《扭秧歌》的教学设计
大学生舞蹈课扭秧歌教案
教学对象：大学生舞蹈爱好者教学目标：1. 了解扭秧歌的历史、特点和文化内涵。
2. 掌握扭秧歌的基本动作和技巧。
3. 能够参与扭秧歌的集体表演。
教学时间：2课时教学地点：舞蹈教室教学准备：1. 扭秧歌音乐2. 扭秧歌道具（如手巾、扇子等）3. 教学视频教学过程：第一课时：一、导入1. 介绍扭秧歌的历史、特点和文化内涵。
2. 播放扭秧歌教学视频，让学生初步了解扭秧歌的动作和风格。
二、基本动作教学1. 手位动作：手巾花、扇子花、缠花等。
2. 脚位动作：后踢步、平步、碎步等。
3. 身位动作：扭动、摆动、跳跃等。
三、动作练习1. 学生跟随教师学习基本动作，反复练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、集体练习1. 学生分组进行集体练习，熟悉扭秧歌的队形变化。
2. 教师指导，确保动作整齐划一。
第二课时：一、复习上节课内容1. 回顾扭秧歌的基本动作和技巧。
2. 学生展示上节课所学内容。
二、提高难度1. 引入更多扭秧歌动作，如走八字步、摆臂等。
2. 学生跟随教师学习新动作，反复练习。
三、队形变化1. 教师讲解扭秧歌的队形变化，如圆形、方形、长方形等。
2. 学生分组进行队形变化练习。
四、集体表演1. 学生分组进行扭秧歌集体表演，展示所学成果。
2. 教师点评，提出改进意见。
教学总结：1. 总结扭秧歌的基本动作和技巧。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高舞蹈水平。
教学反思：1. 观察学生在课堂上的学习情况，及时调整教学内容和方法。
2. 关注学生的学习兴趣，激发学生对扭秧歌的热爱。
3. 通过集体表演，提高学生的团队协作能力和舞台表现力。
扭秧歌一年级美术教案
扭秧歌一年级美术教案教案标题：扭秧歌一年级美术教案一、教学目标：1. 知识目标：学生了解秧歌的基本概念，并能够辨认秧歌的特点和表达方式。
2. 技能目标：培养学生的审美能力和创造能力，提高学生的美术表达和沟通能力。
3. 情感目标：通过参与扭秧歌的绘画活动，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重点：1. 学习秧歌的特点和表达方式。
2. 进行扭秧歌主题的美术创作。
三、教学准备：1. PPT及多媒体设备。
2. 画纸、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具。
3. 扭秧歌相关的图片、视频等教学资源。
四、教学步骤：1. 导入（5分钟）a. 利用多媒体设备播放扭秧歌的图片或视频，引发学生对秧歌的兴趣。
b. 通过提问，了解学生对秧歌的认识和了解程度。
2. 知识讲授（10分钟）a. 介绍秧歌的定义、起源和特点，帮助学生了解秧歌的背景知识。
b. 展示秧歌的各种表达方式，如扭动身躯、舞动手臂等，并解释其含义。
3. 创作活动（25分钟）a. 指导学生选择一种秧歌动作进行绘画创作。
b. 提供绘画工具和材料，让学生根据选择的动作进行绘画创作。
c. 鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己对秧歌的理解和感受。
4. 展示和分享（10分钟）a. 让学生互相展示自己的绘画作品，并进行简要的自我介绍。
b. 引导学生分享创作的灵感和想法。
c. 通过展示和分享，激发学生对秧歌的更深入的思考和感受。
五、课堂总结（5分钟）a. 结合学生展示和分享的内容，总结秧歌的特点和表达方式。
b. 强调秧歌作为传统文化的重要性，鼓励学生继续关注和研究传统文化。
六、作业布置：要求学生回家后，进一步了解秧歌的历史和文化背景，可以选择或创作一幅扭秧歌的绘画作品，并写下自己对秧歌的感受和体会。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生对秧歌有了初步的认识和了解，并通过绘画创作表达自己的想法和感受。
但是在教学过程中，可能会有部分学生对秧歌不感兴趣或理解困难的情况出现，需要教师根据实际情况进行个别辅导和指导，确保每个学生都能参与到学习中来。
中班音乐优秀教案及教学反思《扭秧歌》
中班音乐优秀教案及教学反思《扭秧歌》一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生能够：•了解中国传统文化扭秧歌；•能够正确地拍、听、唱扭秧歌节奏；•能够较好的理解歌词意思；•能够自如地舞动身体，表达音乐的感情；2.能力目标通过本节课的学习，学生能够：•培养团队协作意识；•提高学生的演唱能力及口语表达能力；•提高学生的节奏感及音乐感悟能力；•提高学生的审美能力及身体素质。
3.情感目标通过本节课的学习，学生能够：•培养学生对中华传统文化的热爱和骄傲感；•培养学生的集体观念和团队意识；•挖掘孩子的潜能，增强自信心和表现能力；•通过音乐、舞蹈的形式，帮助孩子们愉悦地度过每一天的校园生活，使他们保持积极向上的心态。
二、教学内容1.歌曲《扭秧歌》是一首体现中国民间文化特色的歌曲，歌词朗朗上口，歌曲中的旋律欢快明快。
这首歌曲在我国的许多地方都传唱度极高，如今已成为家喻户晓、人见人爱的经典唱歌。
2.教学活动（1）歌曲欣赏播放一段《扭秧歌》的音乐，带领学生仔细聆听，感受音乐节奏的重点，以及它所蕴含的情感。
（2）歌词学习引导学生读、背、学习本首歌的歌词，了解歌曲语言的韵律和特点，并在读、背歌词的过程中打牢音乐节奏的基础，真正体会歌词表达的意境。
（3）舞蹈练习组织学生跟随音乐舞蹈节奏，在舞蹈中体验和感受歌曲的情感和意境，并在舞蹈中体现出自己的个性与特点。
（4）集体表演在课堂上由老师按照音乐节奏逐步组成、设计出舞蹈动作，并在伴随音乐的节奏下进行掌声的呼应和动作的配合，达到漂亮的舞蹈效果。
（5）教学反思对中班音乐教学过程中的情况进行总体反思，在发挥学生创造性的同时，充分挖掘自身的教学潜力，提升教育教学质量。
三、教学重点及难点1.教学重点•歌曲尤其歌词的学习；•舞蹈动作的再现、协调；2.教学难点•要求教师需要有一定的舞蹈、编舞、教舞的能力，针对中班幼儿的身体特点，为每一位学生量身打造适合自己的舞蹈配合；•教师需要掌握与学生互动的方法和规则，以激发孩子积极性，让学生乐于参与班级活动。
大班舞蹈教案扭秧歌
大班舞蹈教案扭秧歌课型：新授课教具：多媒体电子琴鼓锣镲手绢扇子卡片等教学目标：1、通过本节课的学习，让学生了解民间大秧歌的特点形式。
2、初步了解秧歌的曲调、基本动作和配器等相关知识。
3、培养学生搜集整理信息的能力。
4、使学生进一步了解地域文化，进而培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：通过各种形式的活动，让学生认识、了解、继承、东北大秧歌这种民间艺术形式。
教学难点：让学生通过自己搜集信息，整理信息来了解秧歌，进而喜欢秧歌。
教学活动设计一、视频播放：激发学生学习兴趣，引出课题。
1、导入：同学们刚刚过去的2009年对于我们每个人来说后市不平凡的一年，2009年给你留下印象最深的是什么事情呢？2、播放视频影片3、揭示课题《火火的大秧歌》二、小组合作，学生交流信息、整理信息分组交流整理信息三、汇报交流汇报交流秧歌的概念、秧歌的起源、秧歌的形式、秧歌的种类、秧歌受欢迎的原因、秧歌的形式、秧歌的配器等等。
四、组织活动1、听秧歌曲调2、教师弹奏秧歌的曲调、学生哼唱3、学生模仿学习扭大秧歌4、海外华人扭打秧歌5、小儿歌五、谈谈收获写心得1、收获写道收获卡片上贴到黑板上2、让学生分别读一读写的收获六、教师总结满载着收获，满载着快乐，我们结束了这节课的学习，老师告诉同学们一个好消息，东北大秧歌作为民间艺术的一朵奇葩，已经入选第一批国家的非物质文化遗产名录了，听到这个消息你们高兴吗？作为东北人你们自豪吗？其实咱们东北除了大秧歌，还有许多能够展现东北鲜活的民间、民俗的艺术形式呢！课后，我们进行调查，下节课我们再来汇报，好吗？秧歌教学内容：1、学习秧歌的舞步；2、熟悉秧歌的典型旋律3掌握秧歌的风格特点4将秧歌与生活相结合，进行舞蹈动作的创编活动。
课型：激情引趣课课时：1课时教学目标：1、感受、体验、了解东北秧歌。
2、通过学生共同的参与、合作、探究，使学生能够自信地以真挚、热的情感以及用自己所喜欢的方式来哼唱东北秧歌的典型音调、模仿打节奏，进行东北秧歌舞蹈动作的探究与创编活动。
幼儿园音乐扭秧歌教案
幼儿园音乐扭秧歌教案【篇一：音乐教案】第一课时:一．教学题目:《我是一年级的小学生》二．教学目的:1.培养学生在唱歌的过程中自然的体会歌曲的旋律美。
2.学生能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受能。
3.积极参与音乐活动，在活动中自然大方。
4.能简单的边唱歌边按音乐的节拍走,在简单的舞蹈中体验音乐的美妙。
三．教学准备 1.引导学生用自然的声音和放松的姿态演唱歌曲 2.在指导学生唱歌时一定要以歌唱为主，律动为辅。
四．教学准备小蜜蜂音频《我是一年级的小学生》mp3教材书五．教学过程进入课堂，师生问好师： 12345小朋友们好！生： 54321 曾老师您好！师：开学了,小朋友们从幼儿园来到了一个新的环境,知道自己来到哪里吗? 生：小学里,我们就是一名小学生了。
师：是几年级啊？生：一年级。
引出歌曲《我是一年级的小学生》 1.老师有感情地配乐朗诵歌词。
2.听录音范唱《我是一年级的小学生》歌曲。
3.带领学生有感情地朗读歌词。
4.让学生伴着《我是一年级的小学生》录音跟老师律动。
5.用听唱法学唱歌曲，同时教给学生简单的手上动作。
六．教学结束请唱得好学生唱歌，或者请表演得好的小组进行表演。
七：板书设计《我是一年级的小学生》八：课后反思整堂课的教学，很重要地一点就是要让学生首先明白自己身份的转变，慢慢学会要求自己遵守课堂纪律；其次就是能够跟着老师一起快乐地歌唱与表演，这样才真正地把《我是一年级的小学生》这首歌学到了位。
最后，可以开展小组歌唱比赛活动，让学生在竞技中提升自己。
第一单元我是小学生教学目标：1、激发学生学习音乐的兴趣。
2、学习歌曲《要做好学生》和《你唱歌》。
3、学习音乐基础知识，坐姿和立姿。
4、能用声音创编简单的故事情节。
教学过程：一、激发兴趣，导课1、教师在黑板上贴上“听一听” 卡片2、欣赏童声歌唱，播放多媒体：《我是一年级小学生》。
3、听一听，歌中唱了些什么？二、学习歌曲《要做好学生》和《你唱歌》1、学生聆听，播放多媒体课件。
幼儿园扭秧歌模板教案
教学目标：1. 让幼儿了解扭秧歌的基本动作和节奏，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过扭秧歌活动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 丰富幼儿的课余生活，激发幼儿对传统文化的兴趣。
教学准备：1. 音乐《扭秧歌》CD或MP3播放设备2. 扭秧歌服装或道具（如红绸、彩带等）3. 阳光充足的教室或操场4. 画有秧歌动作的图片或视频教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的舞蹈热身动作，如头部运动、手臂运动、腿部运动等。
2. 通过热身活动，让幼儿活动筋骨，为扭秧歌做好准备。
二、导入新课1. 教师播放《扭秧歌》音乐，引导幼儿欣赏音乐，感受音乐节奏。
2. 教师向幼儿介绍扭秧歌的起源和特点，激发幼儿学习扭秧歌的兴趣。
三、学习扭秧歌基本动作1. 教师示范扭秧歌的基本动作，如扭动腰部、摆动手臂、踏步等。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正幼儿的动作。
3. 教师组织幼儿分组练习，互相观摩、学习，提高动作熟练度。
四、组合动作练习1. 教师将基本动作进行组合，形成完整的扭秧歌动作。
2. 幼儿跟随教师学习组合动作，教师逐一指导。
3. 幼儿分组练习组合动作，教师巡回指导。
五、集体展示1. 各组幼儿展示学习成果，教师点评并给予鼓励。
2. 幼儿们互相观摩，学习其他组的优点。
六、放松活动1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身体。
2. 教师播放轻柔的音乐，让幼儿在音乐中放松心情。
七、总结与延伸1. 教师总结本节课的学习内容，强调扭秧歌的重要性。
2. 鼓励幼儿课后多练习扭秧歌，将所学动作运用到日常生活中。
3. 教师布置课后作业：请幼儿回家与家人一起扭秧歌，增进亲子关系。
教学反思：1. 教师在教学过程中，要注意观察幼儿的动作，及时纠正错误，确保幼儿掌握正确的扭秧歌动作。
2. 教师应鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 教师要根据幼儿的年龄特点和接受能力，适当调整教学内容和难度。
大班音乐活动教案及教学反思《扭秧歌》
大班音乐活动教案及教学反思《扭秧歌》
教案：大班音乐活动教案《扭秧歌》
主题：中国传统音乐舞蹈——扭秧歌
目标：
1. 了解扭秧歌是中国传统音乐舞蹈的一种形式。
2. 学习并表演扭秧歌的基本动作和舞蹈。
准备：
1. 音乐设备
2. 扭秧歌的音乐（可从互联网或其他音乐资源下载）
3. 空旷舞蹈室或大教室
教学步骤：
1. 引入：与孩子们一起讨论他们对扭秧歌的了解。
简要介绍扭秧歌是一种中国传统音
乐舞蹈，通常在农历七月七日这一传统节日中表演。
2. 播放扭秧歌音乐：让孩子们先聆听扭秧歌音乐，感受节奏和节日氛围。
3. 示范动作：老师向孩子们展示扭秧歌的基本动作，如踏步、拍手、转身等，让孩子
们模仿。
4. 练习动作：将孩子们分成小组，在音乐的伴奏下，让他们练习扭秧歌的基本动作。
5. 编排舞蹈：鼓励孩子们创新和发挥创意，帮助他们将基本动作编排成一个完整的扭
秧歌舞蹈。
6. 表演：每个小组轮流表演自己编排的扭秧歌舞蹈，鼓励他们展示自己的创意和努力。
教学反思：
这堂音乐活动取得了很好的效果。
孩子们对扭秧歌产生了浓厚的兴趣，并积极参与到活动中。
通过学习扭秧歌的基本动作和编排舞蹈，他们不仅锻炼了身体协调能力，还培养了团队合作意识和创造力。
在教学过程中，我丰富了教学手段，通过示范和音乐伴奏等方式让孩子们更好地理解和掌握扭秧歌的内容。
同时，我也鼓励孩子们发挥自己的创意和想象力，帮助他们将学到的动作编排成一个自己的舞蹈作品。
总的来说，这堂音乐活动既增加了孩子们对中国传统音乐舞蹈的了解，又培养了他们的个人才艺和团队合作能力。
大班扭秧歌教案
2.答案：扭秧歌起源于我国北方，是一种具有浓郁民族特色的民间舞蹈。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对扭秧歌有了更深入的了解，但在分组练习过程中，部分幼儿动作仍不够规范，需在下次课程中加强指导。
五、作业设计的针对性和实操性
（1）重点解析：作业设计应具有针对性和实操性，让幼儿在课后能够巩固所学知识。
（2）补充说明：教师可设计亲子互动作业，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成扭秧歌的动作练习，提高作业的实操性。
六、课后反思与拓展延伸的实际效果
（1）难点解析：课后反思和拓展延伸应具有实际效果，有助于提高幼儿对扭秧歌的认识ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：扭秧歌的动作要领和节奏感。
教学重点：培养幼儿对扭秧歌的兴趣，感受民族音乐的魅力。
四、教具与学具准备
1.教具：音乐CD、录音机、秧歌服装、扇子、红绸子。
2.学具：每人一把扇子、一条红绸子。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
-教师身着秧歌服装，为幼儿表演一段扭秧歌，激发幼儿兴趣。
二、时间分配
1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2.在分组练习环节，给予足够的时间让幼儿充分练习，确保教学质量。
三、课堂提问
1.提问时应注意问题具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。
2.鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励和指导。
（2）重点解析：培养幼儿对扭秧歌的兴趣，感受民族音乐的魅力是教学的核心目标，应贯穿整个教学过程。
扭秧歌户外活动游戏教案
扭秧歌户外活动游戏教案教案标题：扭秧歌户外活动游戏教案教学目标：1. 了解秧歌的起源和文化背景，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
2. 掌握扭秧歌的基本动作和技巧，提高学生的身体协调性和团队合作能力。
3. 培养学生的创造力和表演能力，通过扭秧歌的表演展示自己的才艺。
教学准备：1. 扭秧歌音乐2. 扭秧歌相关道具（如彩带、扇子等）3. 活动场地的准备和布置4. 学生分组名单5. 讲解秧歌的资料和图片教学步骤：引入活动：1. 介绍秧歌的起源和文化背景，引发学生对秧歌的兴趣和好奇心。
2. 展示秧歌的图片和视频，让学生感受秧歌的独特魅力。
技巧讲解：1. 分组练习基本动作：将学生分成小组，指导他们练习扭秧歌的基本动作，如手臂的摆动、腰部的扭动等。
2. 指导学生进行团队合作练习：让学生在小组内互相配合，练习扭秧歌的整体动作和队形。
游戏活动：1. 扭秧歌比赛：将学生分成若干组，每组派出一名代表进行扭秧歌比赛。
评委根据学生的动作协调性、表演技巧和团队合作等方面进行评分。
2. 扭秧歌创意表演：鼓励学生发挥创造力，设计自己的扭秧歌表演。
每个小组可以选择自己喜欢的音乐和道具，展示自己的特色和才艺。
总结与展示：1. 对学生的表现进行肯定和鼓励，提供建议和指导，帮助他们进一步提高。
2. 邀请学生展示他们的扭秧歌表演，让其他同学欣赏和学习。
教学反思：1. 总结本节课的教学效果，评估学生的学习情况。
2. 分析学生在扭秧歌活动中存在的问题和困难，为下一次教学做出调整和改进。
扩展活动：1. 组织学生参观秧歌表演或参加相关的文化体验活动，进一步了解秧歌文化。
2. 鼓励学生自主学习和研究其他传统文化活动，如舞龙舞狮、踩高跷等，并进行展示和分享。
备注：根据学生的年龄和实际情况，可以适当调整教学步骤和活动内容。
音乐现场扭秧歌教案
音乐现场扭秧歌教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解秧歌的起源、发展和基本舞蹈动作。
2. 能力目标：学生能够掌握扭秧歌的基本舞蹈动作，能够在音乐现场积极参与扭秧歌活动。
3. 情感目标：培养学生对传统文化的热爱和尊重，增强集体荣誉感和团队合作意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：扭秧歌的基本舞蹈动作和节奏感。
2. 教学难点：如何让学生在音乐现场积极参与扭秧歌活动，增强集体荣誉感和团队合作意识。
三、教学准备1. 教学材料：扭秧歌音乐、扭秧歌舞蹈教学视频。
2. 教学环境：音乐现场或室内教室。
3. 教学器材：音响设备、舞蹈镜。
四、教学过程1. 导入活动老师播放扭秧歌音乐，让学生感受音乐的节奏和氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 扭秧歌起源和发展通过图片、视频等形式，向学生介绍扭秧歌的起源和发展历史，让学生了解扭秧歌的文化内涵。
3. 学习基本舞蹈动作老师向学生展示扭秧歌的基本舞蹈动作，包括手臂的摆动、腿部的跳跃等动作，让学生跟随老师一起练习。
4. 分组练习将学生分成若干小组，让他们在音乐现场自由组合扭秧歌的舞蹈动作，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
5. 集体展示每个小组在音乐现场轮流展示他们的扭秧歌表演，让学生在欢快的音乐中展现自己的舞蹈技巧。
6. 点评交流老师对学生的表演进行点评，肯定每个小组的努力和表现，同时指出他们需要改进的地方，让学生在交流中相互学习、共同进步。
7. 总结提升通过本节课的学习，让学生总结扭秧歌的特点和舞蹈技巧，增强对传统文化的热爱和尊重。
五、教学反思本节课通过音乐现场扭秧歌教案的设计，让学生在欢快的音乐中学习扭秧歌的基本舞蹈动作，培养了学生的集体荣誉感和团队合作意识。
同时也增强了学生对传统文化的热爱和尊重，为学生的身心健康成长提供了积极的教育环境。
通过本节课的教学实践，我也发现了一些不足之处，比如教学环境的营造和教学材料的准备还需要进一步完善。
希望在今后的教学实践中不断改进，为学生提供更加优质的教育服务。
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《扭秧歌》的教学设计
《扭秧歌》的教学设计
一、活动目标：
1、感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动作。
2、掌握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐完
整表演舞蹈。
二、重点：感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动
作。
难点：掌握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐
完整表演舞蹈。
三、活动准备：
录音机、磁带、彩带，秧歌舞碟片
四、活动过程：
、欣赏《秧歌舞》，引起幼儿兴趣
1、小朋友们你们跳过秧歌舞吗？
2、你看到里面的人是怎么跳舞的？他们做了哪些动作？
、倾听音乐两遍，幼儿联想
1、这首歌听了以后，感觉怎么样？
2、你听到了歌曲里唱了些什么？
3、你会给这首歌加上好看的动作呢？
、教舞蹈《扭秧歌》