高中网络技术应用选修模块考试纲要

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高一信息技术《网络技术应用》 新人教版

高一信息技术《网络技术应用》 新人教版

过程与方法
6. 能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、 交流思想、开展合作。(信息交流)
7. 能熟练运用信息技术,通过有计划的、合理的 信息加工进行创造性探索或解决实际问题,如辅 助其他学科学习、完成信息作品等。
(方法)
8. 能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评 价,能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方 法。(方法)
站的建设质量与运行状况进行评价。
教材结构(教科版)
因特网应用
第一章 网络能为我们做什么


第二章 因特网的组织与管理

网络技术基础
第三章 网络是如何工作的



网站的设计与评价
第四章 建立主题网站
第五章 动态网页制作
二、教材体例
章、节标题 (情景创设) 目标简述 内容阐述
宋体字(学习、掌握) 楷体字(拓展、理解) 实践与综合实践 实践:加深对正文的理解和获得解决问题的能力 综合实践:掌握每一章内容
第一章 网络能为我们做什么
1.1跨时空的服务 1.2因特网信息交流与网络安全 1.3因特网信息资源检索
1.1跨时空的服务
一、教学目标
因特网提供了众多的服务,学生不仅要体验不同类型的因特网服务, 还要深入总结、归纳它们的特点和应用领域,更全面和深入地理解因特
网服务的社会意义,从而能够利用因特网服务于学习和生活。
网络技术基础
内容标准: (1)了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。 (2)理解网络协议的基本概念,能描述网络的开放系统互联协
议(OSI)分层模型的基本思想,能描述因特网TCP/IP协议的 基本概念、思想与功能。 (3)能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。 (4)能描述浏览器/服务器(B/S)结构、客户机/服务器(C/S) 结构的概念特点。 (5)理解IP地址的格式与分类;知道域名的概念和域名解释的 基本过程。 (6)知道因特网IP地址、域名的管理办法及相应的重要管理机 构。

高二信息技术学业水平测试考试纲要及复习计划

高二信息技术学业水平测试考试纲要及复习计划
数据库的组成要素
A
建立数据库的基本过程和方法
B
用数据库管理信息的基本思想与方法
A
主题四信息技术与社会(1课时)
测试内容
内容细目
测试要求
复习建议
信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的影响
信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的影响
A
用信息技术解决生活与学习的问题
B
局域网的组建与设置
C
因特网的接入与使用
域名及其管理
B
操作部分以IE的使用为主,在复习必修时已经复习到。
因特网的接入
C
因特网的服务
B
因特网的使用
C
网站设计与评价
网站的概念
A
专题复习,建议使用2个课时,设计frontpage复习专题,列出测试点,对学生进行系列复习。
网站的规划与设计
B
网页制作
C
HTML语言的基本应用
超链接
文字、图片、热点链接、链接到因特网、E-mail、书签
表单
单行、滚动文本框、单选、复选按钮、下拉菜单、名称、值
网站发布
本机、FTP发布
保存一幅图片
图片另存、存放位置
保存一段文字
插入图片,图片的大小、版式、对齐方式选定文字、右键
保存一个文件
目标另存为、存放位置
Word专题提纲
根据任务需求,围绕主题,使用合适的文字处理工具,加工、组织文本信息、图片信息,表达设计意图
项目
测试点
文字的处理
字体、字形、字号、颜色、上下标、替换
段落的处理
行距、对齐方式、特殊格式、项目符号、分栏
B
信息安全与保护
计算机病毒的概念与特征

高中信息技术会考网络技术精选资料

高中信息技术会考网络技术精选资料

河南高中信息技术会考网络技术精选资料河南高中信息技术会考网络技术精选资料章节一:计算机网络基础知识1\1 网络概念及发展历程1\2 网络拓扑结构1\3 OSI参考模型1\4 TCP/IP协议族1\5 IP地质和子网划分1\6 网络设备及其功能1\7 网络通信技术章节二:网络安全与管理2\1 网络安全基础知识2\2 防火墙的原理与分类2\3 网络入侵检测与防御2\4 网络安全策略与措施2\5 网络管理与监控章节三:网络应用与服务3\1 网络应用基础知识3\2 网络应用协议3\3 网络文件传输与共享3\4 网络电子邮件和即时通信3\5 网络视频会议与远程协作章节四:互联网与Web技术4\1 互联网的组成与发展4\2 域名系统(DNS)4\3 World Wide Web基础知识4\4 语言与网页设计4\5 网络搜索与信息检索技术章节五:网络编程与数据库技术5\1 网络编程基础知识5\2 基于TCP的Socket编程5\3 基于HTTP的WEB服务开发5\4 数据库基础知识5\5 SQL语言与关系数据库设计章节六:大数据与云计算6\1 大数据基础知识6\2 大数据处理与分析技术6\3 云计算基础知识6\4 IaaS、PaaS和SaaS服务模式6\5 云计算安全与隐私保护本文档涉及附件:附件1:计算机网络拓扑结构示意图附件2:TCP/IP协议族图示附件3:网络安全策略示例附件4:网络应用协议列表附件5:语言基础示例代码附件6:数据库设计示例本文所涉及的法律名词及注释:1\TCP/IP协议族:指传输控制协议(TCP)和网络互联协议(IP)等一系列协议的集合,是Internet的核心协议。

2\OSI参考模型:开放系统互连参考模型,是国际标准化组织(ISO)提出的一种网络通信分层模型,用于描述计算机网络中不同层次的功能和协议。

3\防火墙:是一种网络安全设备,用于监控和控制网络流量,限制未经授权的访问,防止网络攻击和数据泄露。

高中信息技术选修3——网络技术应用(广东教育出版社)

高中信息技术选修3——网络技术应用(广东教育出版社)

第二章因特网的接入与管理2.2 IP地址及其管理一、教材分析这一节偏重于抽象枯燥的理论知识,主要介绍IP地址的格式、分类、管理及发展趋势,还有子网掩码等网络术语,理论性较强,且学生在使用网络或上网时很少接触到,但网络从没离开过IP地址。

二、学生分析我校大部分学生来自农村,教学基本都是零点起,经过一年的学习,学生略有了些网络方面的知识,但对网络知识的进一步学习还有待加强。

学生习惯于使用网址上网,引入IP地址和网络域名等网络术语,学生较难理解,特别是IP地址,一组抽象的数字就更难懂。

因此不能照本宣科,需采取措施让学生在网上冲浪时感受到IP地址的存在,感受到网络是离不开IP地址的,把理论性的内容简单化、具体化、清晰化,激发学生学习兴趣,提高课堂效率。

三、教学目标分析1、知识与技能目标①了解IP地址的概念、管理。

②掌握IP地址的格式及分类、子网掩码的作用。

2、过程与方法目标学生探究知识的过程中,以IP的概念为主线,再逐步深入到与IP相关的理论知识的学习,如子网掩码、IP地址的分类等,由表及里,由浅及深。

3、情感态度和价值观目标①理论知识和实践操作相结合,为以后学习理论知识找到合适的方法,体会学习理论知识的快乐。

②告诫学生在虚拟的网络世界里同样要讲文明、讲礼貌,要遵纪守法。

③让学生认识到IP地址资源的有限及分配的不平衡,体验民族的危机感。

四、教学重点难点1、教学重点:IP地址的格式及分类。

2、教学难点:IP地址的格式、子网掩码。

五、教学策略设计以任务驱动和问题探究为主要教学模式,配合类比方式,将教学内容设计成一个个小问题、类比成生活中的常见东西,不断引导学生进行问题探究。

从观察本机的IP地址,讨论IP的组成,逐步提升到理论高度,认识IP地址在网络中的实质。

在掌握理解IP地址的情况下,理解IP地址是计算机在网络上的唯一标识,思索IP地址存在的限度,引发学生对IP发展趋势的思索。

六、教学媒体选择多媒体网络机房。

高中信息技术网络技术应用选修第一章优秀课件

高中信息技术网络技术应用选修第一章优秀课件

路由器
路由器Router,工作在网络层(第三层),所有的路由器都有 自己的操作系统来维持,并且需要人员调试,否则不能工作。 路由器没有那么多接口,主要用来进行网络与网络的连接。 简单的说路由器把数据从一个网络发送到另一个网络,这个过 程就叫路由。路由器不仅能像交换机一样隔离冲突域,而且还 有更强的网络隔离能力、流量控制能力,从而有效的控制拥塞, 提高整个网络的性能。
➢ 计算机网络是一个多机、互联系统。 ➢ 计算机网络是一个资源共享系统
计算机网络的功能
(1)资源共享
➢ 硬件共享 ➢ 软件共享 ➢ 数据共享
(2)数据通信(信息交换) (3)分布式控制和分布处理
计算机网络的分类
按网络的覆盖区域分为: ➢ 广域网(WAN) ➢ 局域网(LAN) ➢ 城域网(MAN)
应用软件(如IE、数据库应用系统等)
网络硬件——传输介质
(分有线介质和无线介质两种)
有线介质
1.双绞线
非屏蔽双绞线STP
屏蔽双绞线UTP
2.同轴电缆
50Ω、75Ω和 93Ω同轴电 缆
3.光导纤维(又称光缆)
光纤
包层
外部保护层
(a) (b)
保护层 包层 光纤 包层
保护层
无线介质有:无线电波、红外线、微波、激光等。
蓝牙(bluetooth),是一种支持设备短距离通信(一般 10m内)的无线电技术。能在包括移动电话、PDA、无线 耳机、笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行无线 信息交换。其数据速率为1Mbps。
Wi-Fi是一种能够将个人电脑、手持设备(如PDA、手机) 等终端以无线方式互相连接的技术。 Wi-Fi技术传输 的无线通信质量不是很好,数据安全性能比蓝牙差一 些,传输质量也有待改进,但传输速度非常快,可以 达到54Mbps,并且由于发射信号功率低于100mw,低于 手机发射功率,所以Wi-Fi上网相对也是最安全健康的。

高中网络技术应用(选修) 第三章第一节网络的功能与构造教案

高中网络技术应用(选修) 第三章第一节网络的功能与构造教案
教学内容
高中网络技术应用(选修)
第三章第一节网络的功能与构造
教学目标
1、知识与技能:知道什么是网络;网络的三个种类;了解网络的功能
2、过程与方法:通过学习什么是网络,学生掌握判断网络的方法
3、情感态度与价值观:学生培养了热爱探索网络的精神
教学重难点
重点:网络的种类;网络的功能
难点:判断什么是网络教学准备Fra bibliotekPPT
课时
2




导课:
1提问:同学们在生活中使用过网络吗?你们都用网络干什么呢?找一个同学来回答问题。
2设问的方式将网络的定义给出(那同学们知道什么是网络吗?)
新课:
环节一:对网络的定义进行解释;提问一名学生:你能通过网络的定义,举出生活中应用网络的例子吗?对学生的回答给一个反馈。
环节二:举出三个网络的例子,对它们的覆盖范围进行分析,得出第二个教学内容:网络的分类。并用PPT向学生展示图片,加深印象。
环节三:举出三个例子(ATM机与银行数据库的联系;可以上传和下载材料,可以讨论学术;全球最大的分布式运算计算机SETI@home)引出网络的三个功能:数据通信、资源共享、分布处理。
教学反思
夏蕊10009045

教科版高中信息技术选修3-网络技术应用:3.3.1 确定网络规模


22
选择网络软件
Software
网络用户使用的最频 繁的技术众多的网络软件。 通过这些网络软件可以充 分利用网络的功能。
常用的网络软件下载 工具有:网络快车、迅雷、 金山卫士......
23
选择网络协议及 相关配置
24
选择网络协议及相关配置
目前,常用的网络协议有 TCP/IP , IPX/SPX , NetbBEUI , AppleTalk等。究竟选择何种协议取决于:网络的 大小、网络的安全性和速度。其中, TCP/IP协议(Internet中 最基本的协议)是应用最广泛的一种。
优点:便于集中控制、易于维
护和保障安全。
缺点:对中心设备的要求高、
必须具有可靠性。
18
拓扑结构图
确定网络拓扑结构
混合
在实际应用中,三种基本结构都 有其局限性。除非在规模非常小的
网络拓扑结构 网络中,一般很难遇见一个网络严
格地只使用一种拓扑结构。
混合
19
星星型型+总+环线型型((拓拓扑扑结结构构))
Ethernet
Service 02
Token Ring
选择局域网技术
Service 03
FDDI
1. 以太网(Ethernet) 常用带宽:
10兆、100兆、1000兆
2.令牌环网(Token Ring)
3.光纤分布数据接口(FDDI)
4.异步传输模式
8
确定网络规模
案例分析
学校网络
办公楼、教学楼、综合楼、宿舍楼
14
确定网络拓扑结构
在局域网中,常见的网络拓扑结构有三种: 总线型 、环型、星型
1056
确定网络拓扑结构

高中信息技术选修:网络技术应用-因特网的地址 精品

IP地址及其管理
一、教材
信息技术(选修3)
《网络技术应用》
广东教育出版社
第二章因特网的接入与管理
IP地址及其管理
二、教学内容分析
1、课标内容要求
本节的教学内容要求学生理解IP地址的格式与分类,知道因特网IP地址的管理办法及相应的重要管理机构。

2、本节内容在模块中的地位和作用:
本节内容是网络技术应用(选修)第二章第二节内容。

在初中阶段,学生就已经了解了什么是二进制。

前一课的教学,又使学生掌握了域名及其管理的一般知识,通过本课的学习,将使学生理解IP地址的作用、格式、分类、及IP地址管理的方式,并能利用IP地址有关知识解决生活中的问题。

同时,本课内容为后续章节中网关、DNS服务器等的学习也起着铺垫作用,更为今后深入学习网络技术奠定良好的基础。

三、学习者特征分析
1、分析学生已有的认知水平和能力状况
因特网对于学生来说并不陌生,但是仅限制在对网上信息和资源的合理和有效利用上,对因特网的组织结构还是不清楚。

2、分析学生存在的学习问题
学生信息技术基础较薄弱,缺乏一定的自主学习以及动手实践的能力,对于所学的信息技术知识,整体来说掌握的不是很好,知识的遗忘较快。

3、分析学生的学习需要和学习行为
学生对互联网既熟悉又陌生,学生希望了解互联网的组织结构。

四、教学目标
五、教学重点
IP地址的格式及分类
六、教学难点
IP地址的格式
七、教学方法
讲授法
八、教学过程。

高中信息技术选修3网络技术应用

第四章网络技术应用本模块是信息技术选修模块之一。

本模块的教学,要注重:(1)激发学生对网络技术和参与创造性活动的兴趣。

(2)要结合实际条件,把网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常学习和生活中去,避免技术与应用、理论与实践相脱节。

学生知道这些知识技能与自己生活学习的联系,才有更强的学习动力。

(3)要充分展示网络技术发展的指导思想,展示网络技术与现代社会生活的相互作用。

教学中不要单纯着眼于技术,而要指导学生发现技术对生活产生的影响、对社会的推动。

本模块的教学内容,可分为三个部分:因特网应用、网络技术基础、网站设计与评价。

因特网应用部分内容,与学生生活实际接触较为紧密,通过必修模块的学习,学生已经具备一定的基础。

可能地区不同、生源情况不同的学校、班级之间学生的起始能力差异会很大。

因此教学应在充分掌握学生起始能力的基础上展开。

网络技术基础部分,教学时的关键,是让学生产生感性的认识。

即如何将抽象的概念具体化,让枯燥的知识生动化,让空洞的知识实际化。

教学中常用的处理方法有课件演示法、类比法。

本书提供的案例中所采用的角色扮演法也是不错的方法。

本部分还要注重对学生实际动手能力的关注。

在理论学习的基础之上,应尽量让学生有更多的动手实践机会,以直接体验达到更好的学习效果。

实践中可借鉴本部分案例中所用的实验报告方式,使实践活动目标明确、步骤清晰,规范整个活动过程。

网站设计与评价部分是在必修的基础之上展开的。

必修模块学生已经体验了建站的基础过程,已达到“呈现主题,表达创意”的目的。

选修模块中涉及规划、制作、评价等系列从动手前到完成后的全过程,应“关注技术能力与人文素养的双重建构”。

案例一:信息技术网络知识竞赛【基本信息】【学生分析】我校是乡镇普通高中,经过一个学期的信息技术必修课程的学习,学生利用信息技术解决问题的能力有了不同程度的提升,但学生间的能力差异还很大。

本学期的《网络技术应用》选修部分要求学生学习和理解网络技术的基本工作原理,学会熟练地使用常用的网络技术工具解决实际问题。

高中信息技术选修:网络技术应用-万维网 省赛

因特网上的信息资源教学设计一、课程标准1、通过使用因特网,了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域2、知道WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系,了解因特网上的资源组织方式。

3、通过使用或演示,了解与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法,初步了解其基本工作思想。

4、体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势,分析其局限性。

二、教学分析1、教材分析本节内容选自广东教育出版社《网络技术应用》(信息技术(选修3))第三章第一节。

本节是对信息技术基础模块中的“信息及其特征“和“获取信息的过程与方法”的具体化,其目的是向学生展示网络信息资源的有关支撑技术。

学生在应用因特网服务过程中会存在着如何有效利用网络信息资源的疑惑。

人们虽然不断地使用网络信息资源,但却没有能够深入学习和认识网络信息资源的种类、存储和定位的方法。

本节将在学生因特网的应用基础上进行归纳和提升,帮助学生解决以上的问题,培养学生正确的信息意识,合法合理的运用网络中的信息资源。

2、学情分析本节教学的对象为高二学生,从心理发展水平来看,高二学生的抽象逻辑思维比较成熟,正处于思维比较活跃的时期,对网络和新奇事物有着浓厚的兴趣,因此在在课上可以通过有趣的例子来激发学生的学习兴趣,让学生愿意主动去学,而且通过前面两章的学习,学生已经对计算机网络、域名、IP地址、网络协议等概念有了感性认识,但是基于域名和IP地址的应用能力还没有完全掌握,学生在日常生活中虽然经常应用互联网,甚至最常用的就是万维网服务,但是对于WWW、URL、网页、网站、主页等概念仍不够清晰,并且可能已经混淆概念。

因此本节课通过进一步学习因特网资源相关的知识,加深学生对这些术语的理解。

本节课为第一课时三、教学目标;知识与技能目标:1、了解因特网资源的特点和形式。

2、了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域3、WWW、网页、网站、主页的基本概念及其相互关系,了解万维网基本使用方法和基本工作思想。

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《网络技术应用》选修模块考试纲要 单元 知识点及操作要点 目标分类 了解 掌握 应用 因特网应用 因特网服务的基本类型、特点与应用领域 √ 因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点。 √ 因特网信息检索工具的类型与特点、工作原理、发展趋势 √

常用因特网信息检索工具的使用 √ 与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法及其基本工作思想。 √

能够根据实际需求选择恰当的方式方法,利用因特网获取所需信息、实现信息交流 √

能说明因特网在跨时空、跨文化交流中的优势,并分析其局限性。 √

网络安全基础知识 √ 网络技术基础 计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构 √ 网络协议的基本概念,网络开放系统互联协议(OSI)分层模型的基本思想,因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。 √

网络通信中常用的信息交换技术及其用途 √ 浏览器/服务器(B/S)结构、客户机/服务器(C/S)结构的概念与特点。 √

IP地址的格式与分类;域名的概念和域名解释的基本过程。 √

因特网IP地址、域名的管理办法及相应的重要管理机构。 √

网络服务器的主要作用与基本原理;代理服务器的概念、作用及设置方法。 √

小型局域网的构建与设置方法 √ 网站设计与评价 WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。 √ 规划、设计网站 √ 使用常用工具软件制作网站(建立站点,设置文字格式,网页表格,框架,超级链接,网页中插入图像,添加动画、声音和视频)

HTML语言的基本格式和常用命令语句 √ 发布与管理网站 √ 理解动态网页的概念,能解释其工作过程。 √ 用动态HTML(JavaScript,CSS样式单)实现网页动态效果 √

ASP动态网页技术初步应用 √ ASP动态网页运行环境IIS的设置 √ 根据网站主题要求设计评价指标,对常见网站的建设质量与运行状况进行评价。 √

(一)因特网应用 1、因特网服务的基本类型:远程登录、文件传输、信息浏览和检索、电子公告牌系统(BBS)、电子邮件等。

因特网服务通过信息交流、信息获取、资源共享等功能来实现。 2、因特网的应用领域:电子商务、远程医疗、远程教育、网上娱乐等。 3、因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点: ISP(因特网服务提供商):主要提供因特网的接入服务。 ICP(因特网内容提供商):提供因特网信息检索、整理、加工等服务,如新浪、搜狐等。 ASP(因特网应用服务提供商):主要为企、事业单位进行信息化建设及开展电子商务提供各种基于因特网的应用服务。 4、FTP的概念:FTP是因特网文件传输协议,是FTP服务使用的协议. FTP的使用:在IE浏览器中进行FTP服务的登录、文件的传输。 5、接入因特网 接入方式:直接接入(电话拨号接入,ADSL接入,ISDN接入,电缆调制解调器,无线接入);通过代理服务器接入;通过路由器接入。 6、搜索引擎的分类、原理及特点

目录型搜索引擎(如SOHU,SINA):一般采用人工方式采集和存储网络信息,依靠手工为每个网站确定一个标题,并给出大概的描述,建立关键字索引,将其放入相应的类目体系中。其特点是在查询信息时,事先可以没有特定的信息检索目标(关键词),通过浏览主题了解某一主题的相关资源。而且,目录型搜索引擎的网页由人工精选,网页内容丰富,学术性较强。但其数据库的规模相对较小,收录范围不够全面,更新周期较长,有时可能会造成链接失败。 索引型搜索引擎(也叫全文搜索引擎,如百度):是以网页形式提供查找网络资源的一种网络信息检索工具。它使用自动索引软件来搜集和标记网页资源,并将这些资源存入数据库。当用户输入检索的关键词后,它在数据库中找出与该词匹配的记录,并按相关程度排序后显示输出。索引型搜索引擎由自动索引软件生成数据库,所收录的网络资源范围广、速度快、更新及时,但因缺乏人工干预,准确性较差。 元搜索引擎(如万纬搜索):元搜索引擎将用户的检索要求同时提交给多个独立的搜索引擎,分别检索多个数据库,并将多个独立搜索引擎的检索结果进行二次加工,例如去除检索结果中的重复信息,按照信息的匹配程度进行排序等,然后标明检索结果的来源搜索引擎,最后将整理好的检索结果输出提供给用户。元搜索引擎本身并没有储存任何数据,但能同时查询多个搜索引擎的数据库,检索的综合性、准确性较好。 搜索引擎的整个工作过程可以分为三步:从互联网上抓取网页、建立索引数据库、在索引数据库中对搜索结果进行排序。 7、因特网信息检索发展趋势:多媒体信息检索,专业垂直搜索引擎。

8、掌握常用因特网信息检索工具(如搜狐、新浪、百度、Google等)的网址及使用方法,能熟练使用检索工具获取所需信息。 搜索策略:关键词的组合及常用命令(空格、“+”、“-”)。 9、掌握与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术(如电子邮件、QQ、MSN、聊天室、BBS等)的基本使用方法及其基本特点。 10、能够根据实际需求选择恰当的方式方法,利用因特网获取所需信息、实现信息交流;体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势,分析其局限性。 因特网较好地支持了人们的交流,但语言壁垒对网上跨文化交流有阻碍作用 (二)网络技术基础 1、计算机网络的主要功能:数据通信、资源共享、分布处理。 2、计算机网络的分类: 按网络的覆盖范围分:局域网、城域网、广域网。因特网是特殊的广域网。 按交换方式分类:电路交换网络(如固定电话通信系统)、分组交换网络(如IP电话,)。 按网络拓扑结构分类:总线型、环型、星型。 总线型拓扑结构采用单根传输线(称为总线)作为传输介质,计算机均通过网卡直接连接到总线上,各台计算机地位平等。 在环形拓扑结构中,各个节点(计算机)通过点到点的通信介质首尾相接,形成闭合的环形通信网络。 在星型拓扑结构中,每个节点都通过一条独立的电缆连接到中心节点上。中心结点控制全网的通信,任何两个节点的相互通信都必须经过中心节点。一般使用交换机作为中心节点设备。 3、开放系统互联协议(OSI)分层模型的基本思想。

应用层:在网络应用程序之间传递信息。 表示层:处理文本格式化,显示代码转换。 会话层:建立、维持、协调通信。 传输层:确保数据正确发送。 网络层:决定传输路由,处理信息传递。 数据链路层:编码、编址、传输信息。 物理层:管理硬件连接。 计算机利用协议进行通信时,发送方从上层向下层传输数据,每经过一层都附加一个协议控制信息,到达物理层后将数据包进行转换,送入传输介质。数据传输到接收方时,再自下层向上层逐层去掉协议控制信息,并且完成各层的指定功能。 4、因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。

应用层:各种服务及应用程序通过该层利用网络。常用协议:HTTP、FTP、SMTP(简单邮件传输协议)等。对应OSI参考模型中的应用层、表示层和会话层。 传输层:确认数据传输及进行纠错处理,常用协议:TCP、UDP(用户数据报协议)。对应OSI参考模型中的传输层。 网际层:负责数据的传输、路由及地址选择。常用协议:IP、ARP(地址解析协议)。对应OSI参考模型中的网络层。 网络接口层:针对不同物理网络的连接形式的协议。对应OSI参考模型中的数据链路层和物理层。 IP协议的工作是把数据包从一个地方传递到另一个地方,TCP协议的工作是对数据包进行管理与校核,保证数据包的正确性。TCP/IP

协议是因特网上的主要协议。 5、了解因特网协议IPv6的产生背景,能比较IPv6与IPv4的优劣。

当前在因特网上使用的IP地址是在1978年确立的协议,它由4段8位二进制数字构成。由于因特网协议的当时版本号为4,因而称为IPv4。随着因特网的迅速发展,飞速增长的IP地址需求与现有地址不足的问题正逐渐成为制约因特网发展的瓶颈。为了解决这一问题,因特网工程任务组(IETF)提出了一些解决方案,其中比较成熟的是IPv6。在IPv6协议中,地址位数为128位,不仅有效地解决了地址短缺的问题,还增加了网络层的安全机制。 6、数据交换技术的类型及应用;电路交换技术、报文交换技术、分组交换技术。 IP电话采用的是分组交换技术,传统电话采用的是电路交换技术。 7、网络应用软件的两种结构及区别:客户/服务器(C/S)结构、浏览器/服务器(B/S)结构。 客户/服务器(C/S)结构:是应用软件所使用的一种体系结构,通过它可以充分利用客户端和服务器端各自的优势,将任务合理分配到客户端和服务器端来实现,降低系统的开销。FTP服务采用的就是C/S结构,安装了FTP服务的计算机就是服务器端,安装了CuteFTP等软件的就是FTP服务的客户端。使用Outlook Express等软件收发邮件,也是采用的C/S结构。在C/S结构中,缺点是:

需要安装客户端软件,维护、升级时服务器和每台客户端都要操作,工作量较大;对客户端的操作系统有一定要求,对客户机要求较高。优点是:客户端响应快;服务器压力较小。这种结构较适合局域网。 浏览器/服务器(B/S)结构:在这种结构下,用户界面完全通过WWW浏览器实现,部分工作交给浏览器在客户端实现,节约了客户端软件开发成本,但是主要工作在服务器端实现。使用浏览器收发电子邮件,是B/S结构。在B/S结构中,缺点是:客户端只能完成简单功能,绝大部分工作由服务器承担,服务器的负担较重;页面动态刷新、响应速度明显降低。优点是:不需要安装客户端软件,只要使用浏览器上网就行,维护、升级只要在服务器上操作就行;对客户端的操作系统没有要求。这种结构更适合广域网。 8、IP地址的格式:TCP/IP协议规定,IP地址是32位二进制数,分为4个字节,每个字节8位,中间用小数点隔开,然后将每八

位二进制数转换成一个十进制数。 9、IP地址的分类: A类IP地址:第一个十进制数为网络标识,其余三个十进制数组成主机标识。 B类IP地址:前两个十进制数为网络标识,后两个十进制数组成主机标识。 C类IP地址:前三个十进制数为网络标识,最后一个十进制数为主机标识。

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