广南县第四中学高三年级59班德育序列化活动实施方案
高中德育工作系列化教育实施方案
高中德育工作系列化教育实施方案高中德育工作系列化教育实施方案一、背景和目标高中德育工作是培养学生全面发展的重要环节，旨在培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。
为了深入推进高中德育工作，确保德育工作的连续性和效果性，制定高中德育工作系列化教育实施方案。
二、实施步骤1. 定期制定德育工作计划。
每学期初制定这学期的德育工作计划，包括德育目标、重点工作和具体活动等内容。
2. 制定德育工作责任分工。
学校领导、班主任、德育工作组等各部门明确职责，形成明确的责任分工。
学校领导负责统筹规划，班主任负责具体实施，德育工作组负责协助支持。
3. 举办系列化德育活动。
根据德育工作计划，组织开展一系列德育活动，如德育讲座、德育主题班会、德育教育实践活动等，通过多种形式和渠道培养学生的良好品质和行为习惯。
4. 创建德育活动档案。
建立德育活动的数据库，对每次活动进行记录和整理。
包括活动内容、参与人数、评价和反馈等信息，为后续工作提供依据。
5. 分析和评价德育工作效果。
通过定期的德育工作评估和分析，了解和评价德育工作的效果和不足，根据评价结果进行调整和改进，不断提升德育工作的质量和水平。
三、资源保障1. 人力资源保障。
学校将加强教师的德育培训，提高其德育理论和实践能力，营造良好的教师文化氛围。
同时，加强对班主任、德育工作组等骨干教师的培养和选拔，确保德育工作的专业化和持续性。
2. 财力资源保障。
学校将逐步增加对德育工作的投入，包括设立德育专项经费，改善教育设施，完善德育活动所需的器材和材料等，以提供良好的德育环境和条件。
3. 管理资源保障。
学校将建立健全德育工作管理机制，加强对德育工作的组织和协调，确保各项工作的顺利进行。
四、预期效果通过高中德育工作系列化教育实施方案的落实，预计将取得以下效果：1. 培养学生成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
2. 提升学生的综合素质和自身修养，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 培养学生的良好品德和价值观，形成正确的人生观、价值观和世界观。
德育系列化方案
德育系列化方案第1篇德育系列化方案一、背景分析随着社会的发展和教育的进步，德育在学校教育中的地位日益凸显。
为深入贯彻落实全国教育大会精神，推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定一套科学、系统、有效的德育系列化方案显得尤为重要。
二、目标定位1. 提高学生的道德素养，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 增强学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性。
3. 提升学生的心理素质，促进身心健康和谐发展。
4. 培养学生的社会责任感，增强社会实践活动能力。
三、具体措施1. 道德教育（1）开展主题教育活动：以班会、校会、主题报告等形式，组织学生深入学习社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化。
（2）强化道德实践：组织学生参与志愿服务、社区共建等公益活动，培养关爱他人、服务社会的道德品质。
（3）树立典型榜样：发现、宣传、学习身边的好人好事，营造学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围。
2. 法制教育（1）开设法制课程：将法制教育纳入课程体系，加强学生对法律法规的学习和了解。
（2）开展法制宣传活动：通过举办法制讲座、知识竞赛、模拟法庭等形式，提高学生的法制观念。
（3）加强警示教育：定期组织学生参观监狱、戒毒所等场所，增强学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。
3. 心理健康教育（1）设立心理咨询室：为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题。
（2）开展心理健康教育活动：通过举办心理健康讲座、心理剧表演、心理沙龙等活动，提高学生的心理素质。
（3）加强师生沟通：建立师生沟通机制，及时了解学生的心理需求，为学生提供个性化关爱。
4. 社会实践活动（1）组织社会调查：引导学生关注社会热点问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（2）开展劳动教育：组织学生参加劳动实践活动，培养劳动技能，增强劳动观念。
（3）实施研学旅行：结合学校课程，组织学生走出校园，开展实地考察、研究性学习等活动。
四、保障机制1. 组织领导：成立德育工作领导小组，明确各部门职责，确保德育工作的落实。
德育活动如何实施方案
德育活动如何实施方案德育活动是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅能够培养学生的品德修养，还可以促进学生的全面发展。
因此，如何有效地实施德育活动成为了学校教育工作者们需要认真思考和解决的问题。
下面，我们将就德育活动的实施方案进行一些探讨。
首先，制定科学合理的德育活动计划至关重要。
学校需要根据学生的年龄特点、学习生活情况以及学校的实际情况，合理安排德育活动的时间、内容和形式。
比如，可以根据学生的年龄特点，设置不同形式的德育活动，如小学生可以进行集体游戏、德育主题班会等活动，而中学生可以进行德育主题演讲、社会实践等活动。
同时，德育活动计划的制定还需要考虑到学校的教学计划和其他教育活动的安排，避免与其他活动冲突，确保德育活动的顺利实施。
其次，提高德育活动的实施效果需要注重活动内容的多样性和针对性。
德育活动内容应该贴近学生生活、贴近学科知识、贴近社会实践，通过多种形式的活动，如德育主题班会、德育主题课程、德育主题演讲等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
此外，德育活动的内容还应该具有针对性，根据学生的具体情况和需求，设计不同类型的德育活动，满足学生的个性化需求，提高德育活动的实施效果。
再次，加强德育活动的组织和管理是确保德育活动顺利实施的重要保障。
学校需要建立健全的德育活动组织机构，明确德育活动的组织者、负责人和具体执行人员，明确各个环节的责任和任务，确保德育活动的顺利开展。
同时，学校还需要加强对德育活动的管理和监督，及时发现问题并进行解决，确保德育活动的质量和效果。
最后，加强德育活动的评估和总结是提高德育活动实施效果的重要手段。
学校需要建立健全的德育活动评估机制，对每次德育活动进行及时、全面的评估，了解活动的实施情况和效果，发现问题并及时加以解决。
同时，学校还需要对德育活动进行定期总结，总结活动的经验和教训，为今后的德育活动提供参考和借鉴，不断提高德育活动的实施效果。
综上所述，德育活动的实施方案需要科学合理的计划、多样性和针对性的内容、健全的组织和管理以及及时的评估和总结。
XX教育德育工作序列化实施方案
XX教育德育工作序列化实施方案一、指导思想为了全面贯彻《中学德育大纲》精神和我校“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的德育理念，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，通过由浅入深的主题系列活动，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的；实现学生思想政治教育工作的规范化、序列化和科学化，强化常规教育、养成教育，创建优良的育人环境。
二、德育目标校风、教风、学风良好，实现学生思想政治教育工作的规范化、序列化和科学化，建立多层次的校园文化，营造和谐守纪的校园氛围，从整体上提高学生的素质，强化常规教育，养成教育，加强学生安全教育，杜绝学校安全事故的发生；校园无邪教、无吸毒，违法犯罪率为零。
三、组织管理本方案由班主任负责具体实施，各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的目标要求，按照本方案提供的活动内容或另选活动内容。
组织学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，形成学生自我管理，自我教育的局面。
在实施方案的过程中，同年级各班根据自己班级的实际情况，展开活动。
因此，同一内容的活动就会呈现出不同的形式，这种形式上的灵活性，给学生留下了创造的余地，达到既教育自己又锻炼自己的目的。
活动结束，班主任将主题班会教案上交到年级长。
年级长要深入到活动之中去，对本年级活动情况要能够给予中肯的评价，年级组长转呈主题班会教案给政教处。
政教处根据全校情况及年级组长意见及时对活动进行评定，评定的结果纳入《创建文明班活动》中。
四、初中生生理、心理、品德和思想发展的特点（一）生理特点1、年龄：一般为13—16岁。
2、神经系统的特征：脑重量已接近成人，神经机能的分化也达到了成入通常所具有的水平，两种信号系统由第一信号系统占优势转到了由第二信号系统占主导地位。
但兴奋和抑制功能还不能充分自觉地协调一致。
3、生理发展：生理上处于一个生长高峰期。
德育系列活动实施方案
德育系列活动实施方案一、活动背景。
德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。
为了更好地开展德育工作，提高学生的思想道德素质，我们制定了德育系列活动实施方案，旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生健康向上的心态和行为习惯。
二、活动目标。
1. 培养学生正确的人生观、价值观和世界观，提高思想道德素质；2. 引导学生自觉遵守学校纪律，培养良好的行为习惯；3. 增强学生的社会责任感和团队合作意识，培养学生的集体荣誉感；4. 提高学生的心理素质，增强心理调适能力。
三、活动内容。
1. 德育主题讲座。
每学期安排不同的德育主题讲座，包括爱国主义教育、家庭教育、友情互助、诚信守约等内容。
通过专家学者的讲解和互动交流，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2. 德育实践活动。
组织学生参与社区志愿服务、环保宣传活动、扶贫助学等实践活动，让学生亲身感受社会的温暖和责任，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
3. 德育主题班会。
每月安排一次德育主题班会，由班主任和学生干部组织，围绕德育主题展开讨论和交流，引导学生自我反思，树立正确的人生观和行为准则。
4. 德育成长手册。
为每位学生编写德育成长手册，内容涵盖学校规章制度、行为规范、心理健康教育等，让学生明确学校的要求和期望，自觉遵守学校规定，树立正确的行为习惯。
四、活动保障。
1. 学校领导重视。
学校领导高度重视德育工作，制定相关政策和措施，为活动的顺利开展提供坚强保障。
2. 教师团队支持。
教师团队全力支持德育系列活动，积极参与活动策划和组织，发挥各自专业优势，共同推动活动的落地实施。
3. 家校合作共育。
学校积极与家长沟通合作，共同关注学生的德育成长，建立起学校、家庭和社会共同育人的合力。
五、活动评估。
每学期末，对德育系列活动进行全面评估，总结经验、查找不足，为下一学期的德育工作做好准备。
同时，通过学生的思想品德考核、行为表现等方面进行评估，及时发现问题，采取有效措施加以解决。
德育主题教育活动实施方案
德育主题教育活动实施方案一、背景与目的为了促进学生全面素质的提高，培养德、智、体、美四育并重的高中生，我校制定了德育主题教育活动实施方案。
本方案旨在通过开展德育主题教育活动，引导学生积极参与社会实践，增强道德观念与行为规范，培养学生的责任感和团队合作精神，提升学生的道德修养和社会责任感。
通过这些活动，我们希望能够培养学生的品质，塑造他们的良好形象，为他们未来的发展打下坚实的基础。
二、活动内容与安排1. 社会实践活动时间：每学期末活动目的：通过实地体验社会生活，增强学生的社会责任感和人文关怀意识。
活动安排：•学校将组织学生参观当地的社区活动中心、公益机构等，并分组进行社会调研，调查相关社会问题。
•学生在社区活动中心开展志愿服务活动，如为社区居民提供心理咨询、义务植树等。
•通过参与社会实践活动，学生将能够更好地了解社会需求，并积极参与社会公益事业。
2. 主题讲座与座谈会时间：每月一次活动目的：通过讲座与座谈会，提升学生的道德思想境界和社会意识，引导学生正确看待价值观念，形成积极向上的人生态度。
活动安排：•学校将邀请专家学者、成功人士等进行主题讲座，如敬业精神、诚信守法等。
•学生将分组进行座谈，围绕讲座内容展开深入研讨，并撰写心得体会。
•学校将在讲座后展开讨论，引导学生形成积极的人生观。
3. 校园社会实践项目时间：整个学年活动目的：通过学校自身建设项目，引导学生参与社会实践，培养学生的创新意识和实践能力。
活动安排：•学校将组建学生社团，如科技创新社团、社会调研社团等，通过自选的社团活动，培养学生的领导力和团队合作精神。
•学生社团将制定团队项目计划，并在学年内实施，如组织科技创新比赛、开展社区义工活动等。
•学校将通过定期的社团活动评比，激励和奖励表现优异的学生团队，鼓励更多学生积极参与到社会实践项目中。
三、评估与反馈为了确保德育主题教育活动的有效性和可持续性，学校将进行评估与反馈。
评估方式：•设立专门的德育活动评估小组，负责对各项活动的实施情况进行评估，了解学生的参与度和成效。
德育活动实施方案
德育活动实施方案引言德育活动是学校德育工作的重要组成部分，通过开展各类德育活动，可以培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感。
本文档将详细介绍德育活动的实施方案，以提供给学校和教师参考。
一、活动目标1. 培养学生的道德品质。
通过各类德育活动，使学生树立正确的道德观念，培养感恩、宽容、友善、诚信等品质。
2. 塑造学生的价值观念。
通过德育活动，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，培养积极向上的人格特质。
3. 培养学生的社会责任感。
通过参与社会实践和公益活动，激发学生对社会的关注，并培养他们的社会责任感和公民意识。
二、活动内容1. 主题讲座。
邀请专家学者或社会知名人士，举办关于德育主题的讲座，引导学生正确理解和践行德育的核心价值观。
2. 课堂教育活动。
在各学科课堂上，加强对学生道德品质和价值观念的教育，通过案例分析、讨论等方式，引导学生积极思考与探索。
3. 实践活动。
组织学生参与社会实践和公益活动，如义务劳动、环保活动、慈善捐助等，培养学生的社会责任感和服务意识。
4. 校园文化建设。
开展各类德育主题的比赛、演讲、读书活动等，营造浓厚的德育氛围，激发学生对德育的兴趣和参与度。
5. 家庭教育活动。
与家长合作，组织家庭德育讲座、家庭义务活动等，引导家庭共同育人，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。
三、活动策划与实施1. 制定活动计划。
根据学校德育目标和学生需求，制定具体的德育活动计划，包括活动内容、时间安排、参与人员等。
2. 资源准备。
确保活动所需的场地、设备、材料等资源的准备工作，以保证活动的顺利进行。
3. 活动宣传。
通过学校网站、宣传栏、班级会议等途径，对活动内容进行宣传，吸引学生的参与和关注。
4. 活动组织。
根据活动计划，组织教师团队和学生参与活动，确保活动的有序进行和达到预期效果。
5. 活动评估。
对活动进行评估和总结，了解活动的效果和问题，及时进行改进和优化。
四、活动效果评估1. 学生评价。
德育活动实施方案
三、具体措施
1.加强德育队伍建设
（1）加强班主任队伍建设，提高班主任的德育工作能力和水平。
（2）加强德育教师队伍建设，提高德育教师的业务素质和教育教学能力。
（3）加强德育科研工作，推动德育工作的理论创新和实践探索。
2.丰富德育活动内容
-加强法制教育，提高学生的法制观念和法律意识；
-开展心理健康教育，关注学生心理健康，促进其身心全面发展。
3.营造良好德育环境
-加强校园文化建设，弘扬中华优秀传统文化，营造健康向上的校园氛围；
-加强家庭教育指导，发挥家庭在德育工作中的重要作用；
-深化校际合作，共享德育资源，提高德育工作水平。
4.完善德育评价体系
3.深入探讨德育工作的新理念、新方法，推动德育工作不断创新和发展。
本实施方案自发布之日起施行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。希望全体师生共同努力，为实现我校德育工作目标，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而奋斗。
第2篇
德育活动实施方案
一、引言
德育教育作为我国教育体系的重要组成部分，肩负着培养学生良好思想品德、行为习惯和社会责任感的重要使命。为深入贯彻国家教育方针，推进素质教育，加强和改进德育工作，依据相关法律法规和教育部指导意见，结合我校实际，特制定本实施方案。
德育活动实施方案
第1篇
德育活动实施方案
一、背景分析
随着社会经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，德育教育在我国社会发展和人才培养中的重要性日益凸显。为进一步加强学校德育工作，提高学生思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家相关法律法规和教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
高三德育工作计划 高三年级德育工作计划
高三德育工作计划高三年级德育工作计划
高三年级德育工作计划主要包括以下内容：
1. 制定并执行德育教育计划：根据学校德育教育的指导思想和要求，制定具体的德育教育计划，包括主题教育活动、德育课程设置、德育活动等。
2. 建立德育管理制度：建立健全高三年级德育管理制度，明确德育工作的责任部门和具体工作流程，确保德育工作的有序开展。
3. 加强高三年级学生的道德教育：通过开展德育主题班会、心理健康教育、礼仪礼节培训等活动，引导学生形成正确的道德观念和行为规范。
4. 开展德育活动：组织开展各种形式的德育活动，如文明礼仪大赛、志愿服务活动、道德讲堂等，激发学生的道德情感，提升道德修养。
5. 强化德育监督和评估：建立健全德育评估机制，定期对高三年级的德育工作进行评估，及时发现问题并加以整改，确保德育工作的有效开展。
以上是高三年级德育工作计划的一般内容，具体实施还需根据学校的实际情况和德育工作的具体目标来制定具体措施。
高中德育工作系列化教育实施方案
高中德育工作系列化教育实施方案实施方案名称：高中德育工作系列化教育实施方案一、方案背景随着社会的不断发展和教育的进步，高中德育工作越来越重要。
为了提高学生的综合素质和道德水平，需要制定一系列的德育工作实施方案，以确保德育工作的连续性和有效性。
二、目标和原则1.目标：培养高中学生正确的价值观和道德观，提高他们的道德素养、社会责任感和创新能力。
2.原则：全面推进德育工作，注重因材施教，注重开展实践活动，注重育人环境的改善，注重与社会的联系。
三、实施步骤1.制定系列化教育计划：根据高中学生的特点和需要，制定一系列的德育教育活动计划，包括课堂教育、社团活动、实践实习和社会实践等。
2.加强师资培训：组织德育教师参加专业培训，提高他们的德育教育水平和教学能力。
3.优化德育教材和资源：结合学校实际情况，选择适合的德育教材和资源，丰富德育教学内容。
4.组织德育活动：开展各类德育活动，包括主题班会、德育讲座、德育实践等，引导学生树立正确的价值观和道德观。
5.建立评价机制：建立综合评价体系，定期对学生的德育素质进行评估，及时发现问题，加以纠正。
6.与社会单位合作：积极与社会单位合作，开展社会实践活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
四、实施效果评估定期对实施效果进行评估和总结，根据评估结果对实施方案进行调整和优化，确保实施方案的有效性和可持续性。
五、预期成果通过高中德育工作系列化教育实施方案的实施，预期达到以下成果：1.学生的价值观和道德观得到明显提升，形成正确的人生观和价值观。
2.学生的社会责任感和创新能力得到提高，具备良好的社交和合作能力。
3.学校德育环境得到改善，形成浓厚的德育氛围。
4.学校与社会单位的合作关系得到加强，促进学生的实践能力和职业素养的养成。
六、实施方案的保障为确保高中德育工作系列化教育实施方案的顺利进行，学校需要提供以下保障：1.提供充足的教育经费和教育资源。
2.组建相关的工作小组，明确工作责任和分工。
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广南县第四中学高三年级59班“德育序列化活动”实施方案
高59班班主任杨现雄教育为本，德育为先。
德育是学校教育教学工作的重中之重。
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求，结合我班学生的实际情况，为了班级德育工作具有针对性、实效性和可操作性，特制订本活动实施方案。
一、总体目标
高三年级下学期作为学生中学阶段的最后学期，从高三学生的年龄特征、心理与生理成熟度基本接近成人。
但是学生在意志、信念等还不坚定，个体行为表现我行我素、富有个性并且逆反心理严重，因此导致在对其进行教育过程中会出现许多不符合校纪校规的行为。
所以针对这些情况，通过对学生进行德育工作，使学生养成良好的行为品质和道德情操，成为有理想、有纪律、有文化、有道德的社会主义建设者和接班人。
具体措施
二、具体措施
（一）、加强对学生进行文明礼貌、养成良好行为习惯的养成教育（20XX年3月实施）
高三学生从年龄结构、心理和生理情况来看已经接近与成人。
但在实际情况中还仍然存在一些不文明、不礼貌等不符合文明礼仪的行为。
如：男生留长发、染发、怪发、穿奇装怪服，女生穿高跟鞋、染指甲、佩戴耳环首饰、说话不文明说粗话、牛话等现象。
针对学生中所存在的这些不文明不礼貌的现象，我们将利用“三月是文明宣传月”的时机，利用召开主题班会、开展以“文明礼貌伴我行”的演讲比赛等形式对学生进行教育。
并且对学生当中所存在的上述情况进行定期或者不定期的突击检查。
第一次发现的给予批评教育并要求其在规定的时间内进行整改，第二次再发现就对其以各种形式进行处罚。
通过各种形式，把学生中的各种不文明不礼貌的现象杜绝。
（二）、加强对学生进行纪律教育，使学生养成遵纪守法的习惯高59班的学生都是学习美术专业的，他们的文化基础都相对要薄弱一点，因此在纪律性、学习积极性等方面都存在一些问题。
具体体现在纪律性比较差，自我控制力很差，很容易出现一些违反校纪校规、班纪班规的散漫、拖拉现象；在学习上学习积极性较差，学习热情不高再加上一部分学生存在很大的懒惰心理，甚至少部分学生还存在厌学混日子的现象。
因此，针对上述现象在本学期的德育工作中把抓好纪律教育作为重点，制定相应的规章制度约束学生的行为，并且在日常工作中要做到常抓不懈。
另外，在日常工作中要重视家访，把学校教育和家庭教育相结合。
对出现问题的学生配合家长耐心细致地教育，用自己的真情去感化教育学生，使他们发生大的转变，鼓励他们真正把心思用到学习当中去，争取在高考中取得好成绩。
（三）、加强对学生的心理健康教育，使学生养成良好的心理品质和健康的人格（20XX年4月实施）
高三的学生由于面临着来自学业上、社会就业、父母、老师、高
考等各方面的压力，压得他们喘不过气来。
再加上各种原因，使他们在心理上产生了一些不健康、消极悲观的心理，以致失去了进取的信心和抗挫折的能力。
因此，在本学期的工作中要采取各种措施如：主题班会“如何面对挫折”“如何缓解压力”等对学生进行鼓励，激发他们学习的热情和信心，培养他们积极乐观的态度、正确对待成功与失败，增强持久进取的信心和战胜困难挫折的能力。
（四）、加强对学生进行理想教育和诚信应试教育（20XX年5月实施）
作为高三的学生即将走进高考的考场，即将到更高一级学府继续深造或者走上社会。
理想教育是以德育为核心的素质教育中的永恒主题。
人人应该有理想，但理想有高有低、层次之分。
因此要教育学生要树立正确的社会理想，根据自己的实际情况来确定自己的理想和目标，正确对待入伍、升学、就业，并自觉把个人志愿与自身能力结合起来，为实现理想而奋斗。
在这个阶段可以通过各种形式结合前途教育和毕业教育，开展系列教育课如：“以积极乐观态度迎接挑战”“树立崇高理想”等教育。
在理想教育中要引导学生做到两个“统一”，即：把实现自身价值与服务祖国人民统一起来，在时代的进步和社会发展中实现自身价值；把树立远大理想同艰苦奋斗统一起来，以刻苦学习，勤奋工作勇于创新，自觉奉献的实际行动，去弘扬和体现时代所召唤，社会所倡导的价值观念，做一个志存高远，知行统一的人。
高考是关系到学生的前途和命运的人生一大转折点，教育学
生在高考过程中要冷静思考、沉着应对，不采用非法手段作弊，遵守考试的相关纪律要求，考出自己真实的水平。
因此在学生参加高考之前有必要对学生加强诚信考试的教育，使学生带着自信希望上“战场”，而不是带着某些侥幸心理上考场，从而最终发挥出自己最好的水平，在20XX年高考中取得理想的成绩实现自己的梦想。
总之，高59班是一个特殊的班级。
这就要求我们在德育过程中要从学生的实际出发，制定适合的德育计划并贯彻落实。
只要我们在实际工作中从本校本年级学生的实际情况出发，围绕学校德育工作目标和学生成长规律，科学地规划有步骤地实施，就能够使学生在政治、思想、道德、心理品质等各方面得到教育，真正成为对社会、对国家、对人民有贡献的社会主义建设者和接班人。