中考咏史怀古诗歌复习资料及作业

中考咏史怀古诗歌复习资料及作业中考咏史怀古诗歌复习备课人：范茂斌第一部分课内诗歌赏析南乡子·登京口北固亭有怀----宋代：辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

译文：从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清呀。

往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。

想当年孙权在青年时代，已统领者千军万马。

坐镇东南，连年征战，没有向敌人低过头。

天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三。

难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权一般！”赏析：此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。

赤壁----唐代：杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

译文：赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。

自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之物。

倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。

赏析：这是一首咏史怀古诗。

诗人借对三国旧事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈和郁郁不平。

登幽州台歌----唐朝：陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！译文：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。

想到只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。

赏析：诗歌意境空旷辽远，感情基调悲凉孤寂。

诗人具有政治见识和政治才能，他言敢谏，但没有被武则天采纳，屡受击，心情郁郁悲愤。

诗歌写登上幽州蓟北楼远望，想到自己的失意境遇和孤寂苦闷，不禁悲从中来，诗歌表达了在亘古不变的时空中，生命短暂、生不逢时的哀叹。

贾生----唐朝：李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

译文：汉文帝求贤，宣示召见被贬臣子，贾谊才气纵横，无与伦比。

可惜文帝半夜移膝靠近贾谊听讲，不问百姓生机只问起鬼神之事。

赏析：这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。

诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤，任贤；“不问苍生问鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。

泊秦淮----唐代：杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

译文：迷离的月色下，轻烟笼罩寒水、白沙，夜晚船只停泊在秦淮边靠近岸上的酒家。

卖唱的女乐宛如彷佛不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍然高唱着《玉树后庭花》。

赏析：此诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨，借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讥刺那些不从中汲取教导而醉生梦死的晚唐统治者，施展阐发了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。

长沙过贾谊宅----唐代：刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

华文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到海角！译文：贾谊被贬在此地寓居三年，可悲的遭遇千万代令人伤情。

我在秋草中寻觅着你的足迹，寒林里空见夕阳缓缓斜倾。

华文帝为何独对你恩疏情薄，湘江水无意凭吊有谁知情？寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何被贬到此地呢？赏析：此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬郁郁不得志的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。

全诗意境悲凉，真挚感人，堪称唐人七律中的精品。

咸阳城东楼----唐朝：许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问昔时事，祖国东来渭水流。

译文：登上高楼，万里乡愁油然而生，眼前芦苇杨柳丛生，宛如彷佛江南汀洲。

溪边乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面，山雨欲来，满楼风声飒飒。

秦汉宫苑，一片冷落。

鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄叶间。

来往的过客不要问从前之事，只要渭水一如既往地向东流。

赏析：此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败、历史沧桑的无限感慨。

山坡羊·潼关怀古----元朝：张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

译文：华山的山峰从四面八方会聚，黄河的波涛像发怒似的汹涌。

潼关古道内接华山，外连黄河。

遥望古都长安，我徘徊不定，思潮起伏。

令人伤心的是秦宫汉阙里那些走过的地方，万间宫殿早已化作了尘土。

一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。

赏析：此曲抚今追昔，由历代王朝的兴衰引到群众庶民的魔难，一针见血地点出了封建统治与群众的对立，施展阐发了作者对历史的思考和对群众的同情。

山坡羊·骊山怀古----元代：张养浩骊山四顾，阿房一炬，其时奢侈今那边？只见草萧疏，水萦纡。

至今遗恨迷烟树。

列国周齐秦汉楚。

赢，都变做了土；输，都变做了土。

译文：站在骊山上环望四周，雄伟瑰丽的阿房宫已被付之一炬，当年奢侈的场面现在到哪里去了呢？呈现在眼前的只有稀疏寥落的草木，回旋迂曲的水流。

到现在那些遗恨已消失在烟雾弥漫的树林中了。

想想周、齐、秦、汉、楚等国多少帝王为了天下，征战杀伐，赢的如何？输的如何？不都变做了土！赏析：这首小令则是从王朝的统治者的角度来谈的，封建统治者不管输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运。

作者辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而举行的残暴厮杀、焚烧及夺得政权后大兴土木的奢侈无度。

第二部分咏史怀古诗答题解析一、咏史怀古诗1.咏史怀古诗：一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。

诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

2.标志：标题中有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”“古人名”等。

3.内容：以历史变乱、历史人物、历史陈迹等为题材。

借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，借怀古叹今叹个人命运的坎坷，以寄托哀思、借古讽今。

二、形式标志标题中有古迹、古人名；或在古迹、古人前冠以“咏”；或在古迹、古人后加“怀古”“咏怀”等。

三、表达情感：感慨壮志难酬，怀才不遇；昔盛今衰的伤感，物是人非的沧桑；借古讽今的感伤；理性反思，启迪后人。

4、怀古诗的布局临古地——思古人——忆其事——抒己志五、咏史怀古诗中的常见意象A．前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京B．发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水、C．历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟D．特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。

E．其他：吴钩、《后庭花》、乌衣巷、朱雀桥、石头城、台城、淮水、六朝、华清宫6、咏史怀古诗的意境或雄浑壮阔、或含蓄沉郁七、常用的表达技术手法(1)借景抒情(寓情于景)。

(2)对比手法，描写眼前衰败、冷落的情景，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。

(3)化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。

(4)衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。

八、解题思路（1）要弄清史实。

（2）要体会心图。

（3）要领悟豪情。

（4）要阐发写法。

九、课堂讲练阅读上面这首唐诗，然后回答题目。

登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花卉埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见令人愁。

【注】①一水：亦作“二水”。

(1)划分概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

(4分)答:颔联:写六朝古都的历史遗迹，颈联:写金陵美丽的天然景物；寄寓人事沧桑、天然永恒以及六朝兴废的感慨。

(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的头脑豪情？(4分)答:比方。

①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。

第三部分课后巩固练习1、阅读下面三首关于项羽的诗，完成①、②两题。

题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。

江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？乌江（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

（1）这三首诗咏的都是，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？第一首是从角度来评价的。

第二首是从角度来评价的。

第三首是从角度来评价的。

（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？杜牧通过这首诗，表达了。

王安石认为，历史的规律不可违背。

李清照认为人要讲求，活着要，死了也要。

2、阅读下面两首诗。

然后回答问题。

越中览古李白越王勾践破吴归，将士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。

（1）这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？（2）两诗抒怀特征？3、阅读李商隐的一首诗，回答下题。