安全健康每一天
教学环节：一、深入生活，发现问题二、联系实际，分析问题三、游戏激趣，深入问题四、膳食宝塔，研究问题五、指导实践，解决问题六、总结提升，探索新知《卫生好习惯》（2课时） * 安全健康每一天一、单元构想：本单元主要从居家安全、出行安全、健康饮食和卫生习惯四个方面对学生进行初步的安全健康教育，重点立足于居家安全和自我保护，养成安全和健康方面的基本行为习惯。
二、单元教学目标： 1、知道在家庭、学校以及出行中的安全常识和常规，了解饮食习惯、日常卫生习惯对身体健康有重要影响。 2、能发现安全隐患并努力改正危险的行为方式；改进自己不良的饮食方式和卫生习惯。 3、增强自我保护意识，具有讲究卫生的积极态度，形成初步的公共意识。三、单元内容：导入图居家防隐患出行守规则吃出健康来卫生好习惯导入图展示了安全健康生活的主要内容：安全使用火、电、煤等；安全出行；健康合理饮食；讲究卫生。居家防隐患 P18、19：了解生活中常见的火灾、触电、煤气中毒等事故及其造成的原因。 P20、21：了解并演习在火灾、煤气中毒和触电时的逃生、自救、求救的方法。 P22、23：了解哪些行为会有不良的后果，学习分辨容易引发意外事故的行为。出行守规则 P24、25：学习一些日常出行的基本交通规则和常用交通标志。 P26、27：辨别一些出行中经常会出现的危险行为。吃出健康来（P28―31）了解一些食物的营养知识和良好的饮食习惯。反省并纠正不良的饮食习惯。卫生好习惯 P32、33：比较良好的卫生习惯和不好的卫生习惯对个人健康、个人形象造成的不同结果。 P34：认识不良的卫生习惯对他人、对公共场所造成的危害。 P35：对如何防止影响他人健康和影响自己健康的行为进行思考。四、教学建议居家防隐患（3课时）教学目标： 1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。 2、能识别一些有安全隐患的行为和场景，学会避免并阻止事故的发生。
3、知道面临事故作为儿童可为可不为的事情，掌握一些力所能及的逃生与求救方法。教学重点： 1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。 2、能识别一些有安全隐患的行为和场景。教学难点：1、学习如何避免和阻止安全事故的发生。 2、掌握一些力所能及的逃生和求救
方法。教学建议： 1、紧密联系学生实际，创设学习的情景。 2、尊重学生，挖掘学生的学习潜能。 3、落实行为训练，教给学生实用、适用的方法。出行守规则（2课时）教材简析：《出行守规则》一课主要是针对学生独自出行时要注意的事项进行指导。出行过马路是每个学生必须经历的事情，所以本课教学可以学生的亲身经历为基础来展开。学情简析：对于二年级的学生来说已经接触过一些交通法规的内容，但是在如何去做的细节上还不是非常清楚。这一课就是要帮助学生更好地在出行时保护自己。《出行守规则》（第一课时）教学目标： 1、了解日常出行的基本交通规则，认识简单的交通标志。 2、初步学会独立安全外出，能够观察身边的交通标志并做好记录。 3、感受违反交通规则带来的危害，意识到遵守交通规则是为了保护自己的生命安全，也是维持社会的秩序。教学重点：学习一些日常出行的基本交通规则和认识简单的交通标志。教学难点：认识到遵守交通规则是为了保护自己的生命安全，也是维持社会的秩序。一、谈生活，学新课 1、让学生来谈谈自己是怎样来上学的。 2、小结引出学习内容：随着我们年龄的增长，独自出行的机会越来越多，如果掌握了安全出行的窍门，我们就能更好地保护自己，让爸爸妈妈放心。这堂课，我们就来学学怎样独立安全出行。（板书：出行）二、学规则，学方法 1、看图听兰兰的故事。 2、讨论：图中哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？为什么？ 3、学习《出行安全歌》。 4、小结：现在我们知道兰兰的爸爸妈妈为什么放心让她一个人上学和去外婆家了，因为她――知道这些交通规则，并且遵守规则。（板书：守规则）三、学标志，学手语 1、老师示范几种警察的手语。 2、交流课前探究的交通标志及其含义。四、总结老师将这些交通标志贴到教室里，我们将继续学习，我们不仅要学会这些标志，还要学习交通法规，并把它们牢牢记在心中。下节课老师就来考考大家，还要和大家一起来解决一些出行中的难题。《出行守规则》（第二课时）教学目标： 1、掌握日常出行的基本交通规则，识记简单的交通标志。 2、初步学会独立安全外出。 3、能劝阻不遵守交通规则的行为。教学重点：学会独立安全外出，能劝阻不遵守交通规则的行为。教学难点：能正确合理地处理好生活中经常遇到的现实情况。一、说说唱唱，巩固规则 1、回忆上节课学会的安全出行的规则。 2、复习《出行安全歌》。二、玩玩猜猜，识记标志上节课我们还认
识了生活中常见的交通标志，现在让我们做个抢答游戏，说出这些交通标志的名称和它们代表的含义。三、演演议议，情景测试 1、针对教材P26、27提供的情景讨论。 2、充分交流，适时补充儿歌学习。四、想想议议，解决问题 1、提出生活中的交通难题。 2、讨论解决难题。五、玩玩记记，游戏总结 1、上《儿童交通网》――玩一玩《放学路上》的游戏。 2、总结：遵守交通规则，不仅自己安全，也保证了他人的安全，同时又维持了社会的秩序。所以我们要牢记这些安全出行的规则，见到不遵守交通规则的行为能劝阻，让我们每个人都能与安全相伴。《吃出健康来》（2课时）教材简析：这一课向学生展示了日常生活中一些常吃的食物所含有的营养成分，同时揭示了一些食物中还有利于身体健康的物质，并通过膳食宝塔指导大家合理饮食。学情简析：现在的孩子普遍存在营养过剩或营养不良这两种情况。要想改变这一现象切不可匆忙了事；要让学生在调查、游戏、讨论、合作、探究中渐渐领悟科学的饮食结构。教学目标： 1、了解一些主要食物中含有的营养成分，并知道有些食物中也含有不利于身体健康的物质。 2、学会根据食物的营养、自己的身体实际适时适量地选择健康食物。 3、改掉偏食的毛病，少吃或不吃“垃圾食品”。教学重点：“膳食宝塔”中每一层的食物都要吃，各类食物的量要控制好。教学难点：让学生尝试给全家安排一次一日三餐，并把健康饮食在家中推广。 *
交通安全每一天_丁秀文
交通安全每一天
师：形形色色的车辆和熙熙攘攘的人群穿梭在大街上，为什么不会堵在一起？ 生1交警在指挥交通 生2:司机叔叔遵守交通规则 生3:路人注意交通安全....... 师：同学们说的很好，正是有了交通规则，我们的交通才不会乱糟糟的，遵守交通规则可以使我们的道路通畅，人们生活安定，可是在我们的现实生活中，却还是有一些人存在着侥幸心理，在马路上横冲直撞，于是在他们的车轮下，一幕幕惨剧发生了。请看大屏幕《交 通事故的视频》【百度视频】.cn/v/b/-64.html 师：视频看完了，老师的心情和大家一样沉重。看到这惨不忍睹的一幕幕，相信此情此景一定有很多同学有话想说，你想说些什么？ 生1：我觉得车祸太可怕了。我想对司机说，慢一点，安全多一点。 生2:车祸夺去了人们宝贵的生命，人们应该遵守交通规则。 生3:我想对司机说，请不要酒后驾车，否则你的生命将会失去…… 师：真是“车祸猛如虎”呀，这一起起本不该发生的事故，在瞬间夺去了一个个宝贵的生命，毁灭了一个个幸福的家庭，给社会也带来了巨大的损失，让人触目惊心，不寒而栗。 其实，在我们的国家，像这样的惨剧时有发生。下面，我们就来分析一份社会调资料。 2008年，全国共发生交通事故265204起，造成73484人死亡，344919人受伤。其中， 发生一次死亡3人以上道路交通事故1290多起，发生一次死亡5人以上道路交通事故250 起，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故29起。 另据统计，近年来青少年交通事故的发生率呈上升趋势，全国每天小学生意外死亡人数超过30人” 师：这太可怕了，一天的时间一个班的同学就没有了，看到这些统计数字，同学们又想对违章的司机和行人说些什么？你想对在座的老师和同学们说些什么？ 生1 :我想对在座的老师说，请老师们都注意交通安全。 生2 :我想对骑自行车的人说，你们骑自行车的时候一定要注意安全。 生3:我想对行人说，请遵守交通规则吧，否则你就会失去宝贵的生命。 生4:我想对行人说，遵守交通规则就是保护自己的生命。 生5:违章的驾驶员你们真是太可恨了！ 生6 :违章的驾驶员你们自己也有孩子，你们的孩子如果出车祸死去了，你们能不伤心吗？请遵守交通规则吧！ 师：同学们说的真好，在生活中，我们每天都要离开家上学或者玩耍穿行在人行道上，这时候，我们的爸爸妈妈经常叮嘱我们要在路上注意交通安全。谁能说说自己身边看到的或者自己经历到的有关车祸的事情，也可以讲讲自己不遵守交通规则的现象。 学生思考 生1:我家附近有一辆大货车撞了一辆出租车。 生2:我上学路上看见一辆摩托车撞了一个人。 生3:我看见一个人骑自行车撞了一个人。
赣美版三年级美术上册《健康每一天》教学设计
赣美版三年级美术上册教学设计 第20课健康每一天 教学目标： 1、使学生真正了解健康的意义，知道健康的含义以及应注意的方面。运用以前学习过的美术知识进行综合性活动。 2、鼓励大家积极参与有利于身心健康的活动，激发学生关注健康的、热爱生活的积极态度，使身体素质得到提高。 3、通过此项活动，培养学生良好的公众传播意识，良好的社会实践能力，训练学生的动手能力和创新能力。 教学重点：制作健康卡、记健康日记、制作海报宣传。 教学难点：引导学生动脑筋做出有创意的作品。 教学用具：铅笔、记号笔、图片等。 教学课时：2课时 一、导课 同学们，你们会唱《健康歌》吗？我们一起来唱一唱，动一动好吗？ 二、新课 “健康”是现代人最重要的财富。健康每一天从小事做起.你能说一说哪些是健康的习惯吗?学生小组讨论：不挑食，爱吃蔬菜，早晚刷牙······都是好习惯。不健康的生活习惯会给我们带来很多坏处。我们今天就来制作一些漂亮的健康卡来时刻提醒我们和家人来关注健康。 1、学做健康提示卡 1）欣赏各种形式的健康提示卡 2) 探索学习书中的立体卡的制作步骤和方法。 3）自己设计一张新颖的健康提示卡，材料选择要丰富、色彩要醒目跳跃，提示语要简洁。
2、画健康日记日记画可以以小组合作的形式完成，让大家轮流去做记录，通过图文形式交流健康的生活方式。 3、小组合作做海报海报有大标题、生动的插图、和健康提示语。 4、制作宣传服饰我们可以用不同的材料制作一些有趣的道具。 5、实践活动我们可以在校园或社区开展健康宣传，小组成员合理分工。 三、小结 健康是我们宝贵的财富，只有健康的身体才会有美好的将来，才能为祖国贡献自己的力量。所以请大家行动起来，健康每一天吧！ 板书设计： 教学反思：
健康饮食小文章
健康饮食小文章 1、少吃甜食：甜食含糖高，在体内转化成脂肪，容易促使动脉 硬化。 3、限制钠盐的摄入：饮食应以清淡为宜，少吃咸食，吃盐过多，会使血管硬化和血压升高，每天吃盐应为6克以下为宜。 5、宜多食含钾食物：钾在体内能缓冲纳的作用，食物中：黄豆、小豆、番茄中、西葫芦、芹菜及各种绿叶蔬菜、水果有橘子、核桃等。 6、宜多吃含优质蛋白和维生素的食物，如：鱼、牛奶、瘦肉、 鸡蛋、豆类及豆制品。 7、钙食物：食入高钙的食物能使2/3左右的人感到明显的降压 效果，含钙的食物委多，如奶制品、豆制品、芝麻酱、虾皮、海带、骨头汤、黑木耳等均含钙丰富。 不良习惯会导致血压升高 1、摄入过多盐分：吃饭口重，食盐过多的患者更易得高血压。 2、缺乏运动：平常不运动的话，轻微运动就会加重心脏负担， 导致血压升高。 3、肥胖：肥胖加剧交感神经紧张，降低钠的排泄，导致血压升高。 4、精神压力：生气不安、担心、紧张都会使交感神经兴奋，细 动脉收缩出现血压升高。 5、皮肤刺激：突起刺激、意外疼痛，尤其是寒冷刺激会使血管 收缩、血压上升。 就是这个科学家们都普遍认为最可预防的癌症之一，它的发病率为什么一直居高不下呢?
环境污染太严重了!工业化进程中的国家，很多环境问题都非常突出，很多发达国家为了转嫁环境污染带来的危害，将重污染企业迁向欠发达国家;而一个国家的发达地区又将污染企业转移到了欠发达地区，来躲避检查。 如此高发病率的肺癌，该如可预防呢? 高血压十怕歌 一怕性子急，冲动发脾气;二怕有苦衷，心情受压抑; 三怕事忙乱，烦扰多难题;四怕灾祸至，精神受刺激; 五怕贪酒肉，体胖脉腔细;六怕久失眠，熬夜不节欲; 七怕头猛震，抬举出过力;八怕大便干，努争腹压急; 九怕烈日晒，风寒亦应避;十怕病吓倒，又怕太大意; 按歌自检点，可防脑血溢。 高血压饮食歌 高血压足底降压歌 高血压民间小验方： 一、洋葱降压汤 功效：缓和降血压作用 做法：取3-5个洋葱的外皮茶色部分，煎煮成汤汁，放至温热饮用服法：每天早、中晚饭后服用 二、干玉米须泡苦丁茶降血压 用料：苦丁茶2克，干玉米须7-8克 用法：每天早晚用开水冲泡，当茶饮用 用料：山楂30-40克，粳米100克，砂糖10克 四、醋泡花生米可治高血压
健康生活每一天作文200字5篇
健康生活每一天作文200字5篇 健康生活每一天作文200字5篇健康生活每一天作文200字今天，天特别冷，窗外的风刮得呼呼的，可是我仍然想着去打球。 从8点半开始，我就一个劲地问妈妈：“到底能不能去了？”“到底能不能去了？”把妈妈都问烦了。一直等到十点的时候，才来了消息，可以去了。那时我才放心，因为我这个周又可以既锻炼身体有挣钱了，呵呵！ 很快，我们就来到了篮球场，打起了篮球。比起上周，我自己觉得自己的技术又提高了。虽然天冷风大，我却觉得投篮的时候很顺手，一会一个，一会一个……老爸可能是看我进球太多了，所以告诉我，每球该成2块钱了。就是这样，我在不长的一个小时里就进了33个球挣来了66块钱，你说，我挣钱容易吗？ 希望大家都来锻炼身体，都能有一个好体格。 健康生活每一天作文200字“呜——，呜——”一个小孩趴在生病的妈妈的床前哭着，脸上是一道道的泪痕。她在想，健康真好，为什么妈妈不能像她这样健康？ 平时，我们跑跑跳跳，无忧无虑，十分快乐；而在生病时，我们头晕，发烧，睁一小会儿眼睛，眼睛都会酸，无法下床跑跳，吃饭没胃口，看笑话没兴趣，还让家人着急。
医院里，有好多身患绝症的人与病魔战斗着，稍有不慎就可能会失去生命。他们痛苦地挣扎，不放过任何生存的希望，才可以勉强维持生存。可见，健康有多好啊！ 生命只有一次，我们要时刻爱护自己，让自己健健康康地生活。只有这样，我们才能拥有一个完美的人生！ 怎样才能拥有健康呢？这就要养成好的生活习惯，比如：勤洗手，勤通风，不吃过期食物，早睡早起，勤锻炼，多喝水，不喝酒，不吸烟，保持愉快的心情……这样，我们才能拥有可贵的健康。 健康生活每一天作文200字科学的饮食，是我们健康成长、防治疾病的基础，持之以恒将使我们终身受益。 以前，我不知道什么是科学的饮食，看到很多人吃肯德基，我也很想吃，吃过以后觉得味道确实好，但现在我知道了那些食品大多数都是油炸食品，对身体健康很不好，容易导致肥胖症。从书上我知道了应该多吃谷物、豆类、蔬菜和水果，少吃含脂肪高的食物。我还知道了谷物中最好的是玉米，物美价廉，无论是啃玉米棒还是喝玉米粥，都有益于身体健康。 科学的饮食，不仅要注意“食”，还要注意“饮”，其实最好的饮料就是白开水，以前我总是喝可乐，其实它没有任何保健作用，多喝还对身体不好。 我们从小就应学会科学的饮食，养成良好的饮食习惯，这样我们才会有健康的生活，才会有快乐的人生。 健康生活每一天作文200字身体是我们一生中最重要的，如
长寿从健康每一天开始
长寿从健康每一天开始 作者： 来源：《金色年代》2012年第09期 在美国纽约有一辆1966年产的沃尔沃轿车，这辆“明星”车已经行驶超过290万英里，并被列入了吉尼斯世界纪录。为什么一辆行驶了近50年的车依旧如此“年轻”？答案很简单：及时的维护。 沃尔沃“长寿”的道理放到我们身上也是如此。合理作息、及时休整也是长寿与生活健康的秘诀。如果将我们身体里的细胞比作汽车零件，通过良好的饮食和认真的锻炼，它们就会很好地调节身体各项机能。如果忽略它们，细胞们就会举行罢工，你也会衰老得更快。我们就是人生健康之车的驾驶员，掌握着延缓衰老的正力量。 海外专家支招：走向长寿的24个小时 “如何延缓衰老，最简单的方法就是过好每一天，做好每一件小事。我的24小时长寿计划很简单，最重要的是要坚持。另外，年龄并不代表时间的流逝，而是一种精神状态。如果你感觉自己年轻，你就是年轻人。” 穆罕默德·奥兹：美国著名外科医生，美国广播公司奥兹医生秀的主持人 6：00做瑜伽——放松心情、减轻压力 为了保证一整天的好状态，我们需要睡一个好觉后开始一天的活动。我每天起床后都会先做7分钟的能量瑜伽练习。当我们到50岁时，心脏已经跳动了20多亿次，有了很多磨损。坚持做瑜伽锻炼可以平缓心跳的频率、修复心脏的损伤，还能放松你的血管、减轻压力，这对一天的开始来说是相当重要的。 7：00吃早饭——食物助你延缓衰老 皱纹是令很多人感到衰老的最明显标志。胶原蛋白和弹性蛋白就像脚手架，是支撑起我们皮肤的两大能量。当我们年轻时，“脚手架”是很坚固的。但随着年龄的增长，“脚手架”不再坚实，我们的细胞修复能力也越来越差。面对这种情况，应尽量避免高糖早餐，用鸡蛋和燕麦片代替甜面包。燕麦可以降低血压，鸡蛋能够促进新陈代谢，不但能减少皱纹，还有减肥作用。 10：00浆果作为零食——帮助预防癌症 很多人到了一定年纪都会闻癌色变，其实我们平时吃的一些食物都有防癌作用。浆果类食物是防癌的好食物，他们大都含有抗氧化剂，还能减少炎症的发生，对长者的身体都是大有帮助的。
小学思想品德教案思品教案-第三单元 健康生活每一天 我换牙了_0219文档
2020 小学思想品德教案思品教案－第三单元健康生活每一天我换牙 了_0219文档
EDUCATION WORD 小学思想品德教案思品教案－第三单元健康生活每一天我换牙了_0219文档 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 教学目标： 1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。 2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。 3、逐步养成良好的卫生习惯。 4、体会换牙给自己带来的特殊感受。 教学重点和难点： 1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。 2、逐步养成良好的卫生习惯。 3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。 4、认识到牙齿健康对身体的重要性。
教育目标： 1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。 2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。 3、坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。 教学方法： 1、为学生创造一个模拟场景，达到体验牙齿保健的目的。 2、让学生自己讲讲牙齿的故事。 3、课前了解学生换牙情况。 4、模拟教具调动学生情趣。 课前准备： 1、学生课前准备：自带牙刷 2、教学器材：牙具模型；牙齿卫生宣传资料、图片；刷牙记录卡 3、教学课件： 教学设计： 教学过程设计： 一、导入： 1、请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么？ 2、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？课件一 二、观察调查： 1、调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。
健康饮食每一天
健康饮食每一天 教学目标 1.了解健康饮食的常识，养成良好的饮食习惯。 2.了解垃圾食品对人体健康带来的隐患。 3．增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。 教学重点、难点 知道如何健康安全饮食，了解小学生身边的饮食安全隐患。 培养学生健康饮食的意识。 教学过程： 一、谈话导入 1.讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见） 2.是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：健康饮食每一天）学生齐读课题。 二、了解十大垃圾食品及其对健康的影响 1.课件播放 教师问：路边小吃你吃过几次？了解地沟油对健康的危害。 2.观看视频《十大垃圾食品及其危害》 （同学们看了这个视频后，你们有什么话想说？）学生畅所欲言。 3.是呀，这十大垃圾食品正在危害着我们的健康，以后我们不要吃这些垃圾食品。 三、了解绿色食品 课件出示（老师课前搜集的资料）大致内容如下：①什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么；②各种绿色新鲜食物 （绿色食品，是指按特定生产方式生产，并经国家有关的专门机构认定，允许使用绿色食品标志的无污染、无公害、安全、优质、营养型的食品。在许多国家，绿色食品又有着许多相似的名称和叫法，诸如“生态食品”、“自然食品”、“蓝色天使食品”、“健康食品”、“有机农业食品”等。） 小结：在平时饮食中，我们要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品。 四、认识早餐的重要性 1.案例回放：不按时吃饭的后果 （15岁的男孩小银（化名）原是一个活泼阳光的男孩，但是他有个小毛病，
交通安全每一天
交通安全每一天 活动目标： 1、通过互动活动，让学生认识常见的交通标志，了解交通警察常用的指挥手势，了解基本的交通法规。 2、使每一位学生都能够从我做起，培养学生自觉遵守交通法规，号召全社会共同维护交通安全的责任心。 3、通过认识、制作交通标志，培养学生收集、处理信息的能力。 活动时间：1课时 活动准备： １、学生在课前搜集、制作交通标志，查询记录相关交通法规。２、教师准备教学课件 教学过程： 一、导入 同学们，在生活中你遇到或看到过车祸吗？（指名谈）课件出示交通事故图片，并出示2007年上半年的交通事故资料统计。你有怎样的感受？板书课题 二、走进生活探究问题 1、出示图片，对比哪一幅上的交通秩序好?为什么？对呀，因为大家都懂得遵守交通规则，这样才能使我们的城市交通更加的通畅。出示图片，这是普通公路上的一景，请你认真观察图片，是什么在指引我们遵守交通规则呢？指名说。
说得真好，正是交通警察和这些交通标志以及交通信号灯联手为大家撑起了一把交通安全的打伞保障我们的生命安全。 那我们就应该来认识交通标志和交警们的手势信号，以便于我们更好地在他们的引导，指挥下保障我们的生命安全。 2、认识交通标志 首先让我们来认识一下交通标志。出示三种交通标志，你认识它们吗？说的很好。那为什么它们的颜色不一样呢？引导学生了解黄色为警告，红色为禁止，蓝色为指示。 老师知道同学们在课前搜集了许多交通标志，把你收集的交通标志在你的小组中交流一下吧！谁愿意把你们小组的交通标志展示给大家呢？分类展示。老师也收集了一些，让我们一起来认识一下吧！出示课件。你认识交通标志了吗?让我们来考考大家吧！出示，小组抢答。 小结，看来同学们都是生活中的有心人，认识了这么多交通标志，这能够让我们更好的在它们的引导下遵守交通规则。 3、小小交警 和这些交通标志一起来工作的还有许多可敬的交通警察。出示在不同天气状况下交警指挥交通德图片，你想说点什么？是的，他们的工作很辛苦，值得我们敬佩，那你想不想成为一名让人敬佩的交通警察呢？那就让我们一起来学习一下交通警察指挥交通的手势吧！ 出示交通警察的直行，停止，左转弯，右转弯的手势，学生模仿。注意手势要求标准正确。
饮食健康演讲稿
尊敬的各位领导、同事： 大家上午好！我是来自###公司的###，专门从事饮食供给和酒店服务管理专业，与在座的每一位生活都息息相关。作为一位食品生产与供给的管理者，非常注重食品安全、营养卫生和健康饮食。通过在工作的闲暇时间阅读《食品安全控制与管理》和《饮食营养与健康》两本书，读后受益匪浅，今天在这里与大家分享。 【食品安全】去年，一部纪录片《舌尖上的中国》红遍大江南北，很多观众沉醉于中华美食的独特魅力，甚至直呼“口水止不住”。然而面对生活中舌尖上的安全问题，人们又不禁感叹：荧屏上佳肴令人回味无穷，现实中问题食品却让人心惊肉跳。近几年来，三鹿“毒奶粉”事件刚刚平息，“苏丹红”、“病虫桔”事件又被揭穿，“瘦肉精”、“毒豆芽”一波又一波轮番上演。“民以食为天，食以安为先”。如果我们每一天对着餐桌上摆着的美味佳肴就想着吃起来是不是 令人放心，那就太悲哀了。老百姓的饮食安全得不到保障，何以来谈健康的话题。一句顺口溜这样说：“吃动物怕激素，吃植物怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么心中没数。”不知道我们还能吃什么，摆在面前的菜，你还敢不敢吃？ 地沟油、染色馒头、牛肉膏、毒生姜、黑心豆芽、毒血旺等相继曝光。据本地电视台和报纸连续曝光，有些不法商
贩为了节约成本用工业盐代替食用盐来腌制鸡、鸭、卤菜，而这些工业用盐是一种致癌物质。更令人惊叹的是，这些带有致癌物质的食品，打着廉价的幌子，进军超市和私人经营的店铺，黑心店主说：“这是公开的秘密，是不折不扣的潜规则。” 在物质生活大为改善的今天，人们却在谈“食”色变，没有人能确切界定什么能吃、什么不能吃。“食”似乎是一件煞费苦心的事。我们一天也离不开食物，难道就这样怀着对食品的诚惶诚恐而终老一生吗？ 我想这是不可能的。食品安全已从中央到地方、各级政府都密切关注、层层布网、步步设防，对绿蔬、水果带有“身份证”，豆芽、食用油均有信息跟踪，实施基地监管，对那些不法商贩严格整治，杜绝货源，实实在在为百姓餐桌安全努力着。 【同时也提醒在座的每一位，要从日常生活中注意食品安全，关心食品安全，打一切政府与人们合力的清扫不安全食品的战争，把每一个隐藏不安全食品的暗角都清除清扫，到那时就不需要“借我一双慧眼”，也能把这纷纷扰扰的食品看个清清楚楚、明明白白。同时也要提醒在座的每一位要远离“三无”食品，更不能轻信广告，要从自身做起，提高安全意识，让我们携起手来，共同抵制不法商贩，为我们能
课题：3、健康生活每一天
课题：3、健康生活每一天第 1 课时总序第 6 个教案 教学目标： 1、激发学生们对自己和他人生命的关爱，并能健康地成长。 2、让学生关注自己和同学的成长，树立健康、高尚的情感，和大家一起在一个健康的环境里学习、成长。 教学重点：激发学生们对自己和他人生命的关爱，并能健康地成长。 教学准备：课前收集资料、制作课件 教学过程： 一、现代已经进入了信息时代。你们知道吗：计算机的诞生与“1”和“0”有着密切的联系。二进制的产生，使计算机变得简单，让复杂的运算都通过“1”和“0”这两个数字来解决。不过，今天我们要讨论的：“1”和“0”却是和这样一组词汇有关，这一组词汇代表着人生的价值。 财富、智慧、健康、友谊、知识 这组词汇用“1”和“0”组成了数字“10000”，我们应该怎么样排列呢？ 二、同学们各有不同的意见，让我们来看看“财富娃娃”、“智慧娃娃”、“健康娃娃”、“友谊娃娃”、“知识娃娃”的自述想：（课件展示） 这几个娃娃该怎么样排列，才能让“10000”这个数字更有意义呢？ 先分学习小组讨论，再每组选一个代表回答。 如果没有健康的身体，智慧不能表现出来，财富变成废物，知识也无法利用。是的，身体是生命的载体。拥有健康，我们才能演奏出更精彩的生命乐章。 三、既然同学们知道健康是最重要的，那你们想想：在日常生活和学习过程中，你有哪些生活方式会危害我们的身体健康呢？ （课件展示）儿童不宜长时间看电视 （长时间看电视、沉迷于网络……） 知道了这些危害身体健康的生活方式后，你应该怎么办？怎样才能保持身体健康呢？ 四、（课件展示）《烟酒和对话》 知道烟酒危害身体了，你还会沾上它们吗？老师想：你们不会拿自己的身体健康开玩笑吧。 五、作业：把自己不良生活习惯“删除”到垃圾桶里。 教学反思： 课题：3、健康生活每一天第 2 课时总序第7 个教案 教学目标： 1、激发学生们对自己和他人生命的关爱，并能健康地成长。 2、让学生关注自己和同学的成长，树立健康、高尚的情感，和大家一起在一个健康的环境里学习、成长。 教学重点：激发学生们对自己和他人生命的关爱，并能健康地成长。 教学准备：课前收集资料、制作课件 教学过程： 一、导入： 同学们，还记得吗：1840年第一次鸦片战争的导火线是英帝国向中国倾销鸦片。为了中华
1、交通安全每一天
1、交通安全每一天 教学目标： 情感与态度体会遵守交通规则的意义，初步建立自我约束意识。行为与习惯积极践行遵守交通规则的行为，养成文明出行的习惯。 知识与技能认识常见的交通标志，初步了解《中华人民共和国道路交通安全法，对不当的行为具有一定的辨析能力 过程与方法玩一玩模拟交通和交通安全飞行棋游戏，体验怎样遵守交通规则，分享游戏过程中的快乐和游戏的意义，运用擂台赛、读儿歌等形式，初步提高分析问题、获得结论的能力。 教材分析： 运用交通标志、人物场景两组图片主现，引导学生不仅要认识交通标志，更应该在生活中留意观察，明确各种交通标志的意义，并在生活中学习与应用。 课时安排：3课时 第1课时交通标志要牢记（一） 教学目标： 教学目标 1.初步树立自我保护意识和珍爱生命的情感。
2.养成健康、安全生活的习惯。 3.认识常见的交通标志，遵守交通规则。 4.体验提出问题、探索问题和解决问题的过程，尝试用调查、讨论、模拟表演、合作交流等不同的方法进行探究活动。 教学重难点 学习交通安全知识的同时，初步树立自我保护意识和珍爱生命的情感。 教学策略 鼓励学生学习并表演简单的交警指挥动作，加深对交通安全的认识。出示彩色的交通标志图片，形象直观。通过模拟交通活动再现生活情境，感知交通安全的重要性。 教学过程 1.导人新课 认识"永不下岗的交通警察"一交通标志。 引出交通标志，引导学生关注交通标志，提高安全意识。 2.认清"道路语言"掌握交通标志有窍门教师通过幻灯片展示禁令标志、警告标志、指示标志、指路标志。( 1按颜色分类; 2按形状分类) 3.观看交通违规图片|我的思考与设计分析交通违规现象，让学
健康每一天
健康生活每一天 很多人初识海清,是《落地请开手机》中的倔强女孩,放在孙红雷身边,气势丝毫不弱。《双面胶》中,一口上海话的何丽娟对于喜欢演戏的她来说是一次过瘾的经历。演这种有生活质感的角色,对外表看似柔弱内心却有种硬派范儿的海清再合适不过。不过这个角色,带给她的是圈内为人所知,却不是名利双收。 作为演员,海清并不特别喜欢把自己曝光于镁光灯下,甚至当别人问起家人时,她会直截了当的表示“我不想说,这是我的私事。”在她的字典里,演员海清是站在荧幕前带给观众一丝愉悦,一丝警醒的人,而生活中的她,平凡而简单,她希望钻到人群中,体验找不到的平凡。海清说:“正因为觉得自己所有的东西都是白来的,所以更知道惜福,那种对于职业的坚定和对生活的安静笃定让我在追名逐利的演艺圈里,有一种倔强的坚持,常常用三个月的时间和角色谈恋爱,用一个月的时间准备下一个角色,出来,再进入,就是我现在的生活模式。虽然累得很,但我觉得自己充实而满足。” 但这样一个内心很强的人,对于生活的信仰,她却形容为一种天生的妥协,觉得这是自己安身立命之本。她说,如果自己现在就是66岁,那还有什么可以去挣去抢?生活,对于海清来说,是每一天都要自己的经验堆积,这种堆积一点一点的生发开去,焕发出的,是一种对于生命的坚强感悟。 《时尚北京》:对于“乐活”你是怎么理解的?它是一种什么样的全新的生活方式?对于生活的价值是什么? 海清:“乐活”应该是一种健康乐观的生活方式,保持愉悦的心情,关心并保护自己的生态环境,注重环保,关爱他人。说的具体一些就是吃健康食品与有机野菜,抵制食用野生动物,骑脚踏车或步行,喜欢慢跑、练瑜伽健身,听心灵音乐,尽量放慢生活节奏,通过日常的衣食住行等的实践,使自己心情愉悦、身心舒缓。 我认为“健康、快乐,环保、可持续”是“乐活”的核心理念。 《时尚北京》:“乐活”的生活方式构架了一种什么样的生活定位?它是时尚的另一种代名词么? 海清:我觉得还是一种积极向上、环保健康的生活。如今全世界都在提倡低碳、绿色环保,相信“乐活”会被大家逐渐熟知并且认同的,我也相信它会是今后大家都会去积极响应的一种生活状态。 《时尚北京》:“乐活”会让你的生活产生什么样的变化?追求“乐活”的人,他们最终追求的本质是什么? 海清:“乐活”让我变化最大的应该说是心态,它让我学会去包容他人、关爱他人、少一些愤怒,多一些快乐和平静。至于说追求的本质嘛,我觉得还是以健康为主吧,因为健康的生活,就是让自己快乐,也让别人快乐;让这一代人快乐,也让子孙后代快乐;经营自己的内心,同时也经营周围的环境。只有如此,我们才能感到真正的快乐。 《时尚北京》:“乐活”一族他们喜欢的是一种追求自然地慢时尚,喜欢亲自下厨,喜欢慢餐厅,喜欢DIY美食,你自己也会这样么?属于自己的特色DIY美食是什么? 海清:由于平时工作比较忙吧,亲自下厨的机会不是很多。休息的时候呢,我会做一些简单而健康的食物。像水果沙拉啊、土豆泥之类的。还有就是我一直坚持的早餐是白灼蔬菜和豆类,例如西兰花、花椰菜、玉米都是特别健康的食品。 土豆泥做法:1.先将土豆洗净、去皮、切块。将鲜肉切成小丁。2.往锅里放油,等油热到五成时将土豆块放入翻炒,放盐、胡椒粉和适量清水。3.大约十分钟,开锅,将软了的土豆捻成泥
品德教案《健康生活每一天》
健康生活每一天 课前准备: 多媒体课件布置学生调查访问和上网搜集资料 教学过程： 课件和学生简短认识交流。 一、引入新课 初次见面，老师给大家带来了一份礼物，一首欢快的歌曲（播放《健康歌》）1．让我们跟着欢快的音乐动起来。 2．孩子们，听得开心吗？ 学生就刚才的听歌和运动谈感受，体验音乐带来的轻松、愉快、充满活力的感觉。 师小结：音乐、运动加上好的心情都能给我们带来愉悦的感觉，这有利于身体健康，今天我们就来学习《健康生活每一天》。去板书 二、听故事，谈感受。 我们一起来听齐白石爷爷的故事。看看在齐白石爷爷身上有哪些值得我们学习的健康的生活方式呢？ 师介绍：著名国画大师齐白石爷爷不仅画的画中外闻名，而且老先生对养生之道也很有研究。今天我们就来听听他的养生之道： 1、戒饮酒白石老人认为饮酒有害健康，除有时饮少量葡萄酒外，平时从不饮酒。 2、戒空度“人生不学，苦混一天。”白石老人每天绘画不止，不让时光虚度。他逝世前一年仍作画600余幅。 3、戒懒惰白石老人坚持自己料理生活，如补衣、洗碗、扫地等活，都亲自去做。 4、戒吸烟白石老人不吸烟，家中亦不备烟。 5、戒空思白石老人认为空思空想无益健康，还会让生活杂乱无章，所以他从不做白日梦。 6、戒悲愤白石老人泰然处世，始终保持平静乐观的人生态度，既不大喜过望，也不大悲大泣。 所以，齐白石爷爷健康长寿，活到93岁。 提问：在齐白石爷爷身上有哪些值得我们学习的健康的生活方式呢？ 生：…… 三、合作探究 1、下面是10岁的小刚周末的生活作息表格，针对小刚在饮食、作息、卫生、学习、娱乐等方面，你认为他的这些行为是健康的还是不健康的行为？以小组为单位交流讨论。 （课件出示）
一日三餐健康饮食食谱
一日三餐健康饮食食谱
一日三餐健康饮食食谱 每天少不了的是三餐饮食，一日三餐应该怎么安排?下面让我告诉你一日三餐搭配方法以及三餐进食的最佳时间，让你制定一个健康饮食计划。 一日三餐的饮食怎么搭配 早餐的营养搭配 营养专家认为，早餐是一天中最重要的一顿饭，每天吃一顿好的早餐，可使人长寿。早餐要吃好，是指早餐应吃一些营养价值高、少而精的食物。因为人经过一夜的睡眠，头一天晚上进食的营养已基本耗完，早上只有及时地补充营养，才能满足上午工作、劳动和学习的需要。早餐在设计上选择易消化、吸收，纤维质高的食物为主，最好能在生食的比例上占最高，如此将成为一天精力的主要来源。 午餐的营养搭配 俗话说“中午饱，一天饱”。说明午餐是一日中主要的一餐。由于上午体内热能消耗较大，午后还要继续工作和学习，因此，不同年龄、不同体力的人午餐热量应占他们每天所需总热量的40%。主食根据三餐食量配
比，应在150-200克左右，可在米饭、面制品馒头、面条、大饼、玉米面发糕等中间任意选择。副食在240-360克左右，以满足人体对无机盐和维生素的需要。副食种类的选择很广泛，如：肉、蛋、奶、禽类、豆制品类、海产品、蔬菜类等，按照科学配餐的原则挑选几种，相互搭配食用。 晚餐的营养搭配 晚餐比较接近睡眠时间，不宜吃得太饱，尤其不可吃消夜。晚餐应选择含纤维和碳水化合物多的食物。但是一般家庭，晚餐是全家三餐中唯一的大家相聚共享天伦的一餐，所以对多数家庭来说，这一餐大家都煮得非常丰富，这种做法和健康理念有些违背，因此在调整上仍与午餐相同的是餐前半小时应有蔬菜汁或是水果的供应。一般而言，晚上多数人血液循环较差，所以可以选些天然的热性食物来补足此现象，例如辣椒、咖哩、肉桂等皆可。寒性蔬菜如小黄瓜、菜瓜、冬瓜等晚上用量少些。 一日三餐的最佳时间安排 1、早餐──7：00 这时你可能还“睡”在床上，可实际上你的体温已经开始上升、脉搏开始加快、交感神经变得逐渐活跃，消化功能也已经开始运转，胃肠道处于苏醒状态，能最高效地消化吸收食物中的营养成分，是早餐的最佳时间。
珍爱生命每一刻享受生活每一天
珍爱生命每一刻享受生活每一天 尊敬的各位领导、各位评委，朋友们： 大家好！ 首先感谢各位领导能给我们创造这样的一个机会直抒胸臆，表达我们对安全的一点微薄之见，从古至今，谁不想幸福安乐，谁不想平安到老？“关注安全，平安是福”是所有人共同的心愿，值此全国“安全生产月”之际，让我们再一次唱响珍爱生命每一刻享受生活每一天， 平安并幸福着度过每一天。今天，我演讲的题目就是“珍爱生命每一刻享受生活每一天”。 安全，一个严肃而又不得不老生常
谈的话题。每年有多少个矿山瘫塌、瓦斯爆炸，多少年轻生命无辜断送，多少老幼无奈地承受生离死别的伤痛，多少的家庭刹那间让希望化为乌有。孙家湾矿难、屯兰矿难、龙滩矿难、同化矿难等等。这其间有多少的儿子会望着鬓染白霜的老父，深情地斟上一杯老酒，为老父老母燃响那一挂吉祥的鞭炮，有多少年轻的爸爸正盘算着为自己的幼子在元宵佳节扎上一盏兔子灯，多少的年轻人还在憧憬美好的幸福，扬起希望的风帆------然而就在刹那间这一切的梦想和他们那伟岸的身躯一起禁锢在那冰冷的黑暗世界里，曾经创想着那美好的未来留给家人的只是镜中花和无尽的哀痛。这究竟是怎么了？一系列重大安全事故接踵发生，令人触目惊心。而一次次事故调查其结果多是人为因素。人们不禁在质问，这究竟是因为什么？企业的安全管理去了哪里？员工的安全理念又放之于何方？众所周知，煤矿的安全规程、安全制度不可谓不健全、不完善，我们
拥有一部用成千上万名矿工兄弟的鲜血换来的《煤矿安全规程》，我们有完善的煤矿安全管理规章制度，我们有详尽的安全质量标准化，我们有温情满怀的二道、三道安全防线。安全规程、安全制度每章、每节、每条、每句话，每一字，往往是被痛彻心扉的安全、质量事故催生而来的，为什么这用生命镌刻的安全符却不能遏制事故的黑手？这究竟是因为什么？ 究其原因，因为一些企业片面强调经济发展漠视生命和健康的权益。20年来，在经济建设成为举国上下工作中心的同时，一些地方政府和企业片面强调经济增长、效益优先，产生效益至上观念者也不在少数，这一切进而深刻地影响一些企业在生产中的管理工作。片面地追求效益，从而忽视安全的重要性。有的只是纸上谈兵，走形式摆样子，安全生产并未深入落实。而今，煤炭市场需求旺盛，煤炭价格一路攀升，煤矿生产为了抓住这个大好时机，在未有科学
(春)五年级品社下册《健康生活每一天》教案 上海科教版
《健康生活每一天》 教学目标：１.了解健康生活方式，认识健康对人的意义； ２.初步认识自我，养成良好的生活和行为习惯； ３.培养学生珍爱生命，热爱生活的积极态度和良好情感。 教学准备：１.学生准备：整理自己的健康生活方式，并填写“健康生活方式记录表”； ２.教师准备：健康生活方式记录表和多媒体课件。 教学过程 一、歌曲导入，激发兴趣 同学们，老师每当看到你们这些充满朝气的面孔，心情就特别高兴，能与你们一起度过这些难忘的时光，老师感到特别的幸福，今天老师给你们带来了一首非常好听的歌曲——《幸福拍手歌》，让我们一起来欣赏、轻松一下，（播放歌曲）会唱的同学跟着唱，不会的跟着学，好吗？（出示课件：幸福拍手歌） 师：1、看你们一个个兴致勃勃地样子，就知道喜欢这首歌，谁来说一说听完歌曲后，你的心情怎样？ （开心、快乐、高兴......） 2、老师和你们一样也感觉很愉快。其实，美妙的音乐可以放松我们紧张的情绪，使我们心情舒畅。如果每天都能这样听听音乐、听听歌曲，那可是一种健康的生活方式，很有利于我们身心健康。今天，我们就以健康为话题，共同走进一堂活动课——《健康生活每一天》。（课件出示课题） 二、健康方式我拥有 课前，老师安排同学们整理了自己一天中最健康的生活方式，你准备好了吗？（好了）。下面请同学们把你的记录表拿出来，先在小组内交流交流，看你们都有哪些健康的生活方式？（出示健康表） 生交流。
师：好，谁先告诉大家，你有哪些健康的生活方式？ 老师有个小小的建议，希望同学们在介绍时，语速慢一点，声音高一些，好让其他同学听得清，好吗？其他同学认真倾听，看他的生活方式好在哪里？ 生１汇报 早睡早起——在睡眠方面做得挺好 吃饭时不挑食——噢，饮食方面不挑食 常运动——噢，还常运动 生：他的生活方式很有利于我们健康成长，我以后要向他学习。 师：说的好，我们接着来。 生２：每天坚持跑步、合理搭配饮食、不熬夜，按时睡觉。 生：除了运动方面，饮食方面，他还注意到了“不熬夜”，我以后也得按时睡觉。 生：其实我们休息的最好方式就是睡觉。 （课件出示资料）睡眠专家认为：睡眠是新陈代谢活动中重要的生理过程，没有睡眠就没有健康，睡眠不足不但身体消耗得不到补充，而且由于激素合成不足，会造成人体内环境失调。 生３：交流的也含有运动方面的。 师：看来同学们都注意到了锻炼身体，你们在这方面做得挺好，谁来说一说，坚持锻炼对你们的身心健康有什么好处？ 生１：使肌肉发达。 生２：增强抵抗力，不易生病。 生３：可强身健体。 生４：使我们更有精力投入到学习和生活中去。 师：同学们知道的真不少！其实，锻炼的方式有很多，像跑步、跳绳、踢球、打乒乓球、打篮球……只要你们天天坚持锻炼，让锻炼成为你生命的一部分，你就会健康一生。下面请
健康饮食班会教案
饮食健康主题班会教案篇1 7-12岁的儿童正处于迅速发育阶段，特别是小学后期进入生长突增期，对营养要求较高，课堂教育要求注意力集中，相对比入学前脑力劳动加大，而游戏活动则趋减少，因此，这个时期的膳食应注意以下几点： (1)膳食要多样化，量要充足且平衡合理。根据季节及市场供应情况，做到主副食粗细搭配、荤素、干湿适宜，多供给乳类和豆制品，保证钙的供应充足。(2)适当安排餐次，除三餐外应增加一次点心。三餐能量分配可为早餐20%-25%，午餐35%，点心10%-15%，晚餐30%。早餐必须丰富质优，既要吃饱也应吃好。如早餐营养供给不足，小学生常在第二节课后出现饥饿感，影响听课的注意力。一般宜供给一定量的荤食(50-100克)，如1个鸡蛋、1瓶牛奶或豆浆以及肉松、火腿、酱肉等，还可增加课间点心1次，以供给充分的营养素和能量，利于脑力劳动。午餐也应充分重视，学校或家庭如能为孩子提供质量好的午餐，对提高孩子身体素质有极大作用。晚餐一般在家进餐，双职工家庭往往晚餐最丰盛，但从营养学观点看，晚餐不宜油腻过重、吃得过饱，否则会影响睡眠、休息，晚饭后最好不再进食。 (3)培养良好的饮食习惯，注意饮食卫生。食前便后应洗手，瓜果应用洗涤灵、清水冲洗净后再吃。养成不偏食、不挑食、不吃零食的好习惯。 青少年益智健脑有良方
青少年处于身体发育和学习文化知识的最佳阶段。大多数父母都希望孩子能够身体好、学习好，将来能够在社会上有所成就，这就需要强健的体魄和聪明的头脑。同学们，我们是祖国的花朵，人民的希望，为了祖国的未来和自己的未来，我们应该爱护自己的身体，均衡营养;一方面要养成良好的生活习惯，另一方面在营养和饮食上要科学地搭配。 请欣赏《健康饮食歌》 刚才同学讲的非常好，合理的饮食，才能促进我们健康的成长。 民以食为天。合理膳食，增强免疫功能，适量活动锻炼，注重生理保健，促进人体健康。接下来请欣赏《健康养生三句半》 同学们，与不健康的饮食习惯从此说再见吧，让成长中的身体接受最充分的滋养吧，让我们用最健康的体魄、最饱满的精神状态迎接每一天的学习，创造美好的未来! 教师总结：造成营养不良的主要原因是营养意识不高，营养知识不够。认为人饿了就吃，喜欢吃什么就吃什么，不认为吃饭也是一门科学。 最后，播放歌曲《健康歌》，在欢快的歌声中结束本次活动。 三、活动后记 本次活动取得了很好的效果，本课件放到网上后，被许多同行下载。这节课从科学的角度劝诫中学生朋友，同样是“吃”，有的“吃”出了健康，有的反而“吃”
(原创)五年级下册品社教学设计健康生活每一天_科教版
第一单元爱美丽的生命 活动主题三健康生活每一天 1”和“0”的启示 活动目标：1．引导学生懂得健康生活的重要意义，知道健康是人生的基础。 2．督促积极锻炼身体，初步培养良好的生活习惯。 3．学习用调查访问等方法搜集资料，学习归纳整理资料。 活动准备： 1 ．搜集有关不良生活习惯的图片、文字资料。‘ 2．通过调查访问，了解良好的生活习惯。 活动过程： 、游戏引入，辩论明理。 1．出示一相“ 1”和多个“ 0”，学生说说这些数字怎么排列才能得到一个有效数字。 2．老师：几个数字排列不同，得到的数也不同。要想让这个数有效，那可得先选准排在第一个的数字。 3．呈现财富、智慧、健康、友谊等体现人的价值的词让学生给这组代表人生价 值的词汇排列顺序，想一想，把谁放在“ 1”的位置上更合适。 4．学生讨论，各抒己见。 5．出示历史上名人强调健康的重要作用的话。 6．老师小结：如果没有健康的身体，智慧不能表现出来，财富变成废物，知识也无法利用。是的，身体是生命的载体。拥有健康，生命才能演奏出更精彩的乐章！ 、显微镜在行动。 1．播放一组体现人们追求健康生活的录像，如锻炼身体。
2．教师：健康的身体非常重要。可是在我们的生活中，却有许多人不重视自己 身体的健康。课前，同学们搜集了资料。“显微镜在活动”正式开始，让我们一 起来看看大家带来的资料。 3．学生展示文字、图片资料并作简单的介绍。 4．学生分析以上不良生活习惯和生活方式会给人们的身体带来什么样的危害。 教师可以补充资料《烟和酒的对话》。 5．针对教材第 15 页两组反映学生不良生活习惯的图片， 学生交流他们的生活方 式有什么坏处，并让学生想办法劝劝他们。 6．老师小结：通过“显微镜在行动”，同学们发现了许多不良生活习惯。世界 卫生组织的研究发现，身体健康和寿命的 60%取决于自己， 15%取决于遗传， 10% 取决于社会因素， 8%取决于医疗条件， 7%取决于气候等自然条件影响。在 60%的 个人因素中，不良生活方式是造成疾病的主要因素。 三、健康之歌。 1．教师：身体健康是美好生活的保障。可是很多人却不重视自己的健康。 们走进“健康之家”， 把我们了解到的对身体健康有好处的生活习惯、 告诉大家。 2．开展记者采访活动。采访提纲如下： 1）说说你了解到的良好生活习惯和生活方式。 2）这种良好的生活习惯对人们的身体健康有什么好处。 3．教师：良好的生活习惯使人身体健康，不良的生活方式损坏人的身体。 为什么有时我们明明知道自己的生活方式有害健康， 却没有勇气和毅力改变， 想 一想怎 么办呢？ 4．四人小组设计健康标语。 5．学生交流，展示健康标语。 珍爱生命 拒绝毒品 活动目标： 1．开展禁毒宣传教育，让学生了解我国有关禁毒的法律法规。 2．知道吸毒的危害性，自学抵制毒品的诱惑。形成健康有益的生活方式。 活动准备： 1 ?学生和家长共同搜集有关毒品和禁毒的文字、 图片资料，学习归纳整理资料。 2. 学生课前自由组合排练禁毒小品。 活动过程: 让我 生活方式 可是
交通安全每一天教学设计
回归生活，守法从我做起 ——《交通安全每一天》教学设计 高密市恒涛双语实验学校朱娴 教学目标： 知识与技能：了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。 过程与方法：学会合作与交流，尝试在探究中用多种方法解决问题，让更多的人关注交通问题，学会遵守交通规则。 情感、态度和价值观：让学生能深刻体验到遵守交通安全的重要性，自觉遵守交通法规。 教学准备： １、布置学生课前搜集交通法规、交通标志 ２、教学课件 教学过程： 一、谈话导入： 师：同学们，每当你外出离开家门时，爸爸妈妈对你嘱咐最多的一句话是什么？（生自由回答，如：路上注意安全；不要在马路上玩，快回家；过马路时要小心）看来希望我们注意安全、平安回家是父母亲人共同的心愿。为什么父母都这样说呢，因为我们每个人的生命与许多亲人血脉相连，你的幸福平安牵动着许多人的心。 二、案例分析，自主探究 （一）交通法规知多少 １、交流身边的交通事故 师：但天有不测风云，在我们生活中每时每刻都有各种意外事故发生，在各类意外事故中，交通事故的发生率最高。在你周围发生过哪些交通事故呢？都是什么原因造成的？在小组内交流一下，把你看到的说给大家听一听。 （生在组内谈自己的所见所闻，班内汇报） ２、血的教训（观看录相） 师：老师这里也了解到两起最近发生的交通事故（播放录相），疾驰的汽车呼啸而过，一个个鲜活的生活骤然离世。有多少原本幸福美满的家庭因此失去亲人。据统计，我国2002年有10.9万人死于交通事故。每天都有人在交通事故中死亡，每一分钟都有人因交通事故而受伤。更为严峻的是，近年来交通事故的发生呈上升趋势，全国每天小学生意外死亡人数多达30人，多么可怕，一天时间近一个班的同学就没有了，宝贵的生命都失去了，其它的一切都成了空谈。为什么会发生这么多的交通事故呢？原因是什么？‘