初中语文作文范文结尾写作技巧五法
五种作文结尾的方法怎么写好作文结尾
五种作文结尾的方法怎么写好作文结尾一、映照文首，前后呼应映照文首指结尾要呼应开头。
首尾遥相呼应，可使文章结构完整，浑然一体，行文变而合度，给读者留下整体性的美感。
一般是作者在开篇提出文章的中心，然后在结尾时再次强化，照应开头或文题，从而使文章中心更突出。
例如茅盾的《白杨礼赞》的开头和结尾:白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！(开头)让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！(结尾)结尾“我要高声赞美白杨树”照应开头“我赞美白杨树”。
首尾呼应，使文章结构完整，脉络清晰，使作者的感情更强烈，从而深化了文章主题。
二、卒章显志，画龙点睛卒章显志，就是在文章结束时，用简洁凝练或富有哲理的语句来揭示中心（本质或意义），画龙点睛，升华主题。
其实是中心的“明现”或“再现”，能更好地彰显主题。
例如萧乾《枣核》的结尾：改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
结尾卒章显志，画龙点睛。
这句话是对海外游子思乡之情的高度浓缩，是对全文内容的归纳总结，提炼升华，表现了海外华人对故土的深切思念之情。
三、巧用修辞，增辉添色明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余。
”文章的结尾应该耐人寻味。
在文章结尾活用修辞，就能凸显文章余音绕梁、回味悠长的特点。
常用的修辞手法有排比、比喻、引用等。
使用排比呼应开头或再次点题，能使文章深刻有力，增强气势；使用比喻结尾，能使文章形象更加鲜明，道理更加通俗易懂；巧妙引用诗歌、名言、警句、谚语等，言简意赅，可增强文章的抒情韵味，达到“言已尽，意无穷”的艺术效果。
例如朱自清的《春》的结尾：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
结尾运用排比、比喻修辞，对春天的特征进行了巧妙的形容和揭示，既增强了语势，又增添了文采。
常用的15个作文结尾的技法 作文的结尾怎么写
常用的15个作文结尾的技法作文的结尾怎么写（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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怎么写出优秀的作文结尾 结尾的五种常用方法
怎么写出优秀的作文结尾结尾的五种常用方法
一、是自然收束法
自然收束法常用于记叙类的文章，随着事件的结束自然收尾。
这种方法的好处是干净利落，没有废话。
二、总结点题法
总结点题法卒章显志，画龙点睛。
如《“诚信”漂流记》的结尾写道：“在回去的路上，时间老人指着落水的‘快乐’‘地位’‘竞争’，意味深长地说道：‘没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是必然要失败的。
’”这就是典型的点题式结尾，讲述道理。
三、抒情议论法
抒情议论式结尾，即在叙事的基础上，利用抒情、议论突出中心，让读者明白你的写作意图，给人清晰的认识。
四、借用名句法
借用名句既可以使文章简洁，又可以增添文采。
可以直接引用，也可以巧妙仿用。
如一篇题为《花样年华》的文章就引用了梁启超先生的《少年中国说》来结尾：“红日初生，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
干将发硎，有作光芒。
我就是那红日，我就是那大河，我就是那宝剑！这，就是我的花样年华！”
五、意犹未尽法
意犹未尽法这样的结尾，给人留下了思考的空间，可以收到“余音绕梁，三日不绝”的效果。
如一篇谈“逆向思维”的文章《十减一等于……》，它的结尾就是这样的：“十减一等于九。
十减一不等于九。
十减一等于……”。
结尾十五技法_中考满分作文精选
结尾十五技法_中考满分作文精选结尾是作文的压轴之笔，它直接决定了作文的整体印象。
一个出色的结尾能够给人留下深刻的印象，使文章更加完整，更加有说服力。
下面是一些中考满分作文中常用的十五种结尾技法，希望能够对你的作文写作有所帮助。
一、结论式结尾结论式结尾适用于议论文，通过对前文进行总结，并给出明确的结论，以强化观点的可信度。
例句：我们应该积极保护环境，共同建设美丽的家园。
二、倡导式结尾倡导式结尾适用于议论文，通过向读者提出建议和倡议，引导读者做出正确的判断和选择。
例句：让我们携起手来，用实际行动保护我们的环境，让地球更加美丽。
三、引用式结尾引用式结尾适用于议论文，通过引用名人名言、诗句或经典语录，给文章增加权威性和文学性。
例句：正如鲁迅所说：“看问题要看本质。
”只有从根本上解决问题，才能真正取得成功。
四、感叹式结尾感叹式结尾适用于议论文和记叙文，通过对事物、事件的感叹，增强文章的感染力和表现力。
例句：看到这朵绽放在树梢上的花朵，心中不禁涌起一股敬畏之情。
例句：阳光洒在大地上，万物复苏，春天真美！例句：当我看到这个故事的结局时，忍不住泪水涌上了眼眶。
七、转折式结尾转折式结尾适用于议论文，通过在结尾部分进行适当的转折，使观点更加鲜明，更加有说服力。
例句：虽然环保需要付出一些代价，但它是值得的。
八、反问式结尾反问式结尾适用于议论文，通过反问读者，增加文章的互动性和说服力。
例句：难道我们不应该正视这个问题吗？九、联系时代的结尾联系时代的结尾适用于议论文，通过联系当下时代的热点话题，增加文章的现实性和可读性。
例句：在这个信息爆炸的时代，如何正确利用互联网成为了一个亟待解决的问题。
十、叙事中的警示结尾叙事中的警示结尾适用于记叙文，通过从故事中提炼出的教训，给读者以警示。
例句：这个故事告诉我们贪图小利是不可取的，我们要追求的是更高尚的目标。
例句：我们应该怎样保护环境？只有从自己做起，从小事做起。
例句：与其将目光放在过去，我们应该把握当下，展望未来。
五种常用的记叙文的结尾方法
五种常用的记叙文的结尾方法
五种常用的记叙文的结尾方法
五种常用的记叙文的结尾方法一是：
1、自然式.事情结束了,文章也结尾了。
如《麻雀》的结尾:“我急忙
唤回我的猎狗,带着它走开了。
"
2、引申式。
结尾或展开联想,由此及彼,由表及里，深化主题；或总结提
高，使主题得到升华.如《高大的皂荚树》的结尾：“想着,想着，我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽。
3、照应式。
结尾或点题,与文题遥相呼应；或与开头相照应，收束全文。
如《颐和园》的结尾“颐和园的景色可真美啊！“与开头"北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了文章中心.
4、抒情式。
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育.如《再见了，亲人》的结尾:“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”.
5、评价式.结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法,突出文章的中心。
如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。
初中作文结尾大全
初中作文结尾大全1. 总结全文。
在结尾部分，我们可以对全文进行一个总结，简要概括文章的主要内容，强调文章的重点和亮点，给读者一个深刻的印象。
例如：总之，通过本文的分析，我们可以看到……因此，我们应该……希望每个人都能认真对待这个问题，为我们的未来做出积极的贡献。
2. 引用名言。
在结尾部分，我们可以引用一些名人名言或者经典语句，来给文章增加一些深度和内涵。
例如：正如莎士比亚所说，“世界是一个舞台，人生是一场戏，每个人都有自己的角色。
”希望我们每个人都能珍惜自己的角色，用心演绎自己的人生。
3. 提出建议。
在结尾部分，我们可以提出一些建议或者展望未来，给读者一些启发和思考。
例如：在未来的日子里，我们应该……只有这样，我们才能……期待着未来，我们一定会迎来更美好的明天。
4. 反问或反思。
在结尾部分，我们可以通过反问或者反思的方式，来引发读者的共鸣和思考。
例如：我们是否应该……？这是一个需要我们深思的问题。
希望每个人都能从自身做起，为社会的发展贡献自己的力量。
5. 表达情感。
在结尾部分，我们可以表达一些情感，让读者感受到作者的真诚和热情。
例如：写到这里，我深深地感到……希望每个人都能……让我们一起努力，创造一个更美好的未来。
高质量仿写：题目，关于环保的作文。
近年来，环境污染问题越来越受到人们的关注。
为了改善环境，我们每个人都应该从自身做起，从小事做起，为环保贡献自己的一份力量。
总之，通过本文的分析，我们可以看到环境污染对我们的生活造成了很大的影响。
因此，我们应该从日常生活中做起，减少使用一次性塑料制品，多使用环保袋，少开车多骑自行车等等。
希望每个人都能认真对待这个问题，为我们的未来做出积极的贡献。
正如爱因斯坦所说，“我们不能解决现在的问题，是因为我们还在以同样的思维模式思考。
”希望我们每个人都能有新的思维模式，从自身做起，为环保贡献自己的一份力量。
在未来的日子里，我们应该更加重视环境保护，只有这样，我们才能创造一个更加美好的未来。
作文应该如何结尾有什么技巧
作文应该如何结尾有什么技巧
作文结尾是整篇文章的收尾部分，它可以使文章更加完整，让读者对文章的主题和内容留下深刻的印象。
以下是写作结尾的一些技巧：
1. 总结全文：在结尾部分，可以对文章的主题和内容进行简要总结，让读者对全文有一个清晰的概念。
2. 提出建议或展望未来：如果文章是关于某个问题或现象的探讨，可以在结尾部分提出一些建议或对未来的展望，增加文章的深度和思考性。
3. 引用相关名言：结尾部分可以引用一些相关的名言或格言，来加强文章的观点和表达，使文章更加生动和有震撼力。
4. 反面论证或对比分析：在结尾部分可以通过反面论证或对比分析的方式，强调文章的论点和观点，使文章更加有力。
5. 提出疑问或启发思考：在结尾部分可以提出一些疑问或启发读者的思考，让读者留下一些思考和回味，增加文章的深度和内涵。
6. 情感抒发：在结尾部分可以适当地抒发一些情感，让读者对文章的情感和观点有更深的共鸣。
作文结尾部分需要简明扼要地总结文章的主题和内容，强调文章的观点和论点，让读者对文章产生共鸣和思考。
结尾部分需要与文章的前文相呼应，使整篇文章有一个完整的结构和逻辑。
中考作文万能结尾总结
中考作文万能结尾总结一、“卒章显志”式的结尾——这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想。
这是用得最多的结尾方式。
而“点睛”的方式又可分为下面几种：1、用抒情式点题结尾。
如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。
感谢您的一路呵护，一路鼓励!”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。
2、用希望式点题结尾。
如“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐!”(《最爱的人，别伤他最深》)3、用推理式点题结尾。
如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委;多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。
作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。
4、用表决式点题结尾。
如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。
”(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。
5、用展望式点题结尾。
如“我，我的未来不是梦!”(《我的未来不是梦》)6、用感悟式点题结尾。
如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。
”(《宽容》)7、用比喻式点题结尾。
如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。
”(《诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。
8、用号召式点题结尾。
如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。
让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。
那么，世界将会更美好的明天。
”(《友善的微笑》)9、用引用式点题结尾。
如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不去学习呢?”(《一首诗的启示》)引用。
再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧：”生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。
‘“(《乐就在平凡生活中》)引用现代诗句。
如何写好作文结尾
如何写好作文结尾作文结尾是整篇文章的最后一个部分，也是给读者留下最后印象的部分。
一个好的作文结尾不仅仅是为了结束文章，还需要给读者一个深刻的印象，并使整篇文章达到一个完美的收尾。
下面将介绍几种写好作文结尾的方法和技巧。
1. 总结观点在作文结尾处，可以对全文进行一个简洁而准确的总结。
可以重新提出文章的主题，并用简洁的语言再次强调自己的观点。
例如，如果你的作文主题是“如何保护环境”，结尾可以写道：“通过我们每个人的努力，保护环境的意识已经得到提高。
只有持续不断地行动，才能使我们的环境更加美丽。
”2. 提出建议或展望未来在作文结尾处，可以提出一些建议或对未来进行展望。
这样可以为读者留下一些思考的空间，也可以给读者一些启发和行动的方向。
例如，如果你的作文是关于“减少塑料污染”的，可以在结尾写道：“我希望政府能出台更多的政策来减少塑料污染，同时，我们也应该从自己做起，减少使用塑料制品的频率。
”3. 引用名人名言或相关事例在作文结尾处，引用一些名人名言或相关事例，可以增强作文的说服力和深度。
选择与作文主题相关的名人名言或事例，使结尾更有说服力和感染力。
例如，在写关于“教育的重要性”的作文结尾，可以引用杰出教育家的名言来点明观点。
4. 提出反问或悬念在作文结尾处，提出一个反问或悬念，可以引起读者的思考和兴趣。
通过反问或悬念，可以让读者在结束之后继续思考，并留下一些悬念。
例如，在写关于“科技对人类的影响”的作文结尾，可以提出一个反问：“科技给我们带来了便利，但同时也带来了很多问题，我们应该如何平衡利与弊呢？”5. 运用修辞手法在作文结尾处，运用一些修辞手法，如比喻、夸张等，可以使结尾更有意境和诗意。
通过修辞手法的运用，可以为作文增添一些情感色彩和艺术感染力。
例如，在写关于“友情”的作文结尾，可以写道：“友情是一束光，照亮了我们前行的道路，无论风雨还是寒冬，它都会给我们带来温暖和力量。
”综上所述，写好作文结尾需要总结观点、提出建议、引用名人名言、提出反问或悬念，以及运用修辞手法等。
作文结尾技巧(5篇)
作文结尾技巧(5篇)作文结尾技巧11. 宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。
宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。
宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。
宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。
2. “开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于人何所不容!”这是何等的气度与胸怀!宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。
——这也是大家风范的一个标志。
3. 宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动;中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用;最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大4. 和丰富。
有多大的胸怀，就有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事业。
5. 智者能容。
越是睿智的人，越是胸怀宽广，大度能容。
因为他洞明世事、练达人情，看得深、想得开、放得下;也因为他非常狡黠地发现：“处世让一步为高，退步即进步的根本;待人宽一分是福，利人实利己的根基。
”6. 仁者能容。
富有仁爱精神的人，也必是宽容的人。
他心存恕道，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，不苛求于己，也不苛求于人。
所以，与刻薄多忌的人相比，宽容的人必多人缘、多快乐，自然也就多长寿了。
作文结尾技巧2一、自然流畅的结果交代法这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。
如课文《林冲棒打洪教头》就以“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
”作结尾，读完课文后，毫无拖泥带水之感，只觉得痛快淋漓、干净利落，并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好。
二、画龙点睛的全文总结法这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。
如课文《郑成功》用“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
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初中语文作文范文结尾写作技巧五法
一、自然收束
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计意蕴深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的
结尾方法为“自然收束法”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结
尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：
（1）叙述式。
写人记事结束，文章也随之结束。
（2）描绘式。
在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来
收束全文。
（3）说明式。
在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。
二、呼应篇首
在结尾处照应开头，是各类文章极为常见的收束方法。
这种方法使文
章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感，在写作实际中呼
应篇首的结尾方法多姿多彩，美不胜收。
归纳起来看，主要有以下四种：
第一，复现式呼应。
文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、
说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。
由于开头结
尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构
具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。
文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒
情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读
者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。
第三，虚实式呼应。
文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为
了突出文章的意境而进行虚化描述。
这种虚实式的结尾经常用于记叙文，
能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。
这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那
些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。
三、卒章显志
卒章显志，就是在文章结束时，把主题思想明确地表现出来、或者是
在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们也常称这种结尾方法
为“篇末点题”。
在记叙文、议论文中用此法结尾，可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。
卒章显志法在作用上与“开门见山法”恰好相反，后者的意旨往往显
现于文章的起始，而前者的意旨总是出现在文章的结束。
一般来讲，卒章显志法有如下几种主要表现形式。
三为蓄势引申式。
这种结尾所显之“志”，不是对全文内容的评述、
总结、概括或点示，而是宕开一笔，深化一层，将全文的内容引申到一种
深刻的意义或深化的意境中去。
可以说，在这样的文章里，全文的铺叙、
描写，都写为了结尾那含义深刻的“一刹那”，都是为结尾“蓄势”。
五为揭示论题式。
有些议论文的写作，也是先“画龙”而后“点睛”：先提出问题，列举事例，充分展开，而又不亮观点，直至文章收笔，才或
者亮出论题，或者讲明论点，或者道出意旨。
四、抒情结尾
其主要角度有：
第一，直抒胸臆。
在作文结尾时直接抒发情感。
它可以是“我”的情
感激流的宣泄，也可以是对抒情对象的热烈呼应、赞美。
第二，写人抒情。
在描绘人物的基础上，在记叙、描写之中抒发浓烈
的感情。
第四，绘景抒情。
这种写法主要用于写景的文章，常用于写人叙事作文。
它移情于景，借景抒情，看似写景，实则抒情，使文章的结尾含蓄隽永，意境深刻。
第六，议论抒情。
这种结尾方式寓情于理，是一种具有说服力和感染
力的抒情，也是一种富有感情色彩的议论，既能以理服人，又能以情感人。
五、发表议论
结尾中的议论有如下的表达角度。
一为抒发情感式。
或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。
二为总结全文式。
这样的议论在总分总结构的文章中经常使用。
它一
方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要
内容。
三为点化题旨式。
这是议论的基本“功能”之一。
所谓点题，就是用
简明扼要的话提示文章的中心意思。
这样的议论或开掘文意，或引申文意，或点示题意，或明确意义，给读者一启迪和思考。
五为警策哲理式。
这种议论方式着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。
它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含义深
刻的耐人回味的哲理或警策性内容，使之深深地刻印在读者的心中。