中(2)班第1学期儿童成长计划_计划方案完整篇.doc
2024-2025学年幼儿园第一学期工作计划例文（6篇）
2024-2025学年幼儿园第一学期工作计划例文随着新学期的开启，截至目前，共有____名幼儿与我们携手踏入小班的学习与生活旅程。
我们秉持着共同的目标：致力于每位幼儿健康、快乐的成长，全面培养成为具备学习能力、思考能力、社交能力及创新精神的新一代儿童。
我们遵循尊重幼儿、尊重家长，以幼儿利益为首要考量的原则，开展各项工作。
依据幼儿园的教学工作计划及教研组规划，特制定以下班级保教工作计划：一、班级现状分析与工作重心本学期，班级幼儿总数为____人，其中男孩____名，女孩____名。
部分幼儿已具备一定的幼儿园或托儿所生活经验，在生活自理、语言交流及其他能力方面有所基础。
大多数幼儿在常规习惯、自理能力、适应性及语言发展等方面尚显薄弱。
针对此现状，本学期我们将着重培养幼儿良好的常规习惯，强化其语言能力、生活自理能力及社会交往能力，并注重音乐素养的培育。
我们将加强对个别幼儿的个性化指导，通过融合主题探究活动与日常保教工作，促进幼儿全面发展。
二、幼儿发展目标（一）健康领域1. 逐步适应集体生活，保持情绪稳定与愉悦。
2. 在成人协助下，学会独立饮水、进餐、洗手、如厕，并能穿脱简单的衣物与鞋子。
3. 掌握基本的卫生知识，愿意配合健康检查，了解并保护五官。
4. 积极参与体育活动，发展基本动作能力，如走、跑、跳、钻、攀爬等。
（二）语言领域1. 学习并运用普通话表达个人喜好与需求，进行有效沟通。
2. 养成倾听习惯，理解并执行简单的语言指令。
3. 喜爱儿歌、故事、表演及图书，能表达个人见解与感受。
（三）社会领域1. 乐于参与幼儿园活动，与老师及熟悉成人建立良好关系。
2. 在游戏中学会分享与合作，体验共同游戏的乐趣。
3. 关注他人情绪，学习关心与帮助他人，礼貌待人，懂得求助与感恩。
4. 认识自身与他人的差异，如性别、外貌等。
5. 遵守集体规则，接受老师指导与建议。
（四）科学领域1. 在成人引导下，探索周围环境中的有趣事物。
幼儿中班2月份工作计划(5篇)
幼儿中班2月份工作计划（5篇）幼儿中班2月份工作计划篇1一、本月工作重点：1、结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。
2、结合重阳节，为爷爷、奶奶送礼物，让幼儿从小懂得尊敬老人。
3、加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。
4、加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。
5、认真创设好主题墙饰。
二、本月开展以下主题：主题活动：《豆子大家族》主题目标：1、有寻找、发现生活中各种豆子的兴趣，通过触摸、观察、品尝等方式、积极地观察和比较豆子的多种特征，了解豆子的用途及生长过程。
2.积极利用豆子进行艺术创作，发现美，感受美，创造美。
3、积极运用豆类进行创造性游戏，发展幼儿的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力。
4、在参与活动的过程中有愉快的体验，并用适当的方式表达自信以及自己的快乐和喜悦之情。
三、家长工作：1、与幼儿一起收集关于各种各样的'豆子的实物、图片、图书。
2、协助幼儿收集关于豆子生长的视频或音像资料。
3、向幼儿介绍一些豆类食品，帮助孩子了解豆类食品的营养价值，从而喜欢品尝。
4、与幼儿交流搜索各种各样的豆子，协助幼儿完成“我知道的豆子”调查表。
5、与幼儿合作为豆子做个沙袋。
（可装各种豆子）幼儿中班2月份工作计划篇2一、本月工作重点：1、结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。
2、组织幼儿开展秋游远足、采集活动。
3、加强秋季保育工作，做好孩子日常生活的护理和指导。
4、加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。
5、及时认真填写并发放《幼儿成长记录》，认真创设好主题墙饰。
二、本月开展以下主题：主题活动：《落叶飘飘》主题目标：引导孩子观察生活和环境中的现象，在关注周围现象的过程中，激发孩子感知事物差异的好奇心，逐渐明白日常生活中什么时候该做事，什么时候该做事，发生了什么变化，从而形成热爱生活的良好习惯。
主题活动：《神奇的'翅膀》主题目标：引领幼儿进入《神奇的翅膀》，让幼儿运用自己的感官去发现动物是多姿多彩的，去感知秋天美丽丰富的色彩，在有趣的活动中提高幼儿的语言、空间、数理、交际等各项智能。
中班学期教学计划(精选15篇)
中班学期教学计划(精选15篇)中班学期教学计划1本学期，我将认真贯彻好幼儿园的工作计划.在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
教育教学工作方面：根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料：分级阅读：（一）提高学习书面语言的兴趣，懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。
（二）养成早期阅读的良好习惯，掌握早期阅读的有关技能。
（三）掌握阅读图书的基本方法，能集中注意阅读图书，倾听理解图书资料。
（四）能在教师的指导下创造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。
（五）在阅读中伴随认识60个汉字。
语言：（一）能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的资料和情境。
（二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。
（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中。
（四）能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。
能在各类讲述中，学会运用新词。
（五）喜欢看书，能看懂每幅画的大意。
（六）明白每本书都有封面和书名，会按页码顺序一页一页翻看，并持续正确的阅读姿势。
（七）爱护图书，能按必须规则整理叠放图书。
社会：（一）能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
（二）了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。
（三）关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步构成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。
（四）学习大胆地表达自己的愿望和意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动。
（五）初步构成诚实、助人等良好品行。
（六）爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱群众、爱家乡。
（七）明白我国的首都主要文化传统及节日。
健康：（一）喜欢幼儿园的群众生活，乐于参加老师引导下的各类活动。
2023幼儿园中班工作计划六篇
2023幼儿园中班工作计划六篇幼儿园中班工作计划篇1一、指导思想以新纲要为指导，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。
以探索性、研究性课程追随教育课程，促进孩子全面发展。
同时努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性，让每一位孩子的潜能得到最好的发挥。
教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。
二、主要目标1、营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的能力，塑造教师的良好形象；2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展；3、做好家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作；4、继续定期、定时、高质量的学习纲要精神，并做好记录，能及时消化，进一步促进教师的教学理论水平，从而提高业务水准；5、环境布置与“课题研究”相结合，以“想象、创造”为理念，让环境真正为幼儿服务；6、有计划的到班级听课，组织教师相互听、评课，在商讨中成长自己。
三、每月工作安排1、三月份各班制定各类工作计划；2、安定幼儿情绪，进行入园常规训练；3、各班布置家园桥栏目；4、分班召开家长会；5、各班结合教学目标及内容创设主题墙；四月份结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动；2、参加全园教师比武活动；3、测量幼儿身高体重；4、各班举行亲子活动；5、幼儿床上用品翻晒；6、组织幼儿参加绘画比赛；五月份教研活动；2、布置第二期主题墙饰；3、庆祝五一劳动节；4、幼儿体检；六月份教案评比；2、各班交流幼儿的成长册，能在相互的欣赏中扬长补短；3、开展庆六一大型运动会；4、幼儿身高、体重测量；七月份写好幼儿的评语，做好幼儿期终发展评估；2、奥尔夫音乐活动、小星星英语汇报；3、家长问卷调查。
幼儿园中班工作计划篇2一、指导思想学生学习能力和学习成绩参差不齐，导致班级整体情况不容乐观，面对这样的情况，我们必须采取相应的措施。
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
学生个人成长计划书9篇
学生个人成长计划书9篇学生个人成长计划书 1《中国教育报》中曾记载了《读书：教师职业的起码底线》。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位”。
教师是人类知识和文化的传播者，一言一行，一颦一笑无不影响着每一个学生，因此应有浓厚的阅读兴趣。
鉴于此，我我制定本学期读书计划。
一、书海无涯精挑选培根说过：“读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理学使人庄重;逻辑修辞学使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
”李镇西先生在谈教师怎么读书时说，书海浩瀚，读是读不过来，老师的工作相对其他行业来说又比较烦琐忙碌，所以读书要精挑细选。
这学期我准备以下书：1、教育教学理论。
朱永新教授的《走近最理想的教育》《杜威教育名篇》教育理论只是教师手中的工具，俗话说“欲善其事，必利其器”。
作为教育工作者，只有掌握了丰富深厚的教育理论，手中有了办法，才能游刃有余从容应对各种教育问题。
教育本身是一种唤醒，是一种激励，也是一种约束和规范，教育就是十八般武艺，表扬、批评、鼓励、惩罚都应该有，到底啥时用什么，什么招最鲜灵，那才是教育者的智慧。
教育是一个包罗万象的海洋，一、两个理论只是沧海一粟，一、两部教育专著也不过是杯水车薪，正因如此，需要我们不断学习古今中外各种教育理论来武装自己，才能拥有教育智慧的肥沃土壤。
这些经典是对以往教育经验的总结，是经历过了教育教学车轮的考验，是我们教育教学的源头活水。
读这样的书才会使人心明眼亮，使自己站在“教育巨人”的肩上。
只有站得高才能望得远!2、每期《小学语文教学》《小学教学研究》(语文版)。
期刊，时代的脉搏，时代智慧的结晶;期刊，最快捷鲜活的信息源泉;期刊，当前成果的总结，未来学术的走向。
期刊中，名师的点拨，会使人柳暗花明，豁然开朗;高人的妙招，会让人心潮澎湃，扼腕慨叹;大家炉火纯青的教学艺术，会让人不只不觉中提升境界，跃升层次;同行的困惑，会引起自己对教育的思考与感悟，提升自己课堂实效。
中班教研工作计划第一学期(6篇)
中班教研工作计划第一学期（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班工作计划15篇
幼儿园中班工作计划15篇幼儿园中班工作计划1过了新年，便是教学工作的第二个学期了。
这学期，我仍担任幼儿园中班的教育工作。
在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位。
为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作计划制定如下：第一周：我会玩滑梯目的：教育幼儿在户外活动时能学会自我保护。
第二周：认识常见的交通标志目的：在幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。
第三周：保护五官目的：通过认知活动，教育幼儿能不讲小球塞进鼻子和耳朵里第四周：家用电器的安全使用目的：引导幼儿安全的使用电器，对于不安全的电器不玩第五周：阳台高高我不爬目的：教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。
第六周：游戏好玩我不挤目的：教育幼儿在玩游戏的时候能互相谦让，不拥挤。
第七周：认识玻璃制品目的：在幼儿了解玻璃制品的同时，能知道其易碎的特性，防止碎玻璃将自己扎伤第八周：认识关节目的：教育幼儿在户外活动时不用力拉扯第九周：危险的事情我不做目的：进一步加深幼儿对危险物品的.认识第十周：蹦蹦床目的：教育幼儿在玩蹦蹦床的时候能调整高度，防止互相碰撞第十一周：当陌生人敲门的时候目的：教育幼儿不要给陌生人开门第十二周：故事：红红找妈妈目的：教育幼儿在跟大人上街的时候，不要离开家长第十三周：谈话《小嘴巴》目的：教育幼儿不向嘴巴里放杂物第十四周：认识雷雨目的：教育幼儿在雷雨天不外出，不在大树下避雨和玩耍第十五周：摔倒时我这样做目的：渗透自我保护意识第十六周：明明下楼梯目的：教育幼儿在下楼梯的时候不拥挤第十七周：分辨对与错目的：幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识幼儿园中班工作计划2新学期到了，根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。
争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！一、班级情况分析我班现有幼儿28人，男孩15人，女孩13人。
幼儿中班教育教学计划(9篇)
幼儿中班教育教学计划(9篇)每一次的开始都会给人带来一种全新的感觉，伴随着寒假的结束，我们回到了与孩子们生活的大家庭，带着对孩子的爱，带着对工作的热忱，我们将要展开本学期的教育教学工作。
一、班级情况分析孩子们进入中班后各方面的发展都有很大的变化，如孩子们的有意行为、规则意识、对事物的了解能力、叛逆行为等都会陆续出现。
孩子们每进入一个新的阶段，都会有新的变化，这时家长、老师的困惑和烦恼也会增加。
本学期需进一步做好家长的各项工作，让家长对班级工作有更深入的了解和认识，并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵”。
二、本学期主要目标以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好教育教学工作。
规范幼儿的一日常规活动，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。
三、教育教学方面1.上学年工作回顾上学期我们结合本班幼儿的实际情况，采取各种教育教学的方法、手段，开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，虽然成效还是不错的，但仍存在着很多的不足，如活动后，没有积极地反思，没有分析幼儿对知识的掌握程度，只是片面的发现一些活动实施时的不足，在以后的教育教学过程中要努力探索更好的方式方法，提高自己的能力，更好的让每一位幼儿得到发展。
在以后设计教学活动时，要更加注重站在幼儿的角度去设计考虑孩子的想法，把幼儿放在主导地位。
2.本学期计划本学期我们将努力实现建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品质是本班的教育宗旨。
加强幼儿常规的培养，通过平时清楚的向幼儿讲清常规要求，并采取适当的形式进行强化，检查常规的执行情况，继续加强每天让幼儿轮流当值日生，做好班级小主人的职责。
我们将继续以多元课程为我们的主要教育活动内容，同时开展绘本情景阅读、弟子规等。
我们将根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合多元课程的五大领域进行教学活动，详细的制定好每周教育教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。
2024年中班秋季学期个人工作计划（6篇）
2024年中班秋季学期个人工作计划一、幼儿教育基础我们将致力于激发幼儿对幼儿园的喜爱，严格规范幼儿的日常生活常规，强化纪律教育，致力于提升班级保育教育质量。
我们将进一步培养幼儿的自我照顾能力，培养他们乐于助人、尊重师长和同伴友爱的情感，使他们在各自的基础上全面发展。
二、教育教学生涯1、我们将依据幼儿园教育目标和中班幼儿的兴趣，制定月度、周度、日度教学计划。
2、结合生活和游戏情境，我们会引导幼儿感知和理解事物的数量关系，对事物进行分类和排序，并学习用简单的符号和图表表达事物的数量和时空关系。
3、我们将鼓励幼儿参与艺术活动，让他们初步感受和喜爱环境、生活和艺术中的美。
引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行艺术创造，提升表现能力和审美能力。
4、我们将重视幼儿常规习惯的培养。
良好的常规能直接影响教学秩序，从而影响幼儿的发展。
我们将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等方式，向幼儿明确常规要求，并采用多种形式进行训练，定期检查常规执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守规则的习惯。
三、保育工作1、我们将把健康教育融入幼儿园的日常活动中，通过即时教育帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。
2、在组织户外活动和体育锻炼前，教师将仔细检查相关器械和场地，确保活动过程中的安全。
3、我们将严格执行晨检制度，特别是在流行病期间，做好班级消毒工作，发现异常情况及时上报并指导家长带幼儿就医。
四、家长工作1、幼儿园与家长在幼儿教育上的共识有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任感，促进亲子关系的发展。
2、我们将根据幼儿的实际情况，有针对性地开展家长工作，对个别特殊儿童进行个别教育，并及时向家长反馈幼儿在园的表现。
3、我们还将通过家园联系栏、园报等方式向家长介绍幼儿教育相关文章，为有困惑的家长提供实际帮助。
五、教师合作与支持在教育活动中，教师起着关键作用，需要与其他教育者建立良好的沟通，形成对本班幼儿的共同理解和一致影响。
同班教师间要相互沟通，形成对幼儿的共识；全体教师应密切合作，定期交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。
幼儿园中班工作计划2022（10篇）
幼儿园中班工作计划2022（10篇）1.幼儿园中班班主任工作计划20221、坚持每天晨检。
保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。
2、保证教室通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
3、预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
6、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
7、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。
8、严格执行幼儿园接送规章制度。
把孩子交到其父母的手中。
有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。
9、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。
10、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。
11、确保上下楼的安全。
幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
12、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。
懂得不能随便离开大人或集体。
13、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
14、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿拿器械时互相帮助、保证幼儿安全。
15、知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用方法。
16、懂得不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。
2.幼儿园中班班主任工作计划2022一、班况分析：新学期我班插了__名新生，现在共有幼儿__名，其中男孩有__名，女孩有__名。
通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。
本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
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中（二）班第一学期儿童成长计划_计划方
案
一、儿童发展近况分析
本班共有幼儿34名，男 名，女 名，全班幼儿都是从
小班升入中班的，有8名幼儿是原来小一班的插班生。经过了小
班一年的集体生活，幼儿都已经适应和喜欢幼儿园了，并且乐意
与同伴、老师交往，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。
而且本班家长较重视幼儿的健康快乐成长，能积极配合教育工
作，经常和老师联系，并且比较重视孩子个性的培养，保持家园
一致性的教育方针，
在肌体成长方面，幼儿的自理能力有了较大的提高，都
能自己用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，
饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改
观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如姜熠亮、方龙达等吃
饭时经常东张西望，需要老师不断督促、提醒。张颖、王颂感、
孙启浪等吃饭时经常讲话，本学期将通过个别教育、谈话讨论和
不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。大部分幼儿午睡
习惯较好，都能较快地入睡；幼儿动作发展较协调，对体育活动、
游戏积极性较高，喜欢竞争性的游戏，如章中原、周渴伟、柴泽
远等；知道简单的卫生保健知识，注意个人卫生，爱清洁，乐于
接受疾病预防和治疗，懂得并学习保护自己，爱吃多种食物，知
道每天要多喝水。
在情感成长方面，大部分幼儿喜欢上幼儿园，参与活动
的积极性较高，并且已经逐渐熟悉并遵守班级各项常规，如周若
昕、沈一帆、冯立等；文明礼貌习惯较好，大多数幼儿能情绪愉
快并大胆与老师、小朋友问早问好，说再见。
在社会性成长发面，幼儿乐意参加幼儿园各种活动，亲
近与自己生活密切的人；喜欢和同伴一起游戏，能将家中自己喜
爱的玩具带到幼儿园与大家一起分享；知道同伴之间要友好相
处，不取笑别人，不做伤害到别人的事；同伴之间互相关心，当
有小朋友不开心会主动安慰；幼儿会争着要做值日生，责任意识
强，渐渐喜欢上做一些力所能及的劳动；
在智慧成长方面，大多数幼儿初步了解4以内的数概念，
能对4以内的数量进行排序、分类等，认识长方形、圆形等基本
图形；幼儿语言方面的发展较好，尤其喜欢听故事、儿歌，记忆
力较强，班内幼儿对英语活动兴趣浓厚，参与性较强，在日常活
动中能学说一些简单的口语。但活动时认真倾听的习惯较差，经
常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱，一些争抢现象便是
动手不动口的结果。
在审美成长方面，幼儿对音乐活动兴趣浓厚，大部分幼
儿节奏感较好，乐感也不错，如徐敬阳、张颖、王颂感、勇元志
帆等，孩子们对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。大部分幼
儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，如吴俊、
陈昊、杨逸宸等，由于接触了几种不同形式的绘画，幼儿对绘画
的自信心也增强了。但有的由于技能局限，表达不出，有时由于
缺乏经验和感知机会，想象出来的东西单一、雷同，难以表现其
真正想表达的东西。大部分幼儿的作品还是缺乏个性。
在创造性成长方面，幼儿喜欢玩娃娃家游戏，能根据角
色开展游戏，生成了许多幼儿喜欢的游戏内容 ，如跳舞吧、美
容院、童话城等等，并且争抢玩具现象已明显减少；幼儿创编儿
歌和歌曲的兴趣较浓，思维活跃，在活动区中能自由结伴，创造
性地进行舞蹈表演伴奏。创造想像逐渐丰富；初步有了自己的想
法，并能大胆地加以表达。
存在的问题是：
个别幼儿体质较弱，经常生病，如吴伟豪，影响了入园
情绪，经常中午接回家；个别幼儿行为习惯较差，注意力不集中，
不能主动参与活动，如姜熠亮、方龙达等；许多幼儿相对比较胆
小，不能大胆的表现自己；在各类活动中幼儿的创造力和想象力
还需进一步培养；有的幼儿在园表现不错，在家相反；部分幼儿
用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼
儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。个别幼儿胆子较小，不
能主动与人交往，还有部分幼儿由于活动量大，倾听习惯差，情
绪容易激动，难控制。
本学期，我们仍以高标准来要求自己，将在新学期中，
对幼儿身心健康、创造能力及表现和表达能力、卫生情况、情绪
情感等方面进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动地
学习，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、班级工作指导思想及总目标
指导思想：本学期我们将继续以“三个代表”的重要思想、
邓小平理论以及党十六大精神为指导，深入贯彻新《纲要》精神，
结合中班幼儿的年龄特点，继续培养幼儿各方面的能力以及学习
的兴趣，尤其是关注幼儿的健康成长，促使幼儿有教养地生活，
重视幼儿的心理和生理上的保育工作，实行保教结合的原则，注
重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好
的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的想象力
与创造力；能积极参加多种创造性的游戏，倡导新理念，让幼儿
玩出智慧、玩出快乐、玩出健康！
1、重视情感教育，提供幼儿宽松、平和的心理氛围，善
于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应。
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中（二）班第一学期儿童成长计划_计划方
案
与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业和自己的
关系，尊重他们的劳动；
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交
往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作
出适宜的反应。
4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表
现出自信。
5、愿意接受成人的建议和指示，完成力所能及的任务。
6、知道一些简单的环保行为，节约用水、电；知道不能
乱扔垃圾，并能提醒家长也注意环保，做一个文明的人。
了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，
萌发爱家乡的情感；喜欢参与各种节日活动，体验节日热闹、快
乐的氛围。
（六）、创造性成长
1、 能感受和发现生活中的美，喜爱周围环境。喜欢用
多种感官探索周围环境。喜爱提问，愿意收集感
兴趣的信息。
2、大胆地学习用语言、肢体动作表达自己的认识和感受。
3、积级参与各类活动，在活动中有表达意见的想法，对
周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。
4、引导和鼓励幼儿积极参与艺术活动和表现活动，大胆
表达自己的感受，从而提高幼儿的表现力。
为幼儿提供想象的空间，在活动中大胆发挥他们的创造
力和想象力。
四、课程实施措施：
（一）活动安排：
月份
全园活动
平行班活动
9月
10月
11月
12月
1月
（二）游戏活动
1、自发游戏（创造性游戏）
根据幼儿的生活经验及以往的游戏经验积累，开展创造
性游戏，培养幼儿通过观察周围人物的劳动帮助幼儿从单纯的模
仿逐渐过渡到有主题的角色游戏，不断丰富内容，逐渐让幼儿明
确及稳定在游戏中的角色身份，引导幼儿在游戏中相互交往，启
发幼儿理解和遵守游戏规则，能互相学习合作游戏。并让幼儿尝
试自己分配游戏角色，游戏中相互协商，解决一些小问题。给予
幼儿充足的探索时间，允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的
方法。鼓励幼儿大胆想象，给予他们尝试“错误”的机会。重视游
戏的评价。在教师的指导下进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论
的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，
发展下阶段游戏。
2、活动区
继续探索活动区的设置及材料的投放，扩大活动区的种
类和空间，各活动区通道保持通畅，为幼儿创设自主、合作、学
习的游戏环境。提供具有层次性的材料投放，加强对活动区角游
戏的指导，帮助幼儿增强游戏的目的性，掌握游戏的玩法，提高
游戏水平，并对各个区角作适时的调整补充。
3、其它游戏活动
将智力游戏、音乐游戏、建构游戏纳入一日活动中，让
幼儿自己在游戏活动过程中逐渐建构或领悟事物之间的关系与
联系。开展户外体育游戏、大型运动器具、玩沙、玩水等活动，
培养幼儿的健康体质及勇敢精神，提高幼儿在活动中解决问题的
能力。
（三） 环境创设：
1、 心理环境：深入到孩子当中，平等地对待并尊重每
一位幼儿，对幼儿做到关心、耐心、细心、童心，成为孩子们的
良师益友，让幼儿的心理在宽松、愉悦的环境中得到健康发展 。
对幼儿的发展活动不仅给予具体方法、策略的支持，更要给予情
感、心理上的支持，以使幼儿对自己产生充分的信心。
2、 物质环境：
（1）以人为本，注重幼儿全面发展，师生互动、家园互
动、生生互动，继续积极探索适合中班幼儿参与的环境创设形式。
（2）根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性
的环境，如主题墙，展示角等，使之切切实实成为教育幼儿的重
要手段。同时培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力等；培
养幼儿的参与意识、自我意识与主人翁精神，增强幼儿自信心，
获得创造过程的快乐。
（3）活动用品摆放合理，给幼儿一个整洁、美观的活动
场地，开辟各类活动区角，丰富各个活动区的玩具材料，准备幼
儿感兴趣的操作学具，提供给幼儿自由、创造的学习空间。并根
据幼儿活动的兴趣需要及教育要求随时撤换和更新活动区角，材
料投
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