部编人教版小学五年级语文上册第四单元预习
部编人教版五年级语文上册第四单元语文园地
兴致高，
非常高兴
都有兴高采烈：来自形容兴致高，精神饱满。 高兴
得意忘形：形容高兴得失去了常态。 的
意
高兴得忘
思
乎所以了
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富有智慧 善于谋划
足智多谋：富有智慧，善于谋划。
主
形容人善于料事和用计。
意 多
诡计多端：形容坏主意很多。
坏主意很多
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费尽心血做好事
呕心沥血：比喻用尽心思。 想尽办法
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谢谢观看！
注意笔画、结 构等方面的细节。
落款
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落款
竖写从上到 下，从右往左。
每一行诗句都 居中写，注意上下、 左右文字要对齐。
注意笔画、结 构等方面的细节。
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我会写 试着写一写《题临安邸》和《己亥杂诗》
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日积月累
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
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故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年 智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立 则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于 地球。
语调高一点， 读出节奏，才有气 势。
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词句段运用
下面每组词语的意思有什么相同和不 同？选择其中一个词语写一段话。
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练一练，在空白处填写合适的标点。
桃树、杏树、梨树，你不让我 ，我不让你 ，都开 满了花赶趟儿 。
秋天，各种山果子都熟了，榛子、野枣 、山里红、 野葡萄，说也说不完 。
【预习】部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》
【预习】部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》知识点一、多音字笼lóng（鸟笼）lǒng（笼罩）蔓màn（蔓延）wàn （瓜蔓）待dāi（待着）dài（等待）挨āi (挨着)ái (挨打)二、近义词舒适一舒服温暖一温和繁茂一茂盛亲近一亲密索性一干脆信赖一信任三、反义词舒适一难受自在一拘束伤害一爱护淘气一乖巧信赖一怀疑美好一丑恶四、理解词语深幽:深邃,幽深。
垂蔓:文中指吊兰垂下来的细长的茎。
神气十足:形容十分得意和傲慢的神态。
伏案:趴在桌子上(读书,写字)。
不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
索性:表示直截了当;干脆。
眸子:同“眸”。
本指瞳人,泛指眼睛。
流泻: 迅速地流出、射出。
文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
信赖:信任依赖。
五、词语搭配(舒适又温暖)的巢(茂盛)的法国吊兰(深幽)的丛林(笛儿般)的叫声(尖细又娇嫩)的鸣叫(珍珠似)的白点(细腻)的绒毛(美好)的境界(不动声色)地写六、词语扩展“不”字开头的词语不动声色不由自主不知所措不可思议不辞而别不堪设想不甘落后不远万里不翼而飞不拘小节不遗余力不共戴天七、课文分段第一段（1）：写朋友送“我”一对珍珠鸟。
第二段（2-12）：写可爱的雏鸟出生了，在“我的呵护下健康成长，“我”取得了小珍珠鸟的信赖，与它建立了亲密无间的友谊。
第三段（13-14）：点明主题一一信赖，往往创造出美好的境界。
八、句子解析1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
“影子”“小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。
从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢这对珍珠鸟。
2.我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
我们就这样一点点熟悉了。
由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境，不去打扰它们，得到了它们的信任，这种关爱使珍珠鸟这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。
部编版小学语文五年级上册第四单元日积月累教案
部编版小学语文五年级上册第四单元日积月累教案一、教学目标1.了解“日积月累”这个成语的含义和用法。
2.通过案例教学，让学生领会日积月累的重要性。
3.通过小组合作探讨，培养学生合作意识和归纳总结能力。
二、教学重点1.认识和理解成语“日积月累”。
2.运用成语“日积月累”来培养学生的思考能力和学习习惯的重要性。
三、教学难点1.如何通过案例教学让学生领会成语的含义和用法。
2.如何让学生了解日积月累的重要性。
四、教学准备1.一段关于日积月累的故事。
2.图片、幻灯片等教学辅助工具。
五、教学过程1.导入环节（教师向学生们出示“日积月累”这个成语，并进行讲解。
）教师：同学们，今天我们要学习一条成语，叫做“日积月累”。
这个成语是什么意思呢？学生：（齐声回答）日日积累，月月累加！教师：非常好！日积月累就是说，只要我们每天努力积累，坚持不懈，就会取得不断的进步。
这是我们学习的一个重要法则。
2.教学过程（向学生们讲述一个关于日积月累的故事。
）教师：我们来听一个故事，叫做“乌龟和兔子赛跑”。
从前，乌龟和兔子举行了一场赛跑。
兔子跑得非常快，乌龟看到后，感到自己完全没有胜算。
可是，他还是毅然决定参加比赛。
赛跑开始后，兔子一路奔跑，一会儿就跑得远远的。
而乌龟则一步一步地朝着终点前进。
兔子看到后，决定停下来休息，乌龟则一直在向前爬。
虽然乌龟爬得很慢，但他坚持不懈，不断前进。
最终，乌龟成功地到达了终点，赢得了比赛的胜利。
这个故事告诉我们，只要我们日积月累，不断努力，坚持不懈，最终都可以赢得成功。
（让学生们思考“日积月累”的重要性。
）教师：那么，同学们，你们觉得“日积月累”的重要性有哪些呢？学生1：如果我们每天都坚持学习，那么就会不断进步。
学生2：如果我们每天都坚持锻炼身体，那么就会变得更加健康。
学生3：如果我们每天都从小事做起，那么我们就能更好地处理大事。
教师：非常好！你们说得都很对。
只有通过日积月累，我们才能不断进步，不断成长。
人教版部编版统编版五年级语文上册第四单元《语文园地》PPT课件
《圆明园的毁灭》第一自然段，可以读 得慢一点，语调低沉一些，以体现沉痛 的心情；最后一段中“他们把园内凡是 能拿得动的东西，统统掠走”，将“凡 是”“统统”重读，以表现侵略者的贪 婪和自己的愤慨。
词句段运用
下面每组词语的意思有什么相同和不同？ 选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
赞赏 褒扬
嘉许 喜爱
意思相近， 感情色彩 不同
贬斥 憎恨
否定 轻蔑
举世闻名 臭名远扬
相同点：都有名声很大的意思。 不同点：举世闻名是褒义词，用来形容好的人 或事物；臭名远扬是贬义词，用来形容坏的人 或事物。
兴高采烈 得意忘形
相同点：都表示高兴的状态。 不同点：兴高采烈是褒义词，形容人非常高兴， 情绪高昂；得意忘形是贬义词，表示浅薄的人 高兴到忘乎所以了。
兴高采烈：今天阳光明媚，我们全家人兴高采烈 地去公园玩。一路上，花红柳绿，鸟语花香，令 人心旷神怡。 得意忘形：穿了新衣的皇帝，听到百姓们的夸赞， 看到大臣们脸上欢喜的神色，忘掉了自己心中的 顾虑，得意忘形起来，直到那个孩子揭穿了一切。
足智多谋：周瑜想为难诸葛亮，让他十天内造 十万支箭，而足智多谋的诸葛亮一下从曹军那 里借了十万支箭。 诡计多端：看着那些诡计多端的家伙做出丧心 病狂的事，人们却无力阻止，这岂不是一种悲 哀？
当我通过搜集资料了解到海防战士 “高温、高盐、高湿”的艰苦生活 时，我才更加深刻地理解到了将军 为什么想要将这种种菜法子在守岛 部队中推广。
既然搜集、整理的资料对理解文 章有如此大的作用，那么，怎样 更好地使用搜集、整理的资料？
可通过朗读，把课文中丰富的情感表现出来。 如，读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、 《少年中国说（节选）》表达的壮志豪情。朗 读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课 文的情感。
部编人教版小学语文五年级上册第四单元全单元课件
“死去元知万事空，但悲不见九 州同”是什么意思？
这句诗的意思是：本来就知道人 死了就什么都没有了，只是因为看不 到全国统一而感到悲伤。
这句诗表达了作者什么样的 思想感情？
看不到中国统一的悲伤之情。
请同学们有感情地齐读这句诗。
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
说说“王师北定中原日，家祭 无忘告乃翁” 的意思。
代表作：
三万里河东入海，
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
《十一月四日风雨大作》：
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
1.默写《示儿》。 2.课外收集有关陆游的古邸： 写在临安旅店（墙壁上）的诗。
题临安邸（dǐ）
(宋) 林升
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏（xūn）得游人醉， 直把杭州作汴（biàn）州。
题临安邸（dǐ）
(宋) 林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休。
暖风熏（xūn）得游 人醉，
直把杭州作汴 （biàn）州。
理解注释
山外青山：青山之外还有青山，形容山很多。 • 楼外楼：楼搁之外还有楼阁，形容楼阁很多。 • 休：暂停﹑停止﹑罢休。 • 几时休：什么时候才能够停止。 • 暖风：暖洋洋的春风。这里不仅指自然界的风，还暗指当时人们在西湖上那种花天酒
❖
❖ 题：写。
❖ 临安：现在的浙江省杭州市。北宋朝灭亡，宋徽 宗的儿子赵构（宋高宗）逃到南方，在临安建立 了南宋政权。
❖ 邸：高级官员的住所。贵宾旅居客栈。诗中指旅 店。
林升（1106～1170）,字梦屏， 平阳(今属浙江)人。大约生活在孝 宗朝(1163～1189)，是一位擅长 诗文的士人。《西湖游览志余》 录其诗一首。名诗有《题临安 邸》。
部编人教版五年级语文上册第四单元 13 少年中国说(节选)(教案)
13 少年中国说（节选）1.学习本课要求会认的“泻、鳞”等6个生字，“泻、潜”等7个会写字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，做到连贯而有气势。
背诵课文。
3.结合注释和相关资料，理解课文内容，了解中国人的强国梦想，激发学生的爱国之情。
●重点理解课文内容，体会本文句式整齐、气势磅礴的语言特点,了解中国人的强国梦想。
●难点结合具体的语言环境,理解四字韵文比喻的手法以及象征意义，理解少年中国和中国少年之间的联系。
1.品读与感悟相结合，学生自主阅读、自主感悟，在读中悟，悟后促读。
体会人物内心的情感和人物的品质。
通过生生、师生之间的交流悟其情，悟其意，悟其法。
2.在教学中采用朗读、联系上下文、引入资料、抓重点词语等教学方法突破重点，采用朗读、想象等教学方法解决难点。
3.排比、设喻，连珠喷发。
如文章的第2自然段，在描述少年中国时，就运用了一连串的排比句和比喻句。
像这样集排比、对偶、比喻等修辞手法和类比、对比等表现手法于一体的语言形式，生动形象地写出了少年中国的英姿勃勃，前途无量。
像这样大面积连珠喷发的语言气势，可以说是梁启超“新文体”的一个十分耀眼的特点。
4.激情滚滚，一气呵成。
梁启超的文章，得力于气势，而气势则得力于激情，激情则得力于感愤之深重。
有了真实、激烈的情感，文章才有了逼人之盛气，作者才能“纵笔所至不检束”，“情”“气”所至自成妙文。
1.预习提纲（1）激情导入，简介作者。
（2）疏通文义，质疑问难。
（3）细读课文，品悟感情。
（4）再读课文，学习写法。
（5）探究异同，励志豪情。
2.多媒体课件学生准备梁启超的资料；教师准备本课的课件。
教学课时2课时。
第1课时课时目标1.会认“泻、鳞、惶、胎、履、哉”6个生字，会写“泻、潜、试、胎、皇、履、疆”7个生字，熟练认读、书写由生字组成的词语。
2.理解题目意思，了解时代背景。
3.读通课文内容，整体感知课文。
一、播放歌曲，导入新课。
1.播放歌曲《少年英雄》听完这首歌你有什么要说的吗。
人教版小学五年级部编版语文上册知识点考点精华总结归纳最新
人教版小学五年级部编版语文上册知识点考点精华总结归纳最新人教版小学五年级语文上册知识点有哪些?语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。
自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。
一起来看看人教版小学五年级语文上册知识点，欢迎查阅小学五年级语文上册知识点4去打开大自然绿色的课本1、课题《去打开大自然绿色的课本》的含义是(走进大自然，去探索发现其中的奥秘。
)2、描写大自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、桃红柳绿、气象万千。
5装满昆虫的衣袋1、多音字：可恶wù凶恶è恶ě心背bèi地里背bēi包记载zǎi 三年五载z ǎi 载重zài 装载zài 正月zhēng正zhèng在2、课文记叙了法国著名昆虫学家(法布尔)从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。
《昆虫记》是他的代表作。
3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的痴迷，是他孜孜不倦、锲而不舍的精神写照。
让我们懂得一个人只有执着追求，才能取得辉煌的成就。
4、照样子写词语：甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨6变色龙1、本文通过我们(发现变色龙)、(端详变色龙)、(放回变色龙)的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当(保护动物)。
2、写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详;写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间;写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足3、“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。
类似的三字俗语有：纸老虎(外强中干的人)井底蛙(孤陋寡闻见识不广的人)千里马(德才兼备大有作为的人)哈巴狗(趋炎附势没骨气的人)铁公鸡(吝啬，一毛不拔的人)领头雁(带头的人)7金蝉脱壳1、同音字：协调、协作、协助威胁和谐2、《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。
部编版小学语文五年级上册第四单元复习课件
3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
部编版小学语文五年级上册
第四单元复习课件
12 古诗三首 13 少年中国说（节选） 14 圆明园的毁灭 15 小 岛
语文园地 四
重点词语复习
词语复习
示儿 陆游 九州 王师 乃翁 家祭 林升 青山 歌舞 暖风 熏人 杭州 汴州 醉翁 己亥 下降 祭拜 乃至 熏陶 苏杭 亥时 自恃 悲哀 拘束 责任 独立 壮哉 倾泻 潜水 尝试 胎生 皇帝 履行 边疆 美哉 壮哉 毁灭 境界 饱览 销毁
词语复习
殿堂 象征 仿照 建筑 漫步 饱览 置身 宏伟 唐代 闯进 统统 搬运 罪证 侵略 奉命 驻扎 赤道 神秘 遮挡 怀疑 矛盾 推广 喉咙 拘束 发酸 标准 龚自珍 恃风雷 究可哀 重抖擞 降人材 博物馆 圆明园 绮春园 长春园 博物馆
本单元四字词语
题临安邸 己亥杂诗 万马齐喑 不拘一格 胜于欧洲 雄于地球 红日初升 一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 乳虎啸谷 百兽震惶 鹰隼试翼 风尘吸张 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 有作其芒 天戴其苍 地履其黄
稀奇—稀罕 拘束—拘谨 后悔—懊悔 凝视—注视
责任—职责 抖擞—振作 金碧辉煌—富丽堂皇
奇珍异宝—无价之宝 举世闻名—驰名中外
玲珑剔透—小巧玲珑
反义词
反
义
词
毁灭—生存 损失—收获 热闹—冷清 幻想—现实 宏伟—渺小 精华—糟粕 纳闷—明白 矛盾—统一 稀奇—常见 拘束—自在 自豪—羞愧 神秘—平常 举世闻名—鲜为人知
句子练习 （1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。（用 关联词合并句子）
圆明园的毁灭（不仅）是中国文化史上不可估量的损失 ，（也）是世界文化史上不可估量的损失。 （2）用“……有……也有……有……也有”造句
(部编)人教版五年级上册语文配套练习册答案
部编人教版五年级上册语文配套练习册答案第一单元1白鹭1.适宜白鹤朱红2.粉黛音韵黑色均匀3.（1）精巧（2）精致（3）悠然（4）悠闲4.快乐阅读1.雪白铁色青色2.安稳悠然3.白鹭瞭望图绝顶登高悠然快乐4.文段饱含着作者对白鹭深深的赞美和喜爱。
2落花生1.一亩田浇水茅亭2.荒地广播说谎翻身3.（1）分辨（2）分辩（3）嘱咐（4）吩咐4.（1）不但……而且……（2）因为……所以……（3）虽然……可是……快乐阅读1.埋在地里鲜红嫩绿分辨只讲体面好处2.可贵爱慕3.（1）高高挂在枝头、鲜红嫩绿（2）埋在地里、矮矮的、不好看、很有用4.目的是赞美花生不炫耀自己、默默奉献的品格。
5.朴实无华、默默奉献6.①可以榨油，用来做各种好吃的菜。
②价格便宜，都可以买着吃。
③味美，可做各种美食。
④可以防治心脑血管病。
⑤营养价值高。
3桂花雨1.木兰花老婆婆浸泡缠足2.（1）无论……都……（2）只要……就……（3）如果……就……3.（1）桂花像雨一样纷纷落下来。
（2）我不会忘记家乡的桂花雨。
快乐阅读（一）课内阅读1.挑收捡2.B3.家乡院子里家乡4.（1）这里的空气再新鲜，也比不上家乡草原上的空气。
（3）这里的生活再舒适，也比上在家里舒适。
（二）课外阅读1.异．乡yì明了．liǎo 赋予．yǔ信笺．jiān 夹．带jiā一幅．fú2.李白《静夜思》思乡诗还有：《回乡偶书》《泊船瓜洲》《杂诗》《九月九日忆山东兄弟》等3.不老的乡愁，一篇小文不能道得清、写得完。
4.表达了对家乡的思念之情。
5.明月、邮票、信笺、诗、风筝、母亲的手、陈年美酒、山、水、炊烟、杜鹃花等花草树木。
4珍珠鸟1.雏．儿chú眼睑．jiǎn 眸．子móu 享．受xiǎng2.温暖的巢茂盛的吊兰深幽的丛林繁茂的垂蔓颤动的笔尖长长的绒毛3.茂盛—茂密轻易—容易索性—干脆淘气—调皮居然—竟然信赖—相信快乐阅读（一）课内阅读1.de zháo shú2.暮再竟3.不好，因为“流泻”更能体现出作者深受感触，迫不及待的写下来。
部编人教版小学五年级语文上册 第四单元教材分析教学建议
部编人教版小学五年级语文上册第四单
元教材分析教学建议
本文档旨在分析部编人教版小学五年级语文上册第四单元教材，并提供相应的教学建议。
教材分析
第四单元的教材主要包括以下内容：
1. 课文《老舍爷爷的河》：该课文通过生动有趣的故事，向学
生展示了河流的生命力和河流文化的传承，并引发学生对环境保护
的思考。
2. 课文《伟大的发现》：该课文讲述了中国古代科学家的伟大
发现，以及科学探索的重要性，旨在培养学生的科学兴趣和思辨能力。
3. 课文《无问题的回答》：该课文以问题与回答的方式，引导
学生思考自然界的奥秘，激发他们的求知欲和思维能力。
教学建议
针对以上教材内容，我提出以下教学建议：
1. 创设情境引发兴趣：教师可以通过引入相关的真实情境或故事，激发学生对教材内容的兴趣，增强他们的研究动力。
2. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频等，来呈
现与课文相关的内容和背景知识，帮助学生更好地理解和记忆。
3. 启发思考和讨论：教师可以提出一些开放性问题，引导学生
思考和讨论课文中的主题和思想，培养他们的思辨能力和表达能力。
4. 进行小组合作研究：鼓励学生进行小组合作研究，互相分享
对课文的理解和感悟，促进彼此之间的交流和合作。
5. 设计相关的练和任务：结合教材内容，设计一些相关的练和
任务，巩固学生的语文知识和技能，提高他们的研究效果。
通过以上教学建议，希望能够帮助教师更好地教授第四单元的
教材内容，激发学生的学习兴趣和思维能力，提高他们的语文水平
和综合素质。
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部编人教版小学五年级语文上册第四单元预习
第13课
捞lāo(打捞)(捞取)饵ěr(鱼饵)(诱饵)溅jiàn(飞溅)(溅落)钩gōu(鱼
钩) (直钩)翼yì(小心翼翼)纵zòng(放纵)(纵横)啪pā(噼啪)(啪嚓)鳃
sāi(鱼鳃)(鳃裂)
皎jiǎo(皎洁)(皎白)唇chún(嘴唇)(唇膏)沮jǔ(沮丧)(伤沮)诱yòu(诱
人) (诱惑)诫jiè(告诫)(劝诫)践jiàn(实践)(践踏)
多音字：着----zháo着凉着急
zhe等着走着
zhuó穿着着陆zhāo着数
近义词：附近－周围操纵－控制摆脱－挣脱争辩－争论抉择－选
择
启示－启迪小心翼翼－小心谨慎筋疲力尽－身心交瘁
反义词：熟练－生疏争辩－沉默清楚－模糊诱惑－劝阻
迅速－缓慢平静－动荡沮丧－高兴小心翼翼－粗心大
意第14课
多音字：的----dì有的放矢目的
dí的确
de红的我的
近义词：环抱－环绕和蔼－和善教导－教诲梦想－妄想巧妙－奇
妙约定－商定
挑拨－挑唆大喜过望－喜出望外源源不断－连绵不断络绎不绝－
川流不息
反义词：和蔼－严厉巧妙－笨拙消失－出现推迟－提前素净－鲜
艳
挑拨－劝和幸福－痛苦星罗棋布－寥若星辰大喜过望－大失所望
心灵手巧－笨手笨脚源源不断－时断时续络绎不绝－稀稀落落
亩mǔ(一亩)(半亩)尝cháng(尝试)(品尝)吩fēn(吩咐)咐fù(吩
咐)(嘱咐)
茅máo(茅草)(名列前茅)榨zhà(压榨)(榨油)榴liú(石榴)(榴莲)
近义词：可惜－惋惜开辟－开拓吩咐－嘱咐便宜－廉价可贵－珍
贵
爱慕－倾慕希望－愿望辨别－分辨
反义词：居然－果然便宜－昂贵爱慕－嫌弃收获－播种希望－失
望
第16课
多音字：要----yào只要挨----üi挨近挨着
yāo要求ái挨冻挨打挨日
子爪----zhuǎ爪子觉----jué觉悟
Zhǎo爪牙jiào睡觉
近义词：茂盛－茂密隐约－模糊葱茏－葱郁伤害－危害陪伴－陪
同
呼唤－召唤信赖－信任创造－创建不动声色－无动于衷
反义词：温暖－寒冷熟悉－陌生享受－吃苦淘气－乖巧简易－繁
乱茂盛－凋零
葱茏－枯萎伤害－保护隐约－清晰细腻－粗糙不动声色－喜形于
色
词语盘点(读读写写)
附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁吩咐
乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获榨油
便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍
(读读记记)
抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期
开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性
细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧
源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色
日积月累（励志名言）
1、世上无难事，只怕有心人。
----只要肯下决心去做，世界上没什么办不好的事情，困难总是可
以克服的。
2、欲要看究竟，处处细留心。
----欲,想。究竟，结果，原委。留心，注意。这句话的意思是：
想要把事情（问题）搞清楚，弄明白，那就要处处注意观察。这句话
点明了平时养成注意观察的良好习惯的重要性。
3、虚心万事能成，自满十事九空。
----虚心能帮助你把许许多多的事办成功，若自以为是、骄傲自满，
那十件事可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。
这句话从正反两个方面说明了虚心学习的重要性。
4、滴水能把石穿透，万事功到自然成。
----滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力气。自然，理所当
然。这句话的意思是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力
气，坚持下去，事情就一定能成功。
5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
----锋，锋利。磨砺，摩擦使其锐利，比喻磨炼。苦寒，极端寒冷，
严寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花的清
香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付
出努力和代价。
重点课文背诵
第13课《钓鱼的启示》第10自然段
转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名
的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样
大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼
相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会
想起父亲曾告诫
我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。
要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，
就会获得道德实践的勇气和力量。
第15课《落花生》第10、12、13自然段
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，
不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，
使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也
不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有
用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没
有好处的
人。