微课大赛参赛规则和评分标准
微课比赛方案评分细则
（15分）
参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果
10分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
一级指标
二级指标
指标说明
选题
设计
（10）
选题
典型
（5）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
技术与
规范
20分
技术规范
（15分）
1.微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。
2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。
结构完整
（5分）
作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。
评分标准
主要项目
分块指标
具体说明
主题内容
15分
选题（5分）
选题具备 “小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理
（5分）
内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。
视频设计
25分
设计合理
（10分）
形式新颖
（5分）
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
微课大赛评分标准
微课大赛评分标准23网络评价15分网上评审（15分）参赛作品发布后受欢迎程度，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。
根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。
附件2数字故事评审标准故事性40分故事标题（3分）简洁清晰，能概括故事内涵。
故事内容（15分）结构明晰，体现对生活的观察与思考；具有典型性；以“叙述”为主，发人深思；有一个照亮故事的主题。
故事情感（10分）激发人灵魂深处的感情；引起观众的强烈共鸣；哲理蕴含在故事叙事中。
故事的教育性（12分）故事能够启发孩子们思考，对孩子的健康成长有益。
艺术性20分故事主题（3分）能够与故事主题吻合，故事讲述方式扣人心弦。
图片可视化效果（6分）文字简洁、生动、有趣，富有哲理。
画面效果（6分）色彩构图和谐，画面富有美感。
素材使用（5分）音乐优美、动听，与画面及主题相互辉映。
技术性20分软件工具使用（10分）能较好运用PPT等工具表达故事。
画面效果（5分）画面转场自然顺畅，对画面进行适当加工，增强画面的美感与“故事”感。
文字与背景音乐（5分）对文字与音乐的运用独具匠心。
创新性20分故事的组织形式（10分）故事组织形式新颖，作品构思新颖，引人注目。
画面的表现形式（10分）画面的展现形式独特，作品能“讲”出自己的特色。
4附件3参赛作品申报表单位县(市)、地直学校（单位）作品名称类别□微课□数字故事作者姓名性别出生年月学历职务职称手机作品信息学段/学科（如：小学语文）年级/上下册（如：五年级上册）教材版本（如：人教版）文件格式（如：wmv）播放时长（分钟）（如：8分钟）作品简介（不少于300字）使用的技术手段、制作软件、选题创意、教学设计方案和课件介绍等。
创新点5教学应用情况教学应用的时间、范围和效果等。
版权要求本人承诺：参加微课大赛，遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，作品不以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果，承诺申报作品真实可信，没有知识产权争议。
中国微课大赛评分标准
一级指标
二级指标
指标说明
打分
选题设计
(10分)
选题简明（5）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
设计合理（5）
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学内容
(20分)
科学正确（10）
教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
逻辑清晰（10）
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
作品规范
(30分)
结构完整（10）
具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，以便于其他用户借鉴与使0分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；
微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；
微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；
微课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好；
微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富有启发性。
趣味性强（10）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。
目标达成（20）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
总计
语言规范（10）
语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力。
幼儿园微课比赛方案
幼儿园微课比赛方案幼儿园微课比赛方案一、比赛目的和意义幼儿园微课比赛是为了激发幼儿园教师的创新能力，提升幼儿教育教学水平，促进幼儿园教育的可持续发展而举办的。
通过比赛，可以有效地推广和分享优秀的微课，同时提高幼儿园教师的技术能力和创新意识，为幼儿提供更优质的教育资源和学习体验。
二、比赛内容和要求1.比赛主题：以儿童教育为目标的微课设计和制作。
2.比赛形式：个人参赛。
3.比赛要求：–微课主题紧扣幼儿园教育教学，具有一定的创新性和实用性。
–微课内容应符合幼儿的年龄特点和兴趣，以培养幼儿的综合素质为导向。
–微课时长不超过5分钟，包括引导、教学和总结等环节。
–微课制作应注意语言简练、形象生动、视听效果明确。
–微课制作应使用现有的技术工具和软件进行制作，如Powtoon、PPT、Keynote等。
三、比赛流程1.报名阶段：–幼儿园教师填写报名表格并提交给组委会。
–报名截止后，组委会将审核报名情况，并通过邮件或电话通知参赛教师。
2.微课设计和制作阶段：–参赛教师根据自己的创意和教学需求设计微课内容，并进行制作。
–参赛教师可以根据需要请求幼儿的家长或其他教师进行配合和协助。
3.初赛评审阶段：–参赛教师提交制作完成的微课视频给组委会。
–组委会将对初赛作品进行评审和筛选，并选出优秀的作品进入决赛。
4.决赛展示和评选阶段：–决赛阶段，选出的优秀作品将在幼儿园内进行展示。
–教师、幼儿和家长共同评选出最佳微课作品，并进行颁奖。
5.颁奖和分享阶段：–颁奖仪式结束后，组委会将优秀的作品进行集锦制作，并通过各种形式进行分享和推广，如幼儿园网站、微信公众号等。
四、比赛评分标准1.微课内容：创意性、教学内容、教学方法、教学资源等。
2.微课制作：语言表达、视觉呈现、声音效果、制作技术等。
3.教育教学效果：幼儿参与度、学习效果、教育意义等。
4.创新性：教学思路、内容设计、表达形式等。
五、比赛奖项设置1.一等奖：1名，奖金5000元。
现场微课比赛评分标准
现场微课比赛评分标准2020年，越来越的企业逐渐认识到现场微课的重要性，并为员工提供了更进一步的培训机会。
现场微课比赛有时也会举办，为了寻找和激活更多的有潜力的员工，以及在小组培训中促进团队合作和技能共享。
但是，比赛的评分标准能给参赛者带来更好的定位和评估，以达到更高的比赛水平，因此评分标准的设立尤为重要。
以下是我们设立的现场微课比赛评分标准：一、技能：1.熟悉技术：对微课所属领域的领域知识有全面深入的理解，以及对技能和方法的熟练掌握。
2.织能力：能在有限的时间内设计一个微课，并在比赛中充分展示和清晰地解释内容，能够有效表达技能，并给出合理的解决方案。
3.新能力：能够在比赛中保持独特性和创新性，能够根据比赛需求拓展性地设计新的课程。
二、表现：1. 交流流畅性：能够快速、专业地进行交流，能够充分阐述有关问题，同时鼓励观众参与，并及时回答问题。
2.容清晰性：能够分解内容，并运用相关的技能和方法，以简洁明了的思路有序地阐述内容，使得内容更具有实践性和引发思考的魅力。
3.情表达：能够充分表达自己的激情，不仅传达知识，还能够激发观众参与，让观众感受微课的乐趣，保持活力和热情。
三、结果：1.力和性能：能够充分发挥自身技能和能力，按照时间要求完成微课，提高参赛者的技能和性能。
2.新想法：能够根据评分标准要求，提出新的创新性解决方案，以实现新的发展目标。
3.见反馈：能够及时处理与课程性质和发展方向相关的调查和反馈，便于组织相应的活动。
总之，现场微课比赛的评分标准不仅要求参赛者对技能有深入的理解，更要求参赛者能利用自身技能以及创新想法做出表现，实现更高的比赛水平。
因此，参赛者需要建立自己的培训体系，利用各种培训资源，不断提升自己的技能，以及积极参与社交活动，获取第一手的参赛经验，从而为现场微课比赛打下良好的基础。
黄龙小学微课比赛评分细则
黄龙小学微课作品评分标准主要项目分块指标具体说明主题内容15分选题（5分）选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出（5分）能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理（5分）内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。
视频设计25分设计合理（10分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；突出生本意思，注重学生能力培养。
方法适当（10分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
形式新颖（5分）构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言表达20分语言清晰（10分）教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象（10分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
技术运用30分技术规范（15分）微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。
字幕用字、符号规范。
作品完整（15分）参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果10分目标达成（10分)能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
河北省第四届微课大赛
河北省第四届微课大赛引言：微课大赛是当前教育领域中的一个重要竞赛活动，旨在推动教育技术的创新与应用，促进教学质量的提升。
河北省第四届微课大赛作为河北省教育系统的一项重要活动，为广大教师提供了展示教学创新成果的平台，也为教师职业发展提供了宝贵的机会。
本文将从比赛背景、参赛条件、评审标准和奖励措施等方面对河北省第四届微课大赛进行介绍。
一、比赛背景随着信息技术的迅猛发展，微课作为一种新型的教学形式，正在逐渐走进教育领域。
它具有时效性强、互动性好、灵活性高等优势，被广大教师和学生所接受。
为了进一步推动微课的应用，促进教师教学能力的提升，河北省教育局决定举办第四届微课大赛。
二、参赛条件1. 参赛教师应为在河北省各级各类学校任教的正式教师，包括小学、初中、高中和中职等阶段的教师；2. 参赛教师的微课应以河北省九年义务教育课程为基础，包括语文、数学、英语、科学等学科；3. 参赛教师可以个人或团队形式参赛，团队成员不超过5人。
三、比赛流程1. 报名阶段：参赛教师需在指定时间内向所在学校提交参赛申请，并填写相关表格；2. 微课制作阶段：参赛教师应按照规定时间制作微课，并上传至指定的平台；3. 评审阶段：由专家组成的评委会对参赛微课进行评审，并按照评审标准给出评分；4. 颁奖阶段：评选出一、二、三等奖和优秀奖，并举行颁奖典礼。
四、评审标准1. 微课内容设计（30%）：包括教学目标明确性、知识结构合理性、教学思路独到性等方面；2. 教学资源利用（20%）：包括教学辅助工具的运用、多媒体资源的丰富程度等方面；3. 教学效果（30%）：包括学生学习动机的激发、学习效果的提高等方面；4. 示范效果（20%）：包括师生形象的塑造、教学案例的典型性等方面。
五、奖励措施1. 一等奖：奖金5000元，荣誉证书；2. 二等奖：奖金3000元，荣誉证书；3. 三等奖：奖金2000元，荣誉证书；4. 优秀奖：奖金1000元，荣誉证书。
结语：河北省第四届微课大赛的举办，为教师们提供了展示教学创新成果的舞台，也为进一步推动微课的应用做出了积极的探索和尝试。
首届教师微课制作大赛评分标准
一级指标
二级指标
指标说明
主题与内容
15分
选题简明
（5分）
应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
内容科学
技术与规范
20分
技术规范
（15分）
1.微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。
2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。
结构完整
（5分）
作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：习题等。
形式新颖
（10分）
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
表达与讲解
20分
语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象
（10分）
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
（5分）
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
设计与安排
30分
设计合理
（10分）
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。
方法适当
（10分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
南京市第三届中小学教师微课竞赛评分规则
与
规范
(20分)
技术规范
(15分)
①微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；微课视频片头应显示学科、教材版本、标题、作者、单位等信息。②作品说明创作文档应包括：微课作品名称和介绍、教学需求分析、教学过程设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍等。
内容科学
(5分)
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
设计
与
安排
(25分)
设计合理
(10分)
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。
方法适当
(10分)
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
南京市第三届中小学教师微课竞赛评分规则
一级
指标
二级指标
指标说明
主题
与
内容
(25分)
选题简明
(10分)
应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
(10分)
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
形式新颖
(5分)
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
表达
与
讲解
(20分)
语言清晰
(10分)
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
微课比赛方案评分细则
规范
（5）
语言标准，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
教学
效果
（50）
形式
新颖
（10）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类等。
趣味
性强
（10）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习的积极性和主动性
目标
效果与
评价
20分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
网上评价
（10分）
依据参赛微课作品发布后受欢迎程度，点击量、投票量等综合评价。
语言表达
20分
语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象
（10分）
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
技术运用
30分
技术规范
（15分）
微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。字幕用字、符号规范。
作品完整
（15分）
参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果
10分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
一级指标
二级指标
指标说明
选题
设计
（10）
选题
典型
（5）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
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第三届xx杯微课大赛
参赛要求及评审标准
【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为：
➢用于公司培训的，以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”）
➢参赛作品应基于“公司”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实际工作中的问题
➢作品符合参赛技术标准要求，可通过PC和移动端播放（请参照技术标准要求）
【赛制安排】
➢报名：10月15日前，均可通过学习平台、及微信公众号及集团培训发展部报名，只接受部门团体报名
➢初赛：截止时间为10月15日，初赛于部门内部举办，由部门决定个人或团队报名参赛。
部门选送作品至集团培训发展部参加复赛
➢复赛：9月1日起，集团培训发展部接受提交作品，截止时间为10月31日。
复赛以部门为单位进行，每部门需至少提交10门以上作品参赛，不接受个人报名
➢决赛：11月1日-15日为决赛阶段，各部门推荐优秀作品参加决赛，决赛以作品为单位进行，设立作品奖、部门奖、个人奖三大类数十种奖项。
部门可通过提交《微课大赛实践案例》参评组织奖项
【赛程安排】
7.157.318.158.319.159.310.1510.3111.15报名通过在线学习平台通道报名/或通过微信通道/培发部报名
初赛部门内部开展比赛，决出优胜至区域参加复赛
复赛9月1日滚动开展进入决赛
决赛决赛评审颁奖颁奖晚会➢颁奖：获奖信息通过集团官方微信、在线学习平台、集团培训发展部等
渠道公布。
11月15日，深圳，微课大赛总决赛及颁奖论坛期间，举办颁
奖晚会
【技术规范】
✓图文微课，提交JPG/PNG/GIF格式文件，其内容可在5分钟左右完成
阅读
✓视频微课，采用标清标准，MP4文件200M以内
✓音频微课，提交MP3文件，音频时长不超过30分钟
✓H5微课，25P以内，作品导出格式需与平台匹配，详情请咨询
✓参赛作品需有明确的作者信息、标题
【评审标准】
➢作品资格审核：所有参赛作品均应符合以下标准
课程内容符合参赛范围，主题明确
无违法国家法律内容
符合技术标准
➢初赛评审：
由各公司参照“大赛”标准，自主制定
➢复赛评审：
各赛区以“大赛”标准为依据，制定评审标准
复赛评审分为大众评审和专家评审两个部分，大众评审意见占比不超过
30%
各赛区可根据本赛区参赛作品情况，设立区域奖项
➢决赛评审
复赛优秀作品，入围决赛获奖作品提名
决赛作品通过专家评审点评+大众投票产生最终奖项，专家评审权重占
70%，大众评审30%
➢评审标准
图文微课
一级指标二级指标指标说明评分（减分制）
作品规范（15）材料完整（8分）
提交完整的作品文件及作品设计说明（见
附件）
技术规范（7分）符合作品技术标准，图片清晰、构图合理
教学设计（45）学员对象（10分）
所选主题紧紧围绕一个主要知识（技能）
点或主要问题，适合以图文微课的形式展
现
选题（15分）
所选主题紧紧围绕一个主要知识（技能）
点或主要问题，适合以图文微课的形式展
学习目标（10分）学习目标明确、具体，思路清晰；能够解决实际工作中的痛点、重点、个性化教学等问题
学习内容（10分）教学内容适当、准确，无科学性或政策性错误，能理论联系实
际，能确保教学目标的实现
教学呈现（25）素材选择（10分）
图文素材选择恰当，原创性强，能恰当体
现主题
页面布局（8分）
页面整体布局清晰，细节饱满，符合视觉
心理
色彩搭配（7分）
色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心
理
教学效果（15）应用推广（8分）
有良好应用效果，受到学习者的普遍欢迎，
具有实用、推广价值
学员网评（7分）
作品点击率高、投票较多、学习者评价好；
作者与学习者互动良好
音频
一级指标二级指标指标说明评分（减分制）
作品规范（15）材料完整（8分）包含微课音频文件、文字稿及设计说明等技术规范（7分）
符合技术标准，声音清晰稳定、无错读、
漏读
音频视频及H5类微课
一级指标二级指标指标说明评分（减分制）
作品规范（15）材料完整（8分）包含微课视频、设计说明等
技术规范（7分）
符合技术标准，图片、图像清晰稳定、构
图合理，录制声音清晰
教学设计（45）学员对象（5分）
教学目标有明确的针对岗位、人员及特定
的应用场景
选题（10分）
所选主题紧紧围绕一个主要知识（技能）
点或主要问题，适合以视频微课的形式展
现
学习目标（10分）
学习目标明确、具体，思路清晰；能够解
决实际工作中的痛点、重点、个性化教学
等问题
学习内容（10分）
教学内容适当、准确，无科学性或政策性
错误，能理论联系实
际，能确保教学目标的实现
教学方法（10分）
教学顺序、教学活动安排、媒体的选择等
适合确定的教学目标、教学内容和学员特
征
教学呈现
（25）教学呈现（10分）
导入简短顺畅，能有效激发学习动机；内
容呈现具有启发性，指导性
教学语言、节奏、教态（5分）如有声音，普通话讲解，语言简练准确，无明显语病；如有讲师出现，仪表得当，教态亲切自然大方，展现良好教学貌；教学节奏适合学员的学习，具有较强感染力
教学视频制作（5分）选用的制作软件适当，编辑制作精良，符合学习环境使用。
H5
类课件能体现互动性特征
呈现艺术（5分）色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理；文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当
教学效果（15）应用推广（8分）
有良好应用效果，受到学习者的普遍欢
迎，具有实用、推广价值
学员网评（7分）
作品点击率高、投票较多、学习者评价好；
作者与学习者互动良好
【奖项设置】
➢作品奖：每项提名最终产生一名获奖人，以得分总数为唯一计算标准，奖项种类包括但不限于：
全场总冠军
最佳教学设计
最佳脚本设计
最佳画面呈现
最佳配音
最佳配乐…
➢团队奖：
公司通过提交内部开展《微课大赛实践案例》参评组织类奖项评选
赛区根据组织情况、赛区参赛公司数量、获奖作品数量等，参评组织类奖项
优秀战队奖
优秀供应商奖
➢个人奖：
包括但不限于导师类、选手类及组织类等奖项
注：以上奖项仅供参考，最终颁奖以公布为准
【标准作者】
以上标准参照“xx微课大赛”第一、第二届标准修订，组委会讨论通过。
本标准解释权归主办方所有。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。