高中语文选择性必修下 《蜀道难》节选 第二课时 教学设计

统编版本语文高中选择性必修下册《蜀道难》节选教学设计

问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

所守或匪亲，化为狼与豺。

朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。

锦城虽云乐，不如早还家。

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。

“蜀道之难，难于上青天”这句诗在各处有什么不同的作用？

明确：

开头一句，领起全文，对比手法，一叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。

中间一句，二叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。

结尾一句，三叹蜀道战祸之惨烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。

“蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。（第一部分）

一叹蜀道之难

诗人怎样表现蜀道的险峻？

第二部分：叹自然环境险学生积累。

以小组为单

位进行适时

复习。

二叹蜀道之险

蜀道如此险峻，为何远道之人还要来这里？第三部分：叹社会环境险

三叹蜀道战祸之惨烈

三、合作探究

全诗结构

开篇：主旨句一见

一叹高：蜀道难——蜀道高峻

二叹险：可畏——景物凄清，山水险恶

—以“何时还”起，主旨句二见

以“早还家”结

三叹战祸之烈：告诫——剑阁险要，杀人惨景

结尾：主旨句三见

四、新知讲解

关键句解析

“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么作用？

反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。

开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。

中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高PPT展示相关

内容。

学生概括信

息。

朗读时通过

对语气、语调

和节奏的把

握。

教师鼓励。