美国的这类人口迁移按地理范围划分是属于______ 口迁移，引起迁移的主要原因是受 自然环境中的气候因素和社会经济环境中的环境污染 __________________________________________ 因素的影响。
畜牧区人们“逐水草而居”
农业社会人口为寻找肥沃的土壤而 迁移 大庆油田的开发等 20世纪30年代，旱灾使美国俄克拉 荷马州的农民西迁至加利福尼亚州
2.经济因素
因素 经济 发展 对人口迁移的影响 ①地域间经济发展水平差距越大， 人口在地区间的迁移也就越频繁 ②经济发展水平高的地区，人口迁 入率高；经济落后的地区，人口迁 出率高 其发展相对缩小了地区间的距离， 减少了妨碍人口迁移的障碍，促进 了人口迁移 为人们提供了更多的就业机会和成 功机遇，吸引大量人口迁入，改变 人口迁移的流量和流向 案例 ①发展中国家人口由 农村迁往城市 ②美国是世界上最主 要的人口迁入国 近几百年来，人口迁 移的规模越来越大， 范围越来越广 新疆石油基地建设吸 引人口迁入 西部大开发
交通 和通 信 大型建 设项目 布局、 区域大 规模 开发
3.政治因素
因素 政策 对人口迁移的影响 国家有关人口迁移政策的实 施，直接影响人口迁移的流 量与流向 案例 我国：①60年代有 组织地移民支援边疆 省份 ②70年代知识青年 “上山下乡”运动 ③80年代知识青年 大量返城 历史上我国都城变换 和朝代更迭引起的人 口迁移
温馨提示：学习至此，请做练案5 2课时]
人口迁移[第
当前影响人口迁移的主要因素是经济因素，但不 能说影响人口迁移的决定因素是经济因素。因为最终 决定人口迁移的因素可能有很多。如美国老年人退休 之后由东北部迁往南部阳光地带的决定因素是气候； 我国人口向西部地区的迁移是实行西部大开发政策所 致。
我国20世纪80年代，深圳、珠海等经济特区的设立 吸引了大量的人口迁入，其主要原因是（ B ） A.政治因素 B.经济因素 C.气候因素 D.资源开发因素 经济因素是影响人口迁移的主要的、经常起作 用的因素。多数情况下人口迁移是为了追求更好的就 业机会、更高的经济收入和生活水平；宏观经济布局 的改变也造成大量人口迁移。
政治 变革
政治变革、政治中心的改变 常引起人口迁移
Байду номын сангаас
战争
破坏人类生产生活的正常环 境与秩序，导致大量人口迁 出战乱区
利比亚战争爆发时大 量人口外迁
4.社会文化因素
因素 文化 教育 对人口迁移的影响 人们为了接受良好的教育， 想方设法从文化水平低、 教育设施落后的地区迁往 文化教育相对发达的地区 婚姻是影响青年人迁移的 重要因素。而家庭因素则 在未成年人和老年人人口 的迁移中起着重要作用 宗教信仰的不同，种族之 间、民族之间存在的文化 差异，历史上曾导致大规 模的人口迁移 案例案例 第二次世界大战后， 美国接受了大批来自 其他国家的科技人才 和著名学者 夫妻解决两地分居而 进行的迁移
要点
因素 气候
引起人口迁移的因素
案例 20世纪70年代美国许多老年人由东 北部的“冷冻地带”向南部“阳光 地带”迁移
1.自然生态环境因素
对人口迁移的影响 通过影响人类的生产和生活 而影响人口迁移
水资 源
土壤 矿产 资源 然 灾害
水资源的分布及其变化在很 大程度上决定人类生产、生 活的格局
影响农业生产进而影响人口 迁移 矿产资源的开发能吸引大量 人口的迁入 影响了人们的生存环境
学案5
人 口 迁 移[第2课时]
预习自查
知能导学
知识框图
要点突破
典例分析
要点
对应训练
推力 （或排斥力）与 1.人口迁移的作用力：______ 拉力 （或吸引力）共同作用的结果。 _____ 不协调 。 2.人口迁移的根本原因：人地关系________ 3.影响人口迁移的因素包括：自然生态环境因素、 . 经济因素 、政治因素 经济 ________ ________和社会文化因素，其中_______ 政治 因素有时 因素对人口迁移具有特别重要意义；_______ 起着十分重要的作用。
本学案的知识重点是影响人口迁移的因素。人 口迁移是一种有意识的行为，人们之所以愿意从一个地 区迁到另一个地区，其基本原因就是在于不同地区生存 环境的差异，这种地区间生存环境的差异是多种环境因 素作用造成的，主要是自然环境因素、社会经济因素和 政治因素三个方面。美国老年人退休后向南方“阳光地 带”迁移，主要是为了到一个气候宜人、环境优美的地 方安度晚年，影响其迁移的因素显而易见。