八年级物理上册第三章物质的简单运动复习提纲(北师大版)
八年级物理上册 第三章《物质的简单运动》复习教案 北师大版
第三章《物质的简单运动》复习教案教材内容本单元内容主要包括运动的描述、参照物、匀速直线运动、平均速度和瞬时速度、测定平均速度。
机械运动现象最普遍，最简单，学生也最熟悉，在小学的数学中学生又学过速度和路程问题，对这些知识并不陌生。
初中物理从学习简单运动开始，可以充分利用学生已有的知识来逐步展开物理的学习。
本章知识的核心是速度的概念。
速度不仅是运动学的基本概念，而且这个概念的应用也很广泛。
速度是由两个物理量构成的一个新物理量，学生在以后的物理课中还将学到许多其他由两个或两个以上的物理量来定义的新物理量。
由于学生在生活和学习中对速度概念已经有所了解，容易领会要由路程和时间两个物理量来定义它的道理，这对以后学习和理解这类物理量有帮助的。
教材用一名法国飞行员在2000m高空用手抓住一颗德国子弹的故事引入，激发学生的兴趣，从而进入对机械运动和参照物的学习。
平均速度的引入是把复杂的变速运动简单化，实质上这是物理学中的“近似”或“等效”的研究方法的重要应用。
本章是初中物理知识的开始，教材内容浅易，注意防止要求过高，过难，以免挫伤学生的学习热情。
教学中即使对学生基础好的班级，也不宜补充比课本更多、更难的内容。
本章的主要内容有：1、认识什么是机械运动，认识运动和静止的相对性，并能应用所学知识解决生活中简单的物理现象。
2、认识到运动可分为直线和曲线两类，并能举出生活中的实例。
3、理解匀速直线运动的速度公式，能用它来计算速度、路程、时间，讲解物理计算的解题格式。
4、认识平均速度和瞬时速度，明确平均速度和瞬时速度的区别，能计算变速运动的平均速度、路程、时间。
5、学习利用停表或手表测时间，会测生活中常见的平均速度。
6、用实验探究如何比较物体运动的快慢，从而引入速度的概念。
教学目标1、知道什么是机械运动，知道运动和静止的相对性。
2、知道运动的分类。
3、理解匀速直线运动速度的概念。
4、理解匀速直线运动的速度公式，并能解决简单的计算。
北师大版八年级物理上册物质的简单运动章末复习课件
C.两列车都向东运动，但自己坐的车的速度较快 D.两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢
速度的相关计算 例② [2019广西贵港中考]小林家门口到贵港新世纪广场的公交 路 线 全 长 9 km. 周 末 ， 小 林 从 家 门 口 的 公 交 车 站 乘 坐 公 共 汽 车 用 时 15 min 到达新世纪广场公交车站与同学汇合.求：
⑤曲 运动 线
.
——
比较物体运 动快慢的两 种方法
→控制变量法 ⑥时间相等，比较⑦路程
路程 相等，比较⑨时 间
探
究
路程和通过这段路程所用的
定义 时间的⑩ 比
S
比 较
v=
速度公式 ⑪
物 体
单位m/s.km/h.1 m/s= ⑫3.6 km/h
运
动 的
沿B. 直 线 运动，速
快 慢
度 定义 大小④ 不 变 匀速直
m/s
vc=2.4 m/s
Scp=
m
t=0.5 s
c=3m/s
v,=3.6 m/s
考点四测量物体的平均速度
例4 [2019广西北部湾经济区中考节选]在"测量物体运动的平均
v(m ·s⁻¹)
速度"实验中：
甲
乙
(3)为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表
中数据作出了v-t 图像，如图乙所示.假设斜面足够长，小球从A 处
程 s₃, 计算得出v₃
B. 小车从A 点由静止释放，经 过 B 点开始计时，到达 C 点
后测得时间 t₃, 再测量路程
s₃, 计 算 得 出₃
C.不测量，利用已有数据求得t₃ =t₁-t₂,s₃=s₁-s₂, 再计算得 出j₃
八年级上册物理复习提纲(北师大版)
第一章物态及其变化一、物态1、物质存在的状态：固态、液态和气态。
2、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。
物态变化跟温度有关：物质是由分子组成的，分子之间存在着相互作用的引力和斥力，同时分子之间有一定的空隙。
当物质处于固态时，引力作用较强，分子排列紧密，分子之间空隙很小，每个分子只能在原位置附近振动，所以固态物质有一定的体积和形状。
固体的温度升高，分子的运动加剧，当温度升高到一定程度时，分子的运动足以使它们离开原来的位置，而在其他分子之间运动，这时物质便以液态的形式存在。
如果温度再升高，分子运动更加剧烈，当温度升高到一定程度时，分子会摆脱其他分子的作用而自由地运动，这时物质便以气态的形式存在。
二、温度的测量1、温度：物体的冷热程度用温度表示。
2、温度计的原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
3、摄氏温度的规定：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，而把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。
4、温度计的使用：(1)让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定时再读数。
（2)读数时，不能将温度计拿离被测物体。
(3)读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视。
(4)测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。
5、体温计：量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。
三、熔化和凝固1、熔化：物质由固态变成液态的过程。
凝固：物质由液态变成固态的过程。
2、固体分为晶体和非晶体。
晶体：有固定熔点。
熔化过程中吸热，但温度不变。
如：金属、食盐、明矾、石英、冰等。
非晶体：没有一定的熔化温度。
变软、变稀变为液体。
如：沥青、松香、玻璃。
四、汽化和液化1、汽化：物质由液态变成气态的过程。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾2、蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。
蒸发在任何温度下都可以发生。
3、影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积、液面的空气流通速度。
北师大版初中物理八年级上册《物质的简单运动》全章复习与巩固(基础) 知识讲解
《物质的简单运动》全章复习与巩固（基础）【学习目标】1.知道参照物的概念，会选择参照物描述物体的运动；2.了解运动是物体的属性，运动和静止是相对的；3.掌握速度公式，能用速度公式进行简单的计算；4.理解匀速直线运动和平均速度；5.会测量、计算平均速度。
【知识网络】【要点梳理】要点一、运动与静止1、机械运动：在物理学中，我们把一个物体相对于另一个物体位置随时间的变化叫做机械运动，简称运动。
2、参照物：判断一个物体的运动情况(是运动还是静止)，需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体就叫做参照物。
3、物体的运动和静止是相对的（1）判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化。
若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的。
（2）在舱外工作的宇航员，以飞船为参照物，宇航员是静止的，以宇航员为参照物飞船是静止的——相对静止；以地球为参照物，飞船和宇航员是运动的，以飞船和宇航员为参照物，地球是运动的——相对运动。
要点诠释：1、参照物可以选取研究对象以外的任何物体，它既可以是运动的也可以是静止的，要根据物体的实际情况而定。
2、同一物体，由于参照物选择不同，其运动状态也往往不同。
如：行驶的火车上，以车厢为参照物，乘客是静止的，如果以地面（或房屋、树木）为参照物，乘客是运动的。
3、通常我们研究地面上物体运动的情况较多，为了方便起见，我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。
4、人们如果在运动的物体中描述物体的运动，一般习惯选择运动物体本身作参照物，如人坐在行驶的火车上，一般会选火车为参照物来描述其他物体的运动情况。
要点二、运动的快慢1、速度：（1）物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快速度越大；物体运动越慢，速度越小。
（2）定义：路程和通过这段路程所用时间的比叫做速度。
（3）公式：v=st，s——路程单位米（m），t——时间单位秒（s），v——速度单位米每秒（m/s）。
(新)北师大版物理八上《物质的简单运动》知识归纳
一、运动与静止1、参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个标准物体做参照，这个被选定的标准物体叫做参照物。
相对于参照物，某物体的位置〔距离和方位〕改变了，我们就说它是运动的；位置没有改变，我们就说它是静止的。
2、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称为运动。
3、运动的描述是相对的：判断一个物体是静止的，还是运动的，与所选的参照物有关。
选不同的参照物，对物体运动的描述有可能不同。
4、参照物的选择：参照物的选择是可以任意的，在具体研究问题时，要根据问题的需要和研究的方便而选取。
研究地面上的物体时，通常选地面为参照物。
5、运动的分类：直线运动：经过的路线是直线的运动。
曲线运动：经过的路线是曲线的运动。
二、比拟物体运动的快慢1、探究比拟物体运动快慢的方法：比拟物体在相同时间内通过的路程的大小；比拟物体通过相同的路程所用时间的大小。
2、速度：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。
速度是描述物体运动快慢的物理量。
3、速度的公式：v=s/t其中：v—速度—米/秒〔/s〕s—路程—米〔〕t—时间—秒〔s〕4、速度的单位国际单位主单位：米/秒〔/s〕，常用单位：千米/小时〔/h〕。
5、匀速直线运动如果物体沿直线运动，并且速度的大小保持不变，这种运动称不匀速直线运动。
三、平均速度与瞬时速度1、平均速度平均速度描述变速运动的快慢。
它表示运动物体在某一段路程内〔或某一段时间内〕的快慢程度。
2、瞬时速度运动物体在某一瞬间的速度叫做瞬时速度。
平均速度反映的是物体在整个运动过程中的运动快慢，瞬时速度反映的是物体在运动过程中的某一时刻或者某一位置时的运动快慢。
物体做匀速直线运动时，在任何时刻的瞬时速度都相同，并且任何时刻的瞬时速度和整个运动过程中的平均速度相同。
四、平均速度的测量求平均速度需要路程和时间两个物理量。
时间用钟表测量。
第1节质量1、质量：〔1〕定义：叫做质量。
用字母表示。
质量的国际单位是，1t=kg，1kg=g=mg .一个中学生的质量50〔2〕实验中常用来测量物体的质量。
八年级物理上册 第三章 物质的简单运动知识点归纳 (新版)北师大版
第三章物质的简单运动一、运动与静止1、参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个标准物体做参照，这个被选定的标准物体叫做参照物。
相对于参照物，某物体的位置（距离和方位）改变了，我们就说它是运动的；位置没有改变，我们就说它是静止的。
2、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动,简称为运动.3、运动的描述是相对的:判断一个物体是静止的，还是运动的,与所选的参照物有关。
选不同的参照物，对物体运动的描述有可能不同.4、参照物的选择：参照物的选择是可以任意的，在具体研究问题时,要根据问题的需要和研究的方便而选取。
研究地面上的物体时，通常选地面为参照物。
5、运动的分类：①直线运动：经过的路线是直线的运动.②曲线运动：经过的路线是曲线的运动.二、比较物体运动的快慢1、探究比较物体运动快慢的方法：比较物体在相同时间内通过的路程的大小；比较物体通过相同的路程所用时间的大小。
2、速度:物体在单位时间内通过的路程叫做速度.速度是描述物体运动快慢的物理量。
3、速度的公式:v=s/t,s=vt，t=s/v v—速度-米/秒（m/s)，s—路程-米(m）,t-时间—秒(s）4、速度的单位国际单位主单位：米/秒(m/s），常用单位：千米/小时（km/h）。
5、匀速直线运动如果物体沿直线运动，并且速度的大小保持不变,这种运动称不匀速直线运动。
三、平均速度与瞬时速度1、平均速度平均速度的公式：v=s/t平均速度描述变速运动的快慢。
它表示运动物体在某一段路程内(或某一段时间内）的快慢程度。
2、瞬时速度运动物体在某一瞬间的速度叫做瞬时速度。
平均速度反映的是物体在整个运动过程中的运动快慢，瞬时速度反映的是物体在运动过程中的某一时刻或者某一位置时的运动快慢。
物体做匀速直线运动时,在任何时刻的瞬时速度都相同，并且任何时刻的瞬时速度和整个运动过程中的平均速度相同.四、平均速度的测量求平均速度需要路程和时间两个物理量。
八年级上册物理复习提纲(北师大版)
八年级上册物理复习提纲（北师版）第一章物态变化一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：①国际单位制中采用热力学温度开尔文。
②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度③换算关系T=t + 273K3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0.1℃所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固1、熔化：①定义：物体从固态变成液态叫熔化。
②晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡奈、各种金属③熔化图象：④熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态⑤熔点：晶体熔化时的温度。
温度不断上升。
⑥熔化的条件：a达到熔点。
b继续吸热。
2、凝固：①定义：物质从液态变成固态叫凝固。
②凝固图象：③凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、④凝固点：晶体熔化时的温度最后变成固体，温度不断降低。
⑤凝固的条件：a达到凝固点。
八年级物理《物质的简单运动复习指导》北师大版知识精讲.docx
初二物理物质的简单运动复习指导北师大版一.木周教学内容：物质的简单运动复习指导 知识结构:知识点：1. 物理学中把一个物体相对另一个物体相对位置的改变叫做机械运动，简称运动。
平时我 们说物体是运动还是静止，是相対另一个物体而言的。
这个物体我们在物理学中称为参照物。
物体相对参照物的位證改变我们就说这个物体是运动的。
若相对物体的位直没有改变，我们 就说这个物体是静止的。
所以说物体的运动与静止是由选择的参照物决定的。
同一物体对不 同的参照物来判断它的运动还是静止往往是不同的。
参照物的选择是任意的。
在口常生活中, 我们通常是选地面为参照物，但有吋还要具体问题具体分析。
例如：做在飞机上的乘客，以 飞机为参照物，则人是静止的；若以地面为参照物，则人是运动的。
2. 速度：① 速度的意义：为了比较物体运动的快慢，我们可以采用以下两种方法：第一•种是比较两个物体通过相同的路程所用的时间，时间越短，速度越人；第二种是比 较两个物体在相同的时间内所通过的路程，路程越长，速度越大。
当两个物体所用的时间和 通过的路程都不同时，我们采用取单位时间的路程来比较物体的运动的快慢。
在物理学中， 物体在单位时间内通过的路程称为速度。
通常用字母v 表示速度，S 表示路程，t 表示时间。
速度就是用来比较物体运动的快慢的。
V② 速度的公式为v=y③ 在国际单位制屮，速度的单位为米/秒3. 匀速直线运动的速度：如果物体沿直线运动，并R 速度大小保持不变，我们称这种运动为匀速直线运动。
在匀 速直线运动中，速度等丁运动物体在单位吋间内通过的路程。
其特点是在任意相等的吋间内£通过路程都相等。
它的公式为V=-o 4. 平均速度与瞬时速度：物质的简单运动参照物、机械运动直线运动曲线运动速度淀义公式 单位意义概念 匀速运动平均速度 瞬时速度变速运动（1）平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度。
知道了一个做变速运动的物体的平均速度，就大体上知道了它运动的快慢，但不能楷确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停超。
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《简单的运动》复习提纲
一、参照物
1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决
于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。
2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从
甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①乙汽车没动②乙汽车向东运动，但速度没甲快③乙汽车向西运动。
3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。
第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。
二、机械运动
1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、比较物体运动快慢的方法：
⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快
⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。
实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
练习1、体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是
同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。
4、分类：（根据运动路线）⑴曲线运动⑵直线运动
Ⅰ匀速直线运动：
A 、 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量
计算公式： 变形 ，
B 、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h
两单位中m/s 单位大。
换算：1m/s=3.6km/h 。
人步行速度约1.2m/s
它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.2m 合4.32km/h
直接测量工具：速度计
Ⅱ 变速运动：
A 、 定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
B 、 平均速度：= 总路程
总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）
C 、 物理意义：表示变速运动的平均快慢
D 、 平均速度的测量：原理 方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。
从斜面上
加速滑下的小车。
设上半段，下半段，全程的平均速度为v 1、v 2、v 则
v 2>v>v 1
E 、常识：人步行速度1.2m/s ，自行车速度4m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108
m/s
Ⅲ实验中数据的记录： 从图象中可以看出匀速运动的物体速度 v 是个恒量与路程S 时间t 没关系
v s t = t s v
= v t s = v s t =
设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。
设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。
根据需要就可设计出合理的表格。
练习
1、某次中长跑测验中，小明同学跑1000m小红同学跑800m，测出他两跑完全程所用的时间
分别是4分10秒和三分20秒，清设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。
解：表格设计如下：。