中学主题班会 青春期的叛逆课件
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心理健康初二感受青春逆反的课件
学校因素：学校过 于强调学习成绩， 忽视学生的心理健 康
同伴压力：同龄人 之间的竞争和比较， 导致孩子产生自卑 感
社会文化：社会对 青少年的期望和价 值观，影响孩子的 自我认知和价值观
04
如何应对青春逆 反
家庭教育的调整
家长应理解孩子的逆反心理，尊重孩子的独立性和自主性 家长应与孩子建立良好的沟通，倾听孩子的想法和感受 家长应调整教育方式，避免过度控制和压迫 家长应关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子参与有益的活动，转移注意力
逆反心理的产生原因包括生理因 素、心理因素、社会因素等。
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逆反心理的表现形式多样，包括 言语上的顶撞、行为上的对抗、 情绪上的烦躁等。
逆反心理的解决策略包括理解、 沟通、引导等。
逆反心理的表现形式
情绪波动大，容易激动 容易产生对抗心理，与家长、老师产生冲突 容易产生自卑心理，对自己的能力和价值评价过低 容易产生孤独感，觉得自己不被理解和接纳
逆反心理的负面影响
影响人际关系：与家人、朋友、老师等产生矛盾和冲突 影响学业成绩：注意力不集中，学习效率下降 影响心理健康：情绪波动大，容易产生焦虑、抑郁等心理问题 影响未来发展：可能导致不良行为，影响个人前途和命运
03
青春逆反的原因
生理变化的影响
情绪波动大，容易产生焦虑、 抑郁等情绪
青春期身体发育迅速，激素 水平变化大
春逆反
目标人群：初 二学生
内容：介绍青 春期的心理特 点、逆反心理 的表现和原Fra bibliotek、 如何应对逆反
心理等
教学方法：采 用案例分析、 小组讨论、互 动游戏等方式， 让学生更好地 理解和应对逆
反心理。
青春期叛逆ppt课件
处在青春期的李耐阅特别爱美，她放进眼睛里的东西叫 “美瞳”，是一种有颜色的隐形眼镜戴上之后，眼睛会显得特 别地大和明亮，除了睡觉，她无时无刻都戴着，她每天还有两 个必修课，搓小腿减肥和瘦脸操。她的心愿是像许多韩国明星 一样去整容，给自己脸部来个大变形。外表斯文可爱的李耐阅， 并不是老师眼中的乖乖女，她并不把老师放在眼里，也经常跟 老师发生冲突。因为顶撞甚至恐吓老师，不遵守校纪校规，拉 帮结派 欺负同学等等“罪状”，从2009年至今，她已经被荆州 当地两所学校劝退了，李爸爸又把她送到了武汉的一所贵族学 校,李耐阅因为在寝室喝酒，第三次被劝退了。
33
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36
儿子，我好着呢， 吃得好，睡得好， 穿的也好。你安心 读书吧
37
38
39
风雨无阻
40
辛苦的老师
41
父母的辛苦
42
为了孩子能上学，他们是这样生活的
43
44
我们的父母又是怎么生活的呢？你想过吗？
45
不要把父母的辛苦当做理所当然
46
思考
请大家结合自己的经历， 想想你今后打算怎么做，让自 己的父母更融洽、更和谐地相 处。也不要让父母对你失望。
1
遇到下列情况你会怎么样？ 1.当父母唠叨时…… 2.当遭到老师批评时…… 3.当同学发出善意的嘲笑时…… 4.当你做错事时…… 5.当你被误解时…… 6.当你喜欢上一个人时……
2
李耐阅14岁，湖北荆州人，李爸爸是一家国企的部门领导，平 时应酬很多，李耐阅最亲密的伙伴是电脑。李耐阅每天抱着电 脑的时间超过3个小时，李耐阅浏览得最多的是歌星网页。
25
其实你们都是幸福的人。我 们没有理由再去抱怨父母没有 给我们更好地生活，当你欣赏 到下面的图片时，就会深刻体 会到。
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儿子，我好着呢， 吃得好，睡得好， 穿的也好。你安心 读书吧
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风雨无阻
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辛苦的老师
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父母的辛苦
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为了孩子能上学，他们是这样生活的
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我们的父母又是怎么生活的呢？你想过吗？
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不要把父母的辛苦当做理所当然
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思考
请大家结合自己的经历， 想想你今后打算怎么做，让自 己的父母更融洽、更和谐地相 处。也不要让父母对你失望。
1
遇到下列情况你会怎么样？ 1.当父母唠叨时…… 2.当遭到老师批评时…… 3.当同学发出善意的嘲笑时…… 4.当你做错事时…… 5.当你被误解时…… 6.当你喜欢上一个人时……
2
李耐阅14岁，湖北荆州人，李爸爸是一家国企的部门领导，平 时应酬很多，李耐阅最亲密的伙伴是电脑。李耐阅每天抱着电 脑的时间超过3个小时，李耐阅浏览得最多的是歌星网页。
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其实你们都是幸福的人。我 们没有理由再去抱怨父母没有 给我们更好地生活，当你欣赏 到下面的图片时，就会深刻体 会到。
如何应对青春期叛逆主题教育课堂教学PPT课件
山区孩子的露天教室
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
（主动沟通，交流）
（善于体谅）
理解的要接受，不理解的要冷静对待 （控制情绪）
做自己该做的事情，做自己能做的事情 （承担责任）
其实你们都是幸福的人。我们没有理由再去抱怨父
母没有给我们更好的生活，当你欣赏到下面的图片时， 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
三.逆反心理的表现
• 不喜欢按照别人说的去做；
•
认为绝大多数规章都是不合理的，应该 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
2.家长提出要求的方式也可能使子女形成 逆反心理。
（三）学校方面的因素
1.简单的教育方式。教学从内容到形
式的照本宣科、呆板乏味，使学生对 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
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一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
（主动沟通，交流）
（善于体谅）
理解的要接受，不理解的要冷静对待 （控制情绪）
做自己该做的事情，做自己能做的事情 （承担责任）
其实你们都是幸福的人。我们没有理由再去抱怨父
母没有给我们更好的生活，当你欣赏到下面的图片时， 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
三.逆反心理的表现
• 不喜欢按照别人说的去做；
•
认为绝大多数规章都是不合理的，应该 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
2.家长提出要求的方式也可能使子女形成 逆反心理。
（三）学校方面的因素
1.简单的教育方式。教学从内容到形
式的照本宣科、呆板乏味，使学生对 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
中学《青春期叛逆心理》主题班会精品课件
中学《青春期叛逆心理》主题班会精品课件教学目标：一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。
二、引导学生树立前党的异性交往的原则和方法，并用以知道自己的异性交往行为。
教学准备：多媒体演示文稿教学过程：一、班主任老师讲故事1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往” 小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁~~~16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。
2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种---促黄体酮生长激素（LH）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素。
而激素产生的效应显而易见-----异性相吸。
3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。
”心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。
第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。
二、心理剧表演“收到一封烫手的信”情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。
情景二：一女同学收到信（写信的男生她看不起），在教室中当场把信撕了。
情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。
讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办？小结：异性交往的原则原则一、注意交往的方式青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，则满足了与人交往的需要。
每个人都融入了浓浓的集体氛围中，在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，……使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一” 的恋爱关系原则二、把握交往的尺度在公开场合的交往，女同学应端庄、坦荡，不使对方产生误解、非分之想；男同学应庄重、沉稳，尊重对方。
创意主题班会-课件---叛逆期
虽然这期间会遇到很多困难，被儿子有些行为头疼，
但做个称职的妈妈，我想这一路过来学习是少不了的， 只有不断的学习才能跟上儿子每个阶段性格的转变!
沟通
互相尊重 换位思考 稳定情绪 允许犯错 孩子减负
教师能做的
第一，理解与爱，尊重与赏识。 第二，真正构筑民主、平等、和谐的师生关系。 第三，教给学生这方面的知识，让学生对自身的
上个月出差回来，儿子脾气有些暴躁，我找不到好 的方法，就对着儿子吼。儿子和我形成了对立面。回到 出差地，我边工作，边利用空闲时间恶补早期教育方面 的知识，针对儿子的性格，我总结了要“和善中带着坚 持，平等中带着承诺兑现”!
回家后，我把所有的时间都用来陪儿子。我希望先 把自己看成是和儿子一样大的一个姐姐，每次遇到什么 事情，我们都以商量或沟通的方式进行，而且做到平等!
青春期有什么特点呢？
青春期是一个变化时期
身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等。 在这个时期中，人的发展是可预测的，但在发展过程中会出现什么情况不可预测。
青春期是一个反抗时期
由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度， 否定以前发展起来的一些良好本质。
行为和思想有比较清醒的认识，能够自我矫正和 自我修复的目的。
看到家长和老师的努力，
同学们有什么想法？今 后怎么做呢？
班主任寄语：
孩子们，青春期是人生 的一个重要阶段，现在是你 们最好的时光，你们有时间 和机会尝试。老师希望你们 能够理性思考，体谅家长的 用心，互相理解和尊重。欢 迎大家来和老师谈心，老师 永远支持你们，陪伴在你们 身边，为你们创造良好的环 境，让你们健康茁壮的成长。
其他方面的表现
1、越是督促学生学习却越厌学；学习障碍 2、多疑、孤僻、内向、不爱说话。 3、易激动，爱表现自我。 4、说话急躁，脾气大。 5、网瘾 6、 ……
但做个称职的妈妈，我想这一路过来学习是少不了的， 只有不断的学习才能跟上儿子每个阶段性格的转变!
沟通
互相尊重 换位思考 稳定情绪 允许犯错 孩子减负
教师能做的
第一，理解与爱，尊重与赏识。 第二，真正构筑民主、平等、和谐的师生关系。 第三，教给学生这方面的知识，让学生对自身的
上个月出差回来，儿子脾气有些暴躁，我找不到好 的方法，就对着儿子吼。儿子和我形成了对立面。回到 出差地，我边工作，边利用空闲时间恶补早期教育方面 的知识，针对儿子的性格，我总结了要“和善中带着坚 持，平等中带着承诺兑现”!
回家后，我把所有的时间都用来陪儿子。我希望先 把自己看成是和儿子一样大的一个姐姐，每次遇到什么 事情，我们都以商量或沟通的方式进行，而且做到平等!
青春期有什么特点呢？
青春期是一个变化时期
身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等。 在这个时期中，人的发展是可预测的，但在发展过程中会出现什么情况不可预测。
青春期是一个反抗时期
由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度， 否定以前发展起来的一些良好本质。
行为和思想有比较清醒的认识，能够自我矫正和 自我修复的目的。
看到家长和老师的努力，
同学们有什么想法？今 后怎么做呢？
班主任寄语：
孩子们，青春期是人生 的一个重要阶段，现在是你 们最好的时光，你们有时间 和机会尝试。老师希望你们 能够理性思考，体谅家长的 用心，互相理解和尊重。欢 迎大家来和老师谈心，老师 永远支持你们，陪伴在你们 身边，为你们创造良好的环 境，让你们健康茁壮的成长。
其他方面的表现
1、越是督促学生学习却越厌学；学习障碍 2、多疑、孤僻、内向、不爱说话。 3、易激动，爱表现自我。 4、说话急躁，脾气大。 5、网瘾 6、 ……
《青春不叛逆》主题班会ppt (2)
建立正确价值观
家庭教育
家长应该引导孩子树立正 确的价值观，强调诚实、 尊重、责任等基本价值观 。
学校教育
学校应该加强对学生的思 想教育，注重培养学生的 道德素质和社会责任感。
社会环境
社会应该加强对不良文化 的监管和打击，营造健康 、积极的社会环境。
05
案例分享
成功案例介绍
案例一
小明的学习进步
描述
总结
我们应该学会与他人合作，注重沟通和协作，以 取得更好的成绩。
经验教训总结
经验三
总结
避免沉迷游戏和保持良好的人际关系
我们应该避免过度沉迷游戏，保持良 好的人际关系，以促进学习和生活的 健康发展。
描述
通过问题案例的学习，我们了解到过 度沉迷游戏和人际关系紧张会对学习 和生活造成负面影响。
06
活动设计
青少年可能会对父母、老师或其他成年人的价值观 产生质疑或挑战，甚至会形成自己的价值观。
叛逆行为原因
生理变化
青少年在生理上发生了一系列 变化，如荷尔蒙分泌增加、身 体发育加速等，这些变化可能 导致情绪波动和行为异常。
心理发展
青少年在心理上逐渐成熟，自 我意识和独立性增强，开始形 成自己的思维方式和价值观， 不再满足于被动接受成年人的 要求和期望。
期望学生追求卓越，不断挑战自己，超越 自我，实现更高的成就。
对未来的展望与计划
01
02
03
04
制定目标
引导学生制定明确的短期和长 期目标，以及实现这些目标的
计划和步骤。
培养兴趣爱好
鼓励学生发掘和发展自己的兴 趣爱好，并将其作为个人发展
的重要组成部分。
坚持学习
强调终身学习的重要性，鼓励 学生不断学习新知识，提高自
叛逆有理 正视青春期孩子的叛逆PPT课件
是怎么发现了，回家后您边打边骂， 那句“骚货，狐狸精”字字刺痛我的 心。我干脆不理您了，学习也没有兴 趣，就盼着放学，因为只有那段时间， 才属于我的自由，才感受到温暖。妈 妈，其实我很想好好学习，可是一想 到您不理解我，冤屈我，我就反感， 就想拿不学习来对抗您。
第22页/共40页
分析归类：第三个孩子代表是那种“漠不
第16页/共40页
第二个孩子代表：老爸，我恨我有您这 么一个野蛮的爸爸。自从被您押解剃掉 我那心爱的歌星头，我就发誓，这辈子 不认您这个坏爸爸。我长大了，我有我 自己的爱好和追求，留歌星头，既时尚， 又帅气。您竟然打了我，逼我剪掉。其 实，我也知道中学生应该遵守学校常规。 也许，您和我商量商量，我会自己剪掉， 您还是我的好爸爸！
通过学习，让家长懂得一些基本的家 庭教育科学常识，了解初中孩子青春 期叛逆的常见表现，分析孩子产生逆 反的归因，引导家长在施教中正确对 待孩子的逆反心理与行为。
第1页/共40页
让家长认识到青春期孩子叛 逆是正常的心理发展过程， 要正确对待孩子的叛逆心理。
第2页/共40页
帮助家长建立良好的亲子沟 通机制，从而正确引导孩子 平稳过渡青春叛逆期。
第24页/共40页
分析归类：第四个孩子的反抗多表现在情 绪化的孩子身上，喜借他人、他物进行 反抗。如拆玩具、摔东西等。遇到不顺 从的人或事，就会彻底否定这个人的一 切，把他看成是一无是处。这种类型的 孩子由于容易被情绪左右，被是非困惑， 往往容易迷失评判是非的方向，成为成 长中的消极因素。当然这些孩子会选择 用画画、写日
第29页/共40页
二
、
人 生
一是幼儿期（2-4岁）反对父母
大 对其身体活动的约束，是性格带
约 来的。
如何应对青春期叛逆主题班会ppt优秀课件
加强网络监管，净化网络环境
完善网络法律法规
建立健全网络法律法规体系，加大对网络违法行为的惩处力度， 为青少年营造安全的网络环境。
加强网络技术监管
运用先进技术手段，加强对网络信息的监测和过滤，屏蔽不良信 息，确保青少年接触到的网络信息健康有益。
提高青少年网络素养
通过开展网络素养教育课程，引导青少年正确使用网络，增强其 对网络信息的辨识能力和自律意识。
家长如何正确引导孩子度过青春期
理解叛逆行为家长应理解来自春期叛逆是孩子成 长中的正常现象，需要以平和的
心态面对，避免过度反应。
保持沟通
与孩子保持开放、坦诚的沟通， 倾听他们的想法和感受，尊重他
们的个性和选择。
设定合理界限
在尊重孩子自主性的同时，家长 应设定合理的行为界限和规则， 引导孩子树立正确的价值观和行
探索与尝试
青少年开始独立思考和探索人生 意义，尝试不同的角色和身份，
寻找自己的价值观。
受同伴影响
同伴对青少年的价值观形成具有重 要影响，青少年容易受到同龄人的 价值观、态度和行为的影响。
家庭和社会环境
家庭和社会环境对青少年的价值观 形成具有潜移默化的作用，家长和 社会的引导和教育对青少年价值观 的塑造至关重要。
家庭教育与青春期叛逆关系探
03
讨
家庭教育在孩子成长中作用
塑造性格和价值观
家庭教育是孩子性格和价值观形成的 重要基础，家长通过言传身教、家庭 氛围等方式对孩子产生深远影响。
促进心理健康
良好的家庭教育有助于孩子建立积极 的心态和情绪调节能力，减少心理问 题发生的可能性。
培养社会技能
家庭教育不仅关注孩子知识技能的掌 握，还注重培养其社会交往、团队协 作等能力，为日后融入社会打下基础 。
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断告诉自己怎么做有意义，才能保持自己的存在，否则就
无法生存下去。现实和梦想，选择哪一个呢？在选择梦想 中受到的挫折导致愿望的不断膨胀，与周围事物，家长， 学校的抵触使得叛逆心理的不断加深。 这便养成了多少想
和别人反着干的心理。 人与人之间是有隔膜的，一个人永
远无法完全了解另一个人。但同时，每个人又必须通过他 人才能确认自己的存在。
青少年叛逆的主要表现。
1、对多数成人尤其家长和老师 2、常用漠视、乱扔东西、尖叫 等发脾气来反抗成人的命令，
采取消极、敌对和对抗的态度
和方式，将他们视为“敌人”。
反抗或拒绝服从合理的要求。
3、常与他人争执，会故意惹怒
4、经常生气不满，对自己的失
误或错误不承认，而是责备他 人。
他人，而且易于被他人惹恼。
什么是青春期叛逆？
所谓叛逆，顾名思 义，就是反叛的思 想、行为……忤逆 正常的规律，与现 实相反，违背他人 的本意，常常做出 一些出乎意料之外 的事。叛逆是一种 “长大了”的感觉， 是一种强烈的自我 表现欲，在思维形 式上属于“求异思 维”，是标新立异， 希望引起别人注意 的表现。
现在正处于青少年时期的学生，很容易产生叛逆的心理。 一来，是这个时期所必然拥有的心理过程；二来，现在社 会越来越讲究个性化，自我化，导致叛逆的心理更加厉害。 青少年逐渐拥有对现代人与社会的矛盾，逃避心理，不能 与显示妥协的心态，更是充满了许多对人生的价值，幸福 的含义，世界观，价值观的讨论。他们在成长的矛盾中问： 逃避自己讨厌的的东西，追求带来快乐的事物，到底有什 么错？确实没有什么错，但是，只有面对现实，并且要不
正方：第一组 主辩：冯湘 一辩：詹景安 二辩：陈俊杰 三辩：刘金
反方：第四组 主辩：李韵诗 一辩：胡秋萍 二辩：黄嘉杰 三辩：胡焌涛
正方：青春期叛逆心理是合理 的 反方：青春期叛逆心理是不 合理的
逆反心理的表现 不喜欢按照别人说的去做；认为绝大多数规章都是不合理的，
“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、 偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰 退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心
理转化，从而走向极端。
为什么会产生呢？
生理发育导致的激素刺激
——中枢神经系统兴奋性过强
① 独立性和自主性明显增强
对自己的认识 发生了改变
② 强烈关注自己的外貌和体征
③ 开始趋向于自己的内心世界
青春期产生叛逆心理的原因。 父母 教育
老师
叛逆
朋友 家庭
金钱
叛逆心理严重了的后果是什么？
叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种
再 唠 叨 ， 就 不 学 了 ！
发 短 信 。 。 。 。
ing
如 此 作 文 。 。 。 。 。 。
迷茫 困惑
敏感
多疑
脾气坏
做事冲动
反抗性强
追求个性
我叛逆了吗！？？
赵奕欢 《青春期》 主演
CONTENTS
1 2 3 4
什么是叛逆？
主要表现
产生叛逆的原因有那些？ 叛逆心理严重了的后果是什么？
心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄 阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独 立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当 “小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批 判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆 心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然 说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然 不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下 去对青少年的成长非常不利。 它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心 理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段， 在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意 向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。
怎样解决我们的问题
——叛逆心理
1. 抑制住内心的冲动，少与父母、老师发生冲突。 2. 多与父母、老师交流，让他们了解自己内心深处的 想法。 3. 想想父母、老师为我们健康成长付出的艰辛与汗水， 心存感激。 4. 当与父母、老师发生矛盾时，不要采取过激的行为， 理智面对。 5. 发现父母、老师的不足与错误时，以正确、适当、 委婉的方式指出他们的错误。 6. 虚心接受父母、老师的正确教导。