教师资格证考试教育教学知识与能力(小学)真题及答案
2023年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2023年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案第1题单项选择题（每题2分，共20题，共40分）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1．“建国君民，教学为先”这句话反映的是（）。
A．教育与文化的关系B．教育与经济的关系C．教育与政治的关系D．教育与科技的关系【答案】C【解析】“建国君民，教学为先”的意思是：建立国家，统治人民，要把兴办教育作为首要任务。
反映了教育与政治的关系。
2．“身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这表明教师的行为具有（）。
A．主体性B．创造性C．间接性D．示范性【答案】D【解析】“身正，不令而行，其身不正，，虽令不从”的意思是：如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通；如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。
这个体现了教师行为的示范性。
3．班集体形成的条件和发展的动力是（）。
A．共同的奋斗目标B．班主任的要求C．班委会的形成D．共同的活动【答案】A【解析】班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标，班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体，是班级群体发展的高级形式，班集体建设是班主任的中心工作。
4．下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是（）。
A．《教育论》B．《理想国》C．《教育漫话》D．《雄辩术原理》【答案】D【解析】《雄辩术原理》是由古罗马的昆体良所编撰的，这本书是西方最早的教育专著。
《教育论》的作者是英国的斯宾塞，《理想国》的作者是古希腊的柏拉图，《教育漫话》的作者是洛克。
故本题选D。
5．兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。
针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养（）。
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为【答案】C【解析】A道德认识是人们对道德规范及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分。
它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动作出缜密的抉择。
2023上半年教资考试教育教学知识与能力(小学)真题与答案
2023上半年教资考试教育教学知识与能力(小学)真题与答案一、单项选择题下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.建国君民，教学为先。
这句话反映的是（）。
A.教育与文化的关系B.教育与经济的关系C.教育与政治的关系D.教育与科技的关系【答案】C2.“身正，不令而行，身不正，令不从”，这表明教师的行为具有（）。
A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性【答案】D3.班集体形成的条件和发展的动力是（）。
A共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班委会的形成D.共同的活动【答案】A4.下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是（）。
A.《教育论》B.《理想国》C.《教育漫话》D.《雄辩术原理》【答案】D5.兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。
针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】C6.对观察内容与步骤不作限定的教育观察属于（）。
A.结构式观察B.参与性观察C.非结构式观察D.非参与性观察【答案】C7.学龄儿童易感染麻疹病毒。
该病毒传播的主要途径是（）。
A.血液B消化道C.呼吸道D蚊虫叮咬【答案】C8.依据柯尔伯格的理论，以“好孩子”为取向的儿童道德发展处于（）。
A惩罚服从取向阶段B相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法规取向阶段【答案】C.9.贾老师告诉学生：“不高兴时你可以跑跑步、打打球，或者散散步、听听音乐甚至可以大喊大叫。
”贾老师所使用的心理辅导技术是（）。
A.积极暗示B.行为矫正C.认知改变D.情绪调控【答案】D10.考试时，学生依据实际情况适时调整答题速度或解题思路的策略属于（）。
A.元认知策略B.认知策略C.精加工策略D.资源管理策略【答案】A11.在掌握“动物”概念的基础上，学生又学习了“脊椎动物”和“无脊椎动物”这两个概念。
这种学习属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.发现学习D.并列结合学习【答案】B12.数学课已经开始了，萍萍还在想着课间谈论的周末春游的事。
小学教师资格 教资科二 试题和答案解析 《教育教学知识与能力》试题
2022年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）试题注意事项：考试时间为120分钟，满分为150分。
请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
古代思想家管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
”这句话体现了教师劳动具有（）。
A.多面性B.创造性C.示范性D.长期性陶行知“生活教育理论”的主要观点是（）。
A.教育即生活，社会即学校，从做中学B.教育即生活，学校即社会，教学做合一C.生活即教育，社会即学校，教学做合一D.生活即教育，学校即社会，从做中学近代教育史上，以日本学制为蓝本，以“中学为体，西学为用”为指导思想制定并实施的学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织，其队旗上的图案是（）。
A.火炬加斧头B.镰刀加斧头C.五角星加镰刀D.火炬加五角星5.根据实验目的不同，将教育实验分为（）。
A.定性实验和定量实验B.实验室实验和现场实验C.前实验、准实验和真实验D.探索性实验、鉴别性实验和验证性实验6.小学班集体形成的主要标志是（）。
A.成立班委会B.形成正确舆论C.确定班级工作计划D.开展班级工作琳琳参加学校活动时，出现头晕、恶心等中暑现象。
此时，教师首先应采取的正确做法是（）。
A.送医院B.躺下，把头部抬高C.让她休息一下，不用特殊处理D.带她到阴凉通风的地方，冷敷头部识字教学中，教师将“辫”“辨”“辩”“瓣”的不同部件标成红色，以帮助小学生更好区别。
这一做法符合（）。
A.知觉的选择性B.知觉理解性C.知觉恒常性D.知觉整体性心理活动的准备状态有时有助于问题的解决，有时又会妨碍问题的解决。
这种影响问题解决的心理活动准备状态属于（）。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》真题试卷模拟试题与解析答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．小朋友在观看了动画片《喜羊羊与灰太狼》之后，模仿红太狼用平底锅打人的行为属于()。
A.探究学习B.观察学习C.发现学习D.接受学习答案：B解析：班杜拉认为人的学习主要是观察学习。
观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察．一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。
小朋友的模仿行为属于观察学习。
2．教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。
”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
A.涂尔干B.夸美纽斯C.凯兴斯泰纳答案：C解析：题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。
3．少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。
A.组织性B.教育性C.实践性D.创造性答案：C解析：少先队活动具有实践性，少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，在“三接触”中得到锻炼，接受教育。
4．授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。
这说明教学中应重视( )。
A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的品德解析：本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。
“授人以渔”强调的是能力的培养。
故选B。
5．“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。
”这是（）的观点。
A.成熟论B.外铄论C.内发论D.多因素相互作用论答案：B解析：题干中的观点出自洛克，他是外铄论的代表人物之一。
6．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A.教育与生产劳动相结合B.从事智力劳动C.从事体力劳动D.接受教育答案：A7．在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。
这是用了（）。
A.变式B.范畴C.命题D.推理答案：A解析：所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。
教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案
教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案考试时间：120分钟考试总分：150分单项选择题一、单项选择题 ( 本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分 )1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()。
A.结构主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联结主义学习理论2.中国最早的学校教育形态出现在()。
A.西周B.春秋战国C.夏朝D.殷商3.课程不应指向活动，而应直接关注制定-套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的，这种观点意味着课程即()。
A.教学科目B.社会改造C.经验获得D.预期学习效果4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是()。
A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略5.被毛泽东称为学界泰斗，人世楷模的教育家是()。
A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知6.小学三(1)班班主任李老师用了-支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师-样的笔，这说明小学生具有()。
A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()。
A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是()。
①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()。
A.班级教学B.分组教学C.复式教学D.个别教学10.是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
故日教学相长也这句话出自于()。
A.大学B.论语C.学记D.孟子11.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳12.在课堂教学中，教师就新内容编制了-些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度.他所运用的评价方法是()。
教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案解析(供参考)
2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试真题及答案解析一.单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1.儿童身心发展具有明显的不同性，这特点决定了教育工作要()。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。
第一次提出这一教育观点的教育家是()。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.法国文学家加缪取得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感激。
这反映了教师劳动具有()。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性4.在小学生道德发展进程中，起主导作用的因素是()。
A.学校B.少年宫C.同窗D.社会5.下列属于学校教育制度内容的是()。
A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的办法是给学生()。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.教育研究主体通过对成心义的教育教学事件的描述与分析觉察()。
A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是()。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的增进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9.小学生喜欢亲近老师，渴望取得夸奖，这种需要属于()。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。
A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响C.气质对能力有影响一、11.小明学习超级尽力，可是成绩老是不睬想，逐渐出现了被动、畏缩、无动力的状态，这种心理反映属于()。
A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍12.按照皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()。
A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段13.小学开设的综合实践活动课程属于()。
教师资格证小学教育知识与能力真题及答案
教师资格证小学教育知识与能力真题及答案教师资格证小学教育知识与能力真题及答案作为一名小学教师，教育知识与能力是必备的技能。
本文将结合真题及答案，分析小学教育知识与能力的考察重点，为广大考生提供参考。
一、文章类型及主题本文针对小学教育知识与能力真题进行解析，主要涉及教育基础知识、教育法律法规、教育教学实践等方面的内容。
重点考察考生对小学教育理论和实践的理解及应用。
二、文章提纲1、教育基础知识2、教育法律法规3、教育教学实践4、真题解析及答案三、素材积累1、教育基础知识：教育目的、教育原则、教育方法、课程设置等。
2、教育法律法规：教育法、教师法、未成年人保护法等。
3、教育教学实践：小学课堂教学、班级管理、学生评价等。
4、真题解析及答案：历年小学教育知识与能力真题及其答案，帮助考生理解考试要求和题型，了解考察重点和难点。
四、筛选与编辑在素材积累的基础上，根据考察重点和难点，对相关内容进行筛选和编辑。
去掉冗杂和重复的内容，保留核心的信息和观点。
五、检查与修改最后，需要对文章进行检查和修改。
主要关注语言表达和逻辑结构，确保文章符合规范和要求。
对文章中的错误和不准确的地方进行修改和完善。
总之，本文通过对小学教育知识与能力真题的解析，帮助考生了解考试要求和考察重点。
结合素材积累和筛选编辑，提供具有参考价值的资料和信息。
最后，通过检查和修改，确保文章质量和准确性。
希望对广大考生有所帮助。
教师资格证教育知识与能力中学真题及答案教师资格证教育知识与能力中学真题及答案一、单项选择题1、下列选项中，属于素质教育观念的是（）。
A. 学校的功能主要是传授知识 B. 教师应以升学率为教育目标 C. 学生的全面素质是学校教育的出发点和归宿 D. 分数是衡量学生才能的唯一标准正确答案是：C. 学生的全面素质是学校教育的出发点和归宿。
素质教育观认为，教育应注重培养学生的全面素质，将学生的全面发展作为教育的出发点和归宿，而不是仅仅关注知识的传授或以升学率为唯一目标。
教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案详解
教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案详解真题题目：小学教育教学知识与能力题目：阅读以下材料，回答相关问题。
材料：小明是小学四年级的学生，性格内向，不善于与同学交流。
在一次数学课上，小明的同桌小李向他借橡皮，小明犹豫了一下，但还是借给了小李。
课后，小明的老师发现了这一情况，便与小明进行了交谈。
问题：1. 从教育心理学的角度分析，小明借橡皮给小李的行为属于什么类型的动机？2. 请结合动机理论，提出教师应如何激发小明的学习动机。
答案详解：1. 小明借橡皮给小李的行为属于外部动机。
外部动机是指个体为了获得外部奖励或避免惩罚而从事某种活动的动机。
在这个案例中，小明借橡皮给小李，可能是为了避免受到老师或同学的负面评价，或是为了获得老师的表扬。
详解：小明的行为并非源自内心的需要，而是受到外部因素的影响。
根据动机的分类，外部动机主要来源于外部环境，如奖励、惩罚、社会地位等。
小明借橡皮给小李，可能是出于以下几种考虑：避免受到老师的批评，因为不借橡皮可能会被认为自私。
获得老师的表扬，因为借橡皮体现了团结互助的精神。
获得同学的好感，避免被排斥。
2. 教师应如何激发小明的学习动机：a. 强化内部动机：教师应关注小明的兴趣和需求，引导他发现学习中的乐趣，从而激发其内在的学习动力。
鼓励小明表达自己的想法和感受，增强其自主性和自信心。
创设良好的学习氛围，让小明感受到学习的安全和舒适。
b. 适当运用外部动机：教师可以设置一些小奖励，如小红花、小礼物等，以鼓励小明在学习中取得进步。
给予小明正面的反馈和表扬，让他感受到自己的努力得到了认可。
引导小明树立正确的价值观，使其明白学习的重要性，从而提高外部动机的积极作用。
c. 结合个体差异，因材施教：教师应了解小明的个性特点，针对性地进行教育，使其在学习中找到适合自己的方法和节奏。
针对小明的内向性格，教师可以适当引导他参与小组活动，提高其社交能力。
教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析(2023下)
老师资格证考试小学《教育教学知识与才能》真题及答案解析〔2023下〕小学老师资格证考试只需要考《综合素质》和《教育教学知识与才能》两科，且考试题目多为选择题，有想要报考小学老师资格证的考生请抓紧下半年的考试，目前考试报名还未开场，请各位考试注意考试报名时间及做好考试备考的准备！想关注更多考试资讯，请继续关注留学吧网站！老师资格证考试小学《教育教学知识与才能》真题及答案解析〔2023下〕一、单项选择题1.古代思想家管仲说，“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
”这句话反映了老师劳动具有〔〕。
A.全面性B.创造性C.示范性D.长期性参考答案：D2.陶行知“生活教育理论”的主要内容是〔〕。
A.教育即生活，社会即学校，从做中学B.教育即生活，学校即社会，教学做合一C.生活即教育，社会即学校，教学做合一D.生活即教育，学校即社会，从做中学参考答案：C3.在我国近代教育史上，以____学制为蓝本，以“中学为体，西学为用”为指导思想制定并施行的学制是〔〕。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.王戌学制D.王子癸丑学制参考答案：B4.中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织，其队旗上的图案是〔〕。
A.火炬加斧头B.镰刀加斧头C.五角星加镰刀D.火炬加五角星参考答案：D5.根据实验目的的不同，可将教育实验分为〔〕。
A.定性实验和定量实验B.实验室实验和现场实验C.前实验、准实验和真实验D.探究性实验、鉴别性实验和验证性实验参考答案：D6.小学班集体形成的主要标志是〔〕。
A.成立班委会B.形成了正确的集体言论C.确定班级工作方案D.开展班级工作参考答案：B7.琳琳参加学校活动时，出现头晕、恶心等中暑现象。
此时，老师首先应采取的正确做法是〔〕。
A.将她送往医院B.让她躺下，垫高头部C.让她休息一下，不用特别处理D.带她到阴凉通风的地方，冷敷头部参考答案：D8.识字教学中，老师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色，以帮助学生更好区别。
毕节赫章县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试与答案解析
毕节赫章县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试与答案解析一、单选题1．科学课上，张老师在讲台上做水的加温和降温实验，让学生观察水的状态变化。
张老师采用的教学方法是（）。
A.实验法B.探究法C.演示法D.练习法答案：：C解析：：演示法是通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。
这里需要明确演示的主体基本上都是教师，其目的是为了让学生获得直观的感知，从而获得知识或巩固知识，参与演示的人是个别人(老师或者学生)，而不是所有人(学生)。
比如在上化学课的时候，老师经常会带一堆瓶瓶罐罐来到教室，然后上课的时候会在讲台上演示不同的化学物质相遇时的化学反应，这就是很典型的演示法，强调的是学生通过观察某示范演示而获得直观感知。
简单总结来说就是“师做生看”，即老师在演示，学生在观察。
2．课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。
只要围绕学校的教育目的，课外活动的内容可非常广泛，可涉及科技活动、文学艺术活动、体育活动、生产劳动以及各种社会实践活动等。
这体现了课外活动的（）特点。
A.灵活性B.实践性C.自愿性答案：：D解析：：题干所述的是课外活动的广泛性特点的含义。
3．某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（）是少先队活动的首要原则。
A.教育性B.趣味性C.实践性D.自主性答案：：A解析：：教育性是指少先队的一切活动都是为了达到教育和自我教育的目的，是少先队活动的首要原则。
4．“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
”这是一种( )。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突解析：：双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突．鱼和熊掌具有同等吸引力．二者不知如何选择这就是一种双趋冲突。