鼓掌是一种“社会传染病”
2022年基层预防接种工作全员培训试卷和答案(3)
2022年基层预防接种工作全员培训试卷和答案（3）共3种题型，共150题一、单选题(共50题)1.以下哪种情形属于预防接种异常反应？（）A：蜂窝织炎B：局部红肿C：癔症D：血管性水肿【答案】：D2.下列是水痘最具特点的症状？( )A：疱疹发于四肢头面B：疱疹空泡易破C：同一时期丘疹疱疹干痂并见D：疱疹周围红晕【答案】：C3.百日咳杆菌对以下哪类药物不敏感？（）A：红霉素B：青霉素C：阿奇霉素D：克拉霉素【答案】：B4.死亡、严重残疾、群体性、对社会有重大影响的疑似预防接种异常反应在调查后日内完成初步调查报告率应≥90%。
（）A：5B：7C：10D：15【答案】：B5.以下哪项指标不能从省平台预防接种门诊管理-质量控制菜单中获得（）A：接种单位上传率B：接种信息完整率C：接种信息补录率D：疫苗接种率【答案】：D6.疑似预防接种异常反应的及时调查时限是指：（）A：报告日期—（减去）发现就诊日期≤48小时B：调查日期—（减去）报告日期≤48小时C：上传调查表日期—（减去）调查日期≤48小时D：报告日期—（减去）发现就诊日期≤72小时【答案】：B7.对麻疹疑似病例的个案调查，应在接到报告后小时内完成。
（）A：12B：24C：48D：72【答案】：C8.关于AFP病例随访，以下正确的是（）A：麻痹后30天随访B：麻痹后45天随访C：麻痹后60天随访D：麻痹后75天随访【答案】：C9.幼儿如上臂太弱小无法注射狂犬病疫苗，应该注射在哪里？（）A：在臀部注射B：在腹部注射C：在大腿前外侧肌注射D：在两侧手臂分别注射一半【答案】：C10.关于麻腮风疫苗，以下说法正确的是：（）A：发生过敏的主要原因是含有明胶B：青霉素过敏是禁忌症C：鸡蛋过敏是禁忌症D：其中的麻疹和腮腺炎成分为活病毒，风疹成分为灭活病毒【答案】：A11._______属于减毒活疫苗。
（）A：百白破疫苗B：白破疫苗C：乙脑疫苗D：流感裂解疫苗【答案】：C12.传染病流行的三个环节是指：。
2022年学校常见传染病防治培训课程答案(班主任和普通教师版)
（班主任和普通）2022年学校常见传染病防治培训课程（答案）单选题：哪一年天花在全世界范围内正式宣布被消灭？正确答案：B、1980单选题：关于传播方式，下列哪一项的说法有误？过接触传播正确答案：B、艾滋病主要通过飞沫传播单选题：传染力、致病力和毒力是属于下列哪个的特性？正确答案：A、病原体单选题：关于手足口病的潜伏期，以下说法哪项是正确的？正确答案：B、平均3~5天单选题：新型冠状病毒肺炎防控方案从第几版开始将新冠肺炎纳入乙类传染病甲类管理？正确答案：B、第二版多选题：学校做好疫情监测需做好以下哪些工作？正确答案：A、晨（午、晚）检B、因病缺勤病因追踪和登记报告C、及时了解师生及其家庭、同住人员涉疫信息D、辖区内出现1例及以上本土疫情后，及时组织完成1次全员核酸检测。
后续可根据检测结果及疫情扩散风险按照每天至少20%的抽样比例或按照辖区检测要求开展核酸检测单选题：根据第九版防控方案，密切接触者的一般隔离管理方式为正确答案：A、7天集中隔离医学观察+3天居家健康监测单选题：以下关于风险区域防控要求的描述，不正确的是？正确答案：B、高风险区“足不出区、错峰取物”多选题：下列哪些是校园急性传染病预防工作正确答案：A、晨检B、预防接种D、健康教育单选题：诺如病毒感染性腹泻的高发季节是？正确答案：B、冬春季多选题：学校发现新冠肺炎确诊病例和无症状感染者时的应急处置措施有哪些？正确答案：A、立即激活应急指挥体系，配合教育行政部门和属地疫情防控指挥部门形成联防联控机制，果断采取应对处置措施B、协助和配合疾控机构开展流行病学调查、核酸采样、密切接触者和密接的密接排查等C、严格控制外来人员、车辆进入校园，停止校园群体性聚集活动D、在疾控机构的指导下，做好病例所在宿舍（公寓）、教室、办公室等疫点及公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒单选题：下列哪些法定传染病报告时限不是2小时？正确答案：D、霍乱病毒携带者单选题：下列哪个属于部门应急预案正确答案：D、广东省学校防控新冠肺炎疫情应急处置预案（第五版）单选题：下列哪个属于部门应急预案？正确答案：D、广东省学校防控新冠肺炎疫情应急处置预案（第五版）单选题：下列哪种不属于实战型演练？正确答案：D、桌面演练单选题：中国儿童青少年疫情期间心理问题患病率的meta分析显示，下列哪个人群焦虑抑郁最高？正确答案：C、青少年，女性单选题：综合而言，新冠疫情会对儿童青少年带来的直接心理危害是？正确答案：B、痛苦和绝望单选题：儿童青少年居家隔离期间，每天中等到剧烈程度身体活动时间应达到多长时间正确答案：D、60分钟单选题：以下哪个指南明确规定了学校传染病症状监测预警的组织管理体系和监测的内容？正确答案：C、《学校传染病症状监测预警技术指南》单选题：下列哪些不属于症状排查内容？正确答案：C、五追、六访单选题：当出现可疑传染病聚集性疫情，学校的疫情报告人的职责不包括正确答案：D、立即启动应急预案、做好消毒多选题：传染病症状监测预警信息系统可能包括哪些功能？正确答案：A、自动触发B、核实C、处置D、查询统计。
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哀伤辅导1【判断题】 (2分)在葬礼上哭不出来的人是因为不孝。
错2【判断题】 (2分)哪些在办理后事时我感到愤怒和攻击的人都是借故闹事。
错3【判断题】 (2分)一段时间后，我对这次亲友去世的悲剧就不会再有什么感觉了。
错4【多选题】 (2分)哀悼的阶段可以分为（）。
适应阶段回避阶段面对阶段灾难后心理病理学，灾难生态学和团队的筛选建立1【判断题】 (1分)不应该让受灾者参与到救灾过程（）错2【多选题】 (2分)灾难刚刚发生后，与受害者相处时不要做什么？跟受灾者说“这件事情没什么”跟受灾者开玩笑缓和气氛3【单选题】 (2分)急性创伤干预的恐慌期是什么时候？创伤事件发生3天后心理急救：组织实施1【判断题】 (1分)灾后急救必须要在24小时内处理心理创伤错2【判断题】 (1分)受灾者回避回忆现场，是人对自己的保护。
对3【判断题】 (1分)对不同文化的人，灾后心理急救的方法都是一样的。
错4【判断题】 (1分)创伤后没有反应的人，可能有更严重的心理创伤。
对5【多选题】 (1分)急性创伤干预的目的（）增强短期、长期功能适应能力早发现创伤后应激障碍病人加强组内团结处理早期反应（生理、心理、行为）心理急救：准备工作1【多选题】 (2分)灾难救援一般的过程分为几个时期？蜜月期悲伤期重建期幻灭期英雄期2【多选题】 (2分)下列那些症状是人经历创伤后会出现的特征性症状？高度警觉解离重新体验回避3【多选题】 (2分)下列哪些情况可以称之为心理创伤？反复经历或极端接触于生死创伤事件中的恶性细节中。
直接经历生死的创伤事件。
亲眼目睹发生在他人身上的生死创伤事件。
获悉关系密切的家庭成员或关系密切的朋友接触于生死创伤事件。
亲身经历被性侵灾难救援中的心理急救法1【单选题】 (2分)安心团体需要在何时进行？48小时之后2【判断题】 (1分)危机事件发生后，行为比之前小心是正常的？对3【多选题】 (2分)什么情况下受灾者需要进一步帮助？职业社会功能丧失心理症状在4-6周后还没有减少心理症状增加明显的人格改变4【多选题】 (2分)灾难后，应该如何与媒体合作？和媒体建立良好的合作关系主动提供信心，成为信息的来源灾难心理学总论1【多选题】 (2分)心理学工作者在灾难救援中，可以扮演怎样的角色？社会工作者政府工作人员危机干预者心理咨询师2【单选题】 (1分)心理援助，何时介入最佳？灾难发生48小时后3【多选题】 (2分)灾难心理援助的对象与灾难幸存者人群有关的人，如家属、同事、朋友，参加灾难应对的后方救援者，如现场指挥、组织管理人员、志愿者等。
新初中中考 语文句式变换练习及答案
一、中考语文专项练习：句式变换 1．阅读下面文字，在两处横线上分别补写一句话，与上下文构成排比。
致前线抗“疫”英雄 这是一场没有硝烟的战争 ________ 这是一场史无前例的新世纪疫战 你们的战袍是防护衣 ________ 你们的战场是医院 敌人是无声、无息、无色、无味的新型冠状病毒 知识卡片： 排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。
【答案】 这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩 【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。据此可仿写为：这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩。 故答案为：这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩。 【点评】这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。
2．阅读下面的文字，完成小题。 带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典，聆听孟子。书香扑面的时候，心被qián诚塞得满满的。沿着岁月的河道溯源，不觉间，仿佛已走过千年。他是一座解读不尽的文化宝藏，一直穿越时空给后人以启迪，给后人以震撼！这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子——生于乱世，勇于济世；游于列国，长途跋涉。他奔走在游说的道路上，执着而坚定，焦zhuó而真诚。他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。 （1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。 qián ________ zhuò ________诚 溯源 焦________ （2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。 （3）“济世”中“济”的意思是（ ） A.渡，过河 B.对困苦的人加以帮助 C.补益 （4）把文中画线的句子改为反问句。 【答案】 （1）虔；sù；灼 （2）契而不舍；锲而不舍 （3）B （4）难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？ 【解析】【分析】根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“虔”不要写成“谦”等字，“溯”不要注成“shù”，“灼”不要写成“酌”。 （2）“契而不舍”应改为“锲而不舍”。 （3） “济世”，在金钱、物质等方面救济世人。故“济”在这里的意思是对困苦的人加以帮助。故选B。 （4）注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。此题要把表示反问的词语和否定词去掉，问号改为句号即可。 故答案为：⑴虔；sù；灼 ⑵契而不舍；锲而不舍 ⑶ B ⑷ 难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？ 【点评】⑴本题考查字音和字形的积累。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。 ⑵本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，要注意根据语言环境选择合适的字。 ⑶本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。 ⑷本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。
五年级下册语文第77页初识伸手的第二题
五年级下册语文第77页初识伸手的第二题1、关于《故都的秋》理解错误的一项是（）[单选题] *文章标题“故都的秋”，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界“北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉”，点明了故都之秋的特点，也是贯穿全文的线索本文在描绘故都的自然景物是，流露出忧郁、孤独的心境，表现了悲秋的主题(正确答案)课文多出采用对比的手法，烘托出故都的秋与众不同的特色，也表现出作者对北国之秋的向往和赞美2、1一人不排队挤上公交车，众人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。
”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
”这个挤公交的人语言幽默、得体。
[判断题] *对错(正确答案)3、1公司号召大家为贫困山区的孩子捐款，作为公司秘书的你说：“在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
”你的表述是得体的。
[判断题] *对错(正确答案)4、1“静女其姝，俟我于城隅”一句表现了小伙子焦急万分的心情。
[判断题] *对(正确答案)错5、60. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．由济南著名历史人物辛弃疾、扁鹊、秦琼组成的济南“吉祥三宝”之“泉城抗疫天团”一时间成了市民的热追对象，大大激发了全民核酸检测。
B．《山东省电动自行车管理办法》自5月1日起施行，法规规定驾驶两轮电动自行车拨打接听电话、未规范佩戴安全头盔的行为，初次被查给予口头警告，并登记相关信息。
C．我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，适应当今世界科技革命和产业变革的需要。
(正确答案)D．对于奥密克戎病毒，核酸检测依然是快速切断传播途径、尽快发现病毒感染者的重要手段。
6、1妻子对酒驾的丈夫说：“你想死，别带上我。
”妻子的表达是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错7、1《我的母亲》中“母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出一口气来。
”这句话运用了动作、神态描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
河南省郑州市2023-2024学年高二上学期语文期末考试试卷(含答案)
河南省郑州市2023-2024学年高二上学期语文期末试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________阅读下面的文字，完成下面小题。
中国古代的防疫与疫苗中国古代习惯将疾病称为“疾疫”，其中“疾”是普通的、一般不具传染性的疾病，“疫”指流行性传染病，这种分法符合现代医学的观点。
相比而言，“疫”比“疾”更可怕，它每次大规模发生都会给人类造成严重的灾难。
在与疫病作斗争的过程中，人们发现可以通过有限度的主动感染方式，使人体对某种传染病产生特异性免疫功能，从而避免疫病的发生。
东汉王充在《论衡》中提出“夫治风用风，治热用热，治边用密丹”，他将这种方法称为“以类治之”，通俗一点说也就是以毒攻毒，这种治疗思想在中国最早的医学著作《黄帝内经》中就有阐述《黄帝内经》认为治病要用“毒”药，没有“毒”性的药治不好病。
虽然古代的人们对疫病的认识还十分有限，难以从机理上全面揭示疫病并提出科学的防疫措施，但以毒攻毒的免疫观仍然具有朴素的科学道理。
这是因为，在人的身体中有一些先天性免疫功能，被归结为人体的“非特异性免疫”，除此之外，还可以通过一定途径得到“获得性免疫”，它虽不是人类生来就有的，但通过感染某种病原体或接种该病原体的疫苗可以产生针对该种疫病的抗体，从而达到免疫的效果。
法于“以毒攻毒”的免疫观，最早的文字记载出现在东晋葛洪所著的《肘后方》中，该书主要记述了各种急性病症及某些慢性病急性发作的治疗方法，对天花、恙虫病、脚气病以及恙蟠等的描述都属首创。
《肘后方》载有“治卒有狗犬凡所咬毒方”，也就是狂犬病的治疗方法，其中一个方法是：“乃杀所咬之犬，取脑敷之，后不复发。
”这种方法是人们在长期实践中总结出来的，为了不患上某种同样的疫病，人们用捣碎、研磨等物理办法把发病个体的组织、脏器等制成“药物”，其作用相当于原始疫苗。
这种办法虽然原始，却有一定的科学道理。
最早制造出现代意义上狂犬病疫苗的是法国微生物学家巴斯德，他领导的研究小组在十九世纪末制备狂犬病疫苗时发现，在感染该病毒动物的脑组织和脊髓中存在大量病毒，于是设法将其接种到家兔的脑中，经过处理后制备出了狂犬病疫苗。
突发急性传染病竞赛题库及答案解析 单项选择题
1. 传染病的重要特点是（A）。
A患者具有传染性B隐性感染者虽不发病，也没有传染性C易感宿主感染后不产生抗体D疫情发生后通常不需要处置就能控制2. 传染病流行强度有（D）四种类型。
A零散发生、暴发、流行、大流行B散发、暴发、聚集、大流行C散发、扎堆发生、流行、大流行D散发、暴发、流行、大流行3. 传染病防控的关键是（A）A明确病原体，查找传染来源B尽快治疗病人C对环境开展消毒D对所有人接种疫苗4. 传染病突发事件是指（D）A指甲类传染病暴发、流行或者大流行B指乙类传染病暴发、流行或者大流行C指丙类传染病暴发、流行或者大流行D指各类传染病暴发、流行或者大流行5. 获得突发公共卫生事件相关信息的责任报告单位和责任报告人，应当在（C）小时内向属地卫生行政部门指定的专业机构报告。
A、1.5小时B、1小时C、2小时D、6小时6. 突发公共卫生事件划分为（B）A特别重大、重大、很大、一般B特别重大、重大、较大、一般C非常重大、重大、较大、一般D特别重大、很大、较大、一般7. 群体不明原因疾病具有（A）A临床表现相似性、发病人群聚集性、流行病学关联性、健康危害严重性B临床表现不同性、发病人群聚集性、流行病学关联性、健康危害严重性C临床表现相似性、发病人群散在性、流行病学关联性、健康危害严重性D临床表现相似性、发病人群聚集性、流行病学关联性、健康危害长期性8. 我国法定报告传染病有（C）种。
A甲类2种、乙类26种、丙类9种，共计37种B甲类3种、乙类26种、丙类11种，共计40种C甲类2种、乙类26种、丙类11种，共计39种D甲类2种、乙类25种、丙类11种，共计38种9. 传染病突发事件应当报告的类别是（D）A甲类、乙类、丙类、其他水污染，流感样病例暴发B甲类、乙类、丙类、其他类传染病，群体性预防接种事件C甲类、乙类、丙类、其他类非传染性疾病，流感样病例暴发D甲类、乙类、丙类、其他类传染病，流感样病例暴发10. 描述性分析主要包括（B）A集体分布、地区分布、人群分布B时间分布、地区分布、人群分布C时间分布、属地分布、人群分布D时间分布、地区分布、机构分布11. 传染病突发事件处置时，在什么情况下应当采取防护措施（D）A接触非传染病病例、疑似病例以及病例的相关污染物B接触地方病病例、疑似病例以及病例的相关物品C接触慢性病病例、疑似病例以及病例的相关亲属D接触传染病病例、疑似病例以及病例的相关污染物12. 穿戴防护用品的顺序是（C）A穿防护服、戴口罩、戴防护镜、戴帽子、穿鞋套或胶鞋、戴手套B戴口罩、戴帽子、穿防护服、戴防护镜、穿鞋套或胶鞋、戴手套C戴帽子、穿防护服、戴口罩、戴防护镜、穿鞋套或胶鞋、戴手套D穿防护服、戴帽子、戴口罩、戴防护镜、穿鞋套或胶鞋、戴手套13. 法定报告乙类的传染病是（B）A手足口病、猩红热、梅毒、炭疽B狂犬病、猩红热、梅毒、炭疽C狂犬病、鼠疫、梅毒、炭疽D狂犬病、猩红热、麻风病、炭疽14. 法定报告丙类的传染病是（A）A流行性感冒、风疹、黑热病、流行性腮腺炎B流行性感冒、麻疹、黑热病、流行性腮腺炎C流行性感冒、风疹、肺结核、流行性腮腺炎D流行性感冒、风疹、黑热病、百日咳15. 潜伏期是指（D）A从病原体侵入宿主到该宿主出现临床表现的前驱期B从病原体侵入宿主到该宿主出现隐性感染的间隔期C从病原体侵入宿主到该宿主出现临床表现的后期D从病原体侵入宿主到该宿主出现临床表现的间隔期16. 传染病的病原体包括（B）A病毒、细菌、寄生虫、真菌、螺旋体、植物B病毒、细菌、寄生虫、真菌、螺旋体、支原体C病毒、细菌、寄生虫、真菌、水源、支原体D病毒、细菌、寄生虫、土壤、螺旋体、支原体17. 环境污染突发事件报告的类别有（A）。
2019青少年预防艾滋病健康教育有奖网络知识竞赛题目大全及答案
2019青少年预防艾滋病健康教育有奖网络知识竞赛题目大全及答案2019年青少年预防艾滋病健康教育有奖网络知识竞赛题库1.判断题：的功能是产生和性激素。
答案：对。
2.判断题：摇头丸不能算毒品。
答案：错。
3.判断题：手上的汗液可以传播艾滋病病毒。
答案：错。
4.判断题：毒品没那么容易上瘾，偶尔吸一次无所谓。
答案：错。
5.判断题：遗精是青春期时男生的正常生理现象。
答案：对。
6.判断题：我国还没有开展艾滋病自愿咨询检测工作。
答案：错。
7.判断题：第一个世界艾滋病日是在1988年。
答案：对。
8.单选题：艾滋病病毒抗体检测结果为阳性，说明什么？答案：受检者已经感染了艾滋病病毒。
9.单选题：目前艾滋病最严重的地区是哪个洲？答案：非洲。
10.单选题：下列哪些行为属于感染艾滋病病毒的高危行为？答案：输入未经检测的血液制品，共用马桶。
11.单选题：中国大陆第一个艾滋病义务宣传员是谁？答案：XXX。
12.单选题：自愿咨询检测的英文缩写是什么？答案：VCT。
13.单选题：下列哪个不是艾滋病的传播途径？答案：蚊虫叮咬。
14.单选题：哪个机构负责对艾滋病发生、流行以及影响其发生、流行的因素开展监测活动？答案：疾病预防控制机构。
15.多选题：下列哪些方法可以预防艾滋病通过性接触传播？答案：加强健康教育，树立健康的性观念，遵守性道德，避免卖淫嫖娼行为，正确使用安全套。
16.多选题：下列哪些行为不会传播艾滋病病毒？答案：握手，礼节性拥抱，蚊虫叮咬。
17.多选题：下面哪些是艾滋病行为干预措施？答案：针对经注射吸毒传播艾滋病的美沙酮维持治疗等措施，针对经性传播艾滋病的安全套推广使用措施，规范、方便的性病诊疗措施，针对母婴传播的抗病毒药物预防和人工代乳品喂养等措施。
18.多选题：四免一关怀的政策包括什么？答案：向农村艾滋病病人和城镇经济困难的艾滋病病人免费提供抗艾滋病病毒治疗药品，向自愿接受艾滋病咨询、检测的人员免费提供咨询和初筛检测。
2021年国家安全知识竞赛题目及答案(判断)
2021年国家安全知识竞赛答题及答案（答案在文末）判断题（总共160题）1.传染病的季节性是指传染病的发病率，在年度内有季节性变化，与温度、湿度的改变有关。
A、正确B、错误2.所有传染病都可以依靠接种疫苗就可以避免，能够在一定程度上提高免疫力，控制疾病的流行。
A、正确B、错误3.SARS为呼吸道传染性疾病，主要传播方式为近距离飞沫传播或接触患者呼吸道分泌物。
A、正确B、错误4.卧床休息是流行性感冒高热患者的重要治疗措施之一。
A、正确B、错误5.香烟中有许多有害物质，长期吸烟可能导致气管炎、肺癌、口腔癌、冠心病等。
A、正确B、错误6.变质食品、污染水源是食物中毒的主要传染源，不洗手、不洁餐具和带菌苍蝇是食物中毒的主要传播途径。
A、正确B、错误7.人们摄入含有大量活的细菌或细菌毒素的食品而引起的食物中毒称作细菌性食物中毒。
A、正确B、错误8.动物性中毒食品主要有两种；一是将天然含有有毒成分的动物或动物身体的某一部分当做食品，误食引起中毒反应；二是在一定条件下产生了大量的有毒成分的可食的动物性食品，食用后引起中毒。
A、正确B、错误9.食用有毒蘑菇、发芽马铃薯、曼陀罗、银杏、苦杏仁、桐油等可引起食物中毒，但不会引起死亡。
A、正确B、错误10.食用存放过久的熟菜、蔬菜，腌制不透的酸菜均可能引起亚硝酸盐中毒。
A、正确B、错误11.使用食品添加剂或使用非食品原料可引起中毒。
A、正确B、错误12.化学性食物中毒的处理主要是对症和支持治疗，在处理化学性食物中毒时应突出一个“快”字！及时处理不仅可挽救病人生命同时也可控制事态发展。
A、正确B、错误13.不慎吃了毒蘑菇后，最初可无任何不适，经过几个小时后，轻则恶心呕吐、头昏、乏力，继而流涎、流泪、多汗、瞳孔缩小、腹痛和腹泻；重则抽搐，昏迷而死亡。
A、正确B、错误14.河豚鱼的卵巢和肝脏有剧毒，其次为肾脏、血液、眼睛、鳃和皮肤。
我国卫生部门和市场管理部门都规定禁止出售河豚鱼，饮食店也不能应食客要求制作河豚鱼菜肴，否则出现问题后，将要承担严重后果。
为进一步使学生养成文明就餐的优良习惯5则范文
为进一步使学生养成文明就餐的优良习惯5则范文第一篇：为进一步使学生养成文明就餐的优良习惯大标题---校园文明礼仪我们在行动副标题---文明就餐树立健康生活方式为进一步使学生养成文明就餐的优良习惯，培养学生爱惜粮食、守秩序、懂文明的优良品质，教育引导学生从文明细节做起，规范言行，摒弃陋习，崇尚礼仪，切实提高师生素质和学校公共文明程度，营造健康文明氛围，树立优良学校形象，我校决定开展“文明餐桌，从我做起”活动。
以提高中学学生文明素质和社会文明程度为目标，以“不乱扔剩饭菜、有序文明就餐”为标准，大力普及餐桌文明知识、推广餐桌文明礼仪和文明用语，倡导节约用餐行为、从小养成勤俭节约的好习惯。
通过本次活动让学生能理解、能学习、能提高，真心实意的变为学生的自觉行动。
发挥他们体育与健康、品德与生活、品德与社会学科的重大作用。
第二篇：养成文明就餐习惯阶段性总结[推荐]曹王一中养成文明就餐习惯阶段性总结成功人生就是一系列成功习惯的累积。
好的习惯是培养学生健全的人格，使学生走向成功的基石。
本学期，我们学校制定的“每月一个好习惯”习惯教育为依据，重点从文明就餐习惯入手，规范学生行为习惯，将近一个月来，孩子们从一个个没有规矩的孩子，变成了一个个“文明中学生”了，孩子们的变化真不小。
伴着悦耳的下课铃声，学生们会迅速收拾桌面、整理文具、检查地面、摆好桌凳、带好餐具，并能按照快、齐、静的标准迅速到走廊，找到自己的站队点排好队伍，等到最后一名学生出来站好，仅仅需几分钟左右。
学生会随时与遇到的老师、客人热情地打着招呼，他们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，精神抖擞从教室走到餐厅，孩子们热情洋溢而有秩有序，他们从校园中走过，成为一道靓丽的风景，文明行为蔚然成风。
到餐厅门口后，在值周教师和体育委员的管理下，队伍整齐。
先由分餐同学进入餐厅分餐，分好后学生顺序进入餐厅就餐，在值周教师的信号要求下，学生有秩序的就餐。
就餐时，学生能做到轻声慢用，拿餐盘时要从就近的位置拿，轻拿轻放，不把汤撒到餐桌上，不把饭粒掉到地上，吃饭是安安静静，不挑食，不剩饭，学生就餐井然有序，做到了文明就餐。
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鼓掌是一种“社会传染病”
作者：徐贲
来源：《商周刊》2013年第17期
人们对一场表演鼓掌欢呼的程度并不取决于表演的水平，而更多地取决于观众间的相互影
响。当“鼓掌的压力来自于整个房间里的掌声，而不是坐在你身旁的个人的行为”时，鼓掌欢呼
便成为一种具有标志意义的“社会传染病”。
前不久，瑞典烏普萨拉大学科学家发表的一项研究结果显示，人们对一场表演鼓掌欢呼的
程度并不取决于表演的水平，而更多地取决于观众间的相互影响。欢呼往往是传染性的，几个
人开始鼓掌欢呼，便会在人群中扩散开来，而一两个人停止鼓掌，则又会导致大家都停下来。
即便是对于质量相同的表演，鼓掌欢呼的时间也会长短不一，差别很大，这完全取决于人群的
压力。当“鼓掌的压力来自于整个房间里的掌声，而不是坐在你身旁的个人的行为”时，鼓掌欢
呼便成为一种具有标志意义的“社会传染病”。
鼓掌不是一种单纯的个人身体语言，而是一种集体的社会行为。这在罗马时代就已经有了
充分显现。鼓掌的拉丁语是applaudere，原意为“击”和“拍”，但重点却在表示欣赏、认同、鼓
励、庆祝。罗马人把多种仪式，不一定是拍手鼓掌，都叫作applandere，它可以是用手指打响
指，也可以是挥动宽袍的衣襟，后来则是挥动手巾。手巾是罗马皇帝奥瑞利安发给市民的，在
重要场合用来一起挥舞欢呼。罗马剧院里一剧终了时，主角就会喊一声“再见，鼓掌！”于是在
鼓掌员的带领下，观众便会有节奏地鼓掌。
这往往是预先安排好的，鼓掌员也是花钱雇来的。好多年前，某昆剧团到美国伯克莱献演
昆剧《牡丹亭》，也是事先把一些自己人的“托”安排在剧场里的不同地方，让他们充当这样的
观众鼓掌员。他们每次一开始鼓掌，美国观众就算是莫名其妙，也会照样跟着鼓掌。这与瑞典
学者的研究结果完全一致。
如今，西方政治生活中常可以看到这种有人带头的仪式性鼓掌。有组织背景的政治人物登
台演讲，还没开口，支持者就开始鼓掌，表示拥护和爱戴。这种鼓掌与这位政治人物在演说中
要说什么完全没有关系。这种掌声当然也会在演说之后热烈地响起。哪怕演说很糟糕，了无新
意，或者根本就是假大空，忠实的听众也照样会热烈鼓掌，因为这本来就是一种政治仪式。
政治礼仪的鼓掌可以在某些制度下变成恐怖统治的手段。前苏联作家索尔仁尼琴在《古拉
格群岛》中说了这么一件事情：莫斯科附近的一个小城召开政治会议，当地要人们均参加会
议。便衣警察像以往一样，渗入到大厅的群众之中。众多的演讲之后，进入晚会的最高潮——
歌颂俄罗斯的伟大领袖斯大林。歌颂完毕，全体起立，热烈鼓掌，掌声持续了三四分钟还不停
歇。人人都知道秘密警察在监视谁先停止鼓掌，于是六分钟，八分钟……掌声还在继续。十分
钟过去了，大家害怕起来，没人知道这情形如何结束。这时，一位坐在讲台上的造纸厂厂长鼓
起了勇气，停止鼓掌，坐下。好像发生奇迹似的，宁静降落在整个大厅内——现在可以不鼓掌
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了，大家如从恶梦中醒了过来。一星期后，造纸厂厂长以玩忽职责的罪名被捕，判监禁十年。
审判结束，法官走过他身边时，对他说：“下次当涉及斯大林时，你可要小心，不要率先停止
鼓掌。”在这种表演性的政治仪式中，人们用鼓掌表演对领袖的绝对忠诚，在它的背后则隐藏
着极端的恐惧。
德国思想家恩斯特·卡西尔在希特勒上台后愤然辞去汉堡大学校长职务，他曾对表演性政
治仪式的功效和目的这样写道：“它们就像我们在原始社会里所看到的仪式一样固定、严厉和
不可抗拒。不表演一种政治仪式，谁都不敢在大街上行走，谁都不能招呼自己的邻居或朋友。
就与原始社会一样，忽略一个规定的仪式就意味着痛苦和死亡。甚至在年幼的孩子那里，这也
不能仅仅看作是一种疏忽罪，它成了反对领袖和集权国家威严的一种罪行。”