1.3老人与海 课件(人教版必修3)
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《老人与海》课件(共23张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册.ppt
简洁的文字、鲜明的形象、 丰富的情感、深刻的思想。
链接高考
【2020年全国一卷小说阅读 题】
9.海明威的“冰山”理论将 文学作品同冰山类比，他说:“冰山 在海面移动很庄严宏伟，这是因为它 只有八分之一露在水面上。”本小说 正是只描写了这露出水面的八分之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及 其效果。（6分）
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海， 船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比 的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发 光——超越极限！”海明威这样评价《老人与海》， 今天我们就走进这部伟大的名著。
《老人与海》
海明威
学习目标
➢ 语言建构与运用：了解海明威的作品及其风格。 ➢ 思维发展与提升：把握这篇小说的主要内容，揣摩小说
——无奈失望
问题探究
老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因
为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似 消极的心理描写，并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作 者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。 这样的描写也正是突出了“真实性”。
故事梗概
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。 后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗， 终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途 中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是 没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
➢1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇 有关中国抗日战争的报道。
➢1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀。 ➢代表作品：《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》
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【2020年全国一卷小说阅读 题】
9.海明威的“冰山”理论将 文学作品同冰山类比，他说:“冰山 在海面移动很庄严宏伟，这是因为它 只有八分之一露在水面上。”本小说 正是只描写了这露出水面的八分之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及 其效果。（6分）
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海， 船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比 的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发 光——超越极限！”海明威这样评价《老人与海》， 今天我们就走进这部伟大的名著。
《老人与海》
海明威
学习目标
➢ 语言建构与运用：了解海明威的作品及其风格。 ➢ 思维发展与提升：把握这篇小说的主要内容，揣摩小说
——无奈失望
问题探究
老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因
为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似 消极的心理描写，并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作 者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。 这样的描写也正是突出了“真实性”。
故事梗概
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。 后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗， 终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途 中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是 没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
➢1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇 有关中国抗日战争的报道。
➢1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀。 ➢代表作品：《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》
【三维设计】届高中语文 第一单元 第3课 老人与海精品课件 新人教版必修3
冰山理论 形象与思想的比例 1932年，海明威在他的纪实性作品《午后之死》中， 第一次把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山，他说：“冰 山运动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在水面上。” 文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感 和思想是所谓的“八分之七”。前两者是具体可见的，后 两者是寓于前两者之中的。后来，大家在研究任何文学作 品的时候，总是首先要搞清楚水下的“八分之七”，因为 这一部分是冰山的基础。
第 一 单 元
第 3 课
晨读新课启航 识记知识必备 探究文本研读
领悟学海览胜
积累写作点滴 应用体验之旅
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永不放弃 1．如果岩缝间的小草轻易放弃，那么世界上将有一 大块地方是死寂的；如果南飞的大雁轻易放弃，那么就不 会有雁群的勃勃生机；如果凌寒盛开的腊梅轻易放弃，那 么就不会有“遥知不是雪，为有暗香来”的美丽。永不放 弃，使世界变得生动而丰富多彩。
3．太阳因为永不放弃，才最终冲破重重迷雾，光耀万里。 江河因为永不放弃，才流泻千里，到达浩瀚无边的海洋。小 草因为永不放弃，才不计星星点点的渺小，最终连成一片， 绿满大地！如果我们曾一千次地对自己的理想说“永不放弃 ”！那么，我们有什么理由去抱怨第一千零一次失败的遭遇？ 我们又怎能在一千零N次的时候，与苦苦期盼的成功失之交臂？ 抓住梦与理想，这一生我们唯一要做的是：永不放弃！ 蒲松 龄自勉曰：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”当我们面对 生活中的困难与挫折，是不是也应该做一个有志者，永不放 弃呢？
明星式大作家——海明威 海明威(1899—1961)，美国现代作家，20世纪美国文 学史上最耀眼的名字之一。一生参加过多次战争，酷爱钓 鱼、斗牛、狩猎等极具冒险性的活动。文学上的卓越成就 与英雄神话般的人生传奇星光互织，使他成为和马克·吐 温一样的明星式的大作家。
介绍老人与海内容课件PPT
授奖委员会的评价是： 小说体现了人在“充满暴力与死亡的 现实世界中”表现出来的勇气。勇气是海 明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展现的 却是一个世界。 《老人与海》是海明威全部创作中的瑰 宝，是美国历史上里程碑式的32本书之个性 特征，主要表现在以下几个方面：
小说以摄像机般的写实手法记录了桑 提亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在 重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远 不可战胜的老人形象。 老渔夫虽然老了、倒霉、失败，但他 仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得 胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观， 即使面对的是不可征服的大自然，但人仍 然可以得到精神上的胜利。也许结果是失 败，在奋斗的过程中，我们可以看到一个 人如何成为一个顶天立地的大丈夫。
海明威的一生具有传奇色彩。他的婚 姻多变，一生结过4次婚；他也曾在战争中、 狩猎中、飞机失事中多次身负重伤，却都 幸免于难。但早年精神上和身体上的创伤， 导致他晚年病魔缠身，精神抑郁，创作力 严重下降，他曾多次试图自杀。1961年7月 2日，他最终用猎枪结束了自己的生命。
代表作品
• 《太阳照常升起》（1926），是海明威获 得声誉的第一部重要长篇小说。作品描写 第一次世界大战后一群青年人迷惘、苦闷 的精神状态，因此《太阳照常升起》被称 为“迷惘的一代”的代表作品。 • 长篇小说《永别了，武器》（1929）表现 反战的深刻主题，艺术上高度成熟，被称 为“迷惘的一代”的杰出成就。
1917年，海明威在中学毕业前夕，第 一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因 眼疾未能如愿。同年10月，海明威以优异 成绩中学毕业后，担任了堪萨斯州市《星 报》见习记者。严格的新闻写作训练，为 形成他简洁、明快、活泼的写作语言打下 了坚实的基础。 但战争始终吸引着海明威。1918年5月， 海明威作为救护车队的中尉，到意大利前 线参战。被炮击受伤，住院治疗三个月， 医生从他身上取出277块弹片。
高中语文必修3优质课件：第3课 老人与海
助读材料
1.走近作者 (1)作者简介 海明威(1899—1961)，是20世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一 代”的代表作家，一向以文坛硬汉著称。海明威生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、 打猎、音乐和绘画，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。1961年，因 不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了辉煌的一生。约翰·肯尼迪总统称他为 “本世纪(20世纪)最伟大的作家之一”。海明威是美利坚民族的精神丰碑。 代表作有成名作《太阳照样升起》，小说《乞力马扎罗的雪》《永别了，武器》 《丧钟为谁而鸣》(一译《战地钟声》)和以“精通现代叙事艺术”而获得诺贝尔文 学奖的《老人与海》。
Ⅲ延读 疑难探究，思维提升
你认为桑地亚哥是成功了还是失败了？人生的成败到底应该如何衡量？
答案 (观点一)桑地亚哥最后遭遇了无可挽救的失败。在这场人与自然的惊心动魄 的搏斗中，桑地亚哥付出了惨重的代价。在五个回合的搏斗中，他一无所有，“他 知道他终于给打败了，而且一点儿补救的办法也没有”。 (观点二)桑地亚哥是一个胜利者。大马林鱼虽然没有保住，但他捍卫了“人的灵魂 的尊严”，显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”。他不屈服于命运，表现出 无与伦比的勇气和力量，他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。 (观点三)桑地亚哥与厄运的搏斗是一场力量悬殊的孤独的斗争，失败是必然的。但 在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严。
(3)“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打 不败他。” 答案 这句话生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求。人生下来虽然面临种 种自然与社会的挑战，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服 的精神，就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼， 但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精 神上的胜利者。
老人与海读书分享PPT课件
阅读总结
《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。
自我鼓励
他嘴里干得说不出话来，但是此刻他不能伸手去拿水来喝。 我这回必须把它拉到船边来，他想。 它再多兜几圈，我就不行了。 不，你是行的，他对自己说，你永远行的。
捍卫尊严
“我跟那孩子说过来着，我是个不同寻常的老头儿” 他说。"现在是证实这话的时候了。”
03 PART.
精神感悟
"People are not born to be defeated. They can be destroyed, but they can't be defeated."
精神感悟
问题:老人早料想到会失败， 可依然抗争到最后一刻，他究竟为什么要这样做?
坚韧顽强
精神感悟
永不言败
光景太好了，不可能持久的，他想。 但愿这是一场梦， 我根本没有钓到这条鱼， 正独自躺在床上铺的旧报纸上。
感谢观看
PART. 01 作者介绍 "
BY YUSHEN
THIS IS YOUR FUTUTE
走进作者感知人性
海明威（美）1899-- 1961HIS IS YOUR FUTUTE
02 PART.
情节回顾
"People are not born to be defeated. They can be destroyed, but they can't be defeated."
当船驶进渔港的时候，已经是半夜了，老人已经筋疲力尽了。 他上了岸，摸进茅屋，躺在床上睡着了。
精神感悟
问题:文中的老人到底是成功者还是失败者? 海明威忍心设计这样的结局，意在提醒我们什么?
《老人与海》ppt课件26张
深刻的心理描写
02
小说中深入挖掘了老渔夫的内心世界，这种心理描写丰富了人
物形象，也让读者更深入地了解了人物的内心世界。
创新的文学手法
03
小说中运用了许多创新的文学手法，如象征主义、意识流等，
这些手法为文学创作提供了新的思路和方法。
感谢您的观看
THANKS
刻的主题。
意识流技巧
作品中的意识流技巧为后来的作 家提供了借鉴，拓展了文学表现
手法的范围。
关注个体命运
作品关注个体在社会中的命运和 生存状态，激发了后世作家对这
类主题的探讨。
其他作家对作品的评价与回应
詹姆斯·乔伊斯
乔伊斯认为《老人与海》是现代文学中最伟大的作品之一，对海明威的写作风格和技巧给予了高度评 价。
尊重生命的意义
老渔夫对生命充满敬畏，这种对生命的尊重和爱护，让读者反思自 身对生命的态度，从而更加珍惜生命。
对人与自然关系的思考
和谐共处的理念
1
海明威通过描写老人与大自然的斗争，表达了人 类应该与自然和谐共处的理念，强调了保护自然
环境的重要性。
敬畏自然的态度
在小说中，老人对大海既敬畏又亲近，这种态度
寓意
寓意着人可以被毁灭，但不可以被打败。
象征手法与运用
象征手法
象征手法是小说的一大特色，通过描写大马林鱼、鲨鱼等自然元素，展现出对人 生哲理的探索。
运用
大马林鱼代表了人生的目标，老人对大马林鱼的追逐象征着对人生目标的不断追 求；鲨鱼则象征着破坏性的力量，代表了人生中的困难和挑战。
简洁明快的文风与对话风格
他在文学史上的地位。
文学价值
这部作品具有极高的文学价值，展 现了海明威独特的写作风格和深刻
人教版高中语文必修三第3课老人与海课件
预习
检测
格 格． ．崩 调（ （ɡɡēé
） ）
攒．动（ 攒．钱（
cuá）n zǎn）
臭骂（chòu） 铜臭．（xiù ）
折 折． ．断 本（（
zhé） shé）
维 系．系 绳．（（jxìì
） ）
扛 力．着 能（扛．鼎（）ɡkāá）nnɡɡ
悄 悄． ．悄 然（ （qqiiāǎoo） ）
拖 累．累 赘．（（llěéii
①旱即使在汛期也存在，水资源分布不均匀是世界难题，________现在是风干物燥降雨少的枯水 季节呢？
②这样的井，占地多，不合算，________井的四周都是沙土，很容易塌陷。
何况
况且
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(4)年轻·年青 辨 析 ： “年青”是绝对年龄，是指青少年的年龄段，亦即十几岁到二十几岁这一阶段。“年 ”表示相对年龄。总是用在比较之中。年纪不大的人可以比较，年纪大的人也可以比较。 ①你________时不努力学习，将来要后悔的。 ②著名演员赵丽蓉同志虽然年过六十，但还是那么有活力，那么________。
实足
十足
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(2)对付·兑付 辨析：“对付”指处理事务，应付，将就等。“兑付”指以票根为凭证支付现金。 ①财政部提前________三期国债合计规模近900亿元。 ②他采取无所谓的态度________这次期末考试。
兑付
对付
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(3)何况·况且 辨析：二者都有“进一层”的意思，但“何况”引出的后分句重在与前分句构成对比，用甲烘 乙，表示“甲如此，乙更是如此”；“况且”多用来补充说明理由。
年青 年轻
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(5)不止·不只 辨析：“不止”指表示超出一定数量或范围。“不只”指不但、不仅。 ①河水________可供灌溉，且可用来发电。 ②类似情况________一次发生，我们一定要引起重视。
高中语文 老人与海课件3 新人教版必修3
老人与海
（美）海明威
一.课前小测试（请说出下列名著中的经典名 句的正确出处）
1.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。（） 2.你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如 果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我 现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精 神上依然是平等的。（） 3.宁可我负天下人，不可天下人负我 。 既生瑜，何生亮 （）
状况下与鲨鱼接 二连三进行搏斗 的？ 老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援
对 比 力 量 悬 殊 的 对 抗
——
问题二： 小说为
什么 要描绘鲨鱼 的凶残？
鲨鱼： 接二连三 成群结队 凶残强悍
问题三：
老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如 何？
1失鱼叉，鱼被吃四十磅；
……
问题五：
你如何看待桑地亚哥的失败？
• 这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每 取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可 挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又 是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎 么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力 和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住， 但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个 人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败 者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象。
小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与 之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严， 虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体
现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。
问题六：人物形象分
析：
（美）海明威
一.课前小测试（请说出下列名著中的经典名 句的正确出处）
1.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。（） 2.你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如 果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我 现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精 神上依然是平等的。（） 3.宁可我负天下人，不可天下人负我 。 既生瑜，何生亮 （）
状况下与鲨鱼接 二连三进行搏斗 的？ 老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援
对 比 力 量 悬 殊 的 对 抗
——
问题二： 小说为
什么 要描绘鲨鱼 的凶残？
鲨鱼： 接二连三 成群结队 凶残强悍
问题三：
老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如 何？
1失鱼叉，鱼被吃四十磅；
……
问题五：
你如何看待桑地亚哥的失败？
• 这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每 取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可 挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又 是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎 么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力 和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住， 但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个 人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败 者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象。
小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与 之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严， 虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体
现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。
问题六：人物形象分
析：
陕西省周至县第二中学高中语文3老人与海(第二课时)课件新人教版必修3
几乎没有哪个美国人比厄纳斯特·海明威对美国人民的 感情和态度产生过更大的影响。本世纪（20世纪）最伟大 作家之一。 约翰·肯尼迪总统 在世界文学史上有一部中篇小说一出版就创下了出版史 上空前纪录，48小时就销售530万册，并且仅凭几十页的 一本小册子在第二年获得了诺贝尔文学奖，你们知道这 本书是什么吗？ 读一读美国传奇人物海明威的代表作《老人与海》吧， 让我们学会直面生活，直面困境，以勇气、毅力和智慧 打造自己生命的蓝天！ 作家作品过渡：台湾青年作家李湃曾说过这样一句话： “我在想，男人的骨子里缺少一点什么的时候，就自然 会想到海明威。”“什么”究竟指什么，要解读这个问 题，我们就要先走近海明威。
4．着力追求一种含蓄、凝练的意境。
海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像 海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七 应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏 在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感 情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分 深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品 蕴涵深意。
• 讨论探究：
• 一个胜利的失败者，一个失败的英雄。
美 利 坚 民 族 的 精 神 丰 碑
•
“几乎没有哪个美 国人比欧内斯特· 海 明威对美国人民的感 情和态度产生过更大 的影响。” …… “本 世纪（20世纪）最伟 大的作家之一。”
约翰· 肯尼迪总统 评价海明威
美 国 精 神 ： 个 人 英 雄 主 义
明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑，没 这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢 脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就别 在江湖上混啦。咱独立团不当孬种，鬼子来一个 小队咱亮剑，来一个大队也照样亮剑。
课堂小结
• 《老人与海》获1954年诺 贝尔文学奖，授奖委员会的 评价是： • 勇气是海明威的中心主题。 • 《老人与海》写的是一个老 人，展现的却是一个世界。 • 我们也明白了海明威和他的 《老人与海》为什么能够征 服全世界的读者。
4．着力追求一种含蓄、凝练的意境。
海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像 海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七 应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏 在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感 情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分 深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品 蕴涵深意。
• 讨论探究：
• 一个胜利的失败者，一个失败的英雄。
美 利 坚 民 族 的 精 神 丰 碑
•
“几乎没有哪个美 国人比欧内斯特· 海 明威对美国人民的感 情和态度产生过更大 的影响。” …… “本 世纪（20世纪）最伟 大的作家之一。”
约翰· 肯尼迪总统 评价海明威
美 国 精 神 ： 个 人 英 雄 主 义
明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑，没 这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢 脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就别 在江湖上混啦。咱独立团不当孬种，鬼子来一个 小队咱亮剑，来一个大队也照样亮剑。
课堂小结
• 《老人与海》获1954年诺 贝尔文学奖，授奖委员会的 评价是： • 勇气是海明威的中心主题。 • 《老人与海》写的是一个老 人，展现的却是一个世界。 • 我们也明白了海明威和他的 《老人与海》为什么能够征 服全世界的读者。
老人与海经典ppt课件
1917年，海明威在中学毕业前夕，第 一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因 眼疾未能如愿。同年10月，海明威以优异 成绩中学毕业后，担任了堪萨斯州市《星 报》见习记者。严格的新闻写作训练，为 形成他简洁、明快、活泼的写作语言打下 了坚实的基础。
但战争始终吸引着海明威。1918年5月， 海明威作为救护车队的中尉，到意大利前 线参战。被炮击受伤，住院治疗三个月， 医生从他身上取出277块弹片。
授奖委员会的评价是：
小说体现了人在“充满暴力与死亡的 现实世界中”表现出来的勇气。勇气是海 明威的中心主题。
《老人与海》写的是一个老人，展现的 却是一个世界。
《老人与海》是海明威全部创作中的瑰 宝，是美国历史上里程碑式的32本书之一， 也是世界文学宝库中的珍品。
其它作品
短篇小说《印第安营地》 短篇小说《乞力马扎罗山上的雪》 剧本《第五纵队》 长篇小说《丧钟为谁而鸣》
正面描写：语言描写、心理描写、
动作描写、外貌描写
侧面烘托
鲨鱼： 接二连三 成群结队 凶残强悍
刚毅 顽强
正面描写:心理描写\语言描写 动作描写\外貌描写
侧面描写
你如何看待桑地亚哥的失败？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取 得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的 失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利 者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环 境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的 抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵 魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程 度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一 个“硬汉子”形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作 对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中， 表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹 荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完 美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打 不败他”的思想。