命题作文“让我走近你”导写
让我走近你作文800字
让我走近你作文800字让我走近你作文800字在班的角落里，做着一个安静的女孩儿，从来都没有人去过问。
走廊把她的影子拉长，依偎在我身畔。
我是第一次这样近距离的看着她。
她很普通。
充满忧伤的双眸，干裂的双唇，稍有凌乱的乌发，无不显示着她的脸为什么如此的枯黄。
“唉，知道吗？那家伙的父亲死了！就在昨天，唔~~真是可怜唉。
”一个女生小心翼翼地说道，仿佛害怕被那个女孩儿听见似的。
我知道我们班有点八卦，可也没想到这种事情都感兴趣，是别人死了老爹耶，竟然还面不改色的说出来，这又不是趣事！不知是不是没听到，她“从容”的从女生堆旁边走过，静悄悄的坐上自己的位子。
竟忽然抬起头，对我一笑。
那个笑是假的，我很清楚，虽然我和她并没与太多的接触，但是我就是知道！带着闷闷的心，总算是熬到了放学时间。
她又是一个人收拾书包，一个人走出门口，一个人离开学校，回到她的家去。
我垫手垫脚的.走进她，瑟瑟的说道：“你哭了？”本来还想问她今天怎么了，看见她红红的眼圈，我就已经心知肚明了。
她缓缓地抬起头，眼角又开始淌出眼泪，可她很快就把它擦拭掉，轻声问道：“你是关心我吗？”我一时间语塞，眨巴着眼，随即才说到：“是吧？我只是想要……”“是的，我现在就像同于一个孤儿，母亲疯了，父亲死了，现在只有奶奶在照顾我，你想问我为什么这么安静，对吗？因为我的家就是被我最亲的亲人拆散的，”她的手指渐渐紧握，似乎在忍着不让眼睛流出眼泪，脸上却扬起一抹淡淡的笑，那抹笑充满了悲伤：“对不起，我不应该说这些微不足道的事。
”说着，便要转身离开，却被我拉起一只手来，我在她的掌心里描绘着一根钥匙，淡然地说道：“每个人都有两张嘴巴，一张在脸上，一张在掌心里，我留下这根钥匙，能打开吗？”“呵呵，你又不是哲学家。
”她破涕为笑，这个笑才是真的，是代表开心愉悦的，“谢谢，你是我第一个朋友。
”“你相信我？”我狐疑地问。
“相信，不然你的手在干嘛？”她指了指我拿着纸巾的手，正在给她擦眼泪，这事连我自己都没发觉。
让我走进你作文800字
让我走进你作文800字
让我走进你
每一个人都是独特的存在，拥有着各自独特的思想和见解。
当我们遇到一个人，便开始了解他们的内心世界。
在这个过程中，我们会发现许多有趣的事情，无论是相似还是不同，都会让我们产生共鸣。
让我走进你，了解你的世界，也让你走进我的内心，启迪我们自己丰富多彩的生活。
我们的生活总是不停地发生变化，不一样的人和事物不断地涌现。
作为一个高中生，我也在经历着这一切。
但身为另一个高中生的你，你对它们的看法会和我截然不同吗？我曾经认为我已经知道了世界上的一切，但后来我才发现，原来我们对于事物的理解并非如此单一，而是多种多样的。
所以让我走进你的世界，来感受你的世界观，与你分享想法，我们可以相互启迪。
即使是在同样的情况下，每个人的心理状态也会完全不同。
当我们遇到困难或挫折的时候，我们的心态也会随之而变化，而这个过程中，我们的朋友和亲人也会做出很大的影响。
所以让我走进你的内心，来感受你的情感世界，换位思考地理解你，可以在困顿的时候为你提供温暖和支持。
一个人的成长离不开身边人的陪伴和启发。
我们在这个过程中遇到的人不同，对于我们人生的影响也不同。
让我走进你
的世界，来感悟你的人生经历，倾听你的故事，我们可以相互启发，一起成长。
最后，让我们一起走向未来，在这个广阔的世界里，分享彼此生命的沉淀与经验，激发出更多的火花，让我们更有智慧，带着信念迈向更美好的未来。
让我走进你，我们可以在彼此的世界中共存。
（优）走近你作文2篇
走近你作文(优)走近你作文2篇在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的走近你作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
走近你作文1挽着一丝清风，走近你；踩着蜻蜓点水般的步伐，走近你；揣着理想与信念的心，走近你… …你，是每个人都渴望的，是每个人做每件事的最终目的。
我们每个人为了你，会不顾一切的奋斗；为了你，而绞尽脑汁。
只为想拥有你。
有人拥有你，所以他们有愉悦的心情，欢快的'笑声，会心的感慨。
有人对你还望尘莫及，费尽心思，无论怎样努力，总是离你还有一段距离，说近不近，说远也不远，所以他们继续为了你，而奋斗。
人生啊！学生拥有你，因为他们做好了份内的事；商人拥有你，因为他们已经到手的交易；平民拥有你，因为他们做好了自己的事；国家拥有你，因为她完成了一项又一项的目标… …而我，曾经拥有过你，然后离开，为了下一个目标，又开始走近你，直到拥有你。
充满期待的走近，走近你。
挥笔如风，挥汗如雨。
为了某天和你并肩同行，我在努力，在奋斗。
只为走近你。
如今，我们正值青春年华。
青春，似水流年。
青春啊！短暂的几年，又有多少次能够走近你，拥有你。
挥一挥手，懂得你在前方，捧着鲜花，等待我的走近。
请放心，我会努力，披荆斩棘，只为走近你。
你啊，你啊!总会让人又喜又悲。
你，是谁啊？当然是“成功”啦！我会走近，走近你。
清风吹过，我赶忙拉住它的尾巴，带着我走出荆棘，翻过高山，跨过大海，走近，走近你。
走近你作文2皎洁的月光，撒在屋顶上，撒在草丛中，撒在树叶上，空气浸着月光，格外清爽，漫步在庭院中，感受着月光给我带来的安祥，宁静。
请让我走近你——冰轮你的色彩虽不鲜艳，但不单调，虽不耀眼，但却明亮。
谁都知道，你是不发光的，但你却借着太阳光来普照大地。
你每天都有任务，由于人们总会记得你：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
”你也会给人带去一种寂寞：“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
中小学作文《让我走近你》
中小学作文《让我走近你》雨，总是说下就下；风，总是说刮就刮。
我和你之间，只是隔了一层不厚的门，可是为什么，我们的距离，却是如此遥远？记得吗？我和你，是两小无猜的好青梅，是无话不谈的好朋友。
周末我和你总是欢聚在学校边儿那棵老槐树下，看着飘零的花儿，看着金色柔光透过繁密枝叶投落地上的点点斑驳，总是比着谁先到树下，跑累了，顶着被余晖染过的脸儿，擦一把汗，寻来扇子分享着夹杂热风的清凉，最后锤子剪刀布，谁胜就去谁家，充盈童真的记忆珍宝在熠熠生辉。
我以为，我们会永远这样下去，可似乎偏偏忘了“青春期”这个无恶不作的大坏蛋，任凭着它在我们的心口上作坏。
你转学了，很突然的。
接下来的几个月里，我们没有见面，那个不成文的规矩，也无声地凋零、破碎，本想出声提醒自己，但却因为那无用的“自尊”，反复挣扎，一次又一次放下手中拨好号码的电话，便只揉和揉和吞进心里，连同那“友情”一起。
转学后的第一次见面，是在那棵槐树下。
我因为“单纯”的“路过”来到那里，却看到了你越发消瘦的身影。
恍惚之间，我觉得我与你一个在天、一个在地，乍看离得近，却是相隔万里。
我叫住你，僵硬地扯出个微笑，试图跟你打招呼，抛弃了仅存的一点所谓“自尊”。
挣扎于内心深处的我，忽略了你眼中错愕与惊喜，眸底是你礼貌的微笑和老套的问答：“真巧啊。
”“真巧啊。
”半生不熟的新朋友的招呼，轻巧盈然的吐露，在心中回响。
又是一次偶然的机会，你来到我家吃饭，自那次相遇后的第一次“见面”。
也许是为了挽回上次丢失的自尊，我对你的到来置之不理，躲进了房间，再一次地错过了你眼中的失落与内疚。
我望着那一扇隔着我和你的厚厚的门，心脏无助地揪成一团，在角落暗暗抽泣。
但，我们只是“曾经的同学”关系啊…门外传来有人走动的沙沙声，紧接着传来敲门声，在我无声的同意下，你打开了那层隔阂。
久违的脸出现在眼前，大大的杏眼里是我从未见过的神情。
心头滚过热浪，奇迹般的，我读懂了你，我们间的那由“自尊”构成的虚拟巨墙，也随之打破。
让我走进你作文 走进你作文
让我走进你作文走进你作文让我走进你作文(一)《让我走进你》让我走进你冬日,万花纷谢,天空中一片沉郁的蓝,小窗外是一副凄冷寂寞的冬景,唯有一抹温暖的阳光,透过厚厚的玻璃,投到我的书页上,如一朵蓓蕾初绽.朦脓之中,我的心也浸在这一丝暖意里,时光流逝. 叮-叮下课铃响了,同学们蜂拥般跑出教室,原本一潭冰水似的教学楼沸腾起来.笑声`欢呼声`说话声交织成一曲动人的旋律,冲击着我的耳膜,我懒洋洋的趴在书桌上,脑袋里回放着老师上课时的画面,眼神开始四处游荡. 突然,一个矮墩墩的身影闯入我的眼帘,瞧她,矮矮身材,满身各部分全是滚圆的,胖得像肥膘,手指头儿全是丰满之至的,每一节小骨和另一节接合的地方都箍出一个圈,简直像是一串短短的香肠似的,平常成绩平平的,都快被我遗忘了, 看的那么专注,只见她弓下腰,把椅子往旁边移了移, 莫非谁的钱掉到地上了我飞快地把头伸过去,目光犀利,仿佛要把什么刺穿似的,情况出乎我的意料,她迅速从地上掠起普通一只笔往身上擦了擦,又重新放在一个同学的桌上,我的目光暗淡了原来是一只笔呀,还以为是什么呢我喃喃自语,这个瞬间的镜头定格在我的脑海里久久不能散去. 时间之轮再次旋,停留在前段日子.那天下午,考试成绩下来了,我伤心透了,自己的努力却没有换来半点成果,成绩大幅度下降,一屁股坐在板凳上,双手抱着脑袋,愁眉不展,看什么都不顺眼,仿佛自己的魂魄被抽离,就在这时候,一个不速之客来了,一只笔很不恰当地击中了我,我一怒之下,把所有的怨气都发泄在了这只笔上面,于是对它又踩又踹,最后来了一个飞毛腿 ,让它飞到九霄云外,这才解气. 同学的一个不经意的善举,有如冬日里的一米阳光,让这个冰冷的世界多了点温暖.如果我们每个人献上一点点的温暖,那么一点加上一点就会变成一些,一些叠上一些就会变成一切,一切与一切的结合就能使这个世界充满爱,有了爱,就有了良知,就有了一切,让爱伴随着我们的成长,让阳光照亮人们心灵的窗子,让善心张开人们理想的翅膀. 让我走进你--善心,是你书写了五彩斑斓的世界,是你为平淡无奇的人生带来一道绚丽的彩虹; 让我走进你--冬日里的阳光,是你滋润了天寒地冻的世界,是你为凄凉的黑夜带来一束热情的火焰.让我走进你作文(二)走进你要真正走进一个人的内心，唯有走进他的心灵，才能真正体会。
让我走近你作文800字
让我走近你作文800字“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方……”花开花落，年逝，我追寻着那隽永的歌声，从远方而来，来到你的跟前，倾听你对生命的倾诉，感受你灵魂深处沉郁而悠远的悲伤与无奈。
也许是你的才华和魅力感染了我，“三毛”一个平凡而不平庸的名字，烙在我的脑海中，刻在我内心深处，使我无法忘怀。
做为一个时代的传奇女子，你的人生并没有别人想象中的风光与完美，你眼角眉梢的憔悴，没有人看得懂。
你说“我一生不写爱情故事！而我一生就像爱情一样奇妙”。
先是因未婚夫的逝去让你哀痛至极，于是你前往西班牙，选择不停地行走，让沿途的风景来抚慰你内心的痛楚，后是因丈夫荷西在北非潜水中丧生，让你的世界再次灰暗起来，文字中少了明媚的笑容，多了难言的悲伤。
你的感情之路从来都不顺畅，爱情与婚姻给你的生命抺上一层苍凉。
你热爱流浪，渴望自由不羁却又冀希望于安宁的幸福生活。
你生命的脚步从未停止，踏遍千山万水只为安抚心中不安的灵魂，追寻心中的“橄榄树”。
一路来，你终于在文学的殿堂里找到了寄托心灵的净土，从此你便在这宁静的土地上描绘你生命的蓝图。
你用博爱的精神和美如天籁的文字记寻我情感的点点滴滴，你在文字的世界里翱翔，享受阳光和雨露的恩泽。
你的世界和风细雨，生活并没有因情感的伤害而完全灰暗，只要生命继续，就会有希望产生。
你写下许多震撼人心的作品，留下了对生命美好的无尽探索，成为一代人精神的导游及心灵的慰藉。
没有华丽的辞藻，但却能让许多生命遭遇挫折的人产生共鸣，你的名字和你的作品一样在文坛生辉。
“不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花总是洁白的”正如这首诗中所说，你的人生就如同永远洁白的茉莉花一样，无论遭遇什么样的挫折，都不会放弃对美的追求。
坚守心中的“橄榄树”洁白如初，没有波澜，没有色彩，宁静而致远，正是因为你这种崇高的人生境界，才使你在红尘中卓尔不群，散发出独具人性的魅力。
就让我走近你，带上你对生命执著的追求，放下痛苦，不断在人生之路上行走，感受美妙的生活。
让我走近你_高三作文
让我走近你“咚咚”我把饮料瓶放在耳边摇了摇，清脆的吸管与瓶壁的声音告诉我，饮料已经完了。
左手轻轻一挥，饮料瓶在空中划了一道优美的弧线，接着是与地面亲密接触的声音。
“啪”我好奇地转过身，刚才被我遗弃的饮料瓶瞬间变成了柿饼状，被一只脚狠狠地压着。
我顺着那只脚，目光落在了它的主人的脸上。
一个十来岁的小男孩，碎发，消瘦，手上还拿着一个黑色的破旧的袋子。
他快速地弯下腰，拣起地上那个易拉罐，脸上露出了欣喜的表情。
当他向左转一点点的时候，他呆住了，手上的袋子缓缓地从手中滑落，里面滚出大大小小的易拉罐。
他呆呆地看着我，微微地张开嘴。
我下意识地瞄了瞄四周，确定他是在看我，这让我更加奇怪了。
难道……我长得那么奇怪？他的表情明显就像是见了恐龙嘛……而且还是霸王龙！就在我满脸黑线准备转身离开的时候，他冲了过来，我赶紧用手护住包包，脑海里闪过一个念头--抢劫。
然而，出乎我的意料，小男孩紧紧地拉着我的手，带着哭腔说：“姐姐，不要告诉我奶奶，求你了。
”“哦。
”我糊里糊涂地应了他一声，看着他狼狈地收拾好东西，落荒而逃。
…………这个孩子好像有点面熟，看着他瘦弱的背影，我努力地在脑海里搜索着有关的记忆。
孙婆婆！我倒吸了一口凉气，这个孩子是孙婆婆的孙子！一团无名火嗖地蹿上我的胸口。
孙婆婆是这附近出了名的困难户，每月都是靠领居委会的补贴过日子。
她唯一的儿子和儿媳在去年的一场车祸中不幸丧生了，只留下一个孙子与她相依为命，就是刚刚那个小男孩！脑海里不断涌现出与孙婆婆又关的事情，越想越生气，哼！家庭情况那么糟还不认真读书，小小年纪要那么多钱干吗？一定是想用易拉罐换来的钱去上网！一定是！！手中的包包被我捏得发皱，我狠狠地跺脚，心想：我一定要揭穿你的把戏！叫你不好好读书，学人家上网！我撒气地把包包一甩，飞快地向他们家的方向跑去。
…………“说，这钱从哪来的。
”正当我粗鲁地推开木门的时候。
映入眼帘的是令我惊异不已的画面。
小男孩跪在孙婆婆的跟前，旁边还站着一位中年妇女。
中考满分作文：走近你,才懂你(写作指导+精选四篇)
中考满分作文：走近你，才懂你【写作指导】一、审题（一）审关键词“走近”：“走近”强调的是一个过程，是距离上的靠近，更是心灵上的靠近、深入了解与感知。
它不是简单的表面接触，而是需要通过观察、交流、体验等多种方式去缩短与对象之间的隔阂与陌生感。
“你”：“你”是写作的对象，这个对象可以是具体的人物，如父母、老师、朋友、名人等；可以是特定的群体，如农民工、医护人员等；也可以是抽象的事物，如文学、音乐、绘画、历史、某种精神品质（如勇敢、坚韧）等。
（如写作提示明确要求写人，就按要求写）“才懂”：表明在“走近”之前是不理解或者理解不深的，通过“走近”这个过程，才有了深刻的认识、感悟与懂得，强调前后的认知变化。
（二）审题目内涵这一题目要求写作者选取一个特定的对象，通过描述自己逐步走近该对象的经历，展现出在这个过程中认知、情感等方面的转变，最终达到深刻理解对象的目的，体现出从陌生到熟悉、从误解到理解、从浅层次认知到深层次感悟的过程与收获。
二、立意（一）人物类写父母、亲人：可以写一直觉得父母严厉、唠叨，走近他们的工作生活后，才懂得他们的辛苦操劳与深沉爱意，他们的严厉唠叨背后是对子女成长的殷切期望。
写老师同学：起初认为老师总是苛责自己，走近老师的教学日常、课外辅导等经历，理解老师的良苦用心，是为了帮助学生更好地成长与进步。
（二）群体类写医护人员：开始只是看到他们身着白衣的形象，走近他们的抗疫历程或日常诊疗工作，体会到他们救死扶伤背后的无私奉献、承受的巨大压力以及对生命的敬畏与尊重。
写农民工：原本可能只看到他们满身灰尘的模样，当走近他们的居住环境、家庭状况以及在城市建设中的付出，才懂得他们为城市发展做出的巨大贡献以及在异乡打拼的不易与坚韧。
【满分作文】1、走近你，才懂你有很长一段时间,我对奶奶颇有成见。
奶奶斗大的字不识几个,文化素养不高;大大咧咧的衣着,透露着土气;颇为庸俗的语言,跟文艺一点不沾边……凡此种种,都使我心有不满。
让我走近你600字初三作文
让我走近你600字初三作文因为有你，我的人生才会更精彩，天空因鸟儿而浪漫，鲜花因蝴蝶而鲜艳，大海因帆船而生动，房子因家具而美丽，我因有你而亮丽——我最好的朋友!让我们一起来看看关于让我走近你600字初三作文，希望对您有所帮助你，欢迎查阅学习!让我走近你600字初三作文1曾忆，学校举行运动会，我阴差阳错地成为3000M的运动员，对此别人对我更多的只是嘲笑，“她要是能跑3000，耗子都能给猫当伴娘”是啊，这对于平时跑步速度和蜗牛差不多的我，无疑是一次超越，但我化压力为动力，取得了第三名的好成绩，只有你，放学后，特意走过来，鼓励我说：“好崇拜你，跑的真不错。
”当时我愣了一下，我们都开心的笑了，从此，我对跑步有了信心。
曾忆，在期中考试前中的一次模拟考试中，英语成绩一向还不错的我，考砸了，心情一下子跌入了低谷，一整天都闷闷不乐的。
这是，你又出现了“你咋又没考过小A，加油啊，英语可是你的优势科，你考过他，有棒棒糖的奖励哦……”此时，我心里别提有多温暖了，这是我立马打起了精神，奋勇拼搏!课下，你会和我一起打闹，一起疯，你也会常常表演一些可爱的表情，逗我开心。
你还常常熏陶我一些名句，像“流水落花春去也，天上人间”等等，这些对我语文学习很有帮助，谢谢你。
是你的出现，让我彻底的改变了对朋友的看法;是你的出现，让我明白了原来人世间还有一种如此美妙的情感;是你的出现，让我体会到了有朋友，真好。
春天花会开。
朋友，有你的地方，什么时候都是春天，什么时候都洋溢着春天的温暖，谢谢，我最好的朋友!因为有你，我的人生才会更精彩，谢谢你，我最好的朋友!让我走近你600字初三作文2我的朋友有很多，有幼儿园时的玩伴，也有同班的姐妹。
而现在想起的，想写的，也只有你一个。
你是我上小学时认识的第一个朋友。
同为“假小子”的我们有些“臭味相投”，你喜欢打篮球，在球场上让人崇拜，可平日里，却是只有我这一个“铁哥们”。
你教我打篮球，我却怎么也学不会，本来想趁机“打击报复”我的你却把我逗得哈哈大笑。
初三话题作文《让我走近你》450字(共8页PPT)
关键词：国人,现状,科学,白话,
小说,狂人日记,旧社会,人吃人,现 实,改变,知识,拯救,记得,看过,描 绘,印在,丑恶。
初三话题作文《让我走近你》
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺
子牛”你的文笔犀利字字如刀，
句句如箭，毫不留情的抨击了当时的 封建恶势力，我为你的大无畏英雄
人若勇敢就是自己最好的朋友。
再见
初三话题作文
让我走近你
450字
让我走近你——鲁迅，让我能在
近一点看到你，领悟你文学的 真谛。
你是中国近代文学史上最有 名、最伟大的文学家。你的文 章犹如利箭，让封建恶势力对你 的文章闻风丧胆，你原本是治 病救人的医生。
关键词：领悟,文学,真谛,文学
史,文学家,文章,利箭,原本,治病救 人,医生,走近,看到,犹如,有名,伟 大,封建。
气节深深折服，你的文章不愧 是中国史上最高水平的散文。
关键词：文笔,字字,气节,文章,
水平,散文,抨击,折服,犀利,封建, 不愧,最高。
初三话题作文《让我走近你》
让我走近你——鲁迅，让我能多
一点认识你，了解你，体会你文 章的都特魅力。
关键词：体会,文章,魅力,走近,
认识,了解。
初三话题作文《让我走近你》
初三话题作文《让我走近你》
可是，当你看到在日本留学的那学中
国学生，看到国人被残害与日
本人手上时，周围的中国人还拍手欢 呼叫好。
你的心被深深的刺痛了，你改变
了你以前年轻的理想。医生只 能救人肉体上的疾病，而不能 救治人的灵魂，一个人的精神 充 都腐败了那它还能被称为人吗？ 其量就是一个行尸走肉。
关键词：学生,国人,理想,医生,
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命题作文“让我走近你”导写
【模拟金题】
请以“让我走近你”为题，写一篇文章。
提示与要求：①可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。②请选择你
最能驾驭的文体，用你最喜欢与最擅长的表达方式写作。③文章不得出现真实的人名
和校名。④内容充实，不少于600字。
【写作导引】
“让我走近你”，这一题目的解读，首先应当确定的是“我”与“你”的关系。
“我”往往是指写作者本人，当然也可以有其他处理与安排方式，比如可以作为社会
大众群体之一员。而”你”的内涵的确定，则更为重要。“你”应当是一位特立独行
的人，有着高深思想的人，平时可能不太容易让人理解与接受，而未深入地了解你的
灵魂。所以，你可能来自生活，亦可以是历史上的某一位智者，还可以是一位文学形
象，一位集毁与誉于一身的人。“你”可以是一位无言的“智者”，是“我”心灵相
契的朋友，“我”与“你”之间常常有着心灵的交流。“你”就像李白笔下的敬亭山，
“相看两不厌，唯有敬亭山”，“你”是“我”的精神伴侣。“你”就是孟浩然与岳
飞笔下的瑶琴，“欲取鸣琴弹，恨无知音赏”，“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有
谁听?”“你”就是“我”的无言知音。“你”就是梭罗的瓦尔登湖，让“我”终日流
连其间，乐而忘返，“你”就是“我”的人生归宿……一句话，对“你”的界定，决
定着文章取材是否新颖与立意之高下。
在明确了“我”与“你”之后，还需要明确的一个关键词是“走近”，这就需要
写出“走近”的起因、“走近”的经过、“走近”后的结果。如果细加探究，还包含
着原来为什么没有“走近”，现在渴望“走近”，最终却成为心灵的共鸣者之意。这
样就必须写一种情感的变化，写出一个认识的全过程。
“让我走近你”这个文题，既可以写朴素的记叙文，以几件事(哪怕是一件典型的
事情)来折射出“你”的风采；也可以用诗化的语言，浓墨重彩，抒写对“你”的礼赞；
既可以用第一人称来行文，也可以用第二人称的方式，以“呼告”的手法来写，甚至
可以写成一封书信。对于一位与“我”距离较远的先哲——“你”，还可以采用跨越
时空的方式来写——比如文学作品中常采用的“因梦成真”，通过跨越时空的对话，
达到一种合情合理的境界。
【佳作展示】
让我走近你
伴着悠扬的琴声，月儿向大地播撒着清辉。二泉边，阿炳用他悠扬的琴声奏出自
己悲凉的一生．琴声随着流水逝去，他用音符作出人生的诠释。
诗仙亦吟“书秃千兔毫，诗裁两牛腰。笔踪起龙虎，舞袖拂云霄。双歌二胡姬，
更奏远清朝。举酒挑朔雪，从君不相饶。”龙头蟒腹红木身，你高傲，就像可以翻天
覆地的龙蛇；马尾竹弓线千斤，你俊美，就像能够驰骋千里的良驹；人生苦乐指间诉，
银弦尽展华夏魂。你是我们中华民族千年历史的见证，你是我们中华民族自强不息精
神的完美体现。
许多人管二胡叫“叫花子琴”。对月吟咏，那街头的胡琴为生计而唱，息于宫中
为贵人所抚的古琴永不能想象它的艰辛；烈日之下，那手中的胡琴为众人而歌，长于
金色大厅的钢琴亦不能感受它的无奈。
那时的我，不懂你，曾想：为什么当初我选择了你?你给我带来的不过只是一个同
你一样无趣的童年。别人在阳春三月里放风筝，我却只能在家中绑着腿练坐姿；别人
在隆冬腊月放鞭炮，我却必须在冰天雪地中用早已僵硬的指头按出一个个火热的音符。
我心中那小小的委屈流泻于指尖，不曾停歇。你，好像是我的责任，我练好你，但我
想我不会喜欢你，因，我不懂你。
老师对我说，二胡真正演奏的不是手中的琴，而是心中的琴。
老师活在黑暗的世界里，六十几年的琴路历程将他打磨得乐观坚强。琴于心中，
正是他的风格。他是社会的弱者，但却是生活的强者。他爬上无想山，为了倾听他追
求了一生的音乐事业的自然天籁。那天，我搀着他，走上了无想山，倾听鸟鸣涧，他
让我感受那《姑苏春晓》引子的悠扬；久闻花草香，他让我品味《兰花赋》的旖
旎……那一刻，我好像走近了你，那山上的风光让我走进了一个仿佛只属于你的世界。
让我走近你，触摸你的精髓，感受你奇美的灵魂。
手指在弦间滑动，别人在广场放飞风筝，我在风筝下放飞追求；别人在鞭炮下欢
笑，我在欢笑中收获理想，我心中那小小的满足充盈在指尖，亦不曾停歇。
走近你，你又将我带入了一个纯美的世界，唐宋之时，你的声音也曾在金碧辉煌
的大厅中悠扬，而随之即来的国祸家难，仍然没有阻止你前进的步伐，你用不同的方
式做到家喻户晓。在国祸家难面前，你既表现了江南小家碧玉的温婉可人，又展现了
大丈夫的能屈能伸，就像这个千年屹立的龙之帝国，就像这传承千年的中华文化。
让我走近你，你带我聆听江苏的民乐；让我走近你，你让我窥到了华夏文化之魅
力。
【评点】为不登大雅之堂的二胡立传，不仅状其外观，更写其精神，写出二胡在
月下夜咏与烈日下的弹奏，见解自是高人一筹，本已不俗。又拓展开来，由手中琴写
到演奏心中琴，由自己写到自己的琴师——生活在黑暗世界里六七十载的盲人琴师，
便是借琴在写人生，文章又高了一个层次。最后借写到文化——既有“江南小家碧玉
的温婉可人”温柔之美，又有“大丈夫的能屈能伸”的阳刚之气，更肩负着千年文化
的传承，便是将二胡放到一个更高的境界中来刻画。三个层次，层层相衬，犹如山上
垒台，台上建亭，立意愈见高远，意境愈显宏大开阔。