第三章 物质的简单运动
第三章_物质的简单运动知识点

第三章物质的简单运动第一节运动与静止一.知识点:1. 机械运动(1)一个物体相对于另一个物体的位置改变叫机械运动,简称运动。
(2)理解:a. 物体间距离的改变b. 物体间的距离没有改变,但两物体间的方向发生了变化。
(3)机械运动是宇宙中最普遍的现象,自然界里的一切物体都在做机械运动。
2. 参照物(1)要恰当描述物体的运动状态,必须选定一个假定为不动的物体做标准。
(2)参照物:a. 一旦选定,假定该物体是静止的;b. 可以是任意的,但不能是物体本身;c. 一般选地面或相对于地面静止的物体为参照物,否则加以说明。
3. 运动和静止的相对性:运动是绝对的,静止是相对的,对运动状态的描述是相对的(1)宇宙中一切物体都在运动着,绝对静止的物体是没有的;(2)位置发生变化,我们说是运动的;相对位置没有发生变化,我们说是静止的;(3)同一物体,不同参照物,运动结论不同;(4)两个运动物体快慢相同,方向相同,这两个物体就相对静止。
二、题型1. 机械运动的理解2. 运动的描述例3 下列关于物体的静止和运动说法正确的是()A.运动是决定的,而对运动的描述是相对的;B.我们说地球是运动的,那么选择的参照物一定是地球上静止的物体;C.甲以乙为参照物是静止的,但以丙为参照物是运动的,那么丙以乙为参照物,丙是运动的D.研究物体运动时,可以不选择参照物3. 参照物的选取例4 北京奥运会赛况采用地球同步卫星直播,同步卫星虽绕地球转动,但地球上的人却觉得它在地球上空静止不动,这是因为所选的参照物是()4. 运动和静止相对性的理解例7 甲、乙两列火车,以甲为参照物,得出乙车向东运动的结论,若以地面为参照物,甲车的运动情况是()5. 文学作品中的运动知识例8 “天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来”后两句所选参照物?例9 “满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎;仔细看山山不动,是船行”两次看山参照物是?6. 实践应用例11 拍摄孙悟空腾云驾雾:将站在平台上摆着飞行姿势的演员、蓝天背景和急速飘动的白云一起摄入镜头,这时,观众感到演员是运动的,参照物是()第二节探究—比较物体运动的快慢一、知识点:1.比较物体运动快慢的方法(1)规定运动的路程,比较时间;(2)规定运动时间,比较路程2.速度(1)速度等于运动物体在单位时间内通过的路程(v表示),它是表示物体运动快慢的物理量。
第三章 物质的简单运动复习课件

速度
(1)定义:_______________________ (1)定义:单位时间内通过的路程 定义 意义:它是描述 物体运动快慢 的量 意义 它是描述____________的量 它是描述
s (2)公式 公式: (2)公式: V= t
(3)国际单位:_________ 国际单位: m/s 国际单位
一列火车以54千米 时的速度通过一个遂道,共 千米/时的速度通过一个遂道 例2 、一列火车以 千米 时的速度通过一个遂道 共 用了40秒 已知列车长 已知列车长100米,求(1)隧道的长 隧道的长;(2)这列 用了 秒,已知列车长 米 求 隧道的长 这列 火车在隧道内的时间
隧道
机械运动的分类
匀速直线运动 直线运动 机械运动 变速直线运动 曲线运动
1.匀速直线运动的特点 匀速直线运动的特点: 匀速直线运动的特点 在相等的时间内,通过的路程是相等的。 2.变速直线运动的特点: 2.变速直线运动的特点: 变速直线运动的特点 在相等的时间内,通过的路程是不相等的。
匀速直线运动 路程时间图像
•图线a表示的速度是5m/s;图线b表示的速度是2.5m/s 图线a表示的速度是5m/s;图线 表示的速度是2.5 图线b 2.5m/s 图线
解答:以车厢为参照物,人相对于车厢的速度为 解答:以车厢为参照物,人相对于车厢的速度为3m/s,在车厢内行走 ,在车厢内行走36m所需 所需 的时间。应选 。 的时间。应选C。
s/m a 15 10 5 0 1 2 3 4 t/s b
c
匀速直线运动 速度时间图像
•图线a表示物体的速度是4m/s 图线a表示物体的速度是4 图线 •图线b表示物体的速度是8m/s 图线b表示物体的速度是8 图线
V(m/s) 8 4 0 a b t(s)
《运动与静止》

选取的参照物不同
假定不动的
(1)选取参照物
①参照物一旦被选定,我们就假定该物体是静止 的。 ② 研究地面上物体运动时,常以地面或地面上 固定不动的物体做参照物。
(2)运用参照物,判断物体的 运动情况,具体方法如下:
(1)确定研究对象; (2)选定参照物,即假定一个物体不动; (3)研究对象与参照物之间有无位置的变化。
总之:不事先选定参照物,就无法确定一个物 体的运动和静止的。我们平常说的运动和静止都以 地面为参照物的,这个时候一般不说明其参照物是 什么。
1、 下列说法中各是以什么作参照物的。 ①坐在顺流而下的船上的乘客是静止的。
乘客静止是以船为参照物
②“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”。
竹排江中游是以河岸为参照物
三、 运动和静止的相对性
(1)运动是绝对的,一切物体都在 运动,绝对不动的物体是没有的。 (2)物体的运动和静止是相对的。 是相对于参照物而言的。
观察与思考
趣闻轶事中的“运动与静止”
第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000 米的高空飞行的时候,发现脸旁有一个小东西,飞 行员以为是昆虫,敏捷地一把抓了过来,令他吃惊 的是,抓到的竟是一颗德国子弹.这名法国飞行员 怎么会有这么大的本领呢?
第三章 物质的简单运动
一、运动与静止
运动不在
运动 无处不在
运动 无处不在
运动 无处不在
运动 无处不在
运动 无处不在
珠穆朗玛峰正以平均 每年1.8cm的速度上 升
日本茨城县鹿岛町与 中国上海市的距离, 由于板块运动每年缩 短2.9cm
运动 无处不在
地 壳 运 动
3、判断a、b车的运动情况
课堂小结
1、机械运动:在物理学中,把一个物体相对于另一个物体位 置的变化,叫做机械运动
第03章 物质的简单运动单元总结(解析版)

故答案是C。
正确理解速度与平均速度的概念。在利用速度公式进行计算时,要做到单位统一、路程与时间对应。平均速度一定要分清哪段路程或哪段时间内的平均速度。
知识要点三:平均速度测量
平均速度测量
在生活、生产实际中,我们经常需要测量物体的平均速度,平均速度的测量也是物理学中常见的测量。平均速度的测量原理是速度公式 ,常用工具刻度尺、停表(或计时器)。
路程随时间的变化图像叫路程时间图像(s-t图像),纵坐标表示路程(s),横坐标表示时间(t),图像表示路程随时间变化的规律,如图所示。
如果是图像是一条直线,表示物体做匀速直线运动;直线的倾斜度越大,表示物体运动的速度越大。
速度随时间的变化图像叫速度时间图像(v-t图像),纵坐标表示速度(v),横坐标表示时间(t),图像表示速度随时间变化的规律,如图所示。
【答案】A。
【解析】根据速度公式 可知,路程相同时,时间最短速度最快,答案为A。
(2019·株洲)图为某高速公路上区间测速的警示牌。根据这块警示牌,小汽车通过这个区间的时间( )。
A.不应超过10minB.不应超过6min
C.不应短于10minD.不应短于6min
【答案】C。
【解析】测速路程是20km,限速是120km/h,如果不超速通过此路段所用最短时间为:
甲图像是一条水平直线(平行于横轴),表示物体做匀速直线运动;如果不是水平直线,表示物体做变速运动,乙物体的速度越来越大(加速运动),丙物体的速度越来越小(减速运动)。
2.平均速度
平均速度:做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比,叫物体在这段路程上的平均速度。求平速度必须指明是在哪段路程或哪段时间内的平均速度。
第三章物质的简单运动
初中物理八年级上课件:第3章 物质的简单运动 第1节 运动与静止

运动和
5.(知识点 1、2)飞机从我国“辽宁号”航空母舰的甲板上起飞过程中, 以飞机上的座椅为参照物,飞行员是 静静止止 的;以甲板为参照物,飞行
员是 运动 的。
6.(知识点 1、2)搬运工人将电冰箱搬到楼上的过程中,以 搬搬运运工工人人 为参照物,电冰箱被认为是静止的;以地面为参照物,电冰 运动与静止
知识点 1 参照物与机械运动 (1)在物理学中,把一个物体相对于另一个物体 位位置置随随时时间间 的变化, 叫做 机机械械运运动动 ,简称运动。 (2)参照物:被选作 参参照照标标准准 的物体。 (3)运动和静止:如果一个物体相对于 参参照照物物 的位置在改变,则称 这个物体是 运运动动 的;如果一个物体相对于 参参照照物物 的位置没有发生 改变,则称这个物体是 静静止止 的。
运运动动 的,由此说明物体的运动和静止是 相相对对 的。 7.(知识点 1、2)“水涨船高”中的“船高”是以 河河岸岸 为参照物,
若以水为参照物则船是 静止 的,由此现象说明了运动和静止是相相对对 的。
8.(知识点 1、2)如图所示,电视、电影中拍摄孙悟空“腾云驾雾”时, 实际上孙悟空是被钢丝绳吊在空中不动的,当画有蓝天白云的幕布向下拉 动时,孙悟空相对于幕布是向 上上 运动的。要想在电视画面上产生孙悟 空腾云驾雾的效果,摄像机镜头应该相对于 孙孙悟悟空空 (选填“蓝天白云” 或“孙悟空”)静止不动,由此可见运动是 相相对对 的。
1.(知识点 1)下列现象中,不属于机械运动的是( A )
A.冰熔化成水
B.流星划过夜空
C.河水不停地流动
D.秋天,树叶飘落
2.(知识点 1、2)下列有关运动的说法中,错误的是( C ) A.宇宙里绝对不动的物体是没有的 B.我们日常说的运动和静止都是相对的,是相对于参照物而言的 C.我们把一切机械的各种运动总称为机械运动 D.宇宙中一切物质的运动是绝对的、永恒的
《运动与静止》物质的简单运动PPT课件3

难点的突破
2.已知物体运动或静止,怎样判断参照物
谁
想一想.议一议.
判定物体静止或运动的方法
选取合适的参照物 物体相对于参照物位置是否发生改变。
运动的相对性
由于参照物选取不同,同一个物体可以是静止的或者是运动的。所以,尽管运动是绝对的,运动的描述却是相对的。
通常我们默认地面或固定在地面上的物体为参照物运动和静止的相对性。
那么,怎样去描述一个物体到底是运动还是静止呢?
运动与静止
第三章 物质的简单运动
- .
物质是运动的
物质是运动的
第三章、物质的简单运动
一切物体都是运动的 严格地说,自然界中的一切物体,从微观粒子到宇宙中的天体,都在不停地运动着。
一、运动与静止
世界是运动的
运动和静止
人相对于台阶位置改变,我们说他是运动的。
参照物的选择是任意的,但一般不宜取被判断物体本身。
关键看选择的参照物
怎样去选择参照物呢?ห้องสมุดไป่ตู้
运动的相对性
应用:空中加油机
受油机和加油机必须保持相对静止。
运动的相对性
应用:地球同步卫星
我国的“亚洲一号”地球同步卫星,他相对于地面是_____的,相对于太阳是_____的。
航天飞机与空间站对接时,两者在空中飞行的快慢和方向必须_____,此时两物体间彼此处于相对_____状态。
世界是运动的
运动和静止
水相对于山位置改变,我们说它是运动的
世界是运动的
运动和静止
火车相对于楼房位置改变,我们说它是运动的
世界是运动的
运动和静止
教学楼相对于草坪位置不变,我们说它是静止的
要描述一个物体是运动的还是静止的,要先选定一个标准物体作参照,这个被选定的标准物体叫做参照物。
第三章 物质的简单运动章节要点分析
第三章物质的简单运动单元要点分析课标要求1.知道机械运动,能举例说明机械运动的相对性。
2.会用速度描述物体运动的快慢。
3.通过实验测量物体运动的速度。
4.用速度公式进行简单计算。
教材分析本教材从实例中引出了物体运动的问题,让学生认识到运动的普遍性,并称物体位置的变化为机械运动,再推广到自然界的实例中,这样降低了学习的难度。
参照物的概念也是由实例引出,并联系实际分析生活和自然界中的实例,要求学生会联系实际判断已知参照物情况下物体的运动情况和由运动情况分析出所选的参照物。
对于速度的引入,从生活中比较物体运动快慢的两种方法导入,强调了从生活走向物理,继而提出第三种情况,如果路程和时间都不相同怎么办,通过引导提出了用路程与时间的比值来表示,即相同时间比较路程在此基础上,感性地分析了匀速直线运动,并说明物理学研究问题的一种方法,即从简单的问题入手,逐渐深化。
平均速度和瞬时速度,教材从变速直线运动的例子导入了平均速度的学习,通过引导学生思考描述变速直线运动的方法,导入了平均速度,降低了学习的难度。
对于瞬时速度,只要求知道定义即可。
对于平均速度的测量,教材让学生自己作为研究对象,进行分析,让学生自己参与,提高了学习的兴趣,增加了体验。
教学重点1.认识运动和静止的相对性,并能应用知识解决生活中简单的物理现象。
2.理解匀速直线运动的速度公式,并能解决简单的实际问题。
3.会利用停表或手表测物体运动的平均速度。
教学难点1.运动和静止的相对性问题。
2.平均速度与瞬时速度的区别。
3.探究如何比较物体运动快慢的实验。
学情分析1.学生对于运动与静止的描述并不陌生,但是并不知道判断物体的静止和运动必须选取一定的标准。
2.对于描述运动快慢的两种方式,学生在生活中有体验,这一点只需要老师引导学生回忆即可,但学生对速度的科学定义并不熟悉。
3.平均速度和瞬时速度这两个名称,学生没有接触过,理解起来难度也比较大。
4.测量平均速度,学生已经掌握了用刻度尺测量长度的方法,但用停表测量时间,学生刚开始学,而且对于机械停表,学生不会应用。
初中物理第三章 物质的简单运动
第三章物质的简单运动世界上千差万别的各种物质都在不停的运动中。
空气的流动、人走路、飞机在空中飞行、汽车在公路上行驶、轮船在大海里航行、太阳在银河系运转、地球的自转与公转……。
没有运动就没有世界的存在。
本章主要介绍机械运动的知识。
要求同学们能用实例解释机械运动及其相对性。
能用速度描述物体的运动。
能用速度公式进行简单计算。
通过实验探究,学会比较物体运动快慢的方法及测量物体平均速度的方法。
第一节运动的描述时空隧道飞机的空中加油站飞机的空中加油技术起源于60多年之前。
1923年4月,美国陆军曾用两架小型飞机作试验,在飞行中靠人工用手抓住导管进行世界上第一次空中对接加油。
现代的飞机空中加油常常是借助于空中加油机在8000米以上的高空,即同温层(或叫平流层)进行的。
在这个空域中大气温度基本上不随高度变化而变化,气流很平稳,现代大型飞机和先进的加油最佳飞行高度在10000米上下。
实施空中加油通常分为四个阶段:首先是会合,必须保证受油机和加油机不发生相撞,受油机从加油机下方进入,先在加油机锥管5米以内3米以外做加油前编队飞行;然后再以比加油机快0.6米/秒——2.5米/秒的速度慢慢地将受油管插入锥管中;第三是加油,最重要的是保持两飞机的高度、速度、航向、倾角等相对位置的协调一致,双方都小心翼翼地操作着各自的飞机;加油完毕,受油机缓缓减速,退出加油插头,双机脱离。
图3-1填一填1.2003年10月15日,我国第一位宇航员杨利伟乘“神州五号”宇宙飞船遨游太空,绕地球14圈,于10月16日返回地面。
如果以太阳为参照物,飞船是___________的;如果以飞船为参照物,杨利伟是_____________的,如果以地球为参照物,他是_____________的。
(填“运动”或“静止”)2.我们把星球的运转、飞机的飞行,汽车的行驶,人的行走、等这类物体位置发生变化的运动叫做_____________。
在机械运动中,物体运动或静止都是相对的,是根据我们选择的___________来确定的。
北师版八年级物理上册第三章《物质的简单运动》课件
在日常生活中人们用钟表计时; 在物理实验中,一般用停表、光电 计时器等计时。机械停表可以精确 到0.1s,而现在的体育运动会上用的 电子计时系统可以精确到0.001s。 科学实验中使用的计时仪器还可以 精确到1.0×10-6s,甚至更小。
电子停表
机械停表
进行新课 小聪同学的100m跑成绩为17s,小明同学的50m 跑成绩为8s,要知道他们谁跑得快,应该怎么办?
知识点 运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止,取决于所选的 参照物;就是说运动和静止具有相对性。
两个物体保持相对静止要满足什么条件?
图 拖拉机和联合收割机相对静止的情况
保持相对静止:以同样快慢、向同一方向运动.
图3-4运动与静止是相对的
传说在第一次世界大战期间,一名 法国飞行员在2000m高空飞行时, 发现脸旁有一个小东西。令他吃惊 的是,当他抓到这个小东西时发现 它竟是一颗子弹。你认为这种事情 有可能发生吗?理由是什么?
[试一试]将课本放在课桌上,再将钢笔放在课 本上,用手慢慢拉动课本,观察并思考: 1.以课桌为参照物,钢笔是运动的还是静止的? 2.以课本为参照物,钢笔是运动的还是静止的?
钢笔
课桌 课本
运动 静止
物体的运动和 静止是相对的
总结:
参照物 的选择
(1)不要将研究物体的本身选作参照物。 (2)参照物的选择是任意的。 (3)一般选地面或地面上静止的物体作参 照物。
× ×
C.物体运动的t 时间越长,则路程越大 √
D.匀速直线运动的物体的速度不能由公式 v s 计算×
t
课堂小结
1.物理意义:反映物体运动的快慢。 一、速度 2.公式:
3.单位换算:1 m/s=3.6 km/h 二、匀速直线运动 快慢不变,运动路线是直线。
第三章 物质的简单运动
第一节运动与静止一、教学目标1、知识与技能:知道什么是机械运动。
知道运动和静止是相对于参照物而言的。
知道自然界中的机械运动类型。
2、过程与方法目标:通过分析机械运动现象,培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。
3、情感、态度与价值观:培养学生对自然界的好奇及对大自然的亲近、热爱、和谐相处的情感。
使学生具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
二、教学重点1、机械运动的概念,运动和静止的相对性。
2、物体运动的分类。
三、教学难点参照物的概念及参照物的选择。
四、教学过程1、创设情景首先利用脑经急转弯及课本上的小故事,然后通过音乐家,画家和诗人对运动的描述和赞美来创设教学情景从而导入新课。
2、探究新知,解决疑问(1)机械运动一个物体相对于另一个物体位置的改变(2)参照物要判断一个物体是运动的还是静止的,要先选择一个标准的物体作为参照,这个被选定的标准物体叫参照物。
观看动画:①以树为对照物,人是运动的。
②以人为参照物树是运动的。
提出问题:你通过动画能总结出如何判定物体是运动的,还是静止的吗?(学生活动:思考、相互讨论)对于参照物来说位置发生变化了,就说这个物体是运动的,位置没有变化就说是静止的。
提出问题:你知道如何选择参照物吗?(学生活动:互相讨论,总结方法)课件:选择参照物的方法:对于这个物体来说,位置发生变化的物体都可以做为它的参照物。
我们选定一个物体做为参照物,就假设这个物体是静止的。
选择参照物时,要根据需要,选择其中最简单的,但不能选择物体本身作为参照物。
迁移运用:“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”这句歌词中“竹排江中游”是以_____为对照物,“青山两岸走”是以_____为参照物。
观察图片,总结归纳①运动是绝对的。
②运动的描述是相对的。
③静止是相对的。
3、机械运动的分类:提出问题:上面我们所看到的这些运动都有什么共同的特征?(学生活动:分组讨论,总结规律)观看图像:①冲刺的运动员②弯曲的道路上行驶的汽车提问:这些物体的运动路线有什么不同?(学生活动:观看图像,相互讨论)提问:你能说出什么是直线运动?什么是曲线运动吗?(学生活动:思考、总结)经过的路线是直线的运动是直线运动。
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第一节运动与静止
一、机械运动与参照物
1.机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动。
自然界中的一切物体都在做机械运动;绝对静止的物体是
不存在的。
注意:判断一个物体是否发生运动的依据是:
该物体和其它物体之间的位置是否发生了变化,如果该物
体和其它物体之间的位置发生了变化,则该物体就发生了
运动。
拓展:物质世界的运动形式很多,如:机械运动、声音的运动、光的运动、热运动、生命的运动等等,机械运动只是其中之一,机械运动是宇宙中最普遍的运动。
2.参照物:要描述一个物体是否运动,首先要选定一个标准物体(假
定不动的物体)作参照,这个被选定的标准物体叫做参照物。
注意:⑴相对于参照物,该物体的位置改变了,则该物体是运动的,如果位置没改变,则该物体是静止的。
⑵参照物的选择是任意的。
但不能选研究对象本身作为参
照物。
在物理学中一般都选则地面或相对地面静止的物体
作为参照物,且可以不加说明;选取其它适合的物体作参
照物,要做出说明。
3.运动与静止的相对性
⑴运动是绝对的,整个宇宙都处于运动之中,而静止是相对的。
⑵选不同的参照物,对物体运动的描述就有可能不同。
所以,运动是绝对的,运动的描述是相对的。
二、运动的分类
按运动的路径分为
⑴直线运动:运动物体经过的路线是直线的运动叫做直线运动;
⑵曲线运动:运动物体经过的路线是曲线的运动叫做曲线运动。
第二节探究-----比较物体运动的快慢
一、比较物体运动快慢的方法
1.相同时间内比较路程(观众);
2.相同路程内比较时间(裁判)。
二、速度v
1.物理意义:表示物体运动快慢的物理量。
2.定义:物体在单位时间内通过的路程叫做速度。
3.定义式:
变形公式:、
4.国际单位制:主单位: ,读作米每秒
常用单位:,读作千米每时
换算关系:。
Km/h是小单位
5.人步行的速度是1.5m/s,表示人每秒通过的路程是1.5m;
火车行驶的速度是72Km/h,表示火车每小时通过的路程是72Km。
二、匀速直线运动
1.定义:如果物体沿直线运动,并且速度的大小保持不变,则这种运动
为匀速直线运动。
2.匀速直线运动的路程-时间图像是一条(过原点)倾斜的直线。
(类比质量-体积图像)
注意:在研究物体的运动时,其实生活中很少有一个物体真正做匀速运动,在我们研究问题的时候匀速直线运动只是一个模型,这里运用的就是理想模型法。
第三节平均速度与瞬时速度
一、平均速度
1.物理意义:表示运动物体在某一段路程或某一段时间内快慢程度的物
理量。
2.定义:物体通过的路程和时间的比值,叫做这段路程或这段时间
内的平均速度。
3.定义式:
注意:⑴平均速度粗略地描述变速直线运动的快慢;
⑵平均速度不是速度的算术平均值。
⑶通常说的某某物体的速度,一般指的是平均速度。
⑷等分时间,全程的平均速度;
等分路程,全程的平均速度。
4.平均速度的测量
原理:
器材:刻度尺、秒表
测量量:路程、时间
例如:用一根米尺和一块手表,如何既方便又准确的测出你从家门口到学校门口的平均速度?
实验步骤:⑴用米尺测出正常步行一步的距离L,
⑵用秒表记录出发时的时刻为t1,数出到学校门口的步数n,
并记录此时时刻为t2;
⑶平均速度为:
二、瞬时速度
定义:运动物体在某一瞬间的速度叫瞬时速度。
注意:⑴匀速直线运动中任何时刻的瞬时速度都相同,等于整个运动过程中的平均速度。
⑵瞬时速度和平均速度的区别:
平均速度反映物体在整个运动过程中的整体运动情况;
瞬时速度反映物体在运动过程中的某一时刻或某一位置的运动
情况。
第二章知识方法归纳
【必备知识】
一、五个重要概念
1.参照物是被选为标准的物体。
2.机械运动是一个物体相对于另一个物体的位置改变。
3.速度是物体在单位时间内通过的路程。
4.匀速直线运动是物体沿直线运动,并且速度大小保持不变。
5.平均速度指的是在某段路程内(或某段时间内)的平均速度,而不是取几个速度的平均值。
二、两个探究实验
1.探究比较物体运动的快慢
①相同的时间内比较路程的长短。
②相同的路程内比较时间的多少。
2.测量平均速度
实验原理:
t
s
v=
测量量:路程、所用时间
测量仪器:刻度尺、秒表
实验步骤:……
三、一条重要性质------运动和静止的相对性。
机械运动是宇宙中最普遍的的运动方式,自然界中一切物体都在做机械运动,绝对静止的物体是不存在。
同一个物体的运动情况,对于不同的参照物,就会有不同的结论,这就是运动和静止的相对性。
四、一个重要公式
速度公式:
t
s
v=v表示速度,s表示路程,t表示时间
国际单位:m/s 1m/s=3.6Km/h 1km/h=
6.3
1m/s
【重点方法】
一、理想模型法
在研究匀速直线运动时,其实生活中很少有一个物体真正做匀速运动,在我们研究问题的时候匀速直线运动只是一个模型,这里运用的就是理想模型法。
二、比值定义法
建立速度的概念是通过物体在单位时间内通过的路程来定义的,即由路程和时间的比值定义的,运用的是比值定义法。
练习:1-15题判断正误
1.我们只能选择静止的物体作为参照物;( )
2.运动是绝对的,而运动的描述是相对的;( )
3.研究物体运动只能选地面为参照物;( )
4.参照物可以任意选择,但要根据需要和方便而定;( )
5.甲以乙为参照物是静止的,但以丙为参照物是运动的,那么丙以乙为参照物,丙一定是运动的。
( )
6.研究物体运动选择地面作参照物最适宜,因为地面是真正不动的物体;( )
7.平常所说的运动和静止都是相对于参照物而言的;( )
8.在地球上观察月亮是运动的,是以月亮为参照物;( )
9.如果甲物体是运动的,则选择任意参照物,甲都是运动的;( )
10.物体运动的路程越长,速度就越大;( )
11.物体运动的时间越短,速度就越大;( )
12.速度是表示物体运动快慢的物理量;( )
13.速度跟路程成正比,速度跟时间成反比;( )
14.平均速度就是几个速度的平均值;( )
15.平均速度可以准确地描述变速运动的物体的快慢程度;( )
16.36Km/h= m/s;8m/s= Km/h;30m/min= Km/h
17.同一个物体是运动还是静止,取决于所选的,这就是运动和静止的。
18.加油机给正在空中飞行的飞机加油时,两架飞机的速度相同,这时以加油机为参照物,飞机是的;而以地面为参照物,飞机是的。
19.在一条南北方向的平直公路上,有甲、乙、丙三辆汽车依次向北行驶,甲车速度大于乙、丙两车的速度,而乙、丙两车速度相等,则以为参照物三车均向北运动,以甲为参照物乙车向运动,以为参照乙车静止。
20.在南北走向的平直公路上,有甲、乙、丙三辆汽车,甲车上的人看到乙车匀速向南运动,丙车上的人看到甲车匀速向北运动,乙车上的人看到路旁的建筑物匀速向南运动,这三辆车中哪辆车相对地面可能是静止的?
21.平直的公路上,甲、乙、丙三人骑自行车顺风行驶,但甲感觉顺风,乙感觉逆风,丙感觉无风,由此可判断三人汽车速度最大的是。
22.一列火车长200m.以72Km/h的速度通过一条长1.6Km的山洞,求:整列火车行驶出山洞需要多长时间?火车在山洞中行驶了多长时间?23.在一次爆破中用一条长0.9m的导火索引爆炸药,若导火索燃烧的速度是0.5cm/s,点火者点燃导火索后以4m/s的速度跑开,他能否在火药爆炸前跑到600m以外的安全区?。