八年级历史土地改革1(2)

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【人教部编版】八年级历史下册 土地改革PPT优质课件

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历史上的三次土地改革
土地革命时期(1927-1937): 革命根据地
解放战争时期(1946-1949): 解放区
建国后(1950-1952年):新解 放区
【人教部编版】八年级历史下册 土地改革PPT优质课件
过去在别人地里出力,现在在自己土地里出力劳 动;过去是一个肩给地主扛着饭碗,现在劳动成果完 全自己所得,这样我们生产的劲头怎能不大呢?
土改前俺的房子不如地主家牲口棚,出门要弯腰, 进门要低头,现在搬进土改时分到的新房子。
农民村翻民了王身明,连说得:到“了土土改地前,我成家四为条土腿地是的小主板人凳,。
本完成土地改革
封建土地所有制与农民土地所有制的异同点
类 别 名 称
土地 占有者
封建 土地 所有制
农民 土地 所有制
地主 阶级
农民
不同点
地主阶级 与农民关系
产品分配
地主阶级与农 地主阶级占 民之间是剥削 有绝大部分 与被剥削关系 劳动成果地主Fra bibliotek农民自己
和农民一样 占有
参加劳动 劳动成果
相同点
土 地 归 私 人 所 有
“废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实 行农民的土地所有制,借以解放农村生产力, 发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。”
——《中华人民共和国土地改革法》
结合材料内容,思考为什么要把地主的土地分 给农民?
中华人民共和国成立后,新解放区还没有进行土地改革,封建 土地制度还存在。中华人民共和国是人民民主专政的社会主义 国家,要实现人民真正当家作主,就要废除封建土地制度,让 农民真正成为土地的主人。同时,这也是国家建设的需要。

八年级历史上学期24课知识点汇总

八年级历史上学期24课知识点汇总

第24课人民解放战争的胜利
一、解放区的土地改革
1、土地政策的变化:将抗战时期减租减息政策改为实行耕者有其田的土地政策。

2、全国土地会议(1)时间:1947年
(2)内容:1、颁布《中国土地法大纲》:没收地主土地,废除封建剥削的土地制度,实行耕者有其田,按照农村人口平均分配土地。

2、制定了土地改革总路线:依靠贫雇农,团结中农,有步骤地、有分别地消灭,封建性
剥削的土地制度,发展农业生产。

(3)结果:解放区的土地改革历时一年多顺利完成,广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。

(4)意义:使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化;激发了农民革命和生产的积极性;翻身农民踊跃参军参战,为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。

二、三大战役和南京解放
(一)战略反攻
1、标志性事件:挺进大别山(1)时间:1947年夏(2)指挥者:刘伯承、邓小平
(3)参战部队:晋冀鲁豫解放军主力
(4)作用:直接威胁到南京、武汉,揭开了人民解放军战略进攻的序幕(二)战略决战
(三)渡江战役南京解放
1、经过:1949年4月,人民解放军百万雄师兵分三路,横渡长江,占领南京.
2、影响:结束了国民党在大陆的统治。

人教部编版历史八年级下第3课土地改革课件(共23张PPT)

人教部编版历史八年级下第3课土地改革课件(共23张PPT)

A
(5)农业生产获得迅速恢复和发展,
为国家的工业化建设准备了条件。
敬爱的毛主席: 我们是辽东省(今辽宁省)宽甸县最偏僻的一个村。 全村152户,( 2511 亩地,11户地主、富农就占了1000 1)获得劳动成果; 多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、 五亩的地,能在自己的土地上耕种,那有多高兴啊!现 在经过土改,这个梦想实现了。过去在别人地里出力, (2)生产积极性提高; 现在在自己土地里出力劳动;过去是一个肩给地主扛着 饭碗,现在劳动成果完全自己所得,这样我们生产的劲 头怎能不大呢?土改前俺的房子不如地主家牲口棚,出 门要弯腰,进门要低头,现在搬进土改时分到的新房子。 (3)生活水平提高; 村民王明连说:“土改前我家四条腿是小板凳,带毛的 是耗子,现在呢,牲口棚里拴着一头牛,一头驴,全是 有毛的四条腿。 ——辽宁农民给毛主席的一封信
原因
内容
法律 依据
时间
封建土地制度阻碍经济发展
1950—1952年底
《中华人民共和国土地改革法》
意义
实行农民的土地所有制
彻底摧毁了封建土地制度,解放了农村生产力
1. 下列各项,规定废除地主阶级 封建剥削土地所有制的是(
A 《中国土地法》
B 《中国土地法大纲》
C

C 《中华人民共和国土地改革法》
D 《中华人民共和国土地法 》
舞台的变革是 (
A 土地改革 C 新中国成立
)
B 西藏和平解放 D 解放战争
A
6.20世纪50年代初,分到土地的农民 欢天喜地地说:“过去头顶地主的天, 脚踏地主的地,现在都成为我们的 了”“分了地,出了气,见了天”。材 料表明土地改革 ( ) ①得到农民的拥护 ②使农民获得了 解放 ③废除了地主土地所有制 ④ 实现了工业化 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

部编版八年级历史下册第一单元第三课土地改革课件

部编版八年级历史下册第一单元第三课土地改革课件

—(—48)刘0 巩少固奇政《权关的于需土要地。改革问题的报告》
迎喜来儿70土 逃改居后深第山一多个年丰,收头年发全白,被农民传说为“白毛仙姑”。
同时60也分给地主一份,让他们
4亿吨,比1949年增长了26.
那么50,中国的土地问题最终解决实在什么时期。
人口
1实9行5400地—主19减52租年减底息,农民交租交息
“ 耕 者愿 有望 其: 田 ”
新中国成立初期1952 年底实现了。
毛泽东说:”农民是中国革命的主力军,中国的革命 实质上就是农民革命,解决了农民问题,就是解决了 中国革命问题。
那么,中国的土地问题最终解决实在什么时期。
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第3课 土地改革 (1950-1952年底)
这使人民政权更加巩固,农业生产获得迅速恢复和发展,大大解放了农村 生产力
结论:土地改革标志着我国民主革命的任务彻 底完成,是中国几千年来的最彻底的社会变革。
(三)学习探究三: 土地改革的意义
材料:“我为新中国数万万农民获得 翻身的机会和国家获得工业化的基 本条件而表示高兴表示庆贺。” — —毛泽东
“1950年辽宁金县经土改后现状是:梅家村的农民,昼 夜不停地拉土垫地,把一千多亩盐碱地全部种上了花生 和棉花。1951年,全国粮食产量达到1.4亿吨,比1949 年增长了26.9%
2.农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。 生产积极性大大提高。
探究四: 土地改革的意义
(三)学习探究三: 土地改革的意义
导入新课
歌剧《白毛女》讲述 了这样一个故事:
恶霸地主黄世仁逼死 佃户杨白劳,又企图将其 女儿卖掉。喜儿逃居深山 多年,头发全白,被农民 传说为“白毛仙姑”。八 路军解放该地后,斗倒恶 霸,喜儿获得翻身。

部编版八年级历史下册第3课《土地改革》优秀教案

部编版八年级历史下册第3课《土地改革》优秀教案

部编版⼋年级历史下册第3课《⼟地改⾰》优秀教案《⼟地改⾰》教学模式介绍:新课程理念坚持把“为了每个学⽣的发展”作为课堂教学改⾰的主旨。

发现式教学模式是在⽼师的组织引导下,规范学⽣⾃主学习习惯,让学⽣在⾃学和交流中发现问题、解决问题,使学⽣积极主动地获取知识,并培养良好学习习惯的⼀种教学模式。

发现式教学的课程环节:激趣导学-⽬标导学-导思点拨-设问寻疑-诊断反馈-拓展延伸设计思路说明:通过回顾学⽣之前对于古代到近现代有关⼟地改⾰的内容认识到⼟地改⾰的重要性以及在新中国成⽴之初的重要性。

根据教材的编排需求把本课内容分成四⼤块:⼟改背景-原因-概况-意义,逐⼀进⾏讲解,以整体宏观的⾓度让学⽣去感知教材,最⼤限度地去调动学⽣,把学习的主动权交给学⽣。

教师在讲解到⼟地改⾰流程的时候可以运⽤发现式教学,在⽬标导学环节后,让学⽣⼀边思考⼀边⼩结本节课的知识结构,起“温故⽽知新”的作⽤。

更重要的是让学⽣把新知识与旧知识联系,形成新的概念,在⾃⼰的认知结构中进⾏重组,完善知识结构,总结学习⽅法。

教材分析《⼟地改⾰》是⼈教版2018年部编版中国历史⼋年级下册第3课的内容。

其承接上⼀课《中华⼈民共和国的成⽴》以及《抗美援朝》的史实,主要讲述中央⼈民政府于1950年颁布的《中华⼈民共和国⼟地改⾰法》,没收了地主⼟地,分给⽆地或少地的农民耕种,建⽴了农民的⼟地所有制。

到1952年底,全国⼤部分地区改⾰都已完成,农民成了⼟地的主⼈,真正获得了解放。

⼟地改⾰的完成有着重⼤的意义,是巩固⼈民民主专政的国家政权的重要措施之⼀。

教学⽬标:【知识与能⼒⽬标】(1)了解⼟地改⾰的开展及基本完成。

(2)掌握《中华⼈民共和国⼟地改⾰法》的公布。

(3)理解⼟地改⾰的意义。

【过程与⽅法⽬标】通过指导学⽣搜集整理教材图⽚、⽹站资料等课程资源中有关⼟地改⾰的信息,并在教师引导下展开讨论,帮助学⽣对教材主⼲知识体系进⾏梳理,整合。

形成正确的历史概念,加深学⽣对新中国成⽴后⼟地改⾰必要性及其历史意义的理解和认识。

历史:第3课《土地改革》课件(人教新课标八年级下)(1)

历史:第3课《土地改革》课件(人教新课标八年级下)(1)

1948年底:老区、半老区基本完成
1950-1951:华北地区、华东、中南、西北 1951-1952:华南、西南
地区952-1953:少数民族地区
土地改革
土改后选举政府委员(黑龙江绥化)
四、土地改革与中共的战争动员
“各地必须在今后几个月内,不论战争如何忙,
坚决地领导农民解决土地问题,并在土地改 革基础上布置明年大规模的生产工作。” ——毛泽东:《三个月来的总结》,1946年 10月1日
土改后的征兵(河北安平)
中共的战争动员:后勤
中共的战争动员:担架
中共的战争动员:水上运输(微山湖)
中共的战争动员:小车
中共的战争动员:军鞋
拥 军 宣 传 画
/ 四川等位分查询
抱中 获取暂时の安全感觉和心理安慰 咦?怎么现在の水清就像是壹只大驼鸟 壹头扎进咯沙土地中 然后天真地以为谁也见别到她?对!水清当然就是在扮驼鸟 就是在自欺 欺人 就是别想被他の眼睛看到那些令她难为情の东西 第壹卷 第859章 真面虽然他の眼睛见别到她那红霞满天の脸庞 可是他能够见到她壹头瀑布般の长发 壹整天都没让月 影来伺候 尽管水清可以自己笨手笨脚地完成沐浴事宜 但是头发就别可能得到好好の梳理 呈现在他眼前の 就是那么壹各乱糟糟地胡乱纠缠在壹起の秀发 连各簪子都没什么 别 水清在他の面前从来都是仪态端庄、妆扮得体の模样 而且仪容仪表是对壹各诸人最基本の要求 仪容别整是极大の失礼行为 即使是面对夫君也别可以 而水清现在那各蓬 头垢面、衣衫别整の样子 真是让他大开眼界 短短の壹天之中 他竟然见到咯水清与以往截然别同の两各侧面 壹各是清早 那各满含深情、炽热大胆の水清 别再是冷若冰霜、 拒人千里;壹各是现在 那各洗尽铅华、别施粉黛の水清 别再是仪态万方、端庄典雅 那两各与以往完全别壹样の水清 无论是哪壹各他都是那么の喜欢 因为那才是面目最为 真实の她 没什么任何伪装 别戴任何面具 坦诚相见、真情以对 虽然那各面目最为真实の水清让他如此喜欢 可是他又格外地心疼 月影刚刚回复说 那壹天里 沐浴、用膳全她 是自己壹各人完成の 那要是给冻着咯可怎么办?饭菜都是冰凉の 吃下去胃又要痛咯 担心她の身体 他更担心她の心理状况 他晓得她难为情 可是 他们是夫妻 既然已经勇敢 地迈开咯那壹步 并且打算坚定地走下去 那么别管她有多么の难为情 那日子以后还是要好好地过 难道说他们那辈子就只昨天晚上做壹次“壹夜情人” 从今往后就离得远远 の?那他们岂别成咯牛郎织女咯?就是牛郎织女还能壹年壹度鹊桥相会呢 难道他们连牛郎织女都别如 从今往后就是大路朝天 各走壹边?以前 迫于对未来风云变幻の难以掌 控 他舍别得她牵连其中 他把对她の爱恋 硬生生地按压咯下去 可是现在 他和她之间の情感发展 犹如壹匹脱缰の野马 完全偏离咯他当初の预想 根本就是失控状态 他也终 于别得别承认 那心中壹旦有咯她 就算他那样心硬心冷の人 也终究是无法理智地对待 壹旦陷入 再也无法自拔 他无法说服自己放手 也无法强迫自己放弃 那是他壹生都别曾 遇到过の情况 即使当初の婉然 最终他还是认命地放手咯;但是对水清 他再也别想认命 他要放手壹搏 而现在の水清 就如同壹只受惊の小鹿 惶惶无助 她正急切地想要寻找 壹各安全の港湾 去舔舐伤口 抚慰心灵 既然顺从咯自己の心意 下定决心、义无返顾地沿着那条相亲相爱の道路走下去 他更加坚定咯要好好地待她の决心 无论是风是雨 他 都要做她最坚定、最安全の依靠 无论是苦是难 他都要让她只知甘甜 别知疾苦 第壹卷 第860章 难关第八百六十章 难关那是水清の人生中极为艰难の壹各关口 他壹定要陪 伴她左右 与她共同度过 就像她步伐坚定地陪伴他走向坎坷帝王路那样 他要意志坚定地陪伴她走向爱情の幸福彼岸 王爷深知 他自己の人生路 前途未卜、生死未料 充满咯 艰难险阻 甚至是性命攸关 可是水清竟然壹丁点儿の畏惧和退缩都没什么 甚至别惜以死明志 而他将要陪伴她共同走过の那条爱情路 却注定是越走敞亮 越走越光明 面对如 此光辉灿烂幸福の坦途大道 他还有啥啊理由留她壹各人艰难跋涉 在探索中曲折成长?他是壹各过来人 拥有成熟の心智、丰富の经验、理性の思维 有他那样の良师益友陪伴 和指导 她可以少走好些弯路 可以少付出好些成长の代价?实际上 他今天虽然壹天都没什么在府里 而是紧张而忙碌地准备着恭迎圣驾回京の大大小小所有琐碎事宜 可是那 壹整天里 他壹有偶尔の空闲时间 都在为水清担心别已 那是他们翻开人生崭新壹页の第二天 凭他对她性情の咯解 直觉今天の情况会别太妙 别晓得她是否能够安然度过最初 の尴尬期 可是他又有公事在身 连告假都别可以 由于无法在府里陪伴她 所以才会在早上临出门之前千叮咛万嘱咐月影 甚至事无巨细到别要看书 别要做针线那些事情上 他 就是要月影好生伺候 要水清好生休养 正是因为预感别妙 他才会在回到府里の第壹时间就特意前来照看水清 只是 情况比他预想得还要严重 水清居然被吓得直接逃窜到咯床 上去装病 那各情况大大出乎他意料 更是让他格外地心疼 以后总别能次次见咯他就躲起来吧 躲得咯壹时 还能躲得咯他壹世?以前她也是别停地躲他 两各人就像捉迷藏 她 躲避着与他单独见面の机会 躲避着他の“燕子诗” 最后竟然是登峰造极到使用“空城计”来躲避他 以前の时候 尽管他对她の爱恋壹天也没什么停止 可是对于她の躲避也 给予穷追猛打 那是因为他非常有自知之明 晓得自己在水清心中の形象实在别佳 甚至是极为别堪 他别但屡屡误会她、指责她、刁难她 最后还因为宿醉而侵犯咯她 所以在后 来那些改过自新の岁月中 他实在是别敢再越雷池壹步 相反甚至是有些小心翼翼地讨好她 生怕别能从根本上彻底扭转他以往の恶劣形象 所以在那些既想爱又别敢爱の日子里 他深刻地体会到壹失足成千古恨の悔恨滋味 经过昨天晚上 他们の关系终于发生咯天翻地覆の变化 他们已经在向幸福美好の未来成功启航 所以他再也别要她躲避他 而是要 她勇敢地接受他 此时此刻 望着那各将头深深地埋在他の胸膛 死活也别肯抬起头来看他の水清 他毫别犹豫地决定今晚壹定要留下来 因为他要与她壹起 共度难关 第壹卷 第861章 暂别作为皇子 他壹直严格遵循皇家惯例 再喜欢の诸人 也绝别能够专宠 绝别能让壹各诸人来左右他の思想和决定 那是壹各皇子最根本の人生信条和基本原则 但是 他壹连两各晚上都留在怡然居 确实是坏咯规矩 可是他又怎么能够忍心将她壹各人留在那里 独自攻克心理难关?既然他那是王府里の爷 万事由他说咯算 那么他今天就开天 辟地坏壹次规矩 谁敢说壹各“别”字?为咯水清 即使是担着坏咯王府规矩の名声 他也认为万分值得 下定决心之后 他将还在外间屋里跪着等候吩咐の月影唤咯进来:“今 天白天の事情 爷就别追究咯 您现在赶快去准备晚膳 好好把您家主子服侍好 爷现在回书院处理公务 晚上再过来 您家主子若是累咯 就先歇着 别用等爷 ”他の前壹句话确 实是在吩咐月影好好办差 而后面那两句话 则是完全说给水清听の 他要留下来与她共度难关 可是他也别想她总是如惊弓之鸟般地连鞋子都顾别上穿 忙于仓皇逃窜 提前告诉 她 就是希望她能做好心理准备 做好勇敢地面对他の准备 因为他们要共同勇敢地面对他们美好灿烂の未来 既然水清宁可扮驼鸟也别敢见他 而他又别想强迫她 于是就决定遂 咯她の愿 他晓得 刚刚对月影所吩咐の壹番话水清壹定听得清清楚楚 他也晓得 她壹定别会有任何回应 于是吩咐完月影让并她退下去之后 他轻轻地拍咯拍她那壹头乱蓬蓬の 秀发 壹切尽在别言中 就算是作为他暂时离开の告别之举 他要暂时离开那里壹段时间 为の就是留给她壹各自由の空间 来慢慢调整、适应新の环境和氛围 为两各人逐步走上 和谐相处、坦诚相对の正轨打好坚实の基础 于是他轻拍咯几下她の秀发以示告别之后 就开始慢慢地壹点壹点地抽离脱身 好让水清脱离开他の怀抱 正如他所预料の壹模壹样 脱离开他の怀抱之后の水清仍是保持着那各驼鸟姿势 只是改由她の膝盖和锦被来代替咯他 根本没什么将脸庞露出来壹丁点儿 她将脸庞深深地埋在锦被之中 连他离开都没什 么抬起来 而他当然也别会计较她の失礼行为 只是转身就出咯房间 她失礼の地方已经太多咯 在那各特殊时期 水清の壹切行为都被他认为是合理の、有效の、别应予以追究 の 月影

人教部编版八年级历史下册第3课土地改革共21张PPT


没收地主财产
北京市郊农民丈量土地
农民分得农具和牲畜
想一想:土地改革前
后土地所有权发生了什么变化? 其相同点是什么?
变化: 地主土地所有制转变为农 民土地所有制。
相同:都是土地私有制。
阅读材料,归纳土地改革的历史意义
材料1:时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳 说:“农民得到了土地,我们的党就得到了 农民的拥护。全国农民拥护的事情,那个时 候,没有办不成的。所以说,这是一次最彻 底的最全面的最成功的一次土地改革。”
彻底摧毁封建土地制度,消灭了 地主阶级
材料2:毛为泽国东家也工曾业兴化奋建地设说:准“备我了为条新件中。
国数万万农民获得翻身的机会和国家获得 工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。 ”材料3:在属于自农己民的翻土身地成上为,土耕地耘的和主收人获。 这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革 解放了农村的生产力,极大地提高了农民的生 产积极性。1951年,中国粮食产量达到14000 万吨,比1949年增长了26.9%。
中国共产党的土地政策:
十年内战时期:
打土豪、分田地
抗日战争时期:
“减租减息”的政策 解放战争时期:
“耕者有其田”——《中国土地法大纲》
新中国成立后???
第3课 土地改革
—— ——
粒谁汗锄农四秋春粒滴禾民海收种《 皆盘禾日 《 犹无万一
悯 农 》
辛 苦
中 餐
下 土
当 午
悯 农 》
饿闲颗粒 死田籽粟
新中国成立初期重大历史事件 回眸
时间 1949年 1952年 1953年
历史事件 中华人民 共和国成立
土地改革 基本完成
抗美援朝 战争胜利
意义
国家赢得独 立

人教部编版八年级历史下册第三课 土地改革 (共17张PPT)


二、土地改革的开展及完成
1、地区: 新解放区内 2、开始的时间、文件(依据):
1950年,《中华人民共和国土地改革法》,
废除地主阶级封建剥削的土地所 3、主要内容: 有制,实行农民的土地所有制。
4、完成:
(私有制)。
1952年底,全国大陆土地改革基本结束。
1950年6月28日,《中华人民共和国 土地改革法》颁布,得到农民群众的热 烈拥护。
①:原因:封建的 ② 目的: 废除
,阻碍1. 此。图反映了建国初 。 期什么运动?土地改革
2. 进行这一运动最根 本的原因是什么?
3. 农民拔除地界碑的 依据是什么?
《…….土地改革法》
4. 这一运动使生产资
料所有制发生了什么变 化?
拔除地界碑 地主土地所有制变为农民土地所有制
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
所占农村人口比例
占有土地比例
20-30%
90%
70-80%
封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的
发展地。主
农民
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
一、土地改革的原因
1、封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社 会的发展。(根本)
2、新解放区3亿多人口未土改,广大农民迫切 要求进行土改
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
知识梳理二
对外: 抗美援朝(1950.10-1953.7) 巩



西藏和平解放(1951年)


对内: 土地改革(1950 -1952)
必要性(原因)
1、封建剥削土地制度——经济发展 2、新解放区的人口—要求进行土改

第3课 土地改革 -八年级历史下册课件(部编版) (2)

C. 家庭联产承包责任制的实行 D. 三大改造的完成
中考真题
(2022年四川自贡)新中国成立初期,刚刚执掌全国 政权的中国共产党在严峻的形势下,先后开展了土地改 革和抗美援朝等运动。这些运动的共同作用 A. 巩固了新生人民政权 B. 实现了祖国大陆统一 C. 提高了我国国际地位 D. 解放了农村生产力
土地改革的结果: 土地改革的意义:
《土地改革》
土地改革
背景: 时间: 地点: 法律依据: 核心内容: 实质: 目的: 具体做法: 结果: 意义:
中考真题
(2022年湖南湘潭)据统计,某乡地主户数从1948年的27户
降为1953年的0户,与此变化相关的历史事件是
A.建国初土地改革
B.第一个五年计划
民主革命继军事斗争以后的第二场决战”。这是因为它
A. 开辟了中国历史的新纪元
B. 确立了我国的根本政治制度
C. 建立了社会主义基本制度
D. 彻底摧毁了我国的封建土地制度
D
中考真题
(2022年四川南充)电影《长津湖》再现了伟大的抗
美援朝精神,抵御了帝国主义侵略,捍卫了国家安全。
除此之外,新中国成立初期巩固政权的措施还有
使地主成为自食其力的劳动者,减少改革阻力。
模块二:惠农篇
《土地改革》 暴风骤雨的土地改革
批斗地主
概况
农民烧地契
模块二:惠农篇
《土地改革》 暴风骤雨的土地改革
概况
农民拔除地主立的界碑
农民丈量分配土地
模块二:惠农篇
《土地改革》 暴风骤雨的土地改革
概况
农民分到地主耕牛、工具
农民分到土地
模块二:惠农篇
减租减息
3、解放战争时期:
没收地主土地分给农民, 实行耕者有其田的土地政 策。

人教部编版历史八年级下册第3课土地改革(18张PPT)


农民分得了农具和牲畜
土地改革的基本内容,就是没收地主阶级的土地, 分配给无地少地的农民。这样,当做一个阶级来 说,就是社会上废除了地主这一阶级,把封建剥 削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样 一种改革,诚然是中国历史上几千年来一次最大 最彻底的改革。
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》 彻底摧毁了在我国存在2000多年的封建土地 制度,地主阶级被消灭。
④为国家工业化建设准备条件
(根本原因)
原因

经过 地
旧中国的封建剥削土地制度严重阻碍 了农村经济和中国社会发展新解放区 广大农民迫切要求进行土改
1950年颁布 《中华人民共和国土地改革法》 1950年冬,全国分批进行土地改革
到1952年底,全国大陆基本完成土地改革
改 结果 革 意义
彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制 度,地主阶级被消灭。 农民成为土地的主人,生产积极性大大提高。 巩固人民政权,大大解放了农村生产力, 促进农业生产快速发展。
A A.其主要目的是将土地收归国有
B.土地改革的完成,废除了我国两千多年的土地制度 C.土地改革使三亿多农民分到了土地 D.解放了农村生产力,促进了农业生产的恢复和发展
3、新中国成立后,农民翻了身,成为土地的主人,主要是因为 A ( ) A.完成土地改革 B.实现农业合作化 C.掀起“大跃进”运动 D.发动人民公社化运动 4、我国建国初期开展的废除封建剥削制度的运动( ) A 土地改革运动 B “大跃进”运动 C 农业合作化运动 D 人民公社化运动 5、新中国成立后,土地改革的重点地区是( ) A、新解放区 B、老解放区 C、少数民族地区 D、边远地区 6、全国土地改革后,分配给农民的土地( ) A、归农民所有 B、归乡镇所有 C、归集体所有 D、归国家所有
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• 农村阶级关系发生根本变化
• 4、土地革命总路线
• 毛泽东:《目前形势和我们的任务》, 1947年12月
• “依靠贫农,巩固地联合中农,消灭地主 阶级和旧式富农的封建的和半封建的剥削 制度。”
三、土地改革的展开
• 第一步:土改工作队 • 第二步:划分阶级成分 • 第三步:分胜利果实
完成情况
• 1948年2月,纠偏
• 1、土地复查
• 过火与过“左” • 农民的平均主义
• 2、全国土地会议 • 1947年7月17日—9月13日,西柏坡 • 《中国土地法大纲》,1947年10月10日批

• 没收地主所有土地和富农多余土地
• 方法:自报公议,实际丈量
• 3、成就
• 平分土地的高潮:1947年11月—1948年3 月

那人仔细查看了一番地上的脚印,突然说:“那是我自己的脚印呀!” 神笑了:“现在你知道了,既然你在最低潮、最悲观的阶段,都能够背负我走过去,那你现在还需要我吗?” 120、简单的精彩 地质考察队在大山里发现了一个罕见的山洞。洞内地形非常曲折,大洞套小洞 ,变化无穷,还有深潭和峭壁,甚为奇险。此事一经曝光便引来无数的探险者,但是进洞后安全返回的少之又少。出得洞来的,也都是半途而废者,没有人探到过它的尽头。于是人们便为该洞取名“死亡谷”。渐渐地,前来探险的人少了。 正当此事就要归于平静时,一位从未上过学也没探 过险的当地农民深入“死亡谷”,找到了洞的尽头,并安全返回。 许多媒体记者采访这位农民试图找到他成功的秘诀,结果出乎意料,他说了一个简单而笨拙的办法——“我只是找了几麻袋长而结实的绳子,把它们系在一起,一头牢牢地拴在裤带上,另一头拴在洞口一棵树干上,然后带上些自 制的食物,不慌不忙地探寻。返回时,顺着这根绳子就走了出来。” 121、被斥责的勤奋 现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。一天深夜,他偶尔发现一位学生还在埋头实验,便好奇地问:“上午你在干什么?”学生回答:“在做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头,继续问:“那 晚上呢?”“也在做实验。” 勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖,没想到卢瑟福居然大为光火,厉声斥责:“你一天到晚都在做实验,什么时间用于思考?” 勤奋的学生遭到斥责,看似委屈,实际上大师是在传遍真经啊。很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌 中,却极不情愿拿出时间进行思考,以至于思维在低水平的层次上徘徊,最终一无所获。 如果说智慧是创造的源泉,那思考便是智慧的起点。 122、苦难是道加法题 有一位赫赫有名的集团老总,在40岁以前,穷困潦倒,家徒四壁,没有人看得起他,包括他的妻子。但他只身下海 ,从小本生意开始,在短短的十年内,把一家手工作坊扩张成了资产达亿元的私营企业。 有记者采访他:“如果你出生在城市,受良好的教育,有稳定的生活环境,你现在的成就会更大。” 他沉默了一会儿,说:“也许可能。但我相信,如果我不时生活在农村,没有经受过那么多苦 难,而像其他城市人一样有衣穿,有房住,有人看得起,我会心安理得地过下去,绝不会开办自的家庭作坊。从这个意义上说,我要感谢生活。” 苦难并不意味着永远苦难,幸福也并不意味着永远幸福。人们最出色的工作往往是处于逆境中做出的,思想上的压力甚至肉体上的痛苦,都可能 成为精神上的兴奋剂。美国曾对一千位富翁做了抽样调查,结果发现,他们大都出生在普通人的家庭,甚至有一部分少年是在黑人区里度过的。生活有时真的像魔术,会变幻出令人难以置信的结果。 苦难并不可怕,可怕的是你没有认识到苦难本身蕴涵着无尽的契机,如果你认为它是一道减 法题,那么答案你已经知道,它将减去你所有的一切,包括生命。如果你认为它是一道加法题,那么演算的结果可能就是一个无穷数。 ? ? 123、一加一可以大于二 一个犹太人如此教导儿子:“我们唯一的财富就是智慧,当别人说1加1等于2的时候,你就应该想到大于2。” 1974 年,美国政府为清理给自由女神像翻新而产生的大堆废料,向社会广泛招标。但好几个月过去了,没有人应标,因为在纽约州,垃圾处理有严格规定,弄不好会受到环保组织的起诉。 犹太人的儿子当时正在法国旅行,听到这个消息,后立即终止了休假,飞往纽约。看过自由女神像下堆积如 山的铜块、螺丝、和木料后,他一言不发,立即与政府部门签下了协议。 消息传开后,纽约的许多运输公司都在偷偷发笑,他的许多同僚也认为废料回收吃力不讨好,能回收的资源价值也实在有限,这一举动实乃愚蠢之极。 当这些人在看笑话的时候,他已经开始组织工人对废料进行 分类。他让人把废铜熔化,铸成小自由女神像,旧木料则加工成底座,废铜、废铝的边角料则做成纽约广场的钥匙,他甚至把从女神像身上扫下来的灰尘都包装起来,出售给花店。 这些废铜、边角料、灰尘都以高出它们原来价值的数倍乃至数十倍卖出,且供不应求。不到三个月的时间,他 让这堆废料变成了350万美金,每磅铜的价格整整翻了1万倍。 商业化的社会永无等式可言,当你抱怨生意难做时,也许有人正在点钞票而累得气喘吁吁。这里面的奥妙在于:你认为1加1等于2,而他则坚持1加1可以大于2。 124、沃尔玛:不看文凭 排名全球500强之首的美国零售帝 国沃尔玛,被管理界公认为最具文化特色的公司之一。《财富》杂志评价它“通过培训方面花大钱和提升内部员工而赢得雇员的忠诚和热情。管理人员中有60%的人是从小工做起的。”在沃尔玛,很多员工都没有接受过大学教育。拥有一张MBA文凭,并不见得能够赢得高级主管的赏识,除非通过 自己的努力以杰出的工作业绩来明自己的实力。 但这并不是说公司不重视员工的素质,相反,公司在各方面鼓励员工积极进取,为每一位想提高自己的员工提供接受训练和提升的机会。在一般零售公司,没有十年以上工作经验的人根本不会被考虑提升为经理,而在沃尔玛,经过六个月的训 练后,如果表现良好,具有管理好员工、管理好商品销售的潜力,公司就会给他们一试身手的机会。先做助理经理,或去协助开设新店,如果干得不错,就会有机会管理一个分店。因此,今天的沃尔玛公司的绝大多数经理人员,产生于公司的管理培训计划,是从公司内部提拔起来的。 125 、永远做一个勤奋的人 在美国,有一个人在一年之中的每一天里,几乎都做着同一件事:天刚放亮,就伏在打字机前开始一天的写作。这个男人名叫斯蒂芬。金,是国际上著名小说大师。 斯蒂芬?金的经历十分坎坷,他曾经潦倒得连电话费都交不出,电话公司因此而掐断了他的电话线 。后来,他成了世界上著名的恐怖小说大师,整天稿约不断,常常是一部小说还在他的大脑中储存着,出版社高额的定金就支付给了他。如今,他算是世界大富翁了,可他仍然是在勤奋的创作中度过的。 斯蒂芬?金的秘诀很简单,只有两个字:勤奋。一年之中,他只有三天时间是例外的, 不写作。这三天是:生日,圣诞节,美国独立日(国庆节)。勤奋给他带来的好处是,永不枯竭的灵感。学术大师季羡林老先生曾经说过:“勤奋出灵感。” 126、失败不是句号 有家企业招聘文职人员,招聘过程十分简单,就是让每个应聘者讲一则生活、工作中失败的故事。应聘者当中, 不乏博士、硕士,但最后他们都被一位中专生击败。 这位中专生讲了这样一则故事。她说,她中专毕业后,来到深圳,应聘在一家公司任秘书。公司很大,员工也多,每月中旬老板都要例行向员工讲一次话。有一次,老板的秘书出差,讲话稿由她起草。写好之后,老板忙于事务没有看稿, 时间到了便匆匆讲了,结果读错了几个字,引起哄堂大笑。老板很生气,便将她辞了。 经打听她才知道,老板的文化程度不高。当年老板闯深圳的时候,仅仅只有小学文化程度。为此,她自责自己,要是在那些难认的字的旁边注上同音字就好了。 “这不是你的错。”有人同情她说。 “不是我的错,但至少说明,我不是一个合格的秘书。因为秘书的一个基本条件就是要吃透领导,我对他了解不够,就是我的错。” “那是你应聘的时间太短。”又有人为她辩解。“这不是时间长短的问题,而是我的工作主动性不够。” 这时,总经理宣布她被录取了。 127、中国的 各种别称 相传,我国历史上第一个朝代是夏朝。古时候,黄河流域一带的先民自称“华夏”,或简称“华”、“夏”。从字义上来讲,“华”字有美丽的含义,“夏”字有盛大的意义,连起来的确是个美好的词。“华夏”所指即为中原诸侯,也是汉族前身的称谓,所以“华夏”至今仍为中 国的别称。 中国的别名除“华夏”外,还有“中华”、“九州”、“四海”、“神州”等称呼。“中华”最初指黄河流域一带,《三国志》裴注中最早出现了“中华”一词。随着版图的扩大,凡属中原王朝所管辖的地方都统称为“中华”,泛指全国。唐代韩渥诗云:“中华地向边城尽,外 国云从岛上来”,已把“中华”与“外国”对举。所以,“中国”也简称“华”,中国人侨居海外称“华侨”。 “九州”之名,起于战国中期。当时列国纷争,战火连天,人们渴望统一,于是产生了区划中原的思想萌芽,因而《禹贡》便有冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍九州。“州 ”正式成为政区是东汉的事。后代的州越分越多,越分越细,辖区也越来越小,但中心地域大致相当于战国时代“九州”的范围。所以“九州”就成了中国的代称,并一直沿用至今。 古时候,中国曾有“四海”之称,以四境均有海水环绕而得名。战国齐人邹衍,得到海外交通的启发,大胆 提出了“大九州”说。他认为《禹贡》九州合起来只能算一州,叫“赤县神州”;同样大小的州共有9个,但不过是裨海环绕的小九州;这样的小九州共有9个,组成大九州;大九州四周为大瀛州所环绕。所以,“神州”只占天下八十一分之一。后代的事实虽然明这只是一种假说,但“神州”之 名一直沿用到今天。 128、给中文一点空间 近日,全国高等语文教学及教材改革研讨会在京举行。来自全国20所高校的知名专家学者一致呼吁,希望社会和高校能多给中文一点空间。尽管被定为基础性的公共课,但由于定位模糊而广受争议,长期以来处于边缘位置、被一再压缩甚至被 相当部分高校取消的大学语文获得重新定位。 近一段时间以来,在全国各高校面向非中文系学生开设的大学语文课遭遇了前所未有的尴尬。在不少高校的理科院系,大学语文一再被挤压,甚至被取消。大学语文的教师队伍也日益边缘化,他们往往学历最低,职称最低,自我评价也最低。与 之形成鲜明对比的是,由于近几年来理工科学生的语文水平大大下滑,大学生的人文素质教育在近段时间被提到前所未有的重要地位。 师范大学教授、著名语言学家王宁深有感慨地说,无论现在的大学生学什么专业,打算将来做什么职业,都不能让他们对中文陌生,对自己国家的文化传统 陌生。 与会的专家学者一致呼吁,汉语教学日趋尴尬,希望能多关注一下大学语文。
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