托幼机构集聚性病例处置liss
学校和托幼机构突发疫情处置程序与要求
县CDC 叶春昭 2013.12
一、中小学校传染病预防控制工作 管理规范GB28932-2012
• • • • • • • • • • • • • • • • 1 范围 2 规范性引用文件 3 术语和定义 4 组织保障与制度 5 预防 5.1 健康教育 5.2 晨检 5.3 因病缺课的登记、追踪 5.4 健康管理 5.5 预防接种 5.6 卫生条件 5.7 物资储备 6 控制 6.1 报告 6.2 控制措施 6.3 个人防护
（一）传染病
• 1、鼠疫：发现1 例及以上鼠疫病例。 • 2、霍乱：发现1 例及以上霍乱病例。 • 3、传染性非典型肺炎：发现1 例及以上传染性非 典型肺炎病例病人或疑似病人。 • 4、人感染高致病性禽流感：发现1 例及以上人感 染高致病性禽流感病例。 • 5、炭疽：发生1 例及以上肺炭疽病例；或1 周内， 同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地 等集体单位发生3 例及以上皮肤炭疽或肠炭疽病 例；或1 例及以上职业性炭疽病例。
• 18、流感：1 周内，在同一学校、幼儿园或其他集体单位 发生30例及以上流感样病例，或5 例及以上因流感样症状 住院病例，或发生1 例及以上流感样病例死亡。 位中发生10 例及以上流行性腮腺炎病例。 • 20、感染性腹泻（除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外）： 1 周内，同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地 等集体单位中发生20 例及以上感染性腹泻病例，或死亡1 例及以上。 • 21、猩红热：1 周内，同一学校、幼儿园等集体单位中， 发生10例及以上猩红热病例。 • 22、水痘：1 周内，同一学校、幼儿园等集体单位中，发 生10 例及以上水痘病例。
5.3 因病缺课的登记、追踪
• 5.3.1 班主任每日登记因病缺课学生的患病 情况，包括发病时间、症状、就诊情况等 信息，协助学校疫情报告人对其病情和转 归进行追踪。 • 5.3.2 学校疫情报告人负责指导各班开展因 病缺课登记追踪工作，对各班登记结果进 行核实、汇总，做到传染病病人的早
1起幼儿园手足病聚集性疫情的调查处置
1起幼儿园手足病聚集性疫情的调查处置发表时间：2016-10-13T17:25:40.577Z 来源：《心理医生》2016年16期作者：刘春芳[导读] 手足口病(Hand-fool-mouth disease, HFMD)是由多种肠道病毒引起的常见传染病。
（上海市浦东新区潍坊社区卫生服务中心防保科上海 200122）【摘要】目的：通过对某幼儿园手足口病聚集性疫情调查，为有效防控手足口病疫情提供科学依据。
方法：对上海市浦东新区某幼儿园手足口病聚集性疫情进行调查，填写统一的调查表格，实时监测每日新发病例，并对结果进行描述性流行病学分析。
结果：此次疫情共发病7例，罹患率为3.57%,均为轻型。
该疫情主要集中在中1班，患儿年龄在4-5岁之间，提示4～5岁年龄段的儿童可能为手足口病的高发人群；实验室检查2例患儿肛拭培养EV71型、CVA16型及肠道病毒通用核酸检测，结果2例均为阴性。
结论：托幼机构是手足口病防控的重点场所，托幼机构内幼儿是手足口病防控的重点人群，应加强宣传教育及幼托机构消毒和检查制度，综合预防手足口病的发生。
【关键词】手足口病；聚集性；流行病学【中图分类号】R18 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2016）16-0234-03Investigation and handlingon the case of hand-foot-mouth disease in kindergarten Liu Chunfang【Abstract】Objective To provide scientific basis for effective prevention and control of Hand-foot-mouth disease(HFMD) by the epidemic investigation ofHFMD cases in a kindergarten. Methods Analysis the data collected by the unified survey form and the real-time monitoring. Results A total of 7 cases were reported, with the figure of 3.57% on incidence rate. The cases mainly concentrated in 4-5 years-old, suggesting this age bracket may be as a high-risk population. 2 cases were all negative with the laboratory examination on anal swab oftype EV71、type cva16, and the general nucleic acid detection on enteric virus. Conclusion The key point on prevention and control of the HFMD are the preschool institutions and the children in kindergartens. To prevent the HFMD, the system on disinfection and inspection should be strengthen in publicity and education.【Key words】Hand-fool-mouth disease(HFMD);Aggregation;Epidemic手足口病(Hand-fool-mouth disease, HFMD)是由多种肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。
托幼机构传染性疾病防控技术方案
托幼机构传染性疾病防控技术方案
背景
传染性疾病在托幼机构中传播的风险较高，因此制定有效的防控技术方案至关重要。
目标
本方案旨在提供托幼机构传染性疾病防控的技术指导，以确保儿童的健康和安全。
技术措施
1. 室内环境清洁：保持室内环境的清洁卫生，每天进行通风换气，并定期对托幼机构进行全面的清洁消毒。
2. 儿童洗手：教育儿童正确洗手步骤，特别是在进食、接触嘴巴、鼻子或眼睛前后应进行洗手。
3. 教职工健康监测：要求托幼机构的教职工每天进行健康监测，如测量体温、观察有无身体不适等。
有症状者应及时报告并予以隔离。
4. 病例报告与隔离：对于发现可能有传染性疾病的儿童或教职工，应立即进行隔离，并报告相关部门。
5. 健康宣教：开展有关传染性疾病防控的宣传教育活动，向儿
童和家长传递正确的预防知识和行为。
6. 疫苗接种：鼓励儿童按照国家规定的疫苗接种时间表接种相
应的疫苗，提高其免疫力。
7. 外部环境管理：对托幼机构周边的外部环境进行管理，如维
护卫生、防止异物进入等。
8. 人员流动管理：控制人员流动，减少人员聚集和交叉感染的
机会。
9. 应急处置：制定应急预案，确保在发生传染病疫情时能够及时、有序地进行处置和应对。
结论
通过实施上述技术措施，托幼机构可以有效地预防和控制传染性疾病的传播，保障儿童的健康和安全。
新冠患儿聚集性就诊应急预案
新冠患儿聚集性就诊应急预案
对于新冠患儿的聚集性就诊，应该在现有的应急预案基础上进行以下措施：
1. 加强信息共享：各医疗机构之间应加强信息共享，及时了解新冠患儿聚集性就诊情况，以便采取针对性的措施。
2. 增加就诊场所容量：在聚集性就诊期间，可以适当增加就诊场所的容量，提供更多的就诊空间，以减少人群拥堵。
3. 分流就诊者：可以根据患者的病情轻重、就诊需求等因素，进行分流就诊，将轻症患者安排在临时的隔离区域内进行诊疗，重症患者则优先安排在重症监护室进行治疗。
4. 注意个人防护：医务人员和患者在就诊过程中应严格遵守个人防护措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，确保就诊环境的安全。
5. 加强消毒措施：对就诊过程中的器械、设备、空气等进行有效的消毒处理，确保就诊环境的卫生与安全。
6. 定期监测患者健康情况：及时监测患者的健康状况，如体温检测、症状观察等，以发现并隔离可疑病例，及时采取措施防止疫情扩散。
请注意，这只是一些建议，并非具体的法律政策要求。
具体的应急预案还需要根据当地的法律法规和卫生部门的要求进行制定和执行。
应急处置预案(学校、幼儿园传染病防控处置流程图)
幼儿园传染病防控处置流程图
常规处理
晨午晚检、全日观察 因病缺勤追踪
观察室
可返校（园）上课
不通过
否
疑似传染病
聚集性
1、观察室留观
2、通知家长带离校（园）就医
3、学生所在课室消毒
4、加强晨午检
符合聚集性及以上标准的，按报告流程上报，
启动应急预案
就医或在家休息至痊愈，隔离期满前往社区卫生服务中心开具
复课证明。
若出现发热、皮疹、咳嗽或咽痛、腹泻、呕吐、黄疸及结膜
充血等可疑症状
校（园）医复核
不可返校
1、隔离病患学生，组织及时就医
2、配合疾控部门做好信息收集，样本采集等工作
3、加强晨午检和校园消毒等工作
4、加强对学生和家长开展传染病防控的宣传教育，安抚和稳定好情绪
5、停止学校大型活动
6、是否停课和应急接种等根据疾控机构建议，报卫健、教育行政部门综合实际情况研判执行
社区卫生服务中心开复课证明;
校（园）医复核
不可返校 （园）/复课
学生因病请假 返校（园）/复课
学生病愈
隔离期满
通过
不通过
散发传染病 注：按照属地化管理原则，复课证明开具地点为疫情机构所属地社区卫生服务中心/公立卫生院；发生疑似聚集性疫情后首选上报单位也为所属地社区卫生服务中心/公立卫生院。
通过
是
就诊后排除传染病诊断。
幼儿园传染病处置应急预案15篇
幼儿园传染病处置应急预案【篇1】为了保障全园师生健康地学习、工作、生活，促进幼儿园各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我园从实际出发，制定预防传染病应急处理预案如下：一、处置事件的组织幼儿园安全小组成员，班主任，疾控中心。
二、处置事件的指挥机构总指挥：园长副总指挥：分管园长成员：安全办主任、总务主任、保健教师、教师。
三、工作步骤1、发现传染病医学病例、疑似病例，本组成员全员到位，进入紧急状态确定病例涉及生活区，及时将发生传染病的幼儿和教师进行隔离。
2、园安全卫生办协同保健老师负责排查接触范围，确定医学观察对象范围，立即报告信息组、指挥部，并印发密切接触者告知单。
3、根据发病的情况作出判断，有病情严重的情况，立即拨打120救护电话，及时将发生传染病的幼儿和教师送到医院进行抢救、治疗。
4、及时做好幼儿园各场所、物品的消毒工作，杜绝传染源，防止传染病的再发生。
5、根据传染病事件发生的情况，寻找事件的原因，追究责任人的责任。
四、注意事项1、根据传染病发生的病情严重情况及时与疾病控制中心联系，争取及早控制。
2、维持正常的教学秩序，由各学校做好有关人员的思想工作。
幼儿园传染病处置应急预案【篇2】为了有效预防、及时控制和消除突发性传染病疫情事件的危害，保障全园师生员工的身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据传染病防治的有关实施办法以及教委要求，结合我园实际情况，特制定本预案。
一、成立传染病防治工作小组，小组成员明确职责，落实任务，杜绝传染病的发生和蔓延。
1、传染病防治工作小组成员名单组长：园长副组长：保健医保教组长后勤组员：各班班长2、传染病防治工作小组主要职责工作小组成员要统一认识，把握“预防为主，常抓不懈，健全体系，加强合作，立即报告，快速处置”的原则，提高全园师生员工防范突发传染病事件的意识，落实各项防范措施，做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作，加强应急处置的培训与演练，一旦发生传染的疫情，应及时将患传染病的人员和接触人员进行隔离，并注意保护好现场，同时根据情况立即向地段保健科、朝阳教委报告。
幼儿园感染病例与突发事件处理制度(经典完整版)
幼儿园感染病例与突发事件处理制度一、引言幼儿园是儿童学习和成长的重要场所，为确保儿童的安全与健康，幼儿园应建立完善的感染病例与突发事件处理制度。
本制度旨在科学应对感染病例和突发事件，保障儿童和教职员工的安全。
二、感染病例预防与管理1.预防措施（1）教育宣传：开展健康教育活动，提高儿童和家长的健康意识，加强疾病预防知识的宣传和普及。
（2）卫生管理：制定详细的卫生管理制度，包括环境清洁消毒、饮食安全、儿童个人卫生等方面，确保卫生条件达标。
（3）人员健康监测：教职员工每天上班前应进行体温测量，发现异常情况及时报告和隔离。
2.感染病例发现与报告（1）儿童健康观察：教师应加强对儿童健康状况的观察，发现有可疑症状或不适的儿童及时隔离并通知家长。
（2）感染病例报告：发现感染病例后，应立即向幼儿园管理者报告，并报告给相关卫生部门。
同时通知其他教职员工和家长，加强沟通与合作。
3.感染病例隔离与处置（1）隔离措施：对确诊或疑似感染病例的儿童进行隔离，设置专门的隔离室或区域，避免与其他儿童接触。
（2）家长配合：要求感染病例的家长积极配合隔离措施，及时就医并告知幼儿园相关情况。
4.疫情通报与紧急处理（1）通报机制：确诊感染病例后，及时向相关卫生部门报告，按照规定通报疫情情况，接受专业指导和指挥。
（2）紧急处理：根据疫情发展情况和专业指导，幼儿园应采取相应的紧急处理措施，如暂停开放、暂停班级或整个幼儿园的教学活动，通知家长采取相应的防护措施，配合相关部门进行疫情防控工作。
三、突发事件应对与处理1.突发事件预防与准备（1）应急预案：制定完善的突发事件应急预案，明确不同类型的突发事件应对措施，包括火灾、地震、恶劣天气等。
（2）应急演练：定期组织应急演练，提高教职员工的应急反应能力和处置水平。
2.突发事件发生时的处置（1）安全疏散：根据突发事件的性质，采取安全疏散措施，确保儿童和教职员工的生命安全。
（2）紧急联系：及时与相关应急救援部门联系，向其报告事件情况，接受指导和支持。
幼儿园诺如病毒应急预案
幼儿园诺如病毒应急预案一、背景诺如病毒（Norovirus）是一种高度传染性的病毒，主要通过粪口途径传播，常见于食品、水、患者呕吐物和粪便中。
幼儿园作为儿童密集场所，一旦出现诺如病毒感染，极易造成疫情扩散。
为确保幼儿园师生的健康安全，制定一套完善的诺如病毒应急预案至关重要。
二、目的1. 提高幼儿园对诺如病毒的防控意识，确保在病毒爆发时能迅速、有效地采取措施。
2. 制定明确的应急程序和职责分工，确保在病毒爆发时能有序应对。
3. 加强卫生管理，切断病毒传播途径，降低感染风险。
4. 提高幼儿园师生的自我保护意识，养成良好的卫生习惯。
三、组织架构1. 成立幼儿园诺如病毒防控领导小组，负责制定应急预案、组织培训、监督执行、协调各部门工作等。
2. 设立班级、年级、园级三级防控网络，确保信息畅通、反应迅速。
四、防控措施1. 加强监测预警：（1）每日对幼儿进行晨检、午检，发现异常情况立即隔离观察。
（2）定期对幼儿园环境进行卫生检查，确保清洁卫生。
（3）密切关注疫情动态，及时获取相关信息。
2. 强化健康教育：（1）开展诺如病毒防治知识培训，提高师生的防控意识。
（2）通过家长会、宣传栏等方式，向家长宣传诺如病毒防治知识。
（3）教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不共享个人物品等。
3. 做好消毒隔离工作：（1）对疑似感染诺如病毒的幼儿进行隔离观察，避免交叉感染。
（2）定期对幼儿园环境、设施进行消毒，特别是卫生间、食堂等易污染区域。
（3）使用含氯消毒剂对呕吐物进行处理，确保消毒效果。
4. 加强与家长的沟通：（1）建立家长联系制度，及时了解幼儿健康状况。
（2）鼓励家长参与幼儿园防控工作，共同做好家庭卫生管理。
（3）定期向家长通报幼儿园防控工作情况，提高家长信任度。
五、应急程序1. 发现疑似病例：（1）立即报告幼儿园防控领导小组。
（2）将疑似病例隔离观察，并通知家长。
（3）对密切接触者进行排查，必要时进行居家观察。
2. 确认病例：（1）启动应急预案，采取防控措施。