高考生物二轮总复习完整
高考生物艺考生大二轮总复习下篇高效提分策略课件高三全册生物课件
(4)(2019·全国Ⅰ卷，30T)人的排尿是Байду номын сангаас种反射活动，回答下列问 题。
(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元 到另一个神经元的传递是单向的，其原因是___________________。
(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。 排尿反射的初级中枢位于________。成年人可以有意识地控制排尿， 说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于________。
12/13/2021
[答案] (5)C (6)D (7)①增强 ②降低 叶片气孔开度减小，使供应给光合作用所 需的 CO2 减少 ③取 ABA 缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度，经干旱 处理后，再测定气孔开度，预期结果：干旱处理前后气孔开度不变。 将上述干旱处理的 ABA 缺失突变体植株分成两组，在干旱条件 下，一组进行 ABA 处理，另一组作为对照组，一段时间后，分别测 定两组的气孔开度。预期结果是 ABA 处理组气孔开度减小，对照组 气孔开度不变。
12/13/2021
[总评] 此题往往以宣传健康、疾病预防、关爱生命、保护环境 或是弘扬中华民族优秀文化、增强民族自信感等为情景进行命题。
[点评] (9)题使用性引诱剂、可以避免农药对环境的污染，与生 物环境保护有重要意义。
(10)题以动物初次、再次注射抗原的实验，旨在获取二次免疫应 答的相关结论，在疫苗使用方面积累经验，以治疗免疫异常方面提 供可行性数据。
(7)(2019·全国Ⅰ卷，29T)将生长在水分正常土壤中的某植物通过 减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的 脱落酸(ABA)含量增高，叶片气孔开度减小。回答下列问题。
①经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力________。 ②与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会 ________；出现这种变化的主要原因是_______________________。 ③有研究表明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起 的，而是由 ABA 引起的。请以该种植物的 ABA 缺失突变体(不能合 成 ABA)植株为材料，设计实验来验证这一结论，要求简要写出实验 思路和预期结果。
高考二轮生物知识点复习
高考二轮生物知识点复习高考是每个学生通往大学的重要门槛，而生物作为其中一门科目，无疑是备考中不可忽视的一部分。
在中，我们需要对基础概念、实验技术、生命现象等方面进行全面回顾和思考。
以下是对高考生物知识点复习的一些重点与思考。
1.细胞与遗传细胞是生命的基本单位，而遗传则是生物进化和多样性的基石。
在复习时，我们需要对细胞结构、生物膜、基因的结构与表达、遗传物质的特性等方面有一个全面的了解。
从细胞膜的描述到细胞核的结构，再到DNA的复制与修复，我们应该掌握每个环节的原理和意义。
2.生物多样性与分类生物多样性是生物学研究的一个重要方面，也是保护环境中不可或缺的一部分。
在复习时，我们需要了解生物多样性的意义、种类以及保护策略。
我们可以通过学习分类学原理和动植物分类等知识，来增加对生物多样性的认识。
3.生物进化与环境适应生物进化是生物演化过程中的核心概念，也是解释物种多样性和生物适应性的重要理论。
在复习时，需要了解进化机制、自然选择、生物地理学等内容，并将其应用于生物实例分析。
同时，还需要了解环境适应的机制，如生物对生存环境的适应性的演化。
4.生物能量转化与物质循环生物能量转化与物质循环是生物体内各种生命过程的基础。
在复习时，需要了解光合作用和呼吸作用的原理、能量传递与转化的途径，以及生态系统中的物质循环。
我们应该掌握各种生物转化过程的关键环节、机制和意义，同时思考实际问题中的应用。
5.疾病防治与基因工程在复习时，我们还应该关注疾病防治和基因工程相关的内容。
生活中，人们需要面对各种疾病威胁，因此了解疾病的发生、防治方法等内容是非常重要的。
同时，基因工程在现代生物学中得到了广泛应用，因此需要了解基因工程的原理、方法和在医学、农业等领域的应用。
总结起来，有着广泛的范围，需要对细胞与遗传、生物多样性与分类、生物进化与环境适应、生物能量转化与物质循环，以及疾病防治与基因工程等方面进行深入学习和思考。
通过分析各个知识点的关联性和实际应用，我们可以更好地理解生物学的原理和意义，并为高考的顺利通过提供坚实的基础。
2023百师联盟高三4月二轮复习联考二(新高考)生物试题含答案
2023届高三二轮复习联考（二）河北卷生物试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间为75分钟，满分100分一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于细胞结构与功能的说法，正确的是A.发菜细胞中的叶绿体是光合作用的主要场所B.蓝细菌和衣藻都有核膜包被的细胞核C.原核生物都有细胞壁，细胞膜是系统的边界D.蛙红细胞无丝分裂过程中一直可见细胞核，且无纺锤丝和染色体的变化2.下列有关说法错误的是A.制作真核细胞的三维结构模型属于物理模型B.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关C.伞藻嫁接实验说明细胞核直接控制伞帽形态D.不是任何物质都能随意进出核孔，说明核孔具有选择性3.线粒体为真核细胞的“动力工厂”，而NAD+（氧化型辅酶工，结构如下图）是其非常重要的部件。
NAD+的合成场所是细胞质基质，因其带有较高的电荷，故无法以自由扩散的方式通过线粒体内膜，只能借助特殊的转运蛋白，但是在动物细胞线粒体内膜上一直没有找到相应的转运蛋白。
科研人员通过定点诱变技术确定了MCART1基因控制的蛋白（MCART1）就是NAD+的转运蛋白。
下列分析错误的是A.NAD+中含有的糖是核糖，NAD+与MCART1蛋白共有的组成元素是C、H、O、NB.参与MCART1蛋白形成的细胞器有核糖体、线粒体C.呼吸作用中NAD+可参与还原态氢（NADH）的形成，NADH可在线粒体内膜发挥作用D.应用定点诱变技术处理MCART1基因后，若出现线粒体中NAD+的含量降低，而细胞质中NAD+的含量也降低，可证明MCART1与NAD+的转运有直接关系4.下图表示水稻细胞中叶绿体类囊体薄膜上与光合作用相关的部分生理过程。
高考生物第二轮专题复习课件1
(4)现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液里，再加入下列几种有 机物，模拟化合物 B 的合成。 ①NH2—CH2—COOH ②NH2—CH2—CH2OH
假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。其中实验中所用
细胞是死细胞不能做质壁分离的材料；天竺葵叶片绿色较深，会
干扰观察质壁分离；水稻胚乳中主要含淀粉，含脂肪少，不便于
观察脂肪。
答案：C
3．(2021·江苏生物，1)下列关于核酸的叙述中，正确的是
()
A．DNA和RNA中的五碳糖相同
B．组成DNA与ATP的元素种类不同
C．T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中 D．双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数
中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。右图中能正
有关。右图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白
含量确表随示水一温定变温化度趋范势围的内曲该动线物是血液中血红(蛋白含) 量随水温变化趋势的曲线
A．是甲
B．乙
()
C．A．丙甲
DB．．丁乙
解析：水中氧含量随水温升高而下降，而血液
C．丙
思 路 分 析 ： 由 图 可 知 ， 大 分 子 物 质 A 、 B 、 C 分 别 表 示 DNA 、 mRNA和蛋白质；单体a、b、c分别表示脱氧核苷酸、核糖核苷酸 和氨基 酸；元素X表示N和P，元素Y表示N，过程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示 DNA 分子的复制、转录和翻译。噬菌体的DNA分子复制必须在宿主细胞 中才能进行；原核生物中能发生过程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，但ATP并非来自 线粒体，因为其没有线粒体细胞器；人类白化病基因来源于基因突 变，基因突变发生在DNA分子复制过程中；组成某生物个体的细胞 出现稳定性差异是因为细胞分化，其原因是基因的选择性表达；人
高三生物二轮复习专题.pptx
• 1．酶的作用：生物催化作用。 • 作用实质：降低化学反应的活化能。 • 2．酶的特性 • (1)高效性：同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著。 • (2)专一性：每种酶只能催化一种或一类化学反应。 • (3)酶所催化的化学反应一般是在温和的条件下进行，在高温、过酸、过碱的条
③ 将c倒入a，将d倒入b
④ 50～65 ℃温水中水浴加热10 min
• A.淀粉酶的用量属于自变量 • B．②和④会影响酶的活性 • C．②、④和⑥的温度设置错误 • D．④和⑤的顺序有误 • 解析： 该实验的变量为底物，唾液淀粉酶在37 ℃时活性最大，斐林试剂的反
应温度为50～65 ℃。 • 答案： A
(1)测定脂肪酶活性应选择
脂肪作为该酶作用的物质，反应液中应加入缓冲溶液以维持其酸碱度稳定。(2)
能与双缩脲试剂反应液呈紫色，则说明该酶的化学本质为蛋白质。(3)明确要求
写出的是 “实验思路”而不是实验步骤。
• 答案： (1)脂肪 缓冲 (2)蛋白质
• (3)在一定温度范围内(包括55～65 ℃)设置温度，分别测量酶活性。若所测的数 据出现峰值 ，则峰值所对应的温度即为该酶催化作用的最适温度。否则，扩大 温度范围，继续实验，直到出现峰值。
• 解析： 适宜光照下，在叶绿体内进行光合作用，在其光反应阶段可产生 ATP， 但不消耗O2。因可以合成ATP，故叶绿体内有ATP 合成酶。提供O2，在线粒体内 可以进行有氧呼吸产生 C O2提供给叶绿体，但不能为叶绿体提供 ATP 。无光条件 下，叶绿体内不能进行光合作用，故不产生 ATP。线粒体内进行有氧呼吸产生 AT P ， 发 生 氧 化 还 原 反 应 。
但生成的O2量不变，故e点不移，d点右移。 • 答案： A
2024年高三生物二轮复习计划及策略
4.1——4.3
专题二 细胞代谢
4.7——4.10
专题三 细胞的生命 遗传基本规律与人类遗传病
---------------
专题五 遗传的分子基础、变异与进化
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专题六 生命活动的调节
4.15——4.18
专题七 生物与环境
4.19——4.22
专题八 生物技术与工程
.............. ..............
②非选择题：
全国卷必考题分布及考查能力
获取信息能力 综合分析能力 逻辑思维能力
答案的来源：所学课本知识 题干新信息
高考非选择题失分的主要原因： a.专有名词写错，书写不规范、用词不准确 b.审题能力太弱，答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧 c.卷面不整洁，字迹潦草，不在规定区域答题 d.时间安排不合理、考试心理不佳
高三生物二轮复习计划及策略
备考纲要： 复习指导思想 一轮复习暴露的问题 二轮复习计划及策略
一、复习指导思想
以教材、考纲、三年高考真题为依据，通过高三二轮 复习，处理好高中生物教材，揭示各单元知识、构建知识 结构，形成点、线、面立体知识网络，加强基础知识教学， 提高学生能力，特别是分析问题、解决问题的能力，提高 学生的能力和综合素质。
专题、模块——载体
网络、框架——重点
思路、方法——关键点 熟练、规范——增分点
1.二轮复习专题设计
专题的设计应以高考高频考点、学生易错易混点为主要设计方向，具有高度的综 合性和延伸性。知识点的精析与常见考题考向的限时训练相结合。
二轮复习专题名称及计划安排表
主要内容
时间
专题一 细胞的结构、物质组成和物质运输
①选择题答题技巧关键： 全国卷单选题特点分析
生物新高考二轮复习：1-1生命系统的物质基础
部水分的4.5%。细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流
动，叫做自由水。 自由 水是细胞内的良好溶剂 ，许多种物质溶解在
这部分水中，细胞内的 许多生物化学反应也都需要有水的参与 。多
细胞生物体的绝大多数细胞，必须浸润在以水为基础的液体环境中。 水在生物体内的流动，可以把营养物质运送到各个细胞，同时也把各 个细胞在新陈代谢中产生的废物，运送到排泄器官或者直接排出体外。 总之，各种生物体的一切生命活动都离不开水。
类型3 深挖拓展教材，原味品高考非选择题 6．[2019·全国卷Ⅲ，29]氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮 肥可提高农作物的产量。回答下列问题。 (1)植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是__蛋__白_质___，在细胞 核 中 合 成 的 含 氮 有 机 物 是 __核__酸___ ， 叶 绿 体 中 含 氮 的 光 合 色 素 是 __叶__绿__素ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_。
种类、数 量和排列顺序 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性
3．糖类和脂质的知识整合 (1)准确记忆细胞中糖类的种类及分布(填图)
葡萄糖
半乳糖
葡萄糖和果糖 两分子葡萄糖
葡萄糖
核糖、脱氧核糖
肝糖原 肌糖原
淀粉 纤维素
(2)理清细胞中脂质的种类、从属关系及作用(填图)
储能
保温
磷脂
性激素
脂质 动物细胞膜
_赖__氨__酸_是__人__体_的__必__需_氨__基__酸__，_在__人__体_内__不__能__合_成__，__必_须__从__食__物_中__获__得_，__而___ _玉__米__等_谷__类__食_物__中__缺_少__赖__氨__酸_。__________________________________ 2．人和牛羊等动物的蛋白质结构不同，但人体却可以通过摄食牛羊 肉中的蛋白质合成自身的蛋白质，请分析原因。 _组__成__人_体__和__牛_羊__等__动_物__蛋__白__质_的__氨__基_酸__的__种__类_都__是__相_同__的__，__人_体__摄__食_牛__羊__肉_中 _的__蛋__白_质__后__消_化__为__氨_基__酸__并__吸_收__，__以_此__为__原__料_在__人__体_细__胞__中__合_成__自__身_的__蛋__白_质。 3．请分析吃熟鸡蛋更容易消化的原因。
高中生物二轮复习
人体神经调节的结构基础和功能
神经调节的结构基础
01
包括中枢神经系统和周围神经系统，其中中枢神经系统是神经
调节的核心。
神经调节的基本方式
02
包括反射和反射弧，反射是通过神经系统对刺激做出的快速反
应，反射弧是完成反射活动的结构基础。
神经调节的功能
03
包括感觉、运动、学习和记忆等方面，这些功能对于人体的适
细胞器的结构与功能
总结词
蛋白质合成场所
详细描述
核糖体是蛋白质合成的场所，通过mRNA的翻译合成蛋 白质，对生命活动起着重要作用。
总结词
能量转换器
详细描述
线粒体和叶绿体是细胞内的能量转换器，线粒体将有机 物中的化学能转化为ATP中的化学能，叶绿体将光能转 化为有机物中的化学能。
总结词
细胞内的“垃圾处理站”
种群的特征
种群是生物进化和繁殖的基本单 位，具有种群密度、出生率、死 亡率、年龄结构、性别比例等特 征。
种群数量变化
种群数量随时间而变化，受到出 生率、死亡率、迁入率和迁出率 的影响，呈现增长、稳定或下降 的趋势。
群落的结构与演替
群落的结构
群落是由多个种群组成的集合体，具 有垂直结构和水平结构，垂直结构表 现为分层现象，水平结构表现为镶嵌 性。
人类的起源与发展
人类的起源
人类起源于非洲的古猿，大约在700万年前开始向人类方向演化。在演化过程中，人类经历了多个阶段的形态变 化，最终形成了现代人类。
人类的发展
人类的发展可以分为四个阶段，分别是早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人。每个阶段的人类在体质特征 、文化和技术方面都有所不同。现代人类的起源可以追溯到大约10万年前，随着农业、工业和科技的不断发展， 人类社会逐渐形成了复杂的文化、经济和政治体系。