集体主义教育主题班会教案
集体主义主题班会
集体主义主题班会1·班会主题：集体主义精神的重要性1·1 引言：介绍班会主题的背景和意义1·2 目标：明确班会目标，如提高学生对集体主义的理解和认同1·3 内容：1·3·1 集体主义的概念：先介绍集体主义的定义和特点1·3·2 集体主义的优势：描述集体主义为个人和集体带来的好处1·3·3 集体主义的实践：一些集体主义的例子和行为 1·4 实践活动：组织学生参与集体主义实践活动，如小组合作等2·班会主题：集体主义与个人主义的对比2·1 引言：介绍集体主义和个人主义的定义和背景2·2 目标：比较集体主义和个人主义的差异和影响2·3 内容：2·3·1 集体主义的特点和价值观：集体主义的典型特点和价值观2·3·2 个人主义的特点和价值观：个人主义的典型特点和价值观2·3·3 对比分析：比较两者的优劣和影响2·4 讨论活动：组织学生进行小组讨论，探讨集体主义和个人主义的优缺点3·班会主题：培养集体主义精神的方法和技巧3·1 引言：介绍培养集体主义精神的重要性和必要性3·2 目标：掌握培养集体主义精神的方法和技巧3·3 内容：3·3·1 学校和社会的角色：介绍学校和社会在培养集体主义精神中的作用3·3·2 班级管理与活动：探讨班级管理和班级活动对集体主义精神的影响3·3·3 个人行为和人际关系：指导学生如何从个人行为和人际关系中培养集体主义精神3·4 练习活动：组织学生参与练习活动，锻炼集体主义精神的实际操作能力4·结语：总结班会内容和收获，并鼓励学生持续发扬集体主义精神4·1 班会总结：总结班会讨论和活动的成果和收获4·2 鼓励语：鼓励学生在日常生活中积极践行集体主义精神4·3 补充材料：提供相关参考书籍和文章，供学生进一步学习和了解4·4 结束语：对学生的积极参与和支持表示感谢附件：●学生参与活动记录表：记录学生在班会活动中的表现和参与情况法律名词及注释：1·集体主义：一种重视集体利益高于个人利益的价值观和行为模式。
集体教育主题班会教案
集体教育主题班会教案集体教育主题班会教案培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。
有了集体荣誉感，同学们就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，使班集体更具凝聚力和竞争力。
以下是小编整理的集体教育主题班会教案，欢迎阅读。
篇一：集体教育主题班会教案一、活动目的：通过活动，通过本次主题班会活动，使学生体会集体对于个人成长的重要性，使学生懂得个人离不开集体，集体的力量是强大的，以及如何正确处理个人和集体的关系。
从而树立集体意识，学会关爱他人，关心集体。
二、活动准备①分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。
②以小队为单位，排演有关节目。
③同学们搜集有关资料。
三、活动形式：1、主持人导语：各位老师、同学大家好：大海的宽博来源于小溪大山的伟岸起始于沙粒一个集体的荣辱关系着每一个人！“班集体，就是我们成长的摇篮”欢迎老师、同学们参加这次主题的班会，请欣赏视频《众人划桨开大船》。
（播放音乐）2、主持人：“同学们，在乐曲声中，我们是否感觉到一种振奋，一种激情呢？这种振奋和激情来自于哪里呢？这就是集体的力量！正如歌中所唱的，"一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。
" 个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，更辉煌！我们每个人都是5年3班这个大家庭中的一员，没有我们，就没有5年3班的辉煌，同样，没有5年3班，我们也将失去心灵的港湾！那么，在现实生活中，我们是不是每个人都在关心着这个集体，都愿意为她尽一份自己的力呢？”“下面请欣赏一段由我班同学朗诵的诗歌《集体和我》。
3、散文诗朗诵：《集体和我》甲：蔚蓝的天空，是白云的家；乙：青翠的松林，是蘑菇的家；甲：晶莹的河水，是蝌蚪的家！乙：广阔的牧场，是牛羊的家；合：宽敞明亮的教室，是我们共同的家。
甲：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。
我爱集体主题班会教案
我爱集体主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体的重要性。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
3. 提高学生团结协作、积极参与集体活动的意识。
4. 引导学生树立正确的集体观念，自觉维护集体利益。
二、教学内容1. 集体的定义与特点2. 集体对个人成长的作用3. 热爱集体的表现4. 团结协作的重要性5. 参与集体活动的方法与技巧三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对集体的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍集体的定义与特点，让学生了解集体的重要性。
3. 案例分析：分析集体对个人成长的作用，引导学生认识到热爱集体的意义。
4. 小组讨论：让学生探讨团结协作的重要性，分享自己在集体中的成长经历。
5. 总结提升：引导学生树立正确的集体观念，自觉维护集体利益。
四、教学方法1. 讲授法：讲解集体的定义、特点以及集体对个人成长的作用。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解集体的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生主动参与，培养团结协作的意识。
4. 经验分享法：让学生分享自己在集体中的成长经历，激发学生热爱集体的情感。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，以及讨论成果的的质量。
3. 课后实践：关注学生在课后参与集体活动的积极性，评价学生对教学内容的掌握程度。
六、教学活动1. 观看视频：播放一部关于集体主义精神的影片，如《我不是药神》等，引导学生感受集体力量的伟大。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在集体中发生的正能量事件，增强学生对集体的认同感。
3. 制作海报：分组制作宣传集体主义精神的海报，通过创意展示对集体的热爱。
4. 集体游戏：组织集体游戏，如拔河、接力等，让学生在游戏中体验团结协作的力量。
七、教学资源1. 影片：《我不是药神》、《战狼2》等体现集体主义精神的影片。
集体教育主题班会教案
集体教育主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学内容1. 集体的概念及其重要性2. 个人与集体的关系3. 团队协作的意义和技巧4. 集体荣誉感的培养5. 班级纪律的遵守与集体行为习惯的养成四、教学方法1. 讲授法：讲解集体的概念、个人与集体的关系、团队协作的意义等理论知识。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解集体的重要性，培养团队协作意识。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享彼此在集体中的经历，增强集体荣誉感。
4. 角色扮演法：设置情景，让学生扮演不同角色，体验集体行为习惯的养成过程。
五、教学安排1. 第一课时：讲解集体的概念及其重要性，个人与集体的关系。
2. 第二课时：讲解团队协作的意义和技巧，集体荣誉感的培养。
3. 第三课时：讲解班级纪律的遵守与集体行为习惯的养成。
4. 第四课时：案例分析，小组讨论，总结本次主题班会的收获。
5. 第五课时：进行角色扮演，让学生在实践中体验集体行为习惯的养成。
六、教学活动1. 小组讨论：每组选择一个案例，分析案例中个人与集体的关系，以及集体行为的表现。
2. 分享经验：邀请几名学生分享他们在集体中的经历，如团队项目、班级活动等，让其他学生从中学习和借鉴。
3. 角色扮演：设置一个情景，让学生分组扮演不同角色，如班级干部、普通学生等，模拟在集体中如何共同协作解决问题。
七、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享和角色扮演活动中的参与情况，评估他们的积极性和合作精神。
2. 小组讨论报告：评估学生小组讨论的报告内容，检查他们对集体概念和个人与集体关系的理解程度。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对集体教育主题班会的看法和建议。
八、教学总结1. 总结集体教育的核心观点，强调集体对个人成长的重要性。
九、课后作业1. 写一篇关于集体教育主题班会的感悟文章。
集体主义教育主题班会教案【可编辑版】
集体主义教育主题班会教案集体主义教育主题班会教案集体主义教育主题班会教案目标：1.认知：懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
情感：要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
3.行为：通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。
教学过程：一、导入：欣赏歌曲《众人划浆开大船》（学生齐鼓掌伴奏，烘托良好氛围）同学们，刚才歌中唱到的：一支竹篙难渡汪洋海，众人划浆开动大轮船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团下面请大家听一个故事：相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸？弟子回答不上来，释迦牟尼说：把它放到大海里去。
是的，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。
由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢？在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。
滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿是集体。
其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。
能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。
人与人友好相处是一件很愉快的事情。
遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。
俗话说：人心齐，泰山移。
集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。
一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切！！二、总结本班的现象根据一周多的表现，我发现咱班部分同学的集体主义观念不强，没有主人翁意识，责任心不强。
主要有以下几个方面：1、不听从命令、指挥，不服从领导，不懂友爱看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。
集体主义主题班会
集体主义主题班会集体主义主题班会一、主题介绍集体主义是指个体将集体利益置于个人利益之上的一种思想观念和行为准则。
本次班会旨在让学生深入了解集体主义的意义和价值，培养学生的集体主义观念和团队合作精神。
二、活动安排1、活动目标和意义- 阐述集体主义对于团队合作的重要性和意义；- 介绍集体主义对于个人成长和社会发展的积极影响。
2、活动内容- 分组讨论：集体主义观念的定义及其重要性；- 群体活动：通过团队合作任务，培养集体主义观念。
3、活动流程- 初步引入主题，激发对集体主义的思考；- 小组讨论：学生分成小组，自由讨论集体主义的定义和对个人的意义；- 小组汇报：每个小组派一名代表分享小组的讨论成果；- 群体活动：学生按小组分配任务，在规定时间内完成任务；- 结束讨论：学生总结本次班会的收获和体会。
三、活动准备1、分组准备- 提前分组，确保每个小组人数均匀分配；- 准备白板、黑板或电子设备用于记录小组讨论成果。
2、任务准备- 确定群体活动任务，并准备相关材料；- 在班级团队中安排任务的分工，提前安排好负责人。
四、评估方法1、观察评估- 观察学生在小组讨论和群体活动中表现的参与程度和合作态度；- 观察学生对于集体主义观念的理解和应用能力。
2、反馈评估- 小组代表汇报讨论成果，与其他小组进行互动交流；- 学生在班会结束后填写反馈表，提供个人对活动的评价和建议。
五、活动效果与总结1、活动效果- 通过本次班会，学生对集体主义的理解更加深入和全面；- 学生的合作能力和团队意识得到了有效的培养与提升。
2、活动总结- 总结本次班会的成功经验和不足之处；- 鼓励学生在日常生活中积极践行集体主义观念。
附件：班会反馈表附录一、法律名词及注释1、集体主义：指个人利益服从集体、个体意愿服从集体意志的一种观念和行为准则。
集体主义班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：张晓红参会人员：全体班级学生及班主任一、班会背景为了进一步加强班级学生的集体主义教育，培养学生的团队精神和社会责任感，提高班级凝聚力，本次班会以“弘扬集体主义精神，共建和谐美好班级”为主题，旨在引导学生树立正确的价值观，增强集体荣誉感。
二、班会流程1. 主持人开场张晓红老师首先进行了开场致辞，她强调了集体主义精神在个人成长和社会发展中的重要性，并鼓励同学们积极参与班会，共同探讨如何弘扬集体主义精神。
2. 集体主义知识讲解张老师从以下几个方面对集体主义进行了详细讲解：（1）集体主义的定义：集体主义是指个人利益服从于集体利益，强调团结协作、共同进步的精神。
（2）集体主义的历史渊源：集体主义在我国有着悠久的历史，从古代的儒家思想到现代的社会主义核心价值观，都强调了集体主义的重要性。
（3）集体主义在现实生活中的体现：集体主义在现实生活中体现在各个方面，如团结协作、共同进步、关爱他人、奉献社会等。
3. 学生代表发言为了让学生更加深刻地理解集体主义精神，我们邀请了三位学生代表上台发言：（1）王明同学：他结合自身经历，分享了在班级活动中如何发扬集体主义精神，如团结协作完成班级任务，关爱同学，共同进步等。
（2）李娜同学：她从家庭、学校、社会三个层面阐述了集体主义精神的重要性，并呼吁同学们树立正确的价值观，为班级和社会做出贡献。
（3）张涛同学：他分享了自己在学习、生活中如何践行集体主义精神，如积极参与集体活动，关心他人，乐于助人等。
4. 小组讨论为了进一步激发同学们的参与热情，我们进行了小组讨论，讨论主题为“如何弘扬集体主义精神，共建和谐美好班级”。
同学们积极参与，各抒己见，提出了许多有益的建议：（1）加强班级文化建设，营造团结协作的氛围。
（2）开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
（3）关注同学需求，关爱他人，共同进步。
（4）树立正确的价值观，为班级和社会做出贡献。
集体主义教育主题班会
集体主义教育主题班会摘要：一、集体主义教育的重要性二、集体主义教育主题班会的目的三、集体主义教育主题班会的活动策划四、实施集体主义教育主题班会的注意事项五、总结与反思正文：集体主义教育主题班会是为了弘扬集体主义精神，培养学生的团队合作意识和责任感。
在这样的班会中，学生们通过各种活动，认识到集体的力量和团结协作的重要性。
以下是对集体主义教育主题班会的详细解读。
一、集体主义教育的重要性集体主义教育是一种注重团队合作、共同进步的教育理念。
在我国，集体主义精神一直是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
通过集体主义教育，我们可以培养学生的团队协作能力、沟通能力、责任心和担当精神。
这些素质对于学生的成长和社会适应能力具有重要意义。
二、集体主义教育主题班会的目的1.增强学生的集体意识，让他们认识到集体的力量和价值。
2.培养学生的团队合作能力，提高班级凝聚力。
3.塑造学生负责、担当的品质，提升班级整体素质。
4.引导学生树立正确的人生观、价值观，为班级和学校创造良好的氛围。
三、集体主义教育主题班会的活动策划1.确定主题：根据班级实际情况，选择具有针对性和实效性的主题，如“团结协作，共创美好班级”。
2.活动形式：可采用团队游戏、演讲比赛、故事分享、视频观看等多种形式，让学生在活动中感受到集体主义的力量。
3.活动安排：合理安排活动时间、地点和参与人员，确保活动顺利进行。
4.宣传动员：提前向学生宣传集体主义教育的重要性，引导他们积极参与活动。
5.总结反馈：活动结束后，对学生的表现进行总结和评价，激发他们继续弘扬集体主义精神的动力。
四、实施集体主义教育主题班会的注意事项1.注重学生的参与度，让每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。
2.教师要充分发挥引导作用，适时对学生进行教育和鼓励。
3.活动要具有趣味性和挑战性，激发学生的兴趣和好奇心。
4.结合实际案例，让学生深刻体会到集体主义精神的价值。
五、总结与反思集体主义教育主题班会是一种有效的教育方式，有助于培养学生的集体意识和团队合作能力。
集体教育主题班会教案
集体教育主题班会教案一、教案背景班会主题：增强集体凝聚力，共建和谐班级课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体的重要性。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
3. 引导学生学会与他人合作，提高团队协作能力。
4. 增强班级凝聚力，共建和谐班级。
三、教学内容1. 集体的定义和特点2. 集体的重要性3. 集体活动的组织与参与4. 团队协作的意义和方法5. 班级凝聚力的培养与维护四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引导学生思考集体的力量。
2. 新课导入：介绍集体的定义和特点，让学生认识到集体的重要性。
3. 案例分析：分享一些成功的集体案例，让学生体会团队协作的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何组织集体活动，提高班级凝聚力。
5. 成果分享：每个小组派代表分享讨论成果，大家共同总结出建设和谐班级的方法。
6. 总结提升：强调班级凝聚力对学习和生活的重要性，鼓励学生积极参与集体活动，为班级建设贡献力量。
五、课后作业1. 写一篇关于集体力量的小作文。
2. 设计一个有助于增强班级凝聚力的活动方案。
教学评价：通过课后作业的完成情况，了解学生对集体教育的认识和体会，以及对班级凝聚力的重视程度。
在下一节课开始时，可以组织一次班级活动，让学生展示自己的作业成果，进一步巩固教学效果。
六、教学策略1. 采用案例教学法，通过生动有趣的案例，让学生深入理解集体的概念和重要性。
2. 运用小组讨论法，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神和集体荣誉感。
3. 利用情感教学法，以情感人，唤起学生对集体的热爱和关心。
4. 采用实践教学法，让学生在实际参与班级活动中，体验集体力量的伟大。
七、教学资源1. 案例资料：收集一些有关集体力量的经典案例。
2. 视频资料：拍摄一些班级活动的精彩瞬间。
3. 活动道具：准备一些用于班级活动的道具，如横幅、卡片等。
4. 评价表格：制定一份班级凝聚力评价表格，用于评估学生的参与度和集体意识。
《集体与我》主题班会教案
《集体与我》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体与个人之间的关系。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的意识，提高团队合作能力。
二、教学内容1. 集体的定义及其特征2. 集体与个人之间的关系3. 个人在集体中的作用4. 集体利益与个人利益的关系5. 培养集体主义精神的方法三、教学重点1. 集体的概念及其特征2. 集体与个人之间的关系3. 集体利益与个人利益的关系四、教学难点1. 培养学生正确处理个人与集体的矛盾五、教学方法1. 讲授法：讲解集体的定义、特征，分析集体与个人之间的关系。
2. 讨论法：引导学生探讨集体利益与个人利益的关系，分享个人在集体中的经历。
3. 案例分析法：通过典型案例，让学生了解集体主义精神的体现。
4. 小组活动法：组织学生进行小组讨论和实践活动，培养团队合作能力。
教案示例：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题《集体与我》，引导学生思考集体与个人之间的关系。
2. 学生分享自己对集体的理解和经历。
二、讲解集体与个人之间的关系（10分钟）1. 教师讲解集体的定义、特征及其与个人之间的关系。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示典型案例，引导学生分析案例中集体主义精神的体现。
2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论：如何正确处理个人与集体的矛盾？2. 学生积极参与讨论，并提出建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调集体与个人之间的关系。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后如何做到关心集体、热爱集体。
六、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于集体与个人之间的关系的小短文。
2. 举例说明自己在日常生活中如何做到关心集体、热爱集体。
六、教学内容1. 集体活动的组织与参与2. 集体荣誉与个人荣誉的关系3. 集体中的人际关系与沟通4. 遵守集体规则的重要性5. 培养集体责任感与担当精神七、教学重点1. 集体活动的组织与参与方法2. 集体荣誉与个人荣誉的关系3. 遵守集体规则的重要性八、教学难点1. 引导学生正确处理集体活动中的矛盾与冲突九、教学方法1. 演示法：通过展示优秀的集体活动案例，让学生了解如何组织与参与集体活动。
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集体主义教育主题班会教案
目标:
1.认知：懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2. 情感：要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
3 .行为：通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，
相互团结。
教学过程：
一、导入：欣赏歌曲《众人划浆开大船》
（学生齐鼓掌伴奏，烘托良好氛围）
同学们，刚才歌中唱到的：“一支竹篙难渡汪洋海，众人划浆开动大轮船，一根筷子轻
轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……”
下面请大家听一个故事：
相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释
迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很
容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同
抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体
的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢？在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间
的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归
宿是集体。
其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，
有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多
发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。 人与人友好相处是一件很愉快的事情。
遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。俗话说：“人心齐，
泰山移。”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的班集体，靠班级的每一个
成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切！！
二、本周工作总结
根据一周多的表现，我发现咱班部分同学的集体主义观念不强，没有主人翁意识，责任
心不强。主要有以下几个方面：
1、不听从命令、指挥，不服从领导，不懂友爱
看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。排队时想站哪站哪，不服从体
育委员和老师的安排，班委、课代表布置任务时有怨言，说话，忙自己的事情，有抵触情绪，
不按时认真完成，甚至不去做。这样的人，不懂友爱；
别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别
人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周
围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例
外地不懂友爱。
这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。同学们，
谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。
2、把个人利益放首位，对集体利益漠视、不在乎或不重视
集合时自己先上厕所，不及时集合，耽误全班集合时间和速度。集体打扫卫生时个别逃
脱或打扫不彻底，班里事务认为不是自己的，是负担，不愿为班级多出力、多干活。
3、责任心不强
集体任务有的完成不好，个别宿舍长、班委、课代表没有起到应有的带头作用，工作不
负责，推脱责任。宿舍卫生多次督促，打扫都不彻底，物品还是乱扔乱放，就寝晚，到班时
间经常较晚。
4、同学之间闹矛盾
在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和
这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容
易与同学产生矛盾。因此，他们在同学中也没有好朋友。
三、班级和个人亮点
1、一些同学为班级出谋划策
2、有些同学积极为班级做贡献
**等等一些同学同学自觉帮助打扫卫生，办板报，搬书。
3、绝大部分同学都遵守纪律，能做到埋头学习
**到班速度全体较快，能做到到班即读书，学习踏实，勤学好问。
四、树立集体观的重要性
1、集体前进的方向就是大家前进的方向。
若没有方向，再大的船也会因迷失而搁浅。而对于集体，这个方向就是每个成员的共
同目标。子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”孔子渴望与志同道合的人走到一起，我们也
是一样的。若没有共同的目标与达成目标的坚定信念，一个集体便名存实亡了。只有上下一
心，集体才能有更好的发展，从而推动每个成员都向目标大步迈进。
2、集体是大家学习的港湾和成长的摇篮
一个班级班风的好坏，直接影响着个人的习惯培养、素质提高和学习的进步。近朱者
赤，近墨者黑，自己再想学好，做好，没有好的环境做保障，是静不下心来的，是没有前进
的动力的，自己会慢慢的堕落下去，学习成绩一落再落。
3、集体可以给你力量，助你成功
一个人的力量是渺小的，世界上没有孤立的人，一个人总要处于集体之中，或处于家庭
中，或处于工作单位中。集体与个人是休戚与共的关系，集体离开了个人，就成了无本之木；
个人离开了集体，就像鱼儿离开了水。
集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、
情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。在这个集体中，同学之间可以相互帮助，
排忧解难，共同进步。有病了就会有人陪，有学习问题可以帮助解决，没钱了可以借给你。
有了好的集体，，再冷的冬天也会感到温暖，再大的事情都可以解决，集体的力量和智慧是
无穷的！
五、表彰和奖励集体观念和责任心强的个人和集体
六、我能为集体做什么，应该怎样去做
(1)对集体倾注更多的热情。给人们机会和方法去完善自己，提供继续教育，可以建
立一种忠诚。这种-忠诚对个人和组织来说都是极其宝贵的财富。忠诚并不意味着你说的我
都同意，或者我相信你总是对的。忠诚意味着我与你有共同的理想，而且求同存异，并肩为
之奋斗，对对方的信念、信任、坚贞和友爱充满信心。要得到奉献和忠诚，我们必须首先对
他人奉献和忠诚。
(2) 学会像兄弟一样共同生活。集体的每个个体的个性不是被扼杀而是被大加赞扬，
那么它就更令人敬畏。每位成员都应通过发挥特有的才智和力量来肩负起对团体应尽的义
务。通过表现个体的独特性以及尊重、鼓励其他成员表现自我，整个集体定会变得强大而令
人敬畏。我们必须学会像兄弟一样共同生活，否则就像傻瓜一样灭亡。
（3）一个班级恰似一条船，每个人都应做好掌舵的准备。全体船员中没有那位会因为
其个性突出的划浆而大受嘉奖。正是个人对集体的努力奉献，使一个运转、一家公司运转、
一个社会运转、一种文明运转。团队精神不是靠高谈阔论和深奥的推理得来的，而是将态度、
共同的目标和经验融于一体并付诸实践的结果。
通过开诚布公的沟通和交流来解决问题，没有沟通它们就会出现机能障碍。神给了我
们两只耳朵一张嘴，就是要我们多听少说。交流中最大的问题，就是错误地认为交流已经完
成了。行之有效的交流是一门艺术。
集体它生存与发展的关键在于成员间共享知识、信息和经验。都珍视指引、训练、辅
导和仁慈。这个过程要求对团体承担义务，富有耐心和远见。
七、总结讲话
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多
彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只
强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论
有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识
较强，缺乏顾全大局的意识，所以，学生要互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体
意识，并通过参与学校组织的集体活动，如拍球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损
俱损的集体意识，大大增进集体的凝聚力。
八、宣誓
凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心协力，共同努力，为集
体增光彩。班兴我荣！班衰我耻！