广东省东莞市《小学教育基础知识》教师教育招聘考试最新版

广东省东莞市《小学教育基础知识》教师教育招聘考试最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。

A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习【答案】A2. 群体发展的最高阶段是（）。

A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体【答案】C3. 在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（）。

A、《学记》B、《论语》 C、《大学》 D、《中庸》【答案】D4. 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。

A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位【答案】C5. “试误说”是由（）提出来的。

A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C6. 对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。

A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型【答案】D7. 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。

A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程【答案】B8. 在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）。

A、课程目标B、课程标准C、课程结构D、课程设计【答案】C9. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）。

A、注意B、需要C、动机D、兴趣【答案】C10. 随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。

A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力【答案】C11. 最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（）。

A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、实践法【答案】C12. 转移是（）类防卫机制的方式A、逃避性防卫机制B、自骗性防卫机制C、攻击性防卫机制D、代替性防卫机制【答案】C13. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

A、知识、智力、能力 B、基本知识、基本技能、基础性学历 C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D、知识、智力、情感【答案】C14. 能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。

A、成熟B、遗传素质 C、环境 D、教育【答案】B15. “由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了（）教学原则。

A、巩固性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、启发性原则【答案】C16. 由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（）。

A、学科课程B、显性课程 C、选修课程 D、综合课程【答案】D17. 具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在 18、19 世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。

A、精神本位论B、社会本位论C、神学本位论D、个人本位论【答案】D18. 学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。

A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定【答案】B19. 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。

A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程【答案】A20. 德育过程中最一般、最普遍的矛盾是（）。

A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾【答案】A二、多选题21. 青年期的生理发展特征有（）。

A、身体发育基本成熟 B、性机能的发育基本成熟 C、神经系统已经发育完善 D、认识能力有了深入的发展 E、自我意识发展逐步趋于成熟【答案】ABC22. 学校精神文化的四种基本成分是（）。

A、情感成分B、价值成分C、制度成分D、理想成分E、认知成分【答案】ABDE23. 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）。

A、难以因材施教B、不能大面积培养人才C、难以发挥教师的主导作用D、缺乏灵活性E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【答案】ADE24. 对概念的分析一般包括（）。

A、定义B、特征 C、例证 D、上位概念 E、下位概念【答案】ABCDE25. 班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作（）。

A、组织工作B、指导工作C、管理工作D、协调工作E、激励工作【答案】ABDE26. 在内化阶段，个体的行为具有（）。

A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、坚定性【答案】ABE27. 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）。

A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【答案】ACE 28. 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。

泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（）。

A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【答案】ABCDE29. 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。

A、观察B、思维C、记忆D、想象E、兴趣【答案】ABCD30. 依据任务，课程可分为（）。

A、基础型课程B、拓展型课程 C、研究型课程 D、多元课程 E、能力课程【答案】ABC31. 按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）。

A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识【答案】ABCDE32. 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

A、家庭教育B、道德教育C、班级教育D、学校教育E、社区教育【答案】ADE33. 教育目的的评价作用表现在（）。

A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益 B、检查教育教学工作的质量 C、评价教师的教学质量和工作效果 D、检查学生的学习质量和发展程度 E、检查学校的物质设备【答案】ABCD34. 生产力对教育的决定作用表现在（）。

A、决定教育发展的水平B、决定教育的发展规模和速度C、制约教育的结构D、制约教育的内容E、决定教育的宗旨和目的【答案】ABCDE35. 根据知识的概括水平将知识划分为（）。

A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识【答案】AB36. 自我中心的语言有哪几种表达形式（）。

A、重复B、独白C、集体独白D、重复独白E、强调【答案】ABC37. 理解在学习中的作用包括（）。

A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【答案】BCD38. 概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（）。

A、名称B、内涵C、外延 D、变式E、比较【答案】ABC 39. 柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。

在这本书里他把人分为三个等级，分别是（）。

A、武士B、哲学家 C、教师D、军人 E、劳动者【答案】BDE40. 教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（）。

A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析 E、奖励与惩罚【答案】ABCDE41. 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（）A、将课程分成小单元，即时激励B、扩展评价范围，各显长项C、重视对学习过程的检测D、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感E、注重学生发展过程中的纵向评价【答案】ABDE42. 现代教育的特征主要有（）。

A、公共性和生产性B、公益性和免费性 C、科学性 D、国际性 E.终身性和未来性【答案】ACDE43. 目的游离评价模式主张（）。

A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度【答案】BDE44. 在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（）。

A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制E、设计教学法【答案】DE45. 创造性的基本特征有（）。

A、流畅性B、变通性 C、独创性 D、指向性 E、复杂性【答案】ABC46. 以下哪些是杜威的儿童发展观（）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【答案】ACDE47. 下列哪些现象属于身心发展的互补？（）A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D、失去双手的人能用口写字E、有人早慧，有人大器晚成【答案】ACD48. 先行组织者可以分为（）。

A、陈述性组织者B、程序性组织者 C、比较性组织者 D、分析性组织者E、综合性组织者【答案】AC49. 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。

A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心【答案】ADE50. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。

A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【答案】CDE51. 普通中学在智育方面的要求是（）。

A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念D、提高学生感受美的能力E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力【答案】AE52. 建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）。

A、以满足学生的发展需要为目的B、确立学生在班级中的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、建立班级管理制度E、减弱班主任的领导【答案】ABC53. 根据教学的任务可以把课的类型分为（）。

A、传授新知识课B、巩固新知识课 C、培养技能技巧课 D、培养思想品德课 E、检查知识课【答案】ABCE54. 下列教育研究方法中属于调查法的是（）。

A、观察B、测验 C、问卷D、查阅资料E、谈话【答案】ABCDE55. 学习迁移的基本理论有（）。

A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【答案】ABCD56. 重视科研对教学的影响有( )。

A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情B、有助于教师对问题的深入分析 C、促进教师激励学生的探索精神 D、改善教师的教育教学工作 E、促进教师形成好的品质【答案】ABCD57. 班级授课制的五个固定是指（）。