2012年台湾省二级心理咨询师(必备资料)
心理咨询师申请材料准备清单
心理咨询师申请材料准备清单姓名：[您的姓名]申请心理咨询师材料准备清单尊敬的招聘委员会：感谢您给予我申请心理咨询师的机会。
我对这个职位非常感兴趣，并准备了以下申请材料供您参考。
1. 个人简历在个人简历中，请提供详细的个人信息，包括姓名、联系方式、电子邮件地址等。
在过去的工作经历中，描述心理咨询师实习经历、相关培训以及与该职位相关的任何志愿活动。
此外，突出您的技能和专业背景，例如心理学学位、证书、专业实践经验等。
2. 心理学学位证书及培训证书请提供您的心理学学位证书和相关培训证书的复印件。
这将证明您在心理学领域的学术和专业背景。
如果您持有心理咨询师的认证或注册证书，请一并提交。
3. 推荐信请提供至少两封推荐信，推荐信应由您曾经合作过或指导过的相关专业人士撰写。
推荐人可以是您的教授、导师、雇主或任何能够评价您专业能力和道德素质的人。
推荐信应具体说明您在心理咨询领域的技能、工作态度、沟通能力和适应能力。
4. 个人陈述请提供一篇个人陈述，阐述您为什么选择成为一名心理咨询师以及您对该职位的热情和承诺。
在个人陈述中，可以讲述您的职业目标、在过去的学习和实践中取得的成就以及对未来的规划。
这是展示您的表达能力和适应能力的机会。
5. 个人项目或作品集如果您曾经参与过心理咨询相关的项目或创作了一些相关作品，如研究论文、案例报告等，请提供相关材料的复印件。
这将有助于展示您在实践中的能力和经验。
6. 行业认可与执业证书如果您持有其他专业组织或机构颁发的心理咨询师认可或执业证书，请提供相关证明文件。
7. 个人技能和特长列出您的个人技能和特长，例如良好的沟通能力、协作能力、问题解决能力、心理评估技能等。
这些技能将有助于您在心理咨询师的工作中取得成功。
8. 其他附加材料如果您有其他与心理咨询相关的附加材料，例如发表的研究论文、培训课程证明等，请在申请中提供。
以上是我准备的心理咨询师申请材料清单，希望这些材料能够满足您对我的了解。
2015年台湾省心理咨询师(二级)(必备资料)
1、社会行为公式B=f (P，E)中，P指( )。
(A)行为(B)个体所处情境(C)个体(D)函数关系2、以观念、行为、外貌装饰奇特，情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点的是( )人格障碍。
(A)分裂样(B)偏执性(C)表演性(D)反社会性3、强大的自然灾害后，人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处在“灾难症候群”的( )。
(A)惊吓期(B)警觉期(C)恢复期(D)康复期4、同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )。
(A)感觉适应(B)感觉对比(C)感觉后像(D)联觉5、病理性错觉的症状违背了( )。
(A)主、客观世界统一性原则(B)心理活动的内在协调性原则(C)人格的相对稳定性原则(D)社会适应标准6、病理性错觉的症状违背了( )。
(A)主、客观世界统一性原则(B)心理活动的内在协调性原则(C)人格的相对稳定性原则(D)社会适应标准7、詹姆士的自尊公式是( )。
(A)自尊=成功／自信(B)自尊=成功／抱负(C)自尊=自信／抱负(D)自尊=抱负／成功8、“完整地接纳”求助者，并不意味着( )。
(A)对求肋者的恶习无动于衷(B)接纳求助者全部的优点和缺点(C)充分尊重求助者的价值观(D)接受求助者的光明面和消极面9、针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于( )。
(A)咨询性会谈(B)治疗性会谈(C)危机性会谈(D)鉴别性会谈10、暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立 ( )，以避免其影响。
(A)严谨的会谈提纲(B)有效的小组讨论措施(C)规范的咨询流程(D)规范的咨询环境11、咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为( )打下基础。
(A)收集一般资料(B)进行摄入性会谈(C)形成初步诊断(D)提出心理评估报告12、社会行为公式B=f (P，E)中，P指( )。
(A)行为(B)个体所处情境(C)个体(D)函数关系13、初诊接待中，心理咨询师的主要工作是( )。
我的二级心理咨询师资料
2012.11文件筐参考答案(肖)首先明白总体情境与身份设定：综合性医院有精神卫生中心与心理咨询中心，笔者是心理卫生中心的二级心理咨询师，心理卫生中心遇到疑难精神科疾病时，会及时与精神科交换意见或请他们会诊，确诊的病例会转介。
任务：你要接待来访者3个个案和一个3级心理咨询师回复书面指导报告。
具体答题：处理具体个案时，根据来访者或下级心理咨询师的疑问，认真考虑需要收集哪些资料，做哪些心理测验，做出初步诊断及依据，分析产生心理问题的原因，选用心理咨询师方法，咨询过程。
每个案例的回答从共享答题思路的四大步骤出发，根据来访者或下级心理咨询师的疑问（即诉求）来回答，并不需要每个步骤都答到。
书写时间快，基础扎实，可以对疑问相关的步骤重点解答，其余的也一笔带过。
没时间的只针对疑问解答即可。
个案一:题目显示：摄入性谈话后收集来访者的资料如下，请指导下一步咨询工作。
首先摄入性谈话主要功能就是收集资料的，我们指导的一个方面就是资料还需要进一步的收集哪些方面的，用什么方法收集。
（个案二已经给出了答案)：通过面谈和摄入性会谈的方式，进一步了解：该来访者童年的成长环境、亲子关系、社交状况、社会支持系统（个案2的“一”）。
躯体状况，家族疾病史和来访者的既往病史、建议使用SCL-90，SDS、SAS来访者做测量（个案2的“二”）。
了解来访者以前的学习成绩，学习和生活压力，负性的情绪、记忆、观念、应对方式（个案2的“三”）。
初步印象（咨询师观察来初步分析与基本判断）：为下一步鉴别与诊断铺垫（这个可以不答）。
建立好的咨访关系是心理咨询的核心内容。
可以通过真诚、理解、共情、热情、积极关注等方式，与来访者建立好的咨访关系。
（可写可不写，写出来要与阻抗挂钩，就是良好咨询关系的建立对阻抗的影响，课放在关于阻抗的处理中答。
）关于阻抗（参看教材）1、阻抗是求租者在咨询的过程中，对害怕自我暴露和自我改变出现的自我防御的行为。
2、我们可以用以下几种方式来应对阻抗：a、通过良好的咨访关系解除求助者的戒备心理。
最新心理咨询师考试(二级)辅导资料：心理咨询师的素质条件
心理咨询师考试（二级）辅导资料：心理咨询师的素质条件心理咨询师要有熟练的助人技巧。
其中包括怎样能在最短时间内了解咨客的有关情况，如使他困惑的处境或事件，症状出现的时间及其发展变化等;怎样适时地、机敏地提出问题?怎样发现咨客不自觉的掩饰和阻抗?怎样引导他们逐步认识内心深处的症结;怎样设计一些相应的方法来矫正某些不良行为，尤其对儿童神经症病人;怎样适时地向咨客进行某些解释、解释什么，等等。
心理咨询的理论知识和技巧是可以学到的。
除了从书本上学习以外，更重要的是在实际工作中不断地向咨客学习、不断地总结经验。
上面所说的人格条件，知识条件和技巧条件都很重要，不能互相代替。
正如卡瓦纳所说：一个好的心理咨询师应当是个人品质、学术知识和助人技巧的结合体(Cavanagh，1982)。
张日昇教授在《咨询心理学》一书中提出，作为一名优秀心理咨询者，需具备以下素质特征：一、心理反应敏感出色的咨询者，能够对他人的心理活动特别敏感。
无论是语言的还是非语言的(如表情、动作、服饰、发型、肌肉抽动、眼睛等)都反映了一个人的心理活动。
对此，咨询者应从整体上予以观察并做出敏感的反应。
心理咨询是咨访双方所构成的一种特殊的人际关系，这一关系过程是通过咨访双方的相互作用最终得以实现的。
既然是相互作用，当然除对对方的心理做出敏感反应之外，对自己的心理也总是特别敏感。
不仅如此，对于由自己的心理影响所造成的对方心理的活动、变化，也应该敏感地做出反应。
可以说，对人际关系敏感本身，是咨询者所需具备的重要的素质和特性。
二、能认真倾听对于因为与己有关的重要问题所烦恼、焦躁不安而出现在心理咨询室的来访者来说，能够有人认真倾听本身，就是一种莫大的欣慰和信赖，这将成为他(她)生活的动力和支柱。
“认真倾听”说起来很简单，可做起来就绝非易事，也不是一朝一夕可以学会的。
例如有来访者来到咨询室，因为心理重负而不知所措并处于极度的不安之中。
咨询者认真、耐心地倾听来访者的诉说，并加以适当的应答，如简单的复述、首肯和插话，就可以帮助来访者理出问题的头绪，从而感到如释重负，获得一种安慰。
2012年台湾省三级心理咨询师知识大全
1、一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是( )。
(A)正相关(B)负相关(C)零相关(D)无相关2、在进行摄入性会谈的过程中，控制会谈和转换话题的技巧不包括( )。
(A)中断(B)引导(C)解释(D)释义3、以反问的形式批评求助者，属于( )。
(A)责备性问题(B)修饰性反问(C)解释性问题(D)多重问题4、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是( )。
(A) when(B) what(C) why(D) who5、“真诚不等于实话实说”的含义是( )。
(A)真诚与说实话之间没有联系(B)表述真诚不能通过言语(C)表达真诚应有助于求助者成长(D)实话实说不利于表达真诚6、关于爱情，错误的说法是( )。
(A)具有浪漫色彩(B)是一种高级情感(C)幼儿也有爱情(D)是一种强烈的人际吸引形式7、“完整地接纳”求助者，并不意味着( )。
(A)对求肋者的恶习无动于衷(B)接纳求助者全部的优点和缺点(C)充分尊重求助者的价值观(D)接受求助者的光明面和消极面8、如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的( )。
(A)信度(B)区分度(C)效度(D)重复度9、性格是在社会环境中逐渐形成的，受价值观、人生观、世界观的影响，所以性格 ( )。
(A)有好坏之分(B)是心理状态(C)无好坏之分(D)是心理过程10、在进行摄入性会谈的过程中，控制会谈和转换话题的技巧不包括( )。
(A)中断(B)引导(C)解释(D)释义11、以反问的形式批评求助者，属于( )。
(A)责备性问题(B)修饰性反问(C)解释性问题(D)多重问题12、要使个体对某种活动具有持续的积极性，最好激发他的( )动机。
(A)外部(B)社会性(C)内部(D)生理性13、以10为平均数、以3为标准差来表示的标准分数为( )。
(A)离差智商(B)标准九分(C)标准十分(D)标准二十分14、艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是( )。
我的二级心理咨询师资料汇总
2012.11文件筐参考答案 (肖首先明白总体情境与身份设定 :综合性医院有精神卫生中心与心理咨询中心,笔者是心理卫生中心的二级心理咨询师, 心理卫生中心遇到疑难精神科疾病时, 会及时与精神科交换意见或请他们会诊, 确诊的病例会转介。
任务:你要接待来访者 3个个案和一个 3级心理咨询师回复书面指导报告。
具体答题 :处理具体个案时, 根据来访者或下级心理咨询师的疑问 , 认真考虑需要收集哪些资料 , 做哪些心理测验,做出初步诊断及依据 , 分析产生心理问题的原因 ,选用心理咨询师方法,咨询过程。
每个案例的回答从共享答题思路的四大步骤出发, 根据来访者或下级心理咨询师的疑问 (即诉求来回答, 并不需要每个步骤都答到。
书写时间快,基础扎实,可以对疑问相关的步骤重点解答,其余的也一笔带过。
没时间的只针对疑问解答即可。
个案一 :题目显示:摄入性谈话后收集来访者的资料如下, 请指导下一步咨询工作。
首先摄入性谈话主要功能就是收集资料的, 我们指导的一个方面就是资料还需要进一步的收集哪些方面的,用什么方法收集。
(个案二已经给出了答案 :通过面谈和摄入性会谈的方式,进一步了解 :该来访者童年的成长环境、亲子关系、社交状况、社会支持系统(个案 2的“一” 。
躯体状况,家族疾病史和来访者的既往病史、建议使用 SCL-90, SDS 、 SAS 来访者做测量(个案 2的“二” 。
了解来访者以前的学习成绩, 学习和生活压力, 负性的情绪、记忆、观念、应对方式 (个案 2的“三” 。
初步印象(咨询师观察来初步分析与基本判断 :为下一步鉴别与诊断铺垫(这个可以不答。
建立好的咨访关系是心理咨询的核心内容。
可以通过真诚、理解、共情、热情、积极关注等方式,与来访者建立好的咨访关系。
(可写可不写,写出来要与阻抗挂钩,就是良好咨询关系的建立对阻抗的影响,课放在关于阻抗的处理中答。
关于阻抗(参看教材1、阻抗是求租者在咨询的过程中,对害怕自我暴露和自我改变出现的自我防御的行为。
2012年湖南省二级心理咨询师(必备资料)
1、在印象形成过程中，个体会把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成( )。
(A)第一印象(B)刻板印象(C)总体印象(D)客观印象2、人格特质理论的创始人是( )。
(A)奥尔波特(B)卡特尔(C)吉尔福特(D)霍兰德3、柯尔伯格的道德发展理论认为( )。
(A)道德发展的先后次序是固定不变的(B)道德发展的次序是不分先后的(C)道德发展的速度是先慢后快(D)道德发展的速度是先快后慢4、人格特质理论的创始人是( )。
(A)奥尔波特(B)卡特尔(C)吉尔福特(D)霍兰德5、人格特质理论的创始人是( )。
(A)奥尔波特(B)卡特尔(C)吉尔福特(D)霍兰德6、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )。
(A)先天的成熟(B)动作(C)后天的经验(D)吸吮7、心理咨询对精神障碍患者的作用是( )。
(A)消除症状(B)系统治疗(C)预防复发(D)精神分析8、一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人，根据许又新教授的评定标准，该学生社会功能损害的评分为( )。
(A) l～2分(B) 2～3分(C) 3～4分(D) 6分以上9、精神分析学派的咨询目标是使求助者( )。
(A)体验自由感(B)潜意识意识化(C)建立好习惯(D)消除自我失败10、一般来说，心理测量属于( )。
(A)命名量表(B)顺序量表(C)等距量表(D)等比量表11、产生深度知觉的年龄是( )。
(A) 2岁(B) 6个月(C) l岁(D) 3个月。
2012年澳门特别行政区心理咨询师(二级)考试技巧重点
1、心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。
(A)测验分数(B)导出分数(C)测验常模(D)常模分数2、同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )。
(A)感觉适应(B)感觉对比(C)感觉后像(D)联觉3、反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是( )。
(A)内容效度(B)构想效度(C)效标效度(D)区分效度4、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是( )。
(A) when(B) what(C) why(D) who5、最严重的角色失调是( )。
(A)角色冲突(B)角色失败(C)角色不清(D)角色中断6、艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是( )。
(A)获得勤奋感，克服自卑感(B)获得完善感，避免失望感(C)获得自主感，克服羞耻感(D)获得亲密感，避免孤独感7、关于爱情，错误的说法是( )。
(A)具有浪漫色彩(B)是一种高级情感(C)幼儿也有爱情(D)是一种强烈的人际吸引形式8、刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有( )的作用。
(A)概括化(B)社会适应(C)抽象化(D)社会比较9、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是( )。
(A) when(B) what(C) why(D) who10、适应障碍的病程一般不超过( )。
(A)两周(B)三个月(C)半年(D)两个月11、一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人，根据许又新教授的评定标准，该学生社会功能损害的评分为( )。
(A) l～2分(B) 2～3分(C) 3～4分(D) 6分以上12、内心被揭露感属于( )。
(A)知觉障碍(B)感知综合障碍(C)思维形式障碍(D)思维内容障碍13、人对黑暗环境的适应，是视觉感受性的( )。
(A)顺应(B)对比(C)提高(D)降低14、在出乎意料的紧急情况下所产生的适应性反应是( )。
(A)心境(B)激情(C)应激(D)焦虑。
2012年香港特别行政区心理咨询师(二级)考试重点和考试技巧
1、严重心理问题的症状持续时间是( )。
(A) l～2个月(B) 3个月～1年(C) 2～6个月(D) 6个月～1年2、暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立( )，以避免其影响。
(A)严谨的会谈提纲(B)有效的小组讨论措施(C)规范的咨询流程(D)规范的咨询环境3、严重心理问题的症状持续时间是( )。
(A) l～2个月(B) 3个月～1年(C) 2～6个月(D) 6个月～1年4、同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )。
(A)感觉适应(B)感觉对比(C)感觉后像(D)联觉5、人对黑暗环境的适应，是视觉感受性的( )。
(A)顺应(B)对比(C)提高(D)降低6、内心被揭露感属于( )。
(A)知觉障碍(B)感知综合障碍(C)思维形式障碍(D)思维内容障碍7、强大的自然灾害后，人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处在“灾难症候群”的( )。
(A)惊吓期(B)警觉期(C)恢复期(D)康复期8、产生深度知觉的年龄是( )。
(A) 2岁(B) 6个月(C) l岁(D) 3个月9、产生深度知觉的年龄是( )。
(A) 2岁(B) 6个月(C) l岁(D) 3个月10、内心被揭露感属于( )。
(A)知觉障碍(B)感知综合障碍(C)思维形式障碍(D)思维内容障碍11、艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是( )。
(A)获得勤奋感，克服自卑感(B)获得完善感，避免失望感(C)获得自主感，克服羞耻感(D)获得亲密感，避免孤独感12、以观念、行为、外貌装饰奇特，情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点的是( )人格障碍。
(A)分裂样(B)偏执性(C)表演性(D)反社会性13、每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有( )的趋势。
(A)逐渐降低(B)逐渐上升(C)迅速上升(D)保持不变14、严重心理问题的症状持续时间是( )。
(A) l～2个月(B) 3个月～1年(C) 2～6个月(D) 6个月～1年15、心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。
心理咨询师报考资料要求说明
1、电子版资料
近期正面免冠电子照片，照片要求：JPG格式，大小15-20K，像素200*240，须清晰，保存文件名为身份证号+姓名（如：370201************张天附例图）底色无要求
2、纸质版资料(符合报考条件的学籍证明（带有二维验证码）不用再交学历原件)
三级
（1）报考人员本人身份证复印件4份（正、反两面附例图）；（2）教育学、医学、心理学专业专科或其他专业本科及以上学历带有二维验证码的学员学籍证明4份（详细格式及获取
方式见附件：学籍在线验证报告要求）；
（3）近期正面免冠一寸照片4张，照片裁剪后在背面用圆珠笔标注身份证号及姓名。
（4）近期正面免冠二寸照片4张，照片裁剪后在背面用圆珠笔标注身份证号及姓名。
二级
（1）报考人员本人身份证复印件4份（正、反两面附例图）；（2）①教育学、医学、心理学专业硕士及以上学历的带有二维验证码的学员学籍证明4份（详细格式及获取方式见附件：学籍在线验证报告要求）；
②教育学、医学、心理学专业中级及以上职称复印件4份
③国家心理咨询师三级职业资格证书复印件4份
只需提交符合以上条件的其中一项即可
（3）近期正面免冠一寸彩色照片4张，照片裁剪后在背面用圆
珠笔标注身份证号及姓名。
（4）近期正面免冠二寸彩色照片4张，照片裁剪后在背面用圆珠笔标注身份证号及姓名。
（5）①教育学、医学、心理学专业中级及中级以上职称原件或②国家心理咨询师三级职业资格证书原件
原件只需提交符合以上条件的其中一项即可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、强大的自然灾害后，人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处在“灾难症候群”的( )。
(A)惊吓期
(B)警觉期
(C)恢复期
(D)康复期
2、柯尔伯格的道德发展理论认为( )。
(A)道德发展的先后次序是固定不变的
(B)道德发展的次序是不分先后的
(C)道德发展的速度是先慢后快
(D)道德发展的速度是先快后慢
3、一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人，根据许又新教授的评定标准，该学生社会功能损害的评分为( )。
(A) l～2分
(B) 2～3分
(C) 3～4分
(D) 6分以上
4、看见一朵玫瑰花并能认识它，这种心理活动是( )。
(A)色觉
(B)知觉
(C)感觉
(D)统觉
5、在印象形成过程中，个体会把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成( )。
(A)第一印象
(B)刻板印象
(C)总体印象
(D)客观印象
6、精神分析学派的咨询目标是使求助者( )。
(A)体验自由感
(B)潜意识意识化
(C)建立好习惯
(D)消除自我失败
7、“真诚不等于实话实说”的含义是( )。
(A)真诚与说实话之间没有联系
(B)表述真诚不能通过言语
(C)表达真诚应有助于求助者成长
(D)实话实说不利于表达真诚
8、强大的自然灾害后，人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处在“灾难症候群”的( )。
(A)惊吓期
(B)警觉期
(C)恢复期
(D)康复期
9、咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为( )打下基础。
(A)收集一般资料
(B)进行摄入性会谈
(C)形成初步诊断
(D)提出心理评估报告
10、人格特质理论的创始人是( )。
(A)奥尔波特
(B)卡特尔
(C)吉尔福特
(D)霍兰德
11、暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立
( )，以避免其影响。
(A)严谨的会谈提纲
(B)有效的小组讨论措施
(C)规范的咨询流程
(D)规范的咨询环境
12、弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于( )。
(A)行为学派
(B)认知学派
(C)动力学派
(D)结构学派
13、詹姆士的自尊公式是( )。
(A)自尊=成功／自信
(B)自尊=成功／抱负
(C)自尊=自信／抱负
(D)自尊=抱负／成功
14、对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的( )。
(A)严重程度
(B)性质
(C)持续时间
(D)特征
15、要使个体对某种活动具有持续的积极性，最好激发他的( )动机。
(A)外部
(B)社会性
(C)内部
(D)生理性
16、在印象形成过程中，个体会把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成( )。
(A)第一印象
(B)刻板印象
(C)总体印象
(D)客观印象。