青春期叛逆ppt课件

叛逆心理对中学生人生观的形成 和身心健康都是不利的。它会导致青少年 出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群 等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、 意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆 心理的进一步发展，还可能向病态心理犯 罪心理转化。
要知道善意的批评比美丽的谎言好
（认真倾听） 拒绝错误时聪明的，拒绝正确时糊涂的
叛逆心理虽然说不上是一种非 健康的心理，但是当它反应强烈时却是 一种反常的心理。它虽然不同于变态心 理，但已带有变态心理的某些特征。如 果不及时加以矫正，发展下去对青少年 的成长非常不利。它是客观环境与主体 需要不相符合时产生的一种心理活动， 具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接 受家庭、学校和社会的教育阶段，在认 识事物和看问题时常常出现认识上的偏 差，因而易与家长的意向不同。当意向 不一致时，彼此之间为了维护自尊，就 会与对方的要求采取相反的态度和言行。
三.逆反心理的表现
• 不喜欢按照别人说的去做；
• 认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除；
• 如果父母再三叮嘱同 一件事会使他感到
厌烦；
• 对于那些与老师对着干的同 学大加赞赏；
• 认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他 们反感和愤怒；
• 一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会 改变主意；
处于“逆反期”的青少年通 常对教育者有明显的“反控制”、 “对抗”心理。老师、父母越恼火， 他们越反感，以至于将叛逆性格发 展至极端。近年来社会上多发的青 少年“逆反期”杀亲案（如徐力杀 母案）、出走现象、自杀事件等无 不说明，如果在这一特定时期疏导 失当，将会发生多么惨痛的后果。
五.青少年叛逆的影 响
一.何为叛逆心理
叛逆心理是指人们为了维护自尊，而 对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心 理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会 出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的 一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理 的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增 强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人 把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现 自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判 的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了 自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用 各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等 地位。
二.青少年叛逆的原因
（一）学生自身因素 逆反心理的形成与他们没有完全
成熟的生理和心理有关。
1. 由于青少年时期大脑的发育成熟并 趋于健全，脑机能越来越发达，思维的判 断、分析作用越来越明显，思维范围越来 越广泛。特别是思维方式、思维视角已超 出了童年期单一化的正向思维，向着逆向 思维、多向思维或发散思维等方面发展， 青少年时期自我意思有了新的飞跃。青少 年时期思维的发展和逆向思维的形成，为 逆反心理的形成提供了心理基础和可能。
2.家长提出要求的方式
也可能是的、粗暴的、 命令式的，摆出封建 家长是的威风，甚至 使用暴力使子女屈服， 不给予子女任何自主 性的空间。久而久之 子女便会对父母的这 种教育方式产生反感、 抵触，从而形成逆反 心理。
社会方面的因素
社会的影 响因素更加广泛， 内容、形态、渠 道也多种多样， 特别是当今社会 上的一些不良风 气，都可能影响 敏感而好奇的学 生，使得学生在 潜移默化中产生 一种逆反心理。
遇到下列情况你会怎么样？
1.当父母唠叨时…… 2.当遭到老师批评时…… 3.当同学发出善意的嘲笑 时…… 4.当你做错事时…… 5.当你被误解时…… 6.当你喜欢上一个人时……
李耐阅14岁，湖北荆州人，李爸爸是一家国企的部门领导，平 时应酬很多，李耐阅最亲密的伙伴是电脑。李耐阅每天抱着电 脑的时间超过3个小时，李耐阅浏览得最多的是歌星网页。
2.青少年的好奇 心理和对立心理，使得 他们开始喜欢争论，对 老师和家长的教导，他 们常用批判的眼光来审 视；对书本上的一些定 论会提出质疑。因此他 们很容易吧老师的劝说、 告诫看成是“管、卡、 压”，是吹毛求疵，是 对自己的嘲弄，是对自 尊心的伤害，继而产生 逆反心理。
（二）家庭反面的因素
1.有的父母“望子成龙，望女成凤“因此对子女要 求过高，要求超过了子女能承受的范围，对子女 来说这是一种强加的、不正常的、无形的压力， 易于引起他们的反感，抑郁是他们形成逆反心理。
• 越是不让他做的事，就越要去做，你叫他往东, 他一定往西,就是存心不让大人顺心,也不让自 己听从大人的，觉得自己很有主见!。
.逆反心理的危害
“逆反期”的心理、行为如果不加 以正确引导，会导致青少年对人对事产生 多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等 病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意 志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡 等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态 心理转化，从而走向极端。这在杨女士的 小孩身上就得到体现。据杨女士说，她和 丈夫忙了一天后回到家，身心疲惫，与儿 子很少交流，而对儿子的一些行为看不惯 时，便会忍不住予以责骂，使儿子的对抗 情绪逐步升级，从沉默寡言到明显对抗。
处在青春期的李耐阅特别爱美，她放进眼睛里的东西叫 “美瞳”，是一种有颜色的隐形眼镜戴上之后，眼睛会显得特 别地大和明亮，除了睡觉，她无时无刻都戴着，她每天还有两 个必修课，搓小腿减肥和瘦脸操。她的心愿是像许多韩国明星 一样去整容，给自己脸部来个大变形。外表斯文可爱的李耐阅， 并不是老师眼中的乖乖女，她并不把老师放在眼里，也经常跟 老师发生冲突。因为顶撞甚至恐吓老师，不遵守校纪校规，拉 帮结派 欺负同学等等“罪状”，从2009年至今，她已经被荆州 当地两所学校劝退了，李爸爸又把她送到了武汉的一所贵族学 校,李耐阅因为在寝室喝酒，第三次被劝退了。
（主动道歉）
理解的要接受，不理解的要冷静对待
（控制情绪） 如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们
（善于体谅） 如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们
（善于体谅）
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/3
与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法 （主动沟通，交流）