幼儿园托班音乐活动《小鸭小鸡》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班音乐教案《小鸭小鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《小鸭小鸡》含反思一、引言音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
对于幼儿来说，音乐是一种语言，可以帮助他们表达内心的情感和体验，促进身心的发展。
在音乐教学中，选择合适的曲目非常重要，能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。
本文将介绍一份针对幼儿园小班（3-4岁）的音乐教案，曲目为《小鸭小鸡》。
二、教学目标1.记住歌曲《小鸭小鸡》的歌词和曲调；2.感受歌曲中表现小鸭小鸡的音乐元素；3.了解小鸭小鸡的生活环境和生物特征；4.发挥想象力，模仿小鸭小鸡的动作和叫声；5.培养幼儿的合作意识和自信心。
三、教学材料1.《小鸭小鸡》教学视频；2.小玩具鸭、鸡等相关道具；3.画纸、颜料、毛笔等绘画工具。
四、教学步骤1. 介绍歌曲《小鸭小鸡》教师播放歌曲《小鸭小鸡》，让幼儿聆听和感受音乐的节奏和旋律。
然后让幼儿练习唱歌，重点在于歌词和节奏的掌握。
2. 分享小鸭小鸡的生活环境教师向幼儿们介绍小鸭小鸡的生活环境，让幼儿们知道小鸭小鸡属于哪种动物类别，生活在哪里，吃什么等基本知识。
3. 听音辨别教师模仿小鸭小鸡发出的“嘎嘎”、“咯咯”等叫声，然后让幼儿听录音辨别声音的来源。
4. 动作模仿教师通过视频以及玩具鸭和鸡等道具演示小鸭小鸡的动作，让幼儿模仿其用脚和嘴巴来做动作。
5. 绘画创作教师提醒幼儿们小鸭小鸡的特点，例如可以画出它们可爱的小样子，或是根据教师指导画一幅有小鸭小鸡的生活场景。
6. 合作展示最后，教师将幼儿分成小组，利用绘画成果展示给其他幼儿观赏。
组内幼儿分工合作，其中有组员负责贴画作，有组员负责辨认出画作里面的小鸭小鸡。
五、教学反思在本次教学中，我采用了多种方法，如听音辨别、动作模仿、绘画创作等，让幼儿们在学习中获得了不同的体验和启发。
我还发现，小鸭小鸡这种可爱的动物很能吸引幼儿的注意力，这样更容易让幼儿在学习中保持积极性。
然而，在教学中我发现自己的语言表达过于简单，难以激发幼儿的思考，需要更多的让幼儿展开自己的思考。
小班音乐优秀教案及教学反思《小鸭小鸡》
小班音乐优秀教案及教学反思《小鸭小鸡》教案：一、教学目标1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 学习和认识音乐中的节奏和旋律。
3. 培养幼儿的听觉感知能力和动作协调能力。
二、教学内容小鸭小鸡三、教学准备1. 音乐播放器。
2. 教具：小鸭玩具、小鸡玩具。
四、教学过程1. 温习音乐歌曲《小鸭小鸡》。
2. 引导幼儿观察小鸭和小鸡的形状和颜色。
3. 引导幼儿模仿小鸭和小鸡的声音。
4. 播放音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律表演小鸭和小鸡的动作。
5. 分小组进行扮演小鸭和小鸡的游戏，每组一只小鸭和一只小鸡，根据老师的指示表演动作。
6. 进行小组比赛，比赛谁的小鸭和小鸡表演得最好。
7. 播放音乐，让幼儿随着音乐自由表达小鸭和小鸡的动作。
8. 教师引导幼儿回忆今天的活动，让幼儿分享他们的感受和体验。
五、教学反思通过本节课的音乐活动，幼儿在愉快的氛围中学会了音乐歌曲《小鸭小鸡》，并能够模仿小鸭和小鸡的形状、颜色和声音。
在音乐的引导下，幼儿能够根据音乐的节奏和旋律表演小鸭和小鸡的动作，培养了他们的听觉感知能力和动作协调能力。
在小组比赛和自由表达的环节中，幼儿释放了自己的想象力，发挥了创造力，同时也提高了他们的表达能力和团队合作能力。
教学效果良好。
然而，教师在准备环节时没有提前准备好小鸭和小鸡的玩具，导致在展示形状和颜色时稍显不够生动。
教师还可以在课堂活动中加入一些互动游戏或故事情节，增加幼儿的参与度和趣味性。
此外，教师可以安排幼儿进行一些即兴创作，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园小班音乐优秀教案《小鸡小鸭》及教学反思五篇
幼儿园小班音乐优秀教案《小鸡小鸭》及教学反思五篇第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《小鸡小鸭》及教学反思《小班音乐优秀教案《小鸡小鸭》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动的前期思考1、活动来源：动物是人类的好朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连。
而小鸡小鸭是生活中常见的动物，毛茸茸的小鸡小鸭深受孩子们的喜欢。
小班幼儿的思维活动带有具体形象性，他们喜欢模仿。
游戏的情节、角色、动作过程容易引起他们的兴趣。
在前期的主题开展过程中，我们的孩子对小鸡小鸭表现出了浓厚的兴趣，对小鸡出壳、小鸡小鸭走路等有了一定的经验积累。
本次音乐游戏中小鸡小鸭在一起唱歌，一起游戏，能较好的激起幼儿情感的共鸣，好像在幼儿园里与小伙伴一同生活游戏一样。
2、活动价值分析：幼儿面临的挑战：首先是小鸡小鸭的饲养，孩子们通过与小鸡小鸭的实际接触，获得许多有趣的发现和相关的信息与经验，更真切地亲近自然、亲近生活;其次是孩子们在照料小鸡的过程中对小动物表达一种关爱，从关注自我到关注小动物，实现了情感的迁移。
再次，在音乐游戏中体验大家一起玩的乐趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识。
教师面临的挑战：如何利用周边环境和材料帮助孩子们饲养和照料小鸡;通过多种活动引发孩子们对小鸡的发现、了解，创造条件让孩子有更多的机会接触小鸡，让孩子对小鸡的关爱之情和研究热情不断增长。
3、活动资源分析物质资源：一是小鸡小鸭，活泼可爱的小鸡小鸭不仅能让孩子直接观察到它们的外形和特征，还会让孩子在饲养的过程中有许多惊喜的发现。
二是农家，虽然身处农村，但真正的农家养鸡养鸭的情景却是孩子们平时极少能看到的场景，它能引发孩子们一连串的问题和思考，并为主题活动的开展提供线索和依据。
信息资源：教师(家长和孩子)在主题实施前和过程中，不断地收集、寻找关于鸡的相关书籍、音像、图片等资料，并根据主题的实施需要设置相关的资料区域和主题墙，为孩子们的活动提供线索、答案和经验的基础。
幼儿园小班音乐教案活动《小鸭小鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案活动《小鸭小鸡》含反思1000字活动名称：小鸭小鸡活动目的：通过本活动，让幼儿们感受到音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养、动手能力和想象力，培养幼儿的团队合作精神。
活动对象：小班幼儿活动时间：40分钟教学准备：1. 听录音。
2. 搜集相关图片、音频和视频等教具。
3. 准备音乐学习材料。
教学内容与步骤：1. 游戏：小鸭寻找小鸡。
幼儿老师将一只小鸭、两只小鸡的图片放在课桌中间，家长或教师持小鸭图片与幼儿玩拔河游戏。
游戏规则：当小鸭胜利时，小鸭可以选一张图片，如果选中小鸡，则小鸭获胜，小鸭与小鸡交换位置，幼儿老师提高嗓门说“小鸭，小鸡，我们去听音乐吧！”，引导幼儿进入教学主题。
2. 音乐鉴赏：幼儿老师放置音乐并播放“小鸭小鸡”歌曲，让幼儿们听歌曲的节奏，帮助幼儿快速进入音乐情境之中。
锻炼幼儿的音乐感知能力，让幼儿们理解音乐的一些基本元素，如：音乐的速度、音符的长短、旋律的起伏等。
3. 动手学习：教师给幼儿演示跟随音乐手势，例如用手比画鸭子、鸡子的动作，并引导幼儿一起跟随音乐的节奏拍打鸟翅膀、叼食物，即让幼儿模仿而不是背诵节奏和动作，这样更容易记住和理解节奏和动作。
幼儿再通过模仿和跟唱，逐渐掌握一首简单的歌谣。
4. 创意儿歌制作：在掌握了《小鸭小鸡》这首歌谣之后，老师可以引导幼儿们创作自己的歌谣，例如编写歌曲歌词、制定歌曲歌曲的节奏和动作，培养幼儿的想象力和表达能力。
教学反思：在这次活动中，我们采取了游戏的形式，让孩子们能够体验到音乐的魅力，学习并掌握了一首简单的歌谣，激发幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，同时也培养了幼儿合作、互动、交往和观察力等能力。
但是，活动中教师应该根据幼儿的兴趣和特点，针对性更加明确，并且，要注意引导幼儿参与进来，养成乐感，并培养幼儿的多元智能。
小班音乐优秀教案及教学反思《小鸭小鸡》
小班音乐优秀教案及教学反思《小鸭小鸡》教学背景该教案是针对小班儿童开设的音乐教学，学生数量为20人，年龄为3-4岁，授课时间为每周两节，每节课时长40分钟。
该教案的教学内容为《小鸭小鸡》，旨在通过简单的歌曲和动作引导儿童学习基本的音乐知识，并且增强儿童的协调能力，同时也可以培养他们的团队合作意识。
教学目标1.能够掌握《小鸭小鸡》的歌曲曲调。
2.能够掌握《小鸭小鸡》的动作表演。
3.增强儿童的协调能力和团队合作意识。
教学内容和过程1. 制定教学计划在进行教学之前，需要提前制定教学计划，设置具体的教学目标和教学步骤，确定教学时间和分配教学任务，这样可以提高课堂的效率和教学质量。
2. 听音乐，学习歌曲老师在教学前播放《小鸭小鸡》的CD，让孩子们熟悉歌曲的节奏和曲调，同时教唱《小鸭小鸡》歌曲的歌词，让孩子们掌握歌曲的基本内容。
3. 学习歌曲动作根据歌曲的内容和情境，老师设计相应的动作，向孩子们展示并教授，然后带领孩子们一起练习，直到孩子们能够熟练掌握。
4. 分组表演将孩子们分成几个小组，每个小组选择一名领唱，并用所学动作配合唱歌，进行小组之间的比赛和展示。
这个环节的设计可以激发孩子的兴趣和提高他们的团队合作意识。
教学反思1.课堂气氛需要更加活跃在教学过程中，有些孩子会因为害羞或者其他原因而不愿意参与课堂互动，这会导致课堂的气氛较为沉闷。
因此，老师需要通过增加课堂互动的环节，让孩子们积极参与，如加入游戏环节等。
2.督促合唱动作的统一性在小组表演环节，会发现有些小组唱歌的声音较小，并且动作没有协调一致，这个问题需要加强督促引导，让孩子们按照老师教授的标准来表演。
3.学习内容需要更加贴近孩子的生活和兴趣在教学过程中，需要根据孩子的喜好和兴趣选择适合他们的歌曲和动作，这样可以提高孩子们的学习兴趣和激发他们的创造力。
总结通过本次教学，让我认识到教学计划的重要性和细节的重要性。
在日常教学中，我会更加注重课堂气氛和孩子们的学习兴趣，同时也会针对不同的学生需求，制定不同的教学方案，让音乐教学更加有趣，更加有意义。
小班音乐 小鸭小鸡 教案
小班音乐小鸭小鸡教案教案标题：小班音乐《小鸭小鸡》教案教学目标：1. 通过歌曲《小鸭小鸡》的学唱，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 提高幼儿的语言表达和情感交流能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 幼儿喜欢的小鸭小鸡玩具或图片。
3. 幼儿喜欢的颜色彩笔和纸。
教学过程：1. 温暖活动（5分钟）：- 与幼儿互动，询问他们最喜欢的动物是什么，并鼓励他们用声音模仿这些动物。
- 引导幼儿进行简单的身体运动，例如：摇头、摆尾巴、拍手等。
2. 引入歌曲（5分钟）：- 准备一只小鸭和一只小鸡的玩具或图片，向幼儿展示并解释它们的特点。
- 播放歌曲《小鸭小鸡》，并鼓励幼儿跟随节奏拍手或摇动身体。
3. 学唱歌曲（15分钟）：- 分段教唱歌曲《小鸭小鸡》，逐句教唱并让幼儿跟随。
- 利用手势或动作辅助幼儿理解歌曲内容，例如：用手比划小鸭在水里游泳，小鸡在草地上走等。
4. 创作活动（15分钟）：- 分发彩笔和纸，鼓励幼儿画出自己心目中的小鸭和小鸡。
- 引导幼儿用语言描述他们的画，例如：小鸭的颜色是什么？小鸡在做什么？5. 合作表演（10分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组扮演一只小鸭或小鸡。
- 播放歌曲《小鸭小鸡》，让幼儿根据歌曲内容和动作表演小鸭和小鸡的动作。
6. 结束活动（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己在学习中的收获和感受。
- 播放轻松愉快的音乐，与幼儿一起进行放松活动，例如：深呼吸、舒展身体等。
教学延伸：1. 在幼儿家长会上，邀请幼儿表演他们学唱的《小鸭小鸡》歌曲，让家长们感受幼儿的成长和进步。
2. 利用小鸭小鸡的故事情节，引导幼儿进行角色扮演，进一步培养他们的想象力和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在学唱歌曲时的参与度和表达能力。
2. 评价幼儿在创作活动中的画画和语言描述水平。
3. 观察幼儿在合作表演中的团队合作和表演能力。
教学反思：在教学过程中，要注意幼儿的情感体验和参与度，通过创造愉快的音乐学习氛围，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
幼儿园音乐小鸭小鸡教案
幼儿园音乐小鸭小鸡教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和模仿小鸭和小鸡的形象，理解音乐节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小鸭小鸡》歌曲，能够跟上节奏跳舞。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，以及模仿小鸭和小鸡的形象。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸭和小鸡的头饰、音乐播放设备、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿跳舞。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍小鸭和小鸡的特点，如小鸭子的“嘎嘎”声和小鸡的“叽叽”声。
b. 教师展示小鸭和小鸡的头饰，让幼儿认识并尝试戴上。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师教唱《小鸭小鸡》歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿反复唱歌曲，让幼儿跟上节奏。
c. 教师邀请幼儿上台演示歌曲中的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿分组，每组选一个小鸭和小鸡的头饰。
b. 每组幼儿按照歌曲节奏进行舞蹈表演，展示小鸭和小鸡的形象。
c. 教师评价每组的表演，给予鼓励和指导。
a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习《小鸭小鸡》歌曲，加强歌曲节奏的掌握。
2. 家长鼓励幼儿在家模仿小鸭和小鸡的形象，进行舞蹈表演。
3. 家长关注幼儿在音乐活动中的兴趣和进步，与教师保持沟通。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小鸭小鸡捉迷藏”，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
2. 教师邀请家长参与活动，共同演唱《小鸭小鸡》歌曲，增进亲子关系。
七、教学评价（5分钟）：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，关注幼儿对歌曲的掌握程度和舞蹈动作的熟练度。
托班音乐《小鸭子小鸡》的教案.doc
托班音乐《小鸭子小鸡》的教案教学目标1、可以跟着节拍做小鸭子与小鸡的动作，推动对Music节拍的了解能力。
2、通过小鸭子小鸡“碰在一块儿游戏”等情节的创建，体会与小伙伴协作开展Music游戏的愉快。
教学预备1、位置：两竖排，一排场所上贴有小鸭子的标识，另一排则贴好小鸡的标识。
2、小鸭子小鸡掌偶各一個（幼儿教师动手操作），小鸡、小鸭子胸前饰配各10个（教学前请孩子自选戴好）。
3、Music资料：乐曲《小鸭子小鸡》、下雨的Music、母鸭嘎嘎叫的Music、狼来的Music等。
教学过程一、导入带着孩子到教学场所，各自与小鸭子、小鸡问好。
启发孩子看场所：“小鸭子小鸡的家就在此中，瞅瞅这边是哪个的家？那边哩？”请孩子各自学着小鸭子、小鸡的动作来到对应的位置。
二、了解小鸭子小鸡叫的节拍“小鸭子小鸡你们想变成好伙伴吗？先来学一学问好吧”（嘎嘎嘎、叽叽叽）“听一听乐曲里小鸭子与小鸡是怎样问好的？谁先叫的？”欣赏乐曲后提问：“他们见了面是怎样讲的？”“我们一块儿来学学吧！”分角色边学边做动作。
可请个别做得好的孩子来演示。
“他们碰在一块儿做啥事？”（一同唱K、一同游戏，请孩子一块儿做动作）“小鸭子小鸡是怎样走的？”三、小鸭子小鸡做游戏孩子到场所中间跟着Music开展完好无损的练习。
“小鸭子小鸡碰在一块儿除唱K、游戏，还可以一块儿做啥事哩？”（跳圈圈舞、找小虫儿吃等）。
请孩子在Music的指导下自己独立地做动作。
四、增添情节在游戏场景中接着练习“小鸭子小鸡一块儿做游戏时，会发生许多情况哩，听听，有何事？”幼儿教师各自播放“下雨”、“母鸭叫”、“狼来”的Music，一块儿说一说发生這樣的状况该如何是好。
为下方的游戏伏笔。
㈠下雨啦，小鸡回家避雨喽……㈡鸭母亲叫小鸭子回家歇息（进食）……㈢狼来啦……五、教学扩展互换角色游戏在愉快的气氛中教学完结。
离场。
托班音乐活动《小鸡和小鸭》教案
托班音乐活动《小鸡和小鸭》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识小鸡和小鸭的形象，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对动物的好奇心。
二、活动准备1. 教具准备：小鸡和小鸭的图片、玩具或玩偶。
2. 环境准备：宽敞的室内活动空间，适合音乐活动。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（5分钟）：教师展示小鸡和小鸭的图片或玩具，引导幼儿观察它们的外形特点和生活习性。
教师唱《小鸡和小鸭》的歌曲，让幼儿跟随节奏模仿小鸡和小鸭的动作。
3. 创意环节（4分钟）：教师邀请幼儿发挥想象力，用废旧材料制作小鸡和小鸭的手工作品。
幼儿可以自由选择材料，如纸箱、羽毛、彩纸等。
4. 展示环节（2分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们分享创作过程中的趣事。
其他幼儿和教师给予鼓励和赞美。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出小鸡和小鸭的特点。
2. 教师总结幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
3. 布置课后任务：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小鸡和小鸭的认识程度。
2. 关注幼儿在创意环节的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对小动物的关注程度。
六、活动拓展1. 邀请家长参与：家长可以陪同幼儿参加活动，共同观察小鸡和小鸭的图片或玩具，增进亲子关系。
2. 环境布置：在活动室布置一个小鸡和小鸭的生活场景，让幼儿在活动过程中充分感受大自然的美好。
3. 主题活动延伸：开展“我是小鸡和小鸭”的角色扮演活动，让幼儿穿上相关服装，模拟小鸡和小鸭的生活场景。
七、注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
《小鸡和小鸭》托班音乐活动教案
《小鸡和小鸭》托班音乐活动教案《小鸡和小鸭》托班音乐活动教案作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《小鸡和小鸭》托班音乐活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小鸡和小鸭》托班音乐活动教案1活动内容：学唱歌曲，感受歌曲中小鸡小鸭活泼愉快的情绪。
活动材料：鸡、鸭胸饰，教学挂图《小鸡小鸭》、歌曲录音。
活动方法：教师播放歌曲录音1—2遍，告诉幼儿歌曲的名称。
教师用稍慢的速度演唱歌曲。
出示鸡、鸭的胸饰引起幼儿的兴趣，让幼儿自己挑选喜欢的胸饰。
幼儿戴胸饰扮演鸡和鸭，跟老师学唱歌曲。
幼儿学唱歌曲，教师表演动物角色的.动作，激起幼儿学唱和模仿的兴趣。
告诉幼儿下次再学习表演。
活动提示：本活动后，教师可将歌曲磁带经常播放，加深幼儿的印象。
考虑到幼儿戴头饰表演不方便，建议教师用胸饰。
活动以小组形式为宜。
当幼儿熟悉歌曲内容后，还可以进行唱歌表演的学习。
为配合此活动，教师可在活动后提供幼儿给小鸡小鸭涂色练习，详见幼儿美术用书。
附：歌表演《小鸡和小鸭》托班音乐活动教案2活动目标：学唱歌曲《小鸡和小鸭》。
重点难点：学唱歌曲《小鸡和小鸭》。
活动准备：1.CD《小鸡和小鸭》。
2.小鸡和小鸭的指偶各一活动过程：一、出示小鸡、小鸭的指偶，引起宝宝的兴趣师：今天又两位小客人来到我们班做客。
我们来听一听他们是谁？1.模仿小鸡、小鸭的叫声，请宝宝来听一听。
2.出示小鸡、小鸭指偶，请宝宝向小动物问好。
二、玩游戏“谁不见了”。
1.请宝宝模仿小动物的叫声“叽叽叽”“嘎嘎嘎”2.藏起小鸡（小鸭），问宝宝睡不见了，引导宝宝学小鸡（小鸭）叫，把他请出来。
三、边念歌词边用指偶表演，引导宝宝感知歌曲内容。
四、和宝宝一起边听CD边玩游戏。
1.带着宝宝唱歌时，用动作（双手食指相对——小鸡；双手手心相对，一上一下——小鸭）提示歌词内容。
2.请宝宝找到好朋友，一个当小鸡，一个当小鸭，边听CD边做游戏。
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幼儿园托班音乐活动《小鸭小鸡》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动目标
1、能够跟着节奏做小鸭和小鸡的动作，促进对音乐节奏的
感知能力。
2、通过小鸭小鸡“碰在一起游戏”等情节的创设，体验与
同伴合作进行音乐游戏的快乐。
活动准备
1、座位：两竖排，一排场地上贴有小鸭的标记，另一排则
贴上小鸡的标记。
2、小鸭小鸡掌偶各一个(教师操作)，小鸡、小鸭胸饰各10
个(活动前请幼儿自选戴好)。
3、音乐资料：歌曲《小鸭小鸡》、下雨的音乐、母鸭嘎嘎
叫的音乐、狼来的音乐等。
活动过程
一、导入
带领幼儿来到活动场地，分别和小鸭、小鸡问好。
引导幼儿看场地：“小鸭小鸡的家就在这里，看看这边是
谁的家?那边呢?”请幼儿分别学着小鸭、小鸡的动作走到相应
的位置。
二、感知小鸭小鸡叫的节奏