熊的故事个别化学习活动方案

熊的故事个别化学习活

动方案

Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

小2班阶段式个别化学习活动方案

主题名称：《熊的故事》

区域

名称

内容材料提供玩法与操作提示观察要点

休

闲

吧

★关在笼子里的小熊

(动物)

纸盒(画有动物)绳子,珠子将珠子穿入绳子将动物关入笼子观察幼儿能否手眼协调的串

珠子。

☆整理衣物小能手幼儿及成人衣物；自制晾衣

架等

进行简单的整理工作。是否有耐心、有序地参加整

理工作。

☆有趣的糖果各种糖盒子、各色皱纹纸、

盒子底部贴有数字。

1、用揉、搓、团、包等方法制作节日糖果。

2、根据盒子上的点数投放相应数量的糖果。

1、观察幼儿是否能用揉、

搓、团、包等方法制作节日

糖果。 2、指导幼儿在盒子

里放入相应的糖果。

注：★——主题内容

☆——非主题内容

★ 说说讲讲

各种图书若干

幼儿能有序的翻阅图书。

观察幼儿能否说出封面、封底、页码。

★ 大熊山

故事图片、熊的头饰等。

根据图片内容对故事内容进行大致的讲述。

1、观察幼儿是否能根据图片进行简单的故事讲述。??

2、观察幼儿在讲述的过程中是否能配上动作。

喜悦吧

☆过生日

圆形的卡纸、贴纸、油画棒等。

在图纸上用画圈的方式画奶油，并在合适的位置上贴上蜡烛贴纸。

1、观察幼儿精细动作，能否正确贴放蜡烛贴纸。

2、提示幼儿用画圈的方式为蛋糕涂上螺旋的奶油。

小改小革、合理化建议活动方案

小改小革、合理化建议活动实施办法一、总则。深入开展小改小革、合理化建议活动，充分发挥员工的聪明才智，激发员工的创造性，促进企业在提高产品质量，提升设备效率，优化成本控制，提升安全管理等方面取得积极的成效。二、小改小革、合理化建议定义。小改小革分技术类和管理类两大类，是指投资额度较小，技术含量相对较低，技术突破相对较小的改革、创新活动。如设备、工艺的小革新、小改进；提高设备使用效率、减轻劳动负荷、保证安全生产、促进隐患整改的小创造、小发明；改进操作技术、促进升级换代、节能减排降耗的小技术、小措施与小应用；提升企业管理、促进精神文明建设、弘扬企业文化方面简便易行的新方法、新策略和新手段等。合理化建议分技术类、管理类和生活类三大类，是指员工个人对公司生产技术、经营管理和员工生活等方面所提出的具有可操作性的改进方法或措施。如提高产品质量，简化工艺程序的改进建议；提升工作效率，节能降耗、降成本的改进建议；提高生产安全、环境保护、劳动保护的改进建议；促进企业文化建设、精神文明建设等方面的改进建议；提升企业生产经营、管理方面的改进建议等。三、组织机构。

（一）建立小改小革、合理化建议活动评审工作小组，负责制定评价标准，按照要求开展评审工作，以及向公司工会的推荐工作。评审工作小组由下列人员组成：组长：成员：（二）建立小改小革、合理化建议活动联络员队伍，负责小改小革、合理化建议活动在本部门的宣传和收集工作，指导本部门员工按照要求正确组织材料，并帮助完成项目的网上申报工作。联络员队伍由下列人员组成：四、申报要求（一）小改小革、合理化建议项目由各部门联络员随时通过网上系统进行申报。（二）小改小革项目实施者不超过三人，合理化建议项目建议者不超过一人。（三）多人提出相似的建议，合并为一条建议，优先考虑建议提出时间早，内容丰富，措施具体者。同一人提出同类多条建议的，视情况合并为一条建议。（四）小改小革项目申报填写要求： 1、“存在问题/建议事由”：对存在的问题能进行透彻分析，对建议事由能详细描述。

个别化学习活动计划

个别化学习活动计划班级中一班（第 2周——第 4周）阶段目标1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。主题活动容材料提供玩法 (操作步骤) 观察指导要点调整我爱我全家福拼图（益智）拼板若干、底板 ★根据图片的局部拼出完整的画面 ★★说一说图片上有些谁 ★幼儿能否根据示意图拼出图片 ★★指导幼儿先定四边边框，再由外向拼图布置新家（益智）家居书、各种家庭用具、提示卡等 ★幼儿参照提示卡，摆放各种家具 ★★幼儿根据自己的意愿或参照家居书，摆放、组合、布置自己的家 ★幼儿能否初步学会合理的空间布局 ★★幼儿能否和同伴合作布置新家纸卷芯小屋（美工）纸卷芯、手工纸、剪刀、胶水 ★用不同的方法制作纸卷芯小屋，贴上屋顶、门窗等装饰 ★观察幼儿是否喜欢美工活动 ★★能否在合适的位置贴上门窗

家装饰我家住哪里（计算）自制“楼房”、同伴照片★将101、102、103 插入一楼 ★★根据幼儿住几楼的信息将同伴的照片放置在相应的楼层中 ★幼儿是否关注同伴，了解同伴的一些信息 ★★幼儿能否根据找到相应的房间个别化学习活动计划班级中一班（第 5周——第 8周）阶段目标认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。主题活动容材料提供玩法 (操作步骤) 观察指导要点调整练眼力（益智）操作纸 ★幼儿能否在重叠的画面上把物体一件件找出来，并在单个图片中找出与重叠画中的物体一一匹配的图片。 ★幼儿将食物和图片进行匹配、一一对应的能力。

主题背景下个别化学习的的材料投放

主题背景下个别化学习的的材料投放研究一、研究的理论依据：《上海市学前教育课程指南》明确指出：学习活动应尊重幼儿的个别差异，关注幼儿不同的学习方式和认知风格。学习活动的组织形式应根据需要合理安排，强调个别探索、小组合作的学习方式。心理学家认为幼儿早期的学习是一种非正规的学习，幼儿渴望按照自己的兴趣和意愿去探索、去发现。美国精神分析家艾里克森指出：“促进幼儿自主性和主动性的发展，是早期教育的基本任务”。因此，我们认为幼儿的个别化学习活动是一种有效的活动形式。在个别化学习活动中，教师可根据主题内容的需要，从幼儿的兴趣出发，提供给幼儿进行高效学习、获得最佳发展而精心设计的环境；它可以使不同发展水平的幼儿获得相应的发展。因此个别化学习活动能最大程度地激发幼儿学习的主动性和自主性。其次在个别化学习活动中教师既能为幼儿提供在主题活动中对热点问题的探索空间；又能支持幼儿在主题背景下自主地表达与表现；还能引导幼儿通过与材料的互动解决一些有关认知方面的问题。第三、个别化学习活动强调幼儿的可持续发展，它不要求孩子在一次活动中就实现目标，而使幼儿能根据自己的学习水平和能力安排自己适宜自己发展的学习速度，使幼儿在个别化学习活动宽松、自由的环境中，根据自己的学习能力围绕着主题的内容，选择适宜自己水平、自己感兴趣的材料，进行自我学习、自我探索、自我发现，自我完善，从而满足不同幼儿的发展需要，让孩子体验到自由和自主，体验到乐趣，使得尊重幼儿个别差异这一儿童现代观得以真正体现。同时个别化学习活动还有利于促进幼儿的社会化发展，在主题活动的背景下幼儿可以与自己兴趣相投的伙伴进行合作，使每个幼儿的个别经验、特点都能得到充分的交流和互动，从而真正促进不同发展水平的幼儿获得情感、认知、能力等方面的全面发展。鉴于个别化学习活动在主题活动实施过程中的重要作用，我们感到有必要尝试在主题活动的背景下对幼儿的个别化学习进行探索与研究，以最大限度地挖掘这种活动形式的教育潜力，同时注重集体活动和个别化学习活动的有效结合，以促进幼儿的自主学习与成长。二、研究的过程：（一）开展调查，确立研究内容。在以前，我们曾对区角活动中内容材料的投放、老师的指导进行过研究，但主要是以幼儿的年龄特点、知识的系统性为依据，与

幼儿园小班个别化活动内容说课讲解

海星班2015学年（下）个别化学习区角活动内容主题内容核心经验关键词材料提供动物花花衣认知分辨动物的明显特征动物拼图情感亲近、喜欢动物（有兴趣探索常见动物）乐于模仿表现（制作、拼搭、表演）给动物造房子、动物穿花衣、小猫钓鱼、母鸡下蛋、动物舞台、挤牛奶、动物在哪里名称：给动物造房子观察要点： 1、幼儿在造房子的过程中是否有平铺、围合、垒高、延长等建构经验。 2、幼儿对于建造的房子与动物之间是否有大小匹配的意识。材料：1、大小不一、斑纹明显的木质和塑胶动物玩偶。2、各种材质积木，如乐高、木质积木若干。3、养乐多瓶、饮料罐等废旧材料，自制的小花、小树等辅助材料。玩法：幼儿自由为动物造房子，请动物入住。

名称：动物拼图观察要点：幼儿是否愿意尝试各种不同的方法进行拼图。材料：1、森林背景图。2、动物卡片、动物影子以及镶嵌的斑纹卡片若干。 3、各种动物（斑马、老虎、熊猫、企鹅、梅花鹿等）的拼图分隔片（3—4片），底板上有相应的数字或点数。玩法：1、找影子：将动物卡片与相应的轮廓黑影对应。2、拼动物：根据拼板上的点数或者动物的局部图案，拼出完整的动物。

名称：动物穿花衣观察要点： 1、幼儿是否乐意尝试用撕、贴、印、刷、涂等方法来装饰动物。 2、观察幼儿是否熟悉动物的基本特征，并会选择不同的材料进行制作。材料：1、动物轮廓卡片（熊猫、长颈鹿、斑马、奶牛、斑点狗等），黑色记号笔、黑色

黏土、黑色长条即时贴、黄色方形橡塑纸、剪刀等。2、用纸盒制成有明显斑纹特征的立体动物，身体用白色铅画纸包裹好（如长颈鹿、斑马、奶牛等） 3、黑色颜料、黄色颜料、各种大小不一笔刷、滚筒、黑色长条即时贴、剪刀玩法：1、幼儿选择自己喜欢的动物，用撕贴、拓印、涂鸦、玩色、揉搓等方法为动物穿花衣。

项目施工合理化建议

合理化建议质量方面：一、加强技术指导作用。施工前编制专项施工方案,对工程质量和安全生产影响较大的施工方案,严格按照公司有关规定,上报分公司和公司审核批复,重大安全风险的施工方案组织专家论证会讨论,确保质量和安全。实施前,由技术负责人组织技术交底,操作过程中则由技术和质量人员跟班检查指导,发现问题,及时纠正消除。二、落实质量责任制度和奖罚制度。在开工之前就制订了较完整的质量责任制度和奖罚制度,及时组织跟踪检查,发现存在质量问题,立即进行原因分析,对责任人予以相应的罚款;相反,达到优良标准,对班组予以同等奖励。三、落实三检制,加强过程检测。要求班组分项工程完成后组织自检,合格后交接到下道工序班组检查,专检要及时跟踪检查。原材料和半成品进场后按规范要求检查检验,杜绝不合格品用于工程中,高程和位移执行两级复核制度。安全生产方面：一、健全安全管理体系,完善安全管理制度。项目经理牵头组织,工程部和材料设备部等部门参加,每周组织安全检查和安全专题会议,加强大家安全管理意识。二、加大安全生产投入,树立安全也是效益的观念。根据施工工期,工作面的特点,做到安全生产专款专用,及时配备安全防护用品用具;安全帽、安全带、安全网及劳保用品及时购置,四口五临边严格按

照规范要求搭设防护栏杆,并在安全通道处悬挂安全宣传警示标牌。三、加强专项安全整治。对临时用电,高空作业,大型构件吊装等安全隐患教大的操作,由专职安全员随时巡视检查,制止违章违纪行为。必要时可以进行罚款,达到教育职工的目的。四、严格执行安全奖罚制度。为杜绝各种违章违纪行为,制订了安全生产奖罚制度,采取违章违纪第一次批评教育,第二次罚款的办法,坚决兑现;同时,对排除安全隐患的个人或班组则兑现奖励。五、加强现场消防管理。安排专人担任消防检查员,配备消防器材,组织工人学习消防知识,加强消防宣传工作。文明标化方面文明施工及CI覆盖:项目部开工之日起,一直按X级文明工地标准要求组织各项工作,各种标牌基本齐全并在施工过程中及时补充完善,临建布置合理,建筑垃圾定点堆放并定期组织外运。 CI覆盖基本按照公司统一规划标准制作,达到了宣传公司的目标。

合理化建议实施方案

***生产岗位创新实施方案为了进一步强化科技人员学习意识，提高我厂全体人员的专业技能和业务素质以健全管理体系巩固创新成果、增强技术人员、管理人员专业知识和生产岗位的创新意识，切实做好股份公司动力保障。特制订动力厂生产岗位创新实施方案。一、成立生产岗位技术革新和创新工作领导小组组长： *** 成员： *** 活动小组办公室设在*** 生产技术科（ Tel ： **** ）成员职责：具体负责各工段活动组织、合理化建议收集、合理化建议档案建立及分析论证、采纳、呈报、实施、奖励等过程管理。二、活动安排活动小组办公室根据公司有关通知精神建立相应的实施及考核细则； 1 月份至 11 月份开展活动； 12 月份生产技术科总结该项工作，并配合公司相关部门进行评比、考核。三、实施方案（一）合理化建议内容围绕节能降耗、工艺技术改进、安全生产、工艺装备改进等工作，以“岗位创新创效合理化建议活动”为载体，开展生产岗位技术革新和创新工作活动。具体内容包含以下方面： 1.机器设备、工具、工艺技术的改进； 2.安全技术、劳动保护技术的改进； 3.材料、能源的节约措施和办法； 4.工程设计的改进及工程质量的提高； 5.科技成果的推广应用； 6.引进技术或进口设备的消化吸收等等。（二）合理化建议建档及管理流程“岗位创新创效合理化建议活动”要求水处理工段、供电工段、配电工段、仪表科、机修工段以工段为单位组

步骤如下： 1.每月各工段根据所上报的合理化建议的价值和可行性进行初步筛选对班组能解决的批注班组解决办法，对工段能解决的工段批注解决办法，不能解决的汇总呈报分厂生产技术科管理员处。 2.生产科管理员 3 日内根据各工段呈报的合理化建议的价值和可行性进行初步筛选并按专业分类汇总后，交生产科长审核。 3.审核过后根据合理化建议类别，由生产科和办公室按类别组织相关专业评议人对确定的建议可行性进行调查评议。 4.各专业评议人对合理化进行评议时，可采用电话沟通、现场核查、召开讨论会等方式开展，好的建议评议人要拟出实施方案、时间交生产技术科长审核，审核通过后，递交厂长批准给予提议人奖励。 5. 厂长审核过后，将有价值和可行性的合理化建议每月25日报科技发展部。 6.对批准的合理化建议列入生产管理完善计划，由评议人监督执行。每月对没有完成的建议列入次月月度工作内，直至被确定实施的建议落实到位。 7.对未被采纳的合理化建议，各评议人员要给出不采纳原因，生产科管理员及时汇总报生产科长审核，审核通过后将未被采纳的建议返回各工段，工段在 3 日内给予职工答复。 8.评议小组对合理化建议档案的每个项目的提出、评审、论证、实施、总结、评奖进行跟踪记录, 逐月更新和完善。 9.根据评议结果对建议进行分类整理建立档案。并将每一条合理化建议通过微信群、全员会、班前会等形式反馈到全员，让所有职工都能看到月度职工建议的进展情况，同时也能预防职工重复提类似的合理化建议的目的。（三）合理化建议的激励机制 1.对确定的合理化建议，属于本工段提议本工段可以解决的，由本工段负责实施解决。 2.对确定的合理化建议，本工段无法解决的，由生产科指定

小班个别化学习1

小班个别化学习方案名称：钓鱼（科学——数）材料：大鱼池一个，钓鱼竿两根，小鱼若干条，小鱼缸六个，5个鱼缸上有点子，一个鱼缸上是空的。玩法： 1、两个孩子一起玩。用钓鱼竿钓鱼池里的鱼，根据鱼缸上的点子数量放进相应的鱼。 2、空鱼缸可以根据给孩子的医院放进鱼，与同伴分享有几条。观察重点： 1、手的协调性、稳定性怎样？能否吊起小鱼。 2、能否根据鱼缸的点数吊相应条数的鱼？ 3、和同伴一起钓鱼，分享自己吊的条数。名称：汽车修理工（健康——生活）材料：纸板箱制的公共汽车一辆，车上有小洞和大洞，拧螺丝积木一筐，穿线绳若干、地毯。

玩法：1、做小小修理工，在车身上拧螺丝，要求颜色、形状、大小要匹配。 2、在车窗上穿绳子，穿法多种。观察重点： 1、能否将螺丝和螺帽进行配对，并拧紧螺丝。 2、能否根据小洞进行穿线。名称：找小熊（主题《熊的故事》科学——认知、数）材料：无纺布小熊若干，有五种颜色，里面夾有几何图形，串环若干，图片卡贴于厨背。

玩法： ◆玩法一：找小熊摸藏有几何图形的小熊，用串环勾于该图片下。 ◆玩法二：小熊排排队不同颜色的小熊进行排序。观察重点: 1、用手摸小熊的肚子，能否感知到里面是什么形状的积木？ 2、能否根据小熊的颜色进行有序排列。

名称：三只熊（主题《熊的故事》语言、科学）材料：大中小三只熊、橱、床、伞、碗、椅子、玩具等等，录音机，玩法：1、对大中小的小熊和物品进行分类、摆放。 2、故事：《三只熊》，边讲边操作。观察重点: 1、幼儿是否能区分大中小物品，并分别送给三只熊。 2、幼儿能否边操作边讲故事《三只熊》，在此基础上会否表演？

合理化建议汇总

十一、合理化建议 1、关于如何提高本项目建筑品质的合理化建议根据对项目周边区位的分析,本项目应重点体现区域性、生活性、景观性、可持性。应充分了解自身及周围环境特点，发挥原有园林景观优势，强化环境，提高本区的品质，目标将本区规划为健康休闲的园林区，实施中应体现以下几种因素。（1）本区布局，应综合考虑周边环境，路网结构、水系、公建、绿地系统。遵循因地制宜、合理布置、生态化的设计原则，以人为本，注重社区的人性化设计，突出绿化水景与人文康体景观相结合的自然生态健康环境，体现绿色健康的特点。空间组织应灵活多样，利用建筑体型的变化造就富于变化的空间形态，营造舒适宜人的物理环境与人文环境,促进人与自然及人与人之间的亲和关系，做好绿化水景环境设计,创造高品位的人居环境,使本区成为独具魅力的园林景观花园。（2）建议停车场不设在住宅楼前，避免噪音及尾气对住户的影响，体现人文关怀设计理念。（3）创造一个布局合理、设施完善、生活方便、利于管理、环境优美，具有时代精神的小区、注重项目运作可行性，充分挖掘本项目的商业价值，全面提升本项目的社会效益和经济效益。（4）具超前意识，依靠科技含量，提高本区的舒适度，充分体现健康、绿色环境，打造优美舒适的休闲、健身场所。（5）建议沿湖前河像东西河一样设亲水绿化坡。 2.关于拟定施工投标企业方面的合理化建议。

建议业主在施工招标文件中明确规定本项目的施工投标企业，在投标的技术文件中应包括以下内容： (1)有起重机械拆装资质的施工企业，必须附有省主管部门颁发的证书的拆装人员名单。 (2)无起重机械拆装资质的施工企业，必须附欲分包拆装单位的相关资料。 (3)针对本工程特点的专项施工方案。例如：模板、深基坑、外挑脚手架等。 (4)施工现场安全防护设施搭设方案或措施，临时设施规划建设方案。 (5)拟进入施工现场使用的施工起重机械设备包括塔式起重机、物料提升机的注册登记和备案登记手续。 (6)根据建设单位向政府相关部门报备的建设工程安全措施费用支付及使用计划而编制施工单位现场安全文明施工的实施计划和步骤。 (7)施工单位安全生产管理机械设置及专职安全生产管理人员配置方案。 3.关于工程质量控制方面的合理化建议: （1）由于装修及水电安装的原材料不同厂家、不同品牌的质量差异较大，因此应根据设计、施工合同、招投标文件把好原材料的质量关; （2）对主要的装修工程要求样板先行，样板经业主、设计、监理、施工等现场认可后，方可大面积施工相应工程; （3）目前外墙渗漏现象较普遍，为避免由于不同材料之间伸缩率不一样造成的墙体裂缝，建议在砼墙与砼柱及梁接处砂浆粉刷时，加贴200～400㎜宽的铁丝网（两侧各搭接100～200㎜），保证外墙防水效果。（4）建议建设单位制定质量管理奖惩条例，作为施工承包合同的补充，以强化现场的质量控制管理。（5）要求施工单位施工前事先绘制结构预留洞、预埋件汇总图，监理审核

员工合理化建议精选策划方案(实用文案)

员工合理化建议策划方案一、目的鼓励员工对公司各个领域提出合理的意见。改进工作方法，提高生产率，增加经济效益，节约能源。体现以人为本的原则，以给员工工作减负、消除不安、消除不满为出发点；充分调动员工立足本岗的主动改善意识，提高员工的个人能力，从而实现公司的持续改进。二、适用范围公司内部所有在职员工三、相关部门职责人力部负责合理化建议的收集整理工作，并组织相关部门及人员对合理化建议进行评审和采纳。同时人力部制定合理化建议的奖励办法，以保障员工对参与公司管理的热情。其余部门负责参与合理化建议评审和实施。四、工作程序 1 定义合理化建议是指任何员工个人或集体对公司生产、经营或管理的任何环节所提出的，具有可操作性的改进方法和措施。 2 提出合理化建议单放置于各部门办公室，员工可随时领取。各部门要确保任何员工都能随时得到合理化建议单。 3 评审人力部负责组织对员工合理化建议的评审工作。评审可采取有关部门人员签署意见或召开合理化建议评审会进行讨论的方式进行。评审人员应对合理化建议的可行性、经济性、安全性和时效性等方面进行综合评价，作出采纳与否的结论，结论应填写于合理化建议单中并由评审人员签字认可。办公室应根据评审过程和结论填写评审意见。当合理化建议被采纳时，评审意见应有具体实施计划，以便合理化建议的落实；其他建议可采取暂缓采纳的方式处理对待。 4 采纳对于可行性、经济性和安全性检查效果明显的建议，由评审会制定实施计划，包括实施时间、进度、方法和责任人后转交责任人进行实施。对于不可明确预测实施效果的建议，评审会负责制定相应的试验或试行方案，在小范围内对实施效果加以验证后确定具体实施方案。 5 实施与跟踪经采纳的合理化建议，应按照确认的实施计划，由相关责任人在规定时间内落实完成。人力部负责对合理化建议实施情况的监督和效果跟踪。 6 奖励一经确认建议符合合理化建议定义，由人力部负责对每项建议提出者颁发奖励金额，报有关领导批准。合理化建议的参与奖与采纳奖由人力部每季度统计一次，报总经理或副总经理批准后从财务部领取现金发放，并张榜向全体员工公布，以便全体员工了解。

中班个别化活动方案——在秋天里

好吃的食物、在秋天里个别化方案中班组主题名称：在秋天里认知与能力： 1、感知特征（树叶、秋虫、螃蟹，以及农作物，如稻穗、麦穗、蔬菜、水果等） 2、观察变化（秋天树叶的变化、服装的变化、秋天月亮圆缺的变化） 3、喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨食品的色香味，知道食物都有营养。 4、观察人们购买、烹饪食品的过程，体验其乐趣，并学习有礼貌的交往。情感与态度： 1、体验丰收和团圆的喜悦之情。 2、能对各种食物感兴趣，乐于模仿成人制作各种食物的过程，能够萌发愿意为别人制作食物的情感，喜欢各种美食。内容列举： 1、名称：小瓢虫（艺术）材料：提供手工纸、剪刀、记号笔若干玩法：制作瓢虫 1、幼儿根据步骤图尝试制作小瓢虫，并能用剪刀将瓢虫尾部剪成半圆形，最后为小瓢虫添上眼睛、以及背上的点数。观察重点： 1、观察幼儿是否按照步骤图正确地顺序进行制作。 2、观察幼儿是否能用剪刀剪半圆。 3、鼓励幼儿独立尝试。

2、名称：昆虫聚会（科学、艺术）材料：饲养一些秋天常见的昆虫、各种昆虫的图片等、自制丛林背景图、自制的蜘蛛编织材料。玩法：玩法一：饲养昆虫 1、幼儿自主观察饲养区中的昆虫，简单记录昆虫的主要习性。玩法二：蜘蛛的家 1、根据蜘蛛的生活习性为蜘蛛编织蜘蛛网。玩法三：找昆虫 1、在草丛中找出躲藏着的各种昆虫，说一说昆虫的名称、数一数昆虫的数量。观察重点： 1、观察幼儿是否可以持续的观察昆虫的生活习性，并有主动发问的意识。 2、观察幼儿是否可以利用提供的材料为蜘蛛编织它的家，引导幼儿有规律的编织。 3、观察幼儿在背景图中是否观察细致有辨别的能力。 4、引导幼儿了解常见昆虫的名称和生活习性。 3、名称：果子熟了（科学）材料：竹篮图片若干、任务图卡若干、不同种类的水果图片若干、各类水果若干、篮子。玩法：玩法一：大果篮 1、将幼儿带来的水果装在篮中、幼儿介绍自己带来的水果，再数一数每种水果有几个，尝试比较多少。玩法二：分一分水果 1、按照图示任务卡的要求将水果的品种和数量，将对应种类及数量的水果装入水果篮中。

小班《学本领》个别化活动计划

小班主题“学本领”个别化活动计划一、《操作材料包》中提供的内容和材料 1、活动名称：小鸡捉虫材料提供：原始材料《操作材料包1》P14 改进： 1、制作并放大背景图。 2、印有各种动作姿态的小鸡。操作提示：（1）运用蜡笔、棉签和颜料给小鸡涂色。（2）能把涂色的小鸡用胶棒黏贴在背景图上。 2、活动名称：小猫钓鱼材料提供：原始材料《操作材料包1》P14 改进： 1、把小鸡和毛毛虫改成小猫和小鱼。 2、小猫身上有数字、点点和彩色的点；小鱼的颜色和彩点的颜色相同。操作提示：（1）能根据小猫身上的提示挂相应数量、颜色的小鱼。（2）挂小鱼时要能把小鱼的数量进行展示。 3、活动名称：材料提供：原始材料《操作材料包1》P13 操作提示：（1）能根据制作步骤图制作小乌龟。（2）数数小乌龟有几条腿。二、与主题相关拓展的内容和材料

共同生活 1、活动名称：整理袜子材料提供：整理盒；各种大小、颜色、花纹不同的袜子；整理示意图；操作提示：（1）幼儿根据袜子的大小、颜色、花纹进行配对。（2）幼儿根据示意图的方法来整理袜子。（3）思考：还可以用什么方法来整理袜子。 2、活动名称：晾晒衣服材料提供：自制衣架；八爪晾衣架；小衣架；各种夹子操作提示：（1）幼儿根据袜子的大小选择适宜的衣架。（2）幼儿能否会使用夹子夹晾衣服。 3、活动名称：扭纽扣材料提供：宝宝和妈妈头饰的衣架；宝宝和妈妈的开衫若干件；示意图；操作提示：（1）幼儿参照示意图进行学扣纽扣。（2）在扣纽扣的过程中思考怎样让纽扣和纽洞对整齐。 4、活动名称：整理折叠衣裤材料提供：衣裤整理架；开衫、套头衫、裤子若干件；折叠衣、裤示意图；操作提示：（1）幼儿根据示意图的方法来折叠衣、裤。

装修工程提出的合理化建议

装修工程提出的合理化建议一、创优计划我们一定会付出最大的努力去实现对业主的承诺，将本工程列为公司的重点工程，我公司有信心也有能力向贵方交付一个精品工程。具体创优保证措施如下： 1、成立项目创优领导小组创优领导小组由公司副总经理总策划，组长由总工程师担任，项目经理任副组长，主要成员由项目技术负责人、现场组长，并有明确的职责和工作内容划分。总策划职责：工程创优工作的整体部署及协调工作。组长职责：组织工程创优策划，指导创优工作的实施，对工程创优工作进行监督、总结。 2、实行严格的质量考核和质量否决制除了公司有一整套成熟的项目质量保证程序和实施手册外，根据工程的不同阶段，公司都要指导项目经理部制定项目质量计划、创优计划，与项目经理部共同研究制定对每一阶段质量控制重点和难点的保证措施，并进行动态的综合考评和考核（包括实体质量、ISO9000质量体系运行、技术保证资料、施工队伍等方面），实行质量否决制，考评结果以红头文件形式在全公司通报。二、样板制度的应用在装饰装修工程中，设计与施工之间一直是装饰装修施工中的矛盾。两者之间的矛盾主要体现在施工和装饰效果两方面。

在装饰效果方面，色彩与色彩的搭配、色彩与造型的搭配、造型的突出等在设计效果图表现的很协调，但实际施工后由于光线、角度的不同表现出的效果与设计效果图出入很大，达不到预期的效果，因此在大面积施工之前一定要做出样板，由甲方、设计方、监理单位参加会审确认。如果不做样板就大面积施工，达不到原设计效果，有返工重做的可能，给施工单位、甲方带来很大损失。在施工方面，主要涉及到施工的可行性、施工的操作性、施工的安全性等方面。新造型、新设计表现在图纸上的设计方案理论上是可以施工的，但结合到实际现场的结构状况就不同了，就会出现无法施工、施工难度大、安全隐患大的情况。因此在大面积施工前，先做出样板进行讨论研究，在施工成本、难易程度上是否可行。因此，“样板”制度在施工过程中是非常重要的。工程量大、有代表性的工程在施工之前，必须做样板经过甲方、设计方、监理单位的确认后在进行大面积施工。本标段相同做法的部位非常多，面积很大，所以在大面积开展施工前先做施工样板，具体施工样板的位置由甲方、监理确定。三、对工期影响较大的材料实行重点控制材料供应是本项目影响施工的一大关键，由于材料较多，定加工材料占大多数，因而必须及早对这一类的材料进行专项控制，建议如下：对于本工程所需的材料，建议在交接后，重新测量放线，根据实际情况进行摸排，确保整体效果，督促厂家及时供货。四、加强对强、弱电系统的整合

员工合理化建议策划方案

化建议单，可以员工个人或部门及子公司负责人名义向公司提出合理化建议。 3、评审行政综合部负责组织对员工合理化建议的评审工作。评审可采取有关部门人员签署意见或召开合理化建议评审会进行讨论的方式进行。评审人员应对合理化建议的可行性、经济性、安全性和时效性等方面进行综合评价，作出采纳与否的结论，结论应填写于合理化建议单中并由评审人员签字认可。行政综合部应根据评审过程和结论填写评审意见。当合理化建议被采纳时，评审意见应有具体实施计划，以便合理化建议的落实；其他建议可采取暂缓采纳的方式处理对待。 4、采纳对于可行性、经济性和安全性检查效果明显的建议，由评审会制定实施计划，包括实施时间、进度、方法和责任人后转交责任人进行实施。对于不可明确预测实施效果的建议，评审会负责制定相应的试验或试行方案，在小范围内对实施效果加以验证后确定具体实施方案。 5、实施与跟踪经采纳的合理化建议，应按照确认的实施计划，由相关责任人在规定时间内落实完成。行政综合部负责对合理化建议实施情况的监督和效果跟踪。 6、奖励一经确认建议符合合理化建议定义，由行政综合部负责对每项建议提出者颁发奖励金额，报有关领导批准。合理化

个别化活动方案—

中班区角活动方案：我爱我家（第7周——第9周）班级：中班主题名称：我爱我家认知与能力：了解家庭（成员、地址和物品等）收集信息（多种方式收集家人、家庭的信息）观察比较：尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。情感与态度：感受关爱（家人对自己的爱，家的温暖）乐意表达（用多种方式和材料表达对父母、长辈和家的情感）内容举例：

一、全家福（源自《学习活动》P2）材料： 1、全家福照片、圆形画纸 2、塑料球、印有扇形的手工纸、不倒翁制作步骤 3、玩法：玩法一：快乐全家福观察全家福照片，在掌形画纸上按照自己家人的主要特点给家人画像。玩法二：家人指偶 1、将手工纸上的扇形沿线条剪下，卷贴成圆锥体，并在此上面装饰家人图片做成指偶。 2、将家人的指偶套在手指上动一动、玩一玩，表现一家人。玩法三：全家乐翻天 1、根据图示要求制作代表不同人物的不倒翁玩偶。 2、为孩子们提供小托盘，将玩偶放置在盘子上，摇动托盘使不倒翁摇晃起来体验一家人其乐融融的氛围。观察重点： 1、幼儿是否能够大胆表现家人的主要特征，运用哪些表现手法、方法区别家人的不同特点。 2、幼儿是否借助图示进行制作，对图示步骤及各种符号的理解、运用水平如何。 3、幼儿是否能够自主的发现并探索不倒翁的制作方法，以及如何让不倒翁不倒，做出相应的调整。二、做甜糕（学习活动P13）材料 1、各色彩泥，模具，玩具点心盘，砧板，塑料小刀，彩笔，以及其他装饰材料等。 2、各种糕点（饼干，面包等）的制作图示。 3、各式包装盒罐，桶。 4、家人照片，爱心卡。玩法玩法一：做糕点 1、使用多种泥工工具，通过压，印，切，剪等方法制作，表现糕点的不同形状和图案。 2、选择糕点制作图示，按提示图选配材料，尝试将彩泥搓成点，线，以及各种图形，来装饰糕点，也可用彩笔描画进行装饰。 3、使用模具，工具，填压，切割出不同形状的糕点 4、让幼儿自由选择材料，创造性地制作自己想象出来的各种糕点。玩法二：装糕点 1、选择合适的包装盒，将一块一块的糕点装进盒内并设法排列整齐，在包装盒上作名称，数量，口味等提示卡。

幼儿小班主题活动《熊的故事》：个别化

小4 班个别化学习活动方案（熊的故事）核心经验：情感与态度：爱听故事、愿意表达认知与能力：比较或匹配（物体大中小，远近）内容一：小熊吹泡泡材料提供：吹泡泡工具（三角形、圆形、正方形等）、记录板、泡泡水玩法（层次）： 1、乐意尝试用不同的工具吹泡泡。 2、尝试记录不同工具吹出泡泡的结果。观察要点： 1、观察幼儿是否乐意用各种工具进行吹泡泡。 2、观察幼儿是否能进行简单记录。内容二：小熊家的门帘材料提供：箱子制作成小熊的家；三只熊的图片；吸管、珠子、不织布、绳子等串联的材料玩法(层次)： 1、乐意选用不同的材料帮助小熊家串门帘。 2、尝试有规律地排序串门帘。

观察要点： 1、观察幼儿是否能选择不同的材料进行串联。 2、观察幼儿串联中排序的能力。内容三：三只熊的礼物材料提供：三只熊和不同数量的礼物图片、操作圆盘一个、夹子若干玩法(层次)： 1、观察圆盘上的图片，说说三只熊的礼物有哪些？ 2、数数三只熊的礼物，按不同礼物的数量夹上相应数量的夹子。观察要点： 1、观察幼儿数数、认数的能力。 2、观察幼儿操作中的对应匹配能力。内容四：小熊搬新家材料提供：大中小三只熊图片、大中小不同的各类图片玩法(层次)：把物品按照大中小的规律放在大小不同的小熊面前，并且说说把什么东西送给谁？观察要点： 1、观察幼儿能否在看看说说中辨别三只熊的大小和物品的大小。

2、观察幼儿根据熊的大小分配物品的能力。 3、指导幼儿学说“我把……送给……。” 内容五：可爱的小熊材料提供：橡皮泥、泥工板、步骤图、牙签等玩法（层次）： 1、根据步骤图，用团圆、搓等技能制作小熊。 2、尝试用辅助小材料进一步打扮小熊，使小熊更形象。观察要点： 1、观察幼儿能否看懂步骤图。 2、观察幼儿团圆、搓的技能。内容六：大熊山材料提供：自制可操作大熊山图书玩法（层次）：

施工合理化建议与降低成本措施方案

第八章施工合理化建议及降低成本措施第一节合理化建议一、合理化建议我公司深感荣幸能参加本项目装饰工程的投标，并十分珍惜和重视业主及各专家给予的此次投标机会。本着对业主及此工程高度负责的态度，结合本公司装饰施工管理经验，针对此工程，我公司提出以下几点合理化建议，供业主及专家参考并请指正，建议： 1、在装饰材料的使用上，除满足设计装饰效果的同时，要考虑使用符合环保要求以及幅射少的材料，以避免劣质材料释放的有害气体对人体健康受影响。 2、尽可能采用防火、阻燃材料，尽量减少木质材料的使用量。对照明管线材料要严格检验，消除消防隐患。 3、本工程由于多单位同时开工，在材料垂直运输和施工人员上下班的交通分流，由甲方或总承包方统一协调。 4、为确保此工程优质、高速的完成，建议业主对施工单位加大奖罚力度。 5、保证施工质量，确保一次通过验收是业主和施工单位的共同愿望，加强现场监督是保证工程质量的有力措施之一，建议业主除委托质量监督站监督外，还需委托监理公司监督，严把质量关。 6、为确保工程质量及效果，使工程在施工过程中的已做完的部分不受破坏，建议业主严格要求各参建单位（如土建、消防各专业单位）共同保护已做成品及半成品，减少工程因人为或外界原因受到破坏。 7、为保证使用材料质量全乎业主要求，除提供材料样品外，建议业主对我方的材料检验，令所有材料都能满足质量及业主的要求。第二节降低成本的措施降低施工项目成本的途径，应该是既开源又节流，或者说既增收又节支。只开源不节流，或者只节流不开源，都有不可能达到降低成本的目的，至少是不会有理想的降低成本效果。控制项目成本的措施归纳起来有三大方面：组织措施、技术措施、经济措施。

关于“开展合理化建议征集活动”方案

XX集团--关于“开展合理化建议征集活动”方案随着市场环境的不断变化,市场竞争的激烈程度和技术的更新速度都远远超过了我们的想象,能否正确认识错综复杂的市场形势，抓住机会迎难而上 ,将直接影响到企业的发展命运。因而,集中广大员工的信息和智慧,就显得尤为重要。为了鼓励员工积极为集团建言献策，及时发现、解决企业在发展过程中存在的问题，促进集团健康有序发展，充分体现“XX人”的主人翁地位，公司决定近期开展一次合理化建议征集活动。通过你思考、我动脑，大家一起提建议的方式，以全员参与、全员行动，并从自己身边的小事说起、做起，积极主动地着眼工作实际，为企业的发展多提意见和建议。集思广益通过收集优秀的建议良策，进一步降低企业内部各项生产成本及管理运行成本，努力打造成本节约型企业，有效提升企业的市场价格竞争力。一、活动时间 2011年月日至月日此项活动内容共设四个阶段：第一阶段以宣传教育发动为手段，并组织学习公司相关“节能增效”的文件；第二阶段提出本部门、本岗位降低成本的合理化建议；第三阶段围绕合理化建议进行落实整改实施；第四阶段是合理化建议和活动总结及评比阶段。

二、活动主题节能增效减少浪费三、征集范围 1.合理化建议是指对改进和完善公司生产技术、经营管理、市场营销、质量服务、文化建设、后勤服务的任何环节所提出的、具有可操作性的改进方法和措施及其他能为集团带来效益的各种工作建议。 2.合理化建议要具有先进性、可行性和效益性。建议不拘于形式，可以结合本部门、本岗位的工作实际，也可以对其他工作发表建议。但拿不出具体方案，或只是泛泛批评则不属于合理化建议。 3.此次合理化建议活动的重点是节能增效、减少浪费。要广泛发动组织员工围绕节能降耗，围绕影响效益提升的关键点、关键工序、关键岗位开展合理化建议的活动。四、参与方式集团全体员工可以不定时地通过建议箱、电子信箱、传真、信件、电话等多种形式提出自己的意见或建议。五、活动内容 1.成立合理化建议管理办公室和评审委员会 ⑴.集团成立合理化建议管理办公室作为合理化建议交流与协调中心。该办公室由执行总裁直接领导、技术中心牵头，行政、生产等职能部门经理及相关人

幼儿园小班个别化学习活动方案1

小班个别化学习活动方案益智区 ◆拼拼乐材料：9块、12块、18块的拼图若干套，范例图若干玩法：幼儿自主选择自己喜欢的拼图独立完成。观察要点：1、观察幼儿能否根据范例完成拼图，提醒幼儿完成后对照范例检查。 2、关注幼儿拼图时的观察细致性，拼图时遇到的问题、采用什么方式拼等。照片 ◆变一变材料：不同形状的魔力磁铁若干，不同图案的照片等玩法：幼儿自主选择不同形状的魔力磁铁，按图案或者自己的意愿构建喜欢的物体。观察要点：1、在活动中观察幼儿能否积极构建物体，对材料有一定的探索。 2、观察幼儿是否会构建具有空间感的物体，而不是简单的叠加。照片美工区 ◆水果拓印材料：颜料、海绵、铅画纸、水果、反穿衣玩法：将蔬果的切面蘸上颜料，把图案印在纸上。观察要点：1、观察幼儿对拓印作画的兴趣，是否有创意。 2、关注幼儿对水果切面及其图案的熟悉过程。

照片 ◆染画材料：食用色素、瓶子、滴管、纸巾、垫板、托盘、反穿衣玩法：用滴管将食用色素滴在纸巾上化开，使其形成自然的图案和颜色。观察要点：1、关注幼儿对颜色的了解与观察，丰富幼儿经验。 2、观察幼儿对红、黄、蓝色及其相互混合后变化的感知。照片哈哈书屋 ◆看看讲讲材料：各类书籍（主题内故事书、）玩法：幼儿自主选择自己喜欢的书籍，安静阅读。观察要点：1、观察幼儿对图书种类的偏好。 2、观察幼儿能否安静仔细地观察画面，初步理解图书内容，并愿意表述； 3、观察幼儿是否能做好一页一页轻轻翻阅，有爱护书籍的意识；照片： ◆点读机带我读

材料：有声书籍、点读笔玩法：1、幼儿自主选择自己喜欢的书籍，安静阅读。 2、使用配套点读笔，听有声书籍。观察要点：1、观察幼儿使用点读笔的方法以及能否爱护点读笔； 2、观察幼儿是否能跟着点读笔一起说说讲讲书本内容； 3、观察幼儿是否能与点读笔进行互动，比如回答点读笔中的简单问题；照片生活小达人 ◆摘水果材料：仿真水果、钩子、箩筐、晾衣叉等玩法：用晾衣叉把水果摘下来放在箩筐里。观察要点：1、观察幼儿对于摘水果材料的使用情况。 2、关注幼儿是否关注到箩筐上的数字与点子与水果数量有关。照片 ◆整理衣物材料：各种衣服、袜子、整理盒、衣架等玩法：根据步骤图示折叠衣物、袜子，配对整理好放入整理盒内。观察要点：1、观察幼儿能否将相同的袜子配对。 2、能否根据图示整理衣物。

工程施工合理化建议

工程施工合理化建议目前很多在建工程在施工管理过程中都存在很多的问题，导致工程出现了质量事故、安全事故、以及工程亏损的现象，其实这些问题在工程实施过程中只要合理化的安排就可降低或消除部分现象，下面我来提一些工程施工中合理化建议：一、加强管理在质量问题上，树立质量第一的思想，严格控制质量检验制度。严格执行ISO9001质量管理体系。公司定期对员工及施工人员等进行ISO9001质量管理体系的培训，加强管理及施工人员对工程质量重要性的理解，严格施工程序，做好班前质量技术交底，在施工过程中做到不出质量事故，不返工。在安全问题上，做到预防为主，安全第一的思想，严格控制好现场施工安全。定期对现场施工人员进行安全教育培训，加强安全管理及施工人员对工程安全重要性的理解，施工作业队作业前做好安全技术交底工作，在施工工程中做到不出安全事故，不停工。二、加强施工配合 1、加强劳动力的调度与管理，按工程进度需要配备劳动力，对施工班组采取比较彻底的责任承包办法，工资分配同所完成的工程挂钩，提倡一专多能，减少间歇窝工及非生产用工。 2、施工机械配备要合理，选用效力高的施工机械，提高生产率及机械化施工水平。三、做好采购计划，做好资金周转计划，绝不挪用材料款。加强计划的可行性、周密性和针对性。一个环节影响一大片，一个小小的

疏忽会导致全局的失败，往往跟我们的计划做得好与不好是息息相关的。除了制定计划要考虑可行性、周密性和针对性之外，还要及时修改调整计划。施工现场情况复杂，而且往往会出现许多不可预见的情况，因此，我们的计划一定要有灵活性，可调节性和适应性。四、完善作业方法，采用先进工艺大面积施工，要考虑流水作业和交叉作业的必要性。要合理组织劳动力，适时加班加点赶工期，但不能长期搞疲劳战术，工作效率低下，简单的延长时间是疲劳的。因此，合理安排，科学组合，充分发挥人的积极性和各种潜能。努力创新寻找新的施工技术，新的施工工艺，新型材料等，能大大提高施工进度，施工质量以及给工程带来很好的经济效益。武汉分公司孙小伟物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。

开展合理化建议活动方案

开展合理化建议活动方案 1、目的为鼓励员工积极向企业献计献策，激发员工工作热情，降低运营成本，促进企业持久稳健发展。 2、组织管理 1、综合部：负责合理化建议的收集整理工作，并组织相关部门及人员对合理化建议进行评审，由总经理室督导实施； 2、公司各部门：积极参与合理化建议提报、评审并负责对确认可行的合理化建议进行实施、反馈； 3、评选成员：由公司总经理任组长，评委会组员由各部门负责人及和建议相关的员工代表组成； 4、各部门经理组织本部门员工全员参与。 3、合理化建议的评估及主要内容 1、评估原则：任何员工或团队对公司经营管理的任何环节所提出的具有建设性和可操作性的改进方法和措施； 2、主要内容：企业文化、销售、计划、设计、采购、制造、工程、服务、行政、后勤等任何方面有利于公司的改进的好建议等等。 4、合理化建议提报 1、员工提出合理化建议需要填写《合理化建议征集表》； 2、提报途径：通过邮件或纸面方式提交到综合部； 3、提报邮箱： 5、合理化建议的处理与实施 1、请各部门于4月20日前提报，公司将于4月21日-30日对员工提出的合理化提案进行评审讨论； 2、建议提案获得采纳后，总经理将督促实施，由具体相关部门进行实施。

6、合理化建议奖励方法 1、为表示对员工积极参与改善工作的支持和鼓励，公司将对经过评审的合理化建议方案或思路的提出人给予奖励，该奖励由综合部统计、财务部发放，并张榜公示，以便全体员工了解。 2、采纳奖：员工意见采纳后，给公司带来改善或增加经济效益的，奖励金额50-1000元。对于为公司带来较大直接经济效益的，经总经理批准，奖励金额1000-2000元。 3、多人提出并采纳的提案，其资金额度由多名提案人平均分配。 7、本次活动最终解释权为综合管理部。 8、附件：《合理化建议征集表》哈尔滨工程有限公司二O一四年四月一日