齐鲁大学生软件设计及外语大赛情况介绍
“中国软件杯”大学生软件设计大赛简介
“中国软件杯”大学生软件设计大赛简介一、大赛介绍（一）赛事背景为了积极响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《软件和信息技术服务业“十二五发展规划”》，科学引导高校青年学子积极参加科研活动，切实增强自主创新能力和实际动手能力，实现应用型人才培养和产业需求的有效衔接，推动我国软件和信息服务业又好又快发展，由工业和信息化部、教育部和江苏省人民政府共同创办了面向中国高校在校学生（含高职）的纯公益性软件设计大赛，即“中国软件杯”大学生软件设计大赛(简称“大赛”。
大赛秉承“政府指导，企业出题，高校参与，专家评审，育才选才”的方针，以“催生多重效应，引领产业创新”为宗旨，创造了产学融合的新平台。
大赛自2011年启动至今已经连续成功举办的三届，在政、产、学、研界均取得了良好反响，受到社会各界的广泛关注，得到了众多参与者的高度认可。
应社会各界的强烈要求，工业和信息化部、教育部、江苏省人民政府决定继续筹办第四届大赛。
（二）第四届（2015）“中国软件杯”大学生软件设计大赛为了将“中国软件杯”大学生软件设计大赛打造成为一年一届的高端产学合作平台，持续选拔和储备更多更好的优秀软件人才，集聚全球智慧资源解决共性技术难题，做大做强产业，推动我国软件和信息服务业又好又快发展，工业和信息化部、教育部和江苏省人民政府将持续主办第四届“中国软件杯”大学生软件设计大赛，并在第三届“中国软件杯”大学生软件设计大赛颁奖典礼上，启动第四届大赛。
1、参赛对象全国普通高等院校在籍学生（含高职院校），邀请部分海外大学生参赛。
2、组织架构主办单位：工业和信息化部教育部江苏省人民政府承办单位：江苏省经济和信息化委员会江苏省教育厅中国电子信息产业发展研究院执行单位：中国信息化周报报社3、赛事规则（1）政府指导，企业出题，高校参与，专家评审（2）企业命题，解决软件行业实际技术需求（3）作品须原创，参赛队伍须独立、自主完成参赛作品（4）组队参赛，每队1名指导教师，3名以下（含3名）在校学生二、大赛特色1、赛事高端两部一省联合主办，协力推进产业发展和人才培养互动并进，就其主办形式而言，开创了国内同等赛事主办形式之先河：工业和信息化部、教育部、江苏省人民政府两部一省共同主办，协力推动我国软件产业发展和人才培养互动并进，大力推进软件产业做大做强。
详细设计说明书
神鹰舞者开发文档详细设计说明书山东海天软件学院神鹰舞者2011.09第九届齐鲁大学生软件设计大赛参赛作品团队成员：刘少东，涂芬，杨飏，李雪，廖志鹏目录1引言 (3)1.1编写目的 (3)1.2背景 (3)1.3定义 (4)1.4参考资料 (4)2程序系统的结构 (4)2.1需求概述 (5)2.2软件结构 (5)3程序描述 (9)3.1功能 (9)3.2性能 (9)3.3输入项目 (9)3.4输出项目 (9)3.5存储分配 (9)3.6限制条件 (11)1引言1.1编写目的本说明书是神鹰舞者游戏的详细设计说明书，用以描述手机游戏功能的具体实现，详细设计阶段的目标是确定应该怎样具体地实现该系统，也就是，经过这个阶段的设计工作，应该得出对目标系统的精确描述，从而在编码阶段可以把这个描述直接翻译成用某种程序设计语言书写的程序。
详细设计的结果基本上决定了最终程序代码的质量。
详细设计要求逻辑模块正确，处理过程简明易懂。
在确定功能结构图的同时，进一步确定每一模块的具体实现方法、物理模型等。
预期读者：软件开发人员。
1.2背景iPhone,Android自上市以来，凭借其精致的屏幕显示效果、灵敏的触摸、强大的游戏功能，多点触控等全新的人机操作体验，使其迅速成为手机市场的宠儿，大量的iPhone,Android追随者应运而生，所以，我们决定开发这款手机游戏。
此款软件背景以舞者的灵感发展而来，可以是玩家自己选择歌曲可以自己选择衣服和头饰可以自己选择舞蹈场景，于此软件可以给出相应的分数，让玩家尽显舞者的风范和魅力。
此软件产品与其他任何软件无连接关系，是一项独立的软件，全部内容自含。
软件开发的使用者为随身携带iPhone/Android的人群，开发意图是为用户在闲暇时间提供娱乐。
我们开发的这款游戏充分体现了iPhone/iPod touch/Android的特点，让用户在闲暇时间能够获得较好的休闲娱乐体验，尽情享受手指在屏幕滑动的乐趣！a．开发的软件系统的名称：神鹰舞者b. 本项目的委托单位：第九届齐鲁软件设计大赛组委会本项目的任务提出者：本组所有成员本项目的任务开发者：本组所有成员本项目用户：iPhone或iPod touch或Android用户本项目开发日期：2011年7月13日—2011年9月15日c. 版本信息：本软件为独立的开发软件，是由山东海天软件学院神鹰舞者队开发，与其他任何软件没有连结关系。
第十六届齐鲁大学生软件设计大赛命题
第十六届齐鲁大学生软件设计大赛命题“互联网+”应用软件的创意设计与实现命题单位：中国石油大学（华东）命题老师：吴春雷本命题QQ群号：545760438，欢迎感兴趣的同学选题加入。
一、设计背景“互联网+”是创新2.0下的互联网发展新形态、新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进。
“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
“互联网+”行动计划将重点促进以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、服务业等的融合创新，发展壮大新兴业态，打造新的产业增长点，为大众创业、万众创新提供环境，为产业智能化提供支撑，增强新的经济发展动力，促进国民经济提质增效升级（摘自百度百科）。
2015年3月，李克强总理在政府工作报告中提出，制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业、服务业等其他行业结合，促进他们的创新发展。
这种结合已经有许多非常成功的案例：互联网+传统的集市产生了淘宝，互联网+传统百货卖场发展出了京东，互联网+传统银行出现了支付宝等网络金融服务，互联网+传统的红娘造就了世纪佳缘，互联网+传统交通带来了快的、滴滴。
近两年，人工智能发展迅速，特别是以深度学习为代表的机器学习算法成为计算机和软件领域的研究热点。
增加智能算法后的软件系统将会变得更加好用，不仅增强用户的应用体验，而且能够大大提升程序的自动处理能力，提高系统的多种性能。
因此，本次命题建议在“互联网+XX行业=互联网XX行业”的基础上，为互联网应用软件插上智能的翅膀，让我们的软件更胜一筹，也使得参赛的同学们在人工智能的学习和发展上快人一步。
二、功能和设计要求1.功能本题目“互联网+”智能应用软件的设计与实现，要求在充分理解“互联网+”的背景后，利用互联网思维通过改造某个行业或应用场景的业务模型，建立具有互联网特征的新的业务模型和应用架构，开发实现一个可运行的原型系统（如果能够与某具体企业单位结合，达到真实应用效果将会获得加分）。
详细设计说明
进入游戏帮助界面，显示游戏的玩法规则。 4） 游戏帮助：这里是说明怎么实现按键的控制，上下左右以及各
种功能按键的实现。 5） 关于游戏：这里是说明开发团队的信息，游戏名称以及游戏的
版本。 6） 退出游戏：退出整个游戏。
基本结构图如下：
开始长征
游戏玩家
选项 关于
帮助 继续 退出游戏
2.3 类划分及其关系
spEnemy[enIndex].setFrameSequence(enemyLframe); enemyTurn[enIndex]=false; spEnemy[enIndex].move(-7,0); } if(enemyTurn[enIndex]&&!enemyLeft[enIndex])//enemy 向右转身 { spEnemy[enIndex].setFrameSequence(enemyRframe); enemyTurn[enIndex]=false; spEnemy[enIndex].move(10,0); } if(!enemyTurn[enIndex]&&enemyLeft[enIndex])//enemy 向左行走 { spEnemy[enIndex].move(-3,0); spEnemy[enIndex].nextFrame(); if(!spEnemy[enIndex].collidesWith(tlOther,true)) {
2.3.1 软件主要类及功能
Team.java： Logo1-标志类 Poem.java： Logo2-长征诗类 Open.java： Logo3-主角过场类
Menu.java: 主菜单类 Music.java：背景音乐类
RMS.java:存储功能类 LongMarchMIDlet.java:程序入口类
勤于思考,创新工作
勤于思考，创新工作不离不弃，关爱学生------孙媛媛同志先进工作事迹孙媛媛同志自2003年参加工作从事大学生思想教育工作以来，始终坚持正确的政治方向，有较强的马克思主义理论素养，自觉服从学校改革发展稳定大局，在思想政治教育工作中发挥了骨干作用。
该同志熟悉思想政治教育工作业务，具有强烈的事业心和较强的工作能力，善于做好面对面的思想政治教育工作；坚持科学发展观，恪守社会公德、职业道德和家庭美德，坚持爱心育人，为人师表，在学生中有较高威信；坚持理论与实际相结合，勤奋学习，善于思考，撰写有观点、有深度、有说服力的思想政治教育工作论文，不断提高做好思想政治教育工作的能力和水平。
该同志注重创新，针对新问题、新情况，能够提出对策和方法，不断探索思想政治教育工作新内容、新手段、新方法、新途径。
从以下四个方面，对该同志的先进事迹予以总结。
一、学习提高素质，展示自身风采孙媛媛同志自2003年7月以“山东省优秀毕业生”的身份获得了留校从事大学生思想教育工作的机会，她认识到自身学历的不足，同年12月考取了华中科技大学在职硕士研究生学习，利用寒暑假参加学习，于2005年12月已优异的成绩顺利地拿到了管理学硕士学位。
在之后的七年里，她坚持学习教育心理学、大学生德育、职业生涯规划等与自己工作息息相关的知识，2009年参加了“北森TTT”对职业生涯规划师的培训和2010年KAB创业教育（中国）培训，获得职业生涯规划和提高大学生就业创业能力方面的知识和技能，在实践当中加以应用。
她撰写的《谈竞赛型学术社团在普通高校大学生创业教育中的研究》一文，获得了2009年山东省辅导员工作论坛一等奖，教授的《职业生涯规划》一课在全校同类课程老师评教中排第二名，体验式的教学方式受到了学生的喜爱。
她还以主题班级活动的形式，利用晚上和周末的休息时间在一二年级16个班内展开了职业生涯规划探索活动，帮助学生及早树立目标，规划大学生活。
她勤于思考，乐于研究，参与省级社科规划课题“构建和谐社会背景下我省大学生就业心理状况调查与对策研究”和省级课题“大学生心理危机干预与管理研究——关于高校实施生命教育的调查与思考”，校级课题“从美国社区银行的发展看农村金融改革”。
“中国软件杯”大学生软件设计大赛
谢谢观看
“中国软件杯”大学生软件设计大 赛
纯公益性软件设计大赛
目录
01 大赛宗旨
03 第四届大赛火热报名
02 大赛特色
“中国软件杯”大学生软件设计大赛（简称“大赛”）是由工业和信息化部、教育部和江苏省人民政府共同 创办的面向中国高校在校学生（含高职）的纯公益性软件设计大赛。大赛自2011年启动已经连续成功举办的三届， 第四届报名火热进行中，在政、产、学、研界均取得了良好反响，受到社会各界的广泛。
大赛宗旨
为了积极响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《软件和信息技术服务业“十二 五发展规划”》，科学引导高校青年学子积极参加科研活动，切实增强自主创新能力和实际动手能力，实现应用 型人才培养和产业需求的有效衔接，推动我国软件和信息服务业又好又快发展，由工业和信息化部、教育部和江 苏省人民政府共同创办了面向中国高校在校学生（含高职）的纯公益性软件设计大赛，即“中国软件杯”大学生 软件设计大赛(简称“大赛”）。
大赛秉承“政府指导，企业出题，高校参与，专家评审，育才选才”的方针，以“催生多重效应，引领产业 创新”为宗旨，创造了产学融合的新平台。大赛自2011年启动已经连续成功举办的三届，在政、产、学、研界均 取得了良好反响，受到社会各界的广泛，得到了众多参与者的高度认可。
为了将“中国软件杯”大学生软件设计大赛打造成为一年一届的高端产学合作平台，持续选拔和储备更多更 好的优秀软件人才，集聚全球智慧资源解决共性技术难题，做大做强产业，推动我国软件和信息服务业又好又快 发展，工业和信息化部、教育部和江苏省人民政府将持续主办第四届“中国软件杯”大学生软件设计大赛，并在 第三届“中国软件杯”大学生软件设计大赛颁奖典礼上，启动第四届大赛。
学科竞赛促进计算机类创新型人才培养和深化实践教学改革的探讨
Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｉ ａ ｔ ｅ Ｐ ｒ ｏ ｇ ｒ ａ ｍｍ ｉ ｎ ｇ Ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｓ ｔ ）是 由美 国计 算 机 协 会 （ Ａ Ｃ Ｍ） 主办 的一项 旨在展示大学生创新 能力 、 团队精神 和在压 力下编 写程序 、分析和 解决 问题 能力 的年 度竞
时而变 ， 实现研究 型人才 和创新 型人才 的专 门 、 分类 培 养。 其次 ， 根据创新型人才培养和学科竞赛 的需要 ， 调整 专业课程设置 。 例如 ， 把离散数学 、 数据结构等专业基础 类课程 提前到大二上学期进行 ， 把计 算机组成原理 等相 关课程 放到大三上学期去上 。最后 ， 增加操作类课 程 的
齐鲁大学生软件设计及外语 大赛是 由山东省 科协 、 济南 市科协 、 济南市经信委 、 济南市商务局 、 齐鲁 软件 园 发展 中心主办 的面 向高 校计算 机与信 息专业 在校 大学 生举 办的年度性赛 事。自 ２ ０ ０ ３ 年开始 ， 已经成功举办 了
目前计 算机 类专业 课程体 系在 某些 方面 已经落 后 于时代 的要求 ， 教学模式单一 ， 专业课 程设置 比较混 乱 ，
一
队精神 以及体力 的一个极大挑战， 在检验学生综合 运用 知识 的 同时， 更侧 重于锻 炼学 生 的实际动 手操 作能 力，
因此它是对学 生综 合能力的全方位考 核。【 ３ １ 学科竞赛 不
仅考查 了学生基 础理论知识掌握得 是否扎实 ， 更为 重要 的是考 查学生 对理论 知识 的应 用 、 实践能 力 ， 这 就 为基 础理论掌握扎实 而且 动手实践能力强， 特别是 自身 具有 极为 丰富 的创 新意识 和 团队合作精 神 的学生创 造 了施
教学 内容 的陈旧和老化 ， 必须加 以完 善和改革才能适 应
三大竞赛交流会总结
2014年——2015年信息工程系三大竞赛交流会总结2015年3月28日三大竞赛交流会总结为了促进烟台大学文经学院电子信息类专业和课程建设，培养大学生的创新能力与协作精神，加强学生的动手能力，让更多的学生更加深入的了解“三大竞赛”，信息工程系学生会于3月27日举办了三大竞赛交流会。
此次交流会旨在让大一同学能更好地、充分地了解这三大竞赛。
为了让同学们能积极报名参赛，我部决定提前举办此次交流会，希望能让更多想参赛的同学多多向学长学姐咨询和自行查阅资料了解。
大会邀请了文经学院科研与素质教育部部长王宪杰老师，齐鲁软件设计大赛指导老师梁振军老师，电子设计大赛指导老师张昌洲老师，以及参加过三大竞赛的几位学长学姐，来与大家进行了亲切友好的交流。
（一）齐鲁软件设计大赛：为学生提供一个发掘自身潜能的平台，通过参赛培养学生的创新意识，竞争精神及实际动手的能力，达到选拔一批、带动一批、影响一大片的效果；促进各高校学生之间的交流，参赛队来自全省各高校，各参赛学校条件不同，放在一个平台上竞争，从中显示出差距，这会激发出一种力量，促进相互之间的学习及交流；促进学校、学生与企业的联系，在学校与企业之间架起了桥梁，企业界人士全程参与和参赛学生到IT企业参观并与企业家对话等活动，促进了学校与企业的人才对接，让企业从中受益，并促进了大学生就业。
（二）电子设计大赛：全国大学生电子设计竞赛是倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。
（三）数学建模竞赛：目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。
2019齐鲁软件设计大赛命题汇总
2012年齐鲁大学生软件设计及外语大赛大赛（软件组）命题一原创动画参赛作品要求：1、传统二维手绘、三维动画类要求：1）、参赛动画作品题材不限，情节完整，故事性强，内容积极向上，谢绝暴力、色情等；不接受临摹作品以及铅笔搞、复印搞。
2）、此次参赛作品一律采用Pal制式，画面尺寸为720*576像素、帧速率为 25/s 。
3）、作品长在3-10分钟。
4）、动画片AVI或MOV格式。
5）、参赛者保留源文件备核。
2、Flash动画类要求1)、情节完整，故事性强。
2）、画面尺寸为720*576像素，帧速率为 25/s 。
3）、作品长在3-10分钟。
4）、必须以Flash为主要制作工具，提交作品为flv格式。
5）、参赛者保留源文件备核。
上述作品提交时提供作品相应的脚本、分镜头、角色设定搞等等；凡是发现有抄袭现象的一律取消其参赛资格。
命题二分布式网络资源检索一.题目背景目前，网络上存在大量的资源共享服务器。
这些服务器存储了一定量的资源，并以web服务的方式供用户和其它服务器访问。
现存的问题在于不同服务器的资源组织方式往往不同，有的是通过数据库，有的是通过一些描述文件（如XML），而且数据库的种类和结构也有很大的差别，这就导致不同服务器之间资源共享和资源发现都十分困难。
因此，用户如果想访问这些资源，就要登陆每一个服务器去检索和下载需要的资源。
由于服务器的分布广泛，数量众多，用户显然难以检索到自己需要的资源。
而分布式的资源检索策略则可以有效的解决这一问题。
该策略的思想是当用户登陆任何一台服务器的时候，这个服务器除了要检索自己本地的资源以外，还可以作为一个客户端，自动地去连接其它服务器，发出检索请求，并将检索的结果进行合并和汇总，返回给用户。
这样，用户只需要登陆任意一台服务器，就可以检索到大量所需资源，尽管这些资源来自于不同的服务器，但检索的过程对用户来说是透明的，用户检索和获取这些资源就如同检索和获取所请求的服务器上的资源一样。
第十二届齐鲁大学生软件设计大赛命题
第十二届齐鲁大学生软件设计大赛命题嵌入式云端应用软件开发１设计背景1.1应用软件运行模式的演变云服务模式应用软件的运行依赖于操作系统的支持。
应用软件通过系统功能调用接口来使用操作系统对外提供的功能，或者说是操作系统对外提供的服务(）.这些系统功能调用是通过( )方式提供的.如我们编写的一个普通的Ｃ语言程序，你用到的库函数,如（)，这个函数功能的实现是依赖于操作系统的。
这些库函数就构成了我们编程所需要的。
我们程序的各项功能就是在这些的基础上构建起来的。
XX随着网络的，很多软件功能的实现依赖于网络，依赖于通过网络连接的其他机器的支持,如网络数据库功能。
这时，应用软件的运行除了本地操作系统的支持外，还需要网络数据库的支持,从而出现了（)运行模式.XX当浏览器开始流行，网页也作为一种程序开始出现时,一种全新的软件运行模式出现了,那就是（)模式。
网页作为程序放置在服务器端，根据用户的需要，由服务器推送至用户的浏览器中进行解释执行。
这种方式使得程序的发布变得非常容易，只要维护好服务端即可，客户端无需安装任何软件。
看看我们的桌面，你会发现越来越多的应用可以在浏览器中运行。
谷歌认为，用户只需要一个浏览器就足够了.其就是基于这一理念打造的[１］.当网络上的**越来越丰富、网络速度越来越快时,如何将这些**以及各种各样的网络服务(）整合起来，为我所用。
这时，我们XX程序所依赖的基础不仅仅是操作系统提供的了,我们还有网络所提供的各种**、各项服务。
一个应用程序，不管它运行于模式,还是模式,我们希望它能尽可能地利用网络所提供的各项服务，于是诞生了.网络中可以对外提供服务的功能封装为，应用程序可以像调用本地那样来调用这些。
如果一个软件的主要部分采用了”网络服务”,即它把存储或计算环节等”外包"给其他了，那么我们就说这个软件属于架构。
架构的基本思想,就是尽量把非核心功能交给其他人去做,自己全力开发核心功能［２]。
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齐鲁大学生软件设计及外语大赛情况介绍
字号: 小中大| 打印发布: 2008-2-01 15:32 作者: webmaster 来源: 本站原创查看: 1555次齐鲁大学生软件设计大赛及齐鲁大学生计算机专业外语大赛是由济南市科协和济南市信息产业局主办，济南计算机学会和齐鲁软件园发展中心承办。
山东高校计算机教学研究会和济南市软件行业协会协办。
面向高校在校计算机与信息专业在校大学生举办的年度性赛事。
这活动是从2003年开始的，第一届叫“济南大学生软件设计大赛”。
有11所院校参加，大赛的题目是要求学生设计一个“五子棋软件”，让软件和软件对弈。
经过初赛和决赛，产生了一、二、三名。
初次大赛取得了成功。
学生设计出了很高水平的软件，甚至超出了老师们的估计。
显示出在学生当中蕴藏着巨大的创造力，他们的确需要一个展现才智的机会。
这项活动依齐鲁软件园发展为依托，找到学校与企业的结合点。
在第一届大赛成功的基础上，在2004年又进行了第二届软件大赛。
比赛题目是“自然语言数据库查询接口软件”。
这题目有一定的难度，参赛学生边学习，边设计，最后许多学生还是设计出了优秀的软件，通过比赛他们也都有很大的收获（见大赛文集《雏鹰展翅》）。
这次大赛有许多创新，首先参赛队从驻济高校扩大到青岛等外地高校，共12所院校参加。
另外，在大赛的过程中加强了对参赛队员的培训，并组织了参赛学生之间的交流，这些活动有助于学生门设计水平的提高。
最后，产生了14个奖项，近40名学生获奖，并制作了光盘及出版了大赛文集《雏鹰展翅》，受到社会广泛好评。
2005年又组织了第三届，大赛改名为“齐鲁大学生软件及外语大赛”。
外语包括英语和日语（只限计算机专业学生参加），软件大赛的比赛题目也由原来的一项增加至三项，学生可以任意选择。
为了增强对大赛的宣传力度，加大了对大赛网站（）的建设；我们还把上两届大赛获奖学生组成巡回报告团，先后到青岛，烟台，潍坊，淄博，聊城等地高校及驻济院校做了近20场报告。
到会学生达5000多人，每到一处报告团成员演示他们的获奖软件，谈了自己参赛的体会，回答同学们提出的各种问题，这活动贴近学生，受到学生热烈欢迎。
第三届大赛的院校增加到19所，北京人民大学也派队参加。
为了给各院校的学生提供一个好的交流和学习的机会，今年七月还在青岛组织了参赛学生夏令营，根据五项赛事分五个小组活动，并请专家指导。
夏令营活动开阔了学生视野，提高了学生设计水平，增进了各校同学之间的友谊。
通过三届大赛成功运作，初步摸索出组织大赛的模式，为进一步做好这项工作打下基础。
组织这项活动的目的有三个：
第一：为学生提供一个发掘自身潜能的平台，通过参赛培养学生的创新意识，竞争精神及实际动手的能力。
达到选拔一批、带动一批、影响一大片的效果。
第二：促进各高校学生之间的交流，参赛队来自全省和北京，各校条件不同，放在一个平台上竞争、从中显示出差距，这会激发出一种力量，促进相互之间的学习及交流。
第三：促进学校及学生与企业的联系，大赛中组织参赛学生到齐鲁软件园参观与企业家对话等活动，请企业给参赛队冠名，促成学校与企业建立人才对接的渠道，为企业输送优秀人才。
让企业从中受益。
这一条很重要，只有企业感到大赛对企业人力资源建设有用，大赛才有生命力。
我们努力朝着重归努力。
参赛学生是大学的二、三年级的在校学生，他们正处在是一个特殊的成长阶段，因为这时学生已经在大学里学到了一些基础和专业知识，有了明确的专业方向，从学生年龄上已经到了可以把握自己的时候。
这个关键时期遇上举办的大赛，为学生提供了一个挑战自我的一个机会，参加大赛就像“爬山”，认准一个目标，和同学一起艰难攀登上去，克服当初没有想到的许多困难，经过顽强拼搏终于上到“山顶”。
产生“一揽众山小”的感觉，发现自己竟能爬的如此之“高”，自己是如此之“棒”，好像一个人从馄饨到清醒，教育专家说这是“开窍”。
这种变化可能从此会改变这个学生的人生轨迹。
，当然这并不是在每个参赛学生身上都会发生的，但是从举办的三届大赛情况来看，一些参赛学生在思想上确实发生了这种变化，这可以从大赛文集中读到。
这就是大赛所要追求的。
大赛组织采取创新的思路和开放式的管理，力求从错误中吸取经验，从成功中找到方向，勇于实践使大赛一届比一届办的更好。
欢迎学生及各界人士对大赛工作提出批评和建议。