四年级下册识记

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四年级下册第25课《宝葫芦的秘密》教案+知识点

张三—— 李四—— 王五—— 赵六—— 6.通过读课文,我们发现奶奶故事中这些人得到宝葫芦的方法都不同。那得到宝葫芦的结果呢?(都幸福极了,要什么有什么,全都过上了好日子。) 7.哇!原来宝葫芦这么神奇啊,那让我们来还原一下这几个宝葫芦的故事吧。小组合作:发挥想象,任选一个故事,进行交流合作,创编故事。(注意:根据已有内容进行创编。) 交流、评价。(注意:是否根据已有内容;想象力是否丰富等。) 8.总结、过渡:看来啊,同学们都掌握了王葆奶奶讲故事的独门秘籍,想象力都很丰富。整天听着这样的故事长大,顺理成章地,王葆对宝葫芦产生了无穷无尽的向往——他非常想得到一个宝葫芦。 (二)王葆对宝葫芦的向往。 1.读课文,说一说为什么王葆想得到一个宝葫芦。(可以让生活中一切的不顺利都变顺利,没有烦恼,省心了。) 的确,每当面对困难,这种想法就更加强烈。王葆都遇到过哪些困难?(不会做题、种向日葵比赛输了、与同学闹翻。) 如果有了宝葫芦,这一切会是什么样子?读课文,体会人物内心的渴望。 2.同学们,想一想生活中你有没有需要宝葫芦的时候?如果你有了它,你会让它做什么?学生交流。教师过渡:看来,成长的烦恼我们每个人都有啊!想一想,当王葆真的拥有了一个宝葫芦,他的想法都能实现了,但他的问题就真的都能得到解决吗? 不会做的数学题——仍不会做不会种的向日葵——还不会种不会和同学们友好相处——还是不会为什么会这样呢? 因为他没有用自己的大脑去思考,用自己的双手去培育,用自己的真情去投入,因为他什么都没有做。总结:没有付出的收获,就是不劳而获。不劳而获的幸福是真的幸福吗?不是。三、延伸拓展。《宝葫芦的秘密》节选,学生读。当王葆真的得到一个宝葫芦,他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获,带给他的不是幸福,而是烦恼。这是怎么回事呢?请同学们课后读一读《宝葫芦的秘密》这本书。宝葫芦的秘密没有付出的收获,就是不劳而获教学反思：本篇课文节选的是《宝葫芦的秘密》中的部分章节,但不能上成导读课,要引导学生走进文本,从字里行间感受童话的奇妙,体会人物是如何塑造的。要注重学生的主体地位,让学生走进角色,体会人物特点, 学习阅读方法,展开想象,创编故事。课堂对朗读指导引导不够,对学生的创编时的引导铺垫不够,打算在推荐阅读之后的阅读交流会中继续交流、矩”等7个生字,读准多音字“冲”,会写“介、绍”等13个字,会写“介绍、声明”等10个词语。 2.默读课文,把握课文主要内容,感受童话的神奇,体会王葆的形象。 3.从奶奶讲的故事中选一个,展开想象,创编故事,讲给同学听。教学过程： - 第一课时一、激发兴趣,导入新课。 1.谈话导入:每个孩子的童年都离不开奇妙童话的陪伴,请大家谈一谈你最喜欢的童话故事或童话人物。(安徒生童话、格林童话;美人鱼、白雪公主……) 今天我们要学习的这篇童话是——宝葫芦的秘密。有人知道这个故事吗?(看过动画片、看过书。)主人公是谁呢?(王葆)是的,这是著名作家张天翼写的童话故事,2007年被拍成彩色动画电影。今天就让我们走进课文,从字里行间去接触这个王葆,看看宝葫芦里面到底有什么秘密吧!(齐读课题) 二、检查预习,自学成果展示。 1.检查生字词。识记生字词,互相指读,提醒同学注意哪个生字。说说自己预习中的疑惑,组内初步解惑,解答不出的标注问号,留作集体交流探讨。 2.小组汇报,展示学习成果。生字词识记;课文朗读;解疑释难,提出未解答的问题。 3.指名读生字,新词。着重指导:规矩(jǔ)撵(niǎn)拽(zhuài)舔(tiǎn) 4.指导书写课后田字格中的字。着重分析指导“乖、溜、葵、瘦”,并且在黑板上的田字格中示范。(“乖”注意和“乘”区分,第三笔是悬针竖。“溜”是左右结构,注意右边“留”的“丶”不要漏写。“葵”是上下结构,下面“癸”注意最后一笔是“丶”。 “瘦”是半包围结构,里面的“叟”注意笔顺,“丨”要出头。) 三、再读课文,整体感知。 1.默读课文,说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦?(可以不费事、不操心地获得一切。) 2.通读课文,说说奶奶给王葆讲了哪些故事。 3.读喜欢的段落,说说自己的读书感受。四、课堂小结。初读课文后,你感受到了什么? - 第二课时一、复习故知,导入新课。 1.指名读生字新词,检查生字新词掌握情况。 2.导入新课:通过上节课的学习,我们认识了王葆,并且了解了他和宝葫芦的故事。今天,我们继续学习课文,感受童话世界的奇妙。二、品读感悟,体会情感。 (一)王葆和宝葫芦结下“情缘”。 1.读课文,想一想,王葆是怎样知道了关于宝葫芦的故事的?用自己的话归纳一下,说一说。王葆与奶奶的规矩:每逢奶奶要求王葆干什么,都得给他讲一个故事。就这样,王葆听到了很多关于宝葫芦的故事。 2.理解“规矩”:这里的“规矩”是什么意思?(约定、承诺……) 你能说说你知道的规矩吗? 3.总结:没有规矩不成方圆,正是因为我和奶奶守住了彼此的“规矩”,我才听到了那么多关于宝葫芦的故事。我们也要做守规矩的人。 4.朗读课文,分角色读奶奶和王葆的对话,体会人物形象。 5.王葆听奶奶讲宝葫芦的故事,一直听到十来岁,而且奶奶每次讲的都不一样。读课文,找出文中都列举了哪些关于宝葫芦的故事。

四年级下册语文《在天晴了的时候》知识点梳理

四年级下册语文《在天晴了的时候》知识点梳理四年级下册语文《在天晴了的时候》原文在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

__________本诗作者戴望舒，选作课文时有改动。

四年级下册语文《在天晴了的时候》知识点多音字：曝：pù曝晒bào曝光晕：yùn晕车yūn头晕目眩近义词：温柔——温和炫耀——夸耀胆怯——胆小闲游——闲逛反义词：凉爽——炎热温柔——粗暴胆怯——勇敢移动——静止理解词语：【晕皱】水的表面被风吹起波澜。

【曝】晒。

【炫耀】夸耀。

照耀。

【尘垢】灰尘和污垢。

【胆怯】胆小;缺少勇气。

【阴霾】霾的通称。

【闲游】自由自在地游动游玩。

【绽透】彻底绽放。

句子解析：1在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔; “温柔”是温和柔顺的意思，一般多指女性，在这里诗人用了拟人手法。

用“温柔”一词描绘泥路的柔软，表现了泥路的美好。

2炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢;“炫耀”是夸耀的意思，作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪;“洗净”一词写出了雨后小草的洁净与清新。

这句话的意思是：小草自豪的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。

3不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;“胆怯”形容小白菊经历了风吹雨打。

“慢慢”“试试”描写了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。

4抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

“闲游”一词表现了凤蝶儿的自由与快乐，体现了雨后的美好。

四年级下册《语文园地二》教案

语文学科四年级下册第二单元备课语文园地二一、研判教材小学四年级语文下册语文园地二主要有交流平台、识字加油站、词句段运用自己日积月累。

（一）交流平台三位小朋友从不同的方面讲述了遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？小明经常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题；小王通过查找资料来帮助我们理解不懂的问题，如：为什么“从那块琥珀，可以推测几万年前的故事的详细情形？”小红则说通过请教别人后知道的。

（二）识字加油站本单元语文园地的识字加油站主要学习了12个生字，通过拆分偏旁部首的形式加深了学生对生字的认识，比如：正――政（政府），减――咸（咸菜），这样分类，注重了生字形近字的区别，使学生更容易掌握和理解。

（三）词句段运用1.掌握最新词语的意思，比如：云技术、多媒体、克隆、互联网、桌面、窗口、潜水、文件夹。

要求学生选一两个你知道的，和同学交流，遇到不明白的词语，查找字典或者问老师一起讨论。

2.读句子，注意加点字的部分，再照样子写一个事物。

①地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

（把恐龙比作狗，和狗一般大小，体现了恐龙的形态）②如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多小。

（用比喻句把纳米比作兵乓球，形象地体现了纳米的体积很小）③有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

（通过比较的方式，把碳纳米管和钢铁作比较，更看出碳纳米管的结实）语文园地是学完一个单元以后的精华和总结，包含了本单元学习知识的重难点，这个单元重在学习生字生词，句子和段落，以及本单元的重点古诗，这些知识点是常考点。

如何能尽快地掌握本单元的知识，提高应试能力呢？首先，从课文课后生字入手，早晚多读几遍，多读多写，多记多背，熟能生巧，提高生字的记忆和理解能力。

其次，抓住字词句的掌握和理解。

以课文的篇章为准，从课文的内容入手，掌握课文的大意，理解课文的重要写作方法，修辞手法，提高阅读理解的解题能力和技巧。

四年级下册第五六课的预习笔记

四年级下册第五六课的预习笔记带了这么多届学生，我往届学生中小学成绩优秀的孩子，到了初中，高中，甚至大学后都不会太差，绝大多数学生都会延续小学时的良好学习习惯，在中学时依旧名列前茅，但是成绩差的孩子几乎是不能逆袭的，且能逆袭的前提也是能掌握正确的学习方法和培养出良好的学习习惯。

由此看来，小学良好的教育对孩子往后学习生涯是不可或缺的。

或许在小学就必须得把孩子成绩抓好已经成了集体共识，但孩子优异的成绩背后往往是老师，家长，学生自己三方的共同努力。

孩子在小学阶段的学习相比于其他任何学习阶段更需要家长的参与，且在如今双减的大浪潮中，家长和老师的混合双“打”，变得更为紧要。

如果你在这一环是滞后甚至缺失的，那么你孩子成绩也很难有所突破。

从我多年的教学经验来看，家长们往往苦于以下几点：1.隔三差五的电话询问，大多止于一句：“孩子很聪明，就是不努力”，并未得到什么实质性的指导；2.花费不少钱为孩子报的补习班，孩子却因为压力大适得其反，或是陷入无止境的报班循环中，往往是空了钱包，但孩子成绩却不见涨；3.工作之余仅有的休息时间，都用来为孩子补上课时疏漏的知识点4.花费大量时间找资料为孩子做提升，但总是找到零散的资料，或由于付费门槛太高被劝退，5.对于孩子的学习能力培养，完全是丈二和尚摸不着头脑；6.对于孩子学习的询问，老师无法很好的给自己传达出关于孩子教育的讯息；基于此，我开通这个账号，借助知乎这个平台来分享些个人的教学经验和学习技巧，以及相关的学习资料，希望能对大家有所帮助。

看完后觉得有用，请帮我点个赞吧，你的赞同是我持续更新干货最大的动力，创作者也不能纯靠用爱发电，这是我的正反馈，就像你孩子在学习过程中设立的一个个小目标一样，建立正反馈才能让自己更有动力坚持下去，而坚持是做成任何事都不可或缺的基本要素。

二、对于孩子学习习惯培养的要点都说：“一二年级不相上下，三年级开始分化，五六年级天上地下”，其根本原因便是学习习惯导致的，可见在前期抓好孩子的学习习惯可谓重中之重，就算到了五六年级，也得培养好，因为小学是最好为孩子矫正习惯的阶段。

《语文园地二》教案-语文四年级下册

语文园地教学目标1.梳理、总结遇到不懂的问题时，解决问题的方法。

2.认识“宾、吉”等12个生字，能辨析两组形近字的区别。

3.理解一些词语的新的意思，并能积累一些具有新的意思的词语。

能够运用作比较的方法，介绍一种事物。

4.朗读、背诵《江畔独步寻花》，了解诗意，体会诗人赏花时的愉悦心情。

教学策略1.交流平台教学时，要引导学生围绕“遇到不懂的问题，应该怎样解决”展开交流。

引导学生根据学过的课文或课外阅读的文章，回顾、梳理学到的解决问题的方法。

2.识字加油站引导学生发现原先的字与变化后的生字的不同，提示学生对于生字的读音，在根据规律进行推测的同时，也要通过查字典等方式确认。

3.词句段运用第一项内容要引导学生了解随着时代的发展出现的新词汇，还要知道熟词在原有基础上具有了新的意思。

第二项内容在教学时，要引导学生明白什么是作比较的方法，以及作比较的方法的特点。

4.日积月累教学时，先让学生读熟古诗，再通过查资料或与同学交流，大致了解古诗的意思，最后引导学生想象画面，背诵积累。

教学准备教师准备：1.准备近些年出现的词语，以及出现了新含义的词语。

2.制作教学课件。

学生准备：搜集近些年出现的词语和一些有了新含义的词语。

教学课时2课时。

第1课时课时目标1.梳理、总结遇到不懂的问题时，解决问题的方法。

2.认识“宾、吉”等12个生字，能辨析两组形近字的区别。

教学过程一、交流平台1.导入：同学们，在这个单元的学习中，我们读到了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》这四篇课文。

这四篇课文都是科普文章，你们在阅读的过程中遇到过什么问题吗？如果遇到了，你们又是怎样解决的呢？2.学生交流，默读“交流平台”，结合交流成果，共同梳理解决问题的方法。

(1)遇到不理解的词语可以联系上下文来解决。

如，通过联系上下文，可以知道“演化”一词指的是生物在大自然中不断发展进化。

(2)在《纳米技术就在我们身边》一文的学习中，想要知道纳米技术在现代科技中的最新运用，书上找不到的，通过课后查阅资料就能找到。

四年级下册诺曼底号遇难记必考近义词反义词

四年级下册诺曼底号遇难记必考近义词反义词诺曼底号在海上被撞遇难，在一片惊恐混乱中，船长哈尔威临危不惧、镇定自若地指挥救援，使船上六十人获救，而他自己却随着轮船沉入大海，赞扬了哈尔威船长临危不惧、镇定自若、舍己救人、忠于职守的高尚品格。

近义词：照例照常估计估测大约大概隐约模糊混乱杂乱维持维护猝然突然酣睡熟睡违抗违背争执争吵反义词：漆黑明亮笔直弯曲简短冗长违抗遵守伟大渺小惊慌失措镇定自若近义词：看望听闻惊吓反义词：远近有无去来春秋一年级语文上册画相关拼音组词：shuǐ水（开水）、（大水）、（水果）、（水田）q去（去了）、（去向）、（去年）、（回去）li来（来去）、（出来）、（回来）、（本来）b不（不行）、（不了）、（不走）、（不去）近义词：陪伴是非常常经常跟着跟随反义词：前后左右好坏常常偶尔一年级语文上册影子相关拼音组词：zi在（正在）、（在于）、（在意）、（在哪）hu后（后果）、（以后）、（后来）、（后面）wǒ我（我的）、（我们）、（小我）、（自我）hǎo好（好人）、（只好）、（好比）、（正好）4、一下小公鸡和小鸭子近义词反义词及多音字必考本文是一篇童话，讲的是小公鸡跟小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。

小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小鸭子救了它。

课文饶有趣味地讲了小鸡和小鸭的不同习性，以及它们团结友爱、互相帮助的美德。

近义词：偷偷悄悄忽然突然飞快飞速反义词：进出欢悲急缓死活不信相信飞快缓慢多音字：地 de 悄悄地飞快地d 天地大地背bēi 背包背带bi 背书后背5、一年级下册14课要下雨了近义词反义词多音字本文是一篇科学童话故事，讲的是生活中的气象常识。

作者从燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家三种现象，讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生近义词：潮湿湿润连忙赶忙告诉告知反义词：直弯低高捉放潮湿干燥加快减慢多音字：闷mēn 闷气闷声不响mn 苦闷烦闷空kōng 天空半空kng 有空空闲部编版二年级语文上册寒号鸟有哪些近义词反义词？近义词：劝告劝说暖和温暖呼唤召唤尽完寻找啰嗦唠叨赶快赶紧正好刚好吵闹准备预备哆嗦发抖重复反复吼叫躺卧邻居邻里得过且过苟且偷生反义词：温暖寒冷懒惰勤劳得过且过精益求精亮暗冷暖、热二年级语文上册寒号鸟相关拼音组词：面 min 面包面团面粉面对对面面孔下面水面后面阵 zhn 阵雨一阵风对阵阵容方阵上阵阵门助阵朗lăng 晴朗朗读明朗开朗爽朗朗诵朗声枯kū 枯草干枯枯黄枯叶枯燥枯萎枯井却 qu 却是了却却步退却推却了却失却盛情难却将jiāng 将军将来将要将养将息将就将于jing 将士将领参将将门门将纷fēn 纷纷纷纷扬扬缤纷纷乱纷繁纠纷纷飞纷扰夜 y 夜晚夜里半夜黑夜夜班夜宵熬夜日夜近义词：朋友伙伴回答答复无边无际毫无边际反义词：远近错对笑哭回答提问抬头低头二年级语文上册坐井观天相关拼音组词：井jǐng 一口井井水水井井口打井挖井油井矿井观guān 观看景观观察观望外观壮观改观参观沿 yn 沿着边沿沿路沿用前沿窗沿沿海沿线答 d 回答问答答案答复答应报答答谢渴kě 口渴渴了渴望渴求渴望饥渴干渴喝hē 喝下喝水喝茶喝汤喝粥吃喝际 j 无边无际国际天际边际交际一望无际近义词：懊丧懊悔，美好美妙，快活快乐正巧正好，惊奇惊讶，赶紧赶快绚丽多彩五颜六色；反义词：懊丧振奋，快活伤心，绚丽多彩黯淡无光。

部编版四年级下册语文《语文园地四》

它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。
第一句有三个表示语气的词“啦”，可以感受到老舍先生对小猫的喜爱之情；去掉了就只含有责怪的意思了。
语文园地四
书写提示
有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
语文园地四
什么东西响了一下，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来。鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
语文园地四
我会从下列词语中选择一个，仿写一段话。
活泼的小狗
粗心的小亮
热心肠的老奶奶
语文园地四
我会积累
梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
语文园地四
咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
语文园地四
诗句：不论平地与山尖，无限分光尽被占。
句意：无论是在平地，还是在
山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。
语文园地四
诗句：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
句意：蜜蜂啊，你采尽百花酿
成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
语文园地四
这是一首咏物诗。前两句写蜜蜂在山花烂漫间不停穿梭、劳作，广阔的领地给了它们相当大的施展本领的空间。后两句把它象征的 “劳动者”意象加以引申、扩大，发出“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的一声叹息。这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象。

四年级下册英语外研版三年级起点知识点手抄报模板

四年级下册英语外研版三年级起点知识点手抄报模板一、语音1.重点单词：apple, cat, dog, elephant, frog, goat, horse, ice cream, juice, kite, lion, monkey, nest, orange, pig, queen, rabbit, sun, tiger, umbrella, van, wolf, xylophone, yo-yo, zoo.2.语音：/æ/ /ә/ /ei/ /әu/ /ju:/ /ɔ:/3.句子: I like lemonade./ Is this your bag?/ What’s in your bag?/ Can I have some juice?二、识记1.日常用语: Hello, I am Peter. Nice to meet you. Goodbye.2.表达方式: Can I have some juice?/How many kites are there?/What’s in your bag?三、任务1.听力训练：Listen and say: apple, cat, dog, elephant, frog, goat,horse, ice cream, juice, kite, lion, monkey, nest, orange, pig, queen, rabbit, sun, tiger, umbrella, van, wolf, xylophone, yo-yo, zoo.2.交际能力：Role play the conversation "Can I have some juice?"四、实践1.口头表达：My favorite animal is a lion because it is strong and brave.2.书面表达：Write a short passage about your favorite animal and why you like it.五、评价1.课堂课外练习的结果2.对于学习该阶段英语的感受以上是本学期四年级下册英语外研版三年级起点知识点手抄报模板，希望能够帮助同学们系统、全面地学习英语知识，提高英语口语表达能力。

人教版四年级下册语文默写能手报默材料

人教版四年级下册语文默写能手报默材料本书依据新课标要求及人教版教材编写，通过短、平、快的默写和“小题”训练，帮助学生及时掌握课内要求识记的内容，夯实课内基础知识。

本书每份训练的设置与各年级的教学进度基本保持一致，避免出现知识点前置等现象，以确保学生同步、高效使用，取得良好的训练效果。

本书按“天天默”的理念编排，每册均设为18周，时间上基本覆盖了学期每一天，内容上涵盖了教材中要求掌握的重点字词和句段。

另外，每份训练后还设有“自主补充默写”小板块，可供学生自主增加字词句的默写，或记录精彩的学习生活，进行课外知识的积累，以适应学生的个性化需求。

本书不仅同步配套、体例科学，而且在题量、难易度、梯度等方面也力求合适、精准；每份综合训练中（含页脚处）融入了课外拓展内容，以帮助学生增加日常积累；本书设有二维码报默的增值服务，拓展了图书的使用功能。

另外，本书还配有用时、批阅及订正栏小板块，以便学生对默写情况及时进行反馈和纠正。

第一周周一观潮（1）周二观潮（2）周三走月亮（1）周四走月亮（2）周五现代诗二首周末综合训练第二周周一繁星周二语文园地周三第一单元复习（1）周四第一单元复习（2）周五第一单元复习（3）周末综合训练第三周周一一个豆荚里的五粒豆（1）周二一个豆荚里的五粒豆（2）周三蝙蝠和雷达（1）周四蝙蝠和雷达（2）周五呼风唤雨的世纪（1）周末综合训练第四周周一呼风唤雨的世纪（2）周二蝴蝶的家周三语文园地周四第二单元复习（1）周五第二单元复习（2）周末综合训练第五周周一古诗三首（1）周二古诗三首（2）周三古诗三首（3）周四爬山虎的脚（1）周五爬山虎的脚（2）周末综合训练第六周周一蟋蟀的住宅（1）周二蟋蟀的住宅（2）周三语文园地周四第三单元复习（1）周五第三单元复习（2）周末综合训练第七周周一盘古开天地（1）周二盘古开天地（2）周三精卫填海（1）周四精卫填海（2）周五普罗米修斯（1）周末综合训练第八周周一普罗米修斯（2）周二女娲补天周三语文园地周四第四单元复习（1）周五第四单元复习（2）周末综合训练第九周周一期中复习（1）周二期中复习（2）周三期中复习（3）周四期中复习（4）周五期中复习（5）周末期中复习（6）第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周报默材料参考答案商品参数基本信息ISBN 9787568868594条码9787568868594编者朱海峰译者--出版年月2020.07开本16开装帧页数137字数版次第1版印次纸张一般胶版纸商品评论暂无商品评论信息[发表商品评论]商品咨询暂无商品咨询信息[发表商品咨询]。

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四年级下册识记、背诵复习资料（二）【3到8单元】
班别：姓名：学号：
一、词语积累
词语盘点（1）
旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥
补救蝙蝠晴朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛
苍蝇揭开推进沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁
维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固
阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康障碍物
荧光屏争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及
气喘吁吁响彻云霄横七竖八不慌不忙杂草丛生
聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间
词语盘点（2）
筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患经营繁殖堤坝
侵蚀崩塌毁灭植被扫帚腐烂土壤栖息捕食
制服机翼惨祸关键木屑蘑菇呻吟宛转芦苇
苇絮打扮脊背枕头防备卓越蓝盔弥漫威胁
蔚蓝巡弋梦幻阻挡睁眼瞎手榴弹绿茵茵飘飘悠悠
歪歪斜斜不速之客欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣
枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举
多音字
shǚ数数zhē接着sáo打扫cán参加
数着扫参
shǜ数量zháo着急sáo 扫帚shēn人参
dìnɡ钉住hái还有dàn子弹nǐnɡ拧干
钉还弹拧
dīnɡ钉子huán还书tán弹球nìnɡ拧着
ɡuàn冠军mãi没有yù呼吁
冠没吁
ɡuān鸡冠花mî淹没xū气喘吁吁
jì系着mā抹布wâi为什么
系抹mǒ抹杀为
xì联系mî抹墙wãi为难
近义词
悲叹—叹息如果—假如根本—本来伤害—受伤启示—启发灵巧—灵敏模仿—模拟清楚—清晰宽敞—宽阔洁净—干净盘问—访问轻蔑—轻视继续—连续冷淡—冷漠暴烈—猛烈清朗—晴朗证明—说明
反义词
柔软—坚硬温和—凶狠雪白—黝黑宽敞—窄小洁净—脏乱隐蔽—暴露增强—减弱冷淡—热情伤害—爱护漆黑—明亮垂头丧气—兴高采烈灵巧—呆笨轻蔑—敬重空旷—狭窄爱护—破坏凯旋—失败安宁—喧闹
二、日积月累
1、清明前后，种瓜点豆。

2、朝霞不出门，晚霞行千里。

3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

三、成语
知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌
一、词语积累
词语盘点（1）
浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领觅食捣衣向晚归巢和谐辛苦蚕桑耘田白鹭鸡冠花大丽菊催眠曲房前屋后天高地阔月明人静花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩
词语盘点（2）
笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明
领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄清晰牧场专注端庄丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰沉默闪烁微弱掠过湖畔
衬衫晶莹音符招呼清凉肺腑麦浪孤零零齐刷刷
红扑扑清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震极目远眺
膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼伏
多音字
kàn看见fï佛像juã感觉juàn 画卷
看佛觉卷
kān看门fú仿佛jiào 睡觉juǎn 卷起
sì相似qū弯曲dōu都有zhuàn 转动
似曲都转
shì似的qǔ曲子dū首都zhuǎn转学
yìn饮马chïnɡ重叠jū拮据zhōnɡ中心
饮重据中
yǐn 饮料zhînɡ重量jù根据zhînɡ中奖
近义词
骚扰—打扰鼓励—舞动倘若—假如惊讶—惊异感受—感悟寄住—寄居居然—竟然屡屡—多次珍贵—宝贵震撼—摇撼风趣—情趣朴素—朴实端庄—庄重强烈—猛烈
反义词
浓郁—清淡悲哀—欢快华丽—朴素骄傲—自卑强烈—微弱茁壮—虚弱
沉稳—急躁糟蹋—珍惜短暂—长久寂寞—热闹
清晰—朦胧辽阔—狭窄乏味—有趣
二、日积月累
（1）关于生命的名人名言
1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

（雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。

（巴金）
3、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

（爱因斯坦）
（2）田园诗词
1、采菊东篱下，悠然见南山。

（陶渊明）
2、人闲桂花落，夜静春山空。

（王维）
3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼）
4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（赵师秀）
5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

（王驾）
6、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

（白居易）
三、古诗词
乡村四月四时田园杂兴渔歌子
[宋]翁卷[宋]范成大[唐]张志和
绿遍山原白满川，昼出耘田夜绩麻，西塞山前白鹭飞，
子规声里雨如烟。

村庄儿女各当家。

桃花流水鳜鱼肥。

乡村四月闲人少，童孙未解供耕织，青箬笠，绿蓑衣，
才了蚕桑又插田。

也傍桑阴学种瓜。

斜风细雨不须归。

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一、词语积累
词语盘点（1）
辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授
宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽妻子拜见理睬
肠胃汤药医治喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种
造福违抗狠心双膝啄食肝脏聋哑人纪昌学射
百发百中扁鹊治病无能为力驱寒取暖气急败坏
胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体
词语盘点（2）
邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈径自猛然抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅平缓边缘可怖红肿榨干荒凉诱人唐朝西藏大臣求婚断定豌豆耕种沼泽技艺吩咐饶恕规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救倒霉起誓简短口吻雕塑家香喷喷吉祥如意挽弓搭箭笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻全神贯注仪态端庄莫名其妙信心十足疑惑不解
多音字
de 好的ě
恶心zànɡ肝脏chāi出差
的恶脏差
dí的确wù可恶zānɡ弄脏chà差错
sǎ撒种bēi背负pēn喷洒lâ勒索
撒背喷勒
sā撒网bâi背景pân喷香lēi勒紧
zhuï着陆
zháo 着慌
着zhāo着数
zhe顺着
近义词
寻常—平常违背—违反容许—允许信奉—信仰拜见—拜会敬佩—敬重饶恕—宽恕
忍受—承受一丝不苟—认认真真胆大妄为—胡作非为全神贯注—聚精会神
反义词
漂亮—丑陋聪明—愚昧健康—疾病温暖—寒冷朋友—敌人违背—遵循寻常—异常
鲜艳—素净赞叹—贬低善良—凶恶一丝不苟—马马虎虎气急败坏—欢天喜地防御—进攻二、日积月累
（1）雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息
聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴
知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为
一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废
1、水滴石穿——非一日之功
2、早开的红梅——一枝独秀
3、砌墙的石头——后来居上
4、关羽失荆州——骄兵必败
5、王羲之写字——入木三分
6、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
三、古诗词
乡村四月四时田园杂兴渔歌子
[宋]翁卷[宋]范成大[唐]张志和
绿遍山原白满川，昼出耘田夜绩麻，西塞山前白鹭飞，
子规声里雨如烟。