西滩小学少先队工作自查报告

西滩小学少先队工作自查报告
西滩小学少先队工作自查报告

西滩小学少先队工作自查报告

西滩小学少先队大队部

一学期以来,我校少先队工作在学校领导的关心与支持和各位辅导员的积极配合下,较好地完成了学期初制定的各项任务,对照《骆驼城学区少先队目标管理责任书》与《西滩小学少先队工作计划》,我们对我校本学期少先队工作进行了认真的核查,检查报告如下:

一、思想建设

长期以来,少先队工作受到学区领导的高度重视。开学伊始,我校就将少先队工作纳入了学校工作计划,建立了由校长任组长的少先队、德育工作领导小组,由盛鸿彪老师担任西滩小学少先队大队辅导员,全面展开学校少先队工作。

二、少先队阵地建设

本学期我校对少先队阵地建设比较重视,先后新增少队、德育宣传板两块,对德育室进行了进一步的布置与规划,对各中队环境建设要求也有所提高,且加大了对各班宣传阵地的更换检查力度。一学期以来,在学校工作的影响下,各中队均有不同特色的展示,如节日黑板报、手抄报等。

三、辅导员队伍建设

本学期我校对各中队辅导员定期组织学习政治、理论,共同商讨少先队工作,广泛征询和听取各中队辅导员的意见和建议,共同为我校少先队工作的良好开展出谋划策。通过学习讨论、上队课等多种渠道,帮助辅导员学习现代新理念,提高了我校辅导员的理论水平和科

研能力,增强实施素质教育的能力。

四、少先队干部培养

通过一学期以来的引导和培养,我校涌现出了一批有较强组织能力、素养较全面的少先队干部,如三中队的蒲小霞,五中队的王旺龙,六中队的张萍等。因为他们,不仅大大减轻了辅导员工作的负担,还有效完成各种少先队活动的组织与开展。再加以时日,这些少先队干部一定能使得我校今后的少先队工作的开展能更加顺利。

五、各类活动开展

1、少先队教育活动

一学期以来,我校依本学期初制定的计划成功开展了安全知识教育讲座、重温队史等活动。多次开展平安校园行动,对学生进行了如防火、电、地震等自我保护教育训练。每月,我校还评选出20名在学习、纪律、劳动、体育和卫生方面表现突出的“西小之星”。三月份,结合“学雷锋纪念日”,在学校广泛开展“学习雷锋精神,清洁校园活动”。动员全校师生,对校内校外的环境做了一次彻底的清理,使学生们意识到,环境保护靠大家,同学们平时的乱堆乱扔对环境的污染是多么严重,要做一名环保小卫士。4月份对学生进行革命传统教育,通过多种形式的活动以达到对学生进行思想教育的目的。5月份认真筹备,精心策划组织了庆“六一”活动。在庆祝活动中,结合我校实际进行了文艺表演、书画会展等活动,17名新队员光荣的戴上了鲜艳的红领巾,在队旗下庄严的宣誓,新老队员发言,一致决心:好好学习、天天向上,为少先队组织争光,长大建设祖国。孩子们度过了一个愉快的、有意义的六一节。使同学们美好的情感得到了升华,体验到童年生活的乐趣,学校生活的乐趣,爱生活、爱学习、

爱家乡的情感得到了激发。

2、专题教育活动

为了大力弘扬和培育民族精神,进一步加强师生诚信教育,强化心理健康教育等。本学期我校对安全、法制等十二项专题教育做了周密的安排,每周一项由专人负责,通过讲座,观看影片等形式对学生展开各种教育工作,从根本上提高了我校师生的安全、法制意识,培养了学生的文明习惯,规范了校风、班风。

3、兴趣小组活动

在上学期的基础上,本学期我校继续开展书法、手工、阅读、篮球、足球等五种兴趣小组活动,各小组都有专人负责,于每周星期三下午准时开展,每组均有10-20名左右组员。通过一学期以来兴趣小组活动的开展,我校学生在特长方面已经有了很大的提高,学校组织了兴趣小组成果展示,同学们的表现赢得了学校领导的一致好评。相比以前,我校学生现在能更加积极地参加学校各类活动,并且能表现出较强的能力。

六、特色工作

本学期我校特色活动是要求全校学生掌握一种武术拳法。具体由许老师负责,在学校安排下,对三年级以上学生传授“五步拳”,并在每天课间操后进行练习,两个月来进行了坚持不懈的训练,现我校学生已能熟练打出“五步拳”。对学生来说不仅强健了体魄,展现了我校良好的精神风貌,更弘扬了我国的武术精神。

七、做得不到位的地方

1、因为学校自身条件的原因,德育室、电教室和队室三室合一,使得少先队阵地建设不够完善,张贴宣传图较少。

2、部分活动质量不够高,材料收集不全。因时间紧、意外有事等各种原因,一部分活动的开展质量不高,队员准备不充分,活动时间不够等。活动材料收集不全,一些活动没有留下影像资料。

3、个别辅导员对少先队工作关注程度不够,不积极对自身进行“充电”,不仅自己吃力,还使得中队各方面成绩落后。

总之,回顾一学期以来的少先队工作,我们取得了一定的成绩,也存在许多不足,在以后的工作中,我们将再接再厉,开拓创新,使我校少先队工作再上一个新的台阶。

少先队自查报告

少先队自查报告 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

小学少先队工作自查报告 结合少先队“争当好少年”的主题,近三年开展了丰富多彩的活动,让学生学会学习,学会生活,争当勤奋学习,积极向上,体魄强健的好少年。充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用,引导队员以主人翁的精神全面准备,为红绿领巾添光彩,不断促进少年儿童快乐自主发展,使队员成为全面发展的好少年。学校设立德育处主任和德育处副主任辅导员各一名,直接参与、领导少先队工作,现自查汇报如下: 一、组织建设: 大队部的日常工作极其繁琐,学期伊始就制定好工作计划,统筹安排好各项日常的工作,使得大队部工作规范而且井然有序地开展开来。大队干部是从四到六年级中选拔出来的,有责任心,工作细心,能够严于律己的优秀少先队员来担当,包括大队长一名,一共有十二人,每天两人一组对学校学生的日常活动进行跟踪检查并认真填好《日常管理量化表》。 学校重视校园文化建设,在校园的廊道、宣传栏等处,张贴了校训、校风、教风、学风、学校工作亮点等有关内容。每层楼的走廊上、教室里悬挂着名人头像、美术作品彰显着民族文化的精髓,较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的氛围。开学初对辅导员们提出布置教室的要求,通过中队角、图书角、学习园地黑板报等板块,以此来培养学生爱美、鉴赏美的良好习惯。 学校拥有队室一间、鼓号队、广播台作为少先队阵地。每周周一学校都举行由大队长负责主持的升旗仪式。学校广播室每天都开放,有专门的学生播音员播报前一天的日常情况,对好人好事进行表扬,对不好的事进行曝光,激发学生不断进取。 二、辅导员队伍

学校规范办学行为自查报告

和平龙源学校规范办学行为自查报告我校为进一步规范学校办学行为,根据?阳江市教育局关于对全市民办学校行为进行专项督导检查的通知?。我校对办学行为进行了自查自纠,现将具体情况汇报如下: 一、采取措施保障适龄儿童少年入学。 1.坚持实施免试就近入学制度。我校开展招生工作时,坚持公开、公平和公正的原则,建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息,通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。 2.加强学生学籍的管理。学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍,建立、健全了学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记,以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作,按要求建立和健全学生的档案,并妥善保管,不得擅自填写、更改和公开学籍信息,学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定,没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。 3.不分快慢班,学生均衡编排、师资均衡配置。招生后,我们按照新生户口来源,性别等因素,班主任抽签的办法进行分班,每班学生不超45人,达到了有关要求。在学生入

学后,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全。 二、加强管理,提高教育教学质量,质量是教育的生命线,提高教育教学质量是我校教育工作中心。 1.健全各项管理制度,以制度规范教育教学。“没有规矩,难成方圆”充分说明法质建设的重要性,一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度,它对学校的所有成员均起约束的作用。 2.规范管理,在管理过程中育人。坚持“软硬件”俱严的基本原则,促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向,学校全面贯彻教育方针,积极深化新课程改革,全面推进素质教育,坚持“以人为本”的指导思想,发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风,使学校工作日新月异,蓬勃发展。 3.全面实施素质教育,严格执行义务教育课程方案,按照国家规定开齐课程、开足课时,达到教学基本要求。 认真贯彻执行市区素质教育会议精神,规范办学行为,全面实施素质教育,按照小学课程方案开齐课程门类,开足课时,不随意增减课程和课时。按照义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程,课时有保证,列入学校课程表。学校领导高度重视,本着为学生、为家长、为

小学办学条件自查报告

小学办学条件自查报告 建立学校办学水平的督导评估制度是推进教育管理现代化的重大举措,是促进学校进一步规范办学行为、全面实施素质教育、切实提高办学质量的有效措施和重要手段。今天,县局督导评估组来我校进行督导评估工作,这既是对学校的关心和支持,更是对学校的鞭策和激励。在此,我谨代表全校师生对各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 根据省、市、县各级政府关于实施办学水平督导评估的文件要求,我校成立了自查自评领导小组,由校长任组长,校长助理主抓,各处室主任具体落实的层级负责制,领导小组又下设办学方向、办学条件、队伍建设、常规管理、办学效益等五个专项小组,制定了切实可行的自评工作方案,对照评估指标,逐项进行了认真的自查、自评和完善工作,力求达到上级要求。现将我校办学情况汇报如下: 一、学校基本概况: 洪洞县大槐树镇西街小学位于县城西环路中段,交通便利,环境优美,是理想的育人场所。

我校是大槐树镇规模最大的一所小学,2019年竣工并投入使用。学校服务范围主要是常青一至五村,受益人口11000多人。学校占地14000余平方米,校舍建筑面积6700余平方米。学校现有40个教学班,在校学生2220人,现有专任教师110人。专任教师学历达标率100%。三年来,学生的入学率、巩固率、完成率均达100%。学校内部设施齐全,各类教学仪器、音体美器材、图书等均能满足教学需要。 近年来,我校坚持“求真务实,争创一流”的办学理念,以“办人民满意教育”为最高目标,形成了“养成教育促进学生发展,校园文化净化学生心灵”的办学特色,被临汾市人民政府评为市级德育示范学校。我们完善了“注重过程,讲求实效, 稳步发展,不断提升”的运行模式。学校教风正,学生学风浓。学校建设年年有发展,办学效益期期有提高。 二、主要成绩、经验、特色和做法: (一)科学建立管理机制,确保学校长久发展 西街小学始终坚持“求真务实,争创一流”的理念,逐步建立、完善了现代管理机制,有效的保证和促进了学校的长远发展。 始终坚持依法治校。学校始终坚持社会主义的办学方向,全面贯彻教育方针,面向全体学生,坚持以学生为本,把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育政策和法规,认真遵

后勤工作自查报告

后勤工作自查报告 ------小学位于-----镇,学校现有学生----人,教职工总数88人。为了切实保障师生在校的学习、生活的需求,满足学校师生需要,学校把搞好学校后勤作为办好人民满意教育的一个重要指标来抓,2012年秋,学校在新校区建设的契机下经过多方筹措,通过校安建设和筹集资金,建成了1500平方米的师生食堂、1500平方米的学生宿舍和3900平方米的教学楼,并严格按照《湖北省学校食堂卫生管理量化评定实施细则》的要求购置设置设备,完善食堂功能,食堂内设置了操作台、粗加工间、半成品间、蒸饭间、红白案操作间、有保管室、更衣室,配有标准的淘菜池、浸泡池、水产肉类池、洗手消毒池等,各功能室都按照要求完成改造并及时投入使用。并按照要求配备了学生床、物品摆放柜等学生宿舍用品,以满足学生住宿的需要。 近年来,为进一步加强学校后勤管理,学校行政管理部门认真对照上级规定,按照办好人民满意学校的标准,对后勤的“建、配、用、管”的几方面的工作进行了进一步的查漏补缺,不断改进充实和完善,学校后勤有了进一步的改善和提高。 一、领导高度重视,工作求真务实。 学校成立了以屈友权校长为组长的后勤安全管理工作领导小组,由后勤副校长熊英主持后勤工作,舒正武副校长主管食堂工作,罗朝晖副校长主管宿舍工作。学校专门配齐食堂采购员、保管员、宿舍管理员等岗位工作人员。学校通过签订责任状的形式,明确各自管理职责与分工,做到各负其责,各尽其职。学校后勤监管体系和安全管理

网络清晰,责任明确,政令畅通。 二、健全管理制度,依法管理后勤。 食后勤工作是学校工作的重要组成部分,关系到学校的稳定和发展。学校领导一班人十分注重抓实后勤工作,把尊重师生、服务教学放在首位,在实际工作中认真践行“科学发展观”的重要思想,以服务师生为宗旨,建立健全了后勤常规管理工作的各项规章制度,进一步完善岗位工作职责。花大力落实后勤管理制度、监督制度、检查制度。明确后勤成员岗位责任制度,明确各个组组长、组员职责等,学校和每个相关管理人员签订岗位责任书,使得每个员工都有明确的工作目标和具体的工作任务,每个员工在工作中均能服从大局、听从安排,做到了既分工又合作,强调各自的工作必须到位,不得有半点马虎和懈怠,形成了较强的岗位意识、责任意识、团队意识和服务意识。学校依据岗位责任书对每位员工的岗位责任进行定期考核考察,实施定量分析打分,严格操作规程,使得员工工作评价有章可循、有的放矢,最大限度的调动了员工工作的积极性,员工之间能主动相互帮助、体贴、关心,能够,出色地完成了学校下达的各项工作任务,呈现出良好的工作氛围。 三、强化内部管理,确保服务质量 1、严格执行从业人员持证上岗制度。 学校组织后勤工作人员参加了罗田县后勤管理培训,食堂管理上严格按照县食监所的要求为食堂经营办理了卫生许可证,并且按照上级主管部门的要求按时进行年审;食堂相关食品生产人员均接受县食

宗教工作自检自查报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除宗教工作自检自查报告 篇一:20XX年民族宗教工作自检自查报告 20XX年市州林区 民族宗教工作目标管理责任书考评实施细则 (征求意见稿) 为进一步科学评价全省各市、州、直管市、林区民族宗教工作实绩,推动各项工作全面落实,根据省委、省政府对全省民族宗教工作提出的新任务、新要求,按照《20XX年市州林区民族宗教工作目标管理责任书》内容,结合我省实际,特制定本考评实施细则。 一、考评的基本原则、办法、目的和对象 (一)基本原则:实事求是,客观公正,民主公开,公平合理,权责明确,赏罚分明。 (二)基本办法:平时考评与年终考评相结合,自身考评与省集中考评相结合,定性考评与定量考评相结合。 (三)基本目的:规范事务管理,强化责任监督,促进争先创优,提高工作水平。

(四)考评对象:市、州、直管市、林区民宗委(局)。 二、考评的组织领导 成立省民宗委20XX年市州林区民族宗教工作目标管理责任书考评领导小组,组长由委主任担任,副组长由委党组成员担任,成员由各处室处长(主任)担任。领导小组下设办公室具体负责考评工作。 一、认真贯彻实施党和国家的民族宗教方针政策及法律法规,扎实做好民族宗教和援藏工作(60分) 1、认真贯彻实施党和国家的民族宗教方针政策及法律法规,特别是要重点贯彻落实《中共湖北省委、湖北省人民政府关于进一步加强民族工作不断推进民族团结进步事业的意见》(鄂发?20XX?28号)和《湖北省人民关于进一步繁荣发展少数民族文化事业的意见》(鄂政发?20XX?76号)精神,并于当年11月底以前写出专题报告报省民宗委。【5分】★考评单位:政法处 ★考评标准:1、未将贯彻实施党和国家的民族宗教方针政策 及法律法规列入本年度工作计划扣0.5分; 2、贯彻鄂发?20XX?28号和鄂政发?20XX? 76号文件没有具体举措扣1分; 3、贯彻民宗政策及法律法规未写出专题报告扣 0.5分,超时限10天内上报专题报告扣0.2

学校规范办学行为自查报告(完整版)

报告编号:YT-FS-7258-62 学校规范办学行为自查报 告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

学校规范办学行为自查报告(完整 版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为学习、贯彻、落实甬教督[2019] 339号规范中小学办学行为的通知精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会,学习文件,传达相关会议精神,成立了学校专项行动领导组,积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下: 一、自律机制方面 1.成立由校长任组长的规范办学行为工作小组,对切实提高对学校进一步规范办学行为重要性和必要性进行宣讲,将《浙江省教育厅“减负”工作“六项严格规定”、“六项工作制度”》、《义务段学校规范办学

行为12条规定》进行学习。学期初,将规范办学行为及减负的措施要求列入学校的工作计划,定期对照反思。对于落实得好的及有偏的倾向及时反馈。对投诉件及举报意见能及时有效地调查整改。全面关注“慈溪论坛”的发帖情况,到目前为止,尚未发现家长学生对学业、师德情况的投诉。 2.在学校大门口醒目位置,安装“规范办学行为”监督公示牌,公布宁波市、慈溪市、学校三级举报电话和投诉信箱。开学第一周就将本学期的总课程安排,各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校网页、校公示栏、教室等醒目位置公示,接受师生和家长监督。 二、招生分班方面 3.学校从今年开始实施零择校制度,招生免试就近入学,确保学区适龄儿童全部入学接受义务教育。 4.不分快慢班,学生均衡编排、师资均衡配置。招生后,我们按照新生户口来源,性别等因素,采取S型编班、班主任抽签的办法进行分班,每班学生不

学校办学条件的自查报告

学校办学条件的自查报告 学校办学条件的自查报告范文(精选3篇) 不经意间,工作已经告一段落,回顾这段时间的辛勤工作,存在着缺陷,是时候抽出时间写写自查报告了。相信大家又在为写自查报告犯愁了吧!以下是我们帮大家整理的学校办学条件的自查报告范文(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 学校办学条件的自查报告1一、学校基本情况 1、占地面积、建筑面积、体育活动场馆 位于南通高新技术产业开发区,学校占地面积30129㎡,生均占地面积53.3㎡。校舍建筑总面积8829㎡,生均15.6㎡。学校有平整、适用的操场,有300米的环形跑道,学生体育活动场地8814㎡,生均15.6㎡。学校绿化覆盖率达70%,学校树木葱茏、绿草如茵,花团锦簇,四季飘香,是学生们健康成长的乐园。2、图书、仪器设备及实验室、专用教室 教学仪器设备齐全,学校装备绝大多数项目达到省二类标准,少数项目达省三类标准。 学校有藏书室1个,阅览室1个,藏书室及阅览室总面积150㎡,

阅览室座位数64座。学校有图书27989册,生均图书49.5册。学校有物理实验室2个,化学实验室1个,生物实验室1个,劳技1个。学校有2间网络教室。学校有学生计算机65台,生均计算机台数0.12台。学校有1间音乐教室,1架钢琴,配有音响设备及相应乐器。学校有1间美术教室及相应器材。学校有1间体育器材室,且器材较为充足。 3、办学规模、班额 学校共有有565名学生,12个教学班,平均班额47.1人,其中外来务工人员子女为55人,占比为9.7%。 4、教师配备 学校有教职工62人,其中专任教师55人,师生比为1:10.3。学校专任教师学科结构能满足开齐开足课程需要,体育、美术、音乐、信息每个学科都有专职教师任课。在教师配备上,各学科的师资力量均衡,以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣,让每个孩子找到适合自己发展的空间。 学校55位专任教师中有高级教师8人,占14.5%,中学一级占37人67.3%;本科及以上教师54人,占98.2%。学校共有区级以上骨干教师9人,区学科带头人1人,区骨干教师4人,区优秀教师1人,区教坛新秀3人。 5、安全保障、生活设施

少先队标志礼仪自查整改工作报告

少先队标志礼仪自查整改工作报告 XXXX镇初级中学少先队 2018.11.6

少先队标志礼仪自查整改工作报告 为规范少先队组织文化建设,加强对少先队员的组织教育,增强少先队员光荣感,根据《中国少年先锋队章程》和共青团中央、全国少工委有关规定,结合基层少先队工作实践,全国少工委研究制定了《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》。按照文件要求,我校对少先队标志礼仪使用和组织情况进行了自查整改,现将自查整改情况总结如下:少先队标志礼仪是少先队基础工作,也是少年儿童直接感受组织,增强组织光荣感、归属感为重要的载体。 一、组织机构健全 我校少先队设大队辅导员1名,中队辅导员14名。少先队大队委员会设大队长1名,副大队长1名,委员3名;少先队中队委员会(以班为单位,每班为一个中队),有中队长14名,副中队长14名;每个中队按照要求下设5-13人的小队和少先队小队长。 二、少先队宣传教育 我校在大队辅导员的带领下,以中队为单位,组织全体大中队队员集中学习了《少先队组织工作条例》《少先队标志礼仪基本规范》。 在此基础以上,积极组织了演讲、手抄报、征文等丰富多彩的少先队活动。积极建立少先队工作档案,按照《中国

少年先锋队章程》形成团、队教育活动协调开展,效果非常明显。 三、团、队室高效利用 我校积极建立了团建室和队建室。活动室设计充分体现了共青团和少先队发展需要和活动和开展氛围。队建室内配备了大队旗、中队旗、队徽和小干部标志,并且所有的少先队员都佩戴上了红领巾,并集中重温了宣誓词和呼号。 经过自查,我校少先队大队旗、中队旗、队徽和小干部标志,红领巾佩戴、誓词、呼号均符合《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》的规定和要求。 今后我们会进一步规范少先队标志礼仪,高度重视,积极创新活动内容和方式,切实开展好少先队的各项活动。 XXXX镇初级中学少先队 2018.11.6

“维护民族团结_抵御宗教渗透”主题教育活动自查报告

“维护民族团结抵御宗教渗透”主题教育年活动自查剖析报告 通过“维护民族团结抵御宗教渗透”的学习教育活动,使我深刻地认识到其重要性和必要性,为了使自己在以后的工作中切实改进思想,现将存在的问题进行剖析如下: 一、存在的不足和差距 1、同非法宗教和暴力恐怖活动的斗争的意识和决心不够坚定 作为一名人名教师,做任何事情都要起到先锋模范作用。然而,我却与非法宗教和暴力恐怖活动的斗争中表现出意志不坚定,有时会产生恐惧心理。思想认识有时较为模糊,不能树立正确的世界观、人生观和价值观;理想信念不牢固, 通过此次活动的开展学习,我懂得了教师在关键时期的先进性和模范作用,而不能有所畏惧,要有着大无畏的牺牲精神。 2、对“三股势力”的反动本质认识不够深刻 在此之前,我总是认为只要自己保持清醒的头脑,认清“三股势力”的本质,与他们划清界限,不同流合污就行。但是,学习了“三股势力”的各种分裂活动之后,我认为作为一名人民教师,不仅要努力提高自己,辛勤劳作,勇于创新,让学生学好各门科学文化知识,更主要的是教他们如何做人,如何做一个堂堂正正的人!我们既要帮助学生树立热爱党、热爱祖国、追去真理的感情,又要指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情,真正做到思想行动上筑造反分裂反渗透的钢铁长城。 3、对学生的爱心没有很好的培养和树立 爱心的激发不够而出现敷衍塞责现象;对事业的感情、对学生的热情、对生活和工作的激情等方面都有待提高。平时没有更多的教育学生学习本次教育活动的内容,个人修养方面有待提高,思想行动上有从众心理,没有严格要求自己,身教注重不够,律己不够严格,语言规范性有优待加强,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。 4、民族团结有待进一步加强 新疆是一个以维吾尔族为主的多民族自治区。新疆各族人民在维护祖国统一,增进民族团结方面肩负着重大的责任。人民在维护祖国统一,增进民族团结方面肩负着重大的责任。为此,要不断加强民族政策和民族团结的教育,克服各种不利于民族团结的错误思想。在新疆,民族团结是大局,是各族人民长远的根本利益。没有民族团结,就不会有安定团结的政治局面,就不可能进行经济建设和其他事业的建设。作为一名教师,我要配合班主任开展好民族团结活动,还要

学校办学行为的自查报告范文(精选3篇)

学校办学行为的自查报告范文(精选3篇) 学校办学行为的自查报告范文(精选3篇) 时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,收获了许多,也知道了不足,此时此刻我们需要写一份自查报告了。那么一份详细的自查报告要怎么写呢?以下是为大家收集的学校办学行为的自查报告范文(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。学校办学行为的自查报告1为贯彻落实党的“十八大”精神和教育规划纲要,深入推进我校义务教育阶段学校“减负提质”工作,根据《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》和《重庆市教育委员会关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》(渝教基〔2013〕22号)精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校先后召开行政会、教职工大会,学习了通知精神,并在第一阶段的基础上,召开了“规范办学行为,推进素质教育”自查自纠、集中整改工作会议,并随后认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查自纠、集中整改情况总结如下: 一、规范招生行为方面 1.我校坚持义务教育免试入学制度,实行按学生户籍所在地划片招生,遵循免试、就近入学的招生原则,确保服务区适龄学生全部入学接受义务教育。 2.我校不存在与民办学校联合招生情况,不存在参与举办“占坑班”情况无学校组织招生考试或以竞赛名义招生,不存在将“奥数”同招

生入学挂钩现象。对学生进行均衡编班。 3.整个招生及编班过程做到公开、透明、规范,并进行公示。就近入学和择校生的比例分别为100%和0.在学生入学后,我校及时完成学籍电子注册,同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全。 二、规范考试评价行为方面 1.我校严格规范考试行为,除每学期期末一次文化考试之外,未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动,对平时的检测也进行了规范管理。 2.我校对学生考试成绩也予以规范的管理,从不按考试成绩给学生排名次,更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 三、规范教学行为方面 1.我校能严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到:坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不随意增加考试次数。 2.我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。不存在组织学生集体早自修的情况。保证初中生住校学生不少于9小时睡眠时间。严

办学条件自查报告【最新版】

办学条件自查报告 根据下发的xx督〔XX〕6号《关于转发《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》通知的通知》,xx小学组织全体教职员工认真学习《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》和市政府教育督导室的有关文件,领会精神,成立了以校长王xx为组长,副校长马xx为副组长,其他班子成员为成员的“学校教育发展办学水平自查自评小组”,对照《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》(试行)的核心指标和普通指标,坚持实事求是的原则,逐条逐项进行了自查自评,现将我校办学条件自查情况报告如下,望批评指正。 一、学校基本情况 xx小学地处xx市环城东路,成立于1957年。学校现占地面积5780平方米,其中建筑总面积2100平方米,现有学生504名,设12个教学班,是全日制六年制公办完全小学。现有教师30名,其中本科学历9人,大专学历18人,中师毕业3人,小高17人,小一7人,小二6人。教师学历合格率为100%,义务教育入学率为100%,毕业率、合格率、巩固率均为100%。 二、核心指标

1.办学规模 学校服务范围为xx市xx办事处二社社区,菜市社区,陈方六七社,学生主要来自xx社区,菜市社区,陈方六七社,xx村及租住在学校附近的外来务工人员子女,服务半径为1.5公里,学生上学方便适宜。校园布局合理,实现了“绿化、美化、净化”要求。 2.班额 我校为全日制完小,有12个教学班,最大班额为54人,大部分班级都不超45人。 3.学校用地面积 学校现占地面积5780平方米,生均11.5平方米。 4.校舍建筑面积 学校校舍总建筑面积为2100,生均4.2平方米。 5.体育运动场地

少先队自查报告

二、少先队主要工作要点:(一)少先队工作受到学校领导的支持和肯定。学校按照胡锦涛同志提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求,认真学习解读和领会中央八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》的精神,自觉贯彻落实《少先队辅导员工作纲领》,把学校少先队工作纳入学校工作的重要部分,学校领导十分重视少先队工作,定期研究少先队工作并纳入学校工作总体安排。辅导员政治地位比较高,能参加行政会议并在行政会议上积极发表意见和建议。学校从自身实际出发,坚持把学校自上而下的教育与少先队自下而上的教育、辅导员精心辅导与少先队员自主自动精神相结合,认真确定教育目标,选择教育主题,寻找教育的切入口,做到了立意高,具有思想性;形式新,具有时代性;内容实,具有可行性。(二)完善各项制度,建设有活力的辅导员队伍。1.为打造一支勤于思考、乐于奉献、团结协作、勇于开拓的辅导员团队,学校注重少先队辅导员选拔、聘任、培训、管理。大、中队辅导员的年龄均在30岁左右。为调动辅导员队伍工作的积极性,在绩效工资实施以后,本学期重新修订了《班主任考核制度》,《文明班级考核制度》,并提交教代会通过,做到有章可循,有法可依,明确工作目标和方向。2.针对少先队工作中的成功点、不足点、困惑点,积极开展专题讨论,鼓励辅导员外树形象、内强素质,引导他们认识、领悟少先队工作的精髓。同时,结合本校开展特色的活动组织辅导员制定个人发展规划、撰写辅导案例、自编培训教材,通过例会或邀请名师进校园开展少先队专题培训、选派部分辅导员参加市组织的各种培训班。(三)注重少先队组织建设,发挥少先队干部的作用。1.关注少先队骨干培养。在校内对少先队干部采取集中培训和分散培训,引导队干部做好“火车头、小黄牛、领头雁”,做好大队学生干部和各级管理队伍干部的选拔和培训工作,每周举行一次大队委碰头会,总结一周工作。完善和强调队伍职能,增强少先队干部在学校、班级工作中的作用。抓好大、中队队角建设,充分利用红领巾广播站、班级黑板报、少先队宣传栏等开展一系列活动,充分体现少先队小干部的带头作用,增强队员们的才干。 3 3.规范组织仪式,增强先队员的责任感、道德感和荣誉感。充分利用每年一次的新生入队仪式,开展组织教育。学校推行“值日大队长”、“值勤中队”、“文明岗”、“红领巾巡查团”等值勤制度,坚持开展值勤工作。4.大队委员会分工明确,职能部制度规范、健全,自动运转。各校在每年的少代会上以民主的方式进行新一届大队委员会的改选,大队委员会各部门,各委员分工明确,职责清晰,队员比例合理。5.积极开展手拉手结友谊活动。少先队先后与仙降下林小学,仙降第三小学开展手拉手活动,并且在中队之间开展手拉手活动,联络学生感情。除此之外,少先队还积极开展手拉手自愿者活动,帮助学习有困难的少年儿童手拉手、一帮一结对活动,动员“手拉手”美化课桌行动,充分增强队员们的集体凝聚力和爱心。(四)少先队阵地建设与管理有起色学校在少先队阵地建设上都给予一定的经费投入,队室建设比较规范、布局较合理,队报、队刊订阅齐全。学校注意引导队员开辟中队队角,设计队报、光荣册、中队日记,少先队的广播站随时传递队员们的心声。红领巾广播站组织完善、形式丰富,贴近生活,深受队员们的欢迎和喜爱。(五)实践体验,雏鹰争章等特色活动有实效1.创建各类兴趣小组,尽情活动与创造。学校共创有漫画创作、课堂小器乐、篮球、篆刻、书法、音乐欣赏等多个兴趣小学,极大的丰富了队员们的文化生活。2.争章体验,激励雏鹰自主飞翔。根据学校特点设计校本特色章系列,制定校本章争章手册,自订中队争章计划、自己设计图标、成立中队考章小组,在队员中间全面开展争章活动,将争章活动的全过程集中体现在《争章手册》、争章园地、《学生成长册》上,让队员“争奖章,学技能,勇挑战,求快乐”。3.结合本校实际与特点,突出少先队组织的功能与作用,积极开展主题教育活动。大队部先后开展环保教育、安全教育,学生行为习惯教育等主题教育活动,促进了队员对少先队的教育功能的认可,同时也使少先队发挥着积极的教育作用,深入队员心中。三、少先队工作中存在的主要问题与不足: 4 (一)少先队的地位与作用有待进一步提高和加强部分中队辅导

2020年小学规范办学行为自查报告

2020年小学规范办学行为自查报告 为学习、贯彻、落实文件精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校成立了学校专项行动领导组,积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下: 一、规范招生行为方面 我校坚持义务教育免试入学制度,按照免试就近入学的原则招生,确保村内适龄儿童全部入学接受义务教育。在学生入学后,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好了学生变动及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全。 二、规范教学行为方面 1、我校能严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到:开足开全课时,不随意增减科目、课时;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。 2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时。 3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过四十分钟。双休

日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中。 4、严格规范日常考试。我校未组织参加未经上级教育部门批准的各种考试,对平时的检测也予以规范,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 三、规范教师行为方面 1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为。每学年开展教师职业道德考核,评选优秀教师、优秀班主任,积极营造教书育人,爱岗敬业的良好风尚。 2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校根据教师素质以发展的要求,积极开展校本课程培训,促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。 3、加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师,采取一票否决的办法予以处理,年度考核直接定为不合格。 四、规范办校办班行为方面 1、我校现有6个教学班,119多名学生,班额符合上级

仙降二小少先队自查报告

3.规范组织仪式,增强先队员的责任感、道德感和荣誉感。充分利用每年一次的新生入队仪式,开展组织教育。学校推行“值日大队长”、“值勤中队”、“文明岗”、“红领巾巡查团”等值勤制度,坚持开展值勤工作。 4.大队委员会分工明确,职能部制度规范、健全,自动运转。各校在每年的少代会上以民主的方式进行新一届大队委员会的改选,大队委员会各部门,各委员分工明确,职责清晰,队员比例合理。 5.积极开展手拉手结友谊活动。少先队先后与仙降下林小学,仙降第三小学开展手拉手活动,并且在中队之间开展手拉手活动,联络学生感情。除此之外,少先队还积极开展手拉手自愿者活动,帮助学习有困难的少年儿童手拉手、一帮一结对活动,动员“手拉手”美化课桌行动,充分增强队员们的集体凝聚力和爱心。 (四)少先队阵地建设与管理有起色 学校在少先队阵地建设上都给予一定的经费投入,队室建设比较规范、布局较合理,队报、队刊订阅齐全。学校注意引导队员开辟中队队角,设计队报、光荣册、中队日记,少先队的广播站随时传递队员们的心声。红领巾广播站组织完善、形式丰富,贴近生活,深受队员们的欢迎和喜爱。 (五)实践体验,雏鹰争章等特色活动有实效 1.创建各类兴趣小组,尽情活动与创造。学校共创有漫画创作、课堂小器乐、篮球、篆刻、书法、音乐欣赏等多个兴趣小学,极大的丰富了队员们的文化生活。 2.争章体验,激励雏鹰自主飞翔。根据学校特点设计校本特色章系列,制定校本章争章手册,自订中队争章计划、自己设计图标、成立中队考章小组,在队员中间全面开展争章活动,将争章活动的全过程集中体现在《争章手册》、争章园地、《学生成长册》上,让队员“争奖章,学技能,勇挑战,求快乐”。 3.结合本校实际与特点,突出少先队组织的功能与作用,积极开展主题教育活动。大队部先后开展环保教育、安全教育,学生行为习惯教育等主题教育活动,促进了队员对少先队的教育功能的认可,同时也使少先队发挥着积极的教育作用,深入队员心中。 三、少先队工作中存在的主要问题与不足:

落实宗教与教育相分离的自查报告

落实宗教与教育相分离的自查报告 示范区和风小学 2017年7月24日中心校通知:要求各中小学自查有无自行(或跟随家长)参加宗教活动,有无去宗教机构、教堂参与补课,严格落实宗教与教育相分离的教育法规。 接到通知后,校长杨传伟高度重视,立即组织校领导班子成员学习相关法规和文件。制定方案,成立由校长任组长,班主任为成员的自查(排查)小组,对我校辖区内的学生“有无自行(或跟随家长)参加宗教活动,有无去宗教机构、教堂参与补课”等现象进行排查。经过明察暗访、重点学生跟踪调查、进户询问、走访群众、认真、细致的排查,发现我校辖区内学生无自行(或跟随家长)参加宗教活动,没有去宗教机构、教堂参与补课的现象。 我们认为:学生在学校,应该大力进行唯物论、无神论的学习和宣传,树立科学人生观,而不能从事宗教活动,在学校从事任何形式的宗教活动都与《宪法》、《教育法》和相关法律法规的要求相违背,与我国法律所确定的教育与宗教相分离的原则是相违背的。 学校必须保持良好有序的教育教学秩序,必须有一套保证良好教育教学秩序的管理规章制度,因此在学校从事宗教活动是不允许的。未成年学生,世界观还没有形成,还不具备独立的民事行为能力,极易受到影响。作为学生,本身正处于在学校接受知识、学习科学的阶段,如果信仰宗教,就会影响学习,影响他们形成科学判断事物的能力,影响他们的行为。 我们要严格坚持宗教与国民教育相分离的原则,认真执行《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民族区域自治法》等法律规

定,任何组织和个人不得利用宗教干预我校正常的教育教学,不得以任何形式在我校宣扬宗教。我们时刻要保持清醒的头脑,严格坚持宗教与国民教育相分离的原则。

办学行为自查报告4篇

办学行为自查报告4篇 本文目录 1.办学行为自查报告 2.规范办学行为自查报告 3.规范办学行为自查报告 4.小学办学行为自查报告 为学习、贯彻、落实县教体局规范中小学办学行为的有关文件精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校于九月初先后召开班子会、教职工大会,学习各级文件,传达了县乡会议精神,成立了学校专项行动领导组,制定了《办学行为规范》,积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下: 一、规范招生行为方面 我校坚持义务教育免试入学制度,实行按学生户籍所在地划片招生,免试、就近入学的原则招生,确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后,我们按照新生户口来源,性别等因素,采取s型编班,班主任抽签的办法进行分班。我们实行小班教学,没办控制在二十几人。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范,并进行公示。在学生入学后,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全。 二、规范教学行为方面 1、我校能严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到:坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间,安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早8时至11时15分,下午为14时至16时25分;夏秋季在校时间上午作息时间不变,下午为14时25至16时55分,确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时。 3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中。 4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经区教体局批准的各种考试、竞赛、考级等活动,对平时的检测也予以规范,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 三、规范教师行为方面 1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度,按照“五不得”、“八不准”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核,评选优秀教师、师德先进工作者,积极营造教书育人,爱岗敬业的良好风尚。 2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展“半日学研”活动,围绕校本培训方案主题进行培训,促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。 3、加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师,采

小学学校办学条件基本标准自查报告示范文本

小学学校办学条件基本标准自查报告示范文本 After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and future corresponding strategies. 某某管理中心 XX年XX月

小学学校办学条件基本标准自查报告示 范文本 使用指引:此报告资料应用在完成工作或任务后,对整体过程以及结果进行记录,内容包含整体情况,进度和所取得的的成果,并总结存在的问题,未来的对应策略与解决方案。,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 根据下发的xx督〔XX〕6号《关于转发《xx省义务教 育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》通知的 通知》,xx小学组织全体教职员工认真学习《xx省义务教 育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》和市政 府教育督导室的有关文件,领会精神,成立了以校长王xx 为组长,副校长马xx为副组长,其他班子成员为成员的 “学校教育发展办学水平自查自评小组”,对照《xx省义 务教育学校办学基本标准督导评估细则》(试行)的核心 指标和普通指标,坚持实事求是的原则,逐条逐项进行了 自查自评,现将我校办学条件自查情况报告如下,望批评 指正。

一、学校基本情况 xx小学地处xx市环城东路,成立于1957年。学校现占地面积5780平方米,其中建筑总面积2100平方米,现有学生504名,设12个教学班,是全日制六年制公办完全小学。现有教师30名,其中本科学历9人,大专学历18人,中师毕业3人,小高17人,小一7人,小二6人。教师学历合格率为100%,义务教育入学率为100%,毕业率、合格率、巩固率均为100%。 二、核心指标 1.办学规模 学校服务范围为xx市xx办事处二社社区,菜市社区,陈方六七社,学生主要来自xx社区,菜市社区,陈方六七社,xx村及租住在学校附近的外来务工人员子女,服务半径为1.5公里,学生上学方便适宜。校园布局合理,实现了“绿化、美化、净化”要求。

少先队自查报告

小学少先队工作自查报告 结合少先队“争当好少年”的主题,近三年开展了丰富多彩的活动,让学生学会学习,学会生活,争当勤奋学习,积极向上,体魄强健的好少年。充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用,引导队员以主人翁的精神全面准备,为红绿领巾添光彩,不断促进少年儿童快乐自主发展,使队员成为全面发展的好少年。学校设立德育处主任和德育处副主任辅导员各一名,直接参与、领导少先队工作,现自查汇报如下: 一、组织建设: 大队部的日常工作极其繁琐,学期伊始就制定好工作计划,统筹安排好各项日常的工作,使得大队部工作规范而且井然有序地开展开来。大队干部是从四到六年级中选拔出来的,有责任心,工作细心,能够严于律己的优秀少先队员来担当,包括大队长一名,一共有十二人,每天两人一组对学校学生的日常活动进行跟踪检查并认真填好《日常管理量化表》。 学校重视校园文化建设,在校园的廊道、宣传栏等处,张贴了校训、校风、教风、学风、学校工作亮点等有关内容。每层楼的走廊上、教室里悬挂着名人头像、美术作品彰显着民族文化的精髓,较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的氛围。开学初对辅导员们提出布置教室的要求,通过中队角、图书角、学习园地黑板报等板块,以此来培养学生爱美、鉴赏美的良好习惯。 学校拥有队室一间、鼓号队、广播台作为少先队阵地。每周周一学校都举行由大队长负责主持的升旗仪式。学校广播室每天都开放,有专门的学生播音员播报前一天的日常情况,对好人好事进行表扬,对不好的事进行曝光,激发学生不断进取。 二、辅导员队伍

我校少先队辅导员由1名大队辅导员,12个中队辅导员组成,2011年我校的少先队辅导员,还获得了市“优秀少先队辅导员”的称号。我校的中队辅导员由班主任兼任,大队辅导员是由学校推荐并通过上级有关部门考察批准的优秀教师担任。在学校校德育工作会和行政会中代表少年儿童参与学校决策。 新老辅导员之间互相学习,取长补短,根据学校少先队工作的实际情况,通过学习相关文件和报刊、杂志等优秀的经验,不断提高辅导员的管理水平。不定时请郑琦老师到学校给辅导员上课,使我校从辅导员到少先队员都得到提高,促使了我校少先队活动更加规范,少先队组织更具凝聚力。 同时,学校也积极为辅导员创设外出学习培训的机会…………例 三、活动开展情况 我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势,积极地创造体验活动的载体,利用各种重要节日、纪念日以及上级精神,开展了一系列的主题活动,促进了队员的全面发展。保证少先队大队活动每学期不少于2次中队活动及小队活动分别每周不少于1次。为了保证少先队活动正常有序的开展,学校将少先队经费纳入学校财政预算中,并将出入账单记录在册。 (一)专题教育课时 学校每周都有相对固定的时间相当于两课时多的少先队活动时间,我们积极利用班队会以及每天晨间10分钟,发挥少先队德育工作的阵地,向全体少年儿童讲解少先队知识并宣传道德行为规范、文明礼仪习惯、自主、自理、自立、安全等主题教育。 (二)特色少先队活动

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