排球活动方案

排球活动方案
排球活动方案

排球活动方案 Last revised by LE LE in 2021

龙坪完全小学排球比赛活动方案

一、活动目的:

为了丰富我校同学们的课余生活,展示我校同学们的体育才华,激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;增强各班凝聚力,展示出新时代小学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们春季户外锻炼的意识,增进各班之间的交流;我校特策划举办我系男女生混合排球赛。

二、活动对象:五年级排球赛队员

三、比赛流程:比赛分两个阶段第一阶段是A B两个小组进行淘汰,第二阶段是在两个

小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺。

四、比赛时间、地点:2018年05月15日下午学校排球场

五、参赛单位:每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔,每支队伍由6名队员组成,其中男生4名,女生2名。(可另外选替补,最多6人)。

六、比赛规则:见附录

七、活动奖励:冠军羽毛球拍一幅、、亚军跳绳线两条、季军乒乓球拍一幅

八、活动宣传:由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结,并以活动成果的形式展示。

九、人员安排:

1、裁判:学校体育教师

2、工作人员:安排记录、翻分工作,负责记录比赛队双方的姓名队号,并审查资格,发现问题及时汇报处理。

3、啦啦队:参赛七个班的同学由各班文艺委员组织为参赛队员加油助威。

十、比赛用品:排球两个,哨子,记分板。

十一、比赛注意事项:运动员必须无条件服从裁判的判决,若有意见,当场比赛间歇由队长向裁判申诉;如遇雨、大风等特殊情况,根据体育部意见,并及时通知更改比赛时间。希望这场在充满阳光的春季中举办的数理系男女生混合排球赛可以使更多排球爱好者走到一起,共同体味合作与拼搏的滋味,一同感受排球的魅力和体育的力量。预祝这次排球赛会是一场充满感动,充满激情、和平友好的体育赛事,希望每支代表队会以最好的风貌向全校展示数理系的风采。

龙坪完全小学

比赛规则:

1、比赛采用三局两胜制,前二局每局25分,第三局15分。

2、每场比赛开始前15分钟,各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单,则在比赛中不得换人,双方在每局中有权申请暂停两次,每场比赛可换六人次,每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币,决定第一局的发球及场区,掷硬币由双方队长参加。

3、第一、二局中,如出现双方比分到25平时,比赛继续进行,直到一方领先2分,比赛结束;第三局比赛哪一方先到15分,且至少领先对方2分即为获胜,否则继续比赛直到产生两分差距为止,第三局在一方先得到8分时交换场地。

4、发球和接球:

比赛时,每队上场六人,四男二女。

各方场上的六人须轮流发球,不得有人多发或少发,发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。

发球时,裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出,过时失败,对方得分,发球时抛起必须击球,否则失败对方得分,发球不得踩线或进入球场内,前排三人,可以在三米线前起跑扣球或拦网。

在发球人击球之前出现错位或越位现象时,对方直接得分。

每队触球三次必须过网,但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球,队员接球可以用身体任一部位。

一人不可连击两次,如犯规对方直接得分。

在球未落地、分出胜负前,队员在任何情况下,不得触网,不得脚过中线,不得进入对方场内。

各局的先发球员在一局中只能退场一次,再进场一次,而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员,而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。

比赛得一分情况:

(1)、球成功地落在对方得比赛场区;

(2)、对方犯规;

(3)、对方受到处罚。

5、比赛弃权:

①代表队无故不参加规定的比赛即为弃权,对方获胜。

②以赛程表比赛时间为准,凡运动员不齐,推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处,判对方获胜。

③运动队不服从裁判员的裁决,中断比赛超过5分钟。即为罢赛,判决对方获胜。

小学体育课程实施方案

东草芦中心小学体育课程实施方案 一、指导思想 以阳光体育为载体,遵照“健康第一”的指导思想,强调实践性特征,突出学生的学习主体地位,努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式,重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性,注重激发学生的运动兴趣,引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法,增强学生的体能,培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等,为学生终身参加体育锻炼奠定基础,促进学生健康、全面发展。 二、学校特色 近几年来在上级的正确领导下,我校积极参加各级各类比赛,均取得了不俗的成绩:乒乓球比赛更是获得了很好的成绩,于是我校藉此为契机,开展以足球类为特色的学校建设确定了“以特色促发展”“以特色打造品牌”的发展思路,并设想将乒乓球运动发展成为我校的一项群体运动,并逐步引向深入并拓宽领域,并形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展,形成鲜明的办学风格,使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学个性,从而深化素质教育,提高教育教学质量。 三、课程目标 1、学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法,增强体能。 2、学会学习和锻炼,发展体育与健康实践和创新能力。 3、体验运动的乐趣和成功,养成体育锻炼的习惯。

4、发展良好的心理品质、合作与交往能力。 5、提高自觉维护健康的意识,基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。 四、课程结构 以游戏为主要内容。采用简单、有趣、多样的教学手段来激发学生的体育兴趣。让孩 子在学习过程中充分体会到明白了道理、提高了技术、与同学和睦相处和充分进行运动的 多种乐趣,并在此过程中培养孩子体育锻炼的能力。? 五、课程内容 水平一:一年级 教学目标 1、引导学生能够快乐的活动起来,积极主动的参与到体育活动中来。 2、在课堂教学中多采用游戏的方法,让学生学会一些简单的动作与方法,如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类游戏以及韵律活动和舞蹈等,培养正确的身体姿势, 提高身体各种基本活动能力。 3、在教学中,教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点,多采用情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法,多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学,目的地培养学生对体育的兴趣,感受到活动的乐趣和身心的愉悦,学会同学间的和谐相处。 水平一:二年级 教学目标: 1、引导学生能够快乐的活动起来,积极主动的参与到体育活动来

排球兴趣小组方案

排球兴趣小组活动方案 ( 2014---2015第二学期) 排球兴趣小组主要培养对排球运动的兴趣,学习和掌握基本姿势和移动、垫球、发球、传球和扣球等基本技术,享受排球运动的乐趣。发展体能(速度、灵敏、反应、爆发力等能力),形成积极健康的业余生活方式;在练习与比赛中,学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。形成现代社会所必须的 合作与竞争意识。 二、人员组成:(条件) 1、热爱排球运动,具有一定的排球技术基础; 2、身体健康,有较强的意志品质; 3、思想健康,能遵守校纪校规; 4、学习态度端正。 三、活动要求: 为确保活动正常有效的开展,做到计划、组织、辅导、活动内容的落实,学校从人员、时间、制度等方面加强管理,具体要求如下: 1、兴趣小组要有活动计划安排,每次活动必须严格按计划进行,并做好相关记录; 2、辅导老师要准时到岗,不早退,准时到指定活动地点,时间未到,学生不得提前脱离活动状态; 3、兴趣小组要切实加强安全教育,认真落实安全措施,教师自始至终担任指导工作,不得坐堂批改作业或做有碍于指导的事,将学生放任自流,辅导老师如有特殊情况,需事先向教务处请假,并通知到本组所有成员; 4、辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作,建立点名制度,认真做好活动场地物品保管工作,活动结束后,要安排学生打扫场地,保持场地整洁,对学生的教育要加强与班主任、家长的联系。 四、教学内容: 1、基本姿势和移动:站立姿势及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和

综合步等基本步伐的移动 2、传球:正面传球(准备姿势、迎击球、手型、用力) 正面传球动作要领:额前击球一球距,两手张开半球状,蹬地伸臂迎击球,手指手腕反弹力。 3、扣球:正面扣球(准备姿势、助跑、起跳、空中击球和落地) 教学重点:传球、扣球 五、排球教学内容计划表: 传球: (1)正面传球教学顺序: 原地传球(建立和初步掌握正确的击球点、手型和用力) 移动传球(先学向前、后移动传球,在学向左、右移动传球) (2)教学训练方法: 模仿传球的蹬地、伸膝、伸臂,在额前上方用正确手型做徒手传球动作。 轻轻向额前上方抛球,在额前上方用正确手型将球接住,然后自己检查手型和击球点。 将球轻抛至额前上方后,用蹬地、伸膝、伸臂及手指手腕弹击动作将球传给对方。 两人一球,一抛一传。 两人一球对传,相距2-3米。 一人抛球,另一人向前移动两步传球或向左、右移动两步传球。 三人一组一球成三角形传球 张世德 2015年3月10日

创建中小学体育特色学校的具体实施具体实施方案模板.doc

山东省郯城第一中学 创建中学体育特色学校实施方案 (足球、排球、乒乓球) 一、指导思想: 为了深化课程改革,全面推进素质教育,丰富办学内涵,提高办学品位与办学水平,提高学生的思想道德、文化科学以及运动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出特色。我校以阳光体育为载体,坚持“以特色求发展,以质量求生存”的宗旨,真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园,尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的校园文化氛围。从自身特点出发,着力抓好学校特色建设。为加快特色学校建设步伐,切实做好创特色学校创建工作。根据我校实际情况,确立以足球、排球、乒乓球为我校体育特色项目。特制订我校足球、排球、乒乓球体育行色项目实施方案。二、体育特色学校建设领导小组 主任:陈光校长 全面领导和管理项目运动的发展工作。 副主任:李楠校长 具体管理项目运动的发展工作。 组长:庞雪飞 直接领导和管理项目运动的发展具体工作。 副组长:邱杰朱现宝屈守广杨鹏万思民房亮协助执行 体育特色教学教研活动以及赛事的训练、组织工作。

组员:姚波姜庆潮 具体执行足球特色教学、训练工作。 组员:张德 具体执行排球特色教学、训练工作。 组员:李锋 具体执行乒乓球特色教学、训练工作。 三、历史背景与现状分析 1、办学目标明确 我校始终贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,在传承中超越,在积淀中发展。我校也一直本着“以人为本,全面发展”的办学理念,以“优化育人环境,,提升办学品位,创建知名学校”为办学宗 旨和办学目标。未来教育,必将是办学特色、办学质量、办学品位的教育,办学特色和先进的办学理念也将成为我们学校生命生存延续的命 脉。 2、基本情况 我校是山东省重点中学,是山东省体育项目足球、乒乓球、田径、篮球传统项目学校。具有优良体育运动传统。体育场地设施齐全。校 园处在环境幽雅国家文物保护单位——郯国故址三千年古城墙下,大 约3 万平方米的平整运动场地。校园内高标准体育场馆一处(排球场三个、乒乓球训练场地八个)、人工草皮标准足球场地一个、自然草 皮足球场地二个、室外塑胶排球场四个、三十二个乒乓球训练台场地 二个、 400M塑胶田径场一个、 300M沥青田径场一个、室外塑胶篮球

大学排球赛策划书方案

大学排球赛策划书方案 大学排球赛策划书方案 一、活动名称:XX学部学生会气排球比赛 二、活动目的:为了提高学生会成员身体素质,增进各部门间的交流和团结,宣扬团队精神、体育精神,丰富校园文化生活。 三、主办单位:XX学部学生会体育部 四、参与人员:XX学部学生会全体成员 五、活动时间:20XX年11月28日(星期六) 六、活动地点:XXX气排球场 七、前期宣传与准备: 1、赛前准备: 1)、联系各部门负责人,要求在工作上给予必要的协作与配合。 2)、各部门必须要赛前提前交报名表。 3)、申请场地负责人:XXX 4)、安排各部门的负责人抽签(预赛、复赛采取单轮淘汰赛制,决赛采取小组赛)。负责人:XXX 5)、工作人员及裁判员的组织与培训。负责人:XXX 2、赛事宣传: 1)、张贴赛事海报,由宣传部负责完成。负责人:XXX 2)、各个部门部长召开部门赛前动员会议。 3、所需资源:气排球4个、口哨5个、创可贴、两张板凳、奖品及获奖证书(视获奖情况而定)。 八、比赛实施方案 1、比赛时间:20XX年XX月XX日 2、比赛地点:XXX气排球场 3、比赛规则: ⑴、球员场上的位置: ①、比赛每队同时上场队员为5人(3男2女)。发球队员发球时,双方队员必须在本场区内各站两排(前排3人,后排2人)。 ②、在发球队员击球的一刹那,场上队员脚的着地部位必须符合其位置要求。在发球后,队员可以在本场区和无障碍区的任何位置上。 ⑵、发球: ①、发球队员发球时要将球明显抛起,然后用手将球击过球网,进入对方场内。发球队员在右下角边线内(1号位)开球。 ②、当发球队胜一球时,则队员要顺时针轮转一个位置,然后由1号位的队员发球(不允许连续发球)。 ③、换发球时,发球队员要首先顺时针轮转一个位置,然后由1号位队员发球。 ④、发球方将球击入对方场区内任何位置均有效。 ⑶、进攻: 比赛过程中有球的球队为进攻方。 ①、在对方发球时,前排队员不允许单手上手击球过对方场地或拦网。 ②、前排队员只能将球平推或垫球过网。

排球社团活动方案

武威第二十二中学排球社团活动方案 高俊 一、指导思想 根据学生的特点,结合排球训练的要求,坚持经常、科学的训练,保证训练时间,确保训练效果。 二、训练目标 根据现在队员球龄短、身体素质一般等情况,本学期对身体素质、技术、进行安排:技术占50%;素质占50%;在实际的训练中重点抓到以下几点: 1、抓数量:即重复训练的次数,达到熟练、实用的程度,从而提高动作的质量。 2、抓质量:要符合规则,达到一定的指标要求。 3、抓难度:主要从难从严。 4、抓结合:结合实际和实战训练,避免单打盲目的训练。 三、排球队组成 1、教师:高俊 2、队员:6—9年级学生中的15名队员 四、训练时间 1、时间:周四下午第七节课 五、训练过程 (一)技术训练 1、垫球:重点掌握正面垫球技术要领,提高垫球的质量。 练习方法: (1)对垫、自垫 (2)三人一组三角形连续垫球 (3)两人一组,一人抛,另一个人移动垫球

2、传球:纠正传球时不正确的手型及全身的不协调,进一步掌握动 作的要领。 纠正方法:反复做传球的模仿练习,按传球的手型接住抛来的实心球,然后做传球的蹬腿、伸臂动作体会全身的协调用力。 (二)素质训练 全面素质练习:柔韧练习(压腿)速度练习(50米往返跑)耐久力专项练习:三米线移动,弹跳力,灵敏性 (三)总结 1、每次训练结束教练都必须根据实际情况进行总结,及时调整训练 内容,并根据队员的表现给予适当的鼓励。 2、训练结束教练要负责指导队员将体育器材收回到体育器材室。 六、注意事项 1、每次训练时队员都必须服从教练的统一安排与指挥。 2、教师在训练时要指导队员学会必要的安全保护措施,尽量防止队 员受伤。 3、在训练时如发生安全问题,教练要妥善处理并及时上报有关部 门。 七、场地与器材 1.场地:一个排球场 2.器材:一人一个排球 八、考勤方法训练期间教师负责队员的考勤;队员无故不参加训练、迟到、早退和正常上课的处理方法等同。

XX中学体育及健康课程实施方案

XX中学体育与健康课程实施方案 一、学校的基本情况 1.学生情况:学校高中部有34个班级,1750名学生。初中部有4个班级,201名学生。 由于学校属于省一级重点中学,加上每年下半年均参加全县中、小学生田径运动会。 暑假期间还参加两年一次的县中、小学生乒乓球、棋类和篮球比赛,为此,学生的体育兴趣较为广泛,学生对自身喜欢的运动项目有着一定的专项基础。只是单位班级内学生较多,若进行选项教学,需要合理地安排课务。 2.师资情况:学校专职体育教师4男、3女,平均年龄31岁。其中有4位教师还担任着 初中部的体育课教学任务。若高中部全都开设选项教学,体育教师的课时则大量增加,而体育教师的人数又没有增加。所以在制定本方案时,征求了学校领导的意见,在下学期只能尝试开设高一年级的体育选项教学课程。 3.学校体育场地和器材设施的情况:学校现有400米标准塑胶田径场,完整的室外水泥 篮球场地4片,室外水泥排球场地4片,室内简易篮球场地1片。在器材上,在当前的教学中篮、排、足球,单双杠、体操垫等器材较为充足,能满足选项教学的需要。 二、教学目标 1.爱好体育、积极参加各种体育运动。基本形成终身体育的意识和习惯,能测试和评价 自身体质健康状况,制定简单的运动处方,并具有一定欣赏体育的能力。让大部分体育骨干能担当起比赛时的裁判角色。 2.熟练掌握2-3项球类运动技能或健美操的锻炼技能。能科学地进行体育锻炼,提高自 己的运动能力;掌握常见运动创伤的预防和简易的处理方法。 3.根据自己的能力设置体育学习目标,自觉通过体育活动改善心理状态,进而形成良好 的人际关系,养成积极乐观的生活态度,运用适宜的方法调节自己的情绪。在运动中体验乐趣和成功的快乐,正确的处理好竞争和合作的关系,表现出良好的体育道德和体育精神。 三.开设的内容、排课方法及组织形式 1.高一年级男生:篮球(模块一)、排球(模块一)、足球或乒乓球(模块一)、健康教 育、田径拓展、基本体操。健康教育高一开设12课时,其余6课时 健康教育课放在高二开设。 高一年级女生:韵律操(模块一)、排球(模块一)、健康教育、田径拓展、基本体操。 健康教育高一开设12课时,其余6课时健康教育课放在高二开设。 2.由于我校硬件设施的贫乏,加上师资力量的不足,选修教学在06级高一新生中首次开设。高二、高三学生根据学校现有的实际情况暂无法开设选项课教学,仍按正常教学班上课。

排球活动策划书实施方案【5篇】

排球活动策划书实施方案【5篇】 排球活动策划书1 目的: 1. 增强协会凝聚力,促进内部沟通,融洽团队关系,强化管理; 2. 增强团队竞争力,通过自身实力提升,不断学习,激发进取精神; 3. 释放生活压力,调整心态,认识自身潜力,增强自信心; 4. 提高自我控制能力,从容应对压力与挑战。 活动对象:舞蹈协会10级干事和部长团 形式:户外活动 地点:学校排球场 时间:__月__日(周六)下午2:00——5:00 后勤安排:临时安排 活动安排: 一、开场白 整队→强调纪律→讲话→列队→小活动→分组 二、团队组建 1.)根据各部门分成五个小队 2.)五个小队由部长分别带开,选定队长,拟定队名,筛选队歌(可只唱高-潮部分),敲定队呼 3.)组内成员相互认识

三、信任背摔(暂定) 1、游戏简介:这是一个广为人知的经典拓展项目,每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下,而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任,否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任,就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人,是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。 2、游戏人数:各小组为单位进行轮换 3、场地要求:高台最宜 4、需要器材:束手绳3条桌子3张凳子3把 5、游戏时间:30分钟左右 6、活动目标:培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考,让他们认识到责任与信任是相互的。 四、链接加速 1、项目类型:团队协作型 2、参赛人员:由6名队员参赛(3男3女) 3、场地要求:一片空旷的大场地比赛赛距:30米 4、竞赛方法:参加游戏者6人一组,后边的人左手抬起前边的人的左腿,右手搭在前边的人的右肩形成小火车,最后一名同学也要单脚跳步前进,不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线,其距离为30米(以一篮球场宽为准,来回),游戏开始时,各队从起跑线出发,跳步前进,绕过障碍物回到起点,最先到达起点的为胜。按时间记名

排球赛活动方案

霍林郭勒市蒙校教职工排球赛方案 一、活动名称:“友谊第一,比赛第二”霍林郭勒市蒙校教职工排球赛 二、活动目的:为进一步推进“教师健康工程”,提高教职工身体素质,丰富教职工体育文化生活,促进校园文化建设,校工会委员会研究决定举办2013年教职工排球赛。 三、组委会 主任:包玉梅 副主任:杜小平 四、参赛对象:霍林郭勒市蒙校全体教职工 五、比赛时间:5月中旬,具体时间另行通知。 六、比赛地点:排球场 七、参赛方法 1.教职工组成4个参赛队(以年部为单位,行政为一个对),各年部接通知后于5月12日前交报名表于中学工会。 2.参赛队员不得跨组比赛,违反规定者,取消该队该场比赛成绩(以0:3判负)。 3.各队参赛队员应为适宜参加该项目运动者,参赛时注意安全,穿好适合比赛的服装。 八、比赛办法 1.比赛采取主客场单循环赛制。 2.比赛队胜一场得2分,负一场得1分,弃权得零分,按积分高低排定名次。如两队积分相同则按排球比赛最新规则排定最终名次。 3.比赛执行最新《排球竞赛规则》及关于对排球比赛违规的有关处罚决定。 4.比赛暂停与换人:参照硬排竞赛规则,每局两次暂停,六人次换人。换人必须经过裁判员允许才可换人。 5.采用三局二胜制和每球得分制。 (1)每局先得25分并超出两分为本局胜,当比分为24:24时,先超出两分的队即获胜该局。

(2)每场比赛出现1:1平局时,应进行决胜局,第三局先得15分的队即获得这场比赛的胜利(8分时交换场地)。当比分14:14时,先超出两分的队即获得该场比赛的胜利。 6.比赛场地为18×9m,网高: 7.参赛队不得无故弃权,参赛队员须遵守竞赛规程,服从裁判。 8.每场比赛于下午7,8节课开始。 九、其他事宜 1.比赛时间如因天气等原因有变化另行通知。 2.本规程未尽事宜,由组委会另行通知并负责解释。 霍林郭勒市蒙校 2013-5-10

小学体育特色学校实施方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学体育特色学校实施方案 篇一:xx小学体育特色学校创建工作方案 xx小学“阳光体育”特色学校创建实施方案 为全面推进素质教育,实现教育均衡发展,立足农村办学实际,凸显办学特色,落实市教育局专题会议精神,结合我校实际,特创办“阳光体育”特色学校,具体方案如下: 一、指导思想 贯彻落实创建特色学校工作会议精神,牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想,以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材,在全校掀起体育锻炼热潮,切实增强学生体质,切实减轻学生课业负担,全面推进素质教育,促进学生全面发展。 二、活动主题 学生:我运动.我健康.我快乐 教师:每天锻炼1小时,健康生活一辈子 三、活动要求

人人有项目,班班有活动,学校有评比。 四、组织机构 组长: 成员: 各班主任 五、实施内容 第一、以学生兴趣爱好入手,带领学生全员参与,开展学生喜闻乐见的体育活动,突出特色,培养和激发学生对体育运动的兴趣,养成体育锻炼的良好习惯。 1.规范作息时间。坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表,保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。 2.坚持大课间活动。积极开展大课间体育活动,确保学生每天1小时体育活动时间。上午9:55-10:25下午3:45-4:25开展体育大课间活动,切实做到“五定”,即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。 3.坚定不移按部颁标准开足开齐体育课,同时要积极推进体育教学改革,不断提高体育课堂教学质量。 4.突出特色建设。学校着重加强体育特色项目的建设,充分发挥学校体育教师的特长,进一步完善自编呼啦圈操、校园集体舞,在原有基础上,创编新动作并有一定难度的动作,激发学生兴趣,做好全面普及工作。

体育特色课程实施方案

特色教学实施方案 —体育 米 峪 镇 中 学

体育特色教学实施方案 健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生,健康第一”的可持续发展的理念,切实加强体育工作,让每一个学生都能感受到运动的快乐,从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展。共同打造和谐的校园文化,突出学校体育特色,特制定本方案。 一、指导思想 贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点,蓬勃开展“阳光体育活动”。加强学校体育课程建设、提高德育工作实效,促进和谐校园等紧密结合,培养成学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质,推进校园体育文化建设。 二、活动主题: 阳光六十分,快乐一小时 三、活动要求: 人人有项目班班有团队学校有比赛 四、活动保障 1、认真学习,转变观念,达成共识

以贯彻新课程理念为主旨,认真理解“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,深刻反思自己,了解学生发展之需,确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育新理念。 2、加强领导,保证时间,形成制度 以将快乐体艺、趣味体艺、传统体育引入体育活动为主旨,强化活动的领导与管理,并建立各项管理制度,在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理,充分挖掘校内外各种体艺课程资源,不断丰富和发展活动的内涵,不断提升活动水平。 3、全员参与,注重评价,强化激励 坚持学生全员参与,学校领导紧密配合,对先进班级和个人予以适时激励,并开展体育竞赛活动,以保证学校阳光特色体育活动的有效开展。 六、工作奋斗目标: 1、学校根据学生的年龄、性别及体质状况积极探索、适应小学生特点的体育教学的活动形式,指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼,努力改善学生的身体形态和机能,提高运动能力,达到健康标准。 2、切实减轻学生过重得课业负担,把他们从繁重的学习中解脱出来,让他们有更多的时间参加阳光体育运动。 3、为了确保学生每天锻炼一小时的要求,我们坚决执行国家课程计划,每周3节体育课,在此基础上,我们每天还安排每周一节

气排球比赛活动方案总结

气排球比赛活动方案 一、比赛目的: 为争强班级凝聚力,鼓舞士气,缓解学生紧张的学习气氛,激发同学们积极向上的热情,使同学们能继续保持良好的精神状态投入学习,迎接四级的到来,特举办此项赛事。 二、比赛时间:2012年4月14日下午3:30 三、比赛地点:荷园气排球场 四、参赛对象:物理1101班VS电信1103班 五、参赛办法: 1、每班可出队员若干名,场上比赛队员确定为:四男一女 2.比赛要求:每局五上五下,若打到决胜局可派主力上,被换下的队员不能再上场,目的重在参与,鼓励更多同学参加。希望各班排好阵容,积极备战。 3、比赛采用三局两胜,每一局21分制,决胜局15分。各位参赛人员自觉遵守比赛规则,服从裁判指挥。 4、体育委员组织全班同学参加比赛。 5、希望同学们准时到场参加比赛。 六、活动规则: 1.发球必须经过裁判示意,才能开始发球;发球不过网,对方得分;不能踩线发球或界内发球,否则重发。 2.发球出界,对方得分;发球时必须站在任意位置线外。 3.比赛时听到哨声,应立即停止。 4.起跳扣球时必须站在扣球线外,否则对方得分。 5.比赛中,身体触网,对方得分。界外击球时不从网上过到对方场地,对方得分。 6.压线球算为界内球。过网击球,对方得分。 7.比赛时,每方最多能击球3次,超过四次,对方得分。(注:身体任一部位接触球算击球一次) 8.开球不能直接拦网,但发球要过扣球线。

七、活动注意事项: 1.活动前: (1)做好气排球、球网、记分卡,边裁旗、结果展板等的租借和制作工作。 (2)统计好参赛队员。 (3)邀请好裁判,包括两个主裁判(各配口哨一个)、边裁。 由当天参赛参赛的队派一名边裁。(各配边裁旗一面) (4)做好经费预算,开赛前准备好水。 2、活动中:每次比赛前,负责人及维持现场秩序者提前到场,做好相关工作,保证各场比赛准时顺利进行。 3、活动后:做好各种球等用具和场地的归还等工作,做好总结工作。 电子工程系物理1101班 二零一二年四月十二日

大课间排球特色活动方案

大课间排球特色活动方案 (一)活动安排 1、带队。初一、初二级部以班级为单位,将队伍以4路纵队跑步带入操场,到操场后变为2路纵队带入指定场地,按照体操队形站好。(8分钟) 带队要求:队形整齐紧凑、步伐统一、摆臂有力、右手抱球挎于腰间,精神面貌好。体育班长口令响亮、初一各班统一在初三教学楼前喊口号,初二各班统一在实验楼前喊口号,喊口号要有气势,有震撼力,口号喊一遍。 2、排球特色活动展示 (1)、集体做排球操。(5分钟) 要求:做操队形要整齐,动作到位、齐,有力度,模仿动作规范,节奏有动感。 (2)、自抛、自垫球练习。(3分钟) 动作要求:手型正确,两臂夹紧、手腕下压,两臂外翻成一平面,垫击球的底部,垫球时身体协调用力,垫球高度高于个人头顶。(3)、两人一组进行对垫球或垫传结合练习。(4分钟) 垫球动作要求:手型正确,手臂伸到球下,向前上方蹬地抬臂,击球的后下部,全身协调用力,球呈抛物线移动,力争做到球不旋转。传球动作要求:手型正确,额前上方约一球位置击球,击球的后下部,靠蹬地伸臂和手指手腕力量将球传出,身体协调用力。

3、带回。由2路纵队向前跑步靠拢变成4路纵队,体委整队有序带回。(8分钟) 4、校男、女排球队。以级部为单位,男女各成一路纵队,带到排球场进行排球比赛,男、女队教练员到比赛场地进行指导和训练。男队在新教学楼后场地,女队在田径场排球场地。 (二)、责任分工: 1、级部主任需要总体把握各级部活动情况,对各班的集合、带队、站队、排球活动等情况有总体把握,做到心中有数。 2、班主任除管理好本班级学生集合、带队、站队之外,还需协助体育教师一起指导学生进行排球活动,纠正学生的错误动作,按照学校制定的活动计划逐步进行练习。 3、体育教师除组织好学生站队、指导学生练习外,还要对学生所存在的一些共性问题、难点问题有针对性的进行示范、讲解,保证学生对所做的练习有一个正确的认识。 2013年4月22日

体育校本课程实施方案实施计划书

甘溪中学中学2014--2105年体育组校 本教研实施方案 校本课程是相对于国家课程、地方课程而言,学校自行规划、设计、实施的课程,是我国基础教育三级课程管理的重要内容。它是学校课程的重要组成部分,在新一轮基础教育课程中占有较突出的地位。校本课程的开发与实施,有利于培养学生个性,发挥教师特长,办出学校特色。给学校的发展、教师专业的发展、学生个性的发展提供了新的舞台。为了认真贯彻落实《关于基础教育改革与发展的决定》的精神,进一步落实《学校体育工作条例》,全面推进素质教育,我校坚持以一切为了学生个性发展为目标,充分利用学校现有的教学特色,特制定石阡县白沙中学校本课程实施方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,坚持以“人为本,健康第一”的课程理念,推进我校体育教育改革,深入实施素质教育,优化体育课程结构,充分利用学校体育课程资源,进一步调动学校自主开发课程和自主管理课程的积极性,逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要的,体现学校办学特色的学校课程体系。 二、课程目标 (一)学生培养目标 1.培养学生体育运动的兴趣和爱好,形成坚持体育锻炼的良好习惯。

2.建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。 3.树立“健康第一”的思想,提高个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。 4.增强体质,掌握篮球基本技能和张掖民间传统游戏方法,并能熟练应用篮球技能和创造性的进行乡土游戏。 5.发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度,养成克服困难坚强的意志品质。 (二)教师发展目标 在校本课程的实施过程中,使全体教师深入领会新课改的精神,贯彻与体现具有时代特征的人本主义教育理念,学会学习、学会反思、学会创新,成为实践的研究者,促进教师专业化成长。 三、课程实施 (一)成立《快乐体育》校本课程实施领导小组 学校成立以校长为组长的课程实施领导小组,由教导处具体负责组织实施和指导,政工处、总务处、少先队等相关部门协调配合,全力支持。主要职责: 组长:陈德斌 负责校本课程的总体策划,宏观调控及全面的研究和实施。 副组长:杨方学 负责校本培训、检查校本课程实施、协调各部门的工作、安排教师上课,实施课程计划、对校本课程的研究和实施进行指导、评

排球活动方案

排球活动方案 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

龙坪完全小学排球比赛活动方案 一、活动目的: 为了丰富我校同学们的课余生活,展示我校同学们的体育才华,激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;增强各班凝聚力,展示出新时代小学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们春季户外锻炼的意识,增进各班之间的交流;我校特策划举办我系男女生混合排球赛。 二、活动对象:五年级排球赛队员 三、比赛流程:比赛分两个阶段第一阶段是A B两个小组进行淘汰,第二阶段是在两个小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺。 四、比赛时间、地点:2018年05月15日下午学校排球场 五、参赛单位:每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔,每支队伍由6名队员组成,其中男生4名,女生2名。(可另外选替补,最多6人)。 六、比赛规则:见附录 七、活动奖励:冠军羽毛球拍一幅、、亚军跳绳线两条、季军乒乓球拍一幅 八、活动宣传:由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结,并以活动成果的形式展示。 九、人员安排: 1、裁判:学校体育教师 2、工作人员:安排记录、翻分工作,负责记录比赛队双方的姓名队号,并审查资格,发现问题及时 汇报处理。 3、啦啦队:参赛七个班的同学由各班文艺委员组织为参赛队员加油助威。 十、比赛用品:排球两个,哨子,记分板。 十一、比赛注意事项:运动员必须无条件服从裁判的判决,若有意见,当场比赛间歇由队长向裁判申诉;如遇雨、大风等特殊情况,根据体育部意见,并及时通知更改比赛时间。希望这场在充满阳光的春季中举办的数理系男女生混合排球赛可以使更多排球爱好者走到一起,共同体味合作与拼搏的滋味,一同感受排球的魅力和体育的力量。预祝这次排球赛会是一场充满感动,充满激情、和平友好的体育赛事,希望每支代表队会以最好的风貌向全校展示数理系的风采。 龙坪完全小学 比赛规则: 1、比赛采用三局两胜制,前二局每局25分,第三局15分。 2、每场比赛开始前15分钟,各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单,则在比赛中不得换人,双方在每局中有权申请暂停两次,每

排球兴趣小组活动计划

排球兴趣小组活动计划 Prepared on 22 November 2020

巡检镇中心小学排球兴趣小组活动计划 (2017—2018学年度第一学期) 身体是学习、生活和工作的成本。如果没有健康的身体,强健的体魄,那一切就是空谈。由此,学校推出的:建设体育特色学校,是吻合学生的需要,是时代的必须。为了让这项活动持久有序、高质高量的完成,特制订如下计划。 一、活动时间:每周三的16:00—17:00。 二、活动地点:学校操场。 三、指导教师:林亮 四、人员选定:主要由学生按比例,先兴趣自行报名,然后在前几次活动中观察筛选,最后确定。 五、活动安排 1、选定兴趣小组成员后将学生按人数分组,每组六到八人,指定一名组长,负责工作的安排、点名、配合教师实施管理。 2、每一小组安排一位学生带好活动工具,保证活动的正常开展。 3、为了激发学生的活动兴趣,也为了学生能接受正规的比赛训练,教师须在每节课前布置好场地,做好每次的活动计划,准备好活动内容,并为学生示范讲解。 4、学生分组活动时,教师要分组进行指导,及时纠正学生在活动中出现的错误,让学生在每一次活动中都有所提高。

5、多安排男生与女生对抗赛、班级对抗赛、以及专门项目的比赛,让学生在竞争中成长和学习。 六、训练阶段安排 七、安全措施 1、教师准时到规定场地等候学生,并做到课前点名,下课集中报到,不让一个学生迟到早退。 2、学生分组活动时,教师一定要在场地,且巡回监控,及时掌握动态,发现问题及时解决、处理、绝对不允许教师离开学生训练场地。 3、课前做准备操,为剧烈活动做好准备,避免运动受伤。 附:兴趣小组学生名单 第一组尚美妍田梓萌田雯娜王柑苹王艺雪周思睿 第二组余锐朱凯王景鑫赵荣煜闵嘉乐王家豪

体育与健康课程实施方案

《体育与健康》课程实施方案 郑州中学(2011——2014) 新课程的实施是基础教育改革的核心内容,对于推动素质教育实现突破性进展具有十分重要的意义。为深入贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,结合河南省普通高中新课程改革实施方案,为保证我校《体育与健康》课程的实施能得到落实,特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,坚持“健康第一”的指导思想和“以学生为本”的理念,结合我校的实际,因地制宜、实事求是、积极稳妥地实施《体育与健康》新课程的教学,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,探索并构建具有我校特色的、适应时代要求的、充满活力的《体育与健康》课程,并付诸于实践,使学生在高中三年的学习期间形成自己的爱好和特长,养成终身自觉坚持锻炼身体的良好习惯,提高学生的健康水平,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,为社会主义提供合格的建设者和接班人。 二、方案设计的达成目标和任务 1、全面实施《河南省普通高中体育与健康课程标准》与教材,为新课程标准的进一步修订、完善提供建设性的意见。 2、立足我校的实际,探索《体育与健康》课程实施的有效方式和途径,并通过实施,加强教育教学理论的学习和研究,探讨在新课程下的教育教学理论与实际体育教育教学工作的有机结合,完成从传统的教育观念到现代的教育观念的转变,使学生得到健康快乐的发展。 3、大力开展校本教研,推进基于模块的课堂教学改革和教学方式的转变。加强教学管理的研究,构建与新课程实施相适应的学生选项教学制度和学分制教学管理制度。

4、探索评价制度的改革,制定出符合新课程要求的又适合我校学生特点的发展性评价制度。充分发挥评价功能,促进学生的健康发展和教师业务水平的不断提高。 三、实施工作的组织机构和人员安排 (一)《体育与健康》课程实施领导小组 组长:董震(副校长) 成员:宋振国(教务处主任)、马春广(政教处主任) 学校《体育与健康》课程实施领导小组职责:承担《体育与健康》课程实施的领导和协调工作,把握课程实施工作的方向,提供后勤服务保障。 (二)《体育与健康》课程实施研究组 责任人:雷永刚 成员:雷永刚、陈志学、赵艳芬、张鹏 学科课程实施研究组职责:负责组织课程具体研究和实施工作,制定切实可行的实施方案,组织实施指导和进行课程的实践活动;总结经验教训,收集课程个案,做好课程实施成果的收集、分析和整理,及时提出调整意见并进行总结或推广。 四、我校师资及场地情况 (一)体育教师基本情况表表一:

气排球比赛活动方案非常实用

气排球比赛活动方案 一、比赛目的:丰富员工业余文化生活,增强员工体质,增进员工之间友谊,加强团队凝聚力。 二、比赛时间: 2012年3月27日18:00进行初赛(淘汰赛)。 2011年3月29日18:00进行决赛(循环赛)。 三、比赛地点:公司篮球场 四、场地要求: 如图所示:场地长12米宽6米。中线的中心线将场地分为长6米、宽6米的两个场区。每个场区多画一条距离中心线2米并与边线连接的平行的平行线叫限制线。球网高度为2米。 五、比赛规则: 1 、比赛为三局两胜制。比赛上场队员5人(3男2女),前排3名,后排2名。替补队员3名(2男1女)。 2 、发球队员发球时,双方队员须在本场区内各站两排,当发球队胜一球时,则由另一排的队员继续发球。不准连续发球。比赛采取每球得分制。 3、发球队员必须在裁判员鸣哨后五秒内将球发出,球被抛起发球队员未击到球而落地,判对方得分。发球队员在裁判未鸣哨而发球的,发球无效,重发,不判对方得分,第二次则判犯规,且对方得分。发球方将球击入对方场区内任何位置均为有效发球。 4、队员的一脚或双脚踏过中线不算犯规,但触及对方或影响对方的则判犯规。

5、某队先赢得20分并超出对方2分时,或双方得分成20:20时,谁先得两分成22:20时,则该队胜一局。决胜局必须超出对方2分时,才能结束全场比赛。 6、任何队员只有在两米线后(踩线犯规)才可以对高于网的球做进攻性扣球动作,否则判犯规。 7、在对方发球时,前排队员不允许单手上手击球或拦网。 8、每局比赛有三次换人(犯规换人和主动换人)或暂停的机会。 9、第一局和决胜局开场由双方抽签决定发球权,第二局开场则由另一方先发球,每次得分后由得分方发球。 10、每队最多击球三次(拦网除外)并将球回击过网进入对方场区,否则判对方得分。一名队员不得连续击球两次,否则判犯规且对方对分。 11、身体的任何部位都允许触球,并取消"持球"这个概念,队员只要不把球接住后直接击入对方区不判犯规。 12、局间休息时间为两分钟,决胜局为三分钟。决胜局某一队先得8分时,两队交换场区,不进行休息。 13、一场比赛中,裁判员的判定是最终判决。 14、只有队长可以对裁判员的判罚当场提出询问或要求解释,裁判应及时予以解释。申诉比赛队对裁判员判罚有争议,比赛时必须服从裁判员的判决,比赛后向裁判申诉。 15、一场比赛累计犯规两次者,不得再参加本场比赛;一场比赛累计犯规四次者,不得再参加本次比赛。 16、其他规则均按照排球比赛规则进行。 17、本次比赛归行政人事部解释。 七、奖项设置: 第一名奖励600元 第二名奖励500元 第三名奖励400元 纪念奖:裁判和未得奖人员每人一份。 八、比赛工作人员安排: 组长:潘纯 工作人员:行政人事部成员

排球活动策划书

排球活动策划书 策划方案是策划成果的表现形态,通常以文字或图文为载体,策划方案源自于提案者的初始念头,终结于方案实施者的手头参考,其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来,并高效地指导实践行动。范文文库线前不得起跳击球,队员接球可以用身体任一部位(5)一人不可连击两次,如犯规对方直接得分(6)在球未落地、分出胜负前,队员在任何情况下,不得触网,不得脚过中线,不得进入对方场内(7)各局的先发球员在一局中只能退场一次,再进场一次,而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员,而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他(8)比赛得一分情况: a.球成功地落在对方得比赛场区 b.对方犯规 c.对方受到处罚5、比赛弃权:(1)代表队无故不参加规定的比赛即为弃权,对方获胜(2)以赛程表比赛时间为准,凡运动员不齐,推迟比赛15 分钟该队伍以弃权论处,判对方获胜(3)运动队不服从裁判员的裁决,中断比赛超过5分钟。 即为罢赛,判决对方获胜6、比赛共分两个赛程:淘汰赛和决赛(1)每三个班级为一小组(共十二个班级)设A组、B 组、 C组(比赛前每队队长前去裁判员处抽签分组)(2)淘汰赛后每小组的第一名进入决赛十三、注意事项:1、运动员必须无条件服从裁判的判决,若有意见,当场比赛间歇由队长向

裁判申诉2、如遇雨、大风等特殊情况,由体育部通知更改比赛时间十四、器材准备:记分牌一个、排球两个、排球网、裁判椅、十五、奖项设置:一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名、十六、经费预算:一等奖奖品费用40元、二等奖奖品费用20元、三等奖奖品费用10元、水费20元、共90元篇二:排球比赛活动策划关于“2020冶能学院排球比赛”的活动策划 一、活动主题:为了丰富我院学生课余生活,增强同学们的团结意识,提升同学的身体素质,增进班级之间的交流,故学院特举办此次院级排球比赛。二、活动背景:为热爱排球的同学们提供一个展现自我的平台。为同学们提供一个相互切磋球技的机会。提高同学们的身体素质,培养对运动的积极性,让同学们享受运动的快乐。三、活动意义:丰富我院呈贡校区学生的课余生活,提高同学们的身体素质,培养同学们对体育运动的积极性,以及团结进取,努力拼搏,永不放弃的精神。增进各个班级间的相互交流,让新生更好地融入大学生活。四、活动组织机构:1、主办:共青团冶金与能源工程学院委员会 2、承办:冶金与能源工程学院学生会体育部五、活动对象:冶金与能源工程学院2020、2020级全体在校同学六、活动时间:2020年X年X月~2020年X月X日七、活动地点:怡园排球场八、活动方式:1、抽签以班级为单位,各班选取一名代表负责自己班级的报名,每班限报12人,每班不得少于2名女生参加。X年X日中午将各班报名表交予

体育校本课程实施实施方案

体育校本课程实施实施方案

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甘溪中学中学2014--2105年体育组校 本教研实施方案 校本课程是相对于国家课程、地方课程而言,学校自行规划、设计、实施的课程,是我国基础教育三级课程管理的重要内容。它是学校课程的重要组成部分,在新一轮基础教育课程中占有较突出的地位。校本课程的开发与实施,有利于培养学生个性,发挥教师特长,办出学校特色。给学校的发展、教师专业的发展、学生个性的发展提供了新的舞台。为了认真贯彻落实《关于基础教育改革与发展的决定》的精神,进一步落实《学校体育工作条例》,全面推进素质教育,我校坚持以一切为了学生个性发展为目标,充分利用学校现有的教学特色,特制定石阡县白沙中学校本课程实施方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,坚持以“人为本,健康第一”的课程理念,推进我校体育教育改革,深入实施素质教育,优化体育课程结构,充分利用学校体育课程资源,进一步调动学校自主开发课程和自主管理课程的积极性,逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要的,体现学校办学特色的学校课程体系。 二、课程目标 (一)学生培养目标 1.培养学生体育运动的兴趣和爱好,形成坚持体育锻炼的良好习惯。

2.建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。 3.树立“健康第一”的思想,提高个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。 4.增强体质,掌握篮球基本技能和张掖民间传统游戏方法,并能熟练应用篮球技能和创造性的进行乡土游戏。 5.发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度,养成克服困难坚强的意志品质。 (二)教师发展目标 在校本课程的实施过程中,使全体教师深入领会新课改的精神,贯彻与体现具有时代特征的人本主义教育理念,学会学习、学会反思、学会创新,成为实践的研究者,促进教师专业化成长。 三、课程实施 (一)成立《快乐体育》校本课程实施领导小组 学校成立以校长为组长的课程实施领导小组,由教导处具体负责组织实施和指导,政工处、总务处、少先队等相关部门协调配合,全力支持。主要职责: 组长:陈德斌 负责校本课程的总体策划,宏观调控及全面的研究和实施。 副组长:杨方学 负责校本培训、检查校本课程实施、协调各部门的工作、安排教师上课,实施课程计划、对校本课程的研究和实施进行指导、评

排球赛活动方案

5.方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 霍林郭勒市蒙校教职工排球赛方案 一、活动名称:“友谊第一,比赛第二”霍林郭勒市蒙校教职工排球赛 二、活动目的:为进一步推进“教师健康工程”,提高教职工身体素质,丰富教职工体育文化生活,促进校园文化建设,校工会委员会研究决定举办2013年教职工排球赛。 三、组委会 主任:包玉梅 副主任:杜小平 四、参赛对象:霍林郭勒市蒙校全体教职工 五、比赛时间:5月中旬,具体时间另行通知。 六、比赛地点:排球场 七、参赛方法 1.教职工组成4个参赛队(以年部为单位,行政为一个对),各年部接通知后于5月12日前交报名表于中学工会。 2.参赛队员不得跨组比赛,违反规定者,取消该队该场比赛成绩(以0:3判负)。 3.各队参赛队员应为适宜参加该项目运动者,参赛时注意安全,穿好适合比赛的服装。 八、比赛办法 1.比赛采取主客场单循环赛制。 2.比赛队胜一场得2分,负一场得1分,弃权得零分,按积分高低排定名次。如两队积分相同则按排球比赛最新规则排定最终名次。 3.比赛执行最新《排球竞赛规则》及关于对排球比赛违规的有关处罚决定。 4.比赛暂停与换人:参照硬排竞赛规则,每局两次暂停,六人次换人。换人必须经过裁判员允许才可换人。 5.采用三局二胜制和每球得分制。

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