主题网络图春天来了
幼儿园四月主题《春天的秘密》
幼儿园小班4月主题活动：春天的秘密主题活动由来：春天是万物复苏的季节。
俗话说得好“一年之计在于春。
”春天给人以美的感受，给人活力和朝气。
大自然是一位神奇的“教师”，幼儿只有置身春天的自然景物之中，才能真切感知春天，才能产生相应的情绪、情感体验。
对于我们小班幼儿而言，春天到了，幼儿首先感受到了天气的变化，并发现了植物变化。
孩子们针对春天提出了许多问题，于是，我们开展了寻找春天秘密的主题活动。
主题活动目标：1、初步具有自我防护意识，知道外出参观时不随意离开集体，不到危险的地方去。
2、观察春季明显特征，参加种植、饲养活动。
3、乐于参与自然角的种植活动，乐意探究花草与小虫的关系，对花草的变化感兴趣。
4、培养幼儿观察力，发现动植物生长变化，学习相关科学知识。
5、能积极主动、身心愉悦地感受、参加到大自然中。
6、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。
经常问各种问题。
7、了解春天花的种类特征，生长的需要。
能发现它们的不同，培养幼儿观察事物的能力，对不同的形状感兴趣。
8、认识常见的动植物，能注意并发现周围动植物是多种多样的。
9、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。
用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。
主题活动网络图：主题系列活动活动一：科学---我们的树朋友活动目标：1.关注周围环境，对各种树木感兴趣，有好奇心，喜欢探索。
2.会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。
活动重点：关注周围环境，对各种树木感兴趣，有好奇心，喜欢探索。
活动难点：会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。
活动准备：认识院子当中常见的树木、简单的记录表、轻音乐、记录表、夹子活动过程：1.带领幼儿一起去幼儿园的院子里观察树朋友。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的新发现，教师用照片的形式帮助记录整理幼儿的相关经验。
3.分享幼儿的发现。
活动二：观察活动---找春天活动目标：1.关注周围环境，有初步的环保意识。
春天主题活动教案八篇
春天主题活动教案八篇春天主题活动教案篇1活动目标：1.在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，并用多种表现形式演唱歌曲2.体验歌曲欢快的情趣，能愉快与同伴一起演唱3.捕捉春天里小草从泥土里钻出来的迹象。
活动准备：小草图片、白纸、磁带等活动过程：1.调动经验。
教师：现在是什么季节？你是怎么知道春天来了呢？2.想一想?说一说。
教师提问：春天来了，你是怎样感受到春天来了？大自然是怎么告诉我们的？（幼儿结合自己的生活经验回答，如：树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等）3.听一听?看一看。
教师提问：今天老师带来了一首春天的歌《小草报春》，我们一起来听听歌曲里说了些什么？（教师表演并清唱歌曲，幼儿倾听与欣赏）教师提问：我刚才扮演的是谁？你听到了什么？（幼儿根据倾听内容与同伴讨论分享，大胆的用语言或者肢体语言表达自己的`想法）教师提问：是谁从泥土里钻出来？它告诉我们什么了？（教师第二次表演，通过二次倾听与感受，理解歌曲内容。
）4.唱一唱?跳一跳。
（1）.幼儿整体听唱并表演歌曲教师引导：请小朋友当小草，边听歌曲边和老师一起表演，让我们来当一颗小草籽，慢慢从泥土里钻出来吧。
（师幼共演，引导幼儿蹲在地上，做一颗小草籽，随音乐慢慢长高）（2）.引导幼儿歌唱时用高低、轻重不同的声音来表现。
教师提问：小草刚刚从泥土中钻出来是怎么样的心情呢？我们用怎样的声音来唱小心翼翼、惊喜的感觉。
（引导幼儿大胆想象假如你是小草宝宝，你在泥土下是什么样子的？）5.笑一笑?玩一玩教师扮演提问人，幼儿扮演小草回答。
幼儿扮演提问人，教师扮演小草回答。
师：太好啦，这个西瓜好吃吗？如果用歌唱出来，这个西瓜会更填哦。
活动延伸：在草地上寻找小芽儿，讨论小芽的形态和给人的感觉。
春天主题活动教案篇2活动目标：·感知春天的美景，能发现春天的变化，知道春天是播种和植物生长的季节；·主动参与外出参观、远足、种植、探索、交流等活动，学习用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感。
春天的秘密大班语言说课教案
春天的秘密大班语言说课教案春天的秘密大班语言说课教案「篇一」一、主题的产生：幼儿天生就具有和自然亲近的'本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。
因此对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。
说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往。
春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多高兴了。
春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它们的变化情况。
因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是，春天充满了生机盎然的乐趣。
于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。
本主题通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。
二、主题目标：1、知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。
2、通过观察活动，进一步加强对春天的认识，发现动、植物都在不断地变化，体验春天的美丽。
提高讲述、绘画、表演的能力。
3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。
在活动能中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。
4、在活动中发展幼儿的多元智能，特别是观察、比较、语言等关键智能。
三、环境设置，家园联系：1、师生共同布置主题墙饰《春游》。
2、在区域活动中提供各种制作迎春花、桃花、柳条的材料，供幼儿制作。
3、和自己的孩子一起收集有关春天的资料，说说春天的秘密，讲讲春天万物的变化。
4、请家长有机会带孩子去旅游，和孩子一起寻找春天的变化。
5.让孩子记录自己种植物的生长过程。
协助幼儿用观察记录的方式记录春天里一些动植物的生长变化。
主题二：《我找到了春天》计划和小结
1、主题网络图2、区域游戏3、主题小结：一、成长的喜悦：在草长莺飞的季节里，我们开展了“我找到了春天”这一主题，主题开展过程中我们主要突出“找”字。
我们除了带着孩子在校园里找春天，还鼓励家长们带着孩子到户外去找春天，感知春天来了，春天真美丽，锻炼孩子的远足能力，不怕累，坚持完成各项运动活动，鼓励孩子大胆用语言讲述所见所闻，如综合活动“找春天”、“雷公公在敲门”“认养小树苗”等，同时我们开展了植树节活动：1、了解植树节的来历。
2、制作护树标志牌。
3、认领班树悬挂护树牌。
4、量一量我观察到的树有多高，多粗，并做好记录。
5、为小树松松土，浇浇水，小树真开心等活动。
在观察过春天后开展关于春天的语言：如“春雨的色彩”“春天的秘密”等。
在科学方面我们让孩子们观察了小蝌蚪和小蜗牛，鼓励孩子们利用空余时间到大自然中去寻找春天的动植物带来幼儿园。
为了让孩子感受春天勃勃生机，是播种的好时节，我们带着孩子们在自然角里种下了大蒜、蚕豆，洒下了油菜籽、番茄籽、黄瓜籽等作物，让孩子们观察种子的生长，并做好观察记录。
在主题开展过程中，我们重视让孩子们自己去亲近大自然，让他们在大自然的充分包围下，亲自去感受、去观察、去体验其中的美，我们动员家长利用周末空余时间多带孩子去郊外踏青，感知春天里大自然万物的变化。
我们和孩子们一起创设“自然角”，在班级种植园地里，摆满了孩子们亲手播种的植物，大家一起在种植园地观察植物的生长变化，并做好观察记录，孩子们对这样的活动非常的感兴趣，兴趣被充分地调动了起来。
我们还组织孩子来到愉景湾，进行社会实践活动——“找春天”同时我们还开展了有关“春天”的各大领域的教学活动，孩子们有了亲身的经验，思维活跃多了，语言也丰富多了。
二、立足原点，寻找不足。
主题的开展，离不开幼儿实际的生活经验；主题的内容，必须是幼儿看得见、摸得着的东西，脱离幼儿实际生活经验，或者太过深奥的东西，都是幼儿不喜欢的，主题也是比较难开展的。
主题三：《春天真美丽》计划和小结
小班主题活动计划2、区域游戏3、主题小结春天是万物清醒的时节，春天是绿色的，因为它是小草的乐园；春天是红色的，因为它鲜艳。
春天到了，还有哪些东西也在发生着变化呢？为了让幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！我们开展了主题活动“春天真美丽”，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
在本主题教育、教学活动的设计与组织过程中我们教师更注重的是对幼儿的这种情绪、情感体验的诱导与启发。
比如我们通过开展歌曲《春天》、《迎春花》、《蝴蝶花》…绘画《十里桃林》、《郁金香》《小蜗牛》…语言《花路》、《迎春花》、《绿色的世界》等活动，为幼儿提供表现、表达他们对春天的感知和体验。
幼儿只有置身大自然景物之中，才能真切感知春天，才能产生相应的情绪、情感体验。
因此，在这个主题中我们园部组织了近郊的一次春游“梅园”，也得到了很多家长的支持，我们班家长和宝宝都积极这次的春游活动，并在春游的活动，向家长们展示孩子们的本领。
另外，在主题开展过程中逐步丰富主题环境，调整班级环境，让幼儿感受春姑娘来到我们教室里。
在自然角里丰富了花卉和绿色的植物，并饲养小乌龟、蜗牛等小动物；我们的每周评选好宝宝，让好宝宝担任简单的任务，检查小朋友的洗手、排队喝水、整理书架、发勺子、发水果等让幼儿有责任心，和爱心，去关心同伴、集体，照顾动植物。
另外，这个主题中我们开展了叠衣服比赛，提高幼儿的动手自理能力和自我服务的意识。
总之，幼儿在这次活动中欣赏到大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，了解到春天常见的疾病并知道了如何做好春天的保健工作，增进了爱护小动物、保护自然环境的意识，真正体验到春天大自然的美景、体验到春天郊游的快乐，并学会了同伴之间协商、解决问题，会用自己喜欢的方式来表达春天的美。
找春天幼儿优秀活动教案
找春天幼儿优秀活动教案找春天幼儿优秀活动教案（通用7篇）作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的找春天幼儿优秀活动教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。
找春天幼儿优秀活动教案1一、设计意图：春天来了，天气渐渐变暖，大自然春意盎然，生机勃勃。
春风吹到人的脸上暖洋洋的。
幼儿园的树上长出嫩绿的叶子，地上长出绿色的小草，孩子们很感兴趣，看到他们那般快乐，我意识到孩子是大自然的孩子，他们喜欢大自然的一切，通过观察可以发展孩子们的形象力。
二、活动目标：1、引导幼儿体验学习，寻找春天的秘密，认识春天的特征，对幼儿进行季节教育。
2、培养幼儿对大自然的兴趣和热爱大自然的情感，培养幼儿的大胆、自信。
3、通过感知、体验让幼儿从中得到安全教育并对春天有新的发现。
三、活动准备：春天的挂图四、活动过程：（一）室内谈话活动：1、出示第一幅挂图，幼儿观察后启发他们回答问题，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
师：孩子们，瞧多美的一幅画！你们知道这是什么季节吗？这个季节有什么特征？从画面上你还会发现哪些小秘密?幼:春季师:你是怎么知道的?春天来了,感觉怎么样?幼:小草绿了,花儿开了,小鸟在树上做窝,小燕子从南方飞回来了,春天吹到脸上暖洋洋的.师:是啊,春天真棒,春风吹到脸上好像妈妈的手抚摸在孩子的脸上,暖洋洋的,春天太美了,整个一片绿色的世界。
孩子们，除了景色外，你知道春天有哪些小动物在活动吗？提示：启发幼儿想象哪些小动物冬眠后或冬天消失后，到了春天又活跃在大地上？幼：蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小鱼、小蜗牛……２、出示图片：让幼儿观察、认识是哪些小动物在活动？小结：（加强幼儿对小动物的爱护教育。
）孩子们，春天来了，小动物们经历了一个漫长的冬天，又活跃起来了，它们畅快的呼吸着春天的新鲜空气。
你瞧，蜜蜂和蝴蝶边采蜜边游戏，燕子从南方飞回来，告诉人们春天来了。
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班级：托班
教师：解 培
闫珊珊
2016年6月
好吃的糖
糖
是
怎
么
来
的
各
种
各
样
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糖
糖
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大
家
吃
主题概况
本次主题活动好吃的糖教会了小朋友有很多各种
各样的糖，学会说糖果名称及品种，知道了糖的由来，
学会了分享。更在涂色这方面进步很大。利用各种颜
色来完成一幅作品。也知道了糖不能多吃，吃多了会
牙疼，会坏牙！我们要早晚各刷一次牙，让我们的牙
齿保持健康、整洁！